完整word版,一年级上期奥数题库

一年级上期奥数题库

1、比多比少

同学们，给你几行图或几个数，你能比较出它们谁多一些，谁少一些，谁比多，谁比谁少吗？接下来，咱们就来试试吧！

经典例题说说有几颗☆，几个△，比一比，哪个多？哪个少？

☆☆☆☆☆

△△△△△

解答思路比较多少时，把一颗☆对着一个△，一一对应，比下来，没有多余的☆，也没有多余的△，说明☆和△同样多。

画龙点睛在比较物体数量多少时，同学们们要仔细观察，认真比较，把要比较的物体一个对着一个比，谁有多出来的部分，就是谁多一些；如果没有多出来的部分，就说明她们同样多。

举一反三

1、把图中上、下同样多的物品用线连起来。

2、数数各图形的个数，在下面的方框中画点表示。

☆☆☆☆△△△

☆☆☆☆△△△

3、在横线上画○与△同样多在横线上画□比☆多1个

△△△△△☆☆☆☆☆

____________ ________________

融会贯通

比5大，比9小的数有___________________。

2、按规律填数

同学们，数学世界里奥妙无穷，里面有很多的秘密等待着我们去探讨。敢挑战吗？

经典例题根据规律填数。

3→6→9→□→15→□→□→□

解答思路按箭头的方向，后一个数比前一个数多3，即前一个数，加3等于它后面的一个数。9+3=12 15+3=18 18+3=21 21+3=24。所以，分别填12、18、21、24。

画龙点睛做按规律填数的题目，我们同学们需要运用学过的知识，仔细地观察、认真地思考，从不同的角度去分析、去研究，就一定能发现其中的规律。学习和运用这些规律，可以解决生活中的数学问题，发展我们的思维。

举一反三

1、找规律，在（）里填数。

2,5,8，（），14，17，（），（）

1,5,9，（），17，（），（）

2、下面的空格中应填什么数？

3、先找规律，再在“？”处填上数。

融会贯通

4、找出规律，填出空缺的数。

4 9 10 1

5 1

6 21 22

2 7 8 1

3 1

4 25

3、移多补少

相信同学们们都喜欢搭积木吧，有很多数学知识都是在游戏中学到的。同学们都有一双灵巧的手，通过摆一摆，分一分，移一移等，可以让我们在玩中学到有趣的数学知识。一起来试一试吧！

经典例题看一看，哪一行的皮球多？怎样移能使两行的皮球个数同样多？

○○○○○○○

○○○○○

解答思路我们可以这样思考：第一行有7个皮球，第二行有5个皮球，第一行比第二行多2个，2可以分成1和1，所以从第一行移1个到第二行就可以了。

还可以这样想：第一行和第二行共有12个皮球，如何每行6个，两行就同样多。第一行有7个，把多的1个移到第二行就行了。

画龙点睛通过刚才的练习，我们不难发现，在解决此类型题时可先通过一一对应的方法找出多余的部分，再将多余部分进行第二次分配成同样的部分就行了。

举一反三

1、摆一摆，从第二行拿几枝铅笔到第一行，两行的枝数就相等？

第一行

第二行

2、要使第一行与第二行相差2个，应怎样移？

融会贯通

3、小白兔有8个萝卜，小黑兔有11个萝卜，兔妈妈又买来5个萝卜，怎样分

才能让两只小兔的萝卜个数同样多？

4、找规律填空

我们已经学会了按数的排列顺序来数数。但是，有很多时候，数的排列并不是按1，2，3，4……这样的顺序排列的，如：1，3，5，7，9……，我们发现它们其实是按照一定的规律排列起来的。下面我们就一起来找规律填空。

经典例题□里应填什么数？

解答思路从图中看到，只知道3个同学们举的数，分别是18、16和10，先看相邻的两个数，18比16多2，也就是后面一个数比前面一个数少2，按照这个规律，第五个同学们恰好举的是10，那么找的规律是符合这列数的排列。根据这个规律，□内依次填入的数是14、12和8。

画龙点睛按照规律填空时，通常需要我们认真观察给出的条件。可以通过先比较前后两个数之间有什么变化规律，再根据规律得出后面所要填入的数。如果相邻两个数之间的规律不明显，我们还可以间隔一个（或两个）数来寻找规律。

还有很多时候，需要我们按照规律在图形、方格中填数。这种情形比观察一列数来的复杂，数与数

之间的关系不是很明显。既要观察每个图形中数的排列规律，又要观察一组图形中相同位置上数的排列规律，这样才能正确地填空。

通过上面的学习，你一定能知道我们在这一讲的开始中提到的那组数：1，3，5，7，9……，后面接下去应该是哪些数了吧。

举一反三

1、（1）2，4，6，（），10，12；

（2）1，2，4，7，（），16，22，29；

（3）1，2，3，5，（），（），21。

2、观察下图，兔子和萝卜中的“？”处分别填几？

3、看看下面的数字塔里有什么规律，在空格内填入正确的数。

融会贯通

4、找规律填出空缺的数。

5、按规律画图

同学们，当你看到●○■□●○■□●○■□……你会有什么发现？在平时的生活中，我们经常看到一些美丽漂亮的图案，有些图案我们可以发现它们之间是有某种联系的。发现图案之间的联系，掌握图案之间的变化规律对我们同学们来说也是一种思维的锻炼。掌握了这种能力能帮助我们更好地来规律画图。

经典例题“？”处的图形是怎样的？

解答思路观察后发现每一横行、竖行的三个大图形都不同，所以“？”处应该填大图形是圆形的图形。

画龙点睛在进行规律画图时，应该先仔细观察前面已经出现的图形，看看前面那些图形之间有怎样的排列规律，然后再接着往下画。

在几幅图形中进行规律画图时，要注意图形之间的变化规律是不是一样，然后再根据规律画出图形。

在填图时，要注意到前面已经排列好的图形，找出已知图形的方向、颜色、位置等变化规律，再来画图。

举一反三

1、下面的图形是有一定的排列规律的，请你画出所缺少的图形。

△○☆

○☆△

☆○