Unit-3-We-are-going-to-travel小学六年级英语下册
Unit 3 We are going to travel.Lesson 13一．教学目标及要求：知识与技能目标：1. 知识目标：（1）学生要听懂并能认读Just read and speak（2）学生通过阅读对话，能初步认识掌握一般将来时的表达方法。
2. 技能目标：（1）能够读懂Just read and speak中文本主要信息并能在教师的指导和帮助下学会一些简单的阅读技巧和方法；通过教师引导，理解文本细节信息；（2）通过对话，使学生理解、认读、恰当运用目标语言进行关于旅行计划这一话题的交流。
过程与方法:1.能够通过问与答，合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。
2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。
情感态度目标：通过学习培养学生对我国名胜古迹的认识。
二．教学重、难点：结合本课的教学目标，我把本课的重、难点设定为：1. 重点：能够读懂并尝试表达Just read and speak所介绍的文本信息。
2. 难点：学生理解和体验一将来时的用法。
正确介绍自己的一些计划。
三．教法：1.情景教学法2.多媒体教学法3.互动合作学习法。
四．教具：课件。
五、课时：一课时六、教学过程：（一）热身\复习（Warm up\ revision）1.师生问好。
2.游戏：快速说地名出示与本课相关的地名图片（Beijing , Harbin, Xi’an...），认识的学生快速起立并说出来。
【设计意图】利用游戏，让学生对本课中出现的地名有个初步的认识，为学习课文做铺垫。
(二)新课呈现（Presentation）1.旅游是贴近学生生活的话题，教师以聊天的方式，展开主题为Travel plan for your summer holiday 的英语对话，激活学生相关背景知识，轻松愉悦的进入本课学习。
T： Summer holiday is coming. I have a travel plan. What do you think of my plan?(教师图文结合，呈现假期计划。
)S：...T: Thanks. I want to know more about your travel plan.S:...【设计意图】此环节为学生创造了一种真实的语境，从而复习与本课话题相关的知识，将学生自然带人新知的学习环节。
2.整体感知：教师播放课文录音，让学生试听并举，整体感知语篇。
听音前布置任务，请学生回答：What’s the passage about?【设计意图】了解学生对语篇大意的理解情况，训练学生概括语篇大意的阅读技能。
3.小组阅读课文（一读）：阅读课文，回答问题。
根据学生的回答板书。
a.What’s Lily talking about?b. What places are they going to visit?板书：Lily’s travel plan for summer holiday.Harbin, Beijing, Hangzhou, Sanya, Xi’an.The Great Wall is in Beijing.The West Lake is in Hangzhou.【设计意图】激活学生已有的关于几个热点旅游城市的旅游经验，同时为本课学习做铺垫。
4.独立阅读课文（二读），学生划出不理解的单词，教师对一下单词进行归纳讲解。
在课文语境中理解travel visit know world place province terracotta army 等词汇和短语。
（PPT出示）They are Kate and Gao Wei.【设计意图】教师引导学生把小句放在上下文情景语境中去理解，逐步形成根据上下文理解词句的阅读技能，而不是孤立地理解单词和小句。
5. 齐读课文，男女生比赛读。
男生读蓝色部分，女生读红色部分。
（三）趣味操练(Practise):鼓励学生尝试以第三人称描述Lily的家庭旅行计划，使学生深入理解文本信息，巩固主要目标语言。
Lily is an American girl. Here’s her family travel plan. They are going to travel________during the summer holidays. They are going to stay in _____for______. They are going to visit ___________________.I know_____ is the ____of China. It’s in _______Province. It’s famous for _______.【设计意图】教师把主要目标语言的载体从陈述的文本转化为对话的文本，让学生陈述文本，提升语用能力。
七、作业布置（Homework）Recite the passage.八、板书设计Unit3 We are going to travel.Lesson 13Lily’s travel plan for summer holiday.Harbin, Beijing, Hangzhou, Sanya, Xi’an.The Great Wall is in Beijing.The West Lake is in Hangzhou.九、课后反思：Unit 3 We are going to travel.Lesson 14一．教学目标及要求：知识与技能目标：1.学习和掌握以下短语、地名、句型且能够较熟练的运用：by plane , by train , by ship. Shanghai， Xi’an , WuhanWe are going to Hangzhou by plane.We’re going to visit the West Lake there.通过学习，学生能综合运用目标语言进行旅行计划的分享交流。
2.能够听、说、读、写四会单词和短语：travel know hear lake过程与方法:1.能够通过问与答，合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。
2.能够积极主动地参与课堂教学活动，提高与他人合作交流的意识和能力。
情感态度目标：通过学习培养学生热爱生活、热爱祖国大好河山的积极向上的态度。
二．教学重难点：1.教学重点：学习和掌握以下短语、句型且能够较熟练的运用：by plane , by train , by ship. Shanghai， Xi’an , WuhanWe are going to Hangzhou by plane.We’re going to visit the West Lake there.能够听、说、读、写单词：travel know hear lake2.教学难点：在语境中用句子，综合运用目标语言进行旅行计划的分享交流。
三．教法：1.多媒体教学法2.互动合作学习法。
游戏教学法。
四．教具：课件。
五.课时：一课时六.教学步骤（一）热身\复习（Warm up\ revision）1.师生问好。
2.Bomb game: 复习交通工具及地名。
【设计意图】老师通过通过游戏将本课的单词融入其中，为下一环节的教学做铺垫学生在玩中学，学中玩，，激发学生的学习兴趣。
(二)新课呈现（Presentation）1.听音连线（PPT）Xi’an Wuhan ShanghaiBy plane by train by shipHello， I’m Emma. This is my family’s travel plan. The first place we are going to visit is Shanghai.We are going to there by plane. We are going to stay in Xi’an for a week ,and we aregoing there by train. The last place is Wuhan. We are going to there by ship.【设计意图】通过听音连线练习，增强学生的竞争意识，同时为下一环节做铺垫。
2.Chain game：根据上一PPT快速说句子。
S1 ：We’re going to _____ by_______. What about you?S2 : We’re going to _____ by_______. What about you?S3 : ...【设计意图】通过游戏练习本课四会句型，训练到每个学生。
3. Let’s chant:（小组比赛）How are you going to Hangzhou?How are you going to Hangzhou?By plane , by plane.We’re going to Hangzhou by plane.4.Make a new chant in groups.（三）趣味操练（Practice）1.Group work. Look at the map of China and find an interesting place to visit. Then tell your classmates why you want to go there?【设计意图】此环节为学生营造一种轻松愉悦的语言氛围，将本课的目标语言技能有效输出运用。
八、作业布置（Homework）Make a new dialogue.九、板书设计Unit3 We are going to travel.Lesson14 We’re going to Hangzhou by planeXi’an Wuhan ShanghaiBy plane by train by ship课后反思：Unit 3 We are going to travel.Lesson 15一．教学目标及要求：知识与技能目标：1. 知识目标：（1）学生要听懂并能认读Just read and speak（2）学生通过阅读对话，能初步认识掌握一般将来时的表达方法。
We’re going to ...2. 技能目标：（1）能够读懂Just read and speak中文本主要信息并能在教师的指导和帮助下学会一些简单的阅读技巧和方法；通过教师引导，理解文本细节信息。
Lily and her parents are going to stay in Beijing for three days.（2）通过对话，使学生理解、认读、恰当运用目标语言进行关于旅行计划这一话题的交流。
Where are we going ? We’re going to ...过程与方法:1.能够通过问与答，合作交流等多种方式与他人谈论本课的重点内容。
人教精通版六年级下册《单元 3 We are going to travel》同步练习卷
人教精通版六年级下册《Unit 3 We are going to travel》小学英语-有答案-同步练习卷（Lesson 17）（3）一、翻译下列句子．1. 翻译下列句子It's very famous．________2. 翻译下列句子Would you like to go to Australia？________3. I want to see all those famous places．（改为否定句）________4. 翻译下列句子That's amazing!________5. 翻译下列句子Then we will visit the CN Tower in Canada．________二、请将下列单词正确排序．请将下列单词正确排序（1）werto________（2）gebrid________（3）tasticfan________（4）mousfa________（5）wolrd________（6）perao________（7）cousre________（8）cepla________（9）sehou________（10）amzinga________请将下列单词正确排序．gebrid________请将下列单词正确排序tasticfan________请将下列单词正确排序mousfa________请将下列单词正确排序wolrd________请将下列单词正确排序perao________请将下列单词正确排序cousre________请将下列单词正确排序cepla________请将下列单词正确排序sehou________请将下列单词正确排序amzinga________三、连词成句．by plane to are going Hangzhou we________are where going you to visit this week________I palaces all my to want see favorite________the are we Great Wall this morning going to visit________四、单项选择．He usually ________ shopping with his mother at the weekends．（）A.goB.goesC.goingMy dog is fatter than __________．（）A.himB.heC.hisTom wants to make a kite，so he needs some paper and ___________．（）A.two bottles of glue B.two bottle of glueC.two bottles of gluesThe man _________ big eyes is Su Hai's father．（）A.withB.inC.onDavid __________ a sports meeting tomorrow．（）A.takes part inB.took part inC.is going to take part in五、阅读理解．Mr Smith teaches English in a middle school． He gets up early every day． He has breakfast at seven in the morning． Then he goes to school． He works very hard． He likes playing ping﹣pong with his students． He often goes home at half past five in the afternoon． He has supper at six thirty． After that, he does his work in the study． He has a little white dog． It's lovely． He always plays with it in the evening． He lives happily．根据短文内容，选择正确答案．（1）Mr． Smith is a________．A. in the studyB. in the gardenC. in the kitchen．参考答案与试题解析人教精通版六年级下册《Unit 3 We are going to travel》小学英语-有答案-同步练习卷（Lesson 17）（3）一、翻译下列句子．1.【答案】它是非常有名的．【考点】英译汉【解析】它是非常有名的．【解答】考查英译汉．分析英语句子，It's 它是，very 非常，famous有名的，本句是陈述句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：它是非常有名的．故答案为：它是非常有名的．2.【答案】你想去澳大利亚吗？【考点】英译汉【解析】你想去澳大利亚吗？【解答】考查英译汉．分析英语句子，本句是一般疑问句，Would you like你想…吗，to不定式符号不翻译， go to 去…，Australia澳大利亚，句末加问号，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：你想去澳大利亚吗？故答案为：你想去澳大利亚吗？3.【答案】I don't want to see all those famous places．【考点】肯定句转否定句【解析】我想去看所有著名的景点．我不想看所有著名的景点．【解答】本题考查肯定句转否定句．根据句子"I want to see all those famous places我想去看所有著名的景点"可知句子是在陈述事实，是一般现在时，否定形式是"don't+动词原形"，故答案为：I don't want to see all those famous places．4.【答案】那是令人惊奇的！英译汉【解析】那是令人惊奇的！【解答】考查英译汉．分析英语句子，That's是That is"那是"的缩写， amazing令人惊奇的，本句是陈述句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：那是令人惊奇的！故答案为：那是令人惊奇的！5.【答案】然后我们将参观加拿大的国家电视塔．【考点】英译汉【解析】然后我们将参观加拿大的国家电视塔．【解答】考查英译汉．分析英语句子，Then然后，we我们，will 将，visit参观， the CN Tower in Canada加拿大的国家电视塔．本句是一般将来时的陈述句，结合整句及汉语表达习惯，据此本句翻译为：然后我们将参观加拿大的国家电视塔．故答案为：然后我们将参观加拿大的国家电视塔．二、请将下列单词正确排序．【答案】tower,bridge,fantastic,famous,world,opera,course,place,house,amazing【考点】单词、词组【解析】（1）tower塔（2）bridge桥（3）fantastic极好的（4）famous出名的（5）world世界（6）opera歌剧（7）course过程（8）place地方（9）house房子（10）amazing令人惊奇的【解答】考查单词拼写．（1）tower．由题知单词为tower（塔），故答案为：tower．（2）bridge．由题知单词为bridge（桥），故答案为：bridge．（3）fantastic．由题知单词为fantastic（极好的），故答案为：fantastic．（4）famous．由题知单词为famous（出名的），故答案为：famous、（5）world．由题知单词为world（世界），故答案为：world．（6）opera．由题知单词为opera（歌剧），故答案为：opera．（7）course．由题知单词为course（过程）．故答案为：course．（8）place．由题知单词为place（地方），故答案为：place．（9）house．由题知单词为house（房子）．故答案为：house．（10）amazing．由题知单词为amazing（令人惊奇的）．故答案为：amazing．【答案】bridge【考点】单词、词组bridge，桥．【解答】考查单词拼写，根据题干所给字母组成单词bridge，译为：桥．故填：bridge．【答案】fantastic【考点】单词、词组【解析】神奇的，很棒的【解答】考查单词拼写．题干字母可以组成单词fantastic，译为：神奇的，很棒的．故填：fantastic．【答案】famous【考点】单词、词组【解析】有名的【解答】考查单词拼写．题干字母可以组成单词famous，译为：有名的．故填：famous．【答案】world【考点】单词、词组【解析】世界【解答】考查单词拼写．题干字母可以组成单词world，译为：世界．故填：world．【答案】opera【考点】单词、词组【解析】戏剧【解答】考查单词拼写．题干字母可以组成单词opera，译为：戏剧．故填：opera．【答案】course【考点】【解析】course【解答】考查单词拼写．题干字母可以组成单词course，译为：课程．故填：course．【答案】place【考点】单词、词组【解析】地方【解答】考查单词拼写．题干字母可以组成单词place，译为：地方．故填：place．【答案】house【考点】单词、词组【解析】house房子【解答】本题主要考查单词拼写．观察题干中的英文字母，可知单词拼写为：house，意思为：房子．故填：house．【答案】amazing【考点】单词、词组【解析】amazing令人惊讶的【解答】本题主要考查单词拼写．观察题干中的英文字母，可知单词可以拼写为：amazing，意思为：令人惊奇的．故填：amazing．三、连词成句．【答案】We are going to Hangzhou by plane．【考点】连词成句【解析】我们打算乘坐飞机去杭州．【解答】本题主要考查句法结构连词成句．观察题干，可知we意思为：我们，做主语；其后接are going to，意思为：准备，说明句子时态是一般将来时；再接地址Hangzhou，by plane意思为：坐飞机，用在句末．结合要求完成句子．故答案为：We are going to Hangzhou by plane．【答案】Where are you going to visit this week？【考点】连词成句【解析】这周你打算去参观哪里？【解答】本题主要考查句法结构连词成句．观察题干，可知where意思为：哪里，用来提问，置于句首；其后接are，意思为：是，are going to意思为：准备，说明句子时态是一般将来时；主语you用在are之后；visit意思为：参观，用在be going to之后；this week 意思为：这周．结合要求完成句子．故答案为：Where are you going to visit this week？【答案】I want to see all my favorite palaces．【考点】连词成句【解析】我想看到所有我最喜爱的宫殿．【解答】本题主要考查句法结构，连词成句．观察题干，可知I意思为：我，做主语，其后接want；want to do something意思为：想要做某事；do用see代替，意思为：看到；all my favorite places意思为：所有我最喜爱的宫殿．结合要求完成句子．故答案为：I want to see all my favorite palaces．【答案】We are going to visit the Great Wall this morning．【考点】连词成句【解析】今天早上我们打算去参观长城．【解答】本题主要考查句法结构连词成句．观察题干，可知we意思为：我们，做主语，其后接be动词are；are going to意思为：将要，说明句子是一般将来时；visit意思为：参观；the Great Wall意思为：长城；this morning意思为：今天早上，是时间，用在句末．结合要求完成句子．故答案为：We are going to visit the Great Wall this morning．四、单项选择．【答案】B【考点】一般现在时，动词单数第三人称【解析】他通常周末和母亲一起去购物．【解答】该题考查动词第三人称单数．根据"usually"可知，句子强调一般事实，时态为一般现在时，主语是第三人称单数，故谓语动词要变为单三形式goes．故选：B．【答案】C【考点】物主代词【解析】我的狗比他的（狗）胖．【解答】考查名词性物主代词．句子表示"我的狗比他的（狗）胖．"空格处意为"他的狗"，用名词性物主代词his表示．故选：C．【答案】A【考点】不可数名词【解析】汤姆想做一个风筝，所以他需要一些纸和两瓶胶水．【解答】该题考查不可数名词的用法；题干中的glue是不可数名词，应用"数词+量词+of+名词"的结构；数词two为复数，名词glue为不可数名词，量词用复数bottles．故选：A．【答案】A【考点】介词【解析】大眼睛里的那个人是苏海的父亲．【解答】该题考查介词辨析．with和，携带；in在…里面，携带；on在…上面；with表伴随、随身携带；in表示身上的穿戴；句意表示"伴随"的意思，用with．故选：A．【答案】C【考点】一般将来时【解析】戴维明天将要参加一场运动会．【解答】考查一般将来时．根据tomorrow可知句子时态是一般将来时，句意为：戴维明天将要参加一场运动会．主语戴维是单三形式，因而be动词为is，参加是take part in．A选项takes是单三形式．B选项took是过去式．C选项是一般将来时．故选：C．五、阅读理解．【答案】A【考点】文中细节【解析】Smith先生在一所中学教英语．他每天起床很早．他在早上的七点吃早饭．然后他去学校．他工作非常努力．他喜欢和他的学生打乒乓球．他经常在下午五点半回家．他六点半吃晚饭．在那之后，他在书房完成他的工作．他有一只小白狗．它很可爱．他总是和它在晚上玩．他生活得很快乐．【解答】考查对于文中细节的理解．（1）B．由文中Mr Smith teaches English in a middle school．可知Smith先生是一名老师．故选：B．（2）A．由文中He has breakfast at seven in the morning．可知他是在七点吃早饭．故选：A．（3）C．由文中He likes playing ping﹣pong with his students．可知他喜欢和学生们打乒乓球，乒乓球又可以翻译为table tennis．故选：C．（4）B．由文中He has a little white dog．可知他的狗是白色的．故选：B．（5）A．由文中After that，he does his work in the study．可知他是在书房完成工作．故选：A．。
2023春人教精通版六年级英语下册 典中点 Unit 3 习题课件
3. 它在北京的北部。 _I_t'_s_i_n_t_h_e__n_o_r_th__o_f_B_e_i_j_in_g_.__________
4. ——长城离这里远吗? _—__I_s_t_h_e_G__r_e_a_t _W__a_ll_f_a_r_f_r_o_m__h_e_r_e_?___ ——不太远。 _—__N_o_t__to_o__fa_r_._____________________
8. Sanya is in the south of China. It is in Hainan Province. _三__亚__在__中__国__的__南__部__. _它__在__海__南__省__. ___________
人教精通版英语六年级下册课件
Unit 3 基础默写 Lesson 15 & 16
人教精通版英语六年级下册课件
Unit 3 We are going to travel. Fun Facts
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一
二
课后作业
一、仔细阅读教材“Reading for knowledge”, 按要求完成 各题。
(一)判断正(T)误(F)。 ( T )1. The planet Earth looked like a blue and white ball. ( F )2. The cameras were very powerful but the photos
二、重点句子。(英汉互译) 1. 我们将要乘飞机去杭州。
_W__e_'r_e_g_o_i_n_g__to__H_a_n_g_z_h_o_u__b_y__p_la_n__e.________ 2. 我们计划在那里参观西湖。
人教精通版英语六年级下册教案-教学设计(最新版)精选全文
精选全文完整版（可编辑修改）人教精通版英语六年级下册教案（最新版）Unit 1 I went to Sanya for my holidays.（Lesson 1）Unit 1 I went to Sanya for my holidays.（Lesson 2）Every weekend I go to Qingdao. I go there by car. I often stay with my friend. I always have a good time. This is my weekend. What about you?T: What do you usually do on your weekend?S: …Where do you go?S: …How do you go there?S: …Do you have a good time there?S: Yes, I do.2.呈现（1）了解文本①Introduce the background:PPT 呈现Kate 和Gao Wei头像，并介绍背景。
T: Kate and Gao Wei meeting at school.T: What are they talking about? Now let’s read it quickly and circle the answer.S: Holiday.找多名学生试读。
（2）单词、句型教学①通过文章找出关于Kate 的假期，Gao Wei 想要知道些什么？引导学生细读文本划出Gao Wei提出的几个问题。
当学生找出句子时，读出句子时老师板书重点句。
T: About Kate’s holiday, What does Gao Wei want to know? Let’s watch the cartoon and find the answer.S1: What did you do during your holidays?S2: How did you get there?S3: Did you have a good time?②通过观看视频找出Kate 的答案。
新人教精通版六年级英语下册：Lesson15_教学课件
>>Homework
1. 登录“优教同步学习网”，观看课文动 画，按照正确的语音、语调朗读课文。
2 . 为你的家人制作一个为期三天的旅游 计划表。
3 . 登录“优教同步学习网”，预习 Lesson16。
close
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>>Summary
重要景点名称： the Great Wall
the Ming Tombs the Summer Palace the Forbidden City the Temple of Heaven
如果你想这个上午去长城游玩，该如何表达？
We are going to visit the Great Wall this morning.
and then the Ming Tomes in the afternoon. Dad: Is the Great Wall far from here? Guide: Not too far. It’s in the north of Beijing. The Ming
Tombs are also in the north of Beijing.
of China.
>>Practice
Travel Plan in Beijing for Lily’s Family
时间
景点
方位
This morning
This afternoon Tomorrow morning Then
Unit 3 We are going to travel Lesson 15 (说课稿)-2022
Unit 3 We are going to travel Lesson 15 （说课稿）-2022-2023学年英语六年级下册一、教材分析该单元介绍旅游方面的常用语言表达，其中第15课主要以调查问卷为主，学生需要完成一份旅游调查问卷并与同伴分享结果，加强学生的听、说、读、写等能力。
二、教学目标1.了解并掌握问卷的基本格式和常用语言表达；2.学习并掌握有关旅游的常用词汇和表达方式；3.提高学生的听、说、读、写等能力；4.培养学生的调查和分享能力。
三、教学重点和难点1.教学重点：学习旅游调查问卷的常用语言表达，培养学生的调查和分享能力；2.教学难点：掌握有关旅游的常用词汇和表达方式，提高学生的听、说、读、写等能力。
四、教学方法1.交互式教学法；2.合作学习法；3.项目化学习法。
五、教学流程1. Warm-up (5 mins)通过视频、图片等形式引入旅游话题，提高学生的兴趣和积极性。
2. Presentation (10 mins)介绍旅游调查问卷的基本格式和常用语言表达，学生通过听、模仿等方式掌握相关知识点。
3. Practice (30 mins)学生们进行旅游调查问卷的编写和交流，加强听、说、读、写等能力的综合训练。
4. Production (10 mins)学生们根据调查问卷结果进行小组讨论，并结合自身经验分享旅游经历和心得，提高学生的表达和交流能力。
5. Review (5 mins)教师对本节课所学知识点进行复习和总结。
六、教学评估1.学生完成旅游调查问卷和小组讨论的情况；2.学生的口头表达和书面语言能力是否有所提高；3.学生的态度和参与度。
七、教学反思在本课教学中，教师通过交互式教学法、合作学习法和项目化学习法等多种方式，提供了丰富的教学资源和方法，学生们能够主动地参与到教学中，积极掌握相关知识点和技能。
同时，在教学中强调了对学生的评估和反思，及时调整教学策略，提高教学效果和学生综合能力的培养。
诸城市一小六年级英语下册 Unit 3 We are going to travel第5课时教案 人
第五课时一、教学内容：Let’s chant Main scene Let’s try Let’s find out二、教学目标与要求1、能理解并询问他人在过去时间里干了什么事情。
2、掌握句型：Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t.三、教学重点To master the following sentence structures:Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t.四、教学难点：To master the following sentence structures:Did you read books? Yes, I did./ No ,I didn’t.五、课前准备1、教师准备图片。
2、教师准备录音机与磁带。
3、教师准备该课时的教学挂图。
六、教学过程1、Warm-up(1) Hang-man game( went to a park, went swimming ,went fishing, went hiking, read books)(2) 游戏Bingo(3) Let’s try听对话，选择图片2、Presentation and practiceA.chant(1)教师用课件呈现chant（在课件上出现几幅图片NIGHT PARK JUNE等，然后在YES的地方出现一个人）(2)学生二人小组说唱书本上的chant(3)学生用手头的卡片自编一个chantB.Let’s talk(1) Listen and do(2) Look and answer(3)Listen and readC.practiceA ctivity 1.Let’s find outActivity 2 The story of ZoomActivity 3 Guessing4、Consolidation and extension1. 听录音，做活动手册。
人教精通版六年级下册英语单元测试题-Unit 3 We are going to travel Lesson 17 习题(含答案)
Unit 3 We are going to travelLesson 17习题(含答案)【精品】一、默写英国_______________ 加拿大____________ 澳大利亚__________________想_________________ 看见______________ 最喜欢的__________________位置_______________二、连词成句1. skinning, we, yesterday, went_______________________________________2.day, hard, she, every, works_______________________________________3.did, boat, when, a, you, row_______________________________________4.fun, I, friends, my, had, with_______________________________________5.go, school, you, holiday, to, your, did, on_______________________________________三、阅读短文，根据短文内容选择下面句子的正确答案。
It was a long holiday. Li Ming and his parents left Beijing on February 1st and got to Harbin on the 2nd. On the 3rd, he went skiing. On the 4th, he did his homework. He went ice-skating on the 5th. On the 6th, he bought presents for his friends. They got back to Beijing by plane on the 7th. They had a good time on their holiday.( ) 1. Li Ming got to Harbin on February .A. 1stB. 2ndC. 3rd( ) 2. He went skiing on the .A. 3rdB. 4thC. 5th( ) 3. Did he go ice-skating? .A. No, he didn’t.B. Yes, he did.C. Yes, she did.( ) 4. They got back to Beijing .A. by trainB. by busC. by plane( ) 5. Did they have a good time on their holiday? .A. Yes, they did.B. No, they didn’t.C. Yes, they have.参考答案一、默写Britain Canada Australiawant see favouriteplace二、连词成句1. We went skiing yesterday.2. She works hard every day.3. When did you row a boat?4. I had fun with my friends.5. Did you go to school on your holiday?三、阅读短文，根据短文内容选择下面句子的正确答案。
六年级下册英语试题- Unit 3 we are going to travel 人教精通版 无答案
2018—2019学年人教精通版六年级第二学期英语第三单元复习题一、用合适的介词填空。
1. Can you tell me something more ______ Harbin ?2. Please tell me something________Harbin.3. Beijing is the capital_________China.4. Hangzhou is______ Zhejiang Province in the east _____China.5. Xi’an is famous_______the terracotta army.6. We will go swimming_____the afternoon.7. The Great Wall is far________here.二、用所给词的适当形式填空。
1. This is my________(family) travel plan.2. We are________(go) to visit Tianjin.3. Lingling is going to_________(travel) with her parents tomorrow.4. They are going to________(swim) in the sea.5. The__________(two) day, we are going to stay at home.6. I want to see all my favourite______(place).7. There are many interesting_______(place) in Beijing.8. Go down the street then you’ll_____(see) it.9. He wants______(be) a teacher in the future.10. Lucy is going to_____(go) fishing tomorrow.11. I’d like__________(eat) some apples.12. We________________(visit) the West Lake next week.13. We_____________(see) the Summer Palace tomorrow morning.14. They______________(play) football next Saturday.15. We are going to________(travel) around China in two months.16. We will________(have) an exam in two days.17. Lily and her parents_______(be) in Beijing.18. The tour guide is________(tell) them where they are going to visit.19. Listen ! The Children_________(talk) about the famous places in the world.20. Peter is___________(tell) stories now.21. Lisa’s parents will take_______(she) to the World Park.22. Disneyland in America is the ______(one) and the most famous one in the world.23. It’s one of the________(tall) towers in the world.24. Let’s_______(go) to Disneyland.25. That’s_________(amaze) !26. Would you like_______(go) to Beijing ?27. We’ll_______(go) swimming ?28. Many people often________(walk) to the park.29. Students enjoy many________(activity) in school.30. Jack is interested in_________(read) stories.31. Last week they_________(go) to the Great Wall.三、单项选择。
六年级下册英语导学案-Unit3 We are going to travel Lesson16 ｜
六年级下册英语导学案－Unit3 We are going to travelLesson16 ｜人教精通版一、教学目标1.掌握表示未来计划的句型：We are going to… / We are planning to…2.学习表示时间的词汇：next week / next month / next year3.了解文化知识：了解一些国家的名胜及其位置二、教学内容1. 语法本节课我们要学习表示未来计划的句型：We are going to… / We are planning to…，这两个句型的意思都是“我们打算”，但是前者更加肯定和具体，后者更加谨慎和模糊。
例如：•We are going to visit the Great Wall.（我们打算去参观长城。
）•We are planning to go to Beijing.（我们打算去北京。
）2. 词汇本课要学习表示时间的词汇：next week / next month / next year。
表示“下周”、“下个月”、“明年”的意思，例如：•We are going to Shanghai next week.（我们下周要去上海。
）•I am planning to learn Chinese next year.（我打算明年学中文。
）3. 文化知识本课要了解一些国家的名胜及其位置，例如在活动中介绍一些著名的旅游地点等。
三、教学重点和难点本课的教学重点主要是表示未来计划的句型和时间词汇的学习，学生需要能够正确运用这两个语言知识去表达自己的未来计划和时间。
教学难点主要是教学内容的文化背景知识的理解和运用，例如名胜的名称、地理位置。
需要教师深入了解相关文化知识，发挥自己的语言优势，提高课程的互动性和趣味性。
四、教学过程1. 导入新课教师可以通过图片、视频等教具创设情景，引领学生了解本节课所要讲解的内容，掀起学习热潮。
2. 新课讲解在探究语言知识时，教师可以选择情景案例，引导学生根据实际情况使用表示未来计划的句型和时间词汇。
人教精通版六年级英语下册各单元知识点汇总
人教精通版六年级英语下册各单元知识点汇总Unit 1 I went to Sanya for my holidays.单元知识必备清单重点单词sun 太阳moon 月亮star 星星learn 学；学习；学到word 单词；词blackboard 黑板say 说subject 学科but 但是yesterday 昨天why 为什么use 用重点短语stay at home 待在家里a lot of 很多learn from each other 互相学习go to the beach 去沙滩at night 在晚上enjoy sunbathing 享受日光浴enjoy the moon and stars 看月亮和星星have an English party 举办英语聚会enjoy Spring Festival 过春节listen to English 听英语speak English 讲英语talk in English 用英语交谈read English 读英语write English 写英语play in English 用英语玩游戏do tasks 做任务by the sea 在海边be interested in 对……感兴趣have a good time 玩得开心act in drama 表演戏剧重点句型1 —What did you do during your holidays? 你假期期间做了什么?—I went to Sanya with my parents. 我和我的父母去了三亚。
解读: 问句为what 引导的特殊疑问句，时态为一般过去时，用来询问对方在过去做了什么事情。
句型结构: —What did you do +过去的某一时间?—I/We +动词过去式(+其他) .2 We have learned a lot of English words. 我们已经学习了很多英语单词。