答案与解析 2012年江苏省高考生物试卷
2012年江苏省高考生物试卷
参考答案与试题解析
一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分．每题只有一个选项最符合题意．
1．（2分）（2012?江苏）下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是（）
A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代
B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素
C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要
【考点】脂质的组成元素；主动运输的原理和意义．
【分析】本题是对组成细胞的元素、化合物和主动运输作用的意义的考查，梳理组成细胞的元素、化合物和主动运输过程及意义，然后分析选项进行解答．
【解答】解：A、细胞中的元素有其重要功能，细胞中一种元素的作用不能被其他元素替代，A错误；
B、细胞中的脱氧核苷酸含有N元素，B错误；
C、主动运输机制是细胞选择吸收的重要体现，是维持细胞内元素组成的相对稳定的基础，C正确；
D、微量元素的含量少，作用大，D错误．
故选：C．
【点评】本题的知识点组成细胞的元素的作用，脱氧核苷酸与脂肪酸的元素组成，主动运输的意义，微量元素的含义，对相关知识的理解与记忆是解题的关键．
2．（2分）（2012?江苏）人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）
A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
【考点】人类对遗传物质的探究历程；肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验；烟草花叶病毒．
【分析】遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌．）、烟草花叶病毒的感染和重建实验．
【解答】解：A、孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有发现其化学本质，A错误；
B、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将DNA与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的作用，噬菌体利用生物结构自身的特点将DNA和蛋白质完全分开，说服力比肺炎双球菌体外转化实验强，B正确；
C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，故C错误；
D、烟草花叶病毒感染实验说明有些病毒是以RNA作为遗传物质，而有的病毒的遗传物质是DNA，如噬菌体，D错误．
故选：B．
【点评】本题考查孟德尔遗传定律实验、DNA是主要遗传物质相关实验的内容，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
3．（2分）（2012?江苏）下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是（）
A．淋巴管阻塞引起下肢水肿
B．血液中钙盐过多引起肌无力
C．再次接触同种过敏原引起过敏反应
D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失
【考点】内环境的组成；稳态的生理意义．
【分析】本题是对内环境组成和内环境稳态失调症的考查．内环境由血浆、组织液、淋巴组成，内环境稳态是机体生命活动的必要条件，内环境稳态一旦失调机体生命活动受影响，细胞代谢紊乱，从而表现出相应的内环境稳态失调症．
【解答】解：A、淋巴循环是对血液循环的补充，淋巴管阻塞，组织液不能顺利进入淋巴循环，组织液积累，引起下肢水肿，A正确；
B、血浆中钙盐属于内环境的成分，正常情况下维持在相对稳定的状态，若血液中钙盐过多，钙盐稳态失调，引起肌无力，B正确；
C、再次接触同种过敏原引起过敏反应，属于免疫失调症，C正确；
D、腹泻会引起体液中水和无机盐的大量丢失，不会引起蛋白质大量丢失，D错误．
故选：D．
【点评】本题的知识点是内环境的组成，血浆、组织液、淋巴间的关系，内环境稳态失调症，对于内环境组成和血浆、组织液、淋巴间的关系的理解及对各种内环境稳态失调症的记忆是解题的关键．
4．（2分）（2012?江苏）下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是（）
A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应
B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所
C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构
D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所
【考点】细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能．
【分析】在真核细胞中，线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中．核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”．高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”．动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关．
【解答】解：A、不同种类功能的细胞中细胞器的种类和数量不同，如含有叶绿体的真核细胞能进行光合作用，含有线粒体的真核细胞能进行有氧呼吸，A正确．
B、线粒体是细胞的动力工厂，真核细胞物质氧化和能量转换主要发生在线粒体中，B正确．
C、每种细胞器都具有自己特定的空间结构，核糖体是由rRNA 和蛋白质组成的，是“生产蛋白质的机器”，C正确．
D、蛋白质合成是在核糖体上完成的，动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的合成有关，D错误．
故选D．
【点评】本题考查细胞器的相关知识，意在考查学生对线粒体、核糖体和高尔基体等细胞器结构和功能的理解，考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
5．（2分）（2012?江苏）下列关于生物进化的叙述，错误的是（）
A．生物的种间竞争是一种选择过程
B．化石是研究生物进化的重要依据
C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向
D．突变的可遗传性阻碍生物进化
【考点】生物进化与生物多样性的形成．
【分析】本题是考查现代生物进化理论的主要内容的题目，回忆现代生物进化理论的主要内容，分析选项进行解答．
【解答】解：A、生物与生物之间，生物与无机环境之间是相互选择共同进化的，生物的种间竞争是一种选择、共同进化的过程，A正确；
B、化石是研究生物进化的重要依据，B正确；
C、外来物种可以改变群落演替的速度和方向，既生物进化的速度和方向，C正确；
D、突变的可遗传性为生物的进化提供原材料，D错误．
故选：D．
【点评】本题的知识点是生物的共同进化，生物进化的证据，影响生物进化的因素，突变在生物进化过程中的作用，对现代生物进化理论的主要内容的理解是解题的关键．
6．（2分）（2012?江苏）下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是（）
A．该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防
B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程
C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列
D．该计划的实施不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响
【考点】人类基因组计划及其意义．
【分析】人类基因组计划是指完成人体24条染色体上的全部基因的遗传作图、物理作图、和全部碱基的序列测定．通过该计划可以清楚的认识人类基因的组成、结构、功能极其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要的意义．
【解答】解：A、人类基因组计划目的是解码生命、了解生命的起源、了解生命体生长发育的规律、认识种属之间和个体之间存在差异的起因、认识疾病产生的机制以及长寿与衰老等生命现象，为疾病的诊治提供科学依据，A正确；
B、该计划属于分子水平的研究，B错误；
C、该计划的目的是测出人类基因组DNA的30亿个碱基对的序列，其中包括22常染色体和XY两条性染色体，不是一个染色体组（23条染色体），C错误；
D、如果不能正确对待，一定会产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响，D错误．
故选：A．
【点评】本题难度一般，要求学生识记人类基因组计划的相关知识，考查学生对人类基因组计划实施意义的理解．
7．（2分）（2012?江苏）下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）
A．脱落酸能够调控细胞的基因表达
B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素
C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果
D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加
【考点】植物激素及其植物生长调节剂的应用价值．
【分析】植物的生长发育过程是基因程序性表达的结果，而植物激素可以调节植物的生长发育过程．生长素的两重性：一般来说，低浓度的生长素促进植物生长，高浓度生长素抑制植物生长，甚至杀死植物．
【解答】解：A、植物的生长发育过程，在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果，外界因素会引起包括植物激素在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节，故A正确；
B、杨树顶芽产生生长素，进行极性运输，使得顶芽生长素浓度低，快速生长，故B错误；
C、生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，故C错误；
D、植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，故D错误．
故选：A．
【点评】本题要求学生理解并分析某些植物激素的作用原理和实际生产和生活中应用，属于理解层次．
8．（2分）（2012?江苏）观察到的某生物（2n=6）减数第二次分裂后期细胞如图所示．下列解释合理的是（）
A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离
B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离
C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次
D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次
【考点】细胞的减数分裂；染色体数目的变异．
【分析】根据题意可知，该生物体细胞中有3对同源染色体．
在减数分裂过程中，由于减一后期时发生同源染色体的分离，因此减数第二次分裂过程中不存在同源染色体，并且染色体数目减半（3条）；而减二后期时由于着丝点的分裂，使染色体数目出现短暂的加倍（6条），但此时应仍不存在同源染色体．
【解答】解：A、根据题意可知，某生物（2n=6）正常减数第二次分裂后期染色体的数目为6条，且不存在同源染色体，而如图所示染色体的数目为8条，并且2号位置和4号位置的染色体互为同源染色体，可能的原因是减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离，进入了细胞同一极，在减数第二次分裂着丝点断裂，姐妹染色单体分开，所以最终多了两条染色体，A正确；
B、如果是减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离，则会导致子染色体分布不均匀，出现一极为2条、另一极为4条染色体的现象，B错误；
C、如果减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次，则会出现一条染色体上会出现四条染色单体的现象，这条染色体在减二后期发生着丝点分裂一次后还应存在染色单体，C错误；
D、在减数第二次分裂过程中，染色体不发生复制，D错误．
故选：A．
【点评】本题考查了减数分裂和染色体数目变异的相关知识，意在考查考生的识图能力和分析能力，难度适中．考生在判断此类题型时，关键看染色体异常是同源染色体未分离（减一异常）还是一条染色体产生的两条子染色体未分离（减二异常），然后根据减数分裂过程的特点进行判断．
9．（2分）（2012?江苏）通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖．下列相关叙述正确的是（）
A．对供体和受体母牛都要进行相同激素处理
B．受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行
C．对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植
D．胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低
【考点】胚胎分割移植；胚胎移植．
【分析】胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物的体内，使之继续发育为新个体的技术．胚胎移植的基本程序：对供体和受体的选择和处理（同期发情处理，超数排卵处理）、配种或进行人工授精、对胚胎的收集检查培养或保存、进行胚胎移植．
【解答】解：A、对供体和受体母牛进行同期发情处理，所用激素相同，但对供体母牛进行超数排卵要用促性腺激素，受体母牛则不需要，A错误；
B、胚胎移植的胚胎可以是在雌性动物体内的早期胚胎，因此受精和早期胚胎培养不一定需要在体外进行，B错误；
C、对冲卵获得的桑椹胚或囊胚阶段的胚胎才能移植，C错误；
D、胚胎分割移植可以将内细胞均等平分实现同卵多胎，但成功率较低，D正确．
故选：D．
【点评】本题考查胚胎分割、胚胎移植的相关知识，只要考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查，对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识，学会构建知识网络结构．
10．（2分）（2012?江苏）下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是（）A．性染色体上的基因都与性别决定有关
B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传
C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因
D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体
【考点】伴性遗传．
【分析】我们从基因与染色体的关系和基因的表达以及减数分裂的过程思考问题．基因的遗传与表达是两个独立的过程．
【解答】解：A、性染色体上的基因，只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关，性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上，A错误；
B、基因在染色体上，伴随染色体遗传，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；
C、不同的细胞里面的基因选择性表达，生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，并不是只表达性染色体上的基因，C错误；
D、X和Y为同源染色体，在初级精母细胞中一定含有Y染色体，但在减数第一次分裂过程中，由于发生了同源染色体的分离，次级精母细胞中只含X或Y这对同源染色体中的一条．也就是说次级精母细胞有的含X染色体，有的含Y染色体，D错误．
故选：B．
【点评】主要考查我们对人类性别决定与伴性遗传等考点的理解．重点要理解基因的遗传与表达是两个独立的过程．知识比较抽象，一定要加深理解．
11．（2分）（2012?江苏）下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是（）
A．非等位基因之间自由组合，不存在相互作用
B．杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同
C．孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1的基因型
D．F2的3：1性状分离比一定依赖于雌雄配子的随机结合
【考点】对分离现象的解释和验证；孟德尔遗传实验．
【分析】基因的自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，在同源染色体分离的同时，非同源染色体上的非等位基因之间自由组合．表现型=基因型+环境，基因型是表现型的内因，表现型相同，基因不一定相同．测交是与隐性纯合子杂交，能验证杂（纯）合子和测定基因型．孟德尔遗传实验需要满足的条件有：①子一代个体形成的配子数相等且生活力相同；
②雌雄配子结合的机会相等；③子二代不同基因型的个体存活率相同；④遗传因子间的显隐性关系为完全．
【解答】解：A、基因位于染色体上，有些基因之间有基因相互作用，如人的身高和体重，另外同源染色体上的非等位基因，则不能自由组合；A错误．
B、杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现可以相同，如豌豆的Dd与DD都表现为高茎；B错误．
C、在实践中，测交也可用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例；C 错误．
D、F2的3：1性状分离比一定依赖于子一代形成的配子数相等且生活力相同，且雌雄配子的随机结合；D正确．
故选：D．
【点评】本题考查遗传实验和遗传规律的相关知识，意在考查考生具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
12．（2分）（2012?江苏）下列关于免疫调节的叙述，错误的是（）
A．神经调节和体液调节都与机体免疫有关
B．浆细胞能增殖分化成具有分裂能力的记忆细胞
C．HIV病毒主要攻击T细胞导致免疫功能严重缺陷
D．大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力
【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用．
【分析】动物的生命活动调节离不开神经和体液调节，免疫调节也是生命活动之一；浆细胞是高度分化的细胞，不能再继续分裂分化；HIV攻击的主要是T细胞；合理使用激素能调节动物的生理活动，提高免疫力．
【解答】解：A、神经﹣体液调节影响免疫应答，抗体和细胞因子可作用于神经体液调节，故A正确；
B、浆细胞是高度分化的细胞，不能进行增殖，故B错误；
C、HIV病毒主要攻击T细胞导致细胞免疫功能全部丧失，大部分体液免疫功能丧失，故C 正确；
D、合理使用动物激素可提高机体免疫力，例如大量的研究已经证明，外源添加生长激素显著地提高了家畜的生长速度，降低单位日增重的饲料消耗量，促进了肌肉的生长和减少了组
织脂肪的合成，大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力，如胸腺激素可以促进T 细胞的发育，增强T细胞的功能，故D正确．
故选：B．
【点评】本题考查免疫调节相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题．
13．（2分）（2012?江苏）下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是（）
A．种植转基因作物应与传统农业种植区隔离
B．转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中
C．种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性
D．转基因植物的目的基因可能转入根际微生物
【考点】转基因生物的安全性问题．
【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）．
【解答】解：A、种植转基因作物以防止对不得植物产生基因污染，所以与传统农业种植区隔离，故A正确；
B、动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞，故B错误；
C、转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，C正确；
D、目的基因被微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，D正确．
故选：B．
【点评】本题考查生物技术安全这一知识，要求学生对于转基因作物对食物、物种、生态等方面的安全性的理解．
14．（2分）（2012?江苏）某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b（见图）．如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状．下列解释最合理的是（）
A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B
B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离
C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换
【考点】细胞的减数分裂．
【分析】根据题意，正常的测交结果后代应全表现为白色性状，后代中部分出现红色性状，说明此时发生了变异．这种变异最有可能来源为非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换．【解答】解：A、基因突变的频率是很低的，即使有，也只会出现个别现象，而不会导致部分个体都出现红色性状，故A错误；
B、正常的减数分裂过程中，在减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4就是自由分离的，这不会导致后代中部分表现为红色性状，故B错误；
C、减数第二次分裂时，即使非姐妹染色单体之间自由组合，带有缺失染色体的那个花粉还是不育的，后代也不会出现红色性状，故C错误；
D、在以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状，最可能的原因是非姐妹染色单体之间是发生了交叉互换，可能是减数第一次分裂的前期同源染色体的非姐妹染色单体发生交叉互换，故D正确．
故选D．
【点评】本题考查了减数分裂的相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
15．（2分）（2012?江苏）下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）
A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察
C．显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体
D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据
【考点】观察细胞的有丝分裂．
【分析】本题考查“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的实验，需要同学理解实验过程和细胞周期的相关知识．
【解答】解：A、解离是用药液（盐酸和酒精）使组织中的细胞相互分离开，压片是拇指轻轻按压载玻片，使细胞分散开；正确．
B、低倍镜下观察视野宽，便于找到分生区，而高倍镜更容易看清染色体；正确．
C、由于细胞分裂间期时间长，观察到的细胞大多为间期，这时观察到的是细长丝状的染色质；错误．
D、观察细胞的有丝分裂，主要是观察分裂期，由于分裂期时间短，只有了解有丝分裂日周期性才便于在分裂期观察；正确．
故选：C．
【点评】本题考查观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验的相关知识，重在考查学生的识记能力和理解能力，属于中档题．
16．（2分）（2012?江苏）下列关于“探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果冶的叙述，合理的是（）
A．先用热水溶解洗衣粉，再将水温调节到最适温度
B．实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度
C．相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果好于普通洗衣粉
D．衣物质地和洗衣粉用量不会影响实验结果
【考点】脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果．
【分析】酶具有专一性、高效性和作用条件温和的特性．影响酶活性的主要因素有温度、pH 等，在最适温度（pH）前，随着温度的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活．
【解答】解：A、温度会影响酶的活性，其中高温会使酶变性失活，A错误；
B、该实验的观察指标可以是相同洗涤时间内污渍的残留程度，B正确；
C、pH会影响酶的活性，pH过高或过低时都会使酶变性失活，因此相同pH时加酶洗衣粉洗涤效果不一地好于普通洗衣粉，C错误；
D、由于酶具有专一性，含有蛋白酶的洗衣粉不能洗涤毛料、羊毛等成分的衣物，并且洗衣粉用量也会影响洗涤的效果，D错误．
故选：B ．
【点评】本题考查探究加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果的对照实验，要求考生识记酶的特性，理解和掌握影响酶活性的因素，再结合该对照实验，选出正确的答案，属于考纲识记和理解层次的考查．
17．（2分）（2012?江苏）下列关于酶和固定化酵母细胞的研究与应用的叙述，错误的是（ ）
A ．从酶的固定方式看，吸附法比化学结合法对酶活性影响小
B ．作为消化酶使用时，蛋白酶制剂以口服方式给药
C ．尿糖试纸含有固定化的葡萄糖酶和过氧化氢酶，可以反复使用
D ．将海藻酸钠凝胶珠用无菌水冲洗，目的是洗去CaCl 2 和杂菌
【考点】制备和应用固相化酶．
【分析】使用酶、固定化酶、固定化细胞的比较：
直接使用酶 固定化酶 固定化细胞
酶的种类 一种或几种 一种 一系列酶
制作方法 吸附法、交联法、包埋法 吸附法、包埋法 是否需要营养物质
否 否 是
缺点 ①对环境条件非常敏感，易失活②难回收，成本高，影响产品质量 不利于催化一系列的酶促反应 反应物不宜与酶接近，尤
其是大分子物质，反应效率下降
优点 催化效率高，耗能低、低污染 ①既能与反应物接触，又能与产物分离②可以反
复利用
成本低，操作容易
【解答】解：A 、化学结合法可能影响酶的活性部位而影响反应效果，而吸附法是物理方法不影响酶的分子结构，故A 正确；
B 、消化酶在消化道内起作用，则蛋白酶制剂以口服方式给药，故B 正确；
C 、尿糖试纸由于使用后不能将反应物和酶分开，而不能再次使用，故C 错误；
D 、固定化酵母细胞在凝胶珠中，用无菌水冲洗可洗去CaCl 2和表面的杂菌，故D 正确． 故选：C ．
【点评】本题考查固定化酶和固定化细胞的相关知识，意在考查学生的识记能力，注意A 选项中物理法固定酶的优点在于酶不参加化学反应，整体结构保持不变，酶的催化活性得到很好保留．
18．（2分）（2012?江苏）下列关于“DNA 粗提取与鉴定实验”的叙述，正确的是（ ）
A ．洗涤剂能瓦解细胞膜并增加DNA 在NaCl 溶液中的溶解度
B ．将DNA 丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴后冷却变蓝
C ．常温下菜花匀浆中有些酶类会影响DNA 的提取
D ．用玻棒缓慢搅拌滤液会导致DNA 获得量减少
【考点】DNA 的粗提取和鉴定．
【分析】DNA 溶解度与洗涤剂无关，DNA 与二苯胺水浴加热变蓝，不需要冷却；用玻璃棒搅拌，使DNA 吸附在玻璃棒上，且DNA 量不会减少．
【解答】解：A 、洗涤剂能瓦解细胞膜，但不能增加 DNA 在 NaCl 溶液中的溶解度，故A 错；
B 、应将DNA 丝状物放入一定浓度氯化钠溶解，再滴加二苯胺试剂，故B 错；
C、常温下菜花匀浆中有些酶类可破坏DNA而影响DNA的提取，故C正确；
D、用玻璃棒搅拌的目的是让DNA充分溶解，慢搅拌滤液不会导致DNA获得量减少，故D 错．
故选：C．
【点评】本题考查的DNA粗提取和鉴定的实验原理相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
19．（2分）（2012?江苏）下表中有关人体细胞化合物的各项内容的叙述正确的是（）编号化合物实验检测组成单位主要功能
检测试剂颜色反应
①脂肪苏丹Ⅲ染液橘黄色脂肪酸储存
能量②糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供
能量③蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担
生命
活动④核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带
遗传
信息A．①B．②C．③D．④
【考点】检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验．
【分析】1．细胞中的某些有机化合物与特定的试剂发生颜色反应呈现特定的颜色．如脂肪检测试剂苏丹Ⅲ或Ⅳ，颜色反应分别是橘黄色和红色．还原性糖用斐林试剂在沸水浴情况下发生颜色反应，呈现砖红色沉淀．蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色．DNA用甲基绿染液染色呈绿色，RNA用吡罗红染液染色呈红色．
2．细胞中的有机大分子化合物有小分子组成的，有特定的功能．如脂肪是由甘油和脂肪酸组成，功能是重要的储能物质．糖原组成单位是葡萄糖，功能是主要的能源物质，有储能功能．蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要承担者．核酸组成单位是核苷酸，功能是细胞中携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的合成中具有重要的作用．
【解答】解：
①脂肪是由甘油和脂肪酸组成，不考虑基本单位，故A错误．
②糖原不是还原性糖，不能与斐林试剂颜色反应．故B错误．
③蛋白质与双缩脲发生颜色反应呈紫色．蛋白质组成单位是氨基酸，功能是生物体生命活动的重要承担者．故选C．
④DNA用甲基绿染液染色呈绿色，而核酸分两种：DNA和RNA，应该用甲基绿吡罗红染色，分别呈绿色和红色．故D错误．
【点评】本题考查了细胞中的有机物的鉴定、大分子的组成单位，及其生理功能的相关内容．意在考查考生对所学的知识要点的理解，把握知识间联系．
20．（2分）（2012?江苏）研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程，下列叙述正确的是（）
A．癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型
B．癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关
C．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略
D．癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化
【考点】恶性肿瘤的防治；细胞的分化；癌细胞的主要特征；细胞癌变的原因．
【分析】本题主要考查癌细胞的相关知识．
癌细胞是一种变异的细胞，是产生癌症的病源，癌细胞与正常细胞不同，有无限生长、转化和转移三大特点，能够无限增殖并破坏正常的细胞组织，也因此难以消灭．癌细胞是由正常细胞转化而来，它除了仍具有来源细胞的某些特性（如上皮癌仍可合成角质蛋白）外，还表现出癌细胞独具的特性：（1）无限增殖；（2）接触抑制现象丧失；（3）癌细胞间粘着性减弱；（4）易于被凝集素凝集；（5）粘壁性下降；（6）细胞骨架结构紊乱；（7）产生新的膜抗原；（8）对生长因子需要量降低．此外，癌细胞还有许多不同于正常细胞的属性，如葡萄糖运输增加，产生新的细胞分泌物，还有具有丰富的内质网和高尔基体等．
【解答】解：A、从题干可知癌细胞是未分化状态，可以恶性增殖，与正常分化的细胞状态不同，A错误；
B、癌细胞无限增殖，与分化程度无关，B错误；
C、诱导癌细胞的正常分化，使之失去癌细胞的特性来治疗癌症，是当前癌症治疗的一种策略，C 正确；
D、胚胎细胞没有脱离细胞的正常分化，D错误．
故选：C．
【点评】本题主要考查学生对知识的记忆和分析能力．还要知道，癌变的原因有外因和内因．外因是致癌因子，包括物理致癌因子、化学致癌因子和病毒致癌因子；内因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．
二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分．每题有不止一个选项符合题意．每题全选对者得3分，其他情况不得分．
21．（3分）（2012?江苏）下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述，合理的是（）A．在果酒发酵后期拧松瓶盖的间隔时间可延长
B．条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸
C．果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小
D．将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，底层和近瓶口处需加大用盐量
【考点】酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋；制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件．【分析】酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生活：在有氧时，酵母菌大量繁殖，但是不起到发酵效果；在无氧时，繁殖速度减慢，但是此时可以进行发酵．在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵．
醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸．
【解答】解：A、果酒发酵过程中拧松瓶盖的目的是释放二氧化碳，在果酒发酵后期，瓶内的有机物减少，酒精发酵产生的二氧化碳减少，所以拧松瓶盖的间隔时间可延长，A正确；
B、在糖源、氧气充足的条件下，醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸，B正确；
C、果酒发酵过程中，葡萄糖分解变成酒精，因此发酵液密度会逐渐减小，C正确；
D、将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，应逐层加盐，近瓶口处需需铺厚一点，防止杂菌污染，D错误．
故选：ABC．
【点评】本题考查了果酒、果醋和腐乳制作过程中的相关知识，考查基本，来源于课本，是基础知识考试的理想题目，学生应理解加记忆．
22．（3分）（2012?江苏）下列事实能体现细胞全能性的是（）
A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗
B．单细胞的DNA在体外大量扩增
C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体
D．小鼠体细胞经诱导培育成小鼠
【考点】植物组织培养的概念及原理；动物细胞与组织培养过程；单克隆抗体的制备过程．【分析】细胞全能性是指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能．DNA和单克隆抗体都是大分子物质，并不是生物体．
【解答】解：棉花根尖细胞经诱导形成幼苗和小鼠体细胞经诱导培育成小鼠，都是激发了细胞的全能性，由单个细胞发育成完整的生物体．单细胞DNA体外扩增是DNA的扩增，不能说明细胞具有全能性，动物杂交瘤细胞不能产生生物个体，所以，也不能说明细胞具有全能性．
故选：AD．
【点评】本题考查细胞全能性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．
23．（3分）（2012?江苏）如图表示细胞呼吸作用的过程，其中1～3代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质．下列相关叙述正确的是（）
A．1和3都具有双层生物膜B．1和2所含酶的种类不同
C．2和3都能产生大量A TP D．甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
【考点】细胞呼吸的过程和意义．
【分析】本题是对有氧呼吸具体过程的考查．分析题图可知，①是细胞质基质，是有氧呼吸的第一阶段的场所，②是线粒体基质，是有氧呼吸第二阶段的场所，③线粒体内膜，是有氧呼吸第三阶段的场所；甲是丙酮酸，乙是[H]．
【解答】解：A、①是细胞质基质，是细胞溶胶，不具有膜结构，③线粒体内膜，一层膜结构，A错误；
B、在①②内进行的反应不同，因此所含的酶种类不同，B正确；
C、有氧呼吸的过程中第三阶段释放大量能量，第二阶段释放的能量少，C错误；
D、分析题图可知，甲是葡萄糖酵解的产物丙酮酸，乙是有氧呼吸第一、第二阶段产生的[H]，D正确．
故选：BD．
【点评】本题的知识点是细胞的有氧呼吸的具体过程、场所，酶作用的专一性，对有氧呼吸过程的理解和掌握是解题的关键．
24．（3分）（2012?江苏）全球范围内生物多样性有降低的趋势，对此所作的分析正确的是（）
全国卷高考理综生物试题及答案
2016年普通高等学校招生全国统一考试 理科综合能力测试·生物试题及答案 一、选择题 1、下列与细胞相关的叙述，正确的是（ B ） A、核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B、酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C、蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D、在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2、离子泵是一种具有A TP水解酶活性的载体蛋白，能利用水解ATP释放的能量跨膜运输离子。下列叙述正确的是（ C ） A、离子通过离子泵的跨膜运输属于协助扩散 B、离子通过离子泵的跨膜运输是顺着浓度梯度进行的 C、动物一氧化碳中毒会降低离子泵跨膜运输离子的速率 D、加入蛋白质变性剂会提高离子泵跨膜运输离子的速率 3、若除酶外所有试剂已预保温，则在测定酶活力的实验中，下列操作顺序合理的是（ C ） A、加入酶→加入底物→加入缓冲液→保温并计时→一段时间后检测产物的量 B、加入底物→加入酶→计时→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 C、加入缓冲液→加入底物→加入酶→保温并计时→一段时间后检测产物的量 D、加入底物→计时→加入酶→加入缓冲液→保温→一段时间后检测产物的量 4、下列与神经细胞有关的叙述，错误 ．．的是（ B ） A、ATP能在神经元线粒体的内膜上产生 B、神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP C、突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP D、神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP 5、在漫长的历史时期内，我们的祖先通过自身的生产和生活实践，各界了对生态方面的感性认识和经验，并形成了一些生态学思想，如：自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识，下列说法 错误 ．．的是（ B ） A、生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B、若人与自然和谐统一，生产者固定的能量便可反复利用 C、“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D、人类应以保持生态系统相对稳定为原则，确定自己的消耗标准 6、理论上，下列关于人类单基因遗传病的叙述，正确的是（ D ） A、常染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 B、常染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 C、X染色体显性遗传病在女性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 D、X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率 二、非选择题 （一）必做题 29、（10分）在有关DNA分子的研究中，常用32P来标记DNA分子。用、和表示ATP或dA TP（d 表示脱氧）上三个磷酸基团所处的位置（A－Pα～Pβ～Pγ或dA－Pα～Pβ～Pγ）。回答下列问题：（1）某种酶可以催化ATP的一个磷酸基团转移到DNA末端上，同时产生ADP。若要用该酶把32P 标记到DNA末端上，那么带有32P的磷酸基团应在A TP的γ （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （2）若用带有32P的dATP作为DNA生物合成的原料，将32P标记到新合成的DNA分子上，则带有32P的磷酸基团应在dATP的α （填“α”、“β”或“γ”）位上。 （3）将一个某种噬菌体DNA分子的两条链用32P进行标记，并使其感染大肠杆菌，在不含有32P的培养基中培养一段时间。若得到的所有噬菌体双链DNA分子都装配成噬菌体（n个）并释放，则其中含有32P的噬菌体所占比例为2/n，原因是1个含有32P标记的噬菌体双链DNA分子经过半保留复制后，标记的两条单链只能分配与两个噬菌体的双链DNA分子中，因此在得到的n个噬菌体中只有2带有标记。
2018年高考江苏卷英语答案解析
2018年江苏高考英语试题答案解析 21.By boat is the only way to get here,which is_______we arrived. A.where B.when C.why D.how 【答案】D 【解析】考查名词性从句。句意：乘船是到达这里唯一的途径，这就是我们如何到达的。分析which引导的非限定性定语从句可知，后面为表语从句。分析句意可知，这里用连接副词how引导表语从句，充当方式状语，表示“如何”。故选D。 拓展：本题考查表语。首先需要弄清句意及分析句子结构，然后根据前句By boat is the only way to get here提示可知作方式状语，就不难选出正确答案。 22.Kids shouldn’t have access to violent films because they might_______the things they see. A.indicate B.investigate C.imitate D.innovate 【答案】C 【解析】考查动词词义辨析及语境理解。句意：孩子不应该接触暴力电影，因为他们也许会模仿他们所见的事情。A.indicate指示；B.investigate调查；C.imitate模仿；D.innovate改革。故选C。 拓展：本题考查动词辨析。动词和动词短语的考查是高考重点考查的知识点，解题时要区分清选择项的含义与区别，再联系句意进行判断，从而选出正确答案。考生在平时学习过程中要注重动词和动词短语的识记与掌握。 23.Self-driving is an area_______China and the rest of the world are on the same starting line. A.that B.where C.which D.when 【答案】B 【解析】考查定语从句。句意：自动驾驶是一个中国和世界其它国家都在同一起跑线的领域。句中先行词为area，在从句中作地点状语，故用关系副词where，相当于in which。故选B。拓展：本题考查定语从句。定语从句是高考重点考查知识之一，分析定语从句需抓住两点：1.找准先行词。2.看先行词在从句中所作的成分。抓住这两点，再根据句意，从而能够判断出正确的关系词。
高考生物试卷真题(7套)必修三内容汇总含答案
2017年高考生物试卷（7套）必修三内容汇总 （全国1卷）1．细胞间信息交流的方式有多种。在哺乳动物卵巢细胞分泌的雌激素作用于乳腺细胞的过程中，以及精子进入卵细胞的过程中，细胞间信息交流的实现分别依赖于A．血液运输，突触传递B．淋巴运输，突触传递 C．淋巴运输，胞间连丝传递D．血液运输，细胞间直接接触 （全国1卷）3．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示，学=科网据图判断，下列叙述错误的是 A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 （全国1卷）4．某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现，下列解释合理的是 A．提取液中含有胰岛素，导致小鼠血糖浓度降低 B．提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 C．提取液中含有过敏原，引起小鼠发生了过敏反应 D．提取液中含有呼吸抑制剂，可快速作用于小鼠呼吸系统 （全国1卷）5．假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长，该种群的增长率随种群数量的变化趋势如图所示。若要持续尽可能多地收获该种家禽，则应在种群数量合适时开始捕获，下列四个种群数量中合适的是
江苏高考英语试题及解析
2009年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 英语 第一部分：听力（共两节，满分20分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1分，满分5分） 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡19.15. B. ￡9.15. C. ￡9.18. 答案是B。 1. What do the speakers need to buy? A. A fridge. B. A dinner table. C. A few chairs. 2. Where are the speakers? A. In a restaurant. B. In a hotel. C. In a school. 3. What does the woman mean? A. Cathy will be at the party. B. Cathy is too busy to come. C. Cathy is going to be invited. 4. Why does the woman plan to go to town? A. To pay her bills in the bank. B. To buy books in a bookstore. C. To get some money from the bank. 5. What is the woman trying to do? A. Finish some writing. B. Print an article. C. Find a newspaper. 第二节（共15小题；每小题1分，满分15分） 听下面5段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；
江苏高考生物试卷及答案
2015年江苏高考生物试题 一、单项选择题:本部分包括20 题,每题2 分,共计40 分。 1. 下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4 种生物分子的叙述,正确的是（） A. 都能被相应的酶水解 B. 都是水溶性物质 C. 都含 C、H、O、N 这4 种元素 D. 都是人体细胞中的能源物质 2. 下列关于人体细胞增殖、分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是（） A. 细胞的分化程度越高,全能性越强 B. 癌细胞具有细胞增殖失控的特点 C. 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 D. 幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖 3. 下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述,正确的是（） A. 乳腺细胞比乳腺癌细胞更容易进行离体培养 B. 细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行 C. 采用胚胎分割技术产生同卵多胚的数量是有限的 D. 培养早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质 4. 下列关于研究材料、方法及结论的叙述,错误的是（） A. 孟德尔以豌豆为研究材料,采用人工杂交的方法,发现了基因分离与自由组合定律 B. 摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位 于染色体上的理论 C. 赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料,通过同位素示踪技术区分蛋白质与 DNA,证 明了 DNA 是遗传物质 D. 沃森和克里克以 DNA 大分子为研究材料,采用 X 射线衍射的方法,破译了全部密码子 5. 通常情况下,人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（） A. Na+浓度 B. 渗透压 C. K+浓度 D. O2 浓度 6. 下图所示为来自同一人体的4 种细胞,下列叙述正确的是（） A. 因为来自同一人体,所以各细胞中的 DNA 含量相同 B. 因为各细胞中携带的基因不同,所以形态、功能不同 C. 虽然各细胞大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D. 虽然各细胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同 7. 下列关于酶的叙述,正确的是（） A. 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B. 口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C. 用果胶酶澄清果汁时,温度越低澄清速度越快 D. 洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 8. 瓶插鲜花鲜重的变化与衰败相关,鲜重累积增加率下降时插花衰败。下图为细胞分裂素和蔗糖对插花鲜重的影响,下列叙述错误的是（） A. 蔗糖和细胞分裂素都有延缓衰败的作用 B. 蔗糖可为花的呼吸作用提供更多的底物 C. 同时添加蔗糖和细胞分裂素更利于插花保鲜 D. 第5 天花中脱落酸的含量应该是清水组最低 9. 下列关于种群、群落和生态系统的叙述,正确的是（） A. 五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度 B. 就食性而言,杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类 C. 就生态系统结构而言,生态瓶的稳定性取决于物种数 D. 变色龙变化体色,主要是向同类传递行为信息 10. 甲、乙为两种果蝇(2n),下图为这两种果蝇的各一个染色体组,下列叙述正确的是（） A. 甲、乙杂交产生的 F1减数分裂都正常 B. 甲发生染色体交叉互换形成了乙 C. 甲、乙1 号染色体上的基因排列顺序相同 D. 图示染色体结构变异可为生物进化提供原材料
北京高考生物试题及答案
北京2０14年高考生物试题及答案 １.蓝细菌(蓝藻）与酵母菌的相同之处是 A．都有拟核B．均能进行需（有）氧呼吸 Ｃ.都有线粒体?D.均能进行光合作用 2．在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温稳定。 此时，机体不会 ．．发生的反应是 Ａ．兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 B.通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 C.通过神经调节减少汗腺分泌 D.抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 3.比较生物膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的 通透性，结果如右图。据此不能 ．．得出的推论是 A．生物膜上存在着协助 H O通过的物质 2 B．生物膜对K+、Na+、Cl-的通透具有选择性 C.离子以易化(协助)扩散方式通过人工膜 D．分子的大小影响其通过人工膜的扩散速率 4.为控制野兔种群数量,澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最 高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可 存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法 ．．推断出Ａ.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用 B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系 C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致 D.蚊子在兔和病毒之间的协同(共同）进化过程中发挥了作用 ５．在25 ℃的实验条件下可顺利完成的是 A.光合色素的提取与分离?Ｂ.用斐林(本尼迪特）试剂鉴定还原糖 C．大鼠神经细胞的培养?D.制备用于植物组织培养的固体培养基 --
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29.（1８分） 为研究赤霉素（GＡ3）和生长素(IＡA)对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5 cm 长的部分(茎芽),置于培养液中无菌培养(图1）。实验分为Ａ、B、C三组,分别培养至第1、８、１５天，每组再用适宜浓度的激素处理３0天,测量茎芽长度,结果见图２。 图1 图２ （1)植物激素是植物细胞之间传递的分子。 (２)本实验中，试管用滤膜封口是为了在不影响通过的情况下,起到的作用。 用激素处理时应将IAA加在(填“培养液中”或“茎芽尖端”)。 （3)图2数据显示,GＡ３和IAＡ对离体茎芽的伸长生长都表现出作用,GA3的这种作用更为显著。 （４)植物伸长生长可能是细胞数量和／或增加的结果。当加入药物完全抑制DNＡ复制后,GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54%，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式 是。 (５)从图２中B组(或C组)的数据可知,两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的倍、IＡA单独处理的倍，由此可以推测GA3和IAA 在对茎芽伸长生长的作用上存在的关系。 （6)Ａ组数据未显示出ＧA3和IAA具有上述关系，原因可能是离体时间短的茎芽中的量较高。 --
2014江苏高考英语卷单选解析word版
2014江苏高考英语卷答案解析（单选部分） 21.Lessons can be learned to face the future, history cannot be changed. A.though B. as C. since D. unless 21.A. 本题考察连词用法。根据句意结合常识来判断，A选项更合理：“尽管历史无法改变，教训却能够被吸取来面对未来。”B选项也有尽管的意思，但用于“n/adj/adv+as+主谓”结构中。C选项是最大干扰项，“既然，由于”。似乎说得通，但是题干前后两句并非因果关系。D选项相当于if not. 22.The book has helped me greatly in my daily communication, especially at work a good impression is a must. A. which B.when C.as D. where 22. D. 本题考察定语从句关系词的用法。其解题的突破口是先行词的判断及句子成分的分析。本题先行词为work，可以理解为抽象的地点；而从句部分不缺主语也不缺宾语，因此可以排除关系代词，而选择可以做状语的关系副词where. 句意为“这本书在日常交际中给予我很大的帮助，尤其是在第一印象至关重要的工作中。” 23.---How much do you know about the Youth Olympic Games to be held in Nanjing? --- Well, the media it in a variety of forms. A.cover B. will cover C.have covered D.covered 23. C. 本题考察时态的用法。“你了解将在南京举行的青奥会么？”“各大媒体已进行了全方位的报道。” 24.Tom always goes jogging in the morning and he usually does push-ups too to stay . A.in place B.in order C.in shape D.in fashion 24.C. 本题考察介词短语。A.就位，到位。B.井然有序。C.保持体形 D. 流行。根据句意，“Tom坚持早上跑步并且还常常做俯卧撑来维持体形．” 25. Top graduates from universities are ______ by major companies. A. chased B. registered C. offered D. compensate 25.A. 本题考察动词词汇量。A.追逐，追求。B.注册，登记。C.提供，常接双宾语。D.赔偿，补偿。根据句意可知，高才生受到各大公司的青睐，成为争相录用的对象。 26.---What a mess! You are always so lazy! ---I’m not to blame, mum, I am you have made me. A.how B.what C.that D.who 26.B.本题考察名词性从句。“这么乱！你总是这么懒！”“妈妈，要怪也不应当怪我啊。我这么懒也是你娇惯出来的。”言外之意是，“You made me what I am.” 27.She was put under house arrest two years ago but remained powerful in the last year’s election. A.symbol B.portrait C.identity D.statue 27.A. 她两年前被软禁，但是在去年的选举中仍然是势力强大的代表人物。本题考察名词词汇量。A. 象征，代表。B.肖像C.身份。 D. 雕像，塑像。 28.The idea “happiness”, , will not sit still for easy definition. A.to be rigid B.to be sure C.to be perfect D.to be fair 28.B.本题考察不定式做插入语的常见短语。A.刻板地，僵硬地。B. 毫无疑问，可以肯定地说。C. 为了完美。D.公平地说。根据句意“幸福的概念，可以肯定地说，并非一成不变，因此很难定义什么是幸福。” 29.The lecture , a lively question-and-answer session followed.
2017年全国高考生物试题及答案-江苏卷
2017年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 生物 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题 意。 1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是 A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是 A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 3．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是 A．α-鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键 B．蛋白质是由 2 条或2 条以上多肽链构成的 C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应 4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶内表皮为材料不能观察到质壁分离 C．苏丹Ⅲ染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母 种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．培养初期，酵母因种内竞争强而生长缓慢 B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S” 型
C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞内 6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7．下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是 A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变 D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石 8．下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是 A．结构①为神经递质与受体结合提供能量 B．当兴奋传导到③时，膜电位由内正外负变为内负外 正 C．递质经②的转运和③的主动运输释放至突触间隙 D．结构④膜电位的变化与其选择透过性密切相关 9．江苏省徐州市多年来围绕“一城青山半城湖”理念，实施了一系列生态建设工程，生态效应逐渐显现。下列有关该生态工程的分析评价不合理的是 A．使物种多样性程度显著提高 B．使生物群落的组成更为复杂 C．使生态系统的类型更为多样 D．其主要目的是提高生物多样性的直接价值 10．下列关于“腐乳的制作”实验，叙述正确的是 A．控制发酵温度的主要目的是腐乳调味 B．腐乳制作后期加入香辛料和料酒有防腐作用 C．毛霉的主要作用是分解脂肪和淀粉 D．成品腐乳表面的粘性物质主要由细菌产生
2012年江苏高考生物试题及标准答案解析
2012年江苏高考生物试题 一、单选题： 1．下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是 A．细胞中一种元素的作用能被其他元素替代 B．细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 C．主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 D．细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要 2．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是 A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力 C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数 D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA 3．下列关于人体内环境稳态失调的叙述，错误的是 A．淋巴管阻塞引起下肢水肿 B．血液中钙盐过多引起肌无力 C．现将接触同种过敏原引起过敏反应 D．腹泻引起体液中水和蛋白质大量丢失 4．下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是 A．细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 C．由rRNA和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 D．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所 5．下列关于生物进化的叙述，错误的是 A．生物的种间竞争是一种选择过程 B．化石是研究生物进化的重要依据 C．外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D．突变的可遗传性阻碍生物进化 6．下列关于人类基因组计划的叙述，合理的是 A．该计划的实验将有助于人类对自身疾病的诊治和预防 B．该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程 C．该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部DNA序列 D．该计划的实验不可能产生种族歧视、侵犯个人隐私等负面影响 7．下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是 A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 8．观察到的某生物（2n＝6）减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是
天津高考生物试题及答案#精选.
2014年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 理科综合生物部分 (14生物)1.二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是 A.细胞中一定不存在同源染色体 B.着丝点分裂一定导致DNA数目加倍 C.染色体DNA一定由母链和子链组成 D.细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍 (14生物)2.下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图。下列叙述正确的是 A.过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行 B.过程①产生的能量全部储存在ATP中 C.过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O D.过程①和②中均能产生[H]，二者还原的物质不同 (14生物)3.图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是 A.两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系 B.两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成 C.城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低 D.流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能 (14生物)4.为达到相应目的，必须 ．．通过分子检测的是 A.携带链霉素抗性基因受体菌的筛选 B.产生抗人白细胞介素－8抗体的杂交瘤细胞的筛选 C.转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定 D.21三体综合征的诊断 (14生物)5.MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是
A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定 B.第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌 C.实验还需设计有2μg/mL青霉素做处理的对照组 D.蛋白质H 有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素(14生物)6.神经递质乙酰胆碱与突触后膜的乙酰胆碱受体（AChR）结合，突触后膜兴奋，引起肌肉收缩。重症肌无力患者体内该过程出现异常，其发病机理示意图如下。下列叙述错误的是 A.物质a作为抗原能激活B细胞增殖分化为浆细胞 B.抗a抗体与物质a的结合物不能被吞噬细胞清除 C.物质a引发的上述免疫过程属于体液免疫 D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少 (14生物)7.（16分）Kisspeptin，简称Kp，是Kp神经元产生的一类多肽类激素，它通过调节生物体内雌激素含量来调控生殖活动。 Ⅰ.通常情况下，右图中的过程①参与鹌鹑体内雌激素含量的调节：排卵前期，启动过程②进行调节。据图
2019江苏高考英语试题及答案解析
绝密★启用前 2019年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） （英语） （满分：120分钟，考试时间：120分） 注意事项 考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。 1. 本试卷共14页，包含选择题(第1题~第70题，共70题)、非选择题(第71题~第81题，共11题)两部分。本卷满分为120分，考试时间为120分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 2. 答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置上。 3. 请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符。 4. 作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。作答非选择题，必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效。 第一部分听力(共两节，满分20 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1分，满分5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例：How much is the shirt? A. ￡ 19.15. B. ￡ 9.18. C. ￡ 9.15. 答案是C。 1. Where does this conversation take place?
A. In a classroom. B. In a hospital. C. In a museum. 2. What does Jack want to do? A. Take fitness classes. B. Buy a pair of gym shoes. C. Change his work schedule. 3. What are the speakers talking about? A. What to drink. B. Where to meet. C. When to leave. 4. What is the relationship between the speakers? A. Colleges. B. Classmates. C. Strangers. 5. Why is Emily mentioned in the conversation? A. She might want a ticket. B. She is looking for the man. C. She has an extra ticket. 第二节(共15小题;每小题1分，满分15分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟;听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6. How long did James run his business? A. 10 years. B. 13years. C. 15 years. 7. How does the woman feel about James' situation? A. Embarrassed. B. Concerned. C. Disappointed. 听第7段材料，回答第8至10题。 8. What has Kate's mother decided to do? A. Return to school. B. Change her job. C. Retire from work. 9. What did Kate's mother study at college? A. Oil painting. B. Art history. C. Business administration.
2017年江苏生物高考真题(含答案)
绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试（卷） 生物 1．下列关于糖类化合物的叙述，正确的是 A．葡萄糖、果糖、半乳糖都是还原糖，但元素组成不同 B．淀粉、糖原、纤维素都是由葡萄糖聚合而成的多糖 C．蔗糖、麦芽糖、乳糖都可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀 D．蔗糖是淀粉的水解产物之一，麦芽糖是纤维素的水解产物之一 2．下列关于探索DNA 是遗传物质的实验，叙述正确的是 A．格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状 B．艾弗里实验证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡 C．赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀中 D．赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记 3．下列关于肽和蛋白质的叙述，正确的是 A．琢鄄鹅膏蕈碱是一种环状八肽，分子中含有8 个肽键 B．蛋白质是由2 条或2 条以上多肽链构成的 C．蛋白质变性是由于肽键的断裂造成的 D．变性蛋白质不能与双缩脲试剂发生反应
4．下列关于用显微镜观察细胞的实验，叙述正确的是 A．转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B．以洋葱鳞片叶表皮为材料不能观察到质壁分离 C．丹芋染色后的花生子叶细胞中可观察到橘黄色颗粒 D．在新鲜黑藻小叶装片中可进行叶绿体形态观察和计数 5．某小组开展酵母菌培养实验，下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。下列相关叙述正确的是 A．培养初期，酵母因种竞争强而生长缓慢 B．转速150 r/min 时，预测种群增长曲线呈“S冶型 C．该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法 D．培养后期，酵母的呼吸场所由胞外转为胞 6．下列关于人类遗传病的叙述，正确的是 A．遗传病是指基因结构改变而引发的疾病 B．具有先天性和家族性特点的疾病都是遗传病 C．杂合子筛查对预防各类遗传病具有重要意义 D．遗传病再发风险率估算需要确定遗传病类型 7．下列关于生物进化的叙述，错误踿踿的是 A．某物种仅存一个种群，该种群中每个个体均含有这个物种的全部基因 B．虽然亚洲与澳洲之间存在地理隔离，但两洲人之间并没有生殖隔离 C．无论是自然选择还是人工选择作用，都能使种群基因频率发生定向改变 D．古老地层中都是简单生物的化石，而新近地层中含有复杂生物的化石 8．下图为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是
2020江苏高考生物试卷
生物试题 一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。婿旮决有一个选项最符合题意。l．下列关于细胞中无机化合物的叙述，正确的是 A．自由水是生化反应的介质，不直接参与生化月令 B结合水是细胞结构的重要组成成分，主要存在哥澈泡中 c无机盐参与维持细胞的酸碱平衡，不参与有机物的合成 D无机盐多以离子形式存在，对维待岭合 产动有重要作用 2．下列关于细胞中生物大分子的叙述，锅误是 A碳链是各种生物大分子的链蚐基础 B糖类脂质蛋自质和核酸符护殷物都是生物大分子 c．细胞利用种类较少的小分步脱K合成种类繁多的生物大分子 D．细胞中生物大分子的合成需要酶来催化 3．下列关千真核细胞的结A与功能的叙述，正确的是 A根据细胞代谢需亟f嘉翌体可在细胞质基质中移动和增殖 B．细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质所含核酸的种类相同 c．人体未＄物细胞中内质网非常发达，而胰腺外分泌细胞中则较少 D．高尔基侬庐泌蛋白的合成、加工、包装和膜泡运输紧密相关 4．下列关于细胞生命活动的叙述，正确的是 A．高度分化的细胞执行特定的功能，不能再分裂增殖 B．癌变细胞内发生变异的基因都不再表达 c．正常组织细胞在体外长时间培养，一般会走向衰老 D．凋亡细胞内有活跃的基因表达，主动引导走向坏死 5．右图心～＠表示物质进、出小肠上皮细胞的几种方 式，下列叙述正确的是 A．葡萄糖进、出小肠上皮细胞方式不同 B.N旷主要以方式＠运出小肠上皮细胞 c．多肤以方式＠进入细胞，以方式＠离开细胞 D.口服维生素D通过方式＠被吸收·@;。o~@ 图例 0葡萄糖...多肤。水? Na+ ..K' ２０２０江苏高考生物试卷
全国高考生物试题及答案
全国高考生物题（旧） 一、选择题：本大题共l3小题。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．下列能说明某细胞已经发生分化的是 A．实行ATP的合成B．实行mRNA的合成 C．存有血红蛋白D．存有纤维蛋白原基因 处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系，以及实验过程中水分进出细胞的方式为 A．甲<乙，被动运输B．甲>乙，被动运输 C．甲>乙，主动运输D．甲=乙，主动运输 3．将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组，甲组培养在适宜的光照条件下，其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累；乙组培养在光照较弱的条件下，其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。乙组来检测到淀粉的原因是 A．叶片不实行光合作用，只实行呼吸作用 B．叶片光合作用强度低，没有淀粉的积累 C．维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶 D．维管柬鞘细胞不含叶绿体，不能实行光合作用 4．某校园有一片草坪和一片树林，下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述，准确A．草坪和树林中的动物都具有分层现象 B．草坪和树林中的动物都没有分层现象 C．只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象 D．草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象 5．研究发现两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后。此动物对这种细菌具有了免疫水平。则这两种物质中 A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子’ C．甲是进巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体 31．（10分）（注意：在试题卷上作答无效） 某同学从温度为55～65 C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌，并从该细菌中提取了脂肪酶。回答问题： （1）测定脂肪酶活性时，应选择____作为该酶作用的物质，反应液中应加入____溶液以维持其酸碱度稳定。 （2）要鉴定该酶的化学本质，可将该酶液与双缩脲试剂混合，若反应液呈紫色，则该酶的化学本质为____。 （3）根据该细菌的生活环境，简要写出测定该酶催化作用最适温度的实验思路。 32．（11分）（注意：在试题卷上作答无效） 回答下列与生态学相关的问题： （1）某人将未经检疫的外来鱼类和水草大量引进某水域生态系统后，导致生物多样性下降。 从种间关系的角度分析，引起这种不良后果的原因是本地原有物种和外来物种之间可能存有着____、______、______的关系。 （2）某相对稳定的水域生态系统中主要有甲、乙、丙、丁、戊5个种群，各种群生物体内某重金属的含量如下表。已知水中的该重金属被生物体吸收后难以通过代谢排出体外。假设在这5个种群构成的食物网中，消费者只能以其前一个营养级的所有物种为食。
2014年江苏英语高考试卷含答案和解析
2014年高考英语试题（江苏卷） 第一部分听力(共两节,满分20 分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题;每小题1分,满分5 分) 听下面5 段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10 秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例: How much is the shirt? A. ￡ 19.15. B. ￡ 9.18. C. ￡ 9. 15. 答案是C。 1. What does the woman want to do? A. Find a place. B. Buy a map. C. Get an address. 2. What will the man do for the woman? A. Repair her car. B. Give her a ride. C. Pick up her aunt. 3. Who might Mr. Peterson be? A. A new professor. B. A department head. C. A company director. 4. What does the man think of the book? A. Quite difficult. B. Very interesting. C. Too simple. 5 . What are the speakers talking about? A. Weather. B. Clothes. C. News. 第二节(共15 小题;每小题1 分,满分15 分) 听下面5 段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题, 每小题5 秒钟;听完后,各小题给出5 秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6 段材料,回答第6、7 题。 6. Why is Harry unwilling to join the woman? A. He has a pain in his knee. B. He wants to watch TV. C. He is too lazy. 7. What will the woman probably do next? A. Stay at home. B. Take Harry to hospital. C. Do some exercise. 听第7 段材料,回答第8、9 题。 8 . When will the man be home from work? A. At 5：45 B. At 6：15 C. At 6：50 9 . Where will the speakers go? A. The Green House Cinema. B. The New State Cinema. C. The UME Cinema. 听第8 段材料,回答第10 至12 题。 10. How will the speakers go to New York? A. By air. B. By taxi. C. By bus. 11. Why are the speakers making the trip? A. For business. B. For shopping. C. For holiday. 12. What is the probable relationship between the speakers? A. Driver and passenger. B. Husband and wife. C. Fellow workers. 听第9 段材料,回答第13 至16 题。 13. Where does this conversation probably take place? A. In a restaurant. B. In an office. C. In a classroom. 14. What does John do now? A. He's a trainer. B. He's a tour guide. C. He's a college student. 15. How much can a new person earn for the first year? A. $10,500. B. $12,000. C. $15,000. 16. How many people will the woman hire? A. Four. B. Three. C. Two. 听第10 段材料,回答第17 至20 题。