人教版九年级上册数学教学计划
九年级上数学教学计划
【学情分析】
通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 25%，但及格率下降到54%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 50 分以下。
【指导思想】
坚决贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，以我校“三维互助导学案”为依托，继续深入全面开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
【教学目标】
知识技能目标：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。
第二十二章 二次函数：理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法，运用二次函数解决实际问题，学会运用数形结合的思想解题，突出函数的应用。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
第二十四章 圆：理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系，正多边形与圆的关系。
第二十五章 概率初步：理解概率的意义及其在生活中的广泛应用。本章的重点是理解概率的意义和应用，掌握概率的计算方法。本章的难点是会用列举法求随机事件的概率。
【本学期提高质量的措施】
1、认真学习钻研新课标，掌握教材。
2、认真备课，上好每一堂课,争取充分掌握学生动态,并落实每一堂课后辅助，查漏补缺。
3、积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
4、教学中坚持教学上要分层，管理上要分类，分层检查，不搞一刀切。
5、复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。
6、教学过程中尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法。
7、教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。
8、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。
【教学进度】 周 次 时 间 教学内容
第一周
8月25日----8月31日 21.2.4一元二次方程根与系数之间的关系
第二周
9月1日----9月7日 21.3实际问题与一元二次方程、单元复习
第三周
9月8日----9月14日 22.1.1二次函数、二次函数y＝ax2的图象、二次函数khxay2的图象（一）
第四周
9月15日----9月21日 二次函数khxay2的图象（二）、（三）、（四）
第五周
9月22日----9月28日 22.1.4二次函数2yaxbxc的图象、22.1.5用待定系数法求二次函数的解析式
第六周
9月29日----10月5日 22.2.1用函数的观点看一元二次方程、 实际问题与二次函数（1）、（2）、（3）
第七周
10月6日----10月12日 单元复习、23.1图形的旋转
第八周
10月13日----10月19日 23.2中心对称图、23.3图案设计
第九周
10月20日----10月26日 单元复习 期中复习
第十周
10月27日----11月2日 期中复习 期中考试
第十一周
11月3日----11月9日 24.1圆的有关性质
第十二周
11月10日----11月16日 24.2.1点和圆的位置关系、24.2.2直线和圆的位置关系
第十三周
11月17日----11月23日 24.2.3圆和圆的位置关系、24.3正多边形和园
第十四周
11月24日----11月30日 24.4弧长和扇形面积、单元复习
第十五周
12月1日----12月7日 25.1随机事件与概率、25.2用列举法求概率
第十六周
12月8日----12月14日 25.2用列举法求概率、25.3用频率估计概率、单元复习
第十七周 12月15日----12月21日 26.1反比例函数的意义、26.2反比例函数的图象和性质
第十八周
12月22日----12月28日 26.3实际问题与反比例函数、单元复习
第十九周
12月29日----1月4日 期末复习 预计期末考试
第二十周 1月5日----1月11日 期末考试
人教版九年级上册数学教学工作计划(最新)
1 一、学情分析：
新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
二、教学内容
本学期所教九年级数学包括:
,第二十一章《一元二次方程》
第二十二章《二次函数》
,第二十三章《旋转》,
第二十四章《圆》、
第二十五章《概率初步》。
代数三章,几何两章。而且本学期要授完下册第二十七章内容。
三、教学目标：
本学期的主要教学任务目标：
(1)根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知识积累。
(2)形成知识网络，解决实际问题。
(3)强化规范训练，提高应考能力。
(4)关注学生特长需求，做好学生心理疏导。
具体的说，学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力, 2 提高知识综合应用能力。
四、提高学科教育质量的主要措施
1、认真做好教学工作。
把认真教学作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
九年级上册数学教学计划人教版
九年级上册数学教学计划人教版(一)
一、基本情况分析：
上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广,尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐,对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质;在学习态度上，一部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，大部分学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致志学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：“教育就是培养习惯”，这是本期教学中重点予以关注的。
二、指导思想：
通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
人教版九年级上册数学教学计划
人教版九年级上册数学教学计划
一、教学目标：
1. 熟练掌握整式的运算及应用；
2. 掌握解一元一次方程及其应用的基本方法；
3. 能够应用函数的概念解决实际问题；
4. 理解三角形的基本概念、性质，能够运用三角函数的基本概念解决相关计算；
5. 引导学生培养数学建模思维，能够独立进行数学建模作业；
6. 培养学生的数学思维能力，提升学生的逻辑思维和推理能力。
二、教学内容：
1. 整式的加减运算及应用
2. 一元一次方程的解法及其应用
3. 函数的概念及其应用
4. 三角形的基本概念和性质
5. 三角函数的概念及其应用
三、教学重难点：
1. 整式的运算及应用的掌握
2. 一元一次方程的解法和应用的掌握
3. 函数的概念和应用的理解
4. 三角形的基本性质和概念的掌握
5. 三角函数的概念和应用的理解
四、教学方法：
1. 提问法：通过提问来激发学生思考，引导学生积极参与课堂讨论。
2. 观察法：通过观察图形和实例，引导学生发现规律，培养学生的观察力和分析能力。
3. 讨论法：通过小组讨论，学生互相合作，共同解决问题，培养学生的合作和团队精神。
4. 演示法：通过教师演示为学生解决问题的思路和方法，引导学生学会运用所学知识。
五、教学步骤：
1. 整式的加减运算及应用（2课时）
（1）整式的加减运算的概念和方法
（2）整式的应用：多项式函数的图像分析
2. 一元一次方程的解法及其应用（2课时）
（1）一元一次方程的基本概念和解法
（2）一元一次方程的应用：运算问题的解决
3. 函数的概念及应用（4课时）
（1）函数的基本概念和性质
（2）函数的应用：函数的图像和应用问题的解决
4. 三角形的基本概念和性质（3课时）
（1）三角形的基本概念和性质
（2）三角形的构造和判断
5. 三角函数的概念及应用（3课时）
（1）三角函数的定义和性质
（2）三角函数的应用：三角函数的计算和图像分析
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小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
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1、篇章1：人教版九年级上册数学教学工作计划文档
2、篇章2：六年级数学上册教学计划文档
3、篇章3：六年级数学上册教学计划文档
4、篇章4：六年级数学上册教学计划文档
篇章1:人教版九年级上册数学教学工作计划文档
我们从幼儿园开始，一直到大学都需要学习数学。数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的推理及对完美境界的追求。无论在日常的生产和生活中，还是在涉及生存和发展的关键时刻，数学都起着非常重要的作今泰学院推荐文档
第 3 页 共 28 页 用。下面是小泰整理的人教版九年级上册数学教学工作计划，希望对大家有所帮助!
人教版九年级上册数学教学工作计划（一）
新学期，根据九年级合班的实际，首先是先摸清底子，稳住学生，然后根据学生学情分布情况，重新划分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们迅速适应新环境，然后，尽快帮他们找到新的学习榜样和新学伴，帮他们树立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓励大家在新学期，获得更大的进步，取得更大的发展。
人教版九年级上册数学教学计划 2
人教版九年级上册数学教学计划
一、教学目标
本教学计划旨在帮助九年级学生全面掌握人教版九年级上册数学知识和技能。通过实施本教学计划，学生将能够：
1. 熟练掌握九年级上册数学的基本概念、原理和定理；
2. 理解数学的应用意义，培养数学思维和解决问题的能力；
3. 培养学生良好的数学研究惯和自主研究能力；
4. 培养学生合作研究和沟通表达能力。
二、教学内容
本教学计划按照人教版九年级上册数学教材的章节顺序进行，具体的教学内容包括：
1. 第一章 函数与方程
2. 第二章 平面向量
3. 第三章 相交线与平行线 4. 第四章 三角形与全等三角形
5. 第五章 各种角的概念及其性质
6. 第六章 线性方程组的解
7. 第七章 数据的整理
8. 第八章 概率
三、教学安排
本教学计划将按照每周五节课的方式进行教学，每节课时间为45分钟。具体的教学安排如下：
章节 教学时数 教学内容
第一章 6节课 函数与方程的概念、图像、性质和应用
第二章 4节课 平面向量的概念、运算、共线及垂直等性质
第三章 4节课 相交线与平行线的概念、性质及应用
第四章 6节课 三角形与全等三角形的概念、性质及判定条件
第五章 4节课 各种角的概念及其性质、角的平分线和垂直线的性质等
第六章 4节课 线性方程组的解法与应用
第七章 4节课 数据的整理、统计量和图示、数据分析与解决问题
第八章 4节课 概率的概念、性质及计算
四、教学方法
本教学计划将采用多种教学方法，包括：
1. 探究式教学：通过提出问题、引导讨论和尝试解决问题的方式，激发学生的研究兴趣，培养解决问题的能力；
2. 合作研究：通过小组讨论、合作解题等方式，培养学生的团队协作能力和互相研究的意识； 3. 案例分析：通过真实问题的案例，引导学生将数学知识运用到实际生活中，培养学生的应用能力；
4. 演练训练：通过大量的练题，巩固学生的基本知识和技能，提高学生的解题能力；
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人教版九年级数学上册教学计划
人教版九年级数学上册教学计划
日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，我们要好好计划今后的教育教学方法。为了让您不再有写不出教学计划的苦闷，下面是小编收集整理的人教版九年级数学上册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
九年级数学上册教学计划1
一、学情分析：
本学期我担任初三年级两个班的数学教学工作，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习用心性有所提高，也有不少学生自制潜力较差，个性是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同状况采取相应的措施，耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出好成绩。
二、教材分析
本学期的资料只剩两章：圆与统计与概率。
圆这一章的主要资料是圆的定义和性质，点、直线、圆与圆的位置关系，圆的切线，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，视图。本章设涉及的概念、定理较多，应弄清来龙去脉，准确理解和掌握概念和定理。垂径定理及推论、圆的切线的判定定理和性质定理是本章的重点。垂径定理、圆周角定理的证明、运用与圆有关的性质解决实际问题，以及根据三视图描述基本几何体或实物原型，是本章的难点。
统计与概率这章有总体与样本、用样本估计这两节资料。统计是统计理论和应用的一项重要资料，其基本思想是透过部分估计全体。本章在介绍总体、个体、样本、样本容量的概念后，先后以百分比、平均数和方差为例，介绍了用样本估计总体的统计思想方法。
除了这两章，还要复习初中数学教材其他的资料。
三、教学目标： 1、知识与技能：理解点、直线、圆与圆的位置关系，弧长和扇形的面积，圆锥的侧面展开图，平行投影和中心投影，三视图，掌握圆的切线及与圆有关的角等概念和计算。教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维潜力、运算潜力、空间观念和解决简单实际问题的潜力，使学生逐步学会正确、合理的进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理，提高学生学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，掌握初中数学教材、数学学科“基本要求”的知识点。
人教版九年级上册数学教学工作计划
第 1 页 共 17 页 人教版九年级上册数学教学工作计划
在教学工作中，最紧要的不是计划，而是怎样贯彻和实行本身的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。下面是我整理的人教版九班级上册数学教学工作计划5篇，欢迎大家阅读共享借鉴，希望大家喜爱。
人教版九班级上册数学教学工作计划1
一、扎坚固结实实打好基础。
1、注重课本，系统复习。中学数学基础包含基础学问和基本技能两方面。现中考仍以基础的为主，有些基础题是课本的原型或改造，后面的大题是教材题目的引伸、变形或组合，复习时应以课本为主。尤其课后的读一读，想一想，有些中考题就在此基础上延长的，所以，在做题时注意方法的归纳和，做到举一反三。
2、充实基础，学会思索。中考时基础分许多，所以在应用基础学问时做到娴熟、正确、快速。上课要边听边悟，敢于质疑。
3、注重基础学问的理解和方法的学习。
基础学问既是中学所涉及的概念、公式、公理、定理等。把握学问间的联系，要做到理清学问结构，形成整体学问，并能综合运用。例如：中考涉及的动点问题，既是方程、不等式与函数问题的结合，同时也涉及到几何中的相像三角形，比例推导等。还注重数学方法的考察。如：配方法、判别式等方法。
二、综合运用学问，提高自身的各种本领。
中学数学基本本领有运算本领、思维本领、空间想象本领以及体现 第 2 页 共 17 页 数学与生产、生活相关学科相联系的本领等等。
1、提高综合运用数学学问解题的本领。要求同学必需把各章节的学问联系起来，并能综合运用，做到触类旁通。目前应依据自身的实际，有针对性地复习，查漏补缺做好学问归纳、解题方法地归纳。
2、狠抓重点内容，适当练习热点题型。几年来，中学的数学的方程、函数、直线型一直是中考的重点内容。方程思想、函数思想贯穿试卷始终。另外，开放题、探究题、阅读理解题、设计、动手操作等问题也是中考的热点题型，所以应注重这方面的学习与训练，以便适应这类题型。
首先，我们必需了解中考的有关的政策，避开走弯路，走错路。研读了《中考说明》，看清范围，讨论评分的标准，牢记每一个得分点。避开解题中显现“跳步”现象。
人教版九年级上册数学教学计划 3
人教版九年级上册数学教学计划
第一篇：人教版九年级上册数学教学计划
人教版九年级上册数学2018-2019学年教学计划
九年级时间非常紧张，既要完成新课的教学任务，又要考虑到在九年级下册时对初中阶段整个数学知识进行全面、系统的复习。所以在制定九年级的教学计划时，一定要注意时间的安排，同时把握好教学进度。
【学情分析】 通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，及格率不到50%.【指导思想】 坚持贯彻党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，继续深入开展新课程教学改革。以提高学生中考成绩为出发点，注重培养学生的基础知识和基本技能，提高学生解题答题的能力。同时通过本学期的课堂教学，完成九年级上册数学教学任务。并根据实际情况，适当完成九年级下册新授教学内容。
【教学目标】 知识技能目标：会解一元二次方程；掌握和理解二次函数的有关概念及其性质；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。过程方法目标：培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。态度情感目标：进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
【教材分析】
第二十一章 一元二次方程：本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程，并运用一元二次方程解决实际问题。本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法。本章的难点是解一元二次方程。 第二十二章 二次函数：本章主要内容是二次函数的概念、图象、性质.本章重点是理解二次函数的图象及其性质。本章的难点是正确理解二次函数的性
质。
第二十三章 旋转：本章主要是探索和理解旋转的性质，能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念、性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。
人教版九年级上册数学教学工作计划 2
人教版九年级上册数学教学工作计划
1 我们从少儿园开始，向来到大学都需要学习数学。数学，作为人类思想的表达形式，反应了人们踊跃进步的意志、周密周详的推理及对完满境地的追求。不论在平时的生产和生活中，仍是在波及生计和发展的要点时辰，数学都起着特别重要的作用。下边是小编整理的人教版九年级上册数学教课工作计划，希望对大家有所帮助!
人教版九年级上册数学教课工作计划(一)
一、学情剖析：
新学期，依据九年级合班的实质，第一是先摸清底子，稳住学生，而后依据学生学情散布状况，从头区分学习小组，对新合班过来的学生，做好各方面的工作，使他们快速适应新环境，而后，赶快帮他们找到新的学习楷模和新学伴，帮他们建立竞争意识和发展意识以及创新意识，鼓舞大家在新学期，获取更大的进步，获得更大的发展。
二、教课内容
本学期所教九年级数学包含: 人教版九年级上册数学教学工作计划
2 ,第二十一章《一元二次方程》
第二十二章《二次函数》
,第二十三章《旋转》,
第二十四章《圆》、
第二十五章《概率初步》。
代数三章,几何两章。并且本学期要授完下册第二十七章内容。
三、教课目的：
本学期的主要教课任务目标：
(1)依据学情，调整好教课进度，优化学习方法，激活知识累积。
(2)形成知识网络，解决实质问题。
(3)加强规范训练，提高应试能力。
(4)关注学生专长需求，做勤学生心理劝导。
详细的说，教育学生掌握基础知识与基本技术，培育学生的逻辑思想能力、运算能力、空间观点和解决简单实质问题的能力，使学生逐渐学会正确、合理地进行运算，逐人教版九年级上册数学教学工作计划
3 渐学会察看剖析、综合、抽象、归纳。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学根源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐渐培育学生拥有优秀的学习习惯，脚踏实地的态度。坚强的学习毅力和独立思虑、研究的新思想。培育学生应用数学知识解决问题的能力。
人教版九年级上学期数学教学计划
人教版九年级上学期数学教学计划
作为九年级的物理老师，应该认真做好教学计划，毕竟这一年是同学们很关键的时刻，老师有责任做好教学工作计划指导同学们努力提高成绩。下面是由店铺整理的人教版九年级上学期数学教学计划，仅供参考。
人教版九年级上学期数学教学计划篇一
为了成就钱庙人民的心愿，完成领导安排的任务，尽力加强课堂教学，更加高效地完成本学科教学任务制定本教学计划。
一、指导思想:
培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度、顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、教学内容
本学期所教九年级数学包括第一章《一元二次方程》,第二章《一元一次不等式》,第三章《一次函数》,第四章《概率初步》。代数三章,几何两章。而且本学期还要授完下册第二十七章内容。
三、教学目标：
教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
知识技能目标:掌握二次根式的概念、性质及计算;会解一元二次方程;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质;理解概率在生活中的应用。过程方法目标:培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。态度情感目标:进一步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。