人教版《道德与法治》八年级上册第二单元遵守社会规则复习课件共(33张ppt)
(1)社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们 应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社 会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会 的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责, 各得其所。
(2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确 了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的 良性运行。
人教版《道德与法治》八年级上册第 二单元 遵守社 会规则 复习课 件共（3 3张ppt ）
7、诚信的重要性？（诚信的作用？）
（1）诚信是一个人安身立命之本（个人） 孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的
“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢 得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至 无法立身处世。 （2）诚信是企业的无形资产（企业） 一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和 信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 （3）诚信促进社会文明、国家兴旺（社会、国家）
人教版《道德与法治》八年级上册第 二单元 遵守社 会规则 复习课 件共（3 3张ppt ）
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道 德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。(2)文明有礼促进 社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活 的一种道德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。(3)文明有礼 体现国家形象。
自律就是严于律己,不断自我反省,克服已经发现的 不良行为,做到自觉遵守规则。
我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起,自 觉遵守规则;另一方面要在保护自身安全的前提下,提 醒、监督、帮助他人遵守规则。
规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活 的变迁,一些有的规则不能完 全适应实际生活的变化,需要加以调整和完善。
人教版《道德与法治》八年级上册第 二单元 遵守社 会规则 复习课 件共（3 3张ppt ）
(1)诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则,是 一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原 则。(2)诚信是一个人安身立命之本,诚信是我们融入社会的“通行 证”。(3)诚信是企业的无形资产。(4)诚信促进社会文明、国家兴旺。
(3)社会规则是人们享有自由的保障。
(1)自由与规则不可分。 (2)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪 律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候,不得 损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权 利。 (3)社会规则是人们享有自由的保障
(1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则,既需要监 督、提醒、奖惩等外在约束,即他律,又需要自我约束,即自律。 (2)遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为 自己行动的准绳。
一.尊重他人
(1)尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是 文明社会的重要特征。
2.怎样尊重他人?
(1)积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认 真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。 (2)平等对待他人。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对 所有的人一视同仁。 (3)学会换位思考。(4)学会欣赏他人。
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1.什么是社会秩序?社会秩序包括哪些内容?
社会秩序是社会生活的一种有序 化状态。主要包括社会管理秩序、生 产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
(1)社会正常运行需要秩序。每个社会成员都有生存 和发展的需要,只有大家有序地占据一定的社会资源 和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造 良好的社会环境。在有序、整洁、安全的社会环境 中,我们享有人身自由和财产安全,享有公平的发展机 遇,从而能够感受到生活的美好,激发对生活的热情。
(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 (2)做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 (3)做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践 行。我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个学礼、明礼、守礼 的人。同时,我们要影响和带动身边的人,共同创建文明有礼的社会 风尚。
人教版《道德与法治》八年级上册第 二单元 遵守社 会规则 复习课 件共（3 3张ppt ）
国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社
会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降 低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形 象和声誉，增强国家的文化软实力。
人教版《道德与法治》八年级上册第 二单元 遵守社 会规则 复习课 件共（3 3张ppt ）
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一.法不可违
（1）法律的含义：人类社会的存在和发展离不开各种行 为规范。作为一种行为规范，法律明确告知人们可以做什 么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的 行为提供一个模式、标准或方向。法律还告知人们，哪些 行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们的行为 是否合法有效的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底 线。 （3）一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免 做出违法的事情。
(1)树立诚信意识。我们要真诚待人,信守承诺,说老实话,办老实事, 做老实人。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时,我们应 遵循伦理原则和法律要求,权衡利弊,做到既恪守诚实的要求,又尊 重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。
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八年级道德与法治上册 第二单元：遵守社会规则ppt课件_2_11-12
”
猴子要到城里去看戏。
”豺狼说道：“伙计呀!我已经想过了，你不必再难过了。
那个时候，天庭、人间动物何其众多，积极向上、欲展宏图的;图慕虚荣、居心叵测的也都报名参加了。
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火柴姑娘每天躺在火柴盒子里，他不愿意再被人随意划取夺去生命，她想掌握自己的命运，于是它逃了出来，火柴姑娘快乐的唱着歌，她觉得现在的自己是最幸福的。
布谷鸟飞到一片茂密的树林里，选了一棵不高不矮、枝繁叶茂的树作为居住地。
，那些从蛛上脱身的昆虫，常会气喘吁吁地躺在捕蝇草上，浮想联翩，回味着劫后余生的幸运。
人教版道德与法治八年级上善用法律课件(共33张PPT)
示未成年学生（ A）
①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
5.如果面临如图情景，我们可以这样做（ C ）
• A.要钱没有，要命一条 • B.有人没人，大声呼救 • C.冷静机智，免受伤害 • D.自认倒霉，事后报复
地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。
发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙
以暴制暴 写出了晚饭花旺盛的生命力，用晚饭花象征着王玉英的年轻、美丽、有活力的形象，意味深长。
(2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。
忍气吞声
寻求帮助
（1）兰兰母亲可以向哪些法律服务机构获得法律帮助？
1 法律服务所
3 公证处
2 律师事务所
4 法律援助中心
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段
你觉得这些学生应该救该女生吗？为什么？ （1）因为是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 要敢于依法维权。
勇气、责任
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?
思考：对比两个案例，造成不同结 果的原因是什么？
司马光砸缸
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争
谋略、方法、智慧
感悟新知
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?（ ）
智 慧 锦 囊
01 及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助. 02 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋. 03 记住违法犯罪分子的体貌特. 04 了解违法犯罪分子的去向. 05 保护好作案现场.
①学会运用法律维护自己的合法权益 ②要增强自我保护意识 ③遇到险情要沉着、机智 ④只要做到自尊自爱，就可以确保平安 Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①③④ Ｄ．①②④
5.如果面临如图情景，我们可以这样做（ C ）
• A.要钱没有，要命一条 • B.有人没人，大声呼救 • C.冷静机智，免受伤害 • D.自认倒霉，事后报复
地为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵则会因为不懈的追求和微笑慢慢地充实。
要善于调动自己的多种感官，对事物进行精细的观察，不放过生活中每个有意义的变化。只有如此，才会有真情实感。
发掘感动点时，注意捕捉细节；要通过细节，形象地再现感动点。细节指人物的某些细小的却是典型的举止行动。细节虽然细小，但有了细节，文章就有血有肉；没有细节，记叙
以暴制暴 写出了晚饭花旺盛的生命力，用晚饭花象征着王玉英的年轻、美丽、有活力的形象，意味深长。
(2)拟题要求：用物象做标题，明示写作主体。
忍气吞声
寻求帮助
（1）兰兰母亲可以向哪些法律服务机构获得法律帮助？
1 法律服务所
3 公证处
2 律师事务所
4 法律援助中心
这些我们统称为非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段
你觉得这些学生应该救该女生吗？为什么？ （1）因为是我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任， 要敢于依法维权。
勇气、责任
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?
思考：对比两个案例，造成不同结 果的原因是什么？
司马光砸缸
（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗 争
谋略、方法、智慧
感悟新知
2.未成年人如何同违法犯罪行为作斗争?（ ）
智 慧 锦 囊
01 及时拨打110报警电话或争取其他人的帮助. 02 虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋. 03 记住违法犯罪分子的体貌特. 04 了解违法犯罪分子的去向. 05 保护好作案现场.
第二单元 遵守社会规则 复习课件-部编版道德与法治八年级上册
时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯
红灯。这些现象告诉我们（ ）
①要学会“慎独”
②只能通过他律来约束不良行为
③在小事上不必自律
④要将规则内化于心、外化于行，做到自律
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D 本题考查遵守规则。①④正确；②：我们可以通过自律和他律来约束 不良行为，故排除②；③：我们要在任何事上都要自律，故排除③；故本题选D
诈、虚假宣传等行为被立案查处，这则案例表明（ ）
①我国已完善失信惩戒机制
②诚信能够提高国家的形象
③企业应坚持依法诚信经营
④诚信是我国一项民法原则
A.①② B.①④ C.②③
D.③④
【答案与解析】D 本题考查诚信。③④正确；①：我国正在不断完善失信惩戒机制，但 不是已完善，①错误；②：观点强调诚信对国家的重要性，与材料不符合，②不符合题 意；故本题选D
—— 八上《道德与法治》单元复习课②
目录
1 知识结构 2 考点导航 3 直面中考 4 能力提升
1 知识结构
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
第二单元 遵守社会规则
单元导语
第三课
社会生活离不开规则
第四课
社会生活讲道德
3.1 维护秩序 3.2 遵守规则
4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信
为最值得我们称道的是（ ）
A.讲诚信
B.会分享
C.能谦让
D.有自信
【答案与解析】A 本题考查诚信。ABCD：小哥哥在商家不在的情况下，依然把钱放在 柜台，是实事求是的做法，是讲诚信的表现，A符合题意；BCD与题干无关；
统编版道德与法治八年级上册3.2《遵守规则》(课件)
改
的变化，需要加以调整和完善。
2021年8月20日，通过了关于修改人 口与计划生育法的决定，修改后的人口计 生法规定，一对夫妻可以生育三个子女。
刑法修正案，已满十二周岁不满 十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤 害罪……情节恶劣，应当负刑事责任。
4.为什么要改进规则？
随着社会的发展和社会生活的变迁，规则也要与时 俱进，加以制定、废除、调整和完善。
你会对他说( )
①自由不是随心所欲
②公民在行使自己的自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利
③自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束
Hale Waihona Puke ④公民的自由不是无限制的绝对自由
A．①②③ B．①②④ C．①②③④ D．②③④
C
本课小测
2.近日，北京北三环蓟门桥附近，一辆白色汽车开上人行过街天
桥掉头。随后，北京警方发布情况通报称，该车司机熊某因扰乱
新增的“网络保护”专章旨在从立法 角度保护未成年人的网络生活。
探究四：如何改进规则
规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生 活的变迁，一些原有的规则失去了存在的合理性，
废
需要废除。
废除劳动教养制度 取消手机国内长途、漫游费。 《农业税条例》废止。
探究四：如何改进规则
规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生 活的变迁，一些原有的规则不能完全适应实际生活
4.改进 规则
原因： 规则不是一成不变的。 随着社会的发展 和社会生活的变迁，规则也要与时俱进，加以制定、 废除、调整和完善。
做法： 积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟 通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
本课小测
1.八年级某班的小伟经常午休时在集体宿舍唱歌，宿管老师批评他，他却
《道德与法治》八年级上册第二单元复习课件
察证冒充民警检查KTV。武汉市某法院依法审理了此
案件，对该男子处以5个月拘役的处罚。该男子的行
为属于（ ）
A.刑事违法行为
A
B.行政违法行为
C.一般违法行为
D.民事违法行为
第二单元 ·巩固训练
6.周某犯受贿罪，被判处无期徒刑、剥夺政治权利终身， 并处没收个人财产；犯滥用职权罪，被判处有期徒刑七年： 犯故意泄露国家秘密罪，被判处有期徒刑四年：三罪并罚， 执行无期徒刑、剥夺政治权利终身，并处没收个人财产。上 述判决中属于附加刑的是（ ）
4.小王是水果店老板，在数十年中，他坚持诚信经
营，从不缺斤少两，所以回头客特别多，生意一直很
红火。下列关于此事的说法错误的是（ ）
A.诚信是我们融入社会的“通行证” B.诚信能塑造良好的形象，赢得客户
D
C.诚信就是讲信用，守诺言，诚实不欺
D.只要诚信就一定能取得事业的成功
第二单元 ·巩固训练
5.武汉男子郑某为了过把警察瘾，竟伪造人民警
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题： （1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？（2分） （2）陈某从一般违法行为发展到犯罪的过程对我们加强自我范有 何启示？（6分）
第二单元 ·巩固训练
（1）上述案例中，陈某的哪些行为属于犯罪？（2分）
参考答案：（1）属于犯罪行为：打架斗殴、用利器把对方刺成重伤。
4.2 以礼待人
1.文明有礼的意义 2.如何做到文明有礼
4.3 诚实守信
1.诚实守信的重要性 2.怎样践行诚信
第二单元 ·重点解读
5.1法不可违
1.违法行为的分类 2.违法行为举例 3.如何做到遵章守法
5.2预防犯罪
1.犯罪的基本特征及刑罚分类 2.如何加强自我防范，预防犯罪
部编《道德和法治》八年级上册3.2遵守规则 课件(共20张PPT)
2.一名17岁学生，为了提高网上的关注度，在网络上 发布“高邮与宝应交界处将再次发生较大地震”的谣言 。因为涉嫌散布谣言，该学生被警方及时控制并处警告 教育。针对这一事件，正确的认识是 ( ) D A该学生依法行使了言论自由权，无可厚非 B言论自由在网上是不受限制的 C公民言论自由还未得到充分实现 D自由要受到道德、纪律、法律等社会规则的约束
这三种观点都是缺乏规则意识的表现。遵守交通规则 不能只靠外在约束，更需要我们发自内心地敬畏规则，将
自习课，班主任张老师要去开会，在 班长的看管下，1班的同学都在安安静静 地在写作业。中途班长被数学老师叫到 办公室搬作业，待班长离开教室后，班 里开始有几个同学开始小声讲话。小李 写完作业后，加入后排的同学一起讨论 周末热播的节目《高能少年团》，正当 小李讨论得火热的时候，老张突然出现 在教室门口，小李于是被叫到办公室“ 喝茶”。老张批评小李不遵守纪律，小 李很不服气反驳道：“班长又不在，还 有其他同学也在讲话呀！”
想一想：如果你是班主任张老师，你接下来会如何“教育”小李？
探究三：维护与改进规则
1.坚定维护规则
从自己做起，自觉遵守规则
提醒、监督、帮助他人遵守规则
随地吐痰和在喷 泉池里洗手时不 对的，我会请工 作人员批评教育 他们。
同学甲
我会告诉吐痰 的人，可以把 痰吐到纸巾上， 然后扔进垃圾
桶。
生活中还有哪些类似的行为？
【上世纪八十年代，农民踊跃交公粮】
中国全面取消农业税 1.只生一个
2005年12月29日，第十届全
2.双独二孩
网络空间主权和国家安全、 国人大常委会第19次会议经
社会公共利益，保护公民、 表决决定，《农业税条例》
法人和其他组织的合法权益 自2006年1月1日起废止。同
人教版道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则复习课件2
②社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的 社会环境、激发热情。
★2.规则怎样维护秩序？（规则对秩序的影响，规则与秩序的关系） •①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而形成 的。 •②社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其责， 各安其位，各尽其责，各得其所。 • ③社会规则保障社会秩序的实现。
• ★5、怎样维护和改进规则
• ①我们要坚定维护规则。
• 一方面要从自己做起，自觉遵守社 会规则；另一方面要在保护自身安 全的基础上，提醒、监督、帮助他 人遵守规则。
• ②我们要积极参与规则的改进和完 善，为新规则的形成建言献策。
第四课复习：
★1、为什么要尊重他人？
①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外 在表现。
社会诚信环境。 观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守法律规定。
⑤敢于同不讲诚信的行为作斗争。
6、怎样重塑诚信风尚?
• （1）国家：①坚持以德治国，积极培育社会主 义核心价值观，提高公民的道德素质。②坚持依 法治国，依法惩治不诚信行为，让失信者得不偿 失。③建立完善的社会诚信监管体系，使失信者 无处藏身。
• （2）社会：①大力开展以“诚信”为主题的宣 传教育活动，营造良好的社会诚信氛围。②通过 新闻媒体加强监督，曝光不诚信行为。
• （3）学校和家庭：加强对学生的诚信教育，以 身作则，培养学生的诚信意识，养成良好的诚信 行为。
• （4）个人：如何践行诚信。
第五课复习
1、什么是违法行为？
含义：不履行法律规定的义务或 做出法律所禁止的行为都是违法 行为。或者，出于过错违反法律、 法规的规定，危害社会的行为。
只有人民法院才有权依法判处刑罚。
★2.规则怎样维护秩序？（规则对秩序的影响，规则与秩序的关系） •①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境而形成 的。 •②社会规则明确社会秩序的内容，使大家各司其责， 各安其位，各尽其责，各得其所。 • ③社会规则保障社会秩序的实现。
• ★5、怎样维护和改进规则
• ①我们要坚定维护规则。
• 一方面要从自己做起，自觉遵守社 会规则；另一方面要在保护自身安 全的基础上，提醒、监督、帮助他 人遵守规则。
• ②我们要积极参与规则的改进和完 善，为新规则的形成建言献策。
第四课复习：
★1、为什么要尊重他人？
①尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外 在表现。
社会诚信环境。 观看、收听色情、淫秽的音响制品、读物
（2）在社会生活中，要分清是非，增强守法观念，严格遵守法律规定。
⑤敢于同不讲诚信的行为作斗争。
6、怎样重塑诚信风尚?
• （1）国家：①坚持以德治国，积极培育社会主 义核心价值观，提高公民的道德素质。②坚持依 法治国，依法惩治不诚信行为，让失信者得不偿 失。③建立完善的社会诚信监管体系，使失信者 无处藏身。
• （2）社会：①大力开展以“诚信”为主题的宣 传教育活动，营造良好的社会诚信氛围。②通过 新闻媒体加强监督，曝光不诚信行为。
• （3）学校和家庭：加强对学生的诚信教育，以 身作则，培养学生的诚信意识，养成良好的诚信 行为。
• （4）个人：如何践行诚信。
第五课复习
1、什么是违法行为？
含义：不履行法律规定的义务或 做出法律所禁止的行为都是违法 行为。或者，出于过错违反法律、 法规的规定，危害社会的行为。
只有人民法院才有权依法判处刑罚。
人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则复习精品课件
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同 一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔 碎了花盆，父母总是笑着说:“没关系， 今后注意点 就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣 家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣 座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时，都是面带微 笑，说话和风细雨。程欣心里又暖暖的。他写了一张 纸条放在老师的讲桌上:同学们，谢谢你们对我的帮 助。你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐!
犯罪
自觉依法规范
违法行为
自己的行为
民事违法行为
（怎么做）
知识结构：
（重点） （怎么做）
知识结构：
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
.材料一：小雨自幼品学兼优，大学就读于四川音乐学院，2017 年来到池州工作生活。因交友不善，放纵自己，开始不务正业，沾
染不良习气，后在他人的引诱下学会吸毒，并走上贩卖毒品这条不 归路。2019年4月14日，池州市贵池区人民法院一审判处被告人小 雨有期徒刑七年，并处罚金3万元。
（2）①诚信是中华民族的传统美德。 ②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是企业的无形资产。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
暑假，邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。 从7月中旬开始，几乎每周都有几趟邮轮从 天津港出发，承载着成千上万名北京游客 出游。不过，对邮轮这种新兴旅行方式， 很多国人还并不习惯。有的游客因为不懂 邮轮规则“露怯”，有的人因为不遵守规 则而影响到他人。 读了这则报道，张晓对此产生了浓厚的兴 趣，开展了如下探究活动，为了更深刻地 了解邮轮“规则”，她和她的学习团队可 以采取哪些方式获得相关信息？
人教版道德与法治八年级上遵守规则课件(共20张PPT)
集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 来体现哲理，或者在材料中直接揭示哲理，因此审题时必须抓住这些关键语句。如下面的材料：
A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲，受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律：自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则？
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则，积极改进规则。
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则；
（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式； 相关部门开展专项整治行动； 有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高 公民文明意识；
2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起，自觉遵守规则
A．二战中，中国抗击着日本陆军主力，不仅是反法西斯战争持续时间最长的国家，而且也是进行反法西斯战争最早的国家。 真实是一切作品的生命。需要注意的是，真实的生活不仅指作者亲身经历的生活，而且指作者客观经历的生活，依照他人的真实生活适当加工而成的“艺术真实”。在这里要处理好真 实与虚构的关系。虚构不等于虚假，可以说没有虚构就没有文学。虚构是生活的再加工，它反映的是艺术的真实。但虚构不是胡编乱造，寓言和神话没有一种是真的，但它们都是
遵
守
规
则
自由与规 则不可分
1.社会规则划定 自由不是随心所欲，受道德、纪律、 了自由的边界 法律等社会规则的约束
2.社会规则是人们 违反规则、扰乱秩序的行为应当 享有自由的保障 受到相应的处罚
遵守 规则
自觉遵 守规则
1.遵守社会规则 需要他律和自律
(1)他律：监督、提醒、奖惩等外在约束 (2)自律：自我约束
2、我们应该如何自觉遵守规则？
①需要他律 和 自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自 己行动的准绳。 ③我们要积极维护规则，积极改进规则。
『提示』
（1）首先，从自己做起，以身作则；
（2）以宣传劝导为主，引导规范人们的行为；
（3）设定相关的行政法规约束不文明合理行为。 可以采用媒体曝光的方式； 相关部门开展专项整治行动； 有关部门可以发出倡议，开展文明系列主题活动，提高 公民文明意识；
2.遵守社会规则需要敬畏规则，将规则作为自己的行动准绳
维护与改 进规则
1.要坚定维护规则
(1)要从自己做起，自觉遵守规则
部编人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点复习课件
例2 下列属于民事违法行为的是（ ） A.打坏路灯 B.抢劫他人 C.违反合同约定 D.深夜在小区高唱卡拉OK 解析：本题考查民事违法行为。分析可知A、D两项属于 违反治安管理处罚法的行政违法行为，B项属于犯罪行 为，C项属于没有依法履行合同义务的民事违法行为。
预防犯罪
例1有一天小强看了一则法律新闻，是关于某个 身居要职的人被判处死刑的消息。后来他在周记 中写道：“那个大官违反了行政法律法规，触犯 了刑罚，受到了刑罚处罚，真是大快人心。我们 不能向这样的人学习，否则，有了一般违法行为 ，受到这样的处罚就惨了！” 小强的周记中对于法律名词的使用有几处错误， 请你指出来,并说出你的理由。
解析：本题考查犯罪的基本特征、一般违法和犯 罪的区别。“某个身居要职的人被判处死刑”中 的“死刑”属于刑罚处罚，说明他的行为触犯了 刑法,具有严重的社会危害性。根据犯罪的基本特 征,结合小强的看法分别进行分析即可。 答案（1)错误之处：①“违反了行政法律法规” 应为：“违反了刑法”。②“触犯了刑罚”应为 “触犯了刑法”。③“有了一般违法行为”应为 “有了刑事违法行为或犯罪行为”。（2)理由： 身居要职的人被判处死刑，说明其行为已构成犯 罪，违反了刑法，并且受到了刑罚处罚，而一般 违法只能受到行政制裁或承担民事责任。
解析：本题考查我们要积极改进规则。网购商品 可以退货是随着实际社会生活的变化而制定和完 善的，B项正确；A项说法错误，规则不是一成不 变的；C、D两项未体现。故选B。 答案B
尊重他人Βιβλιοθήκη 例1下面漫画《不敢坐》启示我们（ ）
A.要学会尊重他人 B.要遵守公共规则 C.要注意讲究个人卫生 D.要遵守职业道德
以礼待人
例1(2017河北邯郸丛台九校期末调研）2016年国庆黄 金周期间，九寨沟景区一名保洁员因提醒游客不要乱 扔垃 圾，遭到对方的大骂：“你就是一个捡垃圾的! ”游客的这一 行为（ ） ①只会影响到自身形象 ②是不礼貌、不尊重他人人格的体现 ③败坏社会风气，损害公共利益 ④有悖社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④