2017年部编人教版八年级语文上册教学计划
— 1 —
2017-2018学年八年级语文上册教学计划
一、 指导思想：
全面贯彻党的教育方针，落实《国家基础教育课程改革指导纲要》和《国家中长
期教育改革和发展规划纲要（2010---2020年）》的基本精神，认真落实党的十八大
提出的“立德树人”的根本任务；以义务教育课程方案和《义务教育语文课程标准（2011
版）》为依据，遵循语文教育的基本规律，继承我国语文教育的优良传统，大胆创新，
务实高效完成教学。
二、学情分析
1、大部分同学学习积极性较高，对语文学科知识的领悟力和灵活运用能力较强，
能较好地完成学习任务，但个别学生学习习惯不是很好：字迹潦草、上课不注意听讲、
不积极思考老师提出的问题等，需要教授的知识和积极改变教学方法较多。
2、学生阅读理解答题能力有待提高。从平时学习情况看，学生对现代文及文
言文阅读感到非常吃力，导致练习、考试时答题不完整，造成这种情况主要是学生审
题、及阅读能力薄弱。
3、在教学中，我注重了基础知识落实，教会学生一些做题方法，但在审题方
面，还须有意识的进行专项训练。由于学生人多，部分学生的学习兴趣还调动不够，
差生转化工作还任重而道远。
三、教材分析
本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构
建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学
生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学
习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
四、教学目标.
1、在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语
言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新
精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化
— 2 —
品位，发展健康个性，逐步形成健全人格。
2、了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词
类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
3、在初一语文的基础上指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基
本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领会词句在
语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的
语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普
通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品
的能力。读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，
养成读书看报的习惯。
4、初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受
学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例
如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等，
五、教学措施
1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运
用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴
趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本
地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。做好试卷分析，
找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读
欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为
学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。
5、搞好第二课堂活动，进行网上学习的探索，运用现代多媒体技术提高教学的
效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修
养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
— 3 —
6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习
资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力
提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用
附教学进度计划：
2017-2018学年度第一学期
教学内容及进度安排
周次 时间 教学内容及进度 备注
1 8.31 ～ 9.3 开学典礼（军训、开学事项）
2 9.4 ～ 9.10 《消息两则》《首届诺贝尔奖颁发》 教师节
3 9.11 ～ 9.17 《“飞天”凌空》《一着惊海天》
4 9.18 ～ 9.24 写作 《 藤野先生》 《回忆我的母亲》
5 9.25 ～ 9.30 《列夫.托尔斯泰》《美丽的颜色》 第一次月考
6 10.1 ～ 10.8 十一长假 国庆节
7 10.9 ～ 10.15 写作 .综合性学习——地球，人类的家园
8 10.16 ～ 10.22 《三峡》.《短文两篇》
9 10.23 ～ 10.29 《与朱元思书》.《唐诗五首》写作
10 10.30 ～ 11.5 名著导读.课外古诗文背诵
11 11.6 ～ 11.12 《背影》.考前复习
12 11.13 ～ 11.19 期中考试 期中考试
13 11.20 ～ 11.26 《白杨礼赞》.《散文二篇》
14 11.27 ～ 12.3 《昆明的雨》综合性学习——我们的网络时
— 4 —
代
15 12.4 ～ 12.10 《中国石拱桥》.《苏州园林》
16 12.11 ～ 12.17 《蝉》.《梦回繁华》.
17 12.18 ～ 12.24 第二次月考
18 12.25 ～ 12.31 写作《孟子二章》.
19 1.1 ～ 1.7 《愚公移山》《周亚夫军细柳》 元旦
20 1.8 ～ 1.14 《诗词五首》课外古诗文背诵
21 1.15 ～ 1.21 写作.名著导读.综合性学习
22 1.22 ～ 1.28 期末复习
23 1.29 ～ 1.31 期末考试
质量监测期
末考试
八年级语文上册教学计划5篇
八年级语文上册教学计划5篇教学在人类文明的发展中起着非常重要的作用，它推动了重大的科学技术进步。
二十世纪科学技术进步给人类生产和生活带来的巨大变化确实令人赞叹不已。
下面给大家分享一些关于八年级语文上册教学计划，希望对大家有所帮助。
八年级语文上册教学计划1一、班级基本情况分析：初二【6】班现有在籍学生48人，在实施新课改中，培养学生的自学能力，提高了学生的语文素养，培养了综合实践能力，对教学改革积累了成功的经验。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应。
受应试教育的惯性影响，仍然有重知识轻能力的现象，没有进入课改规定的情境，处于无所适从的茫然状态。
二、教材分析：本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。
全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。
在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。
三、教学的总要求：认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
四、教改措施：1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。
2、教师要做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体。
做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
3、认真抓好听说，读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。
八年级语文上册教学计划(5篇)
八年级语文上册教学计划(5篇)八年级语文上册教学计划1000字(一)目的要求：1、积累文学常识以及古汉语知识，能借用注解和工具书读懂浅易的文言文。
2、加强朗读训练，提高诵读能力。
3、把握文章实中有虚，虚中有实的习作手法，培养其想象力和探究能力，逐步提高对作品的鉴赏能力。
4、通过学习优秀文言文，感受古代文人高洁的情怀，陶冶情操。
重难点：1、通过对不同时期、不同体裁、不同作者作品的学习，开阔知识面，培养高尚的志趣和情操。
2、掌握一些背诵的方法。
教具：多媒体、录音机、挂图、小黑板第三单元课数：6课课时：15课时内容：11、《中国石拱桥》12、《桥之美》13、《苏州园林》14、《故宫博物院》15、《说“屏”》综合学习八年级语文上册教学计划1000字(二)一、基本情况分析(一)学情分析经过初中一年的学习，大部分学生已基本适应了初中阶段的学习，在教学过程中，注重培养学生的自学能力，开展自主、合作、探究的教改实验，提高学生的语文素养，培养学生综合实践能力。
但是，部分学生对新教材新教法仍然不能适应，还有个别学生仍需加强学习兴趣的培养。
（二）教材分析1、教材特点：（１）立足学生实际（２）体现现代意识（３）弘扬人文精神（４）突出开放性（５）注重策略引导。
2、知识结构：本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
3、知识内在联系：七～九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
二、教学目标1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，在教学中渗透法制教育，培养学生的法律意识，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理。
八年级语文教学计划（精选8篇）
八年级语文教学计划（精选8篇）八年级语文教学计划（精选8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，现在就让我们好好地规划一下吧。
以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编整理的八年级语文教学计划（精选8篇），欢迎大家分享。
八年级语文教学计划1一、教材简析本学期所使用的是全国中小学教材审定委员会初审订通过的《义务教育课程标准实验教科书语文八年级上册》。
本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。
其中阅读分为以下六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。
该教材有以下突出特点：（１）立足学生实际。
（２）体现现代意识。
（３）弘扬人文精神。
（４）突出开放性。
（５）注重策略引导。
二、目的要求１、熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写规范、通行的行楷字，具有较快的书写速度。
２、练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比较恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的表达技巧；在理解课文内容的基础上，调动已有的知识储备，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。
３、多角度地观察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的表达，能根据表达的中心选择恰当的表达方式，写出感情真挚的文章。
４、能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。
５、能够主动参加综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。
三、学生情况简析八年级共有学生96人，大多数同学们爱好语文学习，有十分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异。
八年级上册的语文学科教学计划范文(3篇)
八年级上册的语文学科教学计划范文一、重点内容：1、对叙事性作品中的形象及语言的评价与赏析。
3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
4、文言文常用词语的作用。
二、基础知识目标：1、注意把握叙事性文章中的人物和事件，对作品中的形象及其语言有自己独特的体验与评价。
2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。
3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。
4、积累常用文言词语的用法。
5、熟练背诵并默写古诗及重点古文。
6、能够写有自己独特体验和感悟的不少于500字的文章。
三、能力培养目标：1、能够结合文章的中心和具体的语言环境赏析语言。
2、体会多种表达方式在文中的作用。
3、准确把握散文的中心内容及表达的情感，能够理解文中一些语句所包含的深刻含义。
4、能够结合书上的注解和工具书，基本顺畅朗读及理解古文大意。
能积累并掌握一些常用文言词语的用法，特别是一词多义、古今词义的变化等现象，能掌握文言虚词“之”、“其”、“以”、“于”的用法。
5、能够写一篇不少于500字的文章，做到有一定的中心，叙事完整，有生动细致的描写，语句流畅，层次分明，书写工整。
四、主要教学措施：1、充分发挥学习小组合作学习的作用，将更多的学习时间与空间交付给学生。
2、注重知识间、能力间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶、培养语感，致力于提高学生的语文素养。
3、注重分层教学，利用学习小组做好培优辅差工作，促进学生共同提高。
4、督促学生每天坚持课外阅读，并养成做批注的学习习惯，从而拓展视野，提高思想素养。
5、督促学生每天坚持练字，指导运笔方法，从而使学生的书写天天进步，达到修心养性、培养持之以恒精神的目的。
八年级上册的语文学科教学计划范文（二）（1）新课程的学习。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识。
（2）新理念的学习。
学习国内新的语文教改成果和新的教学理念。
（3）教学常规的学习。
积极参加学校教学常规的学习，要做到常学常用，反复学，经常对照检查。
部编八年级上册语文教学计划
部编八年级上册语文教学计划部编八年级上册语文教学计划1一、教材分析八年级语文采用的是人教版部编教材，本册共有24篇课文（其中教读课文12篇，自读课文12篇），分为阅读、写作、口语交际、综合性学习、名着导读、课外古诗词诵读6个板块。
其中，阅读与写作构成教材的主体。
阅读着重培养阅读一般文章的能力和初步欣赏文学作品的能力，写作相对独立同时又与阅读教学相互配合。
各单元相机安排口语交际、综合性学习、名着导读、古诗词诵读等内容，扩大学生的阅读量。
二、学情分析经过七年级的语文学习，13班和14班的语文素养有了一定提升。
就考试成绩而言，目前两个班的语文成绩都是良好。
其中13班学生朗读能力较为突出，但写作能力欠佳。
14班学生写作能力较强，但阅读、朗读能力较薄弱。
两个班课外文学作品阅读量比较贫乏，需要加强课外阅读量。
另外，两个班自主合作探究的学习能力还有待提高。
三、教学目标（一）思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的社会主义核心价值观，激发学生热爱祖国语言文字的感情，对学生进行革命传统教育，提高学生的文化品位。
（二）掌握和运用知识能力目标：1、在语文课堂教学过程中，进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的听、说、读、写的能力，养成学习和终身阅读的良好习惯。
尤其要加强朗读和写作的能力。
2、在语文素养方面，要求边默读边勾画标注，并学会通过划分段落层次，抓关键语句等方法理清作者思路。
培养学生一般的语文能力，包括朗读、默读、精读、略读、速度等阅读方法和理解作者情感，概括文章中心思想，把握文章思路，掌握文章体裁、结构等诸多策略。
3、改变过去一年一言堂的填鸭式教学，通过建立语文学习小组培养学生自主、合作、探究能力。
（三）人文素养目标：让学生学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位。
在语文学习中提高为人处世，接人待物，应用写作等方面的能力。
八年级语文上册教学计划 八年级语文上册教学计划【12篇】
八年级语文上册教学计划八年级语文上册教学计划【12篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、规章制度、员工手册、创业计划、企划方案、心得体会、法律文书、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, speeches, rules and regulations, employee manuals, entrepreneurial plans, planning plans, insights, legal documents, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级语文上册教学计划八年级语文上册教学计划【12篇】日子如同白驹过隙，不经意间，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
人教版八年级上册语文的教学计划集合4篇
人教版八年级上册语文的教学计划集合4篇工作安排在我们的实际工作中特别好用，这使我们能够仔细思索我们的岗位工作。
为了便利大家，我在这里与大家共享一些人教版八年级第一册的语文教案。
以下是我收集整理的人教版八年级上册语文的教学安排集合4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
人教版八年级上册语文的教学安排篇1课程目标依据学问和实力、过程和方法、情感看法和价值观三个维度设计。
各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。
本册教材在培育学生的学问和技能并使他们驾驭肯定的方法方面设计的学习目标如下。
要留意把握叙事性作品中的人物和事务，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。
熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。
要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明依次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。
要留意说明的依次和方法;默读有肯定的速度;能根据要求筛选信息。
要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。
要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。
在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
教学措施1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求动身,使学生在潜移默化的过程中,提高思想相识,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。
2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注意学问之间,实力之间以及学问、实力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的整体提高。
3).重视学生思维实力的发展。
在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力,尤其要重视培育学生的创建性思维。
4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地获得学问,科学地训练技能,全面提高语文实力。
【精品】人教版八年级上册语文教学计划及进度表
【精品】人教版八年级上册语文教学计划及进度表教学目标1. 培养学生的语文能力，包括听、说、读、写、翻译和鉴赏能力。
2. 引导学生了解中国文化，培养对中华优秀传统文化的热爱和认同感。
3. 培养学生的阅读兴趣和惯，提高阅读理解能力。
4. 培养学生的思辨能力和表达能力，培养他们良好的语言修养和交际能力。
教学内容与进度第一单元人教版八年级上册课文阅读与理解- 授课时间：第1周至第3周- 教学内容：课文的阅读与理解，包括主旨概括、课文内容分析、生词解释等。
- 教学目标：提高学生的阅读理解能力，培养学生的阅读惯和阅读速度。
第二单元人教版八年级上册诗词鉴赏- 授课时间：第4周至第6周- 教学内容：名句欣赏、唐诗宋词鉴赏，包括背诵和理解名篇名句。
- 教学目标：培养学生对优秀古诗词的欣赏能力，了解中国古代文化，提高学生的审美能力。
第三单元人教版八年级上册写作训练- 授课时间：第7周至第9周- 教学内容：写作训练，包括叙事、说明和议论文的写作技巧培养。
- 教学目标：提高学生的写作能力，培养他们的逻辑思维和表达能力。
第四单元人教版八年级上册文言文阅读- 授课时间：第10周至第12周- 教学内容：文言文阅读，包括文言文的基本解读和理解。
- 教学目标：培养学生对古代文言文的阅读能力，提高学生的文言文写作能力。
第五单元人教版八年级上册扩展阅读- 授课时间：第13周至第15周- 教学内容：扩展阅读，包括课外阅读和文学作品欣赏。
- 教学目标：培养学生的阅读兴趣和阅读能力，拓展他们的知识面和视野。
教学评价与反馈- 课堂表现：学生参与度、回答问题的准确性和深度等。
- 作业评定：作业的完成情况、语言表达的准确性和连贯性等。
- 考试评价：期中考试和期末考试的成绩。
以上为《人教版八年级上册语文教学计划及进度表》的内容安排。
通过这份教学计划，我们将全面提升学生的语文能力和文学素养，培养他们对中华传统文化的热爱和认同。
希望学生在这一学期的语文学习中取得优秀的成绩，并能有所收获。
部编版八年级上册语文教学计划(含进度表)
部编版八年级上册语文教学计划(含进度表) 教学计划：部编版八年级上册语文教学计划教学目标：1. 掌握八年级上册语文的基本知识和技能，提高阅读、写作和语言表达能力；2. 培养学生的观察、思考、分析和创新能力，培养学生的文字鉴赏能力；3. 培养学生的合作和团队精神，促进学生的全面发展。
教学内容：1. 课文阅读和解析：包括课文鉴赏、课文理解、课文默写等；2. 语言运用：包括写作、补全语句、短文改错等；3. 文学鉴赏：包括名句赏析、诗歌赏析、小说赏析等；4. 写作指导：包括议论文写作、说明文写作、记叙文写作等；5. 语言表达：包括口语表达、修辞手法使用等。
教学进度表：Unit 1：我有一个梦想1.1 《孙悟空三打白骨精》1.2 知识点讲解：“的”的用法；人称代词；名词性物主代词1.3 课文鉴赏、理解和默写；写作1.4 诗歌赏析：《登鹳雀楼》1.5 语文小测Unit 2：身临其境2.1 《小石潭记》2.2 知识点讲解：形容词性物主代词；人称代词；指示代词2.3 课文鉴赏、理解和默写；写作2.4 小说赏析：《荆轲刺秦王》2.5 语文小测Unit 3：中华名人堂3.1 《条块分明的写作》3.2 知识点讲解：形容词性物主代词；指示代词；名词性物主代词3.3 课文鉴赏、理解和默写；写作3.4 诗歌赏析：《静夜思》3.5 语文小测Unit 4：奥运之旅4.1 《小兵张嘎》4.2 知识点讲解：形容词性物主代词；指示代词；名词性物主代词4.3 课文鉴赏、理解和默写；写作4.4 小说赏析：《聊斋志异之绿珠》4.5 语文小测Unit 5：神奇的杯子5.1 《聪明的追星人》5.2 知识点讲解：数词；形容词性物主代词；指示代词5.3 课文鉴赏、理解和默写；写作5.4 诗歌赏析：《登鹳雀楼》5.5 语文小测Unit 6：拉力赛6.1 《怒发冲冠》6.2 知识点讲解：数词；形容词性物主代词；指示代词6.3 课文鉴赏、理解和默写；写作6.4 诗歌赏析：《静夜思》6.5 语文小测Unit 7：大明湖畔7.1 《从百草园到三味书屋》7.2 知识点讲解：数词；形容词性物主代词；名词性物主代词7.3 课文鉴赏、理解和默写；写作7.4 小说赏析：《大明湖畔》7.5 语文小测Unit 8：小小说家8.1 《丁丁历险记》8.2 知识点讲解：数词；形容词性物主代词；名词性物主代词8.3 课文鉴赏、理解和默写；写作8.4 小说赏析：《红楼梦》8.5 语文小测以上为部编版八年级上册语文教学计划，根据具体情况可进行适当调整。
部编版八年级语文上册教学计划(完整)
部编版八年级语文上册教学计划(完整)学生的语文成绩和语文素养普遍较低，口头和书面表达能力不足，自主探究合作能力欠缺。
因此，八年级语文教学的任务十分艰巨。
本学年按照新课标的要求，全面培养学生的语文素养，倡导自主、合作、探究的研究方式，为社会主义建设培养有用的人才。
但是，学生研究目标不明确，缺乏主动研究的精神，存在照抄作业现象，需要进一步改进。
本册教材分为六个单元，每个单元包括四篇课文和写作专题训练。
在二、四、六单元安排了综合性研究，三、五单元安排了名著导读，三、六单元安排了课外古诗词诵读。
具体来说：第一单元是变化着的社会，主要阅读新闻类文章，研究新闻采访和新闻写作，注重口语交际能力的培养。
第二单元是生活的记忆，包括传记和回忆性散文，要求把握人物刻画方法，研究写传记。
第三单元是山川美景，都是古文、古诗，要求感受山川风物之美，积累常见闻言实词，研究描写景物的方法。
第四单元是情感哲思，都是散文，要求阅读不同类型的散文，注重朗读，体会作者对生活的感受和发现，写作要求语言连贯。
第五单元是文明的印迹，都是说明文，要求把握说明对象的特征，研究说明方法，注重思维的条理性和严密性。
第六单元是情操与志趣，都是古诗文，要求了解内容大意，积累常见文言虚词和名言警句，写作要求表达得体。
同时，还安排了课外古诗词诵读。
教学目标是全面培养学生的语文素养，提高口头和书面表达能力，增强自主探究合作的能力，培养学生的主动研究精神，避免照抄作业现象。
同时，通过阅读不同类型的文章，研究不同的阅读方法和写作技巧，增强学生的综合素质。
要注意在叙事性作品中把握人物和事件，理解作品中的形象、情景和语言，并提高默读质量和速度。
熟读课文，了解叙述和描写的表达方式，掌握记叙文语言的特点。
要注意课文如何介绍事物的特征，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。
要注意说明的顺序和方法，能够筛选信息。
先通过注释和工具书读懂课文大意，整体感知内容，然后在反复诵读中领会其内涵和语言，并积累文言词语，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。