pep三年级英语上册 Unit 6第二课时教学反思.doc
《Unit 6 Useful numbers》(教案)人教PEP版(2024)小学英语三年级上册
- Have a competition: Divide students into groups and ask them to count the number of objects in the classroom as quickly as possible. Use the sentence pattern “There are...”.
- 学生能够演唱本单元的歌曲，表演故事。
2. 文化意识
- 学生了解不同文化中数字的特殊含义，培养跨文化意识。
- 学生认识到数字在日常生活中的重要性，培养实际应用能力。
3. 思维品质
- 学生能够通过观察、比较、分析等方法，认识不同数字的特点和规律。
- 学生能够发挥想象力，用英语描述数字在生活中的各种场景。
设计意图：通过复习本单元的重点内容，让学生对所学知识有一个系统的认识。同时，鼓励学生在日常生活中使用数字，认识到数字的重要性。
7. Homework
- Draw a picture of a scene with numbers and write a few sentences to describe it.
6. Summary
- Review the new words and sentence patterns learned in this unit.
- Encourage students to use numbers in their daily lives and appreciate the importance of numbers.
PEP教材小学英语三年级上册 Unit 6 Part A教学设计与反思
PEP教材小学英语三年级上册 Unit 6 Part A教学设计与反思在东兴，目前学生对英语这个科目还比较陌生，有部分同学对英语重视度不够，老师在基础教学方面还面临较大压力，特别是小学英语教师不足，教学资源较少，学生的知识拓展面还有待提高。
英语教师的教学重点好事要帮学生打好基础，提高学生学习英语的兴趣。
教学目标1、要求学生能够听、说、认读英语数字1—10。
2、要学会使用“show mesth”这个句型来说一些句子。
3、能在实际生活中进行数字运用，能根据指令做出相应的动作，能数十以内的数量。
4、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。
教学重点和难点1、这个部分的重点是听、说、认读英语数字1—10.2、难点就是能让学生把所学的英语数字运用到生活中。
设计意图Step1:Warm-upStep2:PresentationStep 3：PresentationStep 4:PracticeStep5:Presentation1、Greetings.2、Lesten and sing “Ten little candle”3、Let us learn部分,教师举起自己的一个手，用另一个手掰手指，同时用升降调分别作两次快速读出英文数字1-10.4、再次用猜词游戏强化教读six-ten 。
5、让学生听并且唱歌曲“十个小手指”，以小组和个人的方式展现自己所学的知识。
1 、学生和落实相互问候，然后一起唱手指歌。
2、初步感知，形成总体印象。
3、学生边读变练习，不断加深记忆。
4、学生能够用手指分步表达完数字后，再让学生跟音乐模仿做一做，读一读。
1、学生可以集中注意力在英语课堂上，同时培养学生对英语的兴趣。
2、学生在娱乐中学习，在学习中娱乐，对培养学生学习英语的兴趣有促进作用。
板书设计onetwothreefourfive six seven eight nineten 1and 2----1+2show me 3and 4----3+4 5and 6—— 5+6学生学习活动评价设计本节课寓教学实践于歌曲、游戏这样的儿童喜闻乐见的现实中，让学生动口、动手、动耳、动眼、动脑，使学生在说说、唱唱、做做、读读、玩玩中体验学习乐趣。
PEP小学三年级英语上册教学反思
PEP小学三年级英语上册教学反思PEP小学三年级英语上册教学反思（通用9篇）作为一名人民教师，课堂教学是重要的工作之一、写教学反思能总结我们的教学经验，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是本店铺收集整理的PEP小学三年级英语上册教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
PEP小学三年级英语上册教学反思 1这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。
扩大知识面。
当然这些工作都是要紧紧围绕三年级的教学课本。
在完成教学任务的基础上的工作。
以下是我这学期的教学总结：一、分析教材，分析学生，掌握重点，积极教学。
小学三年级的英语课本一共有6个模块，主要内容是物品名称，并给予回答，颜色，身体部位，动物，食品，数字1到10等，这些内容都对小学孩子是零散的内容，如何让他们掌握知识，乐于学习成为我的主要任务，我积极向老教师请教，分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课。
学生是教学的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。
最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反馈出来才知道不如人意。
后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。
从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况，没有备好学生的课。
二、讲求方法。
丰富课堂，在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。
讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。
英语作为一门外语言，需要多运用。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
2024年PEP英语三年级上册教案及教学反思(通用篇)
2024年PEP英语三年级上册教案及教学反思（通用篇）PEP英语三年级上册教案及教学反思 1[备课笔记]PEP英语三年级Unit 1 Hello第一课时教学目标：1、听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。
2、通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语。
3、培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教材分析：在本课时主要学习见面打招呼、自我介绍及道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. Im ...。
为此，教师为学生创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，使学生了解英语常用用语以及使用环境。
教学中，除让学生听懂以上日常用语以外，还应让学生敢说、会说。
学生对于打招呼和道别用语Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. 的发音比较熟悉，而对于自我介绍用语Im ...的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教法建议：通过聊天、讨论还可以让学生了解一些学习英语的作用和意义。
可利用教科书开始的蝴蝶页Welcome to English 的彩图，为学生呈现我们生活中已经会说或较熟悉的词汇如CD， VCD， DVD， OK! Hi! Yeah! Wow! Bye! Cartoon， Mickey 等等来激发学生想学英语的兴趣。
引导学生自主学习变要我学为我要学。
教师在讲授本课的打招呼、自我介绍及道别用语时，可以先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。
在巩固操练时，教师可采取交谈的方式与学生聊天，用英语和他们打招呼、自我介绍，并告知Hello./Hi是英语中常用的打招呼用语，甚至让学生自己说说这些语言都运用在哪些情景中。
教师还可用击鼓传花、角色扮演等游戏来练习。
最后教师可引导学生创设生活情景，实现真正的语言交流。
PEP小学英语三年级上册Unit6 PartA Let's learn (单元整体课时教学设计)
PEP小学英语三年级上册Unit6 PartA Let's learn （单元整体教学设计+课时教学设计）第一部分：单元整体教学设计PEP小学英语三年级上册Unit6 PartA Let's learn的教学设计，版本为PEP教材，面向三年级学生。
本单元课时数为2课时。
单元主题为“动物”，内容涉及各种动物及其叫声。
一.课标要求本单元体现了英语核心素养中的语音、词汇、语法、功能和话题等方面。
在语音方面，学生需要掌握动物名称的读音；在词汇方面，学生需要学习与动物相关的词汇；在语法方面，学生需要掌握一般现在时的基本结构；在功能方面，学生需要学会询问并回答关于动物的问题；在话题方面，学生需要能够谈论动物及其特征。
新课标要求通过本单元的学习，培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的语言运用能力。
同时，本单元还旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们能够运用所学知识描述和交流关于动物的信息。
通过本单元的学习，学生应具备以下能力和意识：1. 能够正确发音动物名称；2. 能够听懂并回答关于动物的问题；3. 能够用英语简单描述动物的特征；4. 能够主动参与课堂活动，与同伴交流关于动物的话题。
二.单元内容分析PEP小学英语三年级上册Unit6 PartA Let's learn的主题是动物，通过学习本单元，学生将能够掌握各种动物的英文名称，了解它们的特点，并能够用英语进行简单的交流。
第一课时：本课时主要学习各种动物的英文名称和它们的特点。
学生将学习单词：cat, dog, bird, fish, monkey, panda等，并能够用句子描述它们的特点。
例如，"The cat is soft."，"The dog is friendly."等。
第二课时：本课时学生将继续学习更多关于动物的词汇，如：tiger, lion, penguin, elephant等，并能够用句子描述它们的特点。
pep小学英语三年级上教学反思(分课时)
pep小学英语三年级上教学反思(分课时) 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！pep小学英语三年级上册教学反思（分课时）Unit1hello第一课时教学反思：第一节新课，学生们不停地用“Hello,missLuo！”“Hello！”热情地向教师招呼。
他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。
然而刚开始的好奇与兴趣之后，学生就为掌握英语单词和基本的对话发愁了。
如何有效的激发和维持学生学英语的持久兴趣，显然单纯地枯燥地模仿和机械记忆是不行的。
有待思考Unit1hello第二课时教学反思：课堂英语化是因为语言是一种环境的产物，应尽量的给学生营造一个英语的语言气氛，所以在英语的课堂教学教学组织中尽量使用英语，做到课堂英语化，以排除学生对母语的依赖和母语的干扰。
我觉得小学阶段是学习英语的关键期之一，尽管他们刚涉及英语，掌握的英语句子和单词还很少，但我觉得应该从第一节课起，坚持用英语进行教学，因为小学阶段所学的单词和句子很简单，我们可以借助于物体直接来教，帮助学生尽快对学习内容的理解，另外，还可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来帮助教学。
Unit2Lookatme第三课时教学反思：针对小学生好动、好奇、喜欢亲身经历的心理特征，本课教学中可能多的创设各种情境，使学生亲身体验，充分运用各种感官，让学生在说说、唱唱、跳跳、画画、演演中学英语。
Unit2Lookatme第五课时教学反思：小组合作学习，发挥集体力量。
当今的时代是科技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们的合作。
一个人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和运用，就不能适应时代的发展要求。
所以，小组合作学习是当今教学中的一种重要的学习方式。
时下，小组合作学习正是进行素质教育，在课堂中培养学生合作意识的体现。
这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显示出积极的状态，能较大程度地发挥集体互助力量。
PEP三上Unit 6 B Let’s talk教学反思
PEP三上Unit 6 B Let’s talk教学反思《英语课程标准》要求教师合理利用和积极开发各种课程资源，而“教材”是学生接触到的最主要的学习素材、是英语课程资源的核心部分。
对于教材的选择、组合和取舍，教师应该要有自己的解读、理解和选择。
教材被用活了，学生的英语学习也从教材走向生活，能在自然的情境中完成语言交流和运用。
随着新一轮课程改革的进行，教师灵活和创造性地使用教材显得越来越重要。
教师应对教材中不适合的内容安排顺序，对教学方法进行适当调整，突破固有的思维定势，从更高层次上认识教材和合理使用教材，然而我们使用新版PEP教材已有三年多的时间了，但三年下来觉得自己对教材资源的挖掘与领悟还只停留在表面，缺乏深层次理解，导致许多丰富有价值的资源部能充分利用，严重影响到学生的学习效果。
那么，如何有效地利用教材，让教学内容更贴近学生的生活，是我们所有英语教师的值得思考并研究的问题。
针对学生实际情况，本学期我研究的课题是《重组整合教材资源，提高学生学习效率》。
下面我就以三上Unit6《Happy birthday》B Let’s talk为例，与大家共同探讨。
本课内容是PEP的三年级上册Unit6《Happy birthday》part B第一课时。
主要是通过Sam 的生日派对场景让学生感知How old are you? I’m… years old.句型的语义及语用情境。
由于三单元已学过How are you?所以可以在此句型的基础上，来学习本课的新句型。
另外，大部分学生对生日派对有一定的生活经历，他们很容易通过情景理解Happy birthday的语义及其使用场合。
针对上述情况，我制订了本课教学目标如下：1、能听懂、会说句型：Happy birthday.How old are you? I’m… years old.2、能在图片和教师的帮助下理解对话大意，用正确的语音语调朗读对话，能在实际情境中运用句型“How old are you？I’m… years old.”询问年龄并作答。
人教版PEP英语三年级上册 全册 教学反思
虽然有的孩子在校外已经提前接受了英语教育，但对三年级的大多数孩子来说，本节课是他们的第一堂正式英语课，如何让他们一开始就喜欢上英语，我努力做了以下尝试，收到了不错的效果。
一、电教引趣。
针对孩子们爱看动画的特点，我选用了孩子们非常熟悉的经典迪士尼动画为人物主题的Magic English的相关内容引入，消除孩子们第一次上英语课的紧张情绪，让他们感到英语并不遥远，英语并不神秘，自已也能说点儿英语（如：VCD），既增添几分自信，更对英语产生好奇。
二、游戏激趣。
新授本课内容后，我开展了“击鼓传花”“情景表演”游戏环节。
密集的鼓点激发了孩子们的强烈兴趣，他们那种想让花在手中来又怕它到手中来的情景尤在眼前，没传到的暗自庆幸，接到花的也落落大方；情景表演也顺利进行。
三、卡片复习新课上完后，通过抽卡片，让孩子齐读，跟读，加强读，巩固所学内容。
并要求在日常生活用hello/hi 和老师同学打招呼。
实际运用，加强领会。
本节课主要学习颜色的词汇，教学重点是学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,教学难点是"green"一词的gr发音较难，教师要多带读。
通过动手、歌曲、歌谣、游戏等方式来完成教学，由于上课之前做了充分的准备，教材内容设计新颖有趣，所以我在教学中充分利用课程中的教学活动，激发学生学习的兴趣，但同时我也注意到了由于学生接触到的词汇和句子不多，在教学中我首先让学生利用词卡明白活动中单词和句子表达的意思，在教学中我还采用了直观的教学方法，利用实物教授单词，运用教学图片加深学生的印象，还创设游戏帮助学生记忆单词。
我合理地利用教材内容拓展学生的知识点，帮助学生学习，为了让学生能牢记词汇，在结束学习前，我采用了有趣的游戏，充分利用小组合作学习，让学生在小组中巩固知识点，在活动中轻松地完成了学习任务。
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
精品文档
Unit 6 Happy Birthday第二课时教学反思
首先，我备了第一次课，在三（六）班上了一节课，课后又修改
了教案，又在三（五）班进行了第二次的教学。在这个备课，上课，
又修改了教案，又上课的两次过程中，我有以下的反思：
（1）我刚开始设计了教师读数字，学生听和并出示手指，发现
这样压抑了孩子们爱讲和好问的天性，于是我改为学生伸手出来问：
“How many?”,老师来回答并展现新课的方式，效果不错。
（2）在趣味操练时，我一开始设计要先讲奇数拍手，偶数不拍
手，谁知三年级的学生问老师什么叫奇数，什么叫偶数，即浪费时间
又显得教师的教学语言累赘，所以用示范的方法，学生的模仿能力强，
反而使课堂提高了效率。
（3）在进行See you!游戏时，我给了几个多位数，致使有很多
学生惧怕，反而使课堂气氛很沉闷。我改为一位数，循序渐进地训练，
许多同学都争着参与这个游戏。我认为我刚开始忽略了学生是第一次
正式学习数字，不论是游戏还是听力练习都不能设计的太难。以培养
学生爱学，好学为先，再进一步进行难度大地训练。
精品文档
1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.288.28.202011:1411:14:19Aug-2011:14
2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇
二〇年八月二十八日2020年8月28日星期五
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。
11:148.28.202011:148.28.202011:1411:14:198.28.202011:148.28.2020
4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行
8.28.20208.28.202011:1411:1411:14:1911:14:19
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Friday, August 28, 2020August 20Friday, August 28,
20208/28/2020
6、Almost any situation---good or bad---is affected by the attitude we bring to. ----Lucius Annaus Seneca差不多任何一种处境---无论是好是坏---都受到我们对待处境态度
的影响。11时14分11时14分28-Aug-208.28.2020
7、Although the world is full of suffering, it is full also of the overcoming of it.----Hellen Keller, American writer虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的。
20.8.2820.8.2820.8.28。2020年8月28日星期五二〇二〇年八月二十八日
8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:1411:14:198.28.2020Friday, August 28, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。
11:148.28.202011:148.28.202011:1411:14:198.28.202011:148.28.2020
10、Life is measured by thought and action, not by time. ——Lubbock 衡量生命的尺度是思想和行为，而不是时间。8.28.20208.28.202011:1411:1411:14:1911:14:19
11、To make a lasting marriage we have to overcome self-centeredness.要使婚姻长久，就需克服自我中心意识。Friday, August 28, 2020August 20Friday, August 28,
20208/28/2020
12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时14分11时14分28-Aug-208.28.2020
亲爱的读者：
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，
愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，感谢你的阅读。