让读书成为一种生活方式
让阅读成为学生的生活方式
总之 ，我们 要不 断地在实践 中提 高小学语 文阅
要 么破 绽百 出。而很多教 师对这些 不痛 不痒 的话 语 渎教学 的质 量 ， 实践 中提 升语文 阅读教学 的方法 ， 在
闪现 使 只是 一味地 附和 ， 听课 的教 师有些 生硬 、 的感 使 课堂 充满 欢声笑语 ， 学生智 慧的火花 ， 学生 给 茫然
通过 空间 的拓展 ， 丰富想 象 巾练 笔等 。作 为 在 提高 阅读 教学 的实效性 ，我们还 要把写 挤进课 练 笔 ；
堂。 让学生 真正用“ 来 思考 ， 笔” 是摆在我 们面前 的一
一
让学 生与语言 亲密接触 ， 让语 言在 他们 个难题 。在平时 的听课活动 中 ， 最常见 的就是 ， 结束 笔 融进课堂 ， 本 课时对 学生说 ： 课文学 到这 儿 ， 最想 对文 中的谁 的脑 中 、 中活跃 起来 ， 你 胸 最终达 到学生 不吐不快 提笔 达到语 言与精 神的同构共 生 ， 切实 说些什 么？ 拿起 笔米把 你想说的话 写出来 。 于是 ， 学 下 青的最 高境界 ， 生们开 始埋头写话 ， 之后 教师请几 位学生读一 读 。 听 提 高小学 阅读教学 的实效 性 。 多 了 ， 学 生发 出的感 慨细 细揣 摩 ， 么套 话 连篇 ， 将 要
Байду номын сангаас— —
关 于新课 程背景下语文 朗读训练 的思考
■ 江苏省南通市沿河桥小学 曹 琳
读是指基 本上被 动接受信息 ，不需 要对文本 进行 主 过 了无数愉快 的时刻 。” 体性建构 的阅读 。 比如 ， 当下 流行 的一 些通俗化 、 类 型化 的搞 笑故事 、 恐怖故 事等 ， 往造成 浅层次 阅 就往
二、 利用现 有教学资 源 。 发学 生的阅读 兴趣 激 中 国南宋 著名 的文学家 、目录学家 和藏 书家尤
让读书成为我们的生活方式
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一 ●
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读书不是为古人担忧 ，更多是为 自己的现 在和将 来考虑 。只 是 ，功利 的心态让我们无法察觉罢了。 此外 ，读书也是分境界的。打个比方 ，读书就好像古时剑
斑
万
思
儒
读书也是一样 ，这一层次大多数人也能够做 到，就是从头到尾读完一本书。 知道这本书写的是什么内容 ，但不能将书中内容为我所用。 剑的第二层境界是 ：剑即是我，我即是剑 。这一境界往往只有－ｊ 部分剑客 －Ｊ ￣
读书的最高境界亦是如此——将 自己所吸取的书中的精华准确运用到现 实生 活中去 ，使得 自已知道现在该做什么事 ，怎样做好 。即使书不在手中，也能巧妙
运 用。达 到这一层 次 的人少之 又少 。 这 便 是读 书 的三层 境 界 ，你又 能够 达 到第 几层 呢 ？每 个人 都应 该 问 问 自己 ：
来打基础 ，为我们在生活中做任何事情多几种参考与选择。因
为书 中讲 述 的事情 每天 都在 我们 的生活 中以 另一 种方 式 反复 重 现 ，我们 只是 没有深 刻 地意 识到 。有 人说 ，看书 读书 ，都 是 为
古人担 忧 ，不切 实 际 。而我 认为 说 出这话 的 人 ，才是 无 知的 。
可 以达 到 ，即 手 中无剑 、心 中有剑 。 即使 手 中只有 一根 稻草 、一枝 柳条 ，也能 化
之 为剑用 以迎敌 。
读书的第二境界亦是如此——反复地阅读 ，吸取其中的精华 。能够做到这一
点的人，往往也只有一小部分。很多人都是因为没有耐性，而达不到这一层次。
剑 的第三 层境 界 ，也 就是 最 高境 界 ，即 ：剑 非剑 ，我 非 我 。古往今 来 ，只有 极 少数 剑客 能达 到 这一 最 高境 界 。手 中没 有任何 一 样物 品 ，也 能够 以 自身 的剑 气 制敌 取胜 。无需再 用剑 了 ，因为他 此时 已变 成一 把锋芒 毕露 的 “ ”。 剑
让读书成为一种习惯演讲稿三篇
让读书成为一种习惯的演讲稿说起读书，恐怕好多人都会说：它不就是茶余饭后的消遣吗？而我却认为读书是一种爱好，读书是一种习惯。
我小时候就喜欢读书，非常偶然，也很盲目，不知为什么喜欢。
现在想来可能是受到了爸爸妈妈的影响，或者只是把书简单地当成消磨时间的一种工具。
有人认为读书是为了增长知识，长大后报效祖国。
可我刚开始一点也没这样想，只单纯地以为读书是用来休闲的。
因为电视家里不让常看，电脑也不让常玩，只好随手捧起一本书，倚在床头，于是大把的时间很快就过去了。
久而久之，就养成习惯了。
谁知自从读过几本好书后，便渐渐懂得了书籍真是人类进步的阶梯。
古典文学一如酿，芬芳了四季，诗意了人生。
春水满洒泽，王湾在北固山下，见证了“潮平两岸阔，风正一帆悬”的壮阔；夏意醉原野，辛弃疾流连于乡间，品味过“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的欣喜；秋风送闲雅，陶渊明结庐在人境，享受着“采菊东篱下，悠然见南山”的恬静；冬岭秀松柏，孔子伫立于天地间，感悟到“岁寒，然后知松柏之后凋也”的深邃。
吟诵之时，山川都有意；凝眸之处，草木皆多情。
《吴姐姐讲历史故事》非常生动，将枯燥乏味的历史人物和历史事件，描绘的有声有色；《皮皮鲁系列》极富想象力，郑渊洁总能把一件普通的事情，用另一种视角给出独特的见解；《小牛顿科学馆》、《WHY丛书》图文并茂，常常把深奥的科学知识讲解的简单明白、趣味横生……读过这些书以后我更是“胃口大开”，整天遨游在书海之中不能自拔。
几年下来，家里的藏书都快被我读“破”了，目前虽然还做不到“下笔如有神”，可是至少不用感叹“书到用时方恨少”。
长时间重复地做一种事情就叫习惯，读书也是这样。
怎样才能把读书当作习惯呢？首先是要对读书感兴趣，然后再将兴趣转为习惯。
要想将兴趣变成习惯，就应该多读书，读好书；书读多了自然而然就会发现书的妙用，就会产生浓厚的兴趣；有了兴趣和爱好才能谈得上“习惯”。
因为喜欢,所以会产生浓厚的兴趣；当一种兴趣经过长时间的培养就成为了习惯：于是读书的好习惯就这样随着时间的推移慢慢形成了。
让读书成为一种习惯读书活动策划实施计划方案
“让读书成为一种习惯”实施方案生活里没有书籍,就好像天空中没有;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。
霍姆林斯基说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯。
”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,他们所感悟地是人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。
办一个真正读书的学校,让每一个学生都做一个真正的“读者”,是领创教育梦寐以求的教学理想。
为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,特制定本实施方案。
一、活动宗旨本项活动的宗旨是:通过引导、激励学生扩大阅读量、改善阅读容和方式使学生养成良好的学习习惯,开拓视野,培养观念,励志成才。
引导学生把课外阅读的重点从以消遣娱乐为主转移到有益于培养宏观决策、危机处理和心理调适等能力上来,把阅读方式从网络一过式浏览、快餐式阅读转移到选择性精读上来,让学生从网络游戏、聊天、交友等业余生活中抽出更多时间进行阅读,以培养学生成熟、健康的思想。
从而加强校园文化建设,促进先进文化发展。
二、活动主题让读书成为一种习惯,营造书香校园、创学习型学校三、活动口号好书伴我成长青春作伴好读书让读书成为一种习惯以经典为伴,与圣贤同行与经典同行,打好人生底色与阅读同行塑造美好心灵与博览同行,开拓广阔视野阅读奠基生命、书籍引领成长,学习丰富人生、知识改变命运四、活动时间四个学期,每学期为一个阶段五、活动围领创教育全体师生六、阶段目标:本想活动共分四个学期完成,每学期都有各自的目标及要求。
第一学期:走出迷茫,树立正确的人生价值观刚步入大学校门,学生总会有些迷茫、困惑,读书是心灵的慰藉,帮助学生走出迷茫,树立正确的人生价值观。
相关书目(非必读书目,只做参考:领创教育的教学理念、各种相关资料——中心意思:领创教育是为学生一生的幸福和发展奠定基础。
《读大学,究竟读什么》作者:覃彪喜——一名25岁的董事长给大学生的18条忠告《你的误区》(美韦恩·W·戴埃著——中心意思:走出心灵的误区,就是走出了世界的误区;《荒漠甘泉》(美考门夫人著——中心意思:以自己的信心战胜世界;第二学期:沿着名人的足迹,励志成才确立了人生目标之后,如何付诸实施呢?阅读名人传记和励志书籍,懂得成功并非侥幸,成功可以复制,沿着名人的足迹,励志成才。
让阅读成为一种习惯国旗下的讲话稿范文5篇
让阅读成为一种习惯国旗下的讲话稿范文5篇在我的家中有很多书。
有世界大观、古典名著、现代传奇、国文精粹，还有爸妈的专业书，更有我喜爱的小人书……家里的这些书令我爱不释手。
在记忆中，我的家搬过了好几次，但是家中必备的家具书柜是一定要有的。
现在我的家中就有四个大书柜，里面分类摆满了书。
每天我放学回家的时候，一看到屋子里的书，就感到房间里恬静而雅致，可谓书香扑鼻。
爷爷曾经告诉我，书中自有黄金屋;奶奶也曾指点我，书中自有颜如玉;爸爸和妈妈一有时间就带我去书城和图书馆，在我很小的时候就领略了书山学海的魅力。
现在的我，足不出户就可以在网上订书，更增添了买书的乐趣。
我深深地懂得，书籍是一种传递知识的方式，它把一部分人获得的知识更广泛地传播开来，推动了人类的进步。
正如高尔基所说书是人类进步的阶梯。
想要摘到树顶诱人的果实，我们就得用梯子爬得更高!读书除了能提高我们的写作水平，还能扩大我们的知识面，在多读书的同时，我们还应该注意把书分类，对不懂的问题要马上提出来，并加以解决。
我在读书的时候，手里必须拿一只笔，用来在书上做批注，把有用的重点特殊标记出来。
作为少年的我，要争取做到读书好、好读书、读好书，在书中不断吸取营养，收获果实。
真正养成爱读书的好习惯，通过读书掌握知识、增强本领，随时遨游在知识的海洋中，做一名有实力的中国少年!让阅读成为一种习惯国旗下的讲话2温爷爷说：“知识不仅能给人力量，还给人安全，给人幸福。
多读书吧，这就是我的希望。
”“在北京地质大学读书时，我把别人睡觉的时间拿来读书，晚上回宿舍，同学们都睡着了，我总要读到最后熄灯。
睡到半夜起来又开始读。
那时候我没有手表，大概是两三点就起床了。
”温爷爷说，不希望现在的学生像他那样苦读书，但希望大家博览群书，多记点知识总是有用的。
温爷爷上学的时候那么刻苦读书，真让人敬佩。
所以我们在电视上看到的温爷爷总是温文尔雅，博古论今，有很深的文学造诣。
温爷爷是我的榜样。
我也爱读书。
让读书成为一种习惯
让读书成为学生的一种习惯天津市南开区中营小学王振刚一本好书往往凝聚着一个人思想的精华，蕴藏着作者的灵魂。
打开书把这个灵魂解放出来，它就会同你交谈，和善温雅地开导你。
林语堂说，读一本好书，能让人“开茅塞，除鄙见，得新知，增学问，广识见，养性灵”。
笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”“种种蠢事，在每天阅读好书的影响下仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。
”阅读是一个人积累知识的有效方法，也是一个人精神成长的有效途径。
因此，身为师长，要努力营造读书氛围，让读书成为学生生活中的一种习惯，点亮学生的阅读之灯。
１．读书，从自己做起曾经有过这样的经历，中休时间，我捧起一本《窗边的小豆豆》，而后，班上同学也让爸爸妈妈给自己买了一本《窗边的小豆豆》。
中饭过后，学生捧起新书，一页一页地阅读。
我真切地感到：语文教师，不仅要阅读教育教学专业书籍，也要喜欢阅读儿童文学。
捧起儿童文学，内心中不仅升腾起愉悦、感动、思考，还获得了一颗童心。
而老师捧起儿童文学，这本身就是一本书，供学生去阅读，去欣赏。
这本“书”会潜移默化地影响着学生，一种向往之情就会在学生心底涌动，用不了多久，你就会发现，班上又有许多学生也捧起了儿童文学，和你一起去分享，去体验。
教师自己捧起喜爱的儿童文学去阅读，给学生推荐的必定都是自己喜爱的，如果说，这本书，自己都不会喜欢，学生怎么会喜欢阅读呢？２．读书，从听书开始我们总是在千方百计地指导学生读书方法，在不经意间忽视了对学生阅读兴趣的培养。
读书给学生听，正是培养学生读书兴趣的开始。
老师和全班同学围坐在一起，老师声情并茂地朗读，学生一个一个地托着下巴，静静地倾听，你可知道，学生在聆听中享受快乐，激荡思维，拓展无限想象的空间；学生体会故事中人物的喜怒哀乐，感受情节的起伏跌宕。
老师讲故事给学生听，就如同和学生说话聊天一般，不仅会拉近师生间的距离，而且还会激起学生独自读书的热情，一次次听书的历程，注定了学生会与美丽的书籍交上朋友。
把读书写进生活作文结尾
把读书写进生活作文结尾书是人类宝贵的精神财富。
高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。
”毫无疑问，读书对于我们来说很重要，我们要让读书成为我们的生活方式。
读书能让我们开拓视野，培养我们许多好的品质，从而使我们成功。
很多杰出的人才在青少年时代都热爱读书，以书为友，以书为乐。
毛泽东能成为伟人是跟他喜欢读书分不开的。
他说过:“我一生最大的爱好就是读书..饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可一日不读。
”俄罗斯著名作家高尔基也很爱读书，他说过:“我扑在书上，就像饥饿的人扑到面包上。
”世界首富微软公司的创始人比尔盖茨少年时代感觉最有乐趣的事情，就是连续几个小时逐字逐句地读《百科全书》。
尽管后来比尔·盖茨没有读完哈佛大学的课程，但他一直保持着勤于读书的好习惯。
比尔·盖茨的个人成就，很大程度上也要归功于读书。
但是自己书多不表示自己学问多，假如你不读等于没用。
就像花朵，你可能觉得很美，但在牛羊眼里，他们只是食物，那就看你到底是把花当做饲料，还是去欣赏它，书也一样。
所以我们一定要读书，不能把书当作摆设。
书的确很重要，它是人类智慧的结晶，是历史经验的总结，是社会生活的反映。
读书可以彻悟人生的意义，读书可以洞晓世事沧桑，读书可以广济天下民众，读书可以步入智慧的"殿堂。
自古以来，人欲成才，士欲济世，务必读书，只有饱览群书，方可成人成才。
对于这些宝贵的精神财富，我们更要好好珍惜。
当然，我们也要选择读什么样的书，要读好书，不读坏书。
同学们，让我们一起读书，让读书成为我们的生活方式，一定会使我们终生受益。
一起悦读让书成为一种-百度
一起悦读让书成为一种-百度篇一：让读书成为一种生活方式让读书成为一种生活方式闲暇之余，阅几本好书，不仅可以修心养性，陶冶情操，更可以开阔我们的视野。
所谓足不出户，便知天下事、读书百遍，其义自见，说的也正是这个道理。
儿时妈妈就给我买很多书籍，从最初的小儿图画到百科全书，无一不成为了我的喜爱。
后来，书读得多了，也从中悟出了很多做人的哲学，更深的了解读书的重要性，也因此丰富了自己的人生。
第一本启迪我的书就是张海迪的《生命的追问》，从一个残疾人，到一位对社会做出巨大贡献的奇才，她完成了人生最美的一次演绎，她的人生仿佛是一道彩虹、美丽着无数人的眼睛。
读书的好处恰又似长江之水源源流长，让人取之不尽、用之不竭。
正如孟德斯鸠所说，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。
现正值经济高速发展，社会竞争日益加剧，生活节奏变快、人才的需求也更为突出。
所以，无论是从学习知识，获得技能、还是修心养性，陶冶情操，读书都是极其重要！2022甲午马年，愿更多人行动起来，马上读书，让读书成为一种生活方式。
篇二：让读书成为我们的一种生活方式让读书成为我们的一种生活方式尊敬的领导、各位老师、亲爱的同学们，早上好！今天我在国旗下演讲的题目是《让读书成为我们的一种生活方式》著名作家达尔顿特伯在《罗马假日》里有一段令人难忘的话：要么读书，要么旅行，身体和灵魂必须有一个在路上。
今天，我很想和小朋友一起分享一下我像你们这么大的时候成长路上的阅读。
记得孩童时代我的书架上有一本《一千零一夜》，每天它伴随我进入梦乡，萨桑王国里那个充满着智慧的少女三鲁佐德我至今不能忘怀；我曾经在阅读的世界里遇到了意大利的童话作家卡科洛迪，认识了《木偶奇遇记》那个调皮捣蛋的皮诺乔，为他因说谎而变成了一头驴子惋惜；也曾被《西游记》里的白骨精吓得不敢一个人呆在房间。
那个年代，我常常在这样的世界里，静静地，微笑着，担心着，向往着···用童话。
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让读书成为一种生活方式
读书是一种极具益处的活动，它不仅可以让人开阔思维、增长知识，还可以丰富人们
的情感世界，培养人的修养和品味。
随着现代科技的发展，尤其是互联网的普及，越来越
多的人开始把时间花在了手机、电脑等电子产品上，而忽略了读书这个优秀的生活方式。
为了让读书成为一种生活方式，我们需要从以下几个方面进行努力。
要提高读书的意识和重要性。
读书不仅仅是为了获取知识，更是为了培养人的精神世界。
阅读可以丰富我们的思维，扩大我们的视野，让我们更加广泛地了解社会和人生。
通
过读书，我们可以接触到各种各样的人物形象和情节，感受到丰富的情感体验，这些都可
以丰富我们的情感世界，培养我们的修养和品味。
要营造读书的环境和氛围。
在家里或者办公室里，我们可以为自己搭建一个安静舒适
的读书角落，配备一把舒适的座椅和一个温馨的灯光。
在这个空间里，我们可以远离嘈杂
和纷扰，沉浸于阅读的乐趣中。
而在社交方面，我们可以和家人、朋友一起分享读书心得，组织读书分享会、读书俱乐部等活动，让读书成为一种潮流和社交方式。
要合理安排读书的时间。
现代生活忙碌，人们总是觉得时间不够用。
只要我们能够合
理分配时间，读书就不会成为一种负担。
我们可以把读书的时间安排在早晚，例如早晨醒
来后读一会儿书，或者晚上睡觉前读一段时间。
我们也可以在碎片化的时间里读书，例如
在公交车上、地铁上等等。
只要我们拥有一本随身携带的书籍，就可以随时随地享受阅读
的乐趣。
要选择适合自己的读书方式和内容。
每个人的兴趣和偏好都不同，所以我们在选择读
书的方式和内容时，一定要根据自己的兴趣和需求来进行选择。
如果我们对历史感兴趣，
可以选择读一些历史类的书籍；如果我们想放松心情，可以选择一些小说或者文学类的书籍。
我们可以使用现代科技手段，例如Kindle电子阅读器或者听书服务，让阅读变得更加便捷和有趣。
让读书成为一种生活方式需要我们付出一定的努力和时间。
通过提高读书的意识和重
要性，营造读书的环境和氛围，合理安排读书的时间，选择适合自己的读书方式和内容，
我们可以让读书融入到我们的生活中，享受到阅读的乐趣和益处。
读书是一种温暖而充实
的活动，让我们一起让读书成为我们的生活方式吧！。