一轮复习语文专版练习：“仿用和变换句式(含修辞)题”配套检测+Word版含解析
“仿用和变换句式（含修辞）题”配套检测
题组一 仿用句式
1．我国的传统节日是民族之根，每一个节日都是情感的寄托。请仿照下面示例，从元宵节、端午节、重阳节等传统节日中任选两个，写出自己的个性化解读。要紧扣节日内涵。(6分)
示例：清明节——暮春三月，梨花落后，清扫祭台怀亲人。
仿写： ——
——
解析：解答此题，首先应分析所给示例的特点，“暮春三月”是时间，“梨花落后”是季节特征，“清扫祭台怀亲人”是节日内涵；然后仿照此形式进行写作。注意，表现节日内涵要贴切，比如元宵节要突出团圆，端午节要突出纪念，重阳节要突出思亲等。
参考答案：元宵节 寒冬一月，火树银花，游赏花灯享团圆。
端午节 仲夏五月，粽叶飘香，划动龙舟吊贤人。
重阳节 暮秋九月，菊花绽放，登高远望思故人。(任选其中两个即可)
2．阅读示例中描写十二生肖“鸡”的文字。请你从其他生肖中任选一种，加以仿写。要求：采用拟人手法，所写内容具有哲理意味，不得超过40字。(4分)
示例：鸡：冲破母爱的壳，迎来希望的曙光；没有劳动成果的，往往叫得更响亮。
答：
参考答案：(示例一)马：千里荣誉，来自脚下不停歇地前进；没有伯乐的赏识，哪来千里马的成就。
(示例二)牛：丰硕的收获，来自辛勤耕耘；只因逆来顺受，才被人们无情地役使。
3．根据以下定义和示例，另选话题，仿写两个句子。(6分)
定义：反证法，为了证明原命题成立，首先假设其不成立(否定原命题)，然后推理出明显矛盾或错误的结果，原命题从而得证。
示例：我们进行经济建设一定要重视生态平衡。如果破坏了生态平衡，就可能会导致严重的自然灾害，给人民的生命财产安全带来隐患。
答：
解析：解答此题，首先要读懂题目中对“反证法”的解释，然后对示例进行分析，假设原命题不成立，“如果破坏了生态平衡”，推理出明显的错误结果“就可能会导致严重的自然灾害，给人民的生命财产安全带来隐患”，证明原命题“我们进行经济建设一定要重视生态平衡”成立。拟写答案时首先要符合反证法的推理过程，而且结论要合理；要注意句式，示例是表示假设关系的复句，所写句子也应该是表示假设关系的复句。
参考答案：①我们过马路时要遵守交通规则。如果擅闯红灯，就会影响车辆正常通行，给自己带来安全隐患。②我们吃饭时要细嚼慢咽。如果狼吞虎咽，就会导致消化不良，影响我们的身体健康。
4．佛系，百度词条中为一种生活态度和方式，是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。近来，随着“佛系青年”的走红，引申出了各个领域的“佛系＋”。请你仿照例句中“佛系买家”的句式，另选一类人物进行个性化解读。要求句式基本一致。(4分)
例句：佛系买家：不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评。
答：
解析：审清题干，明确仿照内容，分析例句“佛系买家”，其在内涵上，“不咨询，不议价，不差评，买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评”，体现了“佛系买家”的生活态度和方式是一种怎样都行、不大走心、看淡一切的活法。“不咨询，不议价，不差评”采用排比手法，“买货看中就下单，不好懒得退，货到自动评”，体现了“佛系买家”的态度。答题时对“佛系”内涵的理解要正确，句式要基本一致，语言表达要流畅、准确。
参考答案：(示例一)佛系学生：不旷课，不抬杠，不质疑，考试分高拼人品，及格便是缘，挂科也认命。
(示例二)佛系父母：不比较，不强求，不矫情，子女优秀不炫耀，平庸不苦恼，垫底不沮丧。
(示例三)佛系粉丝：不掐架，不疯狂，不反黑，偶像人红不激动，贴吧时常逛，帖子从不开。
5．仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求修辞手法、句式与示例相同。(6分)
面对生活的苦难，有的人穷困潦倒，无所作为；有的人积蓄力量，一举成功。
答：
参考答案：面对内心的烦恼，有的人神情沮丧，自甘沉沦；有的人重塑自我，意气焕发。
面对友情的失落，有的人萎靡不振，意志消沉；有的人自我调节，精神振奋。
6．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
重整旗鼓，从头再来，哪里跌倒哪里爬起，这是正确做事不服输的精神。
材料：
坚持 进取 借力
不到长城非好汉 他山之石可攻玉 咬定青山不放松
登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力 绝不气馁 定点打铁
答：
解析：就本题而言，解答时先要对材料中的词语意思进行理解归类，然后再比对示例句子，分析其句间关系，最后参照示例作答即可。
参考答案：锲而不舍，定点打铁，咬定青山不放松，这是正确做事坚持的精神。
逆水行舟，绝不气馁，不到长城非好汉，这是正确做事进取的精神。
登高而招，借力打力，他山之石可攻玉，这是正确做事借力的精神。
7．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。(6分)
九层之台，起于累土，万丈高楼平地起，道出了打好基础的真谛。
材料：
心境 复习 谦逊
不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步
虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 充耳不闻 亡羊补牢
答：
参考答案：心如止水，充耳不闻，不管风吹浪打，道出了良好心境的真谛。
查缺补漏，亡羊补牢，温故可以知新，道出了及时复习的真谛。
虚怀若谷，不耻下问，虚心使人进步，道出了谦逊好学的真谛。
8．仿照下面例句的句式和修辞手法，另选两个陈述对象，再写两组与例句意思相连的句子，以构成连贯的排比。(6分) 蓝天有深邃的灵魂，才能吸引星月；山峰有高昂的头颅，才能俯视原野； ， ； ，
。
解析：本题属续写式仿写。解答此题，应仔细揣摩所要仿写的语句的句式结构，然后根据内容要求选择对象，充分展开联想和想象。句式上，应采用“……有……，才能……”的结构，前后句构成条件关系；陈述对象上，可从“形似”和“神似”两个方面进行相似联想，如由“蓝天”联想到“大地”，由“山峰”联想到“海洋”。
参考答案：大地有慷慨的心肠 才能哺育万物 海洋有宽广的胸怀 才能容纳百川(江河)
9．仿照示例，从生活中任选某一事物，分别从正面和反面立意，写出两个对人生有警示作用的句子。(6分)
[示例] 月亮
正面：在清凉的夜里，总是你和最孤独的旅人做伴。
反面：因为靠别人发光，所以白天不敢露脸。
答：
解析：作答本题，首先要明确题干要求，即选取生活中的某一事物，从正反两方面写对人生有警示作用的句子；然后认真阅读、分析示例，从中寻求答题灵感；最后选择自己所熟悉的事物从正反两方面作答。注意，在仿写时，要能够抓住事物的基本特征，如所给示例中的月亮具有靠太阳发光的特征，它只能在夜晚出现，但同时也将夜晚照亮，给夜晚仍在他乡的人以慰藉。
参考答案：(示例一)蜡烛 正面：不惜流尽一生泪，只为照亮一片天。
反面：站得不端正的，必然泪多命短。
(示例二)圆规 正面：规规矩矩，从不越雷池半步。
反面：永远规范别人，从来不规范自己。
10．嘉兴名人荟萃，有人曾作联语咏之。下面两副联语涉及的人物有：军事家蒋百里、红学家吴世昌、现代诗人徐志摩、文学翻译家朱生豪、现代诗人穆旦、文史学家吴其昌。所需四字词语有：
旷野雄狮 吴氏昆仲 诗坛闪耀 学界联璧 莎翁译师 双子星座 军事巨擘
请根据提示，将以上人物、词语填入下面的空格。(6分)
(1) 蒋百里
如椽大笔
(2)志摩穆旦
解析：(1)蒋百里是个军事家，所以“军事巨擘”在“蒋百里”前面或后面填写；“如椽大笔”是个比喻的说法，在选项中，能够构成比喻并且与军事有关的，只有“旷野雄狮”；“如椽大笔”后面，应该是个文学家，而且只能是一位文学家，这里“诗人”成对，“其昌世昌”成对，只剩下朱生豪。(2)“诗坛闪耀”正好对应两位现代诗人；“学界联璧”正好又对应“吴氏昆仲”。
参考答案：(1)旷野雄狮(蒋百里)军事巨擘 (如椽大笔)朱生豪莎翁译师 (2)(志摩穆旦)双子星座诗坛闪耀 其昌世昌吴氏昆仲学界联璧
11．仿照下联对“中国历史书”的述说，请你以“语文课本”为对象写出上联。要求：①合乎对联的基本写法；②要反映出语文课本的特征。(4分)
语文课本：
中国历史书：揽古今风雨，凸显华夏脊梁，点点滴滴，诉说天道沧桑
参考答案：收中外佳作，展现文学画廊，字字句句，刻画人间善恶
12．仿照示例，在下面的横线处，续写一句话。(4分)
帆因船只而存在，而船也因有了帆的扬起，才多了动力，少了阻碍。烛因黑暗而存在，而暗也因有了烛的照耀，才多了些希望，少了些迷茫。
解析：解答本题要注意两点：第一，内容方面，各个分句之间要有相关性，同时，内容应健康向上，明确“帆”与“船”、“烛”与“暗”相互依存、互为因果的关系；第二，形式方面，句式方面的“……因……，而……也因……，才多……，少……”，同时，注意两种事物之间的相关性。
参考答案：桥因河流而存在，而河也因有了桥的横跨，才多了份神秘，少了份俗尘。 题组二 变换句式
13．把下面的长句改为四个短句。要求：可以增删个别词语，但不得改变原意。(5分)
常设展厅包括主要展示西藏独特的自然风貌和丰富的生物物种等的自然馆和主要展示古老的西藏科技智慧、最新科技成就和基础科学知识等的科技馆两大板块的位于拉萨的西藏首家自然科技类博物馆西藏自然科学博物馆于10月1日结束试运营并正式免费向公众开放。
(全国版)2020版高考语文一轮复习练案45仿用、选用、变换句式(含解析)
1
仿用、选用、变换句式
1. 在下面文段横线处仿写前面的句子 ，构成排比。要求：自选话题，修辞相同，句式一致。
夜空有深邃的眼睛，才能吸引星月；大地有慷慨的心肠，才能滋养草
木； ________________ , _________________ ; ______________________,_________________ 。大自然向
每个人敞开怀抱，我们总能在那里获得人生的启迪。
2. 在各种推理形式中，最常见的是“三段论”。这种推理形式是通过两个前提 （大前提和小前提）推
出一个结论，而且两个前提包含一个共同的词项。请仿照下面的示例 ，补写出一个前提，使之与其他
两句构成一个正确的“三段论”。
示例:他已经年满18岁了，拥有选举权了。
补写前提：年满18岁的公民拥有选举权。
人非圣贤，孰能无过？
补写前提：
3. 高中语文教材中的许多文化景点或文学意象 ，常常会引发我们的情思。请从“康桥”“边
城” “雨巷”“蜀道”四个词语中选择一个作为开头 ，仿照示例写一句话。
要求:①体现景点或意象的特征；②句式一致；③运用拟人、排比和反问的修辞手法。
示例:赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗
4. 根据上下文语境，在下文横线处填上恰当的语句。
美好而充实的高中生活即将结束，同学们回首高中三年，感慨良多。
甲:这三年，或者说我成长的这十八年，父母最辛苦，虽然他们嘴上说着“不辛苦”，可是
① _________________________ 。这样的细节，足以让我感动得落泪。 2
乙：这三年，特别是高三这一年，我们的老师最辛苦。所以我想送他们一首小诗 ：老师，如果我是
小船，您就是大海，没有您我怎能远航 ② _______________________________________ ?（仿写）
丙:这三年，不，这十二年的学习时光，我们自己也砥砺奋进，不负年华。所以，高考在即，我要送
2021版高考语文一轮复习专题五句式的选用、仿用和变换(含修辞)课案2句式的仿用练习(含解析)新人教版
句式的仿用
1.寓理于物指既符合物品特点,又包含生活道理的表现手法。请仿照下面示例,选取恰当的物象,另写一个句子。要求:符合寓理于物的特点,句式基本一致,语言简洁明了。
例句:帆船,因为懂得借力,所以能够扬帆起航;可是一味的借力,又让它在风平浪静时寸步难行。
解析:要突出物象特征,从正反两面来看事物,建立事物之间合理的因果关系和转折关系。
答案:(示例一)风筝,因为有所牵挂,所以不会迷失方向;可是过多的牵挂,又让它在线的羁绊下难以飞向远方。
(示例二)麦穗,因为知道谦虚,所以能够垂下高贵的头颅;可是过分的谦虚,又让它难以承受生命的重压。
2.演绎法是从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。仿照下面的句子,另写一句话。要求:符合演绎逻辑,句式基本一致,文意清楚。
例句:俗话说,水往低处流,人往高处走,你既然是一个青年,难道就不应积极进取力争上游?
解析:本题先理解“演绎法”的定义,结合例句内容分析,“普遍性结论”内容为“水往低处流,人往高处走”;“个别性结论”,一个青年,应积极进取力争上游。例句句式为“……你既然……难道就……”。仿照例句,用流畅的语言表达即可。
答案:(示例一)俗话说,在家千般好,出门万事难。你既然要出门创业,难道就不应未雨绸缪以防万一?(示例二)有道是,涓涓细流汇成江海。你既然自知弱小,难道就不应发愤努力做强做大? 3.仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。
示例:九层之台,起于垒土,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。
材料
心境 复习 谦逊
不管风吹浪打 温故可以知新 虚心使人进步
虚怀若谷 心如止水 查缺补漏 不耻下问 安之若素 亡羊补牢
解析:本题实际是要求用组合句子的形式完成仿写。从所给例句来看,内容上表现的是积累的重要性;句式上,先用了两个四字短语,然后用句子进一步解释前面的四字短语,最后用“道出了……的真谛”的形式进行总结。仿写时,可先将相关的内容划分为一组,然后按照给定的句式写出即可。
高考语文一轮复习仿用句式正确运用常见的修辞手法Word版含解析2
高考语文一轮复习仿用句式正确运用常有的修辞手法Word版含分析2 1 / 2
认识自然资源
1．以下属于图中 B 所示的是 ( )
A ．铜矿、焦炭 B ．雷电、荒漠
C．化肥、大米 D．丛林、海盐
分析： 选 D。据图示可知 ，B 图例所表示的应为自然资源。 A 项中焦炭不是直接来自自
然环境而是煤炭加工而成的 ，B 项中雷电不拥有经济属性 ，C 项中的化肥、大米均不拥有自
然属性 ，这些物质均不属于自然资源。
2015 年，我国的铁矿石对外依存度初次打破了 80%大关 ，达到了 84%。联合资料 ，回
答 2～3 题。
2．从自然资源的自我重生性质来看，与铁矿石属于同一种自然资源的是 ()
A ．天然气 B ．水资源
C．丛林 D．钢材
3．巴西和澳大利亚矿石资源丰富，这反应的自然资源的特色是 ( )
A ．资源间的联系性 B ．数目的有限性
C．散布的不均衡性 D．利用的发展性
分析： 第 2 题，从自然资源的自我重生性质来看 ，铁矿石属于不行重生资源。天然气也
属于不行重生资源 ，而钢材不属于自然资源；水资源与丛林资源都属于可重生资源。第 3
题，世界上一些地域铁矿石资源丰富 ，一些地域铁矿石资源困穷， 这说明铁矿石在世界范围
内散布不均衡。
答案： 2.A 3.C
土地资源与人类、实现自然资源的可连续利用
4．以下做法切合对土地资源可连续利用的是( )
①鼎力开发黑龙江、新疆边远地域荒地栽种水稻
②在长江中上游山区、沿海滨海地域创造防备林
③在华北地域推行喷灌、滴灌技术
④在准噶尔盆地、河套平原及其邻近成立“林—草”配套的人工草场 []
A ．①② B ．②③
C．③④ D．①③
分析：选 B。对土地资源的可连续利用就是在土地资源利用中 ，应就地取材 ，合理布局 ，
高考语文一轮总复习高考真题库考点5仿用、变换句式和选用句式(含修辞)
1 2010~2014年高考真题备选题库
仿用、变换句式(含修辞)
考法一 变换句式型
1．(2013大纲，4分)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。
教练在赛后分析会上对我在比赛中的表现进行的深入剖析，使我对自己在这次比赛中由于骄傲自大、轻视对手导致的严重失误有了更进一步的认识，并作出了坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩的保证。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查变换句式的能力。本题要求考生将所提供的长句变换成几个较短的句子。首先要分析长句包含几层意思，然后将每一层的意思各用一个单句概括，要注意单句之间的逻辑顺序。原句以“教练”为陈述主体，但其间主要涉及的是发生在“我”身上的事，故在改写时，可以变换陈述主体，按照时间的先后顺序叙述“我”的遭遇和心理。注意，不得改变原意。
答案：我在这次比赛中出现了严重失误，赛后分析会上，教练对我比赛中的表现进行了深入剖析，我进一步认识到失误的原因在于我骄傲自大、轻视对手，并保证坚决改正错误，争取在下一次比赛中取得好成绩。
(写成4个或4个以上短句，给3分；写成3个短句，给2分；表达流畅，给1分。改变原句意思不给分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。)
2．(2011广东，3分)将下面的3句话整合为一个单句(含标点符号不超过35个字)。
①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。
②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。
高考语文一轮总复习测评卷—选用、仿用、变换句式(含修辞)(新课标).doc
2011年高考语文一轮总复习测评卷
—选用、仿用、变换句式(含修辞)（新课标）
【说明】 本试卷共120分，考试时间60分钟。 1．某高中高三年级为配合学生的备考学习，特别策划一份年级小报《追梦》，该报共设四个版面，请在版面名称之后填写体现版面宗旨的句子。要求第一版与第四版、第二版与第三版字数相同，结构一致。(6分) 版面名称 版面宗旨
第一版：胜者讲坛 聆听胜者， 品读励志故事，开创人生传奇
第二版：文科园地
第三版：理科园地 走进数理化，探究奇妙世界
第四版：心灵花园
2. 高三学生即将毕业，请仿照例句为辛勤工作的老师们写毕业献辞(主体部分为两句话)表达肺腑之言。要求：①任选某一学科教师，突出其学科特点；②主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；③破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名；④献辞不得超过60字。(4分)
例句：①已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程。
——再见了，敬爱的数学老师，祝您身体健康！
②春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐！
——感谢您，敬爱的历史老师，祝您幸福快乐！
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通用版2024新高考语文一轮复习专题提升练18仿用变换句式正确运用常见的修辞
- 1 - 专题提升练18
仿用、变换句式，正确运用常见的修辞
(时间：90分钟 分值：90分)
1．请仿照下面画线的句子，以“中国梦”为对象续写两句话，使之与画线的句子构成语意连贯的排比句。(6分)
中国梦，有宠辱不惊、熟视岁月如流的博大胸襟；________；________。
[解析] 本题考查考生仿用句式和正确运用常见的修辞手法的实力。“以‘中国梦’为对象续写”，就是要求所续写的句子的话题要与画线的句子的话题“中国梦”一样；“续写两句话”“构成语意连贯的排比句”，是要求所续写的两句话要与画线的句子的句式相同或相近。
[答案] (示例)中国梦，有穷且益坚、不坠青云之志的倔强品行 中国梦，有策马扬鞭、登高望远的宏大气魄
2．参照上下文，补写出横线处的句子。(6分)
清风，从水上拂过，留下粼粼水纹；阳光，____①____；岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮。那么挚友，____②____，我们又该留下点什么？我们应当留下青春的傲慢和寻梦的踪迹；____③____；我们应当留下无悔的演绎和绚丽的星光！
[解析] 解答此题，考生要在理解语段意义的基础上，找到仿写的基准句。①处前后两个句子句式相同，构成排比句，可以推断基准句为“清风，从水上拂过，留下粼粼水纹”“岁月，从树林中走过，留下圈圈年轮”，句式结构为“从……中(上、下等)……过，留下＋AABC式短语”。补写的句子要围绕“阳光”来写，同时还要留意基准句中“清风——水——水纹”“岁月——树林——年轮”之间的逻辑关系。②处前面的“那么”表示顺着上文作出的推断，所以②处填写的句子应从上文找基准句。②处后面的“留下”对应语段前三句中的第3小句，“挚友”对应“清风”“阳光”“岁月”，②处对应“从水上拂过”“从……中(上、下等)……过”“从树林中走过”。语段末尾三个句子又构成排比句，对比可以确定③处的句式结构是“我们应当留下(偏正短语)和……(偏正短语)”。
2018版高考语文一轮复习专题强化训练8仿写、变换句式(含修辞)题解析(可编辑修改word版)
1
专题强化训练(八)
仿写、变换句式(含修辞)题
题组一 仿写句式
1．(命题式仿写)阅读下面一段话，仿照画线的句子，再续写三句，要求内容贴切，句式与示例相同。
生活中出现了那么多的东西使人眼花缭乱，让人眼红耳热，又令人无所适从。当越来
越多的新奇事物令我们无从选择时，我们为何不选择拒绝呢？有拒绝才有追求；拒绝热闹，是为了追求宁静的生活；
答案：(示例)拒绝名利，是为了追求淡泊的心境；拒绝时尚，是为了追求独立的个性；
拒绝华丽，是为了追求质朴的天性；拒绝放纵，是为了追求完善的自身；拒绝烦恼，是为
了追求恬适的人生……(写出三句即可)
2．(自由式仿写)仿照下面诗句，选择新的写作对象，另写一组句子。(不要求与原句字数相同)
原作： 仿写：
路边的那一潭死水，
无纹无波。
我不要这样的生活！ 我不要这样的生活！
要么就卷入长江大海，
要么就去无声地滋润田禾。
答案：墙壁上的那幅肖像，/不哭不乐。/要哭就哭出眼泪，/要乐就乐出性格。
3．(嵌入式仿写)仿照画线的句子，补写语句，使其与画线句构成排比。要求：语意连贯，风格统一。
文学经典具有丰富的文化内涵，蕴含着人类共同的情感和价值，它是朱自清《背影》里父亲饱经风霜的背影， ① ， ② 。文学经典经得起我们反复阅读，每一次阅读就是一次新的意义挖掘。
①
②
答案：(示例)它是沈从文《边城》里爷爷咿呀作响的渡船 它是莎士比亚《哈姆雷特》
里王子刺向仇敌的利剑
4．(续写式仿写)仿照下面的例句，在横线上续写两个句子，要求续写的句子与例句句 2
式相同，内容连贯。
就像险峻的大山拦不住汹涌的激流一样，汹涌的激流也拦不住你顶风前行的孤舟；
； 。 ；
。
答案：(示例)就像沉静的秋色拦不住凄冷的北风一样 凄冷的北风也拦不住你走向春天的脚步 就像朗朗的晴空拦不住急骤的暴雨一样 急骤的暴雨也拦不住你慨然前行的身影
高考语文一轮复习语言文字运用精练：(10)仿用句式1Word版含解析
高考语文一轮复习语言文字运用精练：(10)仿用句式1Word版含解析 1 / 8
仿用句式 1
1、仿照下面的示例 ,利用所给材料续写三句话 ,要求内容贴切 ,句式与所给示例相同。
重整旗鼓 ,从头再来 ,哪里跌倒哪里爬起 ,这是正确做事不服输的精神。
材料 :
坚持 进取 借力
不到长城非好汉 他山之石可攻玉 咬定青山不放松
登高而招 锲而不舍 逆水行舟 借力打力 绝不气馁 定点打铁
2、仿照下面的示例 ,利用所给材料续写三句话 ,要求内容贴切 ,句式与所给示例相同。
对名利趋之若鹜 ,斤斤计较 ,表现的是境界的缺失。
材料 :
责任 信仰 斗志
无所作为 挑肥拣痩 不思进取 退避三舍 推三阻四 怨天尤人
事业 任务 困难
3、仿照下面的示例 ,利用所给材料续写三句话 ,要求内容贴切 ,句式与所给示例相同。
“外面的世界很精彩” ,青年应捕捉机遇 ,投身产业变革的前沿。
材料 :
面貌 梦想 未来
激情飞扬 挑战自我 意气风发 乐于奉献 张扬个性 和谐美好
秀出我风采 我要飞得更高 到祖国最需要的地方去
4、依照下面画横线的语句 ,利用所给材料续写三句话 ,要求内容贴切 ,句式与所给示例相同。
材料 :
眼力足
笔力足
脑力足
深入浅出
深谋远虑
高瞻远瞩
武装头脑
宣传政策
体察民情
聚民心
抓本质
长见识
出成果
下功夫
筑同心
党的宣传干部
,要切实增强脚力、眼力、脑力、笔力
:脚力足 ,行稳致远、深入基层
,经风雨、见
世面 ;____________________;_____________________;________________________ 。
5、仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。 高考语文一轮复习语言文字运用精练：(10)仿用句式1Word版含解析
2020届高考语文一轮复习(人教版)选用、仿用、变换句式作业Word版含答案
2020届一轮复习人教版 选用、仿用、变换句式 作业
1、填在下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
人格恰如一种魔力，从人格上发出来的言行，自然使人受到感化。 。这就是有人格的背景与否的区别。空城计只能由诸葛亮摆，换了其他人便会失败。
A.同是一句话，德高望重者说出来,大家就容易接受
B.同是一句话，因说话人有两种人格，效果就不一样
C.同是一句话，因说话人的人格不同，效力亦往往不同
D.同是一句话，说话人的人格不一样，大伙就觉得劲头不一样
2、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
既有条件，读书万万不能狭窄。凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，思路就不广。但是，切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。你若喜欢上一本书了，不妨多读： 。三遍读过，放上几天，再去读读，常常又会有再新再悟的地方。
A.第一遍可静心坐下来读，这叫吟味；第二遍就囫囵吞枣读，这叫享受；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究
B.第一遍可一句一句想着读，这叫深究;第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要囫囵吞枣读，这叫享受
C.第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受;第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究
D.第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受;第二遍就一句一句想着读，这叫深究；第三遍便要静心坐下来读.这叫吟味
3、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ）
我曾多次来西安，也曾多次感觉到过，而且说出来过：西安是一块宝地。在这里，中国古代文化仿佛阳光空气一般，弥漫城中。唐代著名诗人的那些名篇名句，很多都与西安有牵连。谁看到灞桥、渭水等等的名字不会立即神往盛唐呢？谁走过丈八沟、乐游原这样的地方不会立即想到杜甫、李商隐的名篇呢？
A.这里到处都是梦，神奇的梦；这里到处是诗，美妙的诗:这里是一个诗和梦的世界。
高考语文一轮复习 第一部分 语文文字运用 专题4 选用、仿用和变换句式(含修辞)高考如何考(含解析)
1 选用、仿用和变换句式（含修辞）
[真题呈现]
1．(2015·江苏卷)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )(3分)
A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。
C．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
1．B 解析：本题考查诗句的修辞手法——比拟(拟人和拟物)。A项，意为春风试着用神奇的刀尺，精心剪裁出春天的红花绿叶。“试”“裁”是人的动作，用了拟人。B项，意为浮萍碎处，映现出远山的倒影；小船过时，听到划过草叶的声响。是从视觉与听觉角度来写的，并未运用比拟手法。C项，说芍药花“含春泪”，蔷薇花“卧晓枝”，把花写成美人，拟人。D项，一“偷”一“翻”，采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱。
2.(2015·湖北卷)仿照示例，从下列构字部件中任选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：①立意积极；②语句整齐；③不超过20字；④构字、组词不在答题卡上单独列出，包含于感想之中即可。(4分)
构字部件：禾 亻 口 日 又 月 言
构字词示例：＋又→友→友善
感想示例：行友善．．营造温馨社会 讲真诚建设美好家园
答：
答案：2．(示例一)(日＋月→明→文明)创文明．．社会 建和谐中国
(示例二)(禾＋日→香→书香)博览群书通晓天下事理 沐浴书香．．养成高尚人格
解析：本题考查仿用句式以及语言表达简明、准确、鲜明的能力。解答此题，首先要看清构字部件，选取恰当部件，构成汉字并组词，这一步非常简单；其次，根据所给例句，进行思维发散，写出立意积极的句子；最后，所写语句要简洁，不能超过20字。
3．(2015·安徽卷)某校拟开展以“自然·青春·团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。(5分)