冀教版英语五年级下册Lesson 14《Jenny writes a postcard》教学设计
课题 Lesson 14 Jenny writes a postcard 课型 新授
授课人 授课时间 课时
教学目标 1、学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。
2、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right
3、学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Where do you write on a postcard ？on the left 。
Where do you put the address ？on the right 。
4、学生讲学会唱一首关于明信片的歌。
教学重点 1、明信片各部分的介绍。
2、用英语书写明信片。
教学难点 1、明信片各部分的介绍。
2、用英语书写明信片。
教具准备 录音机，磁带、明信片
教学过程 1、greeting
学生到达教室时，向他们问好。播放新歌作为背景音乐。让学生说出他们想在明信片里的表达的三件事。
把postcard，letter，Email，写在黑板上。让自告奋勇的学生大声读出这些单词。让学生说一说这三种传递信息的方式。他们应该可以说出明信片和书信以邮件形式寄出，电子邮件通过电脑发送。
2、presentation
告诉学生，今天将要学习怎样书写明信片以及如何写地址、贴邮票。他们还将学唱一首关于明信片的歌。最后，他们将制作自己的明信片。
(1)let’s write a postcard
教授单词：write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right。展示每张卡片并且说出单词。一边用大个字母把单词写在黑板上，一边读出单词。指着每个单词，让学生站起来读。
教授left 、right时要形象化。说left举起左臂。说出单词让学生重复。用同样的方法教授right。
把全班学生划分，一半在教室左边，一半在教师右边。再一次演示left和right。指着左边这组说：you are on my left 。指着右边这组说：you are on
my right 。 个性化建议
让学生看教科书P40 part 1 。把这一页渡给学生听。慢慢浏览整页。一边读，一边举起教科书，指着所读的部分。慢慢的进行，读完后，让自告奋勇的学生读相同的内容。
演示：
把Jenny 明信片上的话写在黑板上。边读边写。假装你是Jenny，正在写明信片。先把内容写在明信片的左边。
教师：when you write your message ，you put
your words on the left side 。确保指着正确的的位置。
教师：when you write the address ，you put
it on the right side 。再次指向正确的位置。
这一切完成以后，黑板上Jenny写给父母的明信片就成为一个好的事例。讨论这张明信片。
首先，日期。What is the date when Jenny writes
her card ？让学生读日期。
然后，写内容。Make sure you put it on the
correct place 。让学生读明信片的内容。
接下来，写姓名和地址。The address goes on the
right side of the postcard 。让学生读姓名和地址。
最后，贴邮票。Where dose the stamp go ？It
goes on the top ，right side of the postcard 。
练习：
让学生自己试着制作一张明信片。
(2)let’s sing 。
让学生看课本P41 part 2 。逐行浏览这首歌。
播放录音，学生做好聆听。播放时，学生跟着录音看歌词。当播放歌曲时，教师站在黑板上明信片图画的旁边，随录音指出歌曲中被提到的事物。例如：here is your address on it ——指着地址位置。
最后播放歌曲，学生努力跟唱。学生出了错误，也不必担心。主要宗旨是让所有人都乐于参与。
(3)let’s do it .
让学生看课本P41 下面，看空白的明信片并告诉他们该做些什么。给他们纸和剪刀。他们可以单独制作或小组合作，利用示例的明信片作为指导，制作一张明信片。
(4)巩固检验
让学生轮流把自己的明信片呈现给同学。
(5)作业
随堂练习册。
(6)结束课堂教学
板书设计 Lesson 14 Jenny writes a postcard
write 、mum 、dad 、dear 、fine 、left 、right
I want to ……
We are having fun in Beijing 。
It’s not far from Tian’anmen square 。
教学反思
冀教版五年级英语下册第三单元教案表格式集体备课
景 泰 县 喜 泉 学 区
小学英语 五年级 第三单元集体备课教学内容分析
主备人
冯洁 备课
组长
审核
小组
成员
单
元
教
学
内
容 Lesson 13 Let’s buy postcards!
Lesson 14 Jenny Writes a Postcard
Lesson 15 Sending the Postcard
Lesson 16 An Email Is Fast
Lesson 17 Danny’s Email
Lesson 18 Little Zeke Sends an Email
Again ,Please!
单
元
教
学
目
标 1．掌握本单元的四会单词：如Postcard，ｌｅｔｔｅｒ，ｅｍａｉｌ，
ｍｕｃｈ，ｓｅｎｄ，ｗｒｉｔｅ．．．．
2．会Writes a Postcard，Send the Postcard，Send ａｎ ｅｍａｉｌ
３能用本单元的单词句型进行会话练习。
４．培养学生实践，合作探究精神。
单元
教学
重点 １．掌握本单元的四会单词：如Postcard，ｌｅｔｔｅｒ，ｅｍａｉｌ，
ｍｕｃｈ，ｓｅｎｄ，ｗｒｉｔｅ．．．．
２．会Writes a Postcard，Send the Postcard，Sendａｎ ｅｍａｉｌ
单元
教学
难点 １．会Writes a Postcard，Send the Postcard，Send ａｎ ｅｍａｉｌ
２．能用本单元的单词句型进行会话练习。
课时
安排
８课时
教导
处审
核意
见
景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案 课题：Lesson13:Let’s Buy Postcards! 授课教师：
主备人 冯洁 组长
审核 课 时 1课时
成 员 上课时间
教
学
目
标 1. 掌握下列四会词汇：postcard, letter, e-mail.
白银区第二小学五年级英语下册Unit3WritingHomeLesson14JennyWritesa
1 Unit 3 Writing Home
Lesson14 Jenny Writes a Postcard
教案
教学目标：
（1）知识目标：能够熟练运用where do you write on a postcard? On the left. Where
do you put the address? On the right. Don’t forgot the stamp.write the date first.等句子，并且能够听、说、认读写单词dear,address,date,forget.等
（2）能力目标：能够熟练的运用所学句子询问地点等，同时在学句子中学会新单词，学会新的句子运用。
（3）情感目标：能够发现学习的乐趣。
教学重点：
听懂、会说：where do you write on a postcard? On the left. Where do you put the address?
On the right. Don’t forgot the stamp.Write the date first.等句子，在问答题目练习中能够及时反应，补充未完成的句子。将问题清晰回答。
教学难点：
新句子较为难以记忆，句子容易弄混,学生记忆困难。学生恐难以记住。
教学准备：
ppt课件，教案。
教学设计：
Lead-in.
T:大家知道信怎么写吗？S1:….（老师开场提问学生问题，问题贴近学生对学生进行提问。）
（设计意图：利用同学们所熟悉的东西吸引同学们的注意力，同时引起同学们回答问题的兴趣，为接下来句子的学习增强趣味性。）
Step1. Presentation
Let’s learn some new words
简单的用图文并展的方式首先将新单词引入，教同学识读单词dear,address,date,forget..
（设计意图：直接的语音教学让学生牢记单词发音，为接下来句子的运用打下基础。）
2022-2023年冀教版英语五年级下册Unit 3 Lesson 14 Jenny Writes
翻译
英汉互译。
【1】哪里 _______
【2】dear _______
【3】stamp _______
【4】想念 _______
【5】address _______
【6】明信片 _______
【答案】
【1】where
【2】亲爱的
【3】邮票
【4】miss
【5】地址
【6】postcard
【解析】
【1】哪里，是一个疑问副词，引导特殊疑问词，英文为where，放在句首的时候注意首字母大写，故答案为where。 【2】dear是形容词，译为亲爱的，故答案为dear。
【3】stamp是名词，译为邮票，故答案为邮票。
【4】想念是动词，译为miss，故答案为miss。
【5】address是名词，译为地址，故答案为地址。
【6】明信片是名词，译为postcard，故答案为postcard。
翻译
英汉互译。
【1】在左侧 _______
【2】在右侧 _______
【3】have fun _______
【4】How are you? _______
【5】我很好。_______
【答案】
【1】on the left
【2】on the right
【3】玩得开心
【4】你好吗？
【5】I’m fine.
【解析】 【1】左边是left，在左边是on the left，故答案为on the left。
【2】右边是right，在右边是on the right，故答案为on the right。
【3】have fun 翻译为玩得开心，一般用在别人出去玩时给予美好祝愿的时候。故答案为玩得开心。
【4】How are you? 翻译为你好吗？用在见面打招呼时，故答案为你好吗？
【5】我很好。翻译为I'm fine。一般是How are you?对的答句。故答案为我很好。
连词成句
连词组句。
【1】fun, we, Beijing, are, having, in (.)
_____________________________
XX年五年级英语下册第三单元集体备课表格式教案(冀教版)
XX年五年级英语下册第三单元集体备课表格式教案（冀教版）
小学英语五年级第三单元集体备课教学内容分析
内
容Lesson13Let’sbuypostcards!
Lesson14jennyritesaPostcard
Lesson15SendingthePostcard
Lesson16AnEailIsFast
Lesson17Danny’sEail
Lesson18LittleZeeSendsanEail
Again,Please!
单
元
教
学
目
标1．掌握本单元的四会单词：如Postcard，ｌｅｔｔｅｒ，ｅｍａｉｌ，
ｍｕｃｈ，ｓｅｎｄ，ｗｒｉｔｅ．．．．
．会ritesaPostcard，SendthePostcard，Send
ａｎ ｅｍａｉｌ ３能用本单元的单词句型进行会话练习。
４．培养学生实践，合作探究精神。
单元
教学
重点１．掌握本单元的四会单词：如Postcard，ｌｅｔｔｅｒ，ｅｍａｉｌ，
ｍｕｃｈ，ｓｅｎｄ，ｗｒｉｔｅ．．．．
２．会ritesaPostcard，SendthePostcard，Sendａｎ
ｅｍａｉｌ
单元
教学
难点１．会ritesaPostcard，SendthePostcard，Send
ａｎ ｅｍａｉｌ
２．能用本单元的单词句型进行会话练习。
课时
安排
８课时
教导
处审
核意
见
景泰县喜泉学区五年级英语集体备课教案
课题：Lesson13:Let’sBuyPostcards!授课教师：
主备人冯洁组长
审核课时1课时
成员上课时间
教
学
目
标1.掌握下列四会词汇：postcard,letter,e-ail.
在创设的情境中运用所学的知识，运用学到的日常用语简单地会话。
五年级英语下册Unit3WritingHome教案(新版)冀教版(三起)
Unit 3
小组
成员
单
元
教
学
内
容 Lesson 13 Let’s buy postcards!
Lesson 14 Jenny Writes a Postcard
Lesson 15 Sending the Postcard
Lesson 16 An Email Is Fast
Lesson 17 Danny’s Email
Lesson 18 Little Zeke Sends an Email
Again ,Please!
单
元
教
学
目
标 1．掌握本单元的四会单词：如Postcard，ｌｅｔｔｅｒ，ｅｍａｉｌ，
ｍｕｃｈ，ｓｅｎｄ，ｗｒｉｔｅ．．．．
2．会Writes a Postcard，Send the Postcard，Send ａｎ ｅｍａｉｌ
３能用本单元的单词句型进行会话练习。
４．培养学生实践，合作探究精神。
单元
教学
重点 １．掌握本单元的四会单词：如Postcard，ｌｅｔｔｅｒ，ｅｍａｉｌ，
ｍｕｃｈ，ｓｅｎｄ，ｗｒｉｔｅ．．．．
２．会Writes a Postcard，Send the Postcard，Sendａｎ ｅｍａｉｌ
单元
教学
难点 １．会Writes a Postcard，Send the Postcard，Send ａｎ ｅｍａｉｌ
２．能用本单元的单词句型进行会话练习。
课时
安排
８课时
教导
处审
核意
见
课题：Lesson13:Let’s Buy Postcards! 授课教师：
教
学
目
标 1. 掌握下列四会词汇：postcard, letter, e-mail.
2.在创设的情境中运用所学的知识，运用学到的日常用语简单地会话。
3.激发积极的情感因素,培养与人交流的能力。
教学重点 四会词汇：postcard, letter, e-mail.运用学到的日常用语简单地会话
JJ冀教版 小学五年级英语 下册第二学期春季(教学设计 电子教案)Unit 3 Writing Home(全单元教案)
JJ冀教版 小学五年级英语 下册第二学期春季（教学设计 电子教案）
Unit 3 Writing Home Lesson 13 Let’s Buy Postcards！
教材分析
Lesson13: Let’s buy postcards.选自义务教育课程标准试验教科书（冀教版）第六册Unit 2中的第一课，承接上一单元内容，以Jenny、Li Ming
和 Danny 三人的北京之旅的活动为主线，介绍了postcard、 letter 、e—mail以及关于购买、邮寄明信片等概念，分为两部分，由词汇、句子到情景对话，由易到难。内容贴近学生生活，与学生的生活经历息息相关。
一、教学目标
Lesson 13 Let’s buy postcards!
一、教学目标：
（一）、知识目标：
1.
a)掌握四会词汇：much.
b).能够听、说、读下列词汇：
postcard, letter, e-mail
2. 运用学到的日常购物用语简单地会话。
（二）能力目标：1. 在创设的情境中运用所学的知识，使语言交际能力进一步提高。
2. 通过对话，初步学会用英语购物，为学会生活打下基础。
（三）、情感目标： 激发积极的情感因素,培养与人交流的能力。
二、教学重点、难点： JJ冀教版 小学五年级英语 下册第二学期春季（教学设计 电子教案）
重点：掌握四会词汇：much.
难点：所学词汇和句型的灵活运用，进行购物
三、教学准备：
实物postcards和letter, e-mail的图片，单词卡片，幻灯片自制小邮筒
四、教学过程：
Step 1: class opening
1、Greeting：
2、Lead in :
Let’s look at the screen .who are they ? where are they? （In Beijing.）Yes, They are visiting in Beijing. Now they are shopping. They want to
冀教版五年级下册英语Lesson 14 (2)教案与反思
Unit 3
原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！
东宫白庶子,南寺远禅师。——白居易《远师》
Lesson 14 Jenny Writes a Postcard
通过学生学习如何发送电子邮件，学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。
【知识目标】
1. 学生将学会如何书写明信片，如何写姓名和地址，如何给明信片贴上邮票。
2. 学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：write, mum，dad，dear, fine, left,
right
3. 学生能认读、理解并运用下列基本句型结构：
Where do you write on a postcard? On the left.
Where do you put the address? On the right.
4. 学生将学会唱一首关于明信片的歌。
【能力目标】
会描述自己想要做某事的句型。
【情感目标】
通过学生学习如何发送电子邮件，培养学生之间的情感，增进彼此之间的友谊。
【教学重点】
能够合理运用句型结构：
Where do you write on a postcard? On the left.
Where do you put the address? On the right.
【教学难点】
能够合理运用句型结构：
Where do you write on a postcard? On the left. ◆ 教材分析
◆ 教学目标
◆ 教学重难点
◆ Where do you put the address? On the right.
Tape recorder, Multimedia
[来源:学§科§网]
Step 1.Warm-up
1 Greetings
(1) when the students arrive in the classroom, greet them. Play the new
Lesson 18《Jenny Writes a Postcard》英语教案
Lesson 18《Jenny Writes a Postcard》英语教案
一.教学目标:
: top, bottom, left, right, corner, stamp
how to write a postcard.
二.教学重点:
1. top，bottom，left，right,corner
2．I want to send this postcard to ________ .
三.教学难点：
学生会用英语写名信片。
四.教学教具：
word-cards, audiotape, postcards
五.教学过程：
Revision
1.Greeting
2.做“Draw and Guess”游戏用以复习postcard和e-mail
3.做“What Day is it”游戏用以复习星期的名称、月份和序数
New concepts:
, top, left, right
Introduce: Use a postcard to demonstrate “top”, “bottom”,
“left”, “right”, and “corner”.
Write on the blackboard and read a few times
together.
Ask for volunteers to show you the top,bottom,left
and right of objects in the classroom.
Point to the picture of a postcard on blackboard
and ask “Where do we put the stamp?” in Chinese. Teach
them the new word “stamp”. We put the stamp in the
冀教版五年级英语下册 Unit3 全单元教案
五年级 英语 下册
Lesson13 Let’s buy postcards
教学目标：
1、让学生能听说读个4词汇: postcard, letter, email, send
2、让学生能认读、理解并运用句子
3、激发积极的情感因素,培养与人交流的能力。
教学重点：
四会词汇：postcard, letter, e-mail send
教学难点：
所学词汇和句型的灵活运用，进行交际。
教学准备：
教学光盘 信、自制明信片
教学过程：
Step 1: Warm up
T: I have a good friend .I miss her very much. How can I do?
Step 2: Presentation
1、新授第一部分。
（1）首先在小组中自读第一步分出示第一张幻灯片让学生先自读找出不会的单词划出来并先在小组中解决，小组长记录小组情况，小组活动结束后小组长负责汇报小组情况。
（2）组长汇报后老师总结归纳出本课新单词：postcard letter email
老师边板书边领读，指名读。用实物和图片和学生一起问答练习新词汇。在利用幻灯片做猜词游戏巩固词汇。 五年级 英语 下册
（3）播放录音跟读后，让学生读一读自己想读的句子。（读对的加二分，错的加一分，小组长负责加分）
2、新授第二部分。
（1）小组中自学本部分。（同第一部分）
（2）小组长汇报后教学本部分重点单词：send幻灯片出示图片让学生理解意思并领读指名读。How much学生经常见到，点一下，让学生说说意思。
（3）幻灯片出示本部分的问题让学生读一读，告诉学生听录音后回答这些问题。
（4）跟读和回答后重点读一读第二幅图和第四副图。
3、教学第三部分。
（1）完成第一题：先让学生指名读一读例句再让学生自己写一写画一画。给足学生时间，老师巡视指导。完成后指名读一读。让学生自己总结归纳send 的用法。
【英语教案】五年级下册-Lesson14Jennywritesapostcard(3)冀教版
教案：五年级下册Lesson 14 Jenny writes a postcard （3）冀教版
教学目标：
1. 能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
2. 能够运用所学知识描述人物和地点。
3. 能够正确书写英文邮件。
4. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：
1. 生词：postcard, birthday, present, hospital, birthday
present, have fun, write to sb., look after, thank you,
school bag, desk, window, door。
2. 句子：1. Look at the pictures and say what the people
are doing. 2. What's he/she doing? 3. He/She is writing a
postcard to his/her friend. 4. What's in the box? It's a
birthday present for Jenny. 5. Thank you for looking after me.
6. I had fun at your birthday party. 7. I hope you have a
happy birthday. 8. Write to me soon.
教学重点与难点：
1. 重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，能够运用所学知识描述人物和地点。
2. 难点：正确书写英文邮件。
教具与学具准备：
1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机。 2. 学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。
教学过程：
Step 1: Review
1. Revise the words and sentences from the previous
lessons.
2. Ask the students to write the words and sentences on