心理专业研究生的职业规划及计划

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心理专业研究生的职业规划及计划

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心理专业研究生的职业规划及计划

心理学在中国是一门新兴学科,人们对这个专业了解得不多,这在一定程度上限制了其就业范围。不过,目前由于就读人数相对较少,其就业前景还是比较乐观。笔者针对心理学在职研究生就业方向职业规划提出了以下几点:

1、普通高校,这是心理学研究生毕业以后的主要去向。近年来高校对于学生的心理健康越来越重视,纷纷开设心理学的公共课,心理学硕士担任其高校心理公共课的老师。这无疑扩大了心理学研究生的就业面。对于心理学硕士来说最好的就业方向之一是进入心理学系和教育学系成为一名心理学老师心理专业研究生的职业规划及计划。但是,随着博士毕业生的增多和硕士研究生的不断扩招,从事这一职业将越来越困难。高校中的心理咨询中心也为心理学硕士提供了就业机会。不过,这一般需要在校期间具有心理咨询的实践,并且一般情况下是女生优先考虑。心理学研究生在竞聘辅导员意志上比其他专业的学生有竞争力,但是一般情况下,如当时先决条件心理专业研究生的职业规

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划及计划。高校工作的薪酬随具体职位和地区而异。

2、公务员

招心理学研究生作为公务员的一般是党政军系统、公安系统:中国人民解放军、公安局、武警部队、劳教所、监狱、边检站、中国特种部队等都是可能的去处。部分军政单位对于受聘人员的身体素质要求比较严格,有的还需要进行严格体检、体能测试,心理素质测评。

3、企业

心理学研究生去企业主要从事猎头(人才中介)、企业咨询和人力资源管理心理学研究生和人力资源管理专业的学生不同,心理学学生倡导人性化的管理,与人力资源管理的学生有所互补心理专业研究生的职业规划及计划。随着人们对心理学这个专业神秘感不断被认知,心理学系的学生步入人力资源管理的学生具有竞争力。心理系的研究生目前从事市场调研、业务开发等工作的,也比比皆是。随着社会的进步,这些岗位原本的本科毕业生又继续在职深造,从而推动了社会人才素质的进步,不断被涌现出的一批更为专业的心理学硕士所替代。

4、普通中小学

一般找的是本科生,其心理咨询部门主要是作为花瓶

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来应付教育部门的检查,所以前途不被看好,加上收入较低,一般研究生是看不上的,除非找不到工作,一般是不予考虑。(部分拔尖的中小学,还是有心理学硕士任职的)

5、心理咨询工作者

国内这个行业,从目前我国的现状看,就从事心理咨询工作或自有心理咨询工作室的业内人士,近年其个人收入、生活水平等与其他行业对比,都是遥遥领先的。心理咨询师,近年国内与国外同行的薪水待遇(基本都是高收入群体)不断在缩小,升值的空间相当的大。

6、医院和诊所

学习临床心理学和医学心理学的学生,任职于医院或心理诊所从事心理咨询和治疗工作,是一些心理学硕士,不错的选择。不过门槛比较高。

总体来说,心理学研究生的就业面还是比较广的心理专业研究生的职业规划及计划。况且这是一门朝阳学科。随着人们对他了解的加深和社会经济的发展,需求量将日益扩大,就业前景乐观。当然,目前的展望不等于将来的现实,还是需要时间来证实心理专业研究生的职业规划及计划。

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延伸阅读:

研究生本科生就业比拼缺乏职业规划加剧就业难题南京国际博览中心内数万大学生人头攒动,20xx年应届毕业生的就业大战和企业抢人大战正火热进行。自20日来,接连两场针对应届毕业生的大型专场招聘会,其中第一天为本科生专场招聘会,第二天为研究生专场招聘会。

连续两天的采访中,记者发现了一个现象:很多本科学历的毕业生往往毫无目的性可言,对于自身没有明确的职业规划有些随大流,如无头苍蝇一般到处碰运气;而研究生学历的毕业生多数则有针对性而来,事先踩好点,一击毙命

对于在扬州大学读书的大四学生徐盼而言,这已是她两个月时间里第四次来到南京。和前三次一样,这次来南京也是为了找到一份好工作心理专业研究生的职业规划及计划。因为这一次招聘会规模比较大,她特意约了同班同学一起来。

徐盼告诉记者,她选了几个自己觉得还不错的单位排队等面试,有些单位因为排队的人太多,自己也不想为了几分钟的面试折腾排上半小时排队,干脆就当来陪陪同学,看看没合适的就准备回扬州了。

同徐盼一样,在本科生专场招聘会现场,无头苍蝇一

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般乱转的应聘者不在少数,看看海报,凑凑热闹,跟同学聊聊随意找个单位排队面试。还有不少应届毕业生直言:哪家企业要我我就去哪家企业,

1而在x月21日当天的研究生专场招聘会,和前一天本科生专场招聘会相比,不论是招聘单位的数量、招聘的规模和前一天的本科专场招聘相比,都明显缩水。原先满满的4个展馆,变成了2个,而且展位都是空着的。

当天的求职者,不少都是来到展会现场,根据提前准备的资料,直接找到企业进行面试。东南大学国际商务专业的研究生孔培培,就是其中之一。

记者在展会现场看到,孔培培一来到招聘会现场,就直接奔向一家企业,进行排队准备面试。之后又转到另外一家,这两家之间,她只看了企业名称,并没有向前一天应聘者那样,看看企业招聘宣传海报,和朋友同学交流一下,再决定排不排队。

像我的目标的话,最好是在南京这边,一般都找这种(类型的)企业心理专业研究生的职业规划及计划。有一些企业,其实我来之前,有同学、朋友、一些学长,他们推荐过,然后我就有针对性的了解。孔培培告诉记者。

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记者在现场走了一圈发现,这场研究生招聘会,虽然在人数和规模上不如前一天,但是多数求职者,求职的目的性非常强烈。

心理专业研究生的职业规划及计划end#

一位在大型企业从事招聘工作快xx年的人事主管张建宇告诉记者,连续两天的招聘会,确实反应出不少本科生与研究生求职的区别,对于不少本科生而言,不知道自己可以做什么,擅长做什么,缺乏长远的职业规划是较为突出的问题,也在一定程度上加重了就业难题心理专业研究生的职业规划及计划。

很多本科生出来,他不知道将来,自己可以从事什么样的工作。本科生他们人数多,竞争也比较激烈。学校可能跟他们讲,就是你先找一个单位,能做起来,然后后面再看。但是对研究生来说,他们对自己将来的职业发展,已经有所考虑所以他们会更明确的,需要说我要什么心理专业研究生的职业规划及计划。他们就是在求职上,有更明确的目的性。张建宇说。事实上,不少本科生在大学期间缺少明确的职业规划,在本科阶段选择毕业就工作的学(迎中秋庆国庆活动策划书及策划文案)生,较少花时间去确定自己要从事哪个行业,这也是导致了应届毕业生频跳槽的一个原因。而在研究生毕业需要就业时,由于专业的针对

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性更强和较好的事先准备,往往有比较清晰的职业规划。

阅读拓展:

研究生更需要职业规划

12作为一名职业咨询师,在笔者的咨询案例中,许多人是在读的硕士或博士生。从他们的谈话以及来信、网络交流中,笔者深深感受到,他们对于未来的困惑、职业生涯规划缺失带给他们的痛苦,远远超出本专科生及中学生,也许这正是成长的烦恼吧。在此,笔者将一位网名叫自由自在的学生的来信与我的有针对性的指导点评整理出来,希望对一些研究生阶段的学生思考自己的人生规划有所启迪。――杜胜祥

我在电脑前坐了整整一天翻看您的咨询实录,还是忍不住想给您写封信。x月份我就上研二了,可是对于未来,我还是没有一点方向感。

从小到大,读书上学考大学,并没有想过为什么,只是这么一步一步地走了过来。如果说考研也算是自己的一个决定的话,也是很浅薄的:只是模糊地以为考上了研究生就可以找一份比较不错的工作,仅此而已心理专业研究生的职业规划及计划。

点评这是很多人的想法,认为只要学历高就好。很多

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事实证明并非如此。

我出生在一个小城市,父母的文化程度不高,家境也不是很好,从小家里给我灌输的思想就是好好念书考大学。而我的成绩一直还可以,但高考发挥不好,进了一所末流的大学。进了大学后很是彷徨和迷惑,因为觉得理想和现实差距好大,其实也说不上理想中的大学生活到底应该怎样,只是觉得不应该是这个样子,大学三年一晃而过,而我也惊觉自己虚度了大学生活心理专业研究生的职业规划及计划。一方面不甘心就这样找个自己不感兴趣的工作,另一方面也不想停留在那个小地方耗过一生,所以我选择了考研,选择了网络安全这个专业。

因为跨专业的缘故,上了研究生我总觉得自己矮人一头,而我又不擅长自我推销,结果我比别人晚半年才进实验室,而且进的这个项目组也没有什么实际工作可做,学不到什么专业的技能。我很想知道别人对于将来都有什么打算,但是得到的大多数答案是走一步算一步,很少有人对于未来有个清晰的规划。

点评摸着石头过河,这是上个世纪80年代之后中国人的整体心态。但是要说所有的人都没有人生规划,肯定是不对的是不是跟你不善交际有关,还有你是不是很难得到别人的真实想法?

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大学的时候我时不时地会陷于人为什么要活着、人生的意义是什么之类的困惑中,但从未找到答案心理专业研究生的职业规划及计划。后来模模糊糊地有个想法――人生就是一次历程,生命的意义就是一次又一次经历的累积,我不知道自己是否真正找到了答案,还是为了不让自己再陷入那种苦恼而寻找一个借口。点评这样的问题应该去想,但是不要钻牛角尖,人生就是一次生命的历程,关键是你要想好了,自己这辈子有什么目标,如果没有,要静下心来好好想想,人生的意义是什么?每个时代每个人都可能想过,没有绝对的真理之所在。有理想,就去实现它,恐怕是比较好的一种人生状态。

然而,现在我又陷入了迷茫之中,如果生命的意义在于经历,那我又该经历些什么呢?人生究竟该不该有规划呢?规划是不是对生命的一种束缚?人难道不该拥有一个理想并为之奋斗吗?可是为什么那么多人没有理想也过得很好,而我的理想又在哪里?

点评人生肯定是需要规划的,规划不应该是对生命的一种束缚,恰恰相反,规划得好能让你产生实现人生目标的动力,时间和空间总是有限的,不进行规划,那么人生就像浮萍一样,成天漂泊,最终一事无成。

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123你提到一个很重要的观点,为什么那么多人没有理想也过得很好?家家有本难念的经,你看见别人在笑,就证明他真的很快乐吗?那只是你的想法而已。没有理想可以活,但是能不能活得有质量,这不是你看别人的笑脸能看得出来的。再说,你活得好与不好,为什么要拿别人来作参考呢?

很多人没有理想,也可以过得凑合,但是一个没有理想的人很难有所成就。理想和信念的缺失是这个时代的一个很大的问题。你的眼睛千万不要被表面的物质的繁华所遮蔽,这个问题的爆发正在逐渐地形成,就好像人类不注重环境的保护而必将为此付出沉重的代价一样。总是先有物质的繁荣,后才有人生和人性的思考的。无论是发达国家还是中国这样的发展中国家,都在走这样的路。有调查表明,最近关于心灵安慰方面的书籍卖得不错,就证明更多的人在有了物质保障之后,开始对人本身有了重新的思考。

我把论坛上的职业测试做了个遍,结果出乎我的意料,我知道自己是个很感性的人,喜欢人文方面的东西,但并没有意识到自己对于艺术性的工作这么有兴趣,但现实是我在艺术性工作方面的能力几乎为零。我是理工科的学生,我不可能靠它吃饭啊,况且我也只是有兴趣,并没有表现出天赋。还有一点,我以为自己

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已经封闭起来,但测试结果表明我对社会型活动还是比较感兴趣的,还是比较喜欢同人打交道,喜欢和人接近,而能力勉强及格。综合测试下来,艺术型和社会型工作与我匹配度最高,但我缺乏抛弃现有专业、弃理从文的勇气。走到这一步,我真的感觉自己已经无路可退了,因为家庭的原因,因为自身的软弱,我拼不起也输不起,我不喜欢高风险的工作,不喜欢高压力的生活,也没有很大的抱负与志向,但矛盾的是我又希望将来的生活在物质上能够富足一些。

点评出现这样的问题,关键在于你对自身没有很好的认识。家里人认为研究生好,你就考研,考上了研究生就应该给家里有回报,而你不知道如何去回报。其实很简单,你能不能为自己活一回?你考研还有一个重要的因素就是你逃避现实的压力,这是一种鸵鸟式的逃避心理专业研究生的职业规划及计划。这样是解决不了问题的。随着年龄的增长,你的问题会像滚雪球一样越积越多。

家里人已经不能给我什么建议了,上大学的时候他们还希望我能当个老师,现在不再讨论我的将来了。我曾想过去高校当老师,觉得压力不会太大,时间也比较充足,可以多陪陪家人,也可以利用业余时间发展

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发展自己的兴趣爱好(我对人性心理很感兴趣,以前一直想等挣够了钱就去研究心理学),但是又觉得当老师挣钱不多,假期里带父母旅游都困难(我一直想趁着父母身体还好带着他们四处转转,他们一辈子就呆在那个小地方,家里还有个妹妹马上要念大学了,我一定要供她),但是又感觉当老师是对人生的一种逃避,是一种对自己失败的默认,因为导师曾经说过实在不行你们就去做老师吧之类的话,所以一直耿耿于怀。进公司收入可能会比当老师高一些,但是又怕压力大自己做不好,时间少了没办法带父母去旅游。

点评我觉得你的这些想法都是合情合理的。不瞒你说,我到现在也没敢说大话,许诺一定要带父母去哪里玩。这倒不是说自己就没有那份钱供他们玩,而是先要把自己的问题解决了。我的父母对我最大的希望就是我能够闯出自己的天地,他们经常告诉我身体是第一位的,因为父母知道我的事业心特别强。我想天下父母的心情都是一样的,如果将来你做了父母,也会一样,孩子安康就是为人父母最大的幸福心理专业研究生的职业规划及计划。

你连自己有多大能力都不知道,想那么多的事情实在没有必要。就好比说,一个人见另一个人快要沉河了,首先想到的是,我的游泳能力够吗?如果不够,要喊

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人来救。请千万不要为了所谓的大义,而义无反顾地跳下去,那样的话你会跟那个人同时沉底。

我在给学生咨询的过程中,就发现不少学生想得过多了,一个研究生自以为自己的专业好,以为能挣大钱了,想立刻结婚,想立刻买房,想立刻把老家的父母接过来,想把自己的妹妹也接到北京来想的真多,问题的关键是他不了解自己的能力,更不了解北京的竞争压力是很大的。光有学历是不能给你带来财富的。这个思维不改变,你会心态失衡的。为什么我老强调认识自己,就是很多人跟风,结果把自己给弄丢了。我也知道自己只是在这里空想,我根本不清楚我们专业的就业前景怎么样,好像也没有多少毕业后真正从事网络安全工作的。其实我知道自己现在最应该做的是学习专业知识,而我这个人又非常情绪化,心情不好就不想学习,自制力差。我想给自己的人生一个规划,但又不知如何规划。有时候又会想:人生本来就是不确定的。我身边的很多同学都这样认为。

点评人生是确定的,假如你看一些心理学和成功学方面的书就会了解。为什么性格决定命运?为什么心态决定一切?为什么说性格在1-16岁已经形成?浮躁的社会会让人的心灵变得脆弱,变得看不清未来。其实,

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这还是跟你的交往圈子有关心理专业研究生的职业规划及计划。你跟那些成天唉声叹气的人在一起,肯定也是看不到未来的。你跟那些本身就很迷茫的人探讨问题,就会越来越糊涂。把你的眼界放开来,那么你的世界就会充满阳光了解一个人就看他跟哪些人交往,这句话很有道理的。

说了半天,总结一下:人生很有必要规划一下,规划的前提就是了解自己。性格不可以改变,但是你的价值观是可以改变的,改善你的人际沟通能力是当务之急。抛弃不必要的压力,轻装上阵,在实践中找到自己。只要心态变了,树立适合自己的人生目标(根据自身的兴趣,性格,爱好设定),一步一步地走下去,你就会找到人生的意义的。

职业发展计划模板

职业发展计划模板 职业发展规划是企业和员工长期利益的统一,每一家具有高度责任感的企业都有义务为其员工指明职业发展方向,设计职业发展通道,使员工看见个人发展的希望,实现人才的长期稳定性。下面是小编整理的职业发展计划模板,欢迎阅读。 大学生活中充满了自由和快乐,在这样一个轻松舒适的环境很容易没有了过大的社会压力,容易迷失自我,丧失既定目标。因此制定一个切实可行的职业规划可以帮助我们拨开迷雾,全面的认识自己,选择适合自己前进的道路。 1.自我评价——性格开朗,做事细心有耐心,为人宽容、大气、善解人意,有奋进、向上的勇气和力量;并善于说服和鼓舞他人。 我独立而理性的性格决定了自己是不会在没有任何计划的情况下做一些无谓的事情。为了能够实现目标,我会坚持不懈的去努力,去追求,我相信只要付出正确的努力,我较强的适应应变的能力帮助我很好的实现自己的目标。 2.职业兴趣——行政或营销管理 我比较善于独立思考,对管理与营销学方面有浓厚的兴趣,并且有足够的耐心,细心,善于沟通。 3.胜任能力

我国目前大学生数目已趋于饱和,全国就业形势也都比较饱和,但随着中国对外开放的进一步扩大和在世界经济贸易组织中地位的日益升高,我国的社会主义市场经济市场对于营销类人才的需求还是比较大。 我是一个乐观主动、好发表意见、为人热情、擅长于与人沟通、喜欢从事管理性质的工作。我具有较强的推理能力,但是数理能力较低。更适合做管理和宣传推销型职业。经过认真的分析我认为我的具体情况是倾向支配取向,在工作中善于交流协作,做事有担当。 国贸专业是我所在的专业,主要培养的是经济管理类的人才,自学的营销学的知识,我对于营销有了初步的学习和认识。学习了经济类的企业管理学,使我对于营销的的认识有了进一步的发展。 1)认真学习好专业知识,注重了营销解管理学方面知识; 2)拿到相关的技能证书,坚实基础技能; 3)积极参加校内外组织的活动,增大自己的交际面; 4)关注相关的就业政策和就业动态。 1)找到一份稳定且有一定经济收入和一定挑战的工作。 2)在工作中不断学习,掌握技能,改善家庭经济状况,具备一定经济独立能力。

大学生职业生涯规划与心理健康

第九章大学生职业生涯规划与心理健康 一、章节名称及学时分配 节次名称学时分配 第一节大学生的职业生涯规划1学时 第二节大学生择业的心理1学时 二、授课类别:理论课 三、教学目的及要求: 1、理解职业生涯规划的概念,了解职业生涯的阶段; 2、理解掌握大学生职业生涯规划的步骤; 3、了解困扰大学生择业的几种常见心理现象; 4、掌握大学生择业方法及技巧. 四、教学重、难点:大学生职业生涯规划的步骤、大学生择业方法及技巧 五、教学方法:讲授法 六、教学组织与设计 1、教学过程的组织:通过案例引入本章教学内容,深入浅出地把学生带入职业规划生涯的基本理论中,调动学生学习的自觉性和积极性,结合教学内容对学生进行职业生涯测验,增强学生对自己职业规划的针对性,教学过程采用师生互动的形式,让学生对本章的重难点有较清晰的认识。

2、讨论、练习、作业的布置与安排: l练习:请你制定一个你十年之内的职业发展规划。 要求:要有个人的观点;去图书馆查阅相关资料,增加信息量。 3、教具、心理测试、多媒语言、文字、教科书、教学规范、等教学手段的应用。 七、教学内容: 不同的自我,不同的生涯 十几年前,某高校一位在班上很拔尖的英语专业优秀毕业生,选择了去中学做一名普通的英语教师。当时,她的许多同学都选择了去外企或一些收入高的单位工作。对于她的选择,许多同学不理解,有的甚至说她傻,放着那么好的个人条件,放着那么多高收入的工作不选,偏偏去当中学教师。她却微笑着回答大家:“我喜欢,我适合做中学教师。”十几年过去了,现在她已经成为全国著名的中学英语特级教师。她不但培养了许多英语成绩优秀的学生,而且还经常为全国中学英语教师做英语教学培训。她的职业发展是成功的。她的成功源于她不盲目追随他人和社会潮流,她对自己、对职业有一个正确的认识,能够恰当规划自己的职业生涯。而另外一名英语专业的同学开始选择在一家不错的外企工作。但是工作时间不足半年,公司以工作能力不强的理由炒了他的鱿鱼。之后他有应聘到一家翻译公司,可是由于工作节奏太紧张,压力大,一年后他辞职离开了这家公司。后来他有应聘到某国家机关,但整天坐在办公室里觉得专业派不上大用场,于是,一年后有跳槽了。这样多次跳槽,总觉得没有合适自己的最佳工作,而且连着几份工作时间都不是很长,让招聘单位对他心存顾虑,到现在他还在一个自己不喜欢也不打算长期从事的岗位上工作。对于自己的职业未来,他感到和迷惘。他的职业发展困惑源于他对自己缺少一个明确的定位和规划。

大学生职业生涯规划书范文

我的大学职业规划 要想写好职业生涯规划,就必须先认识它的含义。因此,所谓职业生涯规划,又叫职业生涯设计,是指个人与组织相结合,在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡,结合时代特点,根据自己的职业倾向,确定其最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作,达到与实现个人目标,更重要的是帮助个人真正了解自己,为自己定下事业大计,筹划未来,拟定一生的发展方向,根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。 大学生认识到生涯规划的重要意义,职业生涯活动将伴随我们的大半生,拥有成功的职业生涯才能实现完美人生。因此,职业生涯规划具有特别重要的意义。古人说:“有志不在年高而无志空活百年。”其实人生何需百年?只要我们能像阿基米德寻找地球支点一样给我们的灵魂一个支点,那么激跃生命的腾飞还不是易如反掌吗?这个支点就是规划人生。遗憾的是我们往往不能或者不敢给人生一个规划,前路迷茫,没有人生规划这座灯塔的指引,我们能找到前进的方向吗?扑面而来的风风雨雨,我们能挺得过去吗?或者会误入歧途,一失足成千古恨呢?由此可见,为我们的人生做一个正确的人生规划,那是必要的! 在今天这个人才竞争的时代,职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本” 的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?因此,我试着为自己拟定一份职业生涯规划,将自己的未来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。 我的职业生涯规划如下: 自我认知 1兴趣分析 我虽然从小没有学医学的梦想,但是我发现自己的兴趣很符合学医的标准.我经常与我的高中同学联系,听他们说他们学的一些工类和理工类的对数学要求很高.我这人不能说对数学没兴趣但是我的数学成绩不好,这也不是我没努力.在高中时我是数学课代表,挺爱学数学的但是就是考不好.一些工类和理工类的专业学的数学很难,但是我学的临床专业对数学要求不是很高.临床专业就象是化学与生物一样,学习方法也差不多.而我就对化学尤其是生物的学习很有妙招,在高中是我的化学成绩一直很好生物经常在班里考第一.我现在都庆幸自己当时幸亏没学别的专业,我对临床医学充满了信心,对自己充满了信心. 2性格分析

(岗位职责)员工职业生涯规划

员工职业生涯规划 第一部分前言 职业生涯开发与管理是通过有组织、有计划的努力,来实现公司人力资源需求和员工个人职业生涯需求之间的平衡。它是人力资源开发与管理的深化与发展,核心是最大限度地发展本公司的人才。 成功建立公司的职业生涯发展系统,前提是公司树立职业生涯开发与管理的理念。在此基础上,需要做到三点: 第一、公司和员工之间要有顺畅的沟通渠道,以使员工了解公司需要什么样的人才,公司了解并帮助员工设计职业生涯计划; 第二、公司为员工提供多条晋升通道,给员工在职业选择上更多的机会; 第三、公司鼓励员工向与公司需要相符的方向发展,并辅以技术指导和政策支持。 职业生涯发展规划主体是员工和公司,分别承担个人职业生涯计划和公司职业生涯管理的功能,这两个主体彼此之间是互动、协调和整合的关系,最终推进职业生涯规划工作。

第二部分管理细则 一、明确公司的远景、发展方向及价值观 明确公司的远景及发展方向不仅能明确公司未来发展阶段中哪些知识和技能对公司是最重要的,公司会为拥有哪些知识技能的人员提供更大的发展空间。同时,员工对公司需要什么样的人才有较深刻的认知,并将结合自身的具体情况考虑职业发展方向,使自己的努力方向自觉与公司的方向与重点保持一致。 公司远景: 公司发展方向: 公司价值观: 二、明确员工职业生涯规划 员工是职业生涯规划的主体,职业生涯规划是否成功取决于员工职业兴趣、资质和技能与员工所从事职业的匹配程度。对此员工未必有充分的认识和把握,这需要公司提供帮助和支持。公司应当通过职业生涯规划指导工作,使员工对自己的兴趣、资质和技能有一个充分的了解和现实的把握,从而理性地选择职业方向。公司帮助员工进行职业生涯规划需要做以下工作: (一)实行新员工与主管领导谈话制度。新员工入公司后三个月内,由主管领导负责与新员工谈话,主题是帮助新员工根据自己的情况如职业兴趣、资质、技能、个人背景分析考虑个人发展方向,大致明确职业发展意向; (二)进行个人特长及技能评估。人力资源部及部门主管领导指导新员工填写《职业发展规划表》,包括员工知识、技能、资质及职业兴趣情况等内容,以备以后对照检查,不断完善; (三)新员工对照目前所在通道种类及岗位职责及任职资格要求对照自身,填写《能力开发需求表》; (四)人力资源部每年对照检查评估一次,了解公司在一年中有没有为员工提供学习培训、晋升机会,员工个人一年中考核情况优劣及晋升情况,并提出员工下阶段发展建议;情况特殊的应同部门领导讨论; (五)根据员工个人发展的不同阶段及岗位变更情况选定不同的发展策略,调整能力需求,以适应岗位工作及未来发展的需要。发展策略主要有以下几种:

教师个人职业规划

教师个人职业规划 俗话说的好,"凡事预则立,别预则废。"为进一步开掘自身潜能,主动、积极健康地进展,实现自己的人一辈子价值。更好的做好一名人民教师,特制订我的职业规划设计书。 一。个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难,要清醒地认识自己,这是追求教师人格力量的前提。 1.优势方面 忠于教育事业,热爱教育事业,尊重、信任、理解学生,相信每个学生都能成才。工作之余别忘充实自己,喜欢阅读与研究,包括理论知识和先进的教学理念。较容易同意新事物。勇于探究,能吃苦,有上进心。 2.别利因素 平时忙于预备活动材料及上课班级较多,在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时刻别够宽裕。 在授课过程中,对教材外延度的把握别够,因而在课堂教学上或多或少浮现一些小差错,别能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经验别够。 关于科研依然停留于表面,没有可以深入的实施,还走在科研型教师的起点上。 二。职业进展目标 1.总体目标 教书育人,为人师表,加强师德修养;立脚岗位,终身学习,提升专业素养;学以致用,转边教育教学方式,利用3—5年时刻,成为研究型教师。 2.具体目标 a.教育理念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚心诚意关爱每一具学生,用"爱"塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的健康、欢乐成长。 b.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,使自己在课堂上活跃起来,成为学生施展才华的主阵地。经过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探究自己的课堂教学模式,大胆创新,总结经验,别断求索。经过自己的教学艺术,汲取学生的追求,使课堂上的学生个个成为爱学习,对学习有探究欲的学生。 c. 树立终身学习的态度,切实提高自身业务素养。科学学习专业理论知识,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际咨询题的能力。教育教学过程中,别断反思、创新、总结、积存知识,自我进展,别断自我充实与更新。并且,多听别的老师授课,学习他人的优点,克服自己的别脚。可谓教学相长,算是要与学生一起成长,如此才干成为学生的教师。 d.增强科研意识,为专业化进展提供强大的源动力。时代在创新,对教师的要求也在别断创新。在未来的工作中,别仅要提高能力,积存经验,总结办法,还要培养自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的新教师。

研究生职业发展规划书

职业生涯十年规划 学院:研究生学院 专业:电子与通信工程 学生:程继坤 学号:142308220216 指导教师:赵冰梅 时间:2015年~2025年(26岁~36岁)

导语 没有目标的生活,是无动力的,因为都没有了努力的方向。走出大学,走进研究生生涯,我们的生活空间大了,了解的事情也多了,但很可能也会因没有目标或者目标迷茫,而失去的方向。给自己一个目标,制定一个规划,就好比迷雾中的帆船,找到了前进的方向!面对三年的研究生学习与生活,如何使自己在这三年之中真正的学习到专业知识同时掌握步入社会的生活技能,一份学习生活规划就显的至关重要。同时,如果说职业是一种无法逃避的选择,那么职业规划我们最前提最基本的准备,是个基脚,只有把这个基脚打好,固定好,才能继续的前进,继续的向上延伸!正确的职业生涯规划,有助于我们合理的规划自己的未来,让我们在漫漫人生途中少走弯路。职业生涯规划的意义,可以体现在以下几个方面: 第一,职业生涯规划有助于帮助自己确定职业发展目标。通过分析,认识自己,了解自己,估计自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特点,明确自己的优势,正确设定自己的职业发展目标,并制定行动计划,使自己的才能得到充分发挥,以实现职业发展目标。 第二,职业生涯规划有助于鞭策自己努力工作。对许多人来说,制定和实现规划就像一场比赛,随着时间推移,你一步一步地实现规划,这时你的思维方式和工作方式又会渐渐改变。有一点很重要,你的规划必须是具体的,可以实现的。 第三,职业生涯规划有助于自己抓住重点。制定职业生涯规划的一个最大的好处是有助于我们安排日常工作的轻重缓急。通过职业生涯规划,能使我们紧紧抓住工作的重点,增加我们成功的可能性。 第四,职业生涯规划有助于引导个人发挥潜能。职业生涯规划能助你集中精力,全神贯注于自己有优势并且会有高回报的方面,这样有助于你发挥尽可能大的潜力,最终实现成功的目标。 第五,职业生涯规划有助于评估目前工作成绩。职业生涯规划的一个重要功能

教师个人职业生涯规划书(2)

教师个人职业生涯规划书(2) 要了解教师职业生涯规划,我们先要明白什么是是生涯、职业生涯、教师职业生涯。何谓生涯?就是一生重要工作的综合,是以以职业为中心,但又不仅仅限于职业层面,还包括所有人生角色,如家庭:子女、配偶、父母;学校:学习者;职业:生产者;社会:公民、消费者、休闲者、退休者。是自我认知、自我了解、自我肯定、自我定位、自我发展、自我实现的过程。 生涯规划即一个人生涯过程的妥善安排。职业生涯是指一个人一生中职业经历过程,是指一个人一生连续从事和承担的职业、职务、职位的过程。 教师的职业生涯,是指一个人作为教师从事教师职业的整个过程。因此,教师的职业生涯规划,是对有关教师职业发展的各个方面进行的设想和规划,具体包括:对教师职业的选择,对教师职业目标与预期成就的设想,对工作单位和岗位的设计,对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。 二、教师为什么要制定职业生涯规划 一般印象而言,教师的工作稳定,步调规律且单纯,还需要有生涯规划吗?答案是肯定的。教师的生涯发展是为自己规划出自己的「心灵蓝图」(MindMap),也是一种「虚拟实境」的演练。 在教师的生涯发展方面,必须作系统的思考,从整体观照,宏

观和微观的角度来进行生涯思考,这样教师会自觉地、妥善地完成生涯规划,实属重要。 (一)终身教育的需要 20世纪70年代以后,终身教育(Lifelong education)理念日受重视,生涯发展的研究,已不只偏重个人的职业选择方面,进而扩大到个人自我潜能的发挥。 如何使人生各阶段的潜能达到最大实现的可能性,逐渐成为生涯发展研究的重要课题;换言之,不仅要使个人乐在工作;而且也要使个人能安享晚年。教育工作者受到此种理念的冲击,逐渐感受到生涯发展和生涯规划的重要性。 教师逐渐体会到在职进修的必要性,光凭过去所学的知识和经验,实很难胜任目前的教学工作,必须不断地进修,吸取各种经济、政治、科技和教育知识,以扩大知识领域,提升专业能力。所以,教师生涯能力的规划与发展,越来越凸显其迫切性。 (二)教师自身发展的需要 教育质量的提升,主要系于教师能否将教学工作当作终生的志业,或是将教学工作当做一生值得奉献的专业。 因此,教师必须有自我发展需要。教师要具有自我发展意识 教师的自我发展意识,按照时间纬度,其内容构成至少包括三方面: 对自己过去发展过程的意识 对自己现在发展状态、水平所处阶段的意识

心理健康与个人职业生涯规划3试题带答案

心理健康与个人职业生涯规划3试题带答案

《心理健康与个人职业生涯规划》在线考试带答案 时间限制:90分钟 离考试结束还剩 1小时 4分 38秒 (到时间后 将自动交卷) 一、单项选择题(共20小题,每小题3分) 1.嘴部表情主要体现在口形变化上。伤心时嘴角下撇,欢快时嘴角提升,()时撅起嘴巴,惊讶时张口结舌,忿恨时咬咬住下唇。 A生气 B喜悦 C委屈 D期待 2.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病,还包括()方面的完满状况。 A.身体 B.社会 C.心理 D.情感 3.()是指个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的较稳定的有核心意义的个性心理特征。 A气质 B性格 C人格 D人品 4.( )是个体在后天的社会化过程中逐渐发生发展起来的个性心理特征?

A自我意识 B个体意识 C先天意识 D无意识 5.正确的健康概念应指( ) A.没有疾病 B.身体壮实 C.不但躯体健康而且心理健康 D.心理素质高 6.北京心理危机干预中心执行主任费立鹏研究员认为,精神问题和()是中国地区最重要的一类疾病。 A.自杀 B.抑郁症 C.情绪问题 D.精神分裂症 7.下面这些人物中,哪些属于粘液质:() A沙僧 B孙悟空 C林黛玉 D杜甫 8.美国著名心理学家艾森伯格说过,一旦基本生存需要得到保证后,()在决定人们生活质量中起着重要作用 A.身体健康 B.精神健康

C.心理健康 D.物质财富 9.以下不属于自我意识作用的是() A能动作用 B.导航作用 C.内省作用 D.自控作用 10.()类型的人表现为盲目自信、心高气傲、自吹自擂、自我放大。 A.自我矛盾 B.自我否定 C.自我扩张 D.自我萎缩 11.张先生,经常感觉自己的车没有上锁,然后跑到停车点查看,请问该先生患有什么症状()。 A.精神分裂症 B.抑郁症 C.恐惧症 D.强迫症 12.嘴部表情主要体现在口形变化上。伤心时嘴角下撇,欢快时嘴角提升,委屈时撅起嘴巴,惊讶时张口结舌,()时时咬住下唇。 A轻松 B忿恨 C悲伤 D爱慕

大学生职业生涯与发展规划书

大学生职业生涯与发展 规划书 学院 班级 学号

目录 一、自我分析 二、专业就业方向与前景分析 三、职业选择分析 四、职业具体规划 五、结语

我的大学职业生涯规划书 大学只不过是一座象牙塔,我们进入了这里,总有一天要走出来。想在这个社会上安身立命,一份稳定的工作必不可少。然而,无数的大学生毕业之后走进社会,在应聘求职甚至于对自己的职业发展方向方面,都觉得迷茫,面对汹涌的社会大潮不知所措。其中一个重要原因在于,在大学期间,他们的心中并没有为自己的将来做一个清晰明朗的、可量化的打算。为了避免这一重复过无数次的局面发生在我的身上,从现在开始,我就要对自己的将来做一个明确的打算,从现在开始,我就应该进行属于我自己的职业生涯规划。 一、自我分析 总括:我的性格比较随性,不愿受太多拘束,喜欢自由自在,不喜欢过于严格的条条框框,想东西看问题也喜欢追质,不太喜欢表面功夫。 劣势:在长者面前,或者是在陌生人面前,会显得略微拘谨,对于与陌生人交往来说,性格略微向,不善于打开话题。对于不

喜欢的事情,做事不太积极,不喜欢参加自己不喜欢的活动。 优势:在熟悉的人面前会比较放松;非常注重礼节;敢于说真话;我个性乐观积极,凡事都能想的开,性格随和,待人友善,为人诚恳,严谨细心,富有责任感,有很强的好奇心,善于思考发现,善于钻研,逻辑思维比较强,喜爱团队合作,综合分析能力好,具有冒险精神,肢体协调性好。 我的兴趣:我平时喜欢看书,尤其是科技类的书籍;我还喜欢听音乐,对纯音乐、DJ舞曲兴趣浓厚;上网冲浪也是我的爱好,我每天都会上网看新闻、聊天等,经常在网上学习知识;我喜欢户外的活动:登山、骑车旅游、徒步旅行;也喜欢拍照,工作后会买一个单反相机;喜欢打网球,滑滑板等;并且喜欢养花,喜欢悠闲的生活。 我的价值观:我认为自由是最重要的,自己能够做一些自己所喜欢的事情是一种幸福,一种快乐,失去了自由,即使拥有用一切也会变得毫无意义。同时对生活抱有一种乐观的态度,对任何事物都要看到其积极向上的一面,并且以此来激励自我进步,创造出更好的人生价值。 二、专业就业方向与前景分析 我学习的是地质工程专业,专业包含金属矿床勘查工程方向,

教师个人职业生涯规划书优秀范文

教师个人职业生涯规划书优秀范文 一、自我分析 二、专业就业前景分析 三、职业选择分析 四、具体行动计划 大二下学期,主要准备四级英语的考试 大三上学期,开始准备六级英语的考试 大四上学期,备战考 五、结语 一、基本情况 二、发展规划 (1)作为教师,要热爱教育,献身教育。以从事教育工作为荣, 以献身教育事业为乐,自觉地用新时期党的教育方针武装头脑,用 科教兴国战略激奋自我,在市场经济不断深入的现实面前,树立正 确的人生观、教育观、质量观和人才观,将教师作为终身职业,孜 孜以求,勤奋耕耘,在平凡的教书育人工作中,做出不平凡的业绩,无愧于人类灵魂工程师称号。 (3)要矢志钻研,勇于探索。古人云授人以鱼,只供一饭之需。 授人以渔,则终身受用无穷。尤其在面向现代化,面向世界,面向 未来方针指导下,教师肩负着培育新世纪人才的重托,一定要学会 用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。从自身教学实践中,逐 步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系,使得学生主动参 与教学实践活动,独立思考,标新立异,运用已学的知识,,既解 决实际问题,又发现新知,于相互切磋中实现知识的飞跃,充分发 挥学生自己的内在潜力,达到终身受益的目的。

(4)要终身学习,活到老学到老,不断适应时代发展变化的需要。社会发展已证明:现代化的社会将是信息社会,是科学知识不断发展、不断扩大、不断更新的社会。教师自身除搞好专业教学外,还 要积极参加业余进修深造,从而在理论知识和社会实践活动中进一 步提高能力。教师只有拥有广博的知识储备和精深的专业技能,课 堂教学过程中才能旁征博引,游刃有余,变传统教育的重教、重知、重灌为素质教育的重学、重思、重乐,以适应教育体制的转轨变型。 三、自我分析 1、我喜欢做什么? 2、我能够做什么? 职业能力的强弱对影响着一个人的综合发展。我能讲出一口清晰流利的普通话;我能弹出一首优美动听的曲子;我能画出一幅惟妙惟 肖的画卷;我能写出工整的字体…… 3、我看重什么? 4、我适合做什么? 5、我的优缺点及分析结果 一、我的优点: 善于沟通、为人谦虚较愿意乐于助人,并能总中获取快乐、做事有激情,特别是在工作中遇到难题时,更有激情和斗志、性格随和,有团队精神、做事认真,谨慎,有毅力,锁定的目标不到后一刻决 不放手、善于为他人考虑,较守承诺,不轻易许诺、做事不张扬, 但不甘平凡。 优点的分析结果:入学以来,我一直担任班干,逐渐逐渐中养成了热情服务他人、为他人着想的性格,也锻炼了自己的胆量。 二、我的缺点: 平时较为慵懒,意志力稍有欠缺,常为自己的懒惰找借口,计划一般都无疾而终、不懂得释放自己,严肃古板、多数时候,做事缺

个人职业生涯规划书范文格式2000字

个人职业生涯规划书范文格式2000字引言 未来掌握在自己手中,看清脚下的路,我的未来不是梦!古人云:凡事预则立,不预则废。任何成功人士都有完整系统的人生规划,明确的人生目标。 早在初中我就立志成为一名翻译,可高考的失利让我对自己失去了信心,我曾一度认为自己以后只能待在家乡当一名乡村教师。但在学校的陪护外教工作中我发现自己挺有语言天赋,一位来学校参观的美国人曾对我说:“你的语音是我听到的所有中国人中最好的,一定要好好学习。”也许她是刚到中国没几天,没遇到几个会说英语的中国人。但这却象一支强心剂一样激励着我,催发着我的斗志。现在我可以宣布我的目标就是成为一名翻译。下面我从自我分析,职业环境分析,职业定位,具体计划实施和评估调整这五个方面进行概述。 一、自我分析 根据人才测评报告以及自评分析方法,我对自己进行了全方位、多角度的的分析。 1.职业兴趣——喜欢干什么: 我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是管理型(7分)、社会型(6分)和常规型(5分)。我的具体情况是:乐观主动,好发表意见,有管理才能,为人热情,擅长于与人沟通,人际关系佳,忠实可靠,情绪稳定,缺乏创造力,遵守秩序。我从小就是特别喜欢当干部,

进入大学也先后在社团及团组织担任职务,时刻要比别人奉献的多是我学到的东西,希望我以后从事的职业也是尽自己最大的努力为别人创造好的生活条件。 2.职业能力——能够干什么: 我的人才素质测评报告结果显示,信息分析能力得分较高(8分),人文素质得分较低(5分)。我的具体情况是:我一直认为我如果是个男生肯定会成为擅长侦破案件的警察。 3.个人特质——适合干什么: 我的人才素质测评报告结果显示支配稳健服从型,通常善于辞令,尤其适合做推销工作和领导工作。通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自信、支配欲强。喜欢与人争辩,总是力求使别人接受自己的观点。缺乏从事精细工作的耐心,不喜欢那些需要长期智力劳动的工作。通常追求权力、财富、地位。我的具体情况是:我一直是个很随和的孩子,喜欢听父母的话老师的话,但我并不是没有主见的人。 4.职业价值观——最看重什么: 我的人才素质测评报告结果显示前三项是支配取向(7分)、经营取向(6分)和志愿取向(6分)。我的具体情况是:控制欲强,喜欢支配他人;善于决断;工作作风凌厉;做事有担当;独立性强;主动行动;有强烈的成就动机;富有同情心;喜欢帮助他人;不计较个人利害得失。 5.胜任能力——优劣势是什么: 内部环境因素优势因素(S) 家人的大力支持

【教师工作计划】语文教师个人职业规划书

语文教师个人职业规划书 姓名:xx 自我分析 优势: 本人性格上的优势:性格温和,有上进心,有耐心、有爱心、有责任心。 学科上的优势:我是汉语言专业毕业的学生,参加工作几年,对新课改推行有一定的了解。另外,我很喜欢自己目前从事的这个职业,并将它当作自己的事业用心经营。 弱势: 性格上的弱势:不太愿意表达自己的看法。 工作上的弱势:能力、经验不足,眼界不开阔,所以工作起来有点被动,弄不清楚什么是可以主动争取的,同时,也有一些职业倦怠现象出现。 愿景规划 一、我的人生愿景 教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。因此必须努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识,不断提高自己的

师德修养,丰富自身的人文底蕴;积极投入教育科研,探索规律,提高自身的教育教学水平。 二、我的三年发展目标(XX年DD20xx年) 在语文教学方面:认真学习,形成自己的教育教学特色。 自我成长方面:有自己风格的名师。 三、我的具体的措施 1、多读书,用先进的教育理论知道自己的工作。 要使自己的教育教学水平尽快提高,读书是一种省时高效的途径,所以我要坚持读有关教育的书籍.同时注意多钻研,勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,并在总结和反思中形成自己的教学风格; 2、虚心请教,取人之长,补己之短。 作为一名年轻教师,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,多向大家学习。积极参加每周的教研,就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 3、加强教育教学研究,做创新型的教师。 教师教学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养学生的探究能力。所以在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣。在教学中对教材要认真分析,认真设计每一节课,并及时对每节课进行反思,认真分析课堂和班级管理中出现的问题,并及时做好反思记录,争取一学期下来能有一篇质量较高的反思和教学设计。

心理健康与个人职业生涯规划测试题

心理健康与个人职业生涯规划》在线考试 时间限制:90分钟 一、单项选择题(共20小题,每小题3分) 1.()类型的人表现为盲目自信、心高气傲、自吹自擂、自我放大。 A.自我矛盾 B.自我否定 C.自我扩张 D.自我萎缩 2.以下不属于自我意识特性的是() A社会性 B.意识性 C.能动性 D.现实性 3.下面哪个不是粘液质的特点:() A沉着安静 B反应缓慢 C善于忍耐 D反应敏捷、迅速 4.正确的健康概念应指( ) A.没有疾病 B.身体壮实

C.不但躯体健康而且心理健康 D.心理素质高 5.有人总结出来,成功等于85%的()和15%的专业技术。 A 知识 B学历 C运气 D沟通与人际关系 6.美国学者霍兰德提出了人格—职业匹配理论,认为一个人的性格与兴趣和()密切相关。 A爱好 B职业 C人格 D气质 7.埃里克森(E. H. Erikson)是美国著名精神病医师,新精神分析派的代表人物。埃里克森认为,人的自我意识发展持续一生,他把自我意识的形成和发展过程划分为()阶段,每一个阶段都是不可忽视的。 A. 6个 B. 7个 C. 8个 D. 9个 8.心理自我的快速发展期是在() A.1—3岁 B.3—12岁 C.12—18岁 D.19岁以上

9.美国著名心理学家艾森伯格说过,一旦基本生存需要得到保证后,()在决定人们生活质量中起着重要作用。 A.身体健康 B.精神健康 C.心理健康 D.物质财富 10.当你新到一个地方,与素不相识的人初次见面,必定会给对方留下某种印象,这在心理学上叫做( )。 A第一印象 B初次印象 C刻板印象 D社会印象 11.下面()不是胆汁质的特点。 A精力旺盛 B易于激动 C沉着安静 D性情急躁 12.()是指个人对现实的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的较稳定的有核心意义的个性心理特征。 A气质 B性格 C人格 D人品 13.健康不仅仅是不虚弱和没有疾病,还包括()方面的完满状况。 A.身体

研究生职业生涯规划书

职业生涯规划书 学校:江苏大学 规划者: ****** 专业:******* 学号:****** 目录 引言 (1) 一、自我认知 (4) 1、职业兴趣 (4) 2、所适宜的环境 (5) 3、个人性格 (5) (1)、基本描述 (5) (2)、可能的盲点 (5) (3)、职业价值观 (6)

二、职业认知 (9) 1、家庭环境 (12) 2、学校环境 (12) 3、社会环境 (12) 4、行业环境 (13) 5、SWOT分析 (13) 三、职业目标 (15) 四、规划与实施 (15) 1、研究生期间规划 (15) 2、职业生涯规划 (17) 五、评估调整 (18) 结束语 (18) 引言 “健康所系,性命相托。当我步入神圣医学学府的时刻,谨庄严宣誓:我志愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展。我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉。救死扶伤,不辞艰辛,执著追求,为祖国医药卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生。” 不少人都曾经这样问过自己:“人生之路到底该如何去走?”记得一位哲人这样说过:“走好每一步,这就是你的人生。”是啊,人生之路说长也长,因为它是你一生意义的诠释;人生之路说短也短,因

为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生,都在实现自己的梦想。江苏大学是一个大的百花园,我只是百花园里一棵不起眼的小草,可小小草有一个大大的理想,就让我在这里畅想一下自己的职业生涯! 我不是一个甘于平庸的男孩,心中总有一种不服输的信念,我想每天都会是一个崭新的开始,面对新的希望,我没有理由去逃避。当朝霞生起的时候,我会放飞我新一天的希望,晚霞落下的时候,我会收获一天的幸福和快乐.因此,面对未来,我信心十足,不管人生道路何等艰辛,我都会勇敢走下去,直至成功。 选择医学不是为了未来的我能赚大把的钱,钱是身外之物,再多又怎样。永远一颗不变的心——为人民的健康而奋斗。人民的生活水平无论是高低,但患病总是不可避免的,而我的梦想就是为了广大人民群众的健康奋斗终生。 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。没有兢兢业业的辛苦付出,哪里来甘甜欢畅的成功的喜悦?没有勤勤恳恳的刻苦钻研,哪里来震撼人心的累累硕果? 只有付出,才能有收获。一位智者这样说过:一个不能靠自己的能力改变命运的人,是不幸的,也是可怜的,因为这些人没有把命运掌握在自己的手中,反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋,

职业规划(就业方向)

职业规划(就业) 时间悄悄的从空气中,脸盆里,饭碗里匀速地溜走。对于昨天及以前的,只有怀念,今天实实在在的正在被我演绎。而今天,我已经大二了,不再是大一那个懵懂无知的新生了。所以很多事情要自己学着去处理了,譬如如何与同学相处,如何自主学习,还有很重要的一点,就是如何规划自己的职业生涯。 在学生就业形势越来越严峻的今天,职业规划开始成为大学生争夺战中的另一重要利器。对企业而言,如何体现公司“以人为本”的人才理念,关注员工的人才理念,关注员工的持续成长,职业生涯规划是一种有效的手段;而对每个人而言,职业生命是有限的,如果不进行有效的规划,势必会造成时间和生命的浪费。 作为当代学生,若是带着一脸茫然,踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要,使自己占有一席之地?每当人类经过一次重大变革,总是新的机会在产生,有的机会在消失。只有那些先知先结的人才能抓住机会走向成功,而那些抱着旧观念不放的将会被社会所淘汰。在茫茫人海中,如何能先拔头筹,就看你是否准备充分了,所以,对自己个人职业生涯规划做个适当的规划是很有必要的。有了目标,才会有动力!为了高效的利用时间,实现自己的人生价值,特作以下个人职业生涯规划。 一、自我分析 1.自我认识 我崇尚自由自在的生活,不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神,所以我一直认为,人最可贵的就是能团结合作,全力以赴。这样可以做到事半功倍。 2.性格 比较内向,不善言辞,喜欢安静和自我研究 3.职业能力及适应性: 在霍兰德职业兴趣测评中测出的结果如下: 社会型Social (S):您喜欢与人交往、不断结交新的朋友、善言谈、愿意教导别人。关心社会问题、渴望发挥自己的社会作用。寻求广泛的人际关系,比较看重社会义务和社会道德。 企业型Enterprising (E):您追求权力、权威和物质财富,具有领导才能。喜欢竞争、敢冒风险、有野心/抱负。为人务实,习惯以利益得失,权利、地位、金钱等来衡量做事的价值,做事有较强的目的性。 常规型Conventional (C):您尊重权威和规章制度,喜欢按计划办事,细心、有条理,习惯接受他人的指挥和领导,自己不谋求领导职务。喜欢关注实际和细节情况,通常较为谨慎和保守,缺乏创造性,不喜欢冒险和竞争。您在这六个职业倾向类型中得分最高的三个类型的首字母就组成了属于您的霍兰德职业代码。通过这三个职业代码可以传递很多相关职业与教育发展的信息,您倾向的职业或兴趣可以看成是CES 这三个您倾向的职业或兴趣可以看成是CES这三个字母的结合。第一个字母意味着您最倾向的职业类型,而第二第三字母所代表的职业倾向则次之。感觉测试结果和我自身感觉还是蛮符合的,应该就是属于那种CES型的职业兴趣。得分最好的是常规型,喜欢要求注意细节、精确度、有系统有条理,具有记录、归档、据特定要求或程序组织数据和文字信息的职业,并具备相应能力。如:秘书、办公室人员、记事员、会计、行政助理、图书馆管理员、出纳员、打字员、投资分析员。 4.职业价值观:我的职业价值观很简单,作为一个实用主义者,我最看重的就是职业的实用性。 最好是那种能够实实在在的为自己,为社会做事的职业。希望自己毕业之后能够找到一个可以在前期得到很好的锻炼的岗位,让自己成为一个有职业经验的人。但是我不会找到工作就安于现状,我想我会在前期以经验为重,到了生活工作基本稳定的时候再谋求更高一级的职位或者更好的工作,之后的工作必然将会以待遇为重。工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事. 获得优厚的报酬,使自己有足够的财力去获得自己想要的东西,使生活过得较为富足。希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,是一种极大的满足。 5.胜任能力:我的优势:做事负责,仔细耐心。能够很好的安排工作时间,并且基本按照工作计划进行。遇事大多数时候能够做到冷静,能够听从理智,冷静分析问题。动手能力强。在听从领导的安排时会

教师职业生涯规划书

我的教师职业生涯规划 一、前言 “不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。”将来的成就在于现日的积累与努力。个人职业规划是个个对主、客观条件的测定、分析和总结,对自己的兴趣、能力和特点进行综合的分析与权衡,是符合社会职业的现实需要和实际情况的。合理的个人职业生涯规划书应该包括职业兴趣、职业技能、个人物质、职业价值和职业能力五个方面,这些也都应该是我考虑的问题。 二、环境分析 现下我工作的学校是一所以艺术专业为主的职业院校,特色专业为陶瓷专业,与我日后想走的专业方向有很大的相关性。我所教的专业产品艺术设计专业,刚刚起步,有很大的发展空间。教育事业是传承文化和文明进步的阶梯,老师是知识的传播者和人类灵魂的工程师,承担着教书育人、培养社会主义事业接班人和提高民族素质的使命。在经济时代,教育对社会经济、政治和文化的发展起着更重要的作用。 三、自我分析和角色建设 我具有积极乐观的心态,有上进心和责任心。有较强的学习愿望和能力,喜欢不停学习的状态,而这是作为一个老师必须要具备的状态。待人真诚,有耐心和爱心,能接纳他人,配合团队,有较好的人际关系。最为主要的一个原因,我热爱教师这个职业,并愿意为此奋斗终身。 四、职业目标的分解和实施方案

工作三年内成为合格的老师,实现由学生到大学老师的角色转换,并在此过程中形成过硬的基本功和独立的教育实践能力,成为能胜任这一学科教学的老师。我的总体规划目标:提高教学业务水平,提高班级管理能力,促进自身专业发展,努力成为专业化的优秀教师。 第一年规划:化被动为主动,从小事做起。第一年主要是提高自己在教育教学方面的能力。从小事做起,主动做事。虚心请教他人,完成过渡期。 1、认真备课、上课。教师最主要任务是教学。教学从备好每节课,上好每节课开始。备课时,先认真钻研教材,了解学生要达到的学习要求,然后借鉴其他教师的优秀教案和教辅材料,并且根据新课程标准,定出适合学生的教案。每堂课,要以饱满的热情对待学生。课后及时反思。 2、认真对待学生的作业。批改学生的每次作业,争取做到面批。作业是教师和学生,教师和家长沟通联系的平台,因此作业中争取写下鼓励性评语。 3、积极听课。听其他老师的课,特别是指导老师和优秀教师的课。可能的话,多参加各种培训进修。每听必评,每听必思,集百家之所长,促进教学。 4、在各方面虚心请教其他老师。要有“打破沙锅问到底”的精神,同时结合自己的思考,努力做好各项工作。 5、抓紧时间自学。向经典学:通过阅读教育教学文学名著,努力提高自身的理论修养,保持教师的“书生气”。争取每个月读完一本教育名著,并写出读后感;向经验学:写好每天的教学日记,总结教育教学经验;向他人学:浏览名家的微博,观看名师的教学视频,学有所思。 6、积极参加教师比赛、活动。比赛是促进成长最快的方式,比赛能够锻炼自信,锻炼意志,锻炼能力。 7、关心学生。多与学生谈话,了解学生需求,并做好谈心记录。为班主任分担解忧。 第二年规划:继续努力学习,强化自我。第二年主要是在第一年的基础上,继续加强各方面的学习,初步形成适合自己的教学风格。同时学习、实践班级管理工作。 1、用心备课、上课:结合教学内容,充分考虑学生的实际情况来备课。个别课题可以进行课题科研,研究课题的可行性,有效性等。上课适当设计些小活动,小游戏,更有效地引导学生学习,提高学生学习兴趣。课后继续做好课后反思的工作。

心理健康教育职业生涯规划书

心理健康教育职业生涯规划 书 学校: 姓名: 性别: 联系电话: 邮箱: 年月日

目录 前言. 为了全面推进素质教育,全面提高中小学生的心理素质,培养学生乐观、向上的心理品质,全面实施《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》,积极引导学生正确认识自我,增强师生自我调控、承受挫折、适应环境的能力,让学生在“心育”活动中,学会认知、学会做事、学会做人、学会共处;充分开发学生的潜能,促进学生人格健全、身心健康和谐发展。在区总的目标下实现“突然间的自我,证明我的存在”,也为了能将这份职业发展成我们深爱的事业。心理健康教育是一次全新的开始和挑战,一名优秀的教师,要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,占有自己的一席之地,就要把自己从单一的技术人才转化成能够独当一面的复合型人才。培养多元化的能力,尤其是职业能力的多元化,相信自己能够在心理健康教育中得到提升,迎来一个质的飞跃。面对我们日新月异的学生和新得教育问题,我们翘首以盼,拭目以待,虽然我们现在还处于一个“摸着石头过河”的阶段,相信我们全体老师通力合作,精诚所至,金石为开一定会拥有一个完备、优良的教育团队。 第一章评估自我 1. 你拿什么证明你的存在——实现自我价值的需要 2.逆水行舟,不进则退——人生的自我激励 3. 完善心理健康教育,自己才是最大的收益者 4.解决问题的能力决定竞争力 第二章评估心理健康教育职业生涯机会 1. 第一时间成为教育最需要的人 2. 完美复命,成就卓越 3. 先升值再升职 4.先知先觉领导者,后知后觉跟随者,不知不觉消费者——马云经验 第三章发展目标 1. 大方针指引,自发自动、不做工作的“机器人” 2. 掌握和运用心理健康教育相关,给自己和身边人激发正能量

研究生职业规划

研究生职业生涯规划 一、前言 但凡人做事,如果能有个提纲性的东西作指导,自然会顺利很多。就我们学生而言,今后的就业是我们最关心的问题,而对现今的一名普通大学的研究生来说,这更是一个难题。为了能顺利处理好就业这件大事,我们无疑需要一个纲领性的指导。为自己做一个科学、详细的职业生涯规划就是这个提纲挈领的指示。 职业生涯规划不仅仅是告诉自己今后做什么职业,怎样去实现职业目标,更是一次自我心灵的对话,规划之后让我们真正的剖析自己从而了解自己,了解自己的性格、能力等人格素养。有助于我们发掘自己的潜能,以使自我完善的过程中更有针对性。很多学生往往在压力面前不能真正从自身从发来寻找解决问题的办法,这也是学生致命的弱点之一。 职业生涯规划也是一个提升自身价值、增加咱们能力砝码的重要途径。深度自我剖析最直接的意义就是我们在选择职业的时候不会盲目,像无头苍蝇一样乱打乱撞,当别人都在盲从的时候我们为自己选了一条正确的路就是成功的开始。 所以,生职业生涯规划对我们自我价值的提升、完善人格品质的形成以及提高自身就业竞争力都有很大的促进作用。 二、自我分析 在一次课上,老师为我们做了自我性格分析,结果显示:我是果断的、冷静的、外向的、协调的、幽默的、谨慎的、可信赖的、好交际的、合作的、有方法的、负责的、温和的、想象的、自信的、有弹性的、坚定的、友好的。可以说简单的几个词语几乎把我的性格概括清楚了。但是这些性格特征中的一些有时也成为我的“绊脚石”,比如想象、弹性、谨慎等特点有时候会让我不切实际、犯懒和过于谨小慎微。 我对公务员、教师、文体等职业都有很高的兴趣,本科阶段通过专业知识的学习和一些组织的锻炼也一定程度的提高了自己在这些方面的能力,但是因为文体行业要从小就打下相当的基础,所以在我的职业选择中不会考虑它,只会当做生活的业余爱好。 三、专业就业前景分析 数学专业在很多人看来就是当老师的专业。我们专业毕业后当老师的人是有,但不全是。我们专业的就业前景可以分几个板块来说: 1.当老师。毕业后可考虑回到地方、一般的高校等做老师,或是毕业后继续读博士,然后再竞聘大学教师,现在很多高校对大学老师的基本要求是博士,特

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