东丰县中小学体育教师继续教育培训提纲
体育教师培训计划方案
体育教师培训计划方案 一、前言 体育教师是中小学教育体系中非常重要的一部分，他们不仅仅需要有教学经验，还需要有较高的专业知识和技能。因此，为了提升教师的综合素质和专业能力，我们制定了一套完整的体育教师培训计划方案，以帮助体育教师提升自己的教学水平，提高学生的体育素养，从而推动学校体育教育的发展。
二、培训目标 1. 提升教师的专业知识水平，包括运动训练、运动解剖生理、教学方法等方面； 2. 增强教师的教学技能，包括课堂教学、运动训练、学生激励与引导等； 3. 培养教师的教育理念，使之更加注重学生综合素质的培养； 4. 提高教师的团队协作能力，促进学校体育教育的整体发展。 三、培训内容 1. 专业知识讲授 （1） 运动解剖生理知识培训 （2） 运动训练理论讲解 （3） 体育教学方法论课 （4） 体育教育新理念的灌输 2. 教学技能培训 （1） 课堂教学技能训练 （2） 学生激励与引导的技巧培训 （3） 运动训练技巧培训 3. 教育理念培养 （1） 体育教育的本质意义 （2） 个性化教育理念的培养 （3） 素质教育的重要性 4. 团队协作能力培养 （1） 团队合作培训 （2） 学校体育教育发展规划的制定 四、培训方式 1. 理论讲授 通过专业教学课堂讲解，向教师传授专业知识和理论，提高教师的专业水平。 2. 实践操作 在专业运动训练设施中，组织教师进行实际操作和实践培训，提高教师的教学技能。 3. 案例分析 运用真实的案例分析，培训教师处理实际教学问题的能力，提升教学质量。 4. 小组讨论 利用小组讨论的方式，促进教师之间的交流和学习，增强团队协作能力。 五、培训期限及计划 为了保证培训的效果和质量，我们将制定一个较为长期的培训计划，培训期限为一学年。在学年中，将安排以下具体的培训安排：
1. 第一学期 （1） 运动解剖生理知识培训 （2） 课堂教学技能训练 2. 第二学期 （1） 运动训练理论讲解 （2） 学生激励与引导的技巧培训 3. 第三学期 （1） 体育教育新理念的灌输 （2） 运动训练技巧培训 4. 第四学期 （1） 团队合作培训 （2） 学校体育教育发展规划的制定 六、培训评估 1. 学员评估 每学期结束后，对参加培训的教师进行学员评估，了解他们对培训课程的认知和掌握情况。
体育教师培训方案
体育教师培训方案1. 培训目的体育教师培训旨在提高体育教师的专业知识和教学能力，促进学生体育素养和身体健康的全面开展。
通过培训，帮助体育教师了解最新的教育理念和教学方法，提高教学效果，并提供专业的培训和指导，以提升体育教学质量。
2. 培训内容2.1 体育教育理论与方法•学习体育教育的根本概念、原那么和重要性；•探讨体育教学的核心目标和任务；•分析不同年龄段学生的特点，研究针对性的教学方法；•学习运动技能的教学方法和策略；•引导体育教师在课堂教学中灵巧应用理论和方法。
2.2 课程设计与评估•研究课程设计的根本原那么和步骤；•学习设计符合学生开展需求和教学目标的体育课程；•掌握课程评估的方法和工具；•分析课程评估结果，改良教学策略和方法。
2.3 学生身体素质与健康•学习评估学生身体素质的方法和指标；•分析学生身体素质开展的规律和影响因素；•掌握提高学生身体素质的训练方法和活动安排；•讲解学生体质健康测试的意义和操作流程。
2.4 管理与领导能力培养•学习体育教师的组织管理技巧和领导能力；•分析学校体育教学管理的根本要求和挑战；•探讨团队合作和沟通技巧；•学习解决体育教学中的常见问题和冲突。
3. 培训形式3.1 琐碎培训•提供针对性的短期培训课程；•安排专家讲座和研讨会；•引导体育教师阅读相关教材和论文。
3.2 实践培训•安排实地考察和观摩活动；•组织实际教学操作和实践演练；•提供反响和指导，帮助体育教师改良教学。
4. 培训效果评估为了确保培训的有效性，需要进行培训效果的评估。
评估的方法包括：•采用问卷调查，收集参训教师的反响意见；•观察和记录参训教师的课堂教学实践，并提供反响；•对参训教师进行能力考核，评估其学习成果。
5. 培训时间和地点体育教师培训的时间和地点可以根据实际情况进行安排。
建议将培训时间安排在学期结束前或寒暑假期间，这样可以防止影响正常教学工作。
培训地点可以选择学校、专业培训机构或研究中心等方便的场所。
体育教师培训方案(通用5篇)
体育教师培训方案（通用5篇）体育教师培训方案1一、指导思想随着全球一体化步伐的加快，我国经济的飞速发展，人的心理健康、身体健康、社会健康越来越受到人们的关注和重视，时代赋于了体育学科工作者的责任，全面加强体育教师队伍建设，特别是农村基层教师队伍建设，对提高农村人口健康素质，将起到十分重要的作用，所以，__ 小学体育教师培训将“以人为本”的`科学发展观为指导，以解决新时期农村小学体育教师的要求以及小学体育教师在专业发展中存在的问题，以全面提高农村小学体育教师课堂教学能力、课外辅导训练能力、体育运动组织策划能力为重点，紧紧把握新课改精神实质，整体设计培训工作，整合培训资源，优化培训内容，创新培训模式，增强培训实效，提高培训质量。
为我校培养更多、更好、更新的优秀体育教师，为促进我校体育教育质量提高，增进学生健康水平，为建设社会主义新农村服务。
二、培训对象教学体育课程的教师，教育事业充满热忱，特别是热爱体育教育，有着强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，善于钻研、勤于思考，乐于奉献和服务于本校体育教育，并能起到示范带头作用的体育骨干教师。
三、培训目标根据全日制义务教育《体育课程标准》的目标要求，遵循小学体育学科教师的成长规律，立足于小学体育课程对教师的要求，从本校的现实实际出发，以知识和能力培训为重点，使培训教师树立科学的教育理念、扎实的专业素养、合理的知识结构和较强的体育教学创新能力，着力提高参训教师的教学艺术和水平。
具体表现在培训教师能够把握“健康第一”的体育教育思想，熟悉小学《体育与健康》课程标准，掌握农村体育教师应具有的基础理论知识和卫生常识、基本的技术技能、基本的教学方法、标准规范的动作示范、多媒体运用及课件制作、教育科研方法，为农村小学体育教育教学打下扎实的基础，以适应农村体育教学和素质教育的需要。
四、培训内容根据学校实际和体育学科的性质、体育教学的规律以及上述培训目标，切合农村小学体育教育实际，选择符合课改精神与健康发展需要的教学内容，设计科学、合理、严密、有效地教学形式与方法。
体育教师的培训方案
体育教师的培训方案目录一、培训目标 (2)二、培训内容 (2)1. 体育教育教学理论知识 (4)2. 体育教学实践技能 (5)3. 体育课程设计与评价 (6)4. 体育伤害事故预防与处理 (7)三、培训形式与方法 (8)1. 集中培训与分组研讨相结合 (9)2. 理论学习与实践操作相结合 (10)3. 专题讲座与案例分析相结合 (11)四、培训时间与周期 (12)1. 培训时间 (13)2. 培训周期 (14)五、培训师资与资源 (15)1. 培训师资 (16)2. 培训资源 (17)六、培训效果评估与反馈 (18)1. 培训效果评估 (18)2. 培训效果反馈与改进 (19)七、培训管理与组织保障 (20)1. 培训管理体系建设 (21)2. 组织保障措施 (22)八、培训预算与经费管理 (22)1. 培训预算制定 (24)2. 经费管理与使用监督 (25)九、培训前后的准备与跟进工作安排表 (26)一、培训目标确立正确的教育观念和价值观，使体育教师充分认识到体育教育在培养学生全面发展中的重要作用，树立健康第一的教育理念。
提高体育教师的教育教学理论水平，使其掌握现代体学的基本原理、方法和技巧，能够运用科学的方法进行教学设计和实施。
增强体育教师的实践操作能力，使其能够熟练掌握各种体育教学技能和手段，提高教学质量和效果。
加强体育教师的团队协作能力和沟通能力，培养其具有良好的组织协调能力和人际交往能力，以便更好地开展团队合作和教学活动。
提高体育教师的自我发展能力，使其能够不断更新知识、拓宽视野，适应体育教育改革和发展的需要。
二、培训内容体育学科基础理论：包括运动生理学、运动解剖学、体育心理学等基础理论的学习，帮助教师建立扎实的学科基础。
体育教学理论：掌握体育教学的基本原理、教学方法和教学策略，提升教师的教育教学能力。
体育课程与教材研究：了解国内外体育课程改革动态，研究不同版本的体育教材，提高教师课程设计和教材使用能力。
教师继续教育培训计划样本（五篇）
教师继续教育培训计划样本一、计划目标：通过学习，能很快地熟悉教材，努力提高其教育教学能力，适应教育教学工作的需要。
力求达到：（2）完成教育教学任务，认真撰写导学案。
熟悉所任学科课标，教学工作得到大多数学生的认可。
（3）熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。
（4）熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。
（5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。
（6）开展教学探究、解决教育教学中存在的问题、总结教育教学经验。
二、计划内容：1、认真学习师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。
2、突出新课程教材改革对教师知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。
3、结合自身，提高专业素养，积极参加国家、省、县教科局组织的继续教育培训。
4、通过实践活动积累经验。
5、常练教学基本功。
三、学习形式及措施（1）以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。
（3）积极参加集体备课活动：课标解读、教材研讨、观摩示范课。
（4）利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。
（5）勇于实践，勇于开拓创新。
教师继续教育培训计划样本（二）一、指导思想二、主要工作2、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。
3、今年，要按上级要求，继续参加地区骨干教师培训。
按时参加，作好笔记，认真反思，写好论文。
4、按学校继续教育计划，自学规定的继续教育教材。
6、狠抓基本技能训练，提高教学艺术，包括：了解与分析学生的技能、对学生进行评定的技能、普通话口语表达技能、书写规范汉字和板书的技能、教学设计的技能、电化教学技能，对学生进行科学考核的技能等等。
并采取以下措施，加强技能训练进一步加强学习计算机和多媒体教学设备、双控闭路电视设备操作和计算机课件制作等技能。
制定详细的学习培训计划，使自己尽快融入学校这个大家庭，尽快跟上学校教育教学改革的步伐。
体育教师培训方案范文
体育教师培训方案范文一、培训目标1. 理论培训：使体育教师掌握体育教育的基本理论、体育教学的方法与技巧、体育教学评价的标准与方法、体育教育心理学等，提高体育教师的教育教学能力。
2. 技能培训：使体育教师熟练掌握各种体育项目的技术要领、教学方法与训练技巧，提高体育教师的实践操作能力。
3. 素质培训：提高体育教师的人文素养、职业道德和心理素质，培养体育教师的团队合作精神和创新精神。
4. 培训成果转化：通过培训，使体育教师能够将所学知识和技能运用到实际教学中，提高教育教学质量。
二、培训内容1. 体育教育基本理论：体育教育的概念、功能、目标，体育教育的历史与发展，体育教育的基本原则等。
2. 体育教学方法与技巧：体育教学设计，体育教学组织与管理，体育教学评价，体育教学策略等。
3. 体育教学评价的标准与方法：体育教学评价的内涵与外延，体育教学评价的原则与方法，体育教学评价的实践操作等。
4. 体育教育心理学：体育学习心理，体育教学心理，体育教师心理，体育心理训练等。
5. 体育项目技术要领与教学方法：田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、游泳等项目的技术要领与教学方法。
6. 体育训练技巧：体育训练的原则与方法，体育训练计划的设计与实施，体育训练的营养与恢复等。
7. 体育教师职业道德与心理素质：体育教师的职业素养，体育教师的心理素质，体育教师的职业道德等。
8. 团队合作与创新精神：团队合作的重要性与方法，创新精神的培养与实践，体育教学改革与发展等。
三、培训方式1. 面授培训：邀请体育教育专家和优秀体育教师进行面授培训，通过讲解、示范、互动等形式，使学员掌握体育教育的理论和实践技能。
2. 在线培训：利用网络平台，开展在线课程学习，使学员在自主学习的过程中，提高自己的教育教学能力。
3. 实践操作：组织学员进行实际教学操作，通过实践锻炼，提高体育教师的教学技能和训练技巧。
4. 案例分析：通过分析典型案例，使学员了解体育教学中存在的问题和不足，提高体育教师的问题解决能力。
体育教师培训方案
体育教师培训方案引言体育教师是教育系统中至关重要的一部分，他们承担着培养学生健康体魄和终身体育兴趣的重要任务。
然而，由于各种原因，体育教师的专业知识和教学技能可能存在缺陷。
为了提高体育教师的素质和能力，制定一个系统的培训方案就显得尤为重要。
培训目标本培训方案的主要目标是帮助体育教师提高专业知识和教学技能，能够更好地指导学生参与体育活动，培养学生的体育兴趣和发展学生的体育技能。
具体培训目标包括：1.理解现代体育教学理论和方法；2.掌握体育课堂教学的基本技巧；3.能够设计和组织多样化的体育活动；4.能够根据学生的个体差异制定个性化的体育教学计划；5.培养学生热爱体育运动并形成终身锻炼的习惯。
培训内容1. 现代体育教学理论与方法•体育教育的目标和意义•体育知识体系的构建•不同年龄段学生的体育发展特点•多样化的体育教学方法2. 体育课堂教学技巧•有效的课堂管理方法•引导学生参与体育活动的技巧•掌握适当的教学语言和姿势3. 多样化的体育活动设计与组织•不同类型的体育活动介绍•活动规划和设计原则•团队合作和领导技能培养4. 个性化的体育教学计划制定•学生体能测试和评估方法•根据学生差异制定个性化教学计划•提供个性化的体育指导和指导建议5. 培养学生热爱体育运动和锻炼的习惯•树立正确的体育观念•培养学生自律的体育锻炼习惯培训方法为了达到培训目标，采用以下培训方法：1.理论授课：通过讲座和研讨会方式，向体育教师介绍现代体育教学理论和方法。
2.教学实践：提供实际的体育课堂教学环境，让体育教师在实践中掌握教学技巧。
3.案例分析：以真实案例为基础，分析和解决体育教学中的问题，培养反思和解决问题的能力。
4.视频教学：通过观看优秀的教学视频，引导体育教师学习和模仿优秀的教学实践。
5.互动讨论：组织小组讨论和团队合作的活动，促进体育教师之间的交流和协作。
培训评估为了评估培训效果，将采取以下评估方法：1.培训前测试：在培训开始之前对体育教师进行能力测试，了解其专业知识和教学技能的水平。
体育教师的培训方案
体育教师的培训方案——WORD文档，下载后可编辑修改——为了贯彻国家、省、市、区关于体育教育的工作会议的精神，落实区教育局教育工作会议提出的创建现代化教育的战略目标，我校在本学期，以提高体育素质教育的水平和能力，特制定体育教师培训实施方案。
一、指导思想：实施本方案，是为了学校开设体育课程，推动学校的体育工作；是体育教师的要求；是体育发展的要求。
我校将对体育教师进行培训，使之在师德、专业知识、教科研能力等方面有较大提高，逐步造就一支符合时代要求的教师队伍。
二、培训目标：1、师德目标：具有良好的师德修养，热爱教师工作，有强烈的事业心和责任感。
2、教学水平目标：能胜任体育教学工作，并具备一定的创新意识和创新能力，敢于突破常规，形成和发展自己的教学风格。
3、体育目标：掌握体育知识的基本能力，具有一定的教研开发能力。
4、教育科研目标：掌握一定的现代教学方法和现代教育技术，具有一定的教学能力、科研能力和撰写论文能力，将体育融入学科教学中。
三、培训内容：1、现代教育理论学习和实践：国家、省市关于体育教育的文件，研究性理论学习，体育学科的教学法。
2、体育学科知识：体育教学的基本知识与教学实践。
3、教育科学研究：教学设计、教学论文的写作。
四、参加人员：全辅导区全体体育教师。
（包含体育兼职教师和双语教师）五、培训方式：1、采用以任务驱动方式进行；即以任务为中心，要求每位教师积极完成各项任务，通过完成任务加以反思，提高自身素质。
2、理论学习。
3、交流研讨。
组织教师进行交流研讨，及时总结，推广成功的经验。
4、观摩研讨。
以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，着力解决课堂教学中的问题。
六、实施计划：从20XX年2月起实施，每月培训一次，一年完成一期。
第一阶段：理论学习，学习体育大纲与研究性学习文件等。
第二阶段：观摩研讨。
以课堂实践为基点，采用观摩研讨的形式，切实解决课堂教学中的问题。
第三阶段：交流研讨。
对所学内容进行反思，及时总结、推广成功的经验。
体育教师培训方案（精选18篇）
体育教师培训方案（精选18篇）体育教师篇1为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。
一、培训目标1.让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2.让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。
二、培训内容及要求1.在业务学习上，要求新教师做好笔记(会议记录)。
2.新课标下的教材、教法。
要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。
以上内容在教案里要体现出来。
教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。
转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3.指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。
4.要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。
此外，新教师要认真学习研究新课标。
对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。
三、培训措施1.参加校本教研。
本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。
授课教案要上交存档。
要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。
2.结对跟踪培养充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。
骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。
新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。
指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。
体育教师培训方案体育教师培训记录
体育教师培训方案体育教师培训记录清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在了我的书桌上，笔尖轻触着纸面，那些关于体育教师培训方案的构想，就这样在脑海中一点点铺展开来。
一、培训目标我们得明确培训目标。
作为体育老师，他们不仅需要具备专业的体育知识，还要懂得如何引导学生热爱运动，激发他们的潜能。
所以，我们的目标就是：1.提升体育老师的专业素养，使其掌握最新的体育教学理念和方法。
2.增强体育老师的教学组织能力，提高课堂效果。
3.培养体育老师的创新意识，鼓励他们尝试新的教学模式。
二、培训内容是培训内容。
这部分就像一道丰富的自助餐，我们要挑选出最适合的菜品。
1.体育理论知识：包括运动生理学、运动心理学、体育教学法等，这些都是体育老师必备的基础知识。
2.实践技能培训：包括各种体育项目的技巧教学、运动伤害的预防和处理等。
3.教学方法与手段：如何运用游戏化教学、情境教学等手段，激发学生的学习兴趣。
三、培训方式培训方式就像是烹饪方法，我们要采用多种方式，让培训更加生动有趣。
1.集中培训：定期组织讲座、研讨会，邀请业内专家进行授课。
2.实地考察：组织体育老师到优秀学校进行实地考察，学习先进的教学经验。
3.在线学习：建立在线学习平台，提供丰富的学习资源，让体育老师随时随地学习。
四、培训时间培训时间就像是一道时间表，我们要合理安排，确保每位老师都能参与。
1.每年至少组织一次集中培训，为期一周。
2.实地考察每两年一次，每次为期三天。
3.在线学习平台全年开放，随时供体育老师学习。
五、培训效果评估培训效果评估就像是一道质检报告，我们要确保培训真正起到了效果。
1.培训结束后，组织闭卷考试，检验体育老师的理论知识掌握情况。
2.对实践技能进行现场考核，确保体育老师能够熟练运用所学技能。
3.定期收集体育老师的反馈意见，了解培训的优缺点，不断优化培训方案。
六、培训记录培训记录就像是一本日记，我们要详细记录每位体育老师的培训情况。
1.建立体育老师培训档案，记录每位老师的培训历程、考核成绩等。
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《有效上课-初中体育》学习提纲
进修学校综合部王伟男
引言：新课程实施以来，就其总体而言，课堂教学改革正朝着素质教育的方向稳步推进，并取得实质性的进展。
但由于对新课程理念理解、领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。
可以说，课程改革在当前课堂教学层面所遇到的最大挑战就是低效问题。
提升课堂教学的有效性是课程改革亟待解决的问题。
共分五个专题：
第一专题：上好课的基本理念（1——10）
第二专题：上好课的基本技能（11——15）
第三专题：上好课的技能创新（16——23）
第四专题：上好课的课堂教学关键问题及解决（24——29）
第五专题：上好课的研究与反思（30——32）
第一专题：上好课的基本理念（1——10）
【一】一堂好课的标准
【二】有效教学的意义
【三】目前课堂教学中存在的主要问题：
【四】如何科学地实现知识的传授。
【五】分组学习常用的方法。
【六】教师怎样引导学生在课堂教学中培养积极向上的学习氛围？
【七】如何使课堂教学生活化？
【八】日常教学中“爱”的体现
【九】教师应如何尊重学生
【十】怎样才算公平教学
第二专题上好课的基本技能（11——15）
【十一】体育教师应该具备的技能素质
【十二】情境教学
【十三】体育教师应如何与学生沟通
【十四】讲授的技能技巧
【十五】教师对课堂管理调控的策略
第三专题：上好课的技能创新（16——23）
【十六】创新性教学的含义
【十七】如何解决合作学习存在的问题
【十八】指导学生探究学习的策略
【十九】如何才能行之有效地开展开放式教学？
【二十】教学课件设计应注意的问题
【二一】有效实施个别指导的“三个结合”
【二二】创造性问题解决过程中应注意的问题
【二三】如何随机进入有效教学的切入点
第四专题：上好课的课堂教学关键问题及解决（24——29）
【二四】如何实施情感教育
【二五】如何进行因材施教
【二六】自主、合作、探究教学模式的含义
【二七】如何培养学生学习体育的兴趣
【二八】运动技能教学应处理好的几个关系
【二九】把握运动负荷的几种方法
第五专题：上好课的研究与反思（30——32）
【三十】体育教学案例研究
【三一】如何写课后小结
【三二】如何写教学随笔
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