二年级下册美术课件-画影子 人美版(2014秋) (共17张PPT)
人美版二年级美术下册全册教案完整版
1 人版小学二年级美术下册教案(全册完整版)
一、 主要内容及教材分析
二年级下册美术共23课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线,学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式,服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与.
二、学生知识，学习习惯分析
二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
三、教学目的任务
１、通过有趣的美术表现和欣赏活动,激发学生学习兴趣。
２、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
３、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
四、教材重点难点
１、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作.
２、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
五、主要措施
１、做好课前准备，精心制作教具。
２、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
３、充分展示图片，作品等教学手段,教师加以示范.
目录:
第１课 添画
第２课 吃虫草
第３课 认识身边的树
第４课 绘画游戏
第５课 纸盒变家具
第６课 节节虫
第７课 吊饰
第８课 洗澡
第９课 假如我是巨人
第10课 头饰设计
第11课 艺术作品中的动物
第12课 和妈妈在一起
第13课 怪兽
第14课 我的收藏卡
第15课 做笔筒
第16课 画夜景
第17课 画影子
第18课 童年 2 第19课 我喜欢的鸟
人美版美术二年级下册第十七课《画影子》教案
人美版美术二年级下册第17课《画影子》教学设计
课题 17.画影子 单元 第十七单元 学科 美术 年级 二年级
学习目标 1 .知识与技能：发现生活中的影子，了解各式各样的影子，初步尝试用线条、形状、色彩等造型元素表现各种影子，感受生活美。
2 .能力目标：通过回忆、观察，运用虚实关系表现出生动、活泼、有趣的影子。
3 .情意目标：体验绘画的乐趣，激发大胆创新的意识，感受自然与生活的美好，从而使学生更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。
重点 观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
难点 如何运用各种方法来表现影子。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课
一、新知导入
出示视频：小猪佩奇
观看视频，说一说视频中讲述了什么故事？
多媒体出示课题，板书课题：画影子 观看回答 激发学生学习兴趣和学习欲望
讲授新课 二、新知讲解
1 .引导启发
出示问题：说一说，生活中什么时候、什么情况下会出现影子？白天有影子，夜晚有影子吗？
2 .欣赏分析
看故事视频《猴子捞月》
说一说夜晚的影子和白天的影子有什么不同？
说一说，地面的影子和水中的影子有什么不同？
阴影是单色，一般是黑色。倒影是彩色，一般和物体颜色一样。
3 .认识影子的变化
说一说一天中影子有哪些变化？
观看影子变化视频
4作品欣普•
说一说你署欢哪幅作品？为什么？
5 .欣赏对比：
比一比，彩色和黑色的影子哪个更好看？
6 .学生作品欣赏
荷叶上的青蛙、鸳鸯戏水、春游
三、合作探究 根据问题思考回答
观看视频回答问题
学习影子知识
观看视频了解影子一天的变化欣赏作品
对比观察
欣赏评述 提高学生对生活中影子的观察和了解
带着问题看视频技法学生学习兴趣
掌握影子知识为创作打基础
再次激发学生兴趣，掌握科学知识
提高学生欣赏能力
提高观察能力和审美能力
提高欣赏、审美能力
提高小组合作意
小组思考：想一想，画实物和影子时，哪一个应该实一些？哪一个应该虚一些？
人美版小学美术二年级下册教案-全册
二年级美术教案(下)
美术教学进度
周 次 内 容
第一周 《添画》
第二周 《吃虫草》
第三周 《认识身边的树》
第四周 《绘画游戏》
第五周 《纸盒变家具》
第六周 《节节虫》
第七周 《吊饰》
第八周 《洗澡》
第九周 《假如我是巨人》
第十周 《头饰设计》
第十一周 《艺术作品中的动物》
第十二周 《和妈妈在一起》
第十三周 《怪兽》
第十四周 《我的收藏卡》
第十五周 《做笔筒》
第十六周 《画夜景》《画影子》
第十七周 《童年》《我喜欢的鸟》
第十八周测评
第1课 添画
一、教材分析
本课属于“造型.表现”系列，通过教学让学生掌握根据图片情境添加适当内容的添画方法，提高学习美术的兴趣，培养学生热爱生活的情感。通过本课的教学，培养学生的想像力和创新能力，训练和提高学生动手制作(剪、画、贴)能力，掌握图片的基本方法。
五年级上册美术教案-3认识抽象画 ｜人美版(2014秋)
人美版五年级上册第三课
认识抽象画
教学目标：
1、知道抽象绘画的基本概念，认识不同风格的代表画家，简单了解抽象画产生的相关历史背景。
2、学会从点、线、面、色彩等方面，多角度地欣赏抽象绘画作品，并能够运用美术术语，表达对抽象画的感受和理解，提高美术欣赏与评述的能力。
3、 激发学生尊重、热爱多元文化艺术的情感，提高美术素养和审美情趣。
教学重点与难点
1、教学重点：学会从美术语言、画面组织、画家情感等多个角度欣赏与理解抽象画作品，并能够运用美术术语，表达对抽象画的感受与理解。
2、教学难点：能够运用美术术语大胆表达自己对抽象绘画作品中情感的理解与真实的感受。
课前准备：
1、教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等
2、学生准备：画笔，作业纸。
教学过程：
一、 初识抽象，导出课题。
师：同学们，眼睛是心灵的窗户。来，同桌之间先互相欣赏一下彼此的眼睛。
（生互相欣赏）请看，这是一双素描写实出的眼睛（投影出示一张眼睛的素描写实画）。大家再看这个老师画的这是什么？
生：也是眼睛。
师：你们真是老师的知音，这就是老师想要表现的眼睛。（出示抽象画的概念）在这幅作品中，老师没有按照传统方式绘制一双具体真实的眼睛，而是利用几何形体的组合和抽象的色彩线条，创作了一双独一无二的眼睛。这种现代艺术形式，就是抽象画！觉得有趣吗？
生：有趣！
师：那么今天，就让我们透过这双抽象的眼睛，去认识抽象画，去发现抽象画的美！（板书课题《3、认识抽象画》
二、 走进作品，感受抽象。
（过渡语：艺术起源与背景： 200多年以前，西方的绘画艺术流行的是写实的传统绘画。但摄影术的发明使写实的绘画受到了极大的冲击，真实的照片削弱了人们对写实作品的的兴趣。与此同时，很多年轻的画家萌发了创新探索的愿望，不再忠实的描摹逼真的形象。这一时期，凡高、毕加索等画家对真实的造型进行了装饰、夸张、分解等改变，色彩强烈，开始注重在作品中表达自己的情感。
二年级美术教案反思(优秀8篇)
二年级美术教案反思(优秀8篇)
二年级美术教案反思篇1
一、教学目标
知识与技能
1、增强学生对事物得好奇心。
2、初步接触依形想象并绘制得基本方法。
过程与方法
1、组织“捉影”游戏。（认识人物轮廓）
2、开展“影子”探秘。（认识形态变化）
3、想象完整形态，充分表现个性。
4、欣赏评价，从中获趣。
情感态度价值观
增强学生对事物得好奇心，培养发展对形于色得想象力。
二、教学重难点
重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态得变化。
难点：指导学生依形想象并绘画成图。
三、学法指导
1、室外造影游戏。(自由摆姿造型) 2、室内借形想象。（添画完形创作）
四、教学准备
课件
五、教学课时一课时
六、教学过程
一、课题导入（5分）
1、课件展示：谜语。“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。”
2、板书课题：《影子大王》
二、捉影游戏（8分）
1、室外操场。
观察人物、树等影子。思考：这些影子是怎么来得？
2、学习捉影方法。
你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？
3、小结。用粉笔把影子得边缘画下来，就把影子捉住了。
三、影子探秘（5分）
1、观察影子得变化。(变化多端)
2、多人组合姿势，变化更有趣得影子。
3、构思。首先是把现实中存在得问题解决，再是选择最科学得方法把它变成一幅美丽得画。 四、完成添画（5分）
1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）
2、引导想象添画。
3、小结：大胆添画。
五、学生创作（10分）
1、室内创作。
2、指导构图。
3、修改完善。
六、欣赏评价（7分）
1、学生展示作品。
2、学生互评。
3、教师点评。
七、当堂作业
学生完成一幅影子绘画作品。
(教案+PPT)人美版五年级美术上册第7课《偶戏》(皮影制作视频视频)
（教案+PPT）人美版五年级美术上册第7课《偶戏》（皮影制作视频视频）
教材展示
教学设计
一、教学目标
【知识与技能】
初步认识、了解提偶、皮影民间艺术，知道他们的制作方法和表演形式，了解他们的艺术特色和历史价值。 【过程与方法】：通过视频展示皮影戏，实物展示，讲解联系现实生活所看到的表演艺术，体会皮影与提偶艺术的魅力。
【情感、态度和价值观】：让学生认识提偶与皮影艺术，让学生知道他们是中华民族传统民间艺术，他们是容美术、雕刻、音乐、戏剧、表演为一体的艺术。他们是民间艺术中的辉宝，现在已经列入国家级非物质文化遗产名录。热爱并传承中华民族传统民间艺术。
二、教学重难点
【重点】
了解偶戏的种类，艺术特色。知道他们的制作方法，和表演方式。认识偶戏是中国传统民艺术的辉宝，具有很高的历史价值。
【难点】
认识偶戏是中国传统民艺术的辉宝，具有很高的历史价值。需要我们将这些传统艺术传承下去。
三、教学方法
演示法、讨论法
四、教学准备
视频，PPT课件
五、教学过程
让学生们讨论身边的人们生活中都有哪些娱乐活动。再想想在古代，没有现在很多先进设备的时候人们有什么娱乐活动....
其实、古代人们娱乐活动也是丰富多彩的，因为没有网络电子设备，所以都还是真人版面对面对决、真人面对面表演哦。大明星导演就在人们身边哦。
跟现在比起来想想那是多么奢侈的事。比如有蹴鞠，摔跤，戏剧......
今天大家一起来欣赏精美的皮影是如何制作而成的！
新绛县老艺人高凤鸣刻制
皮影制作过程（上）
皮影制作过程（下）
踏鞠
始于轩后，军中练武之剧，以革为元囊，实以毛发
击鞠
击鞠是古代的马球
捶丸 目前所知最早形成于北宋
戏曲
还有偶戏
有皮影和提偶
中国的皮影戏
是世界最早的“动画片”
一张兽皮、一根丝线、一盏明灯
就可以演绎各种剧目
栩栩如生，让人啧啧生奇
皮影戏文字记载源自于《汉书》中的一个爱情故事，说的是西汉时期汉武帝爱妃李夫人染疾故去了，武帝思念心切、神情恍惚，终日不理朝政。大臣李少翁一日出门，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地，栩栩如生。李少翁心中一动，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩，并在手脚处装上木杆。入夜围方帷，张灯烛，恭请皇帝端坐帐中观看。武帝看罢龙颜大悦，就此爱不释手。这被认为是最早版本的皮影戏。
岭南版(新)二年级下册美术教案
.
;. 三角镇高平小学 （美术）教案
年级： 二年级 首备人： 修改人：
集体备课内容 二次修改
教学进度表
周 次 教 学 内 容 课 时
1 《画家眼中的儿童》 2
2 《可爱的卡通形象》 2
3 《美妙多变的线条》 2
4 《象形文字的联想》 2
5 《美丽的花园》 2
6 《水果大聚会》 2
7 《切开的果实》 2
8 《吃瓜果的人》 2
9 《我们的影子》 2
10 《生动的吉祥物》 2
11 《小礼物》 2
12 《民族娃娃》 2
13 《大花瓶》 2
14 《有趣的剪纸娃娃》 2
.
;. 15 《百变卡通玩具》 2
16 《童话中的城堡》 2
17 《纸碟怪脸》 2
18 《变废为宝》、《分类垃圾桶》 2
19 期终考试复习
第1课 画家眼中的儿童(第1课时)
学习领域：欣赏·评述
教学目标：
知识与技能：
1、初步感知中国画和油画不同工具材料、技法所产生的不同艺术风格。
2、能用语言表达自己对作品内容、造型要素等的感受。
过程与方法：
1、在尝试体验中感知中国画的“文房四宝”和油画的“油彩和画布”。
2、在比较中，体会作者对平凡美与生活美的发现与创作情感。
.
;. 情感与态度：体会画家对生活美的感受与表现生活美的情感。
教学重点：能用语言表达自己对作品“形与色”的感受和童年“美与趣”的回忆。
教学难点：了解中国画“线造型”与油画“块面组合”的艺术形式。
教法学法：启发谈话法、对比教学法。
教具准备：课件、有关图片、范品
教学过程：
一、游戏体验，导入新课。
1、出示“文房四宝”和“油彩和画布”，创设情境，引导学生进行游戏体验，感知两种材料、工具的特点。
2、你认为课本中哪些作品选用了“文房四宝”，哪些选用了“油彩和画布”？你是从哪里观察出来的？
3、师：画家们用了各种不同的材料和工具表现了许多儿童的形象，这节课，让我们一起欣赏学习“画家眼中的儿童”。（板书课题：《画家眼中的儿童》）
人美版五年级美术上册教学设计(10篇)
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人美版五年级美术上册教学设计（10篇）
人美版五年级美术上册教学设计 篇一
教学目标：
1．对“明度”一词有比较准确的了解。
2．学习色彩的明度渐变知识，并能用色彩的明度渐变创作图案画。
3. 体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现能力。
教学重点：
感受色彩的明度变化，体验色彩的美感。
教学难点：
如何更好地运用色相知识进行创作。
教学过程：
一、欣赏与评述
播放幻灯片，让学生观看并分析。
提问：看看图片中的颜色有什么变化？
让学生看看日落、深浅变化的海水等图片，说说图片颜色给你带来的感受。
二、小组协作探究学习
设定情境让学生解决本课中的知识点：
1.什么是色彩的明度？
2.在生活中哪里能见到明度的变化？
3.明度变化应用在生活中的哪些地方？
教师讲解：明度是指色彩的明亮程度。各种有色物体由于它们的反射光量的区别而产生颜色的明暗强弱。
色彩的明度有两种情况：
一是同一色相不同明度。如同一颜色在强光照射下显得明亮，弱光照射下显得较灰暗模糊；同一颜色加黑或加白掺和以后也能产生各种不同的明暗层次。
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二是各种颜色的不同明度。每一种纯色都有与其相应的明度。黄色明度，蓝紫色明度最低，青、绿色为中间明度。色彩的明度变化往往会影响到纯度，如红色加入黑色以后明度降低了，同时纯度也降低了；如果红色加白则明度提高了，纯度却降低了。
三、操作实践
1.学生利用彩色铅笔、油画棒等尝试体验明度的变化。
2.思考：如果用色彩的明度渐变来创作一幅画，会是什么效果？
3.欣赏：让我们来欣赏几幅用色彩的明度渐变做为表现手法的作品。
小学二年级美术教案（3篇）
【 导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。以下是⽆忧考整理的《⼩学⼆年级美术教案（3篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级美术教案 课时：1课时
课堂类型：造型表现
教学⽬标：培养学⽣的想象⼒和创造⼒渗透简单的构成知识。
教学重、难点：
1、形体的概括能⼒及想象⼒。
2、激发学⽣的创造⼒及想象⼒。
教具学具：蜡笔、彩⾊笔、彩⾊纸及各种学习⽤具、磁铁
教学过程：
⼀、组织教学
⼆、讲授新课
1、导⼊新课：
⽼师：（出⽰粉笔）它是拿来做什么的？学⽣：写字、画画等
⽼师：对（画上⼀条鱼）
（出⽰磁铁块）这些是拿来做什么的？
学⽣：把东西吸住的
⽼师：还能做什么？可不可以也⽤它画画啊
学⽣：⾏或不⾏
⽼师：（⽰范）可以想⼀想办法啊（摆出⼀条鱼）现在⽼师“画”出这条鱼，像不像！
⽼师：（出⽰⼀张彩纸或报纸）⽼师还可以⽤其他的材料来做这条鱼（可以⽤撕出⼀条鱼展⽰）
现在⽼师把这张纸变变样⼦，（⽤⼿撕出⼀条，搓成绳）也可把它当成画笔来画这条鱼，请⼀位同学来试⼀试好么！（邀请学⽣上来，圈出⼀条鱼，⽼师可提⽰，摆出鱼的形状，转折处⽤磁铁压住）
这也是⼀条鱼，它⽤的是什么材料？
学⽣：纸条
⽼师：刚才⽼师⽤了⼏种⽅法来表现这条鱼啊？它们有什么不同？学⽣：三种：画的、磁铁摆的，纸条绕的。
⽼师：（总结引出课题）对了，不管是画的还是摆的都可以“画”出鱼来，只要我们能够把鱼的形状抓住就可以“画”出来。只要肯动脑筋就可以做出各种各样我们想要的线条，今天就让我们⽤变化⽆穷的线条（板书）来摆出⾃⼰喜欢的作品。
2、启发、拓展思路
⽼师：看看你们⼿中都准备了什么材料啊，他们是不是让你觉得是可以运⽤的线条啊？⼀起来看⼀看。（展⽰学⽣⼿中现有的线形材料：短蜡笔、彩笔、长铅笔、细绳）这些线条有长有短、有粗有细、有直硬有柔软弯曲。这么多线条！我们能不能利⽤这些线条创造出有趣的图形呢？让我们⼀起试⼀试（⽰范），哪位同学有更好的想法？
二年级下册美术教案-第5课 我们爱运动｜冀美版(2012)
我们爱运动
教材分析：
生活中人们的运动姿态千变万化，要想学会生动的表现人的运动姿态，需要有一个学习的过程。正确观察人物的运动姿态,体会人在活动时的动态规律，是生动表现人物动态的重要前提。用纸条拼贴或者画影子的方法表现做运动的人，是初步体会人在活动时的动态规律的一种简便有效的方法。让学生感知线条、形状等基本造型元素，通过拼贴或者画的过程发展低年级学生的艺术感知力。
学情分析：
二年级的学生刚刚对人物有一定认识,而且喜欢描绘人物，但是在表现人物动态的时候还是不能把四肢的活动弯曲画出来,整个人物身体还是比较僵硬。
教学目标：
1. 学习人在运动时动态的基本变化规律，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过人物运动规律的学习，理解美术表现中人物造型的方法，并了解多种美术表现形式。
3. 养成正确的观察习惯，体验和感受运动的乐趣，体会美术创作的乐趣。
教学重点：了解人物运动的基本特点，了解运动的一般规律，感受人的动态美。
教学难点：表现人物运动的动态美。 课时：1课时
教学具准备：课本、多媒体课件、彩纸、剪刀
教学内容：
一、 导入
同学们,你们喜欢运动吗?让我来考考你们。
多媒体出示动作名词，请同学做动作。
果然大家都是爱运动的！
二、 出示课题：《我们爱运动》
三、 新授
1. 观察学习
除了我们刚才做过的，你们还喜欢什么运动？
奥运会上有什么项目是你喜欢的？（在多媒体上出示运动图片，并请同学做出相应动作）
做这些运动时，主要是身体的哪些部分进行活动？
四肢是怎样活动起来的？
我们的身体有哪些部位可以弯曲活动？
2．拼摆造型
课前让大家准备了小纸条，现在咱们一起用小纸条拼出一个小人，你知道为什么有些地方我要留出空隙吗？
下面咱们让这些纸条小人动起来！
3.练习
①老师带同学拼摆课本P12人物的动态，先拼摆身体，然后手臂、腿，注意关节要留空隙。