人教版部编本语文四年级上册第12课《盘古开天地》公开课课件PPT(杨春早)
朗读指导
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一 片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中，睡 了一万八千年。
开天辟地
1.自读课文第二部分。 2.盘古是怎样开天劈地的呢？在文中圈画出盘古的动作。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的 黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
读一读，想一想，盘古是怎样劈开天地的？
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头 顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变 化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体 也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚 了。盘古这个巍峨的巨人，就像一根柱子，撑在天和地 之间，不让它们重新合拢。
盘古这个巍峨的巨人，就 像一根柱子，撑在天和地之间， 不让它们重新合拢。
人教版部编本小学语文四年级上册 邳州市许集小学 杨春早
认读词语
劈开 浑浊 丈量 四肢
躯干
血液
轰隆隆
纵横交错
冉冉上升
精疲力竭
开天辟地
开天辟地
翻天覆地 改天换地 惊天动地Leabharlann 改天换地 谈天说地 冰天雪地
顶天立地 欢天喜地 昏天黑地
感天动地 哭天喊地 经天纬地
你还能说出几个这样带“天”和“地”的词语吗？
把握结构
想一想，说一说：
他呼出的气息变成了（
）；
他发出的声音化作了（
）；
他的左眼变成了（ ），（
），他的右眼变成了（
他的肌肤变成了（
）；
他的四肢和身躯变成了（
）和（
）；
他的血液变成了（
）；
他的汗毛变成了（
）；
他的汗水变成了（
）……
），（
）；
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的 宇宙。
想一想，你想对盘古说些什么？
1.快速朗读课文。 2.根据下面四个成语的提示把课文分成四个部分。
昏天黑地
（1）
开天辟地
（2）
顶天立地
（3-4）
改天换地
（5-6）
昏天黑地
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一 片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中，睡 了一万八千年。
读一读，说一说，你想象中的宇宙是什么样子？
混沌：
① 我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象； ② 形容糊里糊涂、无知无识的样子。
读一读，说一说，盘古是怎么改天换地的？
读一读、记一记：
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声； 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月光，给夜晚带来光明； 他的肌肤变成了辽阔的大地， 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的血液变成了奔腾不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
你想对顶天立地一千八百年的盘古说些什么？
试一试，把顶天立力的坚持读出来！
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏 地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈， 地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得极高了，地变得极厚了。盘古 这个巍峨的巨人，就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重 新合拢。
又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精 疲力竭，累得倒下了。
改天换地
盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息 变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声； 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月光，给夜晚 带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地，他的四肢和躯干变成了 大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔腾不息的江河；他 的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨 露……
试一试，把开天辟地的力量读出来！
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的 黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
轻而清的东西冉冉上升，变成了天；重而浊的东 西慢慢下沉，变成了地。
读一读，说一说，这句话有什么特点？
轻而清的东西冉冉上升，变成了天； 重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
顶天立地
再读思考
1.快速回顾课文内容，你觉得这个故事有趣吗？ 2.小组交流，你觉得这个故事有哪些地方很神奇？
练习讲故事 借助插图和课文内容，说说盘古开天地的过程。
拓展延伸
《开天辟地》是一则中国神话故事，你还听说过哪些中国神
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2019年最新部编版(统编版)四年级语文上册第12课《盘古开天地》PPT课件 (公开课)-精编
dào （倒水）（倒垃圾）
倒
dǎo （累倒了）（摔倒）
学习目标： 自由读1-2自然段课文，思考：
1.很久很久以前，宇宙是什么 样子的?
天地未分、混沌一片、盘古沉睡
混沌:
① 传说中指宇宙形成以前模 糊一团的景象。
② 形容无知无识的样子。
2. 盘古是怎样开天 劈地的呢？用“——” 在文中画出来。
顶天立地
天地分开以 后，盘古怕它们 还会合在一起， 就头顶着天，脚踩 着地，随它们的变 化而变化。 天每天升高一丈， 地每天下沉一丈， 盘古也随着越长 越高。这样不知 过了多少年，天 和地逐渐成形了， 盘古也累得倒了 下去。
盘古倒下后，他的 身体发生了哪些巨大的 变化？
他呼出的气息，变成了 四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了 隆隆的雷声。
身 化
他的双眼，变成了 太阳和月亮；
万
他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极； 物
他的肌肤，变成了 辽阔的大地；
他的血液，变成了 奔流不息的江河； 他的汗毛，变成了 茂盛的花草树木；
他的汗水，变成了 滋润万物的雨露 … …
修辞手法
排比
他呼出的气息，变成了 四季的风和飘动的云;
他发出的声音，化作了 隆隆的雷声。
他见周围一片漆黑，就抡起 大斧头，朝眼前的黑暗 猛劈过去。
动作描写
开天辟地
这段话中藏了 一些有趣的词， 你发现了吗？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻 清 上升 天 ︱︱ ︱︱ 重 浊 下降 地
天地分开以后， 盘古做了些什么？他 为什么要这样做？
天地分开以后，盘古怕 它们还会合在一起，就头顶 着天，脚踩着地，随它们的 变化而变化。
统编版语文四年级上册第12课《盘古开天地》(课件)
zhàng 字义： ①市 制长度单位，1丈是10尺，约合3.33米；②测量长度、面积；③对成年 或老年男子的尊称
丈
组词： 一丈，丈量， 老丈
成语： 一落千丈 火冒三丈
造句： 积累：
他被气得火冒三丈，像一头发怒的狮子。
白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》
chēng 字义： ①抵住、支撑；②用篙使船前进；③使张开
我会认识
pī
过去
zhuó
浑
zhàng
一
lóng
隆
huǎn
慢
zhī
四
qū
干
yè
血
我会认和写
zhēnɡ 字义： 张开眼睛
睁
组词： 睁眼，睁开， 眼睁睁
成语： 怒目圆睁 龙睁虎眼
造句： 积累：
他为了看清黑板上的字，努力睁大眼睛。 睁一只眼，闭一只眼
fān
字义： ①歪倒，或上下、内外位移；②改变；③数量成倍增加
( 精疲力竭 ) 2. 黄河水流奔腾而不停止，气势磅礴。
( 奔流不息 )
初识课文
初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们真切地感受到了 盘古的献身精神。
树木丛生，百草丰茂。 ——曹操《观沧海》
zī
字义： ①润泽、湿润，使之不干枯；②出生，长；③益、增益，加多
滋
组词： 滋润，滋长， 滋补
成语： 有滋有味
造句： 积累：
一场春雨滋润着大地，万物生机盎然。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 ——李煜《相见欢》
词语解释
【混沌一片】 【巍峨】 【精疲力竭】 【奔流不息】
翻
组词： 翻身，翻案， 翻一翻
成语： 翻山越岭 人仰马翻
【最新】部编版小学四年级语文上册第12课《盘古开天地》PPt公开课课件
混沌：① 我的样子。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆 黑，就 抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。 只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的 东西，慢慢下降，变成了地。
比较句子：
他见周围一片漆黑，就 抡起大斧头， 朝眼前的黑暗猛劈过去。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼，变成了太阳和月亮；
的
北
他
东
西
南
北 四
西
极
的 四 肢， 变
东成
了
大
地
上
南
他的肌肤，变成了辽阔的大地；
他的血液，变成了奔流不息的江河；
他的汗毛，变成了茂盛的花草树木。
他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
部编版·四年级语文上册
谁是读词高手？
猛劈 缓缓 宇宙 逐渐 四肢 肌肤 辽阔 血液 祖宗 倒下 雨露 茂盛 滋润 创造 一丈 奔流不息
谁是朗读高手？
准确 流利 有感情
谁是朗读能手？
人类的老祖宗盘古，用他
的正整确个身流体创利造了有宇感宙情。
思考：很久很久以前的 宇宙是什么样子的？
天地未分 混沌一片 盘古沉睡
他见周围一片漆黑，就 拿起大斧头， 朝眼前的黑暗砍过去。
只听见一声巨响，混沌一片的东西渐渐分 开了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
清
上升
天
︱
︱
︱
︱
重
浊
下降
地
盘古就头顶着天，脚踩着地。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变 化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动 的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变 成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌 肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了 奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的 花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨 露……
2021最新人教部编版四年级语文上册第12课ppt《盘古开天地》公开课课件(精品)
不知过了多少年……
一万年过去了依旧 一千年过去了依然 一百年过去了仍旧 一年过去了仍然
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;
盘古倒下后，他的身体发生了
巨大的变化。
气息 声音 双眼 四肢 肌肤 血液 汗毛 汗水
四季的风和飘动的云 隆隆的雷声 太阳和月亮
东、西、南、北四极 辽阔的大地
奔流不息的江河 茂盛的花草树木 滋润万物的雨露
他的___， 变成了____的___。 他的___， 变成了____的___。 他的___， 变成了____的___。
人类的老祖宗盘古，用他的 整个身体创造了美丽的宇宙。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
清
上升
天
︱
︱
︱
︱
重
浊
下降
地
天地分开以 后，盘古怕它们 还会合在一起，
就头顶着天，用 脚使劲 蹬 着地。
天每天升高一丈， 地每天下沉一丈， 盘古也随着越长 越高。这样不知 过了多少年，天 和地逐渐成形了， 盘古也累得倒了 下去。
部编版·四年级语文上册
12 盘古开天地
人类的老祖宗盘古，用他的整个 身体 创造了美丽的宇宙。
很久很久以前，天和地还没有分 开，宇宙 混沌 一片。有个叫盘古的
巨人，在这混沌之中，一直睡了十 万八千年。
混沌：① 我国传说中指宇宙形成以前模糊
一团的景象； ② 形容糊里糊涂、无知无识的样子。
他见周围一片漆黑，就 抡 起 大斧头，朝眼前的黑暗猛 劈 过去。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;
他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼，变成了太阳和月亮； Nhomakorabea 大北
部编人教版四年级语文上册《12 盘古开天地》优秀PPT课件
模糊一团的景象。 水流奔腾而不停止。
初读课文
课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是一个名叫 盘古 的巨人的故
事。他醒来后，先用 大斧头劈开天地 ，然 后头顶天，脚蹬地，使天地 分开 。他倒下后， 他的 身体 又幻化成世间万物，创造了美丽 的世界。
品读课文
1. 盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 2. 盘古醒来之后，做了几件事？
你听过或看
娲
补
造
天
人
精卫填海
夸父逐日
嫦娥奔月
后羿射日
回顾这些神话故事， 神话人物加上事件就
你发现了什么？
是神话故事的名称。
初读课文
1. 自由读课文，读准字音，读通句子， 圈出生字词认读。
2. 边读边思考：课文了主要讲了一件 什么事？
初读课文
混沌
lónɡ
隆隆
咔嚓
zhī
；
…… 你仿佛看到了一个怎样的盘古？
品读课文 伟大的巨人盘古，用他的整个身体
创造了美丽的世界。
揭示出美丽多彩的 世界是盘古用生命换来 的，总结了盘古开天辟 地的伟大功绩，点明了 文章中心。
文章的 中心句
品读课文 ➢ 本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留
下了什么印象？
赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。
x_i_ě_血淋淋 xiě 用于口语。
这血（ xiě）淋淋的教训，是用生命 和鲜血（ xuè ）换来的，我们必须时刻谨
记，警钟长鸣。
初读课文
我会写
睁翻 斧劈 缓
浊 丈撑竭 累
血液 奔茂滋
请你把这些汉字按照字形结构归归类。
重点字书写指导
缓 huǎn
结构：左右结构
部首：纟
书写指导：右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”
初读课文
课文主要讲了一件什么事？ 课文讲的是一个名叫 盘古 的巨人的故
事。他醒来后，先用 大斧头劈开天地 ，然 后头顶天，脚蹬地，使天地 分开 。他倒下后， 他的 身体 又幻化成世间万物，创造了美丽 的世界。
品读课文
1. 盘古醒来之前，宇宙是什么样子的？ 2. 盘古醒来之后，做了几件事？
你听过或看
娲
补
造
天
人
精卫填海
夸父逐日
嫦娥奔月
后羿射日
回顾这些神话故事， 神话人物加上事件就
你发现了什么？
是神话故事的名称。
初读课文
1. 自由读课文，读准字音，读通句子， 圈出生字词认读。
2. 边读边思考：课文了主要讲了一件 什么事？
初读课文
混沌
lónɡ
隆隆
咔嚓
zhī
；
…… 你仿佛看到了一个怎样的盘古？
品读课文 伟大的巨人盘古，用他的整个身体
创造了美丽的世界。
揭示出美丽多彩的 世界是盘古用生命换来 的，总结了盘古开天辟 地的伟大功绩，点明了 文章中心。
文章的 中心句
品读课文 ➢ 本文赞美了盘古怎样的品格？盘古给你留
下了什么印象？
赞美他为开天辟地而勇于献身的精神。
x_i_ě_血淋淋 xiě 用于口语。
这血（ xiě）淋淋的教训，是用生命 和鲜血（ xuè ）换来的，我们必须时刻谨
记，警钟长鸣。
初读课文
我会写
睁翻 斧劈 缓
浊 丈撑竭 累
血液 奔茂滋
请你把这些汉字按照字形结构归归类。
重点字书写指导
缓 huǎn
结构：左右结构
部首：纟
书写指导：右边的起笔撇略高于绞丝旁，“又”
2020年最新部编版小学四年级语文上册第12课《盘古开天地》ppt公开课课件(完美)
身 他呼出的气息，变成了 四季的风和飘动的云 ；
他发出的声音，化作了 隆隆的雷声
。化
他的双眼，变成了 太阳和眼睛
；万
物 他的四肢，变成了 大地的东西南北四极 ；
他的肌肤，变成了 辽阔的大地
；
他的血液，变成了 奔流不息的江河
；
他的汗毛，变成了 茂盛的花草树木
；
他的汗水，变成了 滋润万物的雨露 … …
盘
天地每每天天越高升下古也随着越长盘古也随着越长盘古也随着越长越高高沉一一丈丈，，
越 高
一年过去了
一百年过去了 一千年过去了 一万年过去了
盘古头顶 着天，用 脚使劲蹬 着地。
不知过了多少年 说天地的形成是一个漫长的过程，
盘古倒下后，他的
身体发生了哪些巨大的 变化？
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云;
夸父逐日
后 羿 射 日
女 娲 补 天
牛 郎 织 女
葫芦娃
哪吒闹海
12
盘
古
开 辟
开 天
地
部编版·四年级语文上册
我能正确读下面词语
猛劈 缓缓 宇宙 逐渐 四肢 肌肤 辽阔 血液 祖宗 倒下 雨露 茂盛 滋润 创造 奔流不息
阅读感悟：大声朗读课文 想一想： （1） 这篇课文讲了一个怎样的故
他发出的声音，化作了 隆隆的雷声。
他的双眼，变成了太阳和月亮；
北
西
东
南
他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极。
他的肌肤，变成了辽阔的大地；
他的血液，变成了奔流不息的江河；
他的汗毛，变成了 茂盛的花草树木。
他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
南
西
东
北
部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共22张PPT)
我通过
这几个词，看到了
的盘古。
小组合作 从其余的图片中选择一幅，贴 到卡片上，或自己画一画。 在文中画出相关词句，说说你 选择的理由。
自主创作
小提示： 组员A朗读段落； 组员B、C找到句子读一读，圈出 词语品一品，环绕人物说一说； 组员D在屏幕上进行圈画。
我通过
这几个词，看到了2 盘古开天地 部编版小学语文四年级上册
读准下列词语：
睁眼 翻身 斧头 浑浊 混沌
撑起 劈开 躯干 血液 缓慢
精疲力竭
奔流不息
头上两棵草， 斧头左边弯， 木杆要伸长， 撇点不能忘。
自由读课文，思考：你觉得谁的主要内容说得更好？为什么？
起因
经过
结果
宇宙混沌， 盘古沉睡。
情节1
情节2
情节3
盘古用身体 创造了美丽 的世界。
这几个词，看到了
的盘古。
无私奉献
摘抄一句最神秘的想象 作为推举语
借助卡片，从： 1.人物形象 2.人物事迹 3.一句让你感觉神秘的推举 语 这三个角度进行推举吧！
借助卡片，从： 1.人物形象 2.人物事迹 3.一句让你感觉神秘的推举 语 这三个角度进行推举吧！
作业布置
基础类：继续完善盘古人物卡。
拿起斧头， 顶天立地， 盘古倒下， 劈开天地 天地形成 化身万物
起因
宇宙混沌， 盘古沉睡。
情节1
经过 情节2
情节3
结果
盘古用身体 创造了美丽 的世界。
起因
经过
情节1
情节2
结果
？
人物形象？
默读第2自然段，你看到了怎样的盘古？ 在文中圈画出相关词句。
找到句子读一读 圈出词语品一品 环绕人物说一说
最新部编版(统编版)四年级语文上册第12课《盘古开天地》ppt精品课件
清
浊
顶天立地
头顶着天，用脚使劲蹬着地。
他呼出的气息, 变成了四季的风和飘动的云; 他发出的声音, 化作了隆隆的雷声; 他的双眼 变成了太阳和月亮; 他的四肢, 变成了大地上的东、西、南、北四极; 他的肌肤, 变成了辽阔的大地; 他的血液, 变成了奔流不息的江河; 他的汗毛, 变成了茂盛的花草树木; 他的汗水, 变成了滋润万物的雨露......
宝石
山峰
道路 云霞
口语交际： 盘古牺牲了自己，为我们创造了美丽的
宇宙，此时此刻，你最想对盘古说什么？
盘古，我想对你说：“____________。”
后羿射日
传说在远古的时候，天上有十个太阳。它们都住 在东方一个名叫旸谷的地方。在旸谷的中央，长着一 棵几千丈高的大树，名叫扶桑。十个太阳白天玩耍， 夜间便住在扶桑树上。
3．认识神话这种文学体裁，喜欢读神话故事， 感受我国古代劳动人民丰富的想象力。
自由读课文，想一想：课文讲了一个 什么故事？
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体 创造了美丽的宇宙。
混（hùn）沌（dùn）一片
抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈劈过去！
开天辟地
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天； 重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
还有大家从电视上看到的《封神榜》、《西游记》、 《哪吒闹海》、《牛郎织女》、《八仙过海》《白蛇传》......
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部编版·四年级语文上册
1122 盘盘古古开开天天地地
学习目标
1．利用学过的识字方法认识10个源自字，会写 14个词语。掌握多音字“倒”。能正确流利地朗读 课文
2．通过多种形式的读，抓住重点语句，理解 课文主要内容，体会盘古的献身精神，能用自己的 话复述课文。积累课文中优美的词句。
部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共37张PPT)(1)
混沌一片
混沌： ①我国传说中指宇宙形成以前模糊一 团的景象； ②形容糊里糊涂、无知无识的样子。
伟人见身边有一把斧头，就 拿起斧头，对着眼前的黑暗劈（pī ）过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。
面对黑暗、混沌，盘古毫不犹 豫地拿起斧子就劈，表现了他的勇 敢和蔼魄。
朗读课文第三、四自然段， 边读边想象内容画面。
顶天立地 盘古累倒
“巍峨”一词不仅写出了盘古的身体像 山一样高大，写出了盘古用双手和双臂顶起 天地的动作，还表现出他支撑天地用尽全力， 而且让我们感受到他巨大的力量，坚不可摧 坚持不懈的精神，天地广阔，伟人伟岸。
在朗读中，你好像看到了盘古撑开天开 地时哪些神秘的画面？
盘古在天地间撑了一万八千年始终没有放 弃，日复一日，年复一年，感觉好漫长啊。那 时的世界什么也没有，盘古孤零零的，很寂 寞……
伟大的伟人盘古，用他的整 个身体创造了美丽的世界。
板书设计
盘
天地形成前——一片混沌
古
开
盘古开天地——天地成形
创造了 美丽的
天
宇宙
地
盘古倒下——身体演变成天地万物
课文主题
课文通过描写盘古创造宇宙的过程及 结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢 于创造、无私奉献的品行，同时也让我们 懂得珍惜今天幸福美好的生活。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
pī
劈
zhuó
zhàng
浊丈
lóng
zhī
qū
yè
隆肢躯液
我会写
fān
翻
pī huǎn zhuó
劈缓 浊
混沌： ①我国传说中指宇宙形成以前模糊一 团的景象； ②形容糊里糊涂、无知无识的样子。
伟人见身边有一把斧头，就 拿起斧头，对着眼前的黑暗劈（pī ）过去，只听见一声巨响，“大 鸡蛋”碎了。
面对黑暗、混沌，盘古毫不犹 豫地拿起斧子就劈，表现了他的勇 敢和蔼魄。
朗读课文第三、四自然段， 边读边想象内容画面。
顶天立地 盘古累倒
“巍峨”一词不仅写出了盘古的身体像 山一样高大，写出了盘古用双手和双臂顶起 天地的动作，还表现出他支撑天地用尽全力， 而且让我们感受到他巨大的力量，坚不可摧 坚持不懈的精神，天地广阔，伟人伟岸。
在朗读中，你好像看到了盘古撑开天开 地时哪些神秘的画面？
盘古在天地间撑了一万八千年始终没有放 弃，日复一日，年复一年，感觉好漫长啊。那 时的世界什么也没有，盘古孤零零的，很寂 寞……
伟大的伟人盘古，用他的整 个身体创造了美丽的世界。
板书设计
盘
天地形成前——一片混沌
古
开
盘古开天地——天地成形
创造了 美丽的
天
宇宙
地
盘古倒下——身体演变成天地万物
课文主题
课文通过描写盘古创造宇宙的过程及 结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢 于创造、无私奉献的品行，同时也让我们 懂得珍惜今天幸福美好的生活。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出 生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 3、给每个自然段写上序号。
我会读
pī
劈
zhuó
zhàng
浊丈
lóng
zhī
qū
yè
隆肢躯液
我会写
fān
翻
pī huǎn zhuó
劈缓 浊
部编版小学四年级语文上册第12课《盘古开天地》优质PPT课件
从上面的句子中找出反义词了吗？
精读课文
轻而清 上升
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拿
顶天立地
重而浊 下降
劈
精读课文
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
天地分开以后盘古做了什么？用什么成语概括？
顶天立地
精读课文
说一说：盘古开天地的过程是怎样的？
精读课文
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声； 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜 晚带来光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的肌肤变成了辽阔的大地； 他的血液变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲
劳，不想动的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。
字词练习
一、比一比，再组词。
劈 （ 劈开） 竭 （枯竭 ） 滋 （滋润 ） 壁 （墙壁 ） 渴 （口渴 ） 慈 （ 仁慈 ）
二、写出下面词语的近义词。
黑暗——（ 昏暗 ） 茂盛——（ 旺盛 ） 创造——（ 制造 ） 滋润——（ 滋养 ）
湖泊
新课导入
我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这 些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这 样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通 过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样 的神话故事。
古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？ 今天我们就一起走进深神话事《盘古开天地》。
学习目标
1 认识7个生字，会写13个生字，能正确读 写“缓缓、精疲力竭”等词语。
精读课文
轻而清 上升
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拿
顶天立地
重而浊 下降
劈
精读课文
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就 头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化 而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古 的身体也跟着长高。
天地分开以后盘古做了什么？用什么成语概括？
顶天立地
精读课文
说一说：盘古开天地的过程是怎样的？
精读课文
他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音化作了隆隆的雷声； 他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜 晚带来光明； 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山； 他的肌肤变成了辽阔的大地； 他的血液变成了奔流不息的江河； 他的汗毛变成了茂盛的花草树木； 他的汗水变成了滋润万物的雨露……
景象。 【巍峨】 形容山或建筑物高大雄伟。 【精疲力竭】 精神、力气消耗殆尽，形容极度疲
劳，不想动的样子。 【滋润】 增添水分，使不干枯。
字词练习
一、比一比，再组词。
劈 （ 劈开） 竭 （枯竭 ） 滋 （滋润 ） 壁 （墙壁 ） 渴 （口渴 ） 慈 （ 仁慈 ）
二、写出下面词语的近义词。
黑暗——（ 昏暗 ） 茂盛——（ 旺盛 ） 创造——（ 制造 ） 滋润——（ 滋养 ）
湖泊
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我们看到的蓝天、山川、河流和湖泊，这 些都是从哪里来的呢？我们的祖先也会思考这 样的问题。那时科学技术不发达，人们只能通 过想象去进行解释，于是，就出现了各种各样 的神话故事。
古时候的人们是如何解释天地的形成的呢？ 今天我们就一起走进深神话事《盘古开天地》。
学习目标
1 认识7个生字，会写13个生字，能正确读 写“缓缓、精疲力竭”等词语。