初中音乐苏少版七年级上册希望与你同行课件1
苏少版音乐七上第一单元《与你同行》word教案
苏少版音乐七上第一单元《与你同行》word教案教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评判反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情形。
二、新课教学：1．导入：师：上节课我们观赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描画美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，出现出的是一幅朝气蓬勃的校园景象，充满着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
接下来，就请有预备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：师：四川重庆人。
自幼喜受音乐，学生时代曾仿照各地民歌风格写了许多歌曲。
后入中央音乐学院附中，1964年毕业于天津音乐学院作曲系。
在他的作品中，流传最广的有《打起手鼓唱起歌》、《周总理，您在哪里》、《祝酒歌》、《洁白的羽毛寄深情》、《吐鲁番的葡萄熟了》、《台湾当归谣》等。
在1980年中央电台和《歌曲》编辑部举办的“听众喜受的广播歌曲”评选活动中，教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评判反思、体会他有三首作品获奖。
其他如声乐套曲《革命烈士诗抄》、小提琴独奏曲《瑞丽江边》、电影《幽灵》的配音等也有一定阻碍。
除此，还创作了依照鲁迅同名小说改编的歌剧《伤逝》的音乐。
出版有《施光南歌曲选》等。
惋惜英年早逝，悄然倒在钢琴上。
他是当之无愧的“人民音乐家”。
他的作品题材噶，形式丰富，射干能动爽朗，热情漂亮，极富生活气息和民族特点。
他努力用民族化的作曲方式表达当代中国人的心声。
2．竖笛练习：师:练习吹奏练习2，注意节奏型：生:练习。
请同学起来做吹奏练习。
3．乐理知识——音符的记录（附后）:4．复习《我们一起来》要求：注意切分节奏，跟琴学唱，创编动作。
三、布置作业：教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评判反思、体会四、下课礼仪：。
(初中音乐教案)音乐教案-希望与你同行
初中音乐教案《希望与你同行》第一章：音乐与生活1.1 教学目标：让学生了解音乐在日常生活中的重要作用，培养学生对音乐的热爱和感知能力。
1.2 教学内容：介绍音乐在生活中的应用，如电影、广告、庆典等场合。
分析音乐对心情、氛围的影响。
1.3 教学方法：采用案例分析、讨论交流的方式进行。
1.4 教学活动：活动一：生活中的音乐a. 播放不同场景的音乐，如早晨起床的音乐、餐厅用餐的音乐等。
b. 让学生分享自己对这些音乐的感受和喜好。
活动二：音乐与情绪a. 播放欢快、悲伤、激昂等不同情绪的音乐。
b. 让学生根据音乐表达自己的情绪，并讨论音乐如何影响情绪。
第二章：音乐基本知识2.1 教学目标：让学生了解音乐的基本元素，如节奏、旋律、和声等，培养学生对音乐的基本鉴赏能力。
2.2 教学内容：介绍音乐的基本元素及其作用。
分析不同音乐风格的特点。
2.3 教学方法：采用讲解、示范、分析的方式进行。
2.4 教学活动：活动一：音乐元素认识a. 讲解节奏、旋律、和声等音乐元素的概念及作用。
b. 示范演奏，让学生感知音乐元素在实际音乐中的应用。
活动二：音乐风格分析a. 播放不同音乐风格的乐曲，如古典、流行、摇滚等。
b. 让学生分析并描述这些乐曲的特点，讨论音乐风格对乐曲表现力的影响。
第三章：音乐欣赏与分析3.1 教学目标：培养学生对音乐的欣赏能力，提高学生对音乐作品的分析能力。
3.2 教学内容：欣赏国内外经典音乐作品，分析音乐作品的结构、风格等。
3.3 教学方法：采用聆听、讲解、讨论的方式进行。
3.4 教学活动：活动一：聆听经典a. 播放经典音乐作品，如《梁祝》、《月光奏鸣曲》等。
b. 让学生分享自己对这些作品的感受，讨论作品的优点和独特之处。
活动二：音乐作品分析a. 讲解音乐作品的结构、风格等要素。
b. 让学生分析所欣赏的音乐作品，讨论作品的主题、情感表达等。
第四章：音乐创作与实践4.1 教学目标：培养学生的音乐创作能力，提高学生的音乐实践能力。
希望与你同行
《希望与你同行》王丹【教学目标】1、懂得情感体验是学习音乐的重要方式，在演唱和欣赏等活动中积极体验与感受，探索歌曲表情达意的方法。
并结合作品复习相关音乐知识。
2、能注意养成良好的歌唱习惯，注意声音的统一性。
3、积极参与以新的学习生活和以热爱集体为主题的音乐活动。
能在班级音乐会中获得组织、展示、交流、评价的愉悦。
【课时安排】三课时完成【学习目标】1、能有兴趣地学习歌曲《希望与你同行》，能跟琴视唱《希望与你同行》旋律，能用和谐统一的声音表达情意。
2、能注意养成良好地歌唱习惯，注意声音的统一。
3、能在合作学习中，通过自我探究、交流讨论的方式解决音乐知识点。
4、在欣赏作品《校园多美好》中养成良好地聆听习惯，提高音乐鉴赏能力。
【学习重点】有表情的演唱歌曲《希望与你同行》【学习难点】1、歌曲《希望与你同行》B段的音准、节奏。
2、乐意对歌曲的表现形式作适当的创编。
【学习方法】聆听、体验、感悟、交流合作、表现【课前准备】了解学生的情况；识谱能力、歌唱习惯、音乐特长【学习过程】一、导入说唱游戏——往前门走七步检块鸡皮补皮裤是鸡皮补皮裤不是鸡皮不要胡补乱补我的鸡皮裤引导学生观察老师（音的强弱、速度的快慢、节奏的变化等）这些都是组成音乐的要素二、学生体验引导学生参与活动，激发兴趣，提出要求：1、听讲的姿势和状态2、歌唱的姿势和口型练一练唱唱：用“lu”演唱三、学习歌曲《希望与你同行》（一、）感受歌曲1、聆听歌曲，想一想这首歌曲向我们表达了怎样的情感?（充满希望，对美好生活的憧憬……）2、老师范唱，学生再听，想一想这首歌曲的高潮在哪里？它是怎样推动这个高潮的？（五个连续的“希望啊希望，希望与你同行”切分节奏推动高潮）3、聆听老师的弹奏，看看歌曲有几个部分组成？（ABA）带再现的单三部曲式（二、）学唱歌曲1、跟琴学唱B乐段难点解决方法：a、一句一句跟琴学唱b、切分节奏中“望”字要唱的稍强些c、跟琴连唱B乐段时，强调拍子d、作品最后一行最低音是什么？“行”字要唱满两拍，并注意音阶下行注意用手辅助一下自己的气息。
(初中音乐教案)苏少版七年级音乐上册全册教案
苏少版七年级音乐上册全册教案初中音乐教案第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观）在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计（教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开发利用等）教授法，讲授竖笛吹奏法。
通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈（形成性评价设计、总结性评价设计）学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。
并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情况。
二、新课教学：1.导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家一一施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：师：四川重庆人。
自幼喜受音乐，学生时代曾模仿各地民歌风格写了不少歌曲。
后入中央音乐学院附中，—年毕业于天津音乐学院作曲系。
苏教版音乐七年级上册全册教案
苏教版音乐七年级上册全册教案第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观）在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计（教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开发利用等）教授法，讲授竖笛吹奏法。
通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈（形成性评价设计、总结性评价设计）学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。
并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情况。
二、新课教学：1．导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：师：四川重庆人。
自幼喜受音乐，学生时代曾模仿各地民歌风格写了不少歌曲。
后入中央音乐学院附中，1964年毕业于天津音乐学院作曲系。
苏少版(简谱)七年级上册音乐《我和你》(一等奖课件) (1)
同一个世界
同一个梦想
你能搜集一些与 奥运会相关的知 识或者人物，下 节课带来与大家 分享吗？
D.《手拉手》
2、聆听歌曲片段，该曲的演唱形式是
（ D ）。
A．齐唱
B. 重唱
C．轮唱
D. 合唱
3、聆听歌曲《我和你》片段，选出适合
它的情绪（ C ）。
A．忧郁悲伤
B. 热烈欢快
C．温暖抒情
D. 高亢激昂
4、音符2的唱名re，音名为（ A ）。
A. DB.ຫໍສະໝຸດ CC． FD. G
5、中国民族五声调式“宫、商、角、徵、
莎拉·布莱曼（Sarah Brightman， 1960年8月14日－），英国跨界音乐女高 音歌手和演员，被称为“月光女神”，是 继世界三大男高音之后世界乐坛涌现出的 另一个天后级人物。
（1951－ ）
陈其钢，享誉国际的中国作曲家， 毕业于中央音乐学院。他将中国的传 统元素很好地融合于作曲之中，对中 西方音乐的研究均有极高造诣。曾获 法国音乐版权组织授予的最高终身音 乐荣誉奖。于2007年6月被聘为北京 奥运会开幕式音乐总监。代表作有 《逝去的时光》、《五行》等。
A．正确
B. 错误
二、连线题 将下列力度记号与对应的名称连接起来。
f
中强
p
很强
mf
中弱
mp
强
ff
弱
三、节奏题 根据节奏和拍号，用手在腿上拍击出节奏。
2/4 X X | X X X | X X X | X X ||
四、演唱题 分组合作演唱歌曲《我和你》。
第24届汉城 奥运会主题曲
对比《我和你》，说一说歌 曲的速度、情绪和演唱形式。
范唱 伴奏
想一想
苏教版音乐七年级上册全册教案
苏教版音乐七年级上册全册教案第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观）在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计（教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开发利用等）教授法，讲授竖笛吹奏法。
通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈（形成性评价设计、总结性评价设计）学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。
并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情况。
二、新课教学：1．导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：师：四川重庆人。
自幼喜受音乐，学生时代曾模仿各地民歌风格写了不少歌曲。
后入中央音乐学院附中，1964年毕业于天津音乐学院作曲系。
苏教版音乐七年级上册全册教案
苏教版音乐七年级上册全册教案================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============苏教版音乐七年级上册全册教案苏教版音乐七年级上册全册教案第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计教授法，讲授竖--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~ 1 ~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============笛吹奏法。
通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。
并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情况。
二、新课教学： 1．导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
希望与你同行音乐教案
《希望与你同行》教案所在年级：七年级课型：教唱课教学课题：希望与你同行课时：1教学目标：1．通过学习让学生感受到团结合作的精神与力量。
2．让学生由此有感受和表现音乐的欲望，提升学生的积极性和参与意识培养学生良好的人生观与审美观。
教学重点:充分调动学生的积极性和参与意识，能用自然流畅的声音正常演唱全曲。
教学难点:区分几个希望的唱法，并能准确演唱。
教学准备:多媒体、钢琴教学过程：一、播放歌曲《希望与你同行》，学生思考以下问题：①本曲能够分为几段？A＋B＋A②本曲的旋律有何特点？深情、亲切、温暖。
③本曲表达了哪几种感情？友情、同学情、爱国情。
二、再次欣赏《希望与你同行》，注意歌曲的演唱顺序，发现歌曲中的特殊音乐记号——从头反复记号与结束记号。
D.C.——从头反复Fine——结束记号在学唱歌曲之前，教师应向学生讲解青春变声期嗓音保健问题，及怎样养成良好的唱歌习惯。
变声是身体发育过程中的一种生理现象。
变声期出现的声音沙哑、低沉、高音唱不上去等现象都是正常的。
变声期间应注意嗓子的保健：唱歌时音量不宜过大，时间不宜过长，音域不宜过宽，用气不宜过猛，以免嗓子过度疲劳而影响发声三、跟着伴奏，学生完整的、有感情的朗读歌词。
教师实行本曲曲作者生平介绍。
四、1.教师边弹琴边唱，学生用Lu跟教师轻声哼唱，2.教师介绍曲中的特殊音乐符号——上波音与下波音，及演唱方法。
五、教师针对学生的演唱，实行难点解决。
“希望啊希望，希望与你同行，希望啊希望，希望与你同行。
希望啊希望，希望与你同行，希望啊希望，希望与你同行。
”区分几个希望的唱法。
六、学生能够用自然连贯的声音准确演唱全曲，并实行分组讨论，加入表演动作，实行分组表演。
器官的正常发育。
无论是站着唱，还是坐着唱，都要保持自然放松的状态。
头部正直，眼睛向前平视，双手垂于体侧，小腹收缩，全身要有一种积极运动的感觉，切忌大声喊唱。
课堂小结今天我们非常愉快地度过了一节课的美好时光，同学们精彩的表演给我、也给大家留下了深刻的印象。
【教育学习文章】苏少版七年级音乐上册全册教案
苏少版七年级音乐上册全册教案课件www.5y 第一单元《与你同行》教案第二单元《龙的传人》教案第三单元《故乡的云》教案第四单元《茉莉芬芳》教案第五单元《奥林匹克风》教案第六单元《欢乐颂》教案第一单元《与你同行》教案课题希望与你同行课型综合课教育教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观）在聆听、演唱、讨论、创编等活动中体会作品的情感、氛围、学习用好些统一的声音准确塑造音乐形象。
在相互合作的过程中感受集体的氛围，新同学之间加强交流加深感情，建立起新的友谊。
教学重点难点重点：在学唱和欣赏的过程中尝试用创编舞蹈的方法，更进一步地理解音乐和喜爱音乐；体验、感受音乐形象，并尝试用声音来塑造形象。
难点：声音既要有感情又要有控制。
教学策略及创造性教学设计（教法选择、学法指导、课堂组织形式、教具媒体应用、课程资源开发利用等）教授法，讲授竖笛吹奏法。
通过学生查找资料、自我介绍的方法，更激发学生的学习兴趣。
运用电脑多媒体教学。
江苏少年儿童出版社出版的音乐学科教师用书。
布置作业将吹奏练习2练熟；并复习音乐基础。
教学反馈（形成性评价设计、总结性评价设计）学生通过自我介绍，更激发了学习兴趣。
并减少了老师一味灌输的乏味感。
教学内容、过程安排（包括德育渗透、教学方法、教学手段、学法指导等）分析、评价反思、体会一、组织教学：师生问好。
检查学生出勤情况。
二、新课教学：．导入：师：上节课我们欣赏了合唱曲《校园多美好》它是一首用音乐描绘美好校园的歌曲。
在整首歌曲中，呈现出的是一幅生机勃勃的校园景象，洋溢着春天的气息。
同时，我们也了解了它的作曲家——施光南，但并没有具体介绍到，而是把对作曲家的了解作为一项作业，要求同学们课下自己搜集资料，留到这节课上来介绍。
接下来，就请有准备的同学上台介绍，你所搜集到的有关施光南的材料。
生：师：四川重庆人。
自幼喜受音乐，学生时代曾模仿各地民歌风格写了不少歌曲。
后入中央音乐学院附中，1964年毕业于天津音乐学院作曲系。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
单元学习建议
表现与实践学习建议
感受与欣赏学习建议
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
音乐常识
力度
演唱形式（一）
调式常识（一）
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
相关资源
奥运会会徽介绍 奥运会口号介绍 奥运会吉祥物介绍 奥运会主题歌介绍
相关视频 相关音频
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
2008年《我和你》官方mtv 2008年《爱的火焰》闭幕式现场版 1990年世界杯意大利之夏完全版 1984年《奥林匹克号角》威廉姆斯现场指挥
诚。
点击继续
相关资源
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
近年各届奥运会主题口号：
一九八四年 洛杉矶 Play part in History 参与历史
奥 一九八八年 汉城 Harmony and Progress 和谐、进步
运一九九二年 巴塞罗那 Friends for life 永远的朋友 口一九九六年 亚特兰大 The celebration of the century 世纪庆典
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
单元学习建议
2008年北京奥运会成功举办，中国人民和全 世界华人都感到无比自豪。
本单元我们将学习演唱两首奥运会会歌，进 行竖笛的吹奏练习、音乐欣赏和音乐实践等活动。 感受同类题材音乐的多样性和丰富性。让我们在 音乐声中重温那难以忘怀的盛典，了解与奥运相 关的音乐文化。
单元学习建议
表现与实践学习建议
活动与创造学习建议
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
活动与创造学习建议
本单元的音乐实践活动可以通过网络、音 乐书店等多种渠道搜寻各种有关奥运的音响； 可以充分挖掘想象的空间和创造的潜力，尝 试用简单而恰当的身体动作，艺术化地表现 音乐；尝试独立或合作即兴为歌词创编旋律， 并演唱交流。
歌谱
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
《天空》《千山万水》《同在蓝色星球上》 《我是明星》《同一个世界 同一个梦想》等
参考答案
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
123
124
3
请辨听几段音乐的旋律，体会“起承转合”、 “模仿” 、“模进”、 “对比” 的音
乐发展方式！
参考答案
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
二〇〇〇年 悉尼 Share the spirit 分享奥林匹克精神
号 二〇〇四年 雅典 Welcome Home 欢迎回家 二〇〇八年 北京 One World，One Dream 同一个世界，同一个梦想
相关资源
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
历届奥运吉祥物简介
让我们来说说看福娃的名1吉会2会称901物吉祥92祥吉091在260以祥物4和89祥0年物东年48美物是0物8年巴亚方含希年O“国一年A名举塞特腊l悉I星tl只义z汉ih为e行雅罗兰z尼条e又y城、nS典，吧那大”奥旗像aa奥夏韩(mS奥夏运为山是雅！y运季国的背会运季d羊第典奥会人吉景和吉又会奥一娜运，祥个运) 像用和它电M 狗P选身h脑i的le择l上制ive较o动的作s具设(红物出费东白的计沃，方蓝吉斯者取色颜祥)。：彩名色物吉的是马为。祥美它 C是物o国一修是b小的i个·根。老哈代幻据组虎顿表想古委做。色出希会为吉。来腊汉为祥卡的陶城了物通生土奥宣造是物雕运型三传，塑的被 1起玩9鹰名9个偶会2穿叫“澳年的着做达洲奥吉美“伊本祥运国i达z土物会z传拉y，动，奇””取物在人。为名，物西这原为“分班个型山名 牙字设姆来的别计H大源电的代o叔于d视两表o”“里个r了i的W 特。被土服地h命这a地装为名t个i、z。它为i名t空这制”雅叫个气作。典由因 连为娜迪续没和和H斯剧有水费o尼d。人。沃o所这能斯riO设个看的ll计由出i娃老e的代西它娃虎吉表班到。被祥了牙底他设物奥当像们十什 地么长足。漫林着计美画大匹在成国家脚1为克味9扎丫一9，的，维2只吉年长博尔友祥巴长·大善玛物塞的的精被瑞罗脖动商深斯那子业奥， 克运小化会设（小物利结计的来，用束脑的自代也以袋小于表从后，狗奥了此它一C林韩次改个o国匹开b变穿i人始克一了着热。）开几深；次 始形黄并象S色情y未。衣d好被表最服客西现后，的班了它一传牙澳得个统洲人到穿。和普了着吉澳遍一深祥洲接张蓝嘴， 受并色，在人衣物但眼服民的随睛，的名着上头字精奥增和运加是脚神会了为从与的闪金2活2结亮黄9力束的色5 ，星， C星十o，（分b个i同可慢来由时爱慢公自原。地众于先根流提细据悉行交长希尼的了的腊）名起腿神字来；上话，增 并加故且了M事中逐肌i记ll挑渐肉i载e是受，，选一到脸雅出个了上典信西来也娜息班长和的领牙出费。袖人了沃，鼻 和子斯全。在是"世H兄它o界妹的"的来俩指喜。自尖爱雅于上。典韩有娜语资是的料智 慧和女虎神数，，据而希("来D腊自o首r千i都"是禧雅韩年典国)的。 名字人由称此呼而小来男。孩费常沃用斯的则 是光一明种与爱音称乐。之神。
演唱者 [美]莱昂纳尔·里奇(Lionel Richie)
Koreana组合18000名合唱者 历届奥运会中传唱最广的主题曲
Freddie Mercury，[西班牙] Montserrat Caballe 气势最为恢弘的奥运歌曲，极好 地融合了欧洲古典和现代摇滚
格罗利娅·伊斯特梵(Gloria Estefan) 简单的民谣
点击继续
相关资源
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
年代 1984 1988
1992
1996 2000 2004
城市 洛杉矶
汉城
主题曲曲名
Reach Out 欢乐通宵
Hand in Hand 手拉手
巴塞罗那
Barcelona 巴塞罗那
亚特兰大
Reach 登峰造极
悉尼
the Flame 圣火
雅典
Oceania 海洋
词曲作家 [美]约翰·威廉姆斯 (John Williams) [美]汤姆·惠特洛克曲： [意]吉奥吉·莫洛德 (Giorgio Moroder)
[英]Freddie Mercury
黛安·沃伦(Diane Warren)， Gloria Estefan [澳]约翰·夫曼(John Foreman)
[冰岛]比约克(Bjork)
相关资源
我爱祖国，但用的是奇异的爱情！
1徽而极由蓝生个的塞1奥早运运火念变金—2徽 分会尼向形旋个的本91意的重1主横不三罗巴三人文蓝命至萨901韩色旋颜态示洲过百色会奥成运炬9期9月土新 曲 标 太奥会别9的2０历起动化气了现个林色二返虚义田体停9两2的橄解体造象谐典枝界纳塞大的化、、08马。928。国 色 的 的 奥和0年涡象实运的会。1桂的绿文世线的阳运徽于会64０史的氛举了载匹来 人00，奥线8十径。届为地的榄地是、，，人年2和。罗色运和黄 大4兰910年年1林文代条选谐诞0征现 会 星，状火枝色写化纪被图和年会的180徽这8８的神；办冲歌克，形9年是林，8无洛世比1五进包枝 统 和写明似正9尊 这那 块 动 现海、奇490西89的化表纹手匹进辰年着了 已 星两的。炬和9美的的 色的用形沙实8上个年印韵寓地刺载运巧 。中5澳美匹4使杉年论赛2容纪年来一平美亮乎实张角取奥 象 状 代红 ，重就终38洛克，6的天走步，金奥经象届年条班环的独会 彩形来则滩，年似会韩奥章意的极舞动妙这。国2国星克年矶性表在的，开而分是的初汉星，年运征态化色一大于。是希国国杉年这精到的、意。牌运走征奥保纹，底特象表被以徽语近巴徽运和丰名限中的乎地一鲜牙国显大汉奥亚。达一象双纯，外国而一城和和，又会着建一点，为12利腊洛一髓一崇指地会矶，，家过每运是第和性部示用及言希“。期塞表会书富称的美幻设红、80都旗出家城运他起征臂净一青巴12个奥则地设二点两似象象他特汉90年起高生徽，、奥刘绿庭百一澳会雅。杉火来红极新由由亚象腊90达新法的；人好化罗的计的创能的运庭奥会二迎们64个。，，睐通中的世和线跑运十的征征8塞0兰在精；生中整人色运长大的年位会城炬塑色具上世五征年年雅了会等图也憧成色典造，，矶那则够三悉行后4运，0接对世蓝作同橄过海生两既似纪故会世美着十美而神不向个“象利年罗年会大历运春大标象造的至，纪环奥的雅典２徽艺形像憬一辉彩凝表奥更第种使状，对会第第来奥色为时纪榄尼会文命个象跳乡会前纪国人国外，息内图三征亚在团史动的会首的运内征运下而和林九选雅典第０术一和个煌传达聚，，那颜运人态加首中会自林和欧也后枝二徽化活弯征。二带二徽的末独类第亚离的心案元走着留这圆；员设动陆意动不太徽洛次阿匹择典 奥０形个欢向的了了达将形色，次发会国抽徽二五匹白 洲 体， 。届第将 的 力曲大图来的1立的，十十十特心体的具向一亚给个而 的员 土义难员计阳。二是杉代拉克８用会 运式 冲 迎前奥１中了中 如既组8人现，会象大克色 古 现雅 围十以 三的地案。了设二时最美奥兰的育动有相9体每特三国的 地：看” 、火 卓八风会矶表“四伯的年与 向 八奔林３华国 一中象徽 会十寓团来由这洲徽。运两 代 着典 成6人 个线代、 同神计六的高国大动运互态鲜”个兰家十头蓝出是 岩 ，炬 越格徽奥中运数届五年奥运体 终 方跑届匹亿民具 个国征给 会意参说蓝届的一动种 文 现充人 圆1七为 永条表天 时往充愿分1举态动明了的 ，届人大举色悉、 突石一的 追也主9运国行字色运育 点 宾克中族有文、 “五还和人 徽生加都、奥客点至奥颜 明 代又 形3满会本 恒组已了空 ，奥9届分行望别解的哲， 比 ，最办的的尼出个、 手上 求有体个奥会参之1会运 的 客环精国优５化迎 京是命6平夏的有，红人高色 发 雅有 的。届活运的 主成久运巴， 还0体的运。会举朝和年学喻旋 则深过城海歌了及运及奥半很部。州则加星的动 运 的神人良０特接”组不季即非与印运简、。0无是 源 典了 白2力理 题的塞可， 又奥会会第现鲜世意来转 寓刻画办的市港是剧澳腹土动构部大分会0会。是了”主特 动 热；民的０有胜字成运停奥徽同黄将友象单上如 地 对新 色会。念 ：奥罗理构红02了会民界义自的向 意两运院员大之著、部面过现会成由差是徽题征 员 情新又奥对。 红０传利的，地运寻，03到谊是而的此 的 全的 橄会6会上推 太运那解成、会会传进族印五年上 着色 。届的利正的。 黄树1两代火别，一中届徽结 与会徽似于多统。的中热表 ，运图白运会常3理的和 雅 世具创 榄来抽3向 阳会半悠为了黄徽会徽特象步统大以 通动呈种外奥亚奔回悉整 色— 徽焰：个届奥 奥 纪的合 真一奥年文运情２ 体达国动会案的条 蓝。会了久巴，一部、 、。，，