2020-2021湘教地理2教师用书:第1章 第1节人口增长模式含解析
高中地理 第一章 第一节 人口增长模式课件 湘教版必修2

国家
总 人口
人口 人口
人口 年增长人口
出生率 死亡率 自然增长率 数(万)
埃及 6398 2.50 0.65
1.85
日本 12687 0.94 0.82
0.12
1. 计算两国的人口自然增长率。 2. 根据计算结果,比较埃及和日本的人口 增长速度哪一个快一些。 3. 2000年,埃及和日本自然增长的人口各 是多少?哪一个国家自然增长的人口多一些?
下面是2000年埃及和日本两国的
活动 人口统计资料:
国家
总 人口
人口 人口
人口 年增长人口
出生率 死亡率 自然增长率 数(万)
埃及 6398 2.50 0.65
1.85 118.363
日本 12687 0.94 0.82
0.12 15.2244
1. 计算两国的人口自然增长率。 2. 根据计算结果,比较埃及和日本的人口 增长速度哪一个快一些。 3. 2000年,埃及和日本自然增长的人口各 是多少?哪一个国家自然增长的人口多一些?
高出生率 高死亡率 极低的自 然增长率
高出生率 高死亡率 较低的自 然增长率
缓慢
原始 会
奴隶社会 封建社会 资本主义 社会初期
高出生率 低死亡率 高自然增
长率
快速
工业化 时期
人口 增长 模式
“高—高—低” “高—低—高” “低—低—低”
原始型
传统型 过渡型
现代型
未控制生
育;食物
原因
②老年人的社会保障程度高,对子女的依赖程度 低,人们逐渐消除了“养儿防老”的传统观念;
③妇女的受教育水平高,易于接受少生、优生和 优育的新观念。
阅读材料,回答问题:为什么发
地理湘教版必修2优化训练:第一章 第一节 人口增长模式 Word版含解析

第一章人口与环境第一节人口增长模式5分钟训练(预习类训练,可用于课前)1.什么叫人口自然增长率?解析:此题主要考查对人口自然增长率概念的掌握情况。
回答时注意必须限定在一定时期内。
答案:自然增长率是指一定时期内人口出生率与人口死亡率相减的得数。
2.产业革命以前,世界人口增长缓慢,根本原因是( )A.各国控制人口的政策B.生产力水平低C.人口死亡率高D.自然灾害和战争频繁解析:本题考查影响人口增长的因素。
生产力发展水平是制约人口增长快慢的根本原因。
答案:B3.人口增长模式决定于( )A.人口出生率、人口死亡率、人口总数B.人口出生率、人口死亡率、社会生产率C.人口出生率、人口死亡率、人口自然增长率D.人口出生率、人口总数、社会生产率解析:人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率决定的。
答案:C4.人口增长模式的演变过程是( )A.传统型—原始型—现代型B.现代型—原始型—传统型C.原始型—传统型—现代型D.原始型—现代型—传统型解析:人口增长模式是由原始型向传统型,继而向现代型逐步过渡的。
答案:C10分钟训练(强化类训练,可用于课中)1.有关世界人口增长模式的叙述,正确的是( )A.全世界总体上人口增长模式已处于现代型阶段B.世界各国或地区人口增长模式转变具有同步性C.发达国家已基本完成人口增长模式的转变D.人口增长模式转变过程是由各地的人口数量决定的解析:世界各国或地区人口增长模式的转变不具有同步性,由于世界人口集中于发展中国家,而发展中国家主要处于传统型,所以全世界总体上人口增长模式处于由传统型向现代型过渡的阶段。
答案:C2.我国城市人口增长模式基本上属于( )A.传统型B.现代型C.原始型D.从原始型向传统型过渡阶段解析:我国多数城市人口出生率、死亡率和自然增长率都处于较低的水平,人口增长模式为“现代型”。
答案:B3.解决我国人口问题的主要对策是( )A.继续稳定人口低生育水平B.遏制人口老龄化加速的趋势C.提高西部人口自然增长率D.保持目前的城市人口比重解析:我国人口再生产类型已基本属于现代型,但由于人口基数大,每年净增人口数仍很多,所以新世纪我们还要继续维持人口的低生育水平。
2020-2021学年新教材湘教版必修第二册1.3.1-人口容量第1课时-课件

高—低—高 人口增长过渡模式
低—低—低 现代人口增长模式
社会历史时期
原始社会
奴隶社会、封建社会、 资本社会初期
18世纪中期到19世纪末20世 纪初的欧洲、大多数发展中 国家
二、资源环境的限制性
• 下图反映了人口增长与耕地资源减少的动态关系,试按照地理事物或现象之间 的因果联系,在它们之间加上箭头。
二、资源环境的限制性
【答案】
课堂小结
思考题
世界人口的发展历史
• 思考题
• 1.农业革命之前,人类主要从事狩猎和采集 业。那时的人口数量和人口增长情况大致是 怎样的?
• 2.农业革命期间,人口数量和增长情况发生 了怎样的变化?人口数量的变化与农业的发展 有怎样的关系呢?
• 3.从18世纪后半叶的工业革命开始,世界人 口增长又有明显加快。这是为什么呢?
补充:如何判断人口增长模式
• 根据所处的历史时期
• 根据国家的发展程度
• 根据出生率、死亡率、自然增长率判断(注意是%还是‰) “高—高—低”:出生率、死亡率均在3%左右,自然增长率在1%左右。
“高—低—高”:出生率在3%左右,死亡率在1%左右,自然增长率在2%左右。
“低—低—低”:出生率、死亡率均在1%左右,自然增长率在1%以下,甚至出 现负增长。
工业革命后:迅速增长 目前:仍处于快速增长阶段
你更愿意在哪里安居,并说出原因
一、人口增长
3.影响人口增长的因素 • 自然资源 • 环境条件 • 科技进步
• 医疗卫生 • 文化教育 • 其他因素
2020高考地理一轮复习第1章人口与环境第1讲人口增长模式人口合理容量课件湘教版必修2

口合理容量的区
时期人口变化情况及相应的人口问题。
别。
3.以区域图或人口普查资料为背景,考查
人口的合理容量等知识。
基础全面梳理Leabharlann 一 人口增长1.世界人口增长
在历史上的人口增长图中,表现为一条“□01 J ”形曲线。
2.人口自然增长率
(1)概念:一定时期内人口出生率与 □02 死亡率 相减的得数。 (2)影响因素: □03 生产力 的发展水平是影响人口增长的决定性因素。
(1)引起“婴儿潮一代”人口高增长率的最主要原因是( ) A.战后经济恢复和发展 B.鼓励生育的人口政策 C.实行宽松的移民政策 D.新时期科学技术革命
答案 A 解析 由材料中“婴儿潮一代”出现的时间段可知,该时段为美国战后 经济恢复和发展阶段,局势稳定,医疗卫生条件大幅度改善,导致人口出生 数量提高,故 A 项正确;该时期没有鼓励生育的人口政策,故 B 项错误; 人口出生率与宽松的移民政策、新时期科学技术革命关系较小,故 C、D 两 项错误。
3.自然增长率高,人口数量就增长的多吗? 不一定。人口数量的增长除与自然增长率有关外,还与人口的基数有关。 例如,我国目前自然增长率较低,但由于人口基数大,每年净增人口多。 4.同一地区的人口容量是定值吗? 不是。同一地区,在不同历史时期、不同科学技术条件下,其人口容量 是不同的。
考点深度研析
考点1 世界人口的增长及人口问题 1.人口增长
因素 人口受 教育水平 地区开放程度
生活消费水平
与环境人口容量的关系 正相 人口受教育水平越高,环境人口容量越大; 关 人口受教育水平越低,环境人口容量越小 正相 地区开放程度越高,环境人口容量越大; 关 地区越封闭,环境人口容量越小 负相 消费水平越高,环境人口容量越小;消费 关 水平越低,环境人口容量越大
高中地理第一章人口与环境第1节人口增长模式课件湘教版必修2

二
人口增长 模式
“高—高—低”模式
原始人口 传统人口增长 增长模式 模式
“高—低—
高”模式
发达 国家
发展 中国 家
人口增长 特点
极为缓慢
缓慢
迅速
人均寿命 延长
世代更替 速度
减慢
目前代 表性国 家或地 区
少数发 展中国 家的个 别地区
少数发展中 国家的一些 地区,如尼日 利亚
多数发展 中国家,如 印度、巴 西、巴基 斯坦
探究一
探究二
探究三
分析人口问题的方法
人口老龄化
人口增长过快 人口性别比失调
定量 分析
国家 地区
65 岁及以上的人口 占人口总数的比重 ≥7%
0~14 岁人口 占人口总数 的比重在 40%以上
发达国家、我国部 分经济发达的城市 或地区
大部分发展 中国家
性别比指每 100 名女性 所对应的男性人口数量, 出生性别比正常值为 102~107
家
“低—低—低”模 式
主要发达国家
奴隶社
社会历史 原始社 时期 会
会、封建 社会、资 本主义社
会初期
产业革 命到 19 世纪末 20 世纪 初
20 世 纪 50 年代 至今
世界主要发达 国家及个别发 展中国家目前 的阶段
基 出生率 高 高
高
低
本 死亡率 高 高
低
低
特 自然增 征 长率
极低
较低
高
低
一
力很差
的生产方式
平进一步提高,医
粮食缺乏和战争 医疗卫生事业发展, 疗卫生条件大大
等
粮食产量大幅度增加 改善,国际大环境
死亡率很高
湘教版高中地理必修2第一章第一节人口增长模式说课稿

第一节人口增长模式致谢取材课题作用地位目标重难点教具过程教法学法板书时间分配本节内容理论性较强,要注意培养学生的理解概括能力,强化学生的思维训练,激励学生学习方法的改进,更好地提高我们的教与学水平。
三维目标一、知识与技能1.了解世界人口增长的历史轨迹。
2.学会分析影响人口增长快慢的原因。
3.理解“高—高—低”模式、“高—低—高”模式、“低—低—低”模式的特征及地区分布差异。
二、过程与方法1.阅读教材,自主学习法。
2.通过探究与活动,学会判断世界人口增长模式的方法。
3.运用人口统计资料绘制图表,学会说明人口增长特征、分析其成因、预测其发展趋势的方法。
三、情感态度与价值观1.运用辩证唯物主义观点,正确看待人口增长模式。
2.认识我国的国情、国策,树立正确的人口观。
3.引导学生进行开放性调查研究,充分利用相关资料分析、判断人口增长模式。
教学重点1.世界人口增长快慢的原因及有关自然增长率的计算。
2.人口增长模式的类型、特征、影响因素及代表国家。
教学难点1.世界人口增长的特点。
2.人口增长模式的类型、特征及地区分布。
教具准备多媒体课件、地理图表。
教学过程一、人口增长1、运用多媒体教学,用“世界‘人口爆炸’性增长图”导入新课2、引导学生对照人类历史发展进程中的四个阶段(采猎文明时期、农业文明时期、工业文明时期和新技术革命时期)观察书中“历史上的人口增长J型图”得出不同历史进程中人口增长的数量和特点,并明白21世纪世界人口将保持继续增长趋势是人口总量会不断增加,增长速度有所下降。
3、让学生思考讨论书中活动内容,得出人口自然增长率的计算公式,人口自然增长率=出生率—死亡率。
并让学生比较发达国家日本和发展中国家埃及在人口出生率、死亡率、自然增长率之间的差异。
4、展示材料、图片、表格等让学生讨论区域人口自然增长速度的快慢,受到哪些因素的影响?得出以下结论1.生物学规律;2.经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等。
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2020-2021学年湘教地理必修2教师用书:第1章第1节人口增长模式含解析第一节人口增长模式学习目标:1。
知道世界人口增长的时空差异,会分析影响人口增长的因素。
2.学会人口增长模式的判断方法.(难点)3。
理解发达国家、发展中国家的人口增长特点及人口问题。
(重点)一、人口增长1.历程:在历史上,人口增长有快有慢,总体上呈不断加速的趋势,人口增长曲线是一条“J”形曲线。
2.人口自然增长率:指一定时期内人口出生率与死亡率相减的得数。
3.影响人口自然增长快慢的因素影响因素生物学规律育龄妇女占总人口的比重等从经济基础到上层建筑领域的多种因素经济发达程度、文化教育水平、医疗卫生条件、妇女就业状况、婚姻生育观、宗教信仰、风俗习惯、战争、自然灾害、人口政策等根本因素生产力的发展水平1.“高-高-低”模式自然增长率高原因生产力水平明显提高,医疗卫生事业得到迅速发展,粮食产量大幅度增加,人口死亡率显著下降3。
“低-低-低”模式分布主要发达国家特点出生率低死亡率低自然增长率低原因现代科学知识的普及,医疗卫生技术进步,人类生活水平和文化水平提升,人们的生育观念和生育行为也发生较大的变化我国政府十分重视计划生育工作,采取了一系列得力措施控制人口增长,人口出生率、死亡率、自然增长率都大幅度下降,我国人口增长模式正逐步由“高-低-高”模式向“低-低-低”模式转变。
(1)人口增长就是人口增加。
()(2)人口自然增长率等于一定时期内出生人口数量与死亡人口数量之差. ()(3)文化教育水平高的地区人口的自然增长较慢。
()(4)影响人口增长模式转变的根本因素是人的生育意愿。
()(5)改革开放以来,农村青壮年劳动力流出,引发农业劳动人口老龄化。
应对农业劳动人口老龄化的主要措施是() A.扩大粮食的进口规模 B.提高农业机械化水平C.实施大规模休耕制度D.鼓励劳动力大量回流提示:(1)×人口增长是人口数量的变化,既可能是正增长,也可能是负增长。
(2)×人口自然增长率等于一定时期内人口出生率与死亡率之差。
(3)√文化教育水平与地区人口的自然增长是负相关关系,文化教育水平高的地区人口的自然增长相对较慢.(4)×影响人口增长模式转变的根本因素是社会生产力的发展.(5)B提高农业机械化水平,提高农业生产效率,可以缓解农业劳动力短缺问题,是应对农业劳动人口老龄化的合理措施。
人口增长人。
图1历史上的人口增长图2不同国家人口的增长问题1(综合思维)根据图1,描述图示时期世界人口增长速度的变化特点.提示:现代社会以前,人口增长比较缓慢;进入现代社会以后,增长速度变快.问题2(综合思维)图1中横轴标注了不同历史时期的生产活动,说明影响人口增长的根本因素是什么?提示:人口增长的快慢,归根结底取决于生产力的发展水平。
问题3(区域认知)读图2,第二次世界大战后(暂不考虑人口机械增长),发展中国家的人口增长同发达国家的人口增长相比较,特点是什么?为什么?提示:发展中国家人口增长快。
原因:发达国家人们越来越注重追求物质文化生活和自身发展,人口出生率呈下降趋势。
发展中国家由于生产力水平明显提高,医疗卫生事业得到迅速发展,粮食产量大幅度提高,人口死亡率显著下降,故发展中国家人口增长快于发达国家.错误!1.世界人口增长的时间变化随着生产力水平的不断提高,世界人口的自然增长速度总体上呈现逐渐加快的趋势。
世界各个国家或地区之间的社会经济水平差异,使它们目前具有不同的人口增长状况,因此世界人口增长在空间上具有不平衡的特点。
自然增长率水平保持较低水平较高水平原因①经济发达,生产力水平高,科技发达,生活条件好;②有良好的社会保险和福利制度;③人们受教育水平高①经济落后,生活质量较差,现代化水平低,需要劳动力多;②社会保险和福利制度不完善;③受“养儿防老”传统观念的影响人口增长特点增长缓慢增长很快原因受经济发展水平、社会保险制度和人们生育观念等因素的影响①政治上的独立;②民族经济的发展;③医疗卫生事业的进步今后变化趋势今后十几年人口数量将比较稳定,一些国家还会逐渐减少采取了控制人口增长的措施,人口增长速度将趋缓,但人口数量还将继续增加1.预计到2025年,世界上的人口将达到80亿;到2050年,全球人口将再增加22亿。
结合下图,回答(1)~(3)题。
(1)世界人口增长最快的时期在()A.产业革命后B.第一次世界大战后C.第二次世界大战后D.20世纪20年代后(2)下列关于各阶段人口增长趋势的原因,叙述正确的是()A.各阶段人口的增长主要是由生产力的发展水平决定的,与其他因素无关B.人口增长趋势的变化除受社会生产力的发展水平制约外,也与国家的人口政策有关C.人口增长趋势的变化主要取决于世界各国的人口政策D.人口增长趋势的变化受自然条件的影响较大(3)由图可知,今后发达国家与发展中国家的人口数量将()A.基本持平B.差距继续扩大C.差距有所减小D.变化不大(1)C(2)B(3)B[第(1)题,历史上的任何一次生产力的飞跃,都极大地促进了人口的增长。
农业革命使人口增长速度加快,工业革命使人口迅速增长,而“二战”后的新技术革命使人口增长更加迅速.第(2)题,影响人口增长的因素有经济、政治、人口政策、文化及宗教、医疗卫生条件及自然条件等。
第(3)题,“二战”后,发展中国家人口增长迅速,而发达国家人口增长缓慢。
因此,今后两者间人口数量差距将继续扩大。
]人口增长模式材料人口增长模式示意图。
问题1(综合思维)图中①②③④分别代表哪种人口增长模式?③④两种人口增长模式主要分布在哪些国家或地区?提示:①②为“高—高—低”模式,③为“高—低—高”模式,④为“低—低—低”模式。
③模式主要分布在大部分的发展中国家或地区,④模式主要分布在大部分的发达国家或地区。
问题2(综合思维)人口增长模式的转变是从哪一指标的变化开始的?最终通过哪一指标的变化而完成?促使人口增长模式转变的根本原因是什么?提示:从死亡率的下降开始的。
最终通过出生率的下降而完成。
促使人口增长模式转变的根本原因是社会生产力的发展.错误!1.人口增长模式的转变人口增长模式的转变是从死亡率的下降开始的,因为生产力的发展对死亡率的作用是直接的,但其真正转变则要通过出生率的下降来实现.型长模式发达国家低-低-低欧洲、北美洲、大洋洲人口增长缓慢劳动力不足,国防兵源不足,社会负担加重等鼓励生育,接纳移民人口老龄化发展中国家高-低-高亚洲、非洲、拉丁美洲人口出生率高,人口增长过快就业压力增大,环境问题突出,经济发展速度降低,生活水平上升缓慢控制人口数量,提高人口素质青少年及儿童比重过大造成巨大的人口增长惯性,不利于人口、经济、教育、就业、环境等问题的解决人口增长模式的判断(1)从时空分布规律判断①根据所处历史发展阶段(时间):一般地,原始社会时期属于原始型人口增长模式;奴隶社会、封建社会和资本主义社会初期属于传统型人口增长模式。
工业化初期属于过渡型;后工业化时期属于现代型。
②根据国家类型(空间):大多数发展中国家属于传统型;个别发展中国家如中国、古巴等属于现代型;发达国家则属于现代型。
(2)从人口增长特征判断①定性描述:原始型是“高-高-低"型;过渡型是“高-低-高"型;现代型是“低-低-低”型。
②定量描述:出生率死亡率自然增长率“高-高-低”型高(>2。
5%)高(〉2。
5%)低(<1.0%)“高-低-高”型高(>2。
5%)低(<1.5%)高(>1.0%)“低-低-低"型低(<2。
0%)低(〈1。
5%)低(〈1。
0%) 2.读图,回答(1)~(2)题。
(1)下列各国与b区域的人口增长模式相似的是()A.英国 B.日本C.印度D.美国(2)c区域的人口增长模式是()A.“高-高-低”型B.“高-低-高”型C.“高-高-高”型D.“低-低-低”型(1)C(2)D[第(1)题,图示中b区域出生率较高,死亡率较低,自然增长率高,人口增长较快,应为发展中国家。
第(2)题,c区域人口出生率、死亡率、自然增长率都较低,属于“三低”型人口增长模式。
]人口金字塔图探讨1三种人口年龄金字塔图形状有何不同?提示:年轻型:上窄下宽,呈金字塔型;成年型:底部变窄,金字塔变瘦变高;老年型:底部收缩,上部变宽.探讨2三种人口年龄结构金字塔图表示的人口增长特点有何不同?提示:年轻型人口增长特点:少年儿童比重大,出生率和自然增长率高;成年型人口增长特点:人口出生率迅速下降,死亡率持续下降,并达到较低水平,自然增长率逐渐下降;老年型人口增长特点:人口出生率进一步下降,出生率和死亡率的差距进一步缩小,自然增长率很低,甚至已开始出现人口零增长或负增长。
(1)读构成可直接读出该地区不同年龄段人口占总人口的比重(如图)。
(2)定类型年轻型和成年型人口金字塔图对应传统型的人口增长模式,其中年轻型人口处于加速增长阶段,成年型人口处于增长减缓阶段;老年型人口金字塔图对应现代型的人口增长模式。
图甲图乙图丙(3)析变化正常变化:从年轻型到老年型的正常转变。
其变化主要是随着生产力的发展,受人口自然增长的影响,人口增长模式由原始型→传统型→现代型转变。
特殊变化:某年龄段人口比例突然变小(如上图A处),其原因主要有以下几种情况:一是计划生育政策实施等导致出生率突然降低,二是重大灾害等导致死亡率上升,三是人口的大量外迁;某年龄段人口比例突然增加(如上图B处),其原因可能是就业、升学等导致的人口大量迁入;男女比例的明显失调(如上图C处),可能是战争导致大量男性死亡,也可能是钢铁、纺织等对职工性别有一定要求的工厂建设导致的。
下图示意2015年欧盟境内欧盟籍和非欧盟籍的人口结构.据此完成(1)~(2)题.(1)与欧盟籍相比,2015年非欧盟籍()A.男性人口数量较多B.25~50岁女性比例较小C.劳动人口比例较大D.50岁以上人口比例较大(2)近些年来,非欧盟籍人口占欧盟总人口比例持续加大,使欧盟()A.人均消费剧增B.老龄化进程趋缓C.人均收入剧降D.劳动力供给过剩(1)C(2)B[第(1)题,C对:读图可知,在2015年欧盟人口结构中,25~50岁非欧盟籍人口比重大于同年龄段欧盟籍人口。
而25~50岁人口是劳动力人口的主体部分,说明非欧盟籍劳动力人口比例较大。
A错:该图为人口年龄结构图,不能反映出具体的人口数量。
B错:非欧盟籍25~50岁女性比例较大。
D 错:非欧盟籍50岁以上人口比例较小。
第(2)题,B对:由图可知,非欧盟籍人口以青壮年人口为主,因此其比例持续增大有利于延缓欧盟人口老龄化进程。
A、C错:非欧盟籍人口的迁入以劳动力人口为主,可促进欧盟的经济发展,不会导致收入剧降并产生新的消费需求,但对人均消费影响较小。