单元测试流程图及说明样本
软件测试过程与测试模型
软件产品的组成（续）
4、设计文档
构架。即产生描述软件整体设计的文档，包括软件 所有主要部分的描述以及相互间的交互方式。
数据流示意图。表示数据在程序中如何流动的正规 示意图。通常由圆圈和线条组成，所以也称为泡 泡图。
状态变化示意图。将软件分解为基本状态或者条件 的另一种正规示意图，表示不同状态之间的变化 的方式。
• 概要设计。这个阶段的主要任务是解决系统”怎么做” 的问题。概要设计决定软件系统的总体结构即模块结构 ，并给出模块的相互调用关系、模块间传递的数据及每 个模块的功能说明。这个阶段的文档资料是软件结构图 和模块功能说明。
• 详细设计。这个阶段的任务是把每个模块内部过程的描述 具体化，也就是回答”应该怎样具体地实现这个系统”。该阶 段的任务并不是编写程序，而是设计出程序的详细规格说明书 。该规格说明书类似于其他工程领域使用的工程蓝图。
归纳、统计和总结。采用图表、表格和报告等 形式来描述整个测试过程。
软件产品的组成（续）
6、开发进度表 软件项目的开发进度通常使用Gantt图表来进行 描述。
7、软件产品组成的其他部分 （1）程序代码 （2）帮助文件 （3）用户手册 （4）样本和示例 （5）标签 （6）产品支持信
息 （7）图表和标志 （8）错误信息 （9）广告与宣
传材料
2.1.2 软件开发项目组
• 项目管理经理：全程负责整个软件项目的开发。 • 系统设计师：设计整个系统构架或软件构思。 • 程序员：负责设计、编写程序，并修改软件中的缺陷。 • 软件测试员/测试师：负责找出并报告软件产品的问题，
与开发组密切合作，进行测试并报告发现的问题。 • 技术制作、用户助手、用户培训员、手册编写和文件档
优点：能够较为迅速的展现成果，适合需要快速 制作而且用完就扔的小项目，如示范程序、演 示程序等。
fdc项目开发流程_VISO流程图
详细设计（开发人员） 1）算法设计； 2) 数据库结构设计； 3）界面设计； 4）单元测试清单抽取； 5）发起详细设计评审
编码设计（开发人员） 1）源代码编码； 2) 源代码调试；
单元测试（开发人员） 1）源代码检查； 2) 逻辑测试； 3）功能模块测试； 4）填写测试记录；
集成测试（测试人员） 1）单元兼容性测试； 2) 综合性能测试； 3）压力测试； 4）填写测试记录；
详细设计 1）算法设计； 2) 数据库结构设计； 3）界面设计； 4）单元测试清单抽取； 5）发起详细设计评审
编码设计 1）源代码编码； 2) 源代码调试；
单元测试 1）源代码检查； 2) 逻辑测试； 3）功能模块测试； 4）填写测试记录；
版本发布 1）版本管理； 2) 安装包制作； 3）产品包装； 4）部署说明文档； 5）软件使用说明书 6）技术总结；
项目启动
策划与需求分析（项目负责人） 1) 项目建议书； 2）可行性研究报告； 3）需求规格说明书； 4）需求分析报告； 5）预估开发规模和工期 6）发起需求评审；
需求评审（总工＋项目负责人+ 主任工程师+开发经理） 1）需求评审； 2) 评估开发规模和开发工期； 3）协调安排工作计划；
总体设计与评审（技术经理） 1）技术路线选择； 2) 基础架构设计； 3）模块划分； 4）接口设计； 5）关键算法设计； 6）集成测试清单抽取；
总体设计评审（总工＋主任工 程师） 1）技术路线是否正确； 2) 基础架构选择评审； 3）模块划分是否合理；
详细设计（开发人员） 1）算法设计； 2) 数据库结构设计； 3）界面设计； 4）单元测试清单抽取；
详细设计评审（开发经理） 1）界面设计评审； 2) 数据库结构设计评审； 3）算法设计；
g120手册
CU240SCU240S DPCU240S DP-F操作手册（简明版）• 04.2010控制单元 CU240S2操作手册（简明版）3控制单元 CU240S操作手册（简明版）安装调试（软件）操作维修与维护故障处理/常见问题SINAMICS G120控制单元 CU240S 操作手册（简明版）说明该简明操作手册包含了变频器调试和操作需要的重要信息。
该简明操作手册可以作为一般应用的快速调试的指导。
如果需要更多的信息，可以参阅完全版的《操作手册》和《参数表》，这些手册目前可提供中文、英文和德文等不同的版本。
12345控制单元 CU240S操作手册（简明版）4安全指导为了保证您的人身安全，同时也防止对设备造成损坏，请您务必察看本手册所包含的提示。
本手册中涉及人身安全的提示都用安全警示符号做了着重标注，仅与设备安全相关的提示没有加特殊的警示标志。
所有的提示按照危险的程度划分了以下的等级。
注意不带警示标志的“注意” 表示如果没有足够的注意，可能会导致设备的损坏。
说明表示如果相关信息不被关注，可能会导致意想不到的结果和情况的发生。
当多于一种危险存在的时候，将采用其中较高级别的警示标志。
带有人身伤害的警示标志的提示，可能同时包含对设备造成损坏的提示。
认证合格的人员设备/系统的安装和使用须参照本手册。
设备/系统的调试和操作须由认证合格的人员完成。
在安全提示的约束下，本手册所指的“认证合格的人员”定义为经过安全培训并测试合格，得以授权对设备、系统和电路进行调试、接线和标示的人员。
应用声明提请以下注意商标所有带有 ® 的名称都为西门子集团公司已经注册的商标。
本手册中其他的商标如果被第三方出于自己的目的进行使用，将可能造成对西门子的侵权。
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2020年人教版初中九年级物理上期第十四章《内能的利用》单元测试卷
第十四章《内能的利用》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况．关于对图中①①①①的补充正确的是()A． ①做功冲程①内能转化为机械能①压缩冲程①机械能转化为内能B． ①压缩冲程①内能转化为机械能①做功冲程①机械能转化为内能C． ①做功冲程①机械能转化为内能①压缩冲程①内能转化为机械能D． ①压缩冲程①机械能转化为内能①做功冲程①内能转化为机械能2.大力发展核能是解决能源危机的主要出路之一．下图是核电站工作流程图，关于流程中各装置的能量转化，不正确的是()―→―→―→A．核反应堆：核能转化为内能B．蒸汽轮机：内能转化为机械能C．发电机：电能转化为机械能D．电采暖：电能转化为内能3.烧开同样一壶水，若分别用干木柴和无烟煤做燃料且都完全燃烧，所需干木材与无烟煤的质量不同，是因为干木材和无烟煤具有不同的()A．热量B．热值C．内能D．比热容4.如图是内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为()A．η＝×100%B．η＝×100%C．η＝×100%D．η＝×100%5.关于燃料的热值，下列说法中正确的是()A．燃烧1 kg某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值B．燃料燃烧时，质量越大，热值越大C．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小D．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关6.下列关于各种形式能的转化，说法错误的是()A．水电站里水轮机带动发电机发电，机械能转化为电能B．摩擦生热，化学能转化为内能C．燃料燃烧时发热，化学能转化为内能D．电动机带动水泵把水送到高处，电能转化为机械能7.关于能量的转移和转化，下列判断正确的是()A．热量可以从低温物体转移到高温物体B．能量转移和转化没有方向性C．电取暧器辐射到房间里的热量可以再利用D．汽车由于刹车散失的热量可以再自动地用来驱动汽车8.在汽油机压缩冲程中，气缸内气体的()A．温度降低B．密度变小C．热量增多D．内能增加9.四冲程内燃机工作的共同特点错误的是()A．都有燃料进入汽缸B．将燃料燃烧放出的内能传递给工作物质，使工作物质受热膨胀，对外作功C．都能把燃料燃烧所释放出的内能全部转化为机械能D．一个工作循环中有三个冲程都要靠飞轮的惯性来完成10.内燃机工作过程中，关于能量转化的下列说法中错误的是()A．燃料燃烧时将化学能转化为燃气的内能B．在压缩冲程中将飞轮的机械能转化为燃气的内能C．在做功冲程中将燃气的内能转化为飞轮的机械能D．在压缩冲程中将燃气的内能转化为飞轮的机械能11.汽油机吸气冲程吸入气缸内的物质是()A．柴油B．汽油和空气C．汽油D．空气12.下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是()A．热气球上升的过程B．铅球自由下落的过程C．跳水运动员将跳板踏弯的过程D．跳伞运动员在空中匀速下落的过程13.现代火箭用液态氢作燃料，是因为液态氢具有()A．较大的热值B．较高的凝固点C．较低的沸点D．较大的比热容14.下列有关能量转化的实例中，说法不正确的是()A．不计空气阻力和摩擦，滚摆上升的过程中，动能转化为重力势能B．汽油机在做功冲程中，机械能转化为内能C．干电池、蓄电池对外供电时，化学能转化为电能D．植物吸收太阳光进行光合作用时，光能转化为化学能15.下列实例中能量发生了转化的是()A．壶中的水吸热升温B．电饭锅通电发热C．抱着热水袋取暖D．人在阳光照射下感到热二、填空题(共3小题)16.有一种新型太阳能公共卫生间落户北京郊民巷，该卫生间的能源全部来自于顶部的太阳能电池板，它还能将多余的能储存在蓄电池里，这种能源转化是先将太阳能转化为________．多余能量的储存是________能．17.可充电电筒的电池能反复充放电使用，既节约了资源，也保护了环境．电池充电时，________能转化为化学能，用电筒照明时，小灯泡将电能转化为________能．18.如图所示，是世界上早期的蒸汽汽车模型，燃料燃烧使水温升高，水的________能增加，再转化为汽车的________能，使汽车前进．三、实验题(共3小题)19.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量相等，烧杯内的液体质量和初温也相同．(1)比较不同物质吸热升温的特点，应选择___________两图进行实验．如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，由图可以看出，_________液体的温度升高得较慢，_________液体的比热容较大．(2)比较不同燃料的热值，应选择__________两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量的多少是通过_______________来反映的(选填“温度计示数”或“加热时间”)．若想利用上述装置估测燃料的热值，那么还需要补充的测量仪器是__________，利用此实验方法计算出的热值将比真实值___________ .20.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同．燃料的质量都为10g，烧杯内的液体初温相同．(1)比较不同燃料的热值，应选择_______两图进行实验；比较不同物质的比热容，应选择_________两图进行实验；在实验中，三烧杯中a、b液体的质量必须________(选填“相等”或“不同)．(2)在比较不同物质的比热容时，记录数据如下表：① 在此实验中，用________来表示两种液体吸收热量的多少．(选填“加热时间”或“升高温度”)．① 你认为两种液体中，比热容较大的是液体______．(选填“a”或“b”)21.物理小组的同学们组装了下图所示的装置，在完全相同的烧杯中分别装有质量相同的A、B两种液体，在完全相同的燃料盒中分别装有两种不同的燃料(1)若要比较液体的吸热本领，应选________两图的实验装置进行实验(2)实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高50 ①，加热时间较短的液体比热容较________．(3)为了比较不同燃料的热值应选________两图的实验装置进行实验；实验过程中，加热时间相同，若浸存液体中的温度计小数升高多，说明这种燃料的热值________．四、计算题(共3小题)22.据英国《每日邮报》网站的报道，德国大众汽车公司近日宣布他们研制出了“世界上最省油的汽车”，百公里油耗仅约为1.0升，据悉这辆名为XL1的汽车的动力由一台小型柴油发动机和一个独立的电动马达及电池组提供，采用碳纤维材料的XL1的整车重量仅为380 kg，由于该车的特殊造型和材料，车辆匀速行驶时受到的阻力约为200 N．(柴油的热值为 4.0×107J/kg，密度为0.85×103kg/m3)试求：(1)1.0升柴油完全燃烧时放出的热量；(2)该汽车发动机的效率．23.如图所示，简易太阳能热水器受光面积1.2 m2，内装80 kg水，太阳每分钟辐射到1 m2面积上的热量是7.56×104J，如果60%的热量被水吸收，问：(1)20 ①的水晒3 h后水温是多少摄氏度？(2)煤气的热值是4.2×107J/kg，若煤气灶的效率为40%，则烧热这些水(达到上一问中水的末温)需燃烧多少煤气？24.小华家使用的天然气热水器，该热水器的铭牌标明了它的热效率，表示该热水器工作时，天然气完全燃烧所消耗的化学能，有多大比例转化为水的内能．小华尝试估测该热水器的热效率，以核对名牌上的数值是否准确．他把家里自动洗衣机的“水量”设置为40L，用热水器输出的热水注入洗衣机，当注水的体积达到40L的时候洗衣机会自动停止注水．已知当时自来水的温度是15 ①，热水器输出热水的温度为40 ①，注水前天然气表的示数是2365.89 m3，注水后变为2366.05 m3，天然气的热值为3.2×107J/m3.解决以下问题：(6分)(1)注入洗衣机的水在热水器中所吸收的热量是多少J?(2)天然气热水器加热注入洗衣机里的水时，消耗了多少化学能？(3)热水器的热效率？答案解析1.【答案】D【解析】内燃机的一个工作循环包括四个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，这四个冲程的顺序是固定的．根据内燃机的工作过程可知，第二个冲程是压缩冲程，在此过程中活塞压缩气缸内的气体，将机械能转化为内能，气缸内的气体温度升高．第三个冲程是做功冲程，此时燃料燃烧生成的高温高压的燃气推动活塞对外做功，将内能转化为机械能．2.【答案】C【解析】A项，核反应堆，核能减少，内能增加，故核能转化为内能；B项，蒸汽轮机工作时，蒸汽冲击叶轮转动，内能转换为机械能；C项，发电机工作时，是机械能转化为电能；D项，电采暖：消耗电能，发出热量温度升高，是电能转化为内能．3.【答案】B【解析】热值指某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比．热值与物质的种类有关．烧开同样一壶水，说明水吸收的热量相同，即燃料完全燃烧放出的热量相同，又因为完全燃烧的干木材与完全燃烧的无烟煤质量不同，说明完全燃烧相同质量的干木材和无烟煤放出的热量不同，即热值不同．4.【答案】B【解析】由内燃机的能流图可以得到：燃料完全燃烧放出的热量为E，有用机械能即有用功为E2,所以内燃机的效率可表示为η＝×100%.5.【答案】D【解析】1 kg某种燃料完全燃烧放出的能量，叫做这种燃料的热值．热值是燃料的一种特性，它只与燃料的种类有关，与燃料的质量、燃烧程度等均无关．故A、B、C错误，D正确．6.【答案】B【解析】A项，水电站里水轮机带动发电机发电，机械能转化为电能，故A正确；不符合题意；B 项，摩擦生热，机械能转化为内能，故B错误；符合题意；C项，燃料燃烧时发热，化学能转化为内能，故C正确；不符合题意；D项，电动机带动水泵把水送到高处，电能转化为机械能，故D正确；不符合题意．7.【答案】A【解析】A项，热量不可以自发的从低温物体转移到高温物体，在外界的影响下，热量可以从低温物体转移到高温物体，例如电冰箱在压缩机消耗电能的情况下，热量可以从低温物体转移到高温物体，故A正确．B项，能量转移和转化有方向性，故B错误；C项，电取暧器辐射到房间里的热量被人和房间吸收，不可以再利用，故C错误；D项，汽车刹车时，由于摩擦，汽车的动能转化为地面、空气的内能，这些能量会散发到周围的环境中，无法再回收利用，因此不能驱动汽车，故D错误．8.【答案】D【解析】压缩冲程是活塞压缩气缸内气体对气体做功，机械能转化为内能，气缸内气体的内能增加，温度升高；因为气缸内气体质量不变但体积变小，由密度的计算公式可知气缸内气体的密度变大；故A、B都不正确，D正确；又因为热量是指热传递过程中传递能量的多少，不能说热量增多，故C选项不正确．9.【答案】C【解析】汽油机和柴油机的异同点：(1)相同点：四个冲相同，能的转化相同；(2)不同点：①吸入的物质不同；①结构不同；①压强不同，效率不同；①点火方式不同．汽油机在吸气冲程中吸入了汽油和空气的混合气体，在压缩冲程中，机械能转化为内能，内能增大，温度升高，汽油机气缸顶端有个火花塞，此时火花塞喷出电火花，点燃汽油．产生高温高压的燃气推动活塞做功．柴油机在吸气冲程中吸入空气，在压缩冲程中，机械能转化为内能，空气的内能增大，温度升高达到柴油的着火点，汽油机气缸顶端有个喷油嘴，此时喷油嘴喷出雾状的柴油，柴油依靠压缩时内能增大，温度升高，达到柴油着火点而燃烧，点燃方式是压燃式．燃烧产生高温高压的燃气推动活塞做功．柴油机的压缩比例更大，温度更高，做功越多，效率越高根据以上分析可以看出，该题中汽油机和柴油机工作的共同特点是：都有燃料进入气缸；都有四个冲程；且将燃料燃烧放出的内能传递给工作物质，使工作物质受热膨胀，对外做功．A项，都有燃料进入汽缸，不合题意；B项，将燃料燃烧放出的内能传递给工作物质，使工作物质受热膨胀，对外作功，不合题意；C项，都能把燃料燃烧所释放出的内能全部转化为机械能，符合题意；D项，一个工作循环中有三个冲程都要靠飞轮的惯性来完成，不合题意．10.【答案】D【解析】内燃机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，将机械能转化为内能的是压缩冲程，将内能转化为机械能的是做功冲程．A项，燃料燃烧时将化学能转化为燃气的内能，说法正确；B、D项，在压缩冲程中将飞轮的机械能转化为燃气的内能，故B说法正确，D说法错误；C项，在做功冲程中将燃气的内能转化为飞轮的机械能，说法正确．11.【答案】B【解析】四冲程汽油机的吸气冲程中，吸入的气缸的气体是汽油和空气的混合物．12.【答案】B【解析】A项，热气球上升的过程，高度增加，是空气对气球做功，机械能增加，故A不符合题意；B项，铅球自由下落的过程中，高度下降，速度增加，是重力势能转化为动能，故B符合题意；C.跳水运动员将跳板踏弯的过程中，跳板形变的程度增加，弹性势能增加，并非减小转化成动能，故C不符合题意；D项，跳伞运动员在空中匀速下落的过程，速度不变，高度下降，是动能不变，重力势能减小，故D不符合题意．13.【答案】A【解析】运载火箭采用液态氢作为火箭的燃料，原因是液态氢具有较高的热值，完全燃烧相同质量的液态氢和其它燃料相比，液态氢可以释放出更多的热量．14.【答案】B【解析】A项，滚摆在上升的过程中，不计空气阻力和摩擦，机械能守恒，动能转化为重力势能，叙述正确，不符合题意；B项，汽油机在做功冲程中，内能转化为机械能，叙述错误，符合题意；C项，干电池、蓄电池对外供电时，将化学能转化为电能，叙述正确，不符合题意；D项，植物吸收太阳光进行光合作用时，将光能转化为化学能贮存在体内，叙述正确，不符合题意．15.【答案】B【解析】A项，壶中的水吸热升温，是热量发生了传递，属能量的转移，不合题意；B项，电饭锅通电发热，是电流做功，将电能转化为内能，是能量的转化，符合题意；C项，抱着热水袋取暖，是热量发生了传递，属能量的转移，不合题意；D项，人在阳光照射下感到热，是通过热传递使内能增加，属能量的转移，不合题意．16.【答案】电能化学能【解析】太阳能电池板把太阳能转化成电能，多余的电能通过化学反应转化成化学能储存在蓄电池里．17.【答案】电光【解析】电池充电时，电能转化为化学能，储存在电池的内部．用电筒照明时，小灯泡将电能转化为光能，使灯泡发光．18.【答案】内机械【解析】燃料燃烧放出热量，是化学能转化为内能，水吸收热量，内能增加；蒸汽通过对外做功，再将内能转化为机械能，推动蒸汽汽车前进．19.【答案】(1)甲、丙b b(2)甲、乙温度计示数天平小【解析】(1)在比较不同物质吸热升温的特点时，我们应控制燃料相同而吸热物质不同，因此应选择甲、丙两图来进行实验；如果质量和初始温度均相同的a、b两种液体，吸热后它们的温度随时间变化的图象如图丁所示，观察图丁可以看出，b液体的温度升高得较慢，b液体的比热容较大；(2)要比较不同燃料的热值，我们应选择甲乙两图进行实验，燃料完全燃烧放出热量的多少，可以通过温度计示数的变化量来反应；估测燃料的热值，还需要补充的实验仪器是天平；由于燃烧放出的热会有一部分散失到空气中去、烧杯等实验器材也会吸收一部分热量，从而使Q放大于Q吸，因此，利用此实验方法计算出燃料的热值比实际要偏小些．20.【答案】(1)甲乙甲丙相等(2)加热时间b【解析】(1)为了比较热值大小要用不同的燃料，加热同一种液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断热值大小，应选择甲乙两图进行实验；为了比较两种液体的比热容，需要燃烧相同的燃料，加热不同的液体，让液体的质量相同，通过温度计的示数高低得出吸热多少，进而判断两种比热容的大小关系，应选择甲丙两图进行实验；在实验中，三烧杯中a、b液体的质量必须相等；(2)①不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的；①质量相同的两个物体，升高相同温①度，加热时间越长，吸收的热量越多，则比热容越大，因此b的比热容大．21.【答案】(1)甲、丙(2)小(3)甲乙大【解析】(1)要比较不同物质的吸热本领，必须保证不同物质的质量相等，相同时间吸收的热量相同，所以选择甲丙；(2)实验过程中，若浸在液体中的温度计示数都升高了50 ①，加热时间较短的液体比热容较小；(3)甲、乙两图，被加热的物质相同，燃料的种类不同，通过温度计的变化可以比较不同燃料的热值；实验过程中，加热时间相同，若浸在液体中的温度计示数升高多，说明这种燃料的热值大．22.【答案】解：(1)燃烧柴油的体积V＝1.0 L＝1.0×10－3m3,由ρ＝得，柴油完全燃烧时放出的热量：Q放＝mq＝ρVq＝0.85×103kg/m3×1.0×10－3m3×4.0×107J/kg＝3.4×107J；(2)汽车行驶路程s＝100 km＝1.0×105m,汽车克服阻力所做有用功W有用＝Fs＝fs＝200 N×1.0×105m＝2×107J,发动机效率：η＝×100%＝×100%≈58.8%.答：(1)1.0升柴油完全燃烧时放出的热量为3.4×107 J；(2)该汽车发动机的效率是58.8%.【解析】(1)知道柴油的质量和热值，根据Q＝mq求出完全燃烧时所产生的热量；(2)根据W＝Fs求出行驶100 km克服摩擦阻力做的功即为有用功，然后利用效率公式求出发动机的效率．23.【答案】解：(1)①太阳每分钟辐射到1 m2面积上的热量是7.56×104J,①太阳能热水器3 h得到太阳的辐射热量为：Q＝1.2 m2×3×60 min×7.56×104J/(m2·min)＝16329600 J,而Q吸＝Qη＝16329600 J×60%＝9797760 J,又①C＝4.2×103J/(kg·①)，m＝80 kg,①Δt＝＝＝29.2 ①，从而可知t＝Δt＋t0＝29.2 ①＋20 ①＝49.2 ①.(2)①Q吸＝9797760 J，η热＝40%，①煤气燃烧放出的热量为：Q放＝＝＝24494400 J,又①q气＝4.2×107J/kg,①m气＝＝＝0.5832 kg.答：(1)20 ①的水晒3 h后水温是49.2 ①.(2)烧热这些水需燃烧0.5832 kg煤气．【解析】(1)已知太阳每分钟辐射到1 m2面积上的热量是7.56×104J，便可以计算出太阳能热水器3 h得到太阳的辐射热量Q，已知60%的热量被水吸收，从而可利用公式Q吸＝Qη求出水吸收的热量，已知水的质量和比热容，可利用公式Δt＝计算出温度变化，已知水的初温，可利用公式t＝Δt ＋t0计算出末温．(2)已知水吸收的热量和煤气灶的效率，可利用公式Q放＝计算出煤气燃烧放出的热量，已知煤气的热值，可利用公式m气＝计算质量．24.【答案】解：(1)水的质量：m＝ρV水＝1.0×103kg/m3×40×10－3m3＝40 kg，水吸收的热量：Q吸＝cmΔt＝4.2×103J/(kg·①)×40 kg×(40 ①－15 ①)＝4.2×106J；(2)天然气释放的能量：Q＝qv＝3.2×107J/m3×(2366.05 m3－2365.89 m3)＝5.12×106J；(3)该热水器的热效率：η＝×100%＝×100%≈82%.【解析】(1)热水器加热过程中天然气释放的能量根据Q＝qv即可求出；(2)直接根据Q＝cmΔt即可求出洗衣机中的水所吸收的热量；(3)机械效率等于水吸收的热量与消耗总的能量之比．。
测试部管理规范
测试部管理规范1 总则制定本规范的目的是为了明确测试部工作职责、规范产品测试过程中的各项活动、明确软件测试过程中参与团队的工作要求，促进各团队之间的工作协同，确保各产品的产品质量及发布进度。
2 部门职责2.1.负责产品进度监控，及时跟踪预警根据公司各产品线上线发布时间计划，协同销售部、产品规划部、研发部、运营部制定平台功能研发计划、平台资质认证计划、平台生态建设计划。
对计划执行进展进行监控、汇报，并提出风险预警。
2.2.负责产品质量测试，提升产品质量测试部负责建立测试流程及规范，协调测试资源，实施测试工作，以有效确保产品质量。
部门工作职责主要包括如下5个方面：制定软件测试计划、设计与编写测试策略、搭建测试执行环境、实施测试、进行测试总结。
2.2.1.制定软件测试计划参与产品需求评审，根据产品上线计划要求，与产品规划部、研发部、运营部协同沟通，对将要进行的测试工作进行规模估算并编制软件测试计划，指导和督促测试人员完成各阶段的测试工作。
1.对需求规格说明书仔细研究并从测试角度评估完整性、明确性、可行性。
2.将要测试的产品分解成可独立测试的单元。
3.为每个测试单元确定采用的测试技术。
4.为测试阶段及其活动制定计划。
2.2.2.设计与编写测试方案结合软件测试计划，组织编制测试方案，主要包括所需测试环境、工具、测试软件；并针对测试需求编写测试用例，从测试的角度对被测对象的功能和各种特性的细化和展开，包括测试输入、测试步骤、预期结果等内容。
2.2.3.搭建测试执行环境根据测试方案要求，与研发部、运营部沟通确定测试工作执行所需的软硬件环境，安排和协调测试设备、环境、工具等准备工作。
1.提交环境需求至研发部、运营部，跟进研发部、运营部按计划完成软硬件、网络环境的资源配置。
2.对所提供的硬件环境、软件环境、网络环境进行检查，确认资源配置的有效性。
2.2.4.实施测试根据测试计划和测试用例，结合产品特性，围绕单元测试、集成测试、冒烟测试、系统测试、回归测试、用户测试、验收测试等环节展开测试工作。
生命周期模型选择指南
生命周期模型选择指南生命周期模型选择指南目录1.目的 (1)2.范围 (1)3.项目生命周期 (1)3.1.瀑布模型 (3)3.1.1.V字模型 (4)3.1.2.中等简化V字模型 (6)3.1.3.最简化V字模型 (7)3.2.原型模型 (9)3.3.螺旋模型 (10)3.4.增量模型 (12)3.5.迭代模型 (13)1.目的1）根据项目类型和实际情况，从公司认可的生命周期模型选择合适的生命周期模型；2）根据所选择的生命周期模型，裁剪和细化标准过程，使裁剪后的过程符合项目的特点和实际情况。
2.范围本文件适用于公司所有类型的项目。
3.项目生命周期生命周期模型是从项目需求定义直至经使用后废弃为止，跨越整个生存期的系统开发、运作和维护所实施的全部过程、活动和任务的结构框架。
生命周期模型一般分为：瀑布模型、原型模型、迭代模型、增量模型。
软件开发包括需求、设计、编码和测试等阶段，有时也包括维护阶段。
目前软件开发实践中使用的各种生命周期模型，都是下面各阶段的不同排列与组合。
∙系统需求∙需求分析∙设计（概要设计和详细设计）∙编码实现∙测试∙使用与维护各阶段主要工作、应完成的文档、质量控制手段见下表。
该生命周期模型适合于所有项目。
一个完整的开发类项目生命周期一般分为：需求分析、设计、编码、测试、发布、实施以及运行维护阶段。
3.1.瀑布模型1)特点●阶段间具有顺序性和依赖性：必须等前一阶段的工作完成之后，才能开始后一阶段的输入。
对本阶段工作进行评审，若得到确认，则继续下阶段工作，否则返回前一阶段，甚至更前阶段。
只有前一阶段输出正确，后一阶段才能正确；●推迟实现的观点：在编码之前，设置了需求分析与设计的各个阶段，分析与设计阶段的根本任务规定在这两个阶段主要考虑目标系统的逻辑模型，不涉及软件的物理实现；●质量保证的观点是每个阶段都坚持两个做法：规定文档，没有文档就没有完成该段任务；每个阶段结束前都要对完成的文档进行评审，以便尽早发现问题，改正错误。
格林通气体探测仪说明指导书样本
格林通气体探测仪说明指导书气体探测仪说明书一、系统上电、智能控制单元上电过程如下：“F4”是故障代码的一种（故障代码表，见“故障跟踪”一章）等待显示当前气体浓度，”准备/READY”灯常绿亮(注：当前气体浓度为零)显示“F4”，代表故障（由于该说明书，基于模拟实验，该实验只连接了上图红框处的两张报警卡）、硫化氢和可燃性气体探测器上电如下。
注意：探测器首次上电时间不得少于15分钟，后才能正常使用。
等待首次上电将测试LED指示灯，若正常则显示“”等待完成指示灯测试后，进入 等待 显示当前气体浓度（当前气体浓度为0）启动状态，显示“SU ”代码二、系统复位/测试2-1 按“应答”键释放应答继电器状态（A2点亮，代表当前为报警状态）当报警发生2-2 按“复位”键清除报警记忆，上图A2熄灭2-3 持续按住“复位”键，测试信号卡面板上的信号灯（正常为全部灯点亮，如红框所示）三、系统设置、设置气体报警控制单元（两种控制卡设置相同，以可燃性气体控制卡设置为例）A、浏览设置连续按住暗藏方式选择键Mode/Select（简称M/S键）10秒钟后，状态指示灯SETUP开始闪亮后释放M/S键，显示屏将按下图所示的流程图自动显示仪表已设定好的各个状态参数。
核对程序流程图流程图片如下：按M/S键10秒，后移走螺丝刀等待注：EN为报警激励状态；dE为报警非激励状态注：LA为报警锁定状态；nL为报警非锁定状态注：60为设定的报警阀值注：EN为报警激励状态；dE为报警非激励状态注：LA为报警锁定状态；nL为报警非锁定状态注：30为设定的预报警阀值注：AC为故障激励状态；nA为故障非激励状态注：ct为卡测试状态参数模式注：“3”为卡测试时间，单位：秒注：该模式为卡测试时报警输出触发“AC”，非触发“nA”、显示PE/Pd，“设置/SETUP”闪亮等待注：“PE”为设置口令有效，“Pd”为口令设置无效返回到运行状态B、参数更改设置连续按住M/S键25秒，当状态灯SETUP由闪亮变常亮时释放M/S键，仪表进入设定程序。
上海 华东师范大学第一附属初级中学必修第二册第五单元《概率》测试卷(含答案解析)
一、选择题1．“在线学习”是中小学生疫情防控期间的主要学习手段之一.某市有15万名中小学生，为了解中小学生的在线学习情况，市教育主管部门在全市范围内随机调查了5000名中小学生平均每人每天的在线学习时间x（单位：小时），并按2小时以内和2小时以上（含2小时）两个区间段分组统计学生人数.如图所示的程序框图是统计学生在线学习时间在某个区间段人数的一个算法流程图，其输出的结果为2000.用频率估计概率，则该市中小学生平均每人每天在线学习时间在2小时以内的人数估计为（）A．3万B．6万C．9万D．12万2．一袋中有红、黄、蓝三种颜色的小球各一个，每次从中取出一个，记下颜色后放回，当三种颜色的球全部取出时停止取球，则恰好取5次球时停止取球的概率为（）A．581B．1481C．2281D．25813．设两个独立事件A和B同时不发生的概率是p,A发生B不发生与A不发生B发生的概率相同,则事件A发生的概率为( )A ．2pB ．2p C ．1 D ．14．从装有2个红球和2个白球的口袋内任取2个球，那么互斥而不对立的两个事件是（ ）A ．“至少有1个白球”和“都是红球”B ．“至少有2个白球”和“至多有1个红球”C ．“恰有1个白球” 和“恰有2个白球”D ．“至多有1个白球”和“都是红球”5．从1，2，3，4，5这5个数中任取两数，其中：①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数；②至少有一个是奇数和两个都是奇数；③至少有一个是奇数和两个都是偶数；④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数．上述事件中，是对立事件的是（ ） A ．①B ．②④C ．③D ．①③6．甲、乙二人进行围棋比赛，采取“三局两胜制”，已知甲每局取胜的概率为23，则甲获胜的概率为 ( )．A ．22213221333C ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭B ．22232233C ⎛⎫⎛⎫+ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭C ．22112221333C ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭D ．21112221333C ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+ ⎪ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭7．投掷一枚均匀硬币和一枚均匀骰子各一次，记“硬币正面向上”为事件A,“骰子向上的点数是3”为事件B,则事件A ，B 中至少有一件发生的概率是( ) A ．512B ．12C ．712D ．348．若从集合{}2,1,2A =-中随机取一个数a ，从集合{}1,1,3B =-中随机取一个数b ，则直线0ax y b -+=一定．．经过第四象限的概率为( ) A ．29B ．13C ．49D ．599．齐王有上等、中等、下等马各一匹，田忌也有上等、中等、下等马各一匹．田忌的上等马优于齐王的中等马，劣于齐王的上等马；田忌的中等马优于齐王的下等马，劣于齐王的中等马，田忌的下等马劣于齐王的下等马．现在从双方的马匹中随机各选一匹进行一场比赛，若有优势的马一定获胜，则齐王的马获胜得概率为（ ） A ．49B ．59C ．23D ．7910．下列说法正确的是（ ）A ．袋中有形状、大小、质地完全一样的5个红球和1个白球，从中随机抽出一个球，一定是红球B ．天气预报“明天降水概率10%”，是指明天有10%的时间会下雨C ．某地发行一种福利彩票，中奖率是千分之一，那么，买这种彩票1000张，一定会中奖D．连续掷一枚均匀硬币，若5次都是正面朝上，则第六次仍然可能正面朝上11．《易经》是中国传统文化中的精髓，如图是易经八卦图(含乾､坤､巽､震､坎､离､艮､兑八卦)，每一卦由三根线组成(表示一根阳线，表示一根阴线)，现有3人各自随机的从八卦中任取两卦，恰有2人两卦的六根线中有四根阳线和两根阴线的概率为（）A．2972744B．992744C．67521952D．2252195212．自新型冠状病毒爆发以来，全国各地医护人员勇当“逆行者”支援湖北.重庆第一批共派出甲、乙、丙、丁4支医疗队分成三组奔赴三个地方，每组至少一支医疗队，则甲、乙分在同一组的概率为（）A．13B．12C．29D．1613．数学与文学有许多奇妙的联系，如诗中有回文诗：“垂帘画阁画帘垂，谁系怀思怀系谁？”既可以顺读也可以逆读，数学中有回文数，如343、12521等，两位数的回文数有11、22、33、…、99共9个，则三位数的回文数中为偶数的概率是（）A．19B．29C．39D．49二、解答题14．某校的课外兴趣小组的同学们进行了一次关于全市“双创双修”知识答题的问卷调查活动，收集到的200张问卷统计得分汇总制成了一张频率直方图.（1）求问卷得分的中位数和平均数；（2）若得分不低于80则为优秀，按分层抽样再次回访8名参加过问卷调查并得分优秀的人，在这8人中还需随机挑选2人做深入访谈，求这两名访谈对象中至少有一人问卷得分超过90的概率.15．新冠肺炎疫情期间，为确保“停课不停学”，各校精心组织了线上教学活动.开学后，某校采用分层抽样的方法从高中三个年级的学生中抽取一个容量为150的样本进行关于线上教学实施情况的问卷调查. 已知该校高一年级共有学生660人，高三年级共有540人，抽取的样本中高二年级有50人. 下表是根据抽样调查情况得到的高二学生日睡眠时间(单位：h)的频率分布表.x y z的值（2）求频率分布表中实数,,（3）已知日睡眠时间在区间[6,6.5)内的5名高二学生中，有2名女生，3名男生，若从中任选3人进行面谈，求选中的3人恰好为两男一女的概率.16．国际电子竞技和围棋比赛通常采用双败淘汰制.双败淘汰制即一支队伍失败两场被淘汰出局，直到最后剩下一支队伍夺得冠军(决赛只赛一场).以八支战队的比赛为例(如图所示)，第一轮比赛，由8支战队抽签后交战，获胜战队继续留在获胜组，失败战队则掉人失败组，进人下一轮比赛.失败战队在失败组一旦再失败即被淘汰，最后由胜者组和败者组的冠军决出总冠军.某项国际电子竞技比赛有甲等8名选手参加，比赛采用了双败淘汰制，若这8名选手相互之间每场比赛获胜的概率均为0.5.双败流程示意图（以八支战队为例）（1）求甲获得冠军的概率；（2）记甲在这次比赛中参加比赛的场次为X，求随机变量X的分布列和期望.17．已知从树人中学高三年级的8名优秀年青教师（男教师6名，女教师2名）中任选3名参加养老院志愿服务活动.（1）求“8名优秀年青教师中，优秀年青教师甲和优秀年青教师乙均被选到”的概率.（2）若所选3名优秀年青教师中女教师人数为ξ，求ξ的分布列.18．11分制乒乓球比赛，每赢一球得1分，当某局打成10:10平后，每球交换发球权，先多得2分的一方获胜，该局比赛结束.甲、乙两位同学进行单打比赛，假设甲发球时甲得分的概率为0.5，乙发球时甲得分的概率为0.4，各球的结果相互独立.在某局双方10:10平后，甲先发球，两人又打了X个球该局比赛结束.（1）求P（X=2）；（2）求事件“X=4且甲获胜”的概率.19．某学校需要从甲、乙两名学生中选一人参加数学竞赛，抽取了近期两人5次数学考试的成绩，统计结果如下表：第一次第二次第三次第四次第五次甲的成绩（分）8085719287乙的成绩（分）90 76 75 92 82（Ⅰ）已知甲、乙两名学生这5次数学考试成绩的平均分都为83分，若从甲、乙两名学生中选一人参加数学竞赛，请从统计学的角度考虑，你认为选谁参加数学竞赛较合适？并说明理由；（Ⅱ）若数学竞赛分初赛和复赛，在初赛中有两种答题方案：方案一：每人从5道备选题中任意抽出1道，若答对，则可参加复赛，否则被淘汰.方案二：每人从5道备选题中任意抽出3道，若至少答对其中2道，则可参加复赛，否则被淘汰.已知学生甲、乙都只会5道备选题中的3道，那么你推荐的选手选择哪种答题方案进入复赛的可能性更大？并说明理由.20．为了检测某种零件的一条生产线的生产过程，从生产线上随机抽取一批零件，根据其尺寸的数据得到如图所示的频率分布直方图.若尺寸落在区间（2x s -，2x s +）之外，则认为该零件属“不合格”的零件，其中x ，s ，分别为样本平均数和样本标准差，计算可得：15s ≈（同一组中的数据用该组区间的中点值作代表）.（1）若一个零件的尺寸是97cm ，试判断该零件是否属于“不合格”的零件；（2）工厂利用分层抽样的方法从样本的前3组中抽出6个零件，标上记号，并从这6个零件中再抽取2个，求再次抽取的2个零件中恰有1个尺寸不超过50cm 的概率. 21．北京市政府为做好APEC 会议接待服务工作，对可能遭受污染的某海产品在进入餐饮区前必须进行两轮检测，只有两轮都合格才能进行销售，否则不能销售.已知该海产品第一轮检测不合格的概率为16，第二轮检测不合格的概率为110，两轮检测是否合格相互没有影响.（1）求该海产品不能销售的概率.（2）如果该海产品可以销售，则每件产品可获利40元；如果该海产品不能销售，则每件产品亏损80元（即获利-80元）.已知一箱中有该海产品4件，记一箱该海产品获利X 元，求X 的分布列，并求出数学期望()E X .22．某大学宣传部组织了这样一个游戏项目：甲箱子里面有3个红球，2个白球，乙箱子里面有1个红球，2个白球，这些球除了颜色以外，完全相同.每次游戏需要从这两个箱子里面各随机摸出两个球.（1）设在一次游戏中，摸出红球的个数为X，求X分布列；（2）若在一次游戏中，摸出的红球不少于2个，则获奖.求一次游戏中，获奖的概率. 23．为了解学生“课外阅读日”的活动情况，某校以10%的比例对高二年级500名学生按选修物理和选修历史进行分层抽样调查，测得阅读时间（单位：分钟）的频数统计图如下：（1）分别估计该校高二年级选修物理和选修历史的人数；（2）估计该校高二年级学生阅读时间在60分钟以上的概率；（3）从样本中阅读时间在6090分钟的选修物理的学生中任选2人，求至少有1人阅读时间在7590之间的概率．24．盒子里放有外形相同且编号为1，2，3，4，5的五个小球，其中1号与2号是黑球，3号、4号与5号是红球，从中有放回地每次取出1个球，共取两次.（1）求取到的2个球中恰好有1个是黑球的概率；（2）求取到的2个球中至少有1个是红球的概率.25．从某小学随机抽取100名同学，将他们的身高（单位：厘米）数据绘制成频率分布直方图（如图）．（1）求抽取的学生身高在[120，130）内的人数；（2）若采用分层抽样的方法从身高在[120，130），[130，140），[140，150]内的学生中共抽取6人，再从中选取2人，求身高在[120，130）和[130，140）内各1人的概率．26．2020年是全面建成小康社会目标实现之年，也是全面打赢脱贫攻坚战收官之年.某乡镇在2014年通过精准识别确定建档立卡的贫困户共有500户，结合当地实际情况采取多项精准扶贫措施，每年新脱贫户数如下表（1）根据2015-2019年的数据，求出y关于x的线性回归方程y bx a=+，并预测到2020年底该乡镇500户贫困户是否能全部脱贫；（2）2019年的新脱贫户中有20户五保户，20户低保户，60户扶贫户.该乡镇某干部打算按照分层抽样的方法对2019年新脱贫户中的5户进行回访，了解生产生活、帮扶工作开展情况.为防止这些脱贫户再度返贫，随机抽取这5户中的2户进行每月跟踪帮扶，求抽取的2户中至少有1户是扶贫户的概率.参考数据：5115526838049251001299 i iix y==⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=∑参考公式：()()()1122211n ni i i ii in ni ii ix y nx y x x y ybx nx x x====---==--∑∑∑∑，a y bx=-【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析：C【分析】根据程序框图，可知输出的S是5000名中小学生样本中平均每人每天在线学习时间在2小时以上（含2小时）的人数，可知样本中在线学习时间在2小时以内的学生人数为3000，即可求出在线学习时间在2小时以内人数的频率，进而可求出答案.【详解】根据程序框图，输出的S是5000名中小学生样本中平均每人每天在线学习时间在2小时以上（含2小时）的人数，结果为2000，故样本中在线学习时间在2小时以内的学生人数为3000，因此在线学习时间在2小时以内人数的频率为30000.6 5000=，用频率估计概率，该市15万名中小学生平均每人每天在线学习时间在2小时以内的人数大约为150.69⨯=万.故选：C. 【点睛】本题以现实生活为背景，考查程序框图及数学建模能力，考查概率的理解，属于基础题.2．B解析：B 【分析】恰好取5次球时停止取球，分两种情况3，1，1及2，2，1，这两种情况是互斥的，利用等可能事件的概率计算每一种情况的概率，再根据互斥事件的概率得到结果． 【详解】分两种情况3，1，1及2，2，1这两种情况是互斥的，下面计算每一种情况的概率， 当取球的个数是3，1，1时，试验发生包含的基本事件总数事件是53， 满足条件的事件数是131342C C C∴这种结果发生的概率是13134258381C C C =同理求得第二种结果的概率是12234256381C C C =根据互斥事件的概率公式得到8614818181P =+=. 故选：B ． 【点睛】此题考查根据古典概型求解概率，关键在于准确分类，求出基本事件总数和某一事件包含的基本事件个数.3．C解析：C 【分析】利用A 发生B 不发生与A 不发生B 发生的概率相同，事件A 和B 同时不发生的概率是p ，建立方程，即可求得事件A 发生的概率． 【详解】根据题意设事件A 发生的概率为a ，事件B 发生的概率为b ，则有(1)(1)(1)(1)a b p a b a b --=⎧⎨-=-⎩①②由②知a b =，代入①得1a =故选：C . 【点睛】本题主要考查相互独立事件的概率的计算，解题的关键是正确理解题意，列出方程，属于中档题.4．C解析：C【分析】结合互斥事件与对立事件的概念,对选项逐个分析可选出答案.【详解】对于选项A, “至少有1个白球”和“都是红球”是对立事件,不符合题意;对于选项B, “至少有2个白球”表示取出2个球都是白色的,而“至多有1个红球”表示取出的球1个红球1个白球,或者2个都是白球,二者不是互斥事件,不符合题意;对于选项C, “恰有1个白球”表示取出2个球1个红球1个白球, 与“恰有2个白球”是互斥而不对立的两个事件,符合题意;对于选项D, “至多有1个白球”表示取出的2个球1个红球1个白球,或者2个都是红球,与“都是红球”不是互斥事件,不符合题意.故选C.【点睛】本题考查了互斥事件和对立事件的定义的运用,考查了学生对知识的理解和掌握,属于基础题. 5．C解析：C【解析】【分析】依照对立事件的概念，依次判断即可．【详解】∵在①恰有一个是偶数和恰有一个是奇数中，这两个事件是同一个事件，在②至少有一个是奇数和两个都是奇数中，至少有一个是奇数包括两个都是奇数，在③至少有一个是奇数和两个都是偶数中，至少有一个是奇数包括有一个奇数和有两个奇数，同两个都是偶数是对立事件，在④至少有一个是奇数和至少有一个是偶数中，都包含一奇数和一个偶数的结果，∴只有第三所包含的事件是对立事件故选C．【点睛】本题主要考查对立事件的概念，意在考查学生的数学抽象能力．6．C解析：C【分析】先确定事件“甲获胜”包含“甲三局赢两局”和“前两局甲赢”，再利用独立重复试验的概率公式和概率加法公式可求出所求事件的概率．【详解】事件“甲获胜”包含“甲三局赢两局”和“前两局甲赢”，若甲三局赢两局，则第三局必须是甲赢，前面两局甲赢一局，所求概率为2121233C ⎛⎫⋅⋅ ⎪⎝⎭，若前两局都是甲赢，所求概率为223⎛⎫ ⎪⎝⎭，因此，甲获胜的概率为22112221333C ⎛⎫⎛⎫⎛⎫+ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭，故选C ． 【点睛】本题考查独立重复事件的概率，考查概率的加法公式，解题时要弄清楚事件所包含的基本情况，考查分类讨论思想，考查计算能力，属于中等题．7．C解析：C 【解析】试题分析：由题意可知，事件A 与事件B 是相互独立的，而事件A 、B 中至少有一件发生的事件包含AB 、AB 、AB ，又()12P A =，()16P B =，所以所事件的概率为()()()()11711112612P P AB P AB P AB P AB ⎛⎫⎛⎫=++=-=--⨯-= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，故选C ．考点：相互独立事件概率的计算．8．D解析：D 【分析】由题意，利用列举法求得基本事件(),a b 的总数，再列举出所求事件所包含的基本事件的个数，利用古典概型及其概率的计算公式，即可求解. 【详解】由题意，从集合{}2,1,2A =-中随机取一个数a ，从集合{}1,1,3B =-中随机取一个数b ，得到(),a b 的取值的所有可能了结果共有：()()()()()()()()()2,1,2,1,2,3,1,1,1,1,1,3,2,1,2,1,2,3------，共计9种结果，由直线0ax y b -+=，即y ax b =+，其中当00a b ≥⎧⎨≥⎩时，直线不过第四象限，共有()()()()1,1,1,3,2,1,2,3，共计4种，所以当直线0ax y b -+=一定．．经过第四象限时，共有5中情况， 所以概率为59P =，故选D. 【点睛】本题主要考查了古典概型及其概率的计算，以及直线方程的应用，其中解答中根据题意列举出基本事件的总数，进而利用古典概型及其概率的计算公式求解是解答的关键，着重考查了推理与计算能力，属于基础题.9．C解析：C 【分析】现从双方的马匹中随机各选一匹进行一场比赛 ,利用列举法求出基本事件有9种，齐王的马获胜包含的基本事件有6种，利用古典概型概率公式可求出齐王的马获胜的概率. 【详解】设齐王上等、中等、下等马分別为,,A B C ，田忌上等、中等、下等马分别为,,a b c ， 现从双方的马匹中随机各选一匹进行一场比赛,基本事件有：()()()()()()()()(),,,,,,,,,,,,,,,,,A a A b A c B a B b B c C a C b C c ，共9种，有优势的马一定获胜，齐王的马获胜包含的基本事件有：()()()()()(),,,,,,,,,,,A a A b A c B b B c C c ，共 6种,∴齐王的马获胜的概率为6293P ==，故选C. 【点睛】本题主要考查古典概型概率公式的应用，属于中档题，利用古典概型概率公式求概率时，找准基本事件个数是解题的关键，基本亊件的探求方法有 (1)枚举法：适合给定的基本事件个数较少且易一一列举出的；(2)树状图法：适合于较为复杂的问题中的基本亊件的探求.在找基本事件个数时，一定要按顺序逐个写出：先11(,)A B ，12(,)A B …. 1(,)n A B ，再21(,)A B ，22(,)A B …..2(,)n A B 依次31(,)A B 32(,)A B ….3(,)n A B … 这样才能避免多写、漏写现象的发生.10．D解析：D 【分析】根据概率的意义对各选项进行逐一分析即可. 【详解】A 选项，袋中有形状、大小、质地完全一样的5个红球和1个白球，从中随机抽出一个球，是红球的概率是56，故本项错误； B 选项, 天气预报“明天降水概率10%”，是指明天有10%的概率会下雨，故本选项错误；C 选项，某地发行一种福利彩票，中奖率是千分之一，那么，买这种彩票1000张，可能会中奖，故本选项错误；D 选项，连续掷一枚均匀硬币，若5次都是正面朝上，则第六次仍然可能正面朝上，故本选项正确.故选D. 【点睛】本题主要考查了概率的意义，属于中档题. 11．A解析：A 【分析】求出3人每个人任取2卦的方法总数，确定3人中哪一个人的两卦中六根线不是4阳2阴，并求出方法数，另外2人分别取两卦且满足题意的方法，相乘可得基本事件的个数，从而可得概率． 【详解】8卦可分为四类：1阳3阴共3个，3阳1阴共3个，3阳共1个，3阴共1个，3人各取2卦的法为222388828C C C =，2卦的六根线中有四根阳线和两根阴线的方法数为21336C C +=，因此3人中恰有2人两卦的六根线中有四根阳线和两根阴线方法为123338(6)662311C C ⨯-⨯⨯=⨯⨯，∴所求概率为3332311297282744P ⨯⨯==． 故选：A ． 【点睛】方法点睛：本题考查古典概型，解题关键是求茁基本事件的个数．解题步骤：第一步分清8卦中阳线和阴线的条件，同类（相同阴线和阳线）的个数，第二步求出任取两卦时，两卦的六根线中有四根阳线和两根阴线方法，第三步用分步乘法原理求出3人中恰有2人两卦的六根线中有四根阳线和两根阴线方法数．这样条理清晰，不易出错．12．D解析：D 【分析】列出所有分成三组的情况，共有6种，进而可得概率. 【详解】4支队伍分成三组，有（甲乙、丙、丁），（甲丙、乙、丁），（甲丁、乙、丙），（乙丙、甲、丁），（乙丁、甲、丙），（丙丁、甲、乙），共6种情况，而甲乙在一组共1种情况，∴16P =. 故选: D. 【点睛】本题考查了古典概型，考查了计算能力，属于一般题目.13．D解析：D 【分析】利用列举法列举出所有的三位回文数的个数，再列举出其中所有的偶数的个数，由此能求出结果 【详解】解：三位数的回文数为ABA ，A 共有1到9共9种可能，即11B 、22B 、33B ⋯B 共有0到9共10种可能，即0A A 、1A A 、2A A 、3A A 、⋯共有91090⨯=个，其中偶数为A 是偶数，共4种可能，即22B ，44B ，66B ，88B ， B 共有0到9共10种可能，即0A A 、1A A 、2A A 、3A A 、⋯ 其有41040⨯=个，∴三位数的回文数中，偶数的概率404909P ==； 故选：D ． 【点睛】本题考查概率的求法，注意列举法在使用时一定做到不重不漏，属于中档题．二、解答题14．（1）中位数是72.5，平均值为72；（2）1328． 【分析】（1）求出频率0.5对应的数值即为中位数，取各组数据中间值乘以频率相加即得平均值； （2）按分层抽样求出[80,90),[90,100]两组为抽取的人数，然后求挑选2的方法数和至少有一人问卷得分超过90的方法数后可计算出概率． 【详解】（1）由题意分数在[50,70)间的频率为(0.0150.025)100.4+⨯=， 因此中位数在[70,80]间，设中位数为x ，则700.50.4100.4x --=，解得72.5x =． 平均值为：(550.015650.025750.04850.015950.005)10⨯+⨯+⨯+⨯+⨯⨯=72；（2）由频率分布直方图知[80,90),[90,100]两组人数比为0.1530.051=，因此8人中[80,90)这组有6人，[90,100]这组有2人，∴所求概率为112622281328C C C P C +==． 【点睛】关键点点睛：本题考查频率分布直方图，由频率分布直方图求中位数，均值等，考查古典概型．解题关键是正确认识频率分布直方图，由频率分布直方图确定所有数据．然后根据各个数据特征进行计算．15．（1）600人；（2）8；0.16；10；（3）35. 【分析】（1）利用样本中高二年级人数与高二年级总人数之比=样本中高一年级、高二年级人数之和与高一、高二年级总人数之和之比求解；（2）先根据频率分布表求出z 的值，再根据高二年级学生样本人数计算出x ，从而得到其频率y 的值；（3）记5名高二学生中女生为1a ，2a ，男生为123,,b b b ，先列出从这5名高二学生中任选3人进行面谈的所有可能情况，以及恰好有两男一女的情况数，然后根据古典概率模型概率的计算公式求解. 【详解】解：（1）设该校高二学生的总数为n ，由题意5015050660540n -=+，解得=600n ，所以该校高二学生总数为600人.（2）由题意0.2050z=，解得10z =， 50(57128)8x z =-++++=，0.1650xy ==. （3）记“选中的3人恰好为两男一女”为事件A ，记5名高二学生中女生为1a ，2a ，男生为1b ，2b ，3b ，从中任选3人有以下情况： 121,,a a b ；122,,a a b ；123,,a a b ；112,,a b b ；113,,a b b ；123,,a b b ；212,,a b b ；213,,a b b ；223,,a b b ；123,,b b b ，共10种情况，基本事件共有10个，它们是等可能的，事件A 包含的基本事件有6个，分别为：112,,a b b ；113,,a b b ；123,,a b b ；212,,a b b ；213,,a b b ；223,,a b b ，故63()105P A ==，所以选中的3人恰好为两男一女的概率为35. 【点睛】（1）解决分层抽样问题时，常用的公式有： ①n N =样本容量该层抽取的个体数总体个数该层个体数；②总体中某两层的个数比等于样本中这两层抽取的个体数之比； （2）求解古典概率模型时，基本步骤如下：①利用列举法、列表法、树状图等方法求出基本事件总数n ； ②求出事件A 所包含的基本事件个数m ； ③代入公式mP n=，求出概率值. 16．（1）18；（2）分布列答案见解析，数学期望为3.5. 【分析】（1）由“双败淘汰制”可知，甲获得冠军可能是由获胜者组进入决赛并最终夺冠，也可能由失败者组进入决赛最终夺冠，根据相互独立事件的概率公式，即可求出甲获得冠军的概率．（2）X 的可能取值为2，3，4，5，6，分别求出相应的概率，由此能求出X 的分布列和数学期望． 【详解】（1）由“双败淘汰制”可知，甲获得冠军可能是由获胜者进入决赛并最终夺冠，也可能是由失败者组进入决赛最终夺冠的，所以4322451111111812222222648P ⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫=+++⨯+⨯== ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭（2）依题意，X 的可能取值为2，3，4，5，6. ()211224P X ⎛⎫=== ⎪⎝⎭，()2121113224P X C ⎛⎫==⨯⨯= ⎪⎝⎭， ()33131115422216P X C ⎛⎫⎛⎫==+⨯⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭， 当5X =时，有如下情况：①前两场胜利，第三场失败；②第一场失败或第二场失败，则第5场必失败.()4511152228P X ⎛⎫⎛⎫==+⨯= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭，当6X =时，前5场只可能失败一次，且只可能是在第一场失败或第二场失败，()51162216P X ⎛⎫==⨯= ⎪⎝⎭，所以X 的分布列为所以X 的数学期望为()23456 3.54416816E X =⨯+⨯+⨯+⨯+⨯=. 【点睛】本题主要考查了相互独立事件概率乘法公式、离散型随机变量的分布列、数学期望的求法等基础知识，考查分析能力和计算能力，属于中档题． 17．（1）328；（2）答案详见解析. 【分析】（1）根据古典概型的概率公式可计算出答案； （2）求出随机变量及其概率，列出分布列即可. 【详解】（1）据题意，从8名优秀年青教师中任选3名共有3856C =种，其中优秀年青教师甲和优秀年青教师乙均被选到的共有166C =种，设A=“8名优秀年青教师中，优秀年青教师甲和优秀年青教师乙均被选到”，所求概率635628p A ==（）. （2）ξ的所有可能取值为0，1，2，()0326385014C C P C ξ===， ()12263815128C C P C ξ===，()2126383228C C P C ξ===，所以ξ的分布列为18．（1）0.5；（2）0.1 【分析】(1)本题首先可以通过题意推导出()2P X =所包含的事件为“甲连赢两球或乙连赢两球”，然后计算出每种事件的概率并求和即可得出结果； (2)本题首先可以通过题意推导出4P X 所包含的事件为“前两球甲乙各得1分，后两球均为甲得分”，然后计算出每种事件的概率并求和即可得出结果．【详解】(1)由题意可知，()2P X =所包含的事件为“甲连赢两球或乙连赢两球” 所以20.50.40.50.60.5P X(2)由题意可知，4P X 包含的事件为“前两球甲乙各得1分，后两球均为甲得分”所以40.50.60.50.4+0.50.40.50.40.1P X【点睛】本题考查古典概型的相关性质，能否通过题意得出()2P X =以及4P X 所包含的事件是解决本题的关键，考查推理能力，考查学生从题目中获取所需信息的能力，是中档题．19．（Ⅰ）乙参加，理由见解析；（Ⅱ）方案二，理由见解析. 【分析】（Ⅰ）求出83x x ==甲乙，甲成绩的方差250.8S =甲，乙成绩的方差248.8S =乙，从而选派。
仪器科学与动态测试作业模板五
1. .根据你的研究工作设计一个实际仪器（装置），描述仪器的总体方案，及其中你最感得意的部件的详细设计。
遥测噪声数据无损压缩装置设计目前，数据压缩技术被广泛应用于航天遥测系统中，在很大程度上减少了遥测系统传输、存储的数据量。
遥测噪声数据无损压缩装置以DSP+FPGA架构作为硬件设计基础，数据压缩算法采用算术编码(ARC)。
主要功能为将噪声传感器输出的噪声信号进行动态采集、无损压缩后，通过数字通讯接口形成一定码率的数据流输出给数据中转设备。
数据中转设备一边汇集各个设备的数据一边根据编码协议分离出有效数据，压缩后数据被分离出后发送数给遥测发射机，并传送至地面接收计算机，地面接收计算机利用解压缩软件将分离出的压缩数据解压还原，供分析使用。
1.1总体设计噪声数据压缩处理的第一步是对噪声传感器的噪声信号进行采集，本系统噪声信号共4 路，电压为0～5V,信号采样频率为27KHZ，A/D 采样位数≥10 位。
在满足噪声信号采集的基础上，压缩方式为ARC 无损压缩，压缩去除率不低于50%。
根据上述要求，我们将整个系统在硬件上分为噪声采集模块、噪声压缩模块、数据输出模块和电源模块。
总体设计方案如图1 所示。
噪声采集模块负责对噪声信号的调理采集，并发送给噪声缓冲区，噪声缓冲区采用FPGA 内部IP CORE FIFO,这大大提高了系统集成度与可靠性；噪声压缩模块采用DSP 对噪声数据进行压缩处理；数据输出模块主要将DSP 处理后数据通过PCM 接口输出。
图1 系统整体设计框图1.2无损压缩算法在DSP 内的实现对单路数据压缩而言，不需要考虑数据采集时通道编码和数据在DSP内的调度问题，而对于与多通道数据，各通道信号连续采样，接连输入DSP，以保证各通道数据的实时性，以4通道采样数据为例，AD采样数据流如下图所示：图2 AD采样数据流DSP接收采样数据时，DSP内4个数据接收缓冲中的数据量仅相差一个采样点，即各通道有效量化数据相差一个字节，DSP内4个通道的数据接收缓冲几乎在同一时刻达到2048字节，此时，DSP要面对同时压缩4个通道数据的繁重任务，而在其他时刻，DSP基本处于空闲状态，这样的执行方式不仅和合理，而且，四个通道数据同时压缩会造成DSP长时间处于繁忙状态，无暇进行采样数据的输入和压缩数据的输出，容易引起，量化FIFO的溢出和输出FIFO的读空。
软件工程--需求工程
–用户需求：用户需求是用户使用该 软件要完成的任务。最终用户的工 作过程、所涉及的信息、当前系统 的工作情况、与其它系统的接口等 等。
–
功能需求：定义了软件开发人员必 须实现的软件功能。
–非功能需求：是对功能需求的补充， 可以分为两类，一类是对用户来说 可能很重要的属性，包括：有效性、 高效性、灵活性、完整性、互操作 性、可靠性、健壮性、可用性。另 一类是对开发者来说很重要的质量 属性，包括：可维护性、可移植性、 可重用性、可测试性.
库房客 户端 采购客 户端 订货组 客户端
仓库事物处理 采购 库存 客户 销售 供应商 信 息
采购订货报警
票据打印机1
采购申请单
采购申请处理
销售 开票
销售开票
销售单
销售 提货
票据打印机2
销售提货
• 数据流程图是描绘系统逻辑模型的图形工具，只描绘信息 在系统中的流动和处理情况，不反映系统中的物理部件， 数据流程图使用四个标准的基本符号 。
软件需求分析规格说明书
– 由开发方提供。 – 这份文档是软件开发的重要阶段产品。软件需 求分析规格说明书的主要内容是使用自然语言 和一些图形符号描述用户需求和软件要实现的 功能，详细描述数据关系和数据存储、软件处 理流程、与外部系统（角色）的接口，以及软 件安全性、可靠性、可扩充性、可移植性等非 功能性需求描述。 – 该文档的提交时间是需求分析阶段结束之前。
数据字典表 编号： 使用频率： 使用权限： 名称 名称： 来源/去向： 保存时间： 简称 键值 类型 长度 值域 初值 备注
特别说明：
• 实体关系图本身不属于结构化分析方法。 但是，在实际工作中，为了描述数据之间 的关系，常常在结构化方法的基础上用实 体关系图反映数据流（数据存储）之间的 关系。
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单元测试的步骤
1、 理解需求和设计
理解设计是很重要的, 特别是要搞清楚被测试模块在整个软件中所处的位
置, 这对测试的内容将会有很大的影响。需要记住的一个原则就是: 好的设计,
各模块只负责完成自己的事情, 层次与分工是很明确的。在单元测试的时候, 能
够不用测试不属于被测试模块所负责的功能, 以减少测试用例的冗余, 集成测
试的时候会有机会测试到的。
举例:
1. /*
2.
3. * 判断三条边是否能够组成三角形
4.
5. * 返回值: true-是; false-否
6.
7. */
8. bool isTriangle(int a, int b, int c);
测试该函数的时候, 只需要测试三条边( 在合法的取值范围内的整数) 是
否能够满足两边之和是否大于第三边的功能, 而不需要测试三条边是否在合法
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的范围( 0, 200) 之间的整数, 因为调用该函数之前, 一定要先经过下面函数
的检查, 要是检查不经过, 就不会执行isTriangle函数。
1. /*
2.
3. * 判断三条边是否合法(即: 判断三条边都在合法的范围内)
4.
5. * 返回值: true-是; false-否
6.
7. */
8. bool isLegal(int a, int b, int c);
因此, 单元测试主要是关注本单元的内部逻辑, 而不用关注整个业务的逻
辑, 因为会有别的模块去完成相关的功能。
2、 概览源代码
浏览一下源代码, 主要任务:
( 1) 初步检查源代码的编码风格与规范
( 2) 大致估算测试工作量, 比如: 需要多少的测试用例、 需要写多少的驱
动模块和装模块等。
( 3) 确定模块的复杂程度, 初步制定测试的优先级等。