初中物理实验记录表
周月日
星期
周月日
星期
8
电阻的串联与并联
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、3个5欧姆电阻
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
9
测量小灯泡的电阻
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电压表、电流表
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
25
探究串、并联电路的电流规律
探究活动
2个小灯泡、一个开关、电池、导线、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
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周月日
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班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
班
班
班
周月日
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周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
学校领导签字
9
平面镜成像的特点
探究活动
平面镜（透明玻璃板）、蜡烛、火柴、大白纸、直尺
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
10
光的折射
演示
激光笔、水槽、水、一张硬纸板、
量角器、玻璃砖、水杯、铅笔、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
11
光的色散
演示
三棱镜、色光的三原色发生器、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
15
凸透镜成的实像、虚像
演示
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
16
凸透镜成像的规律
探究活动
光具座、蜡烛、火柴、凸透镜
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
7
光是怎样传播的
演示
激光笔、水槽、水、空拉易罐、半透明膜、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
8
光反射时的规律
探究活动
激光笔、平面镜、纸板、量角器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
17
温度计
演示
演示温度计、实验温度计、体温计、寒暑表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
18
固体熔化时温度的变化规律
探究活动
铁架台、石棉网、烧杯、试管、温度计、酒精灯、火柴、水、海波、石蜡
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
19
酒精汽化
演示
塑料袋、酒精、热水
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
电流和电路
演示
小灯泡、小电动机、音乐门铃、一个开关、电池、导线
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
23
串联和并联电路
演示
2个小灯泡、一个开关、电池、导线
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
24
电流的强弱
演示
小灯泡、一个开关、电池、导线、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
4
观察波形
演示
口琴、音叉、笛子、示波器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
5
观察噪声的波形
演示
铁钉、玻璃片、示波器
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
6
声与能量
演示
蜡烛、火柴、饮料瓶、橡皮膜
初中物理实验记录表
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
1
声是怎样产生的？
探究活动
音叉，铁架台、细线、小球
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
2
声音的传播
演示
闹钟、玻璃钟罩、抽气机
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
3
声音的特性
演示
钢尺、音叉、铁架台、小球、细线
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
4
电阻
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、长度一样的铜丝和镍铬合金丝
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
5
探究决定电阻大小的因素
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、长度相同粗细不同镍铬合金丝2根、长度不同粗细相同的镍铬合金丝2根
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
6
怎样用变阻器改变灯泡的亮度
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电位器、铅笔芯
班
班
班
周月日
星期
周月日
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周月日
星期
7
探究电阻上电流跟两端电压的关系
活动与探究
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电压表、10欧姆电阻、20欧姆电阻
班
班
班
周月日
星期
20
水的沸腾
探究活动
铁架台、石棉网、烧杯、温度计、酒精灯、火柴、水
班
班
班
周月日
星期
周月日
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周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
21
电荷
演示
玻璃棒、橡胶棒、丝绸、毛皮、验电器、金属导线、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
22
班
班
班
周月日
星期
周月日
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周月日
星期
实验记录表
序号
实验名称
类型
所用仪器及药品
实验班级
实验时间
实验教师
实验效果
不能实验原因
学校领导签字
13
电流的热效应跟什么因素有关
演示
焦耳定律演示器、煤油、温度计、电源
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
14
保险丝的作用
演示
电源、变阻器、铜丝、保险丝、导线、灯泡
班
班
班
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
10
短路、断路的演示
演示
两节干电池、开关、导线、1个小灯泡、变阻器、电流表
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
周月日
星期
11
电功率
演示
电能表、15w和100w的灯泡、
班
班
班
周月日
星期
周月日
星期
人教版初中物理学生分组实验一览表
八年级物理学生分组实验一览表八年级第一学期学生必做实验：
1．用刻度尺测量长度、用表测量时间
2．测量物体运动的速度
3．探究平面镜成像时像与物的关系
4．探究凸透镜成像的规律
5．用天平测量物体的质量
6．测量固体和液体的密度
八年级第二学期学生必做实验：
1．用弹簧测力计测量力
2．测量水平匀速运动物体所受的滑动摩擦力
3．探究浮力大小与哪些因素有关
4．探究杠杆的平衡条件
5. 测量滑轮组的机械效率
九年级物理学生分组实验一览表
九年级第一学期学生必做实验：
1．连接简单的串联电路和并联电路
2．用电流表测量电流
3．用电压表测量电压
4．探究电流与电压、电阻的关系
5．测量小灯泡的电阻
6．测量小灯泡的电功率
九年级第二学期学生必做实验：
1. 探究磁极间相互作用规律
2. 探究电磁铁磁性强弱与哪些因素有关
3．探究通电螺线管外部磁场的方向
4．探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件
1。
(完整版)初中物理实验报告单完整版
年级：八年级姓名：日期：地点：物理实验室实验名称：探究平■面镜成像的特点一、实验目的观察平■面镜成像的情况，找出成像的特点。
二、实验仪器和器材.同样大小的蜡烛一对，平■板玻璃一块，方座支架(或玻璃板支架)，白纸一张，三角板一对，刻度尺一把。
三、实验原理：光的反射规律四、实验步骤或内容：(1) 检查器材。
(2) 在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平■板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
(3) 把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
(4) 移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
(5) 观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。
(6) 移动点燃的蜡烛，重复实验步骤(4)、(5)两次。
(6)找出平■面镜成像的特点及像的位置跟物体和平■面镜的位置的关系。
(7) 整理器材、摆放整齐。
五、实验记录与结论(1) _______________________________________ 半面镜成像的大小与物体的大小___________________________________________________ S O ________________ 。
(2) ________________________________________________ 像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离____________________________________________ SO ______________年级：八年级姓名：日期：11、15 地点：物理实验室实验名称：探究凸透镜成像的特点一、实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件。
二、实验仪器和器材.光具座，标明焦距的凸透镜，光屏，蜡烛，火柴，废物缸。
三、实验原理：凸透镜成像的规律四、实验步骤或内容：(1) 检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
(2) 把凸透镜、光屏安装在光具座上，位置基本正确。
将点燃的蜡烛，安装在光具座上，通过调节，使透镜、光屏和烛焰中心大致在同一高度。
初中物理创新实验大赛八年级初中物理实验报告单
八年级初中物理实验报告单实验名称：用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。
三、实验步骤或内容：1.检查实验器材。
2.测量手的拉力。
3.测量钩码所受的重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5.整理器材。
五、实验记录与结论1.弹簧测力计的量程，分度值，指针是否指零刻线。
实验名称：探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。
三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。
(5)整理器材。
四、实验记录与结论1.观察弹簧测力计的量程为 N，分度值为 N。
实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是。
初中物理实验报告单实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。
三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。
（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（5）整理器材。
五、实验记录与结论（1）弹簧测力计的量程为0-5N，分度值为0.2N。
(3)实验结论：在接触面相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；在压力相等的情况下，接触表面越粗糙，滑动摩擦力越大。
八年级下册物理实验报告单
年级：八年级姓名：日期：3月6日实验名称：用弹簧测力计测量力的大小一、实验目的1.练习使用弹簧测力计。
2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）弹簧测力计2个（规格相同），钩码2个，铁架台。
三、实验步骤或内容：1.检查实验器材。
2.测量手的拉力。
3.测量钩码所受的重力。
4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5.整理器材。
五、实验记录与结论1.弹簧测力计的量程 0-5N ，分度值 0.2N ，指针是否指零刻线是。
2.记录数据：年级：八年级姓名：日期：实验名称：探究重力的大小与质量的关系。
一、实验目的探究重力的大小与质量的关系。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）弹簧测力计，铁架台，相同的钩码5个(质量已知)，铅笔，刻度尺。
三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程、分度值，指针是否指到零刻度线。
（2）将弹簧测力计悬挂在支架上。
（3）将钩码逐个加挂在弹簧测力计上。
（4）将5次的测量结果记录在表格中。
(5)整理器材。
四、实验记录与结论1.观察弹簧测力计的量程为 0-5N N，分度值为 0.2 N。
实验结论：重力的大小跟物体的质量的关系是物体所受重力与物体质量成正比。
年级：八年级姓名：日期：实验名称：探究影响滑动摩擦力大小的因素一、实验目的探究压力的大小和接触面的粗糙程度对滑动摩擦力大小的影响。
二、实验仪器和器材（要求标明各仪器的规格型号）木块，砝码，弹簧测力计，毛巾。
三、实验步骤或内容：要求步骤或内容简单明了（1）检查器材：观察弹簧测力计的量程和分度值，指针是否指在零刻线处。
（2）当木块在水平桌面上运动，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（3）改变压力，将砝码放在木块上，测出木块压力F＞G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（4）改变接触面的粗糙程度，将毛巾平铺在水平桌面上，测出压力F=G木块时木块受到的滑动摩擦力。
（5）整理器材。
初中分组、演示实验开出情况登记表(物理25+47)
文明铺镇中学分组实验开出情况登记表注：1.此表由实验教师根据实验通知单和学生分组实验课原始记录表登记汇总，教导处审核，并作为学校对该教师进行教学常规检查的重要内容。
2.开出率=实开实验数/应做实验数×100%。
3.未完成实验的个数：个，原因说明（可另附）。
4.每个教师的演示实验和学生分组实验分别用两个不同的表格填写文明铺镇中学分组实验开出情况登记表注：1.此表由实验教师根据实验通知单和学生分组实验课原始记录表登记汇总，教导处审核，并作为学校对该教师进行教学常规检查的重要内容。
2.开出率=实开实验数/应做实验数×100%。
3.未完成实验的个数：个，原因说明（可另附）。
4.每个教师的演示实验和学生分组实验分别用两个不同的表格填写文明铺镇中学分组实验开出情况登记表注：1.此表由实验教师根据实验通知单和学生分组实验课原始记录表登记汇总，教导处审核，并作为学校对该教师进行教学常规检查的重要内容。
2.开出率=实开实验数/应做实验数×100%。
3.未完成实验的个数：个，原因说明（可另附）。
4.每个教师的演示实验和学生分组实验分别用两个不同的表格填写文明铺镇中学演示实验开出情况登记表注：1.此表由实验教师根据实验通知单和学生分组实验课原始记录表登记汇总，教导处审核，并作为学校对该教师进行教学常规检查的重要内容。
2.开出率=实开实验数/应做实验数×100%。
3.未完成实验的个数：个，原因说明（可另附）。
4.每个教师的演示实验和学生分组实验分别用两个不同的表格填写文明铺镇中学演示实验开出情况登记表注：1.此表由实验教师根据实验通知单和学生分组实验课原始记录表登记汇总，教导处审核，并作为学校对该教师进行教学常规检查的重要内容。
2.开出率=实开实验数/应做实验数×100%。
3.未完成实验的个数：个，原因说明（可另附）。
文明铺镇中学演示实验开出情况登记表注：1.此表由实验教师根据实验通知单和学生分组实验课原始记录表登记汇总，教导处审核，并作为学校对该教师进行教学常规检查的重要内容。
初中物理实验报告单
(3)实验结论：
归纳出杠杆的平衡条件：动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。
初中物理实验报告单
年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室
实验名称：探究串联电路电流的特点。
一、实验目的
练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。
二、实验仪器和器材．
2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。
结论：并联电路中各支路两端电压等于电源电
压。
年级：九年级姓名：日期：地点：物理实验室
实验名称：探究通过导体的电流与电阻的关系
一、实验目的
探究电阻的电流与电阻的关系。
二、实验仪器和器材．
电压表(0-3V、0-15V)，电流表(0-0.6A、0-3A)，定值电阻三个（5Ω、10Ω、15Ω），开关，导线若干，2节干电池（或学生电源），滑动变阻器（10Ω）。
预接电路（按实验电路图连接好电路，待用）
三、实验原理：．
实验结论：小灯泡的额定功率等于小灯泡的额定电压与额定电流
的乘积
结论：相同的电磁铁，通过的电流越大，它的磁性就越强。
初中物理实验报告(经典15篇)
初中物理实验报告(经典15篇)初中物理实验报告1实验目的：观察水沸腾时的现象实验器材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验装置图：实验步骤：1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。
2.用酒精灯给水加热并观察.(观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的'气泡变化)描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：(1)水中气泡在沸腾前，沸腾时(2)水的声音在沸腾前，沸腾时3. 当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。
填入下表中，至沸腾后两分钟停止。
实验记录表：时间(分) 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …温度(℃)4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾?5、实验结果分析：①以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
②请学生叙述实验现象。
沸腾前水中有升到水面上来，水声;继续加热时，水中发生剧烈的现象，大量上升并且变(填“大”或“小”)，升到水面上破裂，放出水蒸气，散到空气中，水声变(填“大”或“小”)。
沸腾的概念：③实验中是否一加热，水就沸腾?④水沸腾时温度如何变化?⑤停止加热，水是否还继续沸腾?说明什么?20某某年X月某某日初中物理实验报告2探究凸透镜成像的规律实验目的：探究凸透镜成像的规律。
实验原理：光的.折射实验器材：凸透镜、蜡烛、光屏、火柴、光具座实验步骤：1、按上图组装实验装置，将烛焰中心、凸透镜中心和光屏中心调整到同一高度；2、将凸透镜固定在光具座中间某刻度处，把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。
观察实像的大小和正倒。
记录物距u和像距v；3、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使f＜u＜2f，调整光屏到凸透镜的距离，使烛焰在光屏上成清晰的实像。
观察实像的大小和正倒。
记录物距u和像距v；4、把蜡烛向凸透镜移近，改变物距u，使u＜f，在光屏上不能得到蜡烛的像，此时成虚像，应从光屏这侧向透镜里观察蜡烛的像，观察虚像的大小和正倒。
初中物理实验室课程表
九
9
八
大气压存在托里拆利实验
演示
九
10
八
浮力产生原因、方向浮力的大小等于什么
学生
九
11
八
流体压强与流速的关系
演示
九
12
八
杠杆平衡的条件
学生
九
13
八
比较定滑轮和动滑轮的特点
学生
九
14
八
功的原理测滑轮的机械效率
学生
九
15
八
九
16
八
九
17八九18八九学生
8
八
测量液体和固体的密度
学生
九
电压表的连接及读数探究串、并联电路电压的规律
学生
9
八
比较物体运动的快慢
演示
九
不同导体接入电路中小灯泡不同的亮度用滑动变阻器改变灯泡的亮度
演示
10
八
测平均速度
学生
九
电阻上的电流跟电压的关系（欧姆定律）
学生
11
八
声音是怎样产生的响铃闹钟真空实验
演示
九
测量定值的电阻
学生
12
八
探究音调和频率的关系声音的响度与什么因素有关
演示
九
电功率的大小
演示
13
八
光是怎样传播的（影子形成、小孔成像）光反射时的规律
演示
九
串联电阻的总电阻并联电阻的总电阻
演示
14
八
平面镜成像的特点
学生
九
测量小灯泡的电功率
学生
15
八
光的折射
演示
九
观察电流的热效应与电阻大小的关系观察保险丝的作用
(完整版)初中物理实验报告单完整版
实验结论:斜面的机械效率与斜面倾斜程度有关。
初中物理实验报告单1年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室实验名称：连接串联电路一、实验目的会连接简单的串联电路。
二、实验仪器和器材．两只小灯泡，一个开关，两节干电池（或学生电源），导线若干条。
三、实验原理：四、实验步骤或内容：1.检查器材，观察开关是否断开。
2.正确连接电路元件组成串联电路。
3.改变开关位置，观察并记录开关在电路中的作用。
4.整理器材。
5.分析填写实验结论。
五、实验记录与结论1.记录数据2.串联电路里，开关的控制效果与开关位置无关。
（选填：有关或无关）初中物理实验报告单2年级：九年级姓名：日期：９、２４地点：物理实验室实验名称：连接并联电路一、实验目的：会连接简单的并联电路。
二、实验仪器和器材．2只小灯泡，3个开关，2节干电池（或学生电源），导线若干。
三、实验原理：四、实验步骤或内容：．1.检查器材。
2.根据电路图（如图所示），连接成并联电路。
3.断开和闭合开关S，观察它控制电路的情况。
并记录实验现象。
4.闭合开关S后，只断开开关S1，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
5.闭合开关S后，只断开开关S2，观察它控制电路的情况，并记录实验现象。
6.断开开关S，拆除电路，并整理实验器材。
五、实验记录与结论.在连通的并联电路里，干路开关S所控制的用电器是全部（①L2、、②L1、③全部用电器）。
在连通的并联电路里，支路开关S1所控制的用电器是(①L1 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
在连通的并联电路里，支路开关S2所控制的用电器是、③L2 (①L1和L2、、②L1、、③L2) 。
初中物理实验报告单3年级：九年级姓名：日期：９、２６地点：物理实验室实验名称：探究串联电路电流的特点。
一、实验目的练习使用电流表，探究串联电路不同位置电流的关系。
二、实验仪器和器材．2节干电池（或学生电源），电流表（0-0.6A、0-3A)），2个小灯泡（额定电压不同），开关，导线若干。
初中物理实验一览表(新人教版)
通电螺线管的磁场
实物投影、条形磁铁、电源、开关、导线
研究电磁铁 通电导线在磁通电导线在场中受到力
电磁铁、电流表、电源、开关、滑动变阻器、大头针、小磁 针、条形磁铁磁场模型 蹄形磁铁、电源、开关、金属导体、导线、铁架台
通电线圈在磁场中扭转
线圈、蹄形磁铁、电源、开关、导线、铁架台
线圈不能连续转动 手摇发电机
13 测盐水和小石块的密度
序号
实验名称
初中物理实验一览表
分组实验
主要实验器材
卷尺、米尺、游标卡尺、螺旋测微器 日晷、沙漏、机械停表、电子停表 长木板、木块、小车、刻度尺、秒表 温度计、烧杯 酒精灯、铁架台、石棉网、温度计、海波、石蜡、火柴 铁架台，石棉网，酒精灯，火柴，小烧杯，塑料盖 光的反射实验器 平面镜成像实验器 光的传播、反射、折射实验器 光具座、凸透镜、蜡烛、光屏 天平、砝码、铅笔、橡皮、烧杯
短路
二极管、电源、导线、开关小灯泡、开关
比较小灯泡的亮度
长短、粗细相同的铜细、锰铁、电源、导线、开关、小灯泡
观察电能表铝盘的转速
不同功率的用电器、电能表
观察不同电压下灯泡的亮度
灯泡、不同电源
电流的热效应与电阻、电流大小的关系 焦耳定律实验器
观察保险丝的作用
家庭电路示教板一块，不同规格的保险丝几根，滑动变阻器
9
电源、小灯泡、导线、电流表，电压表、定值电阻、开关
10
电源、小灯泡、导线 、电流表、电压表、定值电阻、开关
11
电源、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、小灯泡、导线
12
条形磁体、蹄形磁体、小磁针、
13
形磁铁、电池盒（附电池）、开关、导线
14
电流表、蹄形磁铁、开关、金属导20 21 22