2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》备考冲刺试题(5)(教师版)
8、“忧者见之则忧，喜者见之则喜”，所针对的情绪状态是（ ）。 A、心境 B、激情 C、应急 D、应激
【答案】A
【解析】心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。心境具有弥散性，不指向某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某 种情绪色彩。题干描述正是体现了心境的弥散性。
9、王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循环善诱，以理服人。从提高学生认识人手，调动学生主动性，使
17、教育学作为一门独立的学科萌芽于（ ）。 A、《学记》 B、《普通教育学》 C、《大教学论》 D、《教育论》
【答案】C 【解析】1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》，标志着教育学开始成为一门独立发展的学科。
18、“杂施而不孙，则坏乱而不修”符合的教育原则是（ ）。 A、循序渐进原则 B、因材施教原则 C、理论联系实际原则 D、启发性原则
【答案】D
【解析】培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。
16、在教育工作中，“不陵节而施”依据的是个体身心发展的（ ）规律。 A、顺序性 B、阶段性 C、个别差异性 D、互补性
【答案】A 【解析】“不陵节而施”指的是不超过学习者现有的水平进行教育，应循序渐进地进行教育，体现的是顺序性。
25、教育对受教育者和社会的影响和作用，只有正向的促进，没有负向的阻碍。 A、正确 B、错误
【答案】0
【解析】教育对受教育者的影响和作用既有正向功能也有负向功能。教育的正向功能即积极功能是指教育有助于社会进步和个 体发展的积极影响和作用：教育的负向功能即消极功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。故题干说法错误。
二、辨析题
22、处于关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。 A、正确 B、错误
【答案】0
【解析】处于关注情境阶段的老师，把关注焦点放在关注学生的成绩上。处于关注学生阶段的老师，才更多考虑的是学生的 个别差异。
23、一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。 A、正确 B、错误
三、简答题
26、简述德育过程中疏导原则的含义及贯彻要求。
【答案】 【解析】疏导原则是指进行德育要循循善诱。以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 贯彻要求：
(1)讲明道理，疏导思想。
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【答案】A
【解析】教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指 明了工作方向和奋斗目标。
2、遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是（ ）。 A、时快时慢 B、快者愈快 C、先快后慢 D、先慢后快
【答案】C
【解析】艾宾浩斯认为，遗忘的进程是不均匀的，其趋势是先快后慢。
四、材料分析题
30、材料： 老师：雪化了变成什么?
学生：雪化了变成水。
老师点头表示肯定：雪化了还能变成什么? 学生：? 老师：雪化了，天气——
学生：越来越暖和了。
老师：大家穿着的衣服——
学生：越来越少了。
老师：小草开始——
学生：发芽了。
老师：小燕子——
学生：从南方飞回来了。
突然．一个学生站起来：雪化了变成春天。
【答案】A 【解析】“杂施而不孙，则坏乱而不修”出自《学记》，指施教者杂乱无章施教而不按顺序进行，打乱了章法，就不可收拾了。
它符合的教育原则是循序渐进的教学原则。
19、以下不属于学习的是（ ）。 A、人乡随俗 B、感觉适应 C、谈虎色变 D、上行下效
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3、生物课上，老师要求全班同学绘制人的心脏结构图，同学们要解决这个问题，需要用到的知识是（ ）。 A、策略性知识 B、陈述性知识 C、条件性知识 D、程序性知识
【答案】D
【解析】程序性知识主要用来解决做什么和怎么做的问题。
4、小芳看到有人随地乱扔果皮纸屑，立刻产生了一种厌恶感，这是一种（ ）。 A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为
【答案】B
【解析】道德情感就是伴随着道德认识而出现的一种内心体验。
5、20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育
改造》的教育家是（ ）。．
A、鲁迅 B、徐特立 C、陶行知 D、梁启超
【答案】C 【解析】陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做 合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
7、小涛不再单纯的服从权威．也不机械地遵守规则，要求平等。开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的。
根据皮亚杰的理论，小涛的道德发展处于（ ）。
A、自我中心阶段 B、权威阶段 C、可逆阶段 D、公正阶段
【答案】C
【解析】可逆性阶段，自律道德的开始阶段，开始按照内在标准进行道德判断，认为道德是可以修改的，既不单纯服从权威， 也不机械地遵守规则，要求平等
【答案】0
【解析】品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。其中．道德情感是根据道德观 念来评价他人或自己行为时产生的内心体验。道德意志是在道德情感的基础上，一个人自觉地调节行为，克服困难，以实现一 定道德目的的心理过程，通常表现为一个人的信心、决心和恒心。一个人只有在产生了正确的道德情感的基础之上，才会以情 感为指导产生强烈的道德意志进而转化为道德行为。因此．道德情感是道德行为的直接动因，而非道德意志。
一个学习共同体的合作互动来完成。
(3)情境性。建构主义者提出知识存在于具体、情境性的、可感知的活动之中，不是一套独立于情境的知识符号，只有通过实
际应用活动才能真正被人理解。
29、简述新课程要求下教师教学行为的转变。
【答案】
【解析】(1)在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏。 (2)在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导。 (3)在对待自我上，新课程强调反思。 (4)在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
6、教育与社会诸多因素有密切联系，其中，决定教育领导权和受教育权的是（ ）。 A、政治经济制度 B、生产力水平 C、科技水平 D、文化传统
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【答案】A
【解析】教育的领导权由谁来掌握，这是由社会政治制度直接决定的。一个国家设立怎样的教育制度，什么样的人接受什么样 的教育，进入不同教育系列的标准怎样确定，基本上是由政治经济制度决定的。
己掌握知识技能的情况，改进学习方法，提高学习效率。
28、简述建构主义学习理论的学习观。
【答案】
【解析】(1)主动建构性。建构主义认为，学习不是知识由教师向学生的传递，而是学生建构自己的知识的过程。 (2)社会互动性。学习者是通过对某种社会文化的参与而内化相关的知识和技能、掌握有关的工具的过程，这一过程常常需要
属于（ ）。
A、自我促成的纪律 B、任务促成的纪律 C、教师促成的纪律 D、集体促成的纪律
【答案】D 【解析】学生常常以“别人也都这么干”为理由做某件事情，他们的见解、偏见、信奉、爱好与憎恶往往都视集体而定，属于集
体促成的纪律。
15、根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（ ）。 A、教育方针 B、教育目的 C、教学目标 D、培养目标
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2016年教师资格证考试《中学教育知识与能力》备考冲刺试题(5)
（教师版）
试卷题量：31题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：AIoIipI
一、单项选择题
1、教育目的是整个教育工作的核心，是教育活动的出发点和归宿，体现了教育目的的（ ）。 A、导向功能 B、激励功能 C、选择功能 D、评价功能
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【解析】学习是个体在特定的情景下由于练习和反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的改变。感觉适应不属于学习。
20、系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标，对其进行价值判断的过程是（ ）。 A、教学计划 B、教学设计 C、教学评价 D、教学过程
【答案】C
【解析】教学评价是指系统地收集有关学生行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程。其目的是对课程、教 学方法以及学生培养方案作出决策。
21、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。 A、智力因素 B、非智力因素 C、理性因素 D、感知因素
【答案】B
【解析】学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素都属于非智力因素。
老师：对了，雪化了变成水，但也能变成春天!
问题：
(1)该老师主要采用了什么教学方法?(6分) (2)这种教学方法的优缺点是什么?(6分) (3)该如何运用这种教学方法?(6分)
【答案】
【解析】(1)案例中该教师采取了问答法。问答法又叫谈话法，是教师和学生相互交谈，以引导学生根据已有的知识和经验， 通过独立思考去获得新知识的教学方法。案例中的教师通过提问的方式，一步步引导学生从自身生活经验出发，得出“雪化了 变成春天”这一答案。 (2)谈话法的优点在于能够照顾到每个学生的特点，充分激发学生的思维活动，有利于发展学生的语言表达能力；并使教师通
个方向分析问题．旨在培养学生的发散思维。
11、李林同学一直以苏霍姆林斯基的名言“美——是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉”作为自己的道德准则和行为标
准的依据，自觉主动地学习，体现了德育的（ ）。
A、说服教育法 B、品德评价法 C、道德修养法 D、实践锻炼法
【答案】C
【解析】道德修养法指教师指导学生自觉主动地进行学习、自我反省，以实现思想转化及行为控制。品德修养是建立在自我意 识、自我评价能力发展基础上的人的自觉能动性的表现。李林同学选择座右铭进行自我学习、自我监督，体现了道德修养法。
教师资格证考试-中学教育-真题答案 2016上
2016年上半年全国教师资格考试《教育知识与能力》中学真题参考答案及解析一、单项选择题1.参考答案：C。
解析：《教育过程》一书是由布鲁纳所写，被誉为“现代最主要的、影响最大的教育著作之一”。
2．参考答案：A。
解析：只有当一个人的遗传素质达到成熟之后，再对其进行教育才能发挥作用，因而遗传素质的成熟程度制约着人的发展过程及其阶段。
3.参考答案：B。
解析：确立我国教育目的的理论基础是马克思关于人的全面发展理论。
4.参考答案：A。
解析：19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨是为资产阶级子女设立的，从小学、中学到大学，具有较强的学术性;另一轨是为劳动人民子女设立的，从小学到中等职业学校，是为培养劳动者服务的。
该种方式为双轨制。
5.参考答案：C。
解析：教育的相对独立性是指教育相对于政治、经济、文化，有其自身的独立性，教育的相对独立性，主要表现在三个方面：一是：教育具有自身的继承关系。
二是：教育要受其他社会意识形态的影响。
三是：教育与社会政治经济发展不平衡。
6.参考答案：B。
解析：《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，我国中小学课程设置“综合实践活动”，开设的学段是小学三年级至高中。
7.参考答案：D。
解析：隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验，与“显性课程”相对。
8.参考答案：B。
解析：科学性和思想性统一的原则是指既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。
王老师既讲了“镭”这个知识，又通过居里夫人的例子对学生进行了教育，因而体现了该原则。
9.参考答案：D。
解析：形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。
陈老师在教学中进行的评价，因而体现的为形成性评价。
10.参考答案：D。
解析：情感陶冶法指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
2016教师资格《中学教育知识与能力》冲刺卷(4)
2016教师资格《中学教育知识与能力》冲刺卷(4)一、单项选择题1.人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。
A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性2.“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征。
()A.童年期B.少年期C.青年期D.成年期3.学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循()。
A.学生思想品德形成的长期性和反复性规律B.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律C.学生思想内部矛盾转化的规律D.学生在活动和交往中形成思想品德的规律4.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
A.课程B.课程标准C.课程计划D.课程目标5.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。
A.强制性，基础性，科学性B.强制性，普遍性，科学性C.科学性，普遍性，基础性D.强制性，普遍性，基础性6.桑代克总结的三条主要的学习规律不包括()。
A.准备律B.练习律C.实用律D.效果律7.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括()。
A.获得与消退B.刺激泛化C.分化D.同化8.提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()。
A.行为主义B.格式塔C.认知主义D.建构主义9.美国心理学家耶克斯和多德森认为，最有利于提高学习效果的动机水平是()。
A.低水平B.高水平C.中等水平D.极高水平10.“闻一知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。
A.定势现象B.迁移现象C.记忆现象D.应用11.学与教的过程中传递的主要信息是()。
A.教学媒体B.教师C.教学内容D.教学方法12.埃里克森认为，12～18岁的发展任务是培养()。
A.自主感B.主动性C.勤奋感D.自我同一性13.专家型教师通常是用()方法，慢慢地引入要讲的教学内容。
A.开门见山式B.迂回曲折式C.导入式D.实验式14.我国古代医书《内经》中就有“怒伤肝、喜伤心、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾”的记载，这说明情绪情感具有()。
下半年中学教师资格证（教育知识与能力）真题及答案
下半年中学教师资格证（教育知识与能力）真题及答案2016下半年中学教师资格证(教育知识与能力)真题及答案2016下半年全国中小学教师资格证考试正式开考，预计在12月13日公布此次考试成绩查询，届时考生们可登陆中小学教师资格考试网查询自己的成绩。
下面是店铺分享的2016下半年中学教师资格证(教育知识与能力)真题及答案，希望对您有所帮助!一、选择题1题B全面发展2题A抑制了学生3题B忽视了学生的发展性4题A善于自我反思5题C不正确，侵犯了学生6题C穿戴不整7题C学校8题D控制与被控制9题A学校提出申请10题C侵犯了学生的个人11题C荣誉权12题机会公平13题B不合理、教师应认真批改14题B反思自我15题C深远性16题D正确、符合廉洁17题A图穷匕见18题A法兰西第二共和国19题D瑞典20题D铁、洛、镍21题C巨人传22题A王勃23题C汴梁24题A知之者不知25题D拉斐文26题B自动筛选27题B可以选择行28题B宁夏-银川29题C7+6二、材料分析30.教师观该材料中汤老师的教育行为符合新课程背景下对教师的相关要求，尤其是是值得新时代教师学习的。
首先，新课改背景下的学生观强调，教师应该是教育教学的研究者，坚持终身学习的渔人理念。
新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究。
材料中，汤老师通过亲身实践，大胆探索，分层教学的创新方式，发现其中的窍门，促进了学生个性化的发展。
其次，新课改背景下的学生观强调，教师教学中坚持以人为本的育人理念。
材料中，汤教师把课间做作业的学生“撵”出课堂，其目的就是调动学生的学习积极性，主动性，发散学生的思维，为学生提供了更为广阔的'发展空间。
因此，教师在教育教学过程中应该运用新课程理念看待教师职业，树立正确的学生观，始终坚持以人为本，才能做好教书育人。
31.教师职业道德：材料中夏老师的教育行为符合教师职业道德的相关要求，值得肯定。
2016年教师资格证考试《中学综合素质》强化巩固训练(5)(教师版)
【答案】A
【解析】实施素质教育，关键是要转变教育观念：教育要面向全体学生，让每一个学生在各自的基础上全面提高。
3、在word中，选择“另存为”命令后，一般的功能是（ ） A、换名存盘 B、关闭文件 C、打开文件 D、没意义
【答案】A
【解析】略。
4、马克思主义关于人的全面发展学说认为，培养全面发展的人的唯一途径是（ ） A、与时俱进 B、理论和实践相结合 C、教育与生产劳动相结合 D、实事求是
的宽度与列宽相同。
29、学生是教育活动的主体，所以教师要发挥学生的（ ） A、主观能动性 B、灵活性 C、互动性 D、多样性
【答案】A
【解析】只有充分发挥学生的主观能动性，尊重学生在教育中的主体地位，才能收到良好的教育效果。
30、印度泰姬陵是著名的（ ）建筑。 A、佛教 B、伊斯兰教 C、基督教 D、道教
13、下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（ ） A、可以新建空白演示文稿，也可以基于模板创建演示文稿 B、可以在幻灯片中插入表格 C、可以将某张图片设置为幻灯片的背景
试卷链接：/t/yA cQRS S .html
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云测库，互联网测评考试与人才管理平台 D、可以在PowerPoint中插入表格，并对其中的数字进行排序
当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。
A、3 B、5 C、7 D、10
【答案】C
【解析】略。
23、教师职业的最大特点在于职业角色的（ ） A、多样化 B、专业化 C、单一化 D、崇高化
【答案】A
【解析】略。
24、关于“师爱”，下列说法正确的是（ ） A、处于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱 C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人的作用
2016年教师资格证考试《中学综合素质》临考提分卷(5)(教师版)
2016年教师资格证考试《中学综合素质》临考提分卷(5)（教师版）试卷题量：33题试卷总分：150分试卷限时：150分钟测评/引用码：2lfoWFU一、单项选择题1、下列不属于教育单行法律的是（ ）A、《中华人民共和国义务教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国职业教育法》D、《中华人民共和国教育法》【答案】D【解析】教育单行法律是规定教育领域某一方面具体问题的规范性文件，其效力低于我国《宪法》和教育基本法。
而D项《中华人民共和国教育法》是教育基本法。
2、（ ）是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
A、法律事实B、法律规范C、法律条文D、法律责任【答案】A【解析】教育法律关系的产生、变更和消灭是由一定的客观情况的出现而引起的。
通常把能够引起法律关系发生、变更和消灭的客观情况称之为法律事实。
法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭的根据。
3、在幻灯片放映时（ ）A、演讲者可以全屏幕方式放映幻灯片B、可以以窗口方式放映幻灯片C、可以在无人干预情况下全屏幕方式放映幻灯片D、以上都正确【答案】D【解析】本题考查幻灯片的放映方式。
幻灯片有三种放映方式，分别是演讲者放映、观众自行浏览和在展台浏览。
4、下列关于PowerPoint的叙述，错误的是（ ）A、具有打印功能B、具有文档恢复功能C、具有应用程序错误报告功能D、文档加密密码不分大小写【答案】D【解析】在PowerPoint中，单击“工具”一“选项”，在弹出的“选项”对话框的“安全性”选项卡下，可以给文档设置密码。
PowerPoint 提供了两种类型的文件保护：打开文档权限和修改文档权限。
这两种密码是相互独立的，可以根据自己的需要分别设定。
密码的最大长度为15个字符，并区分字母大小写。
5、下列表述不正确的一项是（ ）A、荷马史诗又被称作“英雄史诗”，它以简洁鲜明的笔触勾勒出一系列英雄形象，表现了人类从不消极屈服于命运的奋斗精神B、《俄狄浦斯王》是被誉为“悲剧之父”的古希腊剧作家埃斯库罗斯的代表作，通过俄狄浦斯王的悲剧，表现了人与命运的冲突C、但丁在放逐期间写下了忧愤之作《神曲》，采用中世纪流行的梦幻文学的形式，描写了一个幻游地狱、炼狱和天堂三界的故事，是世界文学史上不朽的诗篇D、薄伽丘是文艺复兴时期著名的作家，他的《十日谈》集中反映出14世纪意大利的社会现实，描绘出各个阶级、各具性格的人物形象【答案】B【解析】《俄狄浦斯王》的作者是索福克勒斯。
2016年教师资格中学《教育知识与能力》基础测试及答案
2016年教师资格中学《教育知识与能力》基础测试及答案一、单项选择题1.西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家是( )。
A.柏拉图B.苏格拉底C.亚里士多德D.德谟克里特2.在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。
A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性3.( )决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度B.科学技术水平C.生产力水平D.文化发展程度4.“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是( )。
A.环境B.遗传C.教育D.主观努力5.下列关于复式教学的叙述，正确的是( )。
A.复式教学可以在同一年级内进行B.复式教学适用于学生多、教室少的情况C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱6.言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的( )。
A.记忆表象B.思维表象C.动作表象D.定向映象7.教育对政治经济制度的影响作用是通过( )实现的。
A.培养人才B.传播思想C.丰富知识D.发展科技8.对受教育权具有决定作用的是( )。
A.生产力B.文化C.政治经济制度D.科学技术9.通常人们认为美国人民主热情，英国人有绅士风度，法国人爱好浪漫等，这种现象被称为社会认知信息整合过程中的( )。
A.近因效应B.社会刻板印象C.晕轮效应D.首因效应10.对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫;然后让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。
这是一种( )行为改变法。
A.代币奖励法B.行为塑造法C.系统脱敏法D.肯定性训练11.教师职业是促进个体( )的职业。
A.自然化B.现实化C.社会化D.自由化12.衡量各科教学质量的重要标准是( )。
A.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标13.在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了( )。
2016年教师资格证考试《中学综合素质》预测试卷(5)(教师版)
19、圣索菲亚大教堂是哪个国家的?（ ） A、意大利 B、法国 C、土耳其 D、俄罗斯
【答案】C 【解析】【知识点】文化素养——教师的艺术鉴赏素养 【答案】C。
【解析】圣索菲亚大教堂是土耳其伊斯坦布尔的宗教建筑。
20、勃朗特三姊妹均是西方近代著名的文学家，其中《简·爱》是由（ ）创作的。 A、夏洛蒂·勃朗特 B、艾米莉·勃朗特 C、安妮·勃朗特 D、三姊妹合作
12、下列选项中，哪一项均为夏季的节气?（ ） A、雨水、小暑、处暑 B、雨水、小暑、大暑 C、小满、芒种、夏至 D、立夏、大暑、谷雨
【答案】C 【解析】【知识点】文化素养——教师的历史与传统文化素养 【答案】C。 【解析】夏季的节气为：立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑。雨水是春季的节气，处暑是秋季的节气，故A、B两项错 误；D项中谷雨是春季的节气。
【解析】郑国渠为战国末期秦国开凿，目前尚存遗址；京杭大运河始建于隋朝，目前只有部分航道可以通航使用：都江堰始于
战国时期蜀郡太守李冰父子修建，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用：葛洲坝为1971年开建的长江三峡末端河段的防洪发
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2016年教师资格证考试《中学综合素质》预测试卷(5)
（教师版）
试卷题量：33题 试卷总分：150分 试卷限时：120分钟 测评/引用码：jrMCK8D
一、单项选择题
1、下列文学作品中不属于“楚辞”这种诗歌样式的是（ ）。 A、《离骚》 B、《九歌》 C、《天问》 D、《饮酒》
23、下面不属于Excel视图方式的是（ ）。 A、全屏视图 B、分页预览 C、普通视图 D、页面视图
【答案】D 【解析】【知识点】教师基本能力——信息处理能力 【答案】D。
24、下列可以在学校周围设置的场所有（ ）。 A、营业性歌厅 B、网吧 C、综合性超市 D、营业性舞厅
2016下半年中学教师资格证考试真题及答案
2016下半年中学教师资格证考试真题及答案2016下半年中学教师资格证《教育知识与能力》考试真题及答案注意事项：1.考试时刻为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，别予评分。
一、单项挑选题(本大题共21小题。
每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中惟独一具符合题目要求。
错选、多选或未选均无分。
1、在教育史上，提出闻名的”白板讲”和完整的绅士教育理论的学者是（）A. 夸美纽斯B. 洛克C. 裴斯泰洛齐D.赫尔巴特[答案]：B2、在教育目标的分类中，美国教育学心理学家布鲁姆就学生学习结果划分的三大领域是（）A. 知识，技能和技巧B. 知识，明白和应用技能C. 认知、情感和动作技能D.认知、应用和评价功能[答案]：C3、马克思以为，复杂劳动等于倍加的简单劳动，这要紧讲明教育具有哪种功能（）A. 经济功能B. 政治功能C. 文化功能D.人口功能[答案]：A4、在”中学为体，西学为用”的思想指导下，我国从清末开始试图建立现代学制，在颁布的诸多学制中，第一次正式实施的是（）A. 壬寅学制B. 癸卯学制C. 壬子癸丑学制D.壬戌学制[答案]：B5、教育的本质特点是（）A. 妨碍人的身心进展B. 促进社会进展C. 有目的地培养人D.完善人的自身生产[答案]：C6、在我国新一轮基础教育课程改革中，要求义务教育课程实行（）A. 六三分段设置B. 五四分段设置C. 九年整体设置D.多种形式设置共存[答案]：D7、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓舞学生”做中学”，经过手脑并用以获得直截了当经验，这反映的课程类型是（）A 学科课程B活动课程C 分科课程D综合课程[答案]：B8、教师举行教学的直截了当依据是（）A.课程打算B.课程目标C. 课程标准D.教科书[答案]：D9、罗老师说解”观潮”这篇课文时，经过播放视频，让学生真切感觉到钞票塘江大潮的宏伟壮观。
2016年教师资格证考试《中学综合素质》模拟试题(5)(教师版)
【答案】D 【解析】【参考答案】D
【名师点睛】《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，
因材施教，促进学生的充分发展。题干中数学老师没有做到平等公正地对待李飞。
20、新课程倡导教师专业发展的主要途径是（ ）。 A、学习—再学习 B、实践—反思 C、实践—再实践 D、学习—实践
【答案】B 【解析】【参考答案】B
【名师点睛】新课程改革倡导反思性教学，教师在教学实践中反思，不仅能提高教师的理论水平，而且还可以提高教师的实践
能力，反思性教学是新课程实施中教师专业发展的有效途径。
21、《三国演义》里的“借东风”“草船借箭”“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立局面形成的关键战役有关。
人，提高民族素质的使命。
A、传授专业知识 B、传授实验技能 C、教书育人 D、为人师表
【答案】C 【解析】【参考答案】C
【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第三条规定，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事
业建设者和接班人、提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
2、下列各项内容和王羲之的书法成就有关的是（ ）。
一配种的话，那么，也就会统一饲料配方、统一存贮、统一防疫、统一挤奶，并有专业技术人员进行各项技术服务。据此，我
们可以推出，这些养殖示范小区和牧场园区（ ）。
A、虽然没有实行统一饲料配方，但有可能实行统一存贮，或者统一防疫 B、如果统一饲料配方，那么就会实行统一配种 C、如果没有专业技术人员进行各项技术服务，那么也就没有实行统一配种 D、如果没有实行统一配种，那么也就没有实行统一饲料配方
【答案】B 【解析】【参考答案】B 【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条(一)规定，教师有进行教育教学活动。开展教育教学改革和实验的权利。该权
2016下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》深度预测试卷及答案(3)
2016下半年教师资格证考试《中学教育知识与能力》深度预测试卷及答案(3)一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)1.教育学作为一门独立的学科萌芽于( )。
A.《学记》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《教育论》2.教育与社会诸多因素有密切了解，其中，决定教育领导权和受教育权的是( )。
A.政治经济制度B.生产力水平C.科技水平D.文化传统3.“我们所需要的是儿童整个的身体和整个的心灵来到学校，并以更圆满发展的心灵和甚至更健全的身体离开学校。
”这个观点的提出者是( )。
A.赫尔巴特B.夸美纽斯C.杜威D.斯宾塞4.有的学生在文学、艺术方面有才能，有的学生在科学技术方面有才能，有的则在体育运动、组织工作方面显示才能，说明了人的身心发展具有( )。
A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性5.“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。
A.内发论B.外铄论C.遗传决定论D.社会决定论6.在地理课上，地理老师用地球仪做教具进行教学，体现了( )教学原则。
A.启发性B.直观性C.巩固性D.循序渐进7.课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了( )的理论。
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程8.从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是( )。
A.个人本位论B.宗教本位论C.社会本位论D.兴趣本位论9.教师指导学生通过阅读课外书籍和教材获得知识的方法是( )。
A.自学法B.读书指导法C.练习法D.参观法10.王老师善于教育学生，当学生出现不良行为时，他总是循环善诱，以理服人。
从提高学生认识人手，调动学生主动性，使他们积极向上。
王老师运用了德育的( )。
A.导向原则B.疏导原则C.因材施教原则D.教育的一贯性原则11.于老师刚刚接管初一(1)班，他决定让全班同学共同讨论决定班级的纪律规定。
于老师这种品德培养方法属于( )。