居家安全教育小组策划书

2015中央财政支持

“守望·相助”老工业基地社区空巢、独居、病残老人养老支持项目 XZ-001 小组工作计划书

一、小组基本信息

名称：老有所为，乐享安居

服务对象：三益社区的老年人

预计人数： 12人

预计时间：待定

预设地点：小花园

小组性质：教育学习小组

小组节数： 5节

二、招募及宣传手法

1、招募时间：

2、招募方式：

三、主要理论：

（一）社会学习理论

社会学习理论强调观察学习和替代强化的作用，认为人们可以通过观察学习别人的行为来增强自己的行为，或者是通过观察别人行为的结果来强化自己的行为。所以在居家安全养老教育小组中，我们将使用此理论来促使老年人学习更多居家安全的知识和技能，通过观察来提高意识强化自身行为。

(二)活动理论

活动理论认为老年的生活满足感与活动间有积极的联系。成功适应老年生活的人是能够保持活力、力争不从社会生活中退出的人，这一理论是角色理论的扩展。此理论认为：1、活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能够适应社会；2、老年人应该尽可能长久地保持中年人的生活方式以否定老年的存在，用新的角来取代因丧偶或退休而失去角色，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。

（三）延续理论

此理论认为，老年不是一个独立的阶段，而是人生延续的一部分。老人若能延续一生所从事的活动的水平就能在社会中生活得好。此外，延续理论重视老年人的体力劳动和社会活动，同时也考虑到了个性与价值观的差异。此认为人们年老的时候，不是自然而然地退出工作和社会生活，相反，他们选择能让自己继续获得满足感的生活方式，终止那些没有带来满足感的生活方式。

四、总体目标和具体目标：

总体目标：旨在促进长者同辈群体的互动，了解居家安全知识，构建更加安全的居家环境，在寓教于乐的环境中关注身边的环境，拥有安全意识。

具体目标：

1、在态度和价值取向上提高老年人居家安全的意识；

2、提升老年人放盗防骗防火放电防水的意识；

3、增强老年人放盗防骗防火放电防水的能力；

4、丰富老年人业余生活，践行活到老学到老的养老观念，彰显人文关怀精神；

五、活动的安排：

日期及整节活动时间：日期待定 60min

第一节活动内容

日期及整节活动时间：日期待定 55min

第二节活动内容

日期及整节活动时间：日期待定 55min

第三节活动内容

日期及整节活动时间：日期待定 50min

第四节活动内容

日期及整节活动时间：日期待定 50min

第五节活动内容

注：小组活动分阶段分阶段性完成。

六、预计困难和解决方法：

预计困难:宣传力度和宣传影响度不大

解决方法:不仅要张贴海报，还需口头宣传，可以请社区主任帮忙解说，调动老年人参与的积极性。

七、评估方法：

1、目标评估

2、组员参与度评估

3、社工自我评估

八、经费预算：

九、其它事项：

注：1、模拟案例的场景另行记载。主要记载模拟案例后得到的分析结果和商讨的解决方案。

2、以上活动记载和评估仅供参考，具体内容将按活动开展的具体情况予以改变。

社工签字：督导/项目主管签字：

日期：日期：