2013——2014年第二学期八年级数学教学计划
新人教部编版八年级数学下册教学计划及进度表(4篇)
部编版八年级数学下册教学计划及进度表（一）一、指导思想教学中落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生具有从事社会生产实践必须的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析《一》八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
我任教的班级大部分学生非常活跃，但上课易注意力不集中，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
要在本期获得更加理想成绩，老师和学生都要付出努力，多找能调动学生学习积极性的方法，培养能力，同时面向全体学生使每个不同的学生都得到不同的发展。
《二》培优转差措施利用周一、周四补差，周二培优,教师对各种情况的同学进行辅导、提高,“因材施教、对症下药”,根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。
即“兵教兵”。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”—基础题,第二层:“选做题”—中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次学生的需要。
4.培优补差过程必须优化备课,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优。
培优补差尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。
备好学生、备好教材、备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果。
要精编习题、习题教学要有四度。
习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热点,面向大多数学生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有利于启发学生思维;习题讲评要增加信息程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养学生思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化。
三、渗透法制知识点：一次函数：（1）在例题教学中穿插爱国主义教育，教育学生为祖国建设贡献力量；穿插遵纪守法教育, 教育学生依法履行纳税义务。
八年级数学教学计划5篇
八年级数学教学计划5篇八班级数学教学打算篇1一、指导思想为新课程改革推向更深层次，提高同学的基础学问和基本技能，培育同学创新思维和应用数学的力量。
结合本班同学的实际状况和教材内容，制定切实可行的教学打算，通过本学期的数学教学，激发同学学习数学的爱好，逐步提高同学的数学成果，完成八班级上册数学教学任务。
二、同学状况分析八班级是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班是基础班，只有个别同学上课能够仔细听讲，主动思索，基本把握了学习数学的方法和思维模式，成果有较大的进步;但大部分同学由于基础较差，同学成果较差，对学习提不起爱好，没有养成学习的良好习惯，也丢失学习数学的信念。
要在本学期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。
三、教材分析本册第11章“三角形”的主要内容就是介绍三角形的一些基本概念和性质，如三角形的分类，边、高、中线、角平分线的基本概念和某些性质，三角形的内角和、外角和的性质，三角形所特有的稳定性，另外也介绍多边形的基本概念和基本性质。
第12章“全等三角形”就介绍几何图形的全等概念、判定全等三角形的基本领实和方法，并由此讨论角的平分线。
本章为后续讨论各种平面几何图形供应了有力工具。
第13章介绍了轴对称的基础学问，并以轴对称为工具讨论等腰三角形(包括更特别的等边三角形)以及某些特别类型的最短路径问题。
第14章“整式的乘法与因式分解”首先介绍整式乘法的基础学问，包括幂的运算性质，即同底数幂的乘法、幂的乘方和积的乘方，单项式、多项式的乘法运算法则，乘法公式。
本章还介绍和整式乘法方向相反的运算，即因式分解，本章介绍因式分解最基本的两种方法：提公因式法和公式法。
第15章“分式”介绍分式的概念和基本性质、分式的约分和通分、分式的四则运算，并把幂的概念推广到整数指数幂并商量了其运算，本章最终介绍解分式方程。
北师大版八年级下数学教学计划6篇
北师大版八年级下数学教学计划6篇八班级下数学教学计划篇一一、学生基本情况分析本期所任八班级(3)班的数学科教学，从上学年期末考试的总体来看，这个班学生的学习成绩在前面的基础上都有所进步。
但在学生所学知识的掌握程度上，形成了两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，而对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。
八班级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，作为老师必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重（教学（方法）），培育能力。
二、教材分析本学期教学内容，共计五章：第十一章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件，利用三角形全等的判定方法证明角平分线的性质。
更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，使学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。
第十二章轴对称立足于生活（阅历）和数学活动经历，从生活中的图形入手，通过对生活中轴对称现象的观察，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，进一步引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十三章本章主要学方根与立方根以及实数的有关概念和运算。
这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识上将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深化对数的认识，扩大学生的数学视野与界限。
第十四章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步讨论其中最为简单的一种函数------一次函数。
了解函数的有关性质和讨论方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。
通过探索一次函数及其图象的性质，利用一次函数及其图象解决有关现实问题;并将正比例函数纳入一次函数的讨论中去，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。
八年级数学第二学期教学计划
八年级数学第二学期教学计划一、课程目标与学习目标本学期数学课程旨在进一步提升学生的数学素养，巩固学生已有的数学知识，并为下一学年的更高层次数学学习打下基础。
具体学习目标如下：1. 掌握基本代数运算，如加、减、乘、除、乘方等；2. 理解并应用基本几何图形知识，如线段、角度、三角形、四边形等；3. 培养逻辑推理能力，提高数学解题能力。
二、教学内容与安排1. 代数部分：a. 继续学习分数、小数、百分数的混合运算，熟练掌握通分、约分、分数乘除法等运算技巧；b. 学习解一元一次方程（不含分数），掌握移项、去括号等解方程技巧；c. 学习解一元二次方程，理解配方法等解方程方法；d. 学习解一元一次不等式（组），掌握不等式的基本性质及解法。
2. 几何部分：a. 学习三角形全等的判定和性质，理解全等在几何证明和计算中的应用；b. 学习平行四边形、梯形的性质和判定，掌握它们在几何证明和计算中的运用；c. 培养空间想象能力，通过画图、测量等方法解决实际问题。
三、教学方法与策略1. 采用案例教学，通过实际问题的解决来引导学生学习数学知识；2. 注重学生思维能力的培养，引导学生从多角度思考问题；3. 利用多媒体教学工具，提高教学效率，增强学生的学习兴趣。
四、评估方法与反馈1. 课堂练习和作业：通过课堂练习和课后作业检查学生对知识的掌握情况；2. 期中考试：检测学生对本学期知识的掌握程度，为下一阶段的学习提供参考；3. 反馈与建议：鼓励学生提出对教学过程的意见和建议，及时调整教学方法和策略。
五、教学评估与反思1. 对学生的学习进度、学习态度、理解和应用情况进行评估；2. 分析教学过程中存在的问题，总结经验教训，为今后的教学提供参考；3. 根据评估结果，调整教学计划，优化教学方法和策略。
六、期末总结与下学期准备1. 对本学期的教学工作进行总结，分析成功与不足；2. 整理教学资料，包括教学课件、课堂笔记、习题解答等，为下学期的教学做好准备；3. 准备下学期的教材，制定教学计划，为新学期的教学做好充分准备。
开发区初中2013-2014年第二学期数学教学进度表
八 年 级 平行四边形的性质（1） 平行四边形的性质（2） 平行四边形的判定（1） 平行四边形的判定（2） 平行四边形的判定（3） 平行四边形复习 矩形（1） 矩形（2） 菱形（1） 菱形（2） 正方形 特殊四边形复习 变量 函数（1） 函数（2） 函数的图像（1） 函数的图像（2） 正比例函数 一次函数（1） 一次函数（2） 一次函数（3）
检测卷讲评 数与代数综合检测卷 新课结束考试 相交线与平行线 三角形的概念 全等三角形 特殊三角形的性质 平行四边形 矩形、菱形、正方形 梯形 圆的有关概念 与圆有关的位置关系 正多边形和圆 尺规作图 投影与视图 检测：基本图形及其性质 图形的轴对称 图形的平移与旋转 图形的相似 锐角三角函数 图形的变换与坐标的关系 检测：图形的变换 测试卷讲评 空间与图形综合检测卷 综合检测卷评讲 数据的收集、整理、描述 数据的分析 概率初步
第1周
第2周
第4周
第5周
第5周
第6周
第7周
第8周
第9周
第10周
3月18日 3月19日 3月20日 3月21日 3月24日 3月25日 3月26日 3月27日 3月28日 3月31日 4月1日 4月2日 4月3日 4月4日 4月7日 4月8日 4月9日 4月10日 4月11日 4月14日 4月15日 4月16日 4月17日 4月18日 4月21日 4月22日 4月23日 4月24日 4月25日
1.相交线 2.垂线（1） 3. 垂线（2） 4.同位角、内错角、同旁内角 5.平行线 6. 平行线判定（1） 7. 平行线判定（2） 8. 平行线性质（1） 9. 平行线性质（2） 10.命题、定理、证明（1） 11.命题、定理、证明（2） 12.平移 相交线、平行线复习 13.平方根（1） 14.平方根（2） 15.平方根（3） 16.平方根（4） 17.立方根 18.实数（1） 19.实数（2） 实数复习
2014年11月第二版北师大版八年级数学下册课程纲要
北师大版《八年级数学下册》课程纲要■课程名称：八年级数学下册■课程类型：必修课程■教学材料：北京师范大学出版社2014年11月第2版《八年级数学下册》■授课时间：67个课时左右■授课老师：刘保俊■授课对象：八年级学生（第二学期）■课程目标：（1）掌握等腰，直角三角形的性质和判定条件及线段垂直平分线、角平分线的性质定理。
（2）掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用．（3）掌握平移、旋转的性质。
（4）掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．（5）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题．（6）掌握平行四边形的性质定理和判定定理，三角形中位线定理。
（7）勇于发表自己的观点，质疑他人的观点，养成良好的学习习惯。
■课程内容与安排根据<<全日制义务教育数学课程标准>>的要求,采用北京师范大学出版社的八年级数学下册课程内容进行教学,其课程内容包括:■课程实施建议(一) 课程资源1.教材：针对校情、班情、学情整合教材，对教材进行二度开发。
2.练习：依据课程标准及学情作业分层，以课后练习与学校印制的导学稿为主，兼顾学生为了自主提高而自行购买的相关数学资料。
3.其他资源：网络和班班通，同学的错题集，各合作学习小组等。
(二) 教/学方式1、自主探究法：通过学案上老师预设的学习目标，阅读教材并独立完成学案上所设计的预习题，初步理解基本概念、掌握基本方法，并发现疑难问题。
2、合作讨论法：学习小组探讨；班内探讨。
3、讲授法：对于全班同学存在的共性问题，由教师来讲授。
4、训练法：根据课程标准设计习题，针对易错点进行适量训练，并进行适当的变式训练以实现知识的迁移，培养数学思想，对数学学有余力的同学，鼓励他们做一些拓展试题，以培养这部分学生更高的数学素养。
■课程评价(一) 评价指标1、学生课堂纪律，课堂参与学习活动程度(发言、倾听、展示)。
2、学案课前预习、课中使用、课后整理、错题总结。
八年级数学的教学计划【优秀9篇】
八年级数学的教学计划【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!八年级数学的教学计划【优秀9篇】时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。
八年级下期湘教版数学教学计划
八年级下期湘教版数学教学计划为使学生能够运用所学知识解决实际问题，逐步形成数学创新意识，初二的数学老师用心制定了工作计划.下面是店铺收集整理的八年级数学教学计划，欢迎阅读。
八年级数学教学计划篇一一、制定计划的目的为使学生学好代数、几何的基础知识，具备当代社会中每一位公民适应日常生活、参加社会生产和进一步学习所必需的基本技能，进一步培养学生运算能力、发展思维能力和空间观念，特制定本学科教学计划。
二、教材内容分析本学期数学教材内容包括：第一章《生活中的轴对称》、第二章《勾股定理》、第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》, 第七章《二元一次方程组》。
第一章《生活中的轴对称》的主要内容是研究轴对称图形的性质及其应用。
其重点是轴对称图形的性质。
第二章《勾股定理》的主要内容是：勾股定理的探索和应用。
其中勾股定理的应用是本章教学的重点。
第三章《实数》主要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。
本章的内容虽然不多，但在初中数学中占有十分重要的地位。
本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。
第四章《概率的初步认识》主要内容是通过可能性的大小认识概率，并进行简单的概率计算。
概率计算是本章教学的重点。
第五章《平面直角坐标系》主要讲述平面直角坐标系中点的确定，会找出一些点的坐标。
第六章《一次函数》的主要内容是介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。
其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。
第七章《二元一次方程组》要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。
三. 学生情况分析：初二(3)班共有学生44人，从上学期期未统计成绩分析，及格人数为人，优秀人数为人，这个班的学生中成绩特别差的比较多，成绩提高的难度较大。
从上学期期末统测成绩来看，成绩最好是分，差的分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。
八年级数学教学计划(精选5篇)
The so-called genius is a lie, and hard work is real.简单易用轻享办公（页眉可删）八年级数学教学计划（精选5篇）八年级数学教学计划1一、教材分析：（一）教材特点分析1、在内容选取上，突出现实性、趣味性和挑战性。
2、在内容的组织上，突出了对知识的重新组合。
3、在教科书的基本着眼点上，把“以学生的发展为本”放在本位。
（二）本学期教学内容分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：第十三章一元一次不等式和一元一次不等式组__内容包括：不等式的有关概念和性质；解一元一次不等式和一元一次不等式组；一元一次不等式组的简单应用。
第十四章分式__的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。
第十五章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征；通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。
第十六章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，__所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重要的性质，__分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介绍勾股定理的逆定理。
第十七章实数本节主要内容是平方根、立方根的概念及其求法，实数的概念及其性质，简单的二次根式的应用。
第十八章平面直角坐标系__主要有几方面：确定平面上物体的位置的方法；平面直角坐标系的建立及如何在坐标系中确定点的位置；图形变换与坐标的变化；初步感受利用指教坐标系解二元二次方程组。
这四方面内容在结构上是连续的，层次上是递进的。
第十九章确定事件和随机事件__内容包括认识确定时间和随机事件，定性和定量描述事件的可能性大小，初步认识频率的稳定性以及频率和概率de关系。
新人教部编版八年级数学下册教学计划及进度表(5篇)
部编版八年级数学下册教学计划及进度表（一）一、学情分析八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
本班优生稍多一些，学生非常活跃，也有少数学生不上进，思维不紧跟老师。
当然有部分同学基础较差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
二、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：《义务教育教科书·数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”全部四个领域。
其中对于“综合与实践”领域的内容，本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二次根式的加、减、乘、除运算。
通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、证明和应用。
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一步体会用样本估计总体的思想。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
八年级下册数学教学工作计划
一、 指导思想
在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技
术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，
以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析
八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能
升学。 3班、 4班比较，3班优生稍多一些，学生非常活跃，有少数学生不上
进，思维不紧跟老师。4班学生单纯，有部分同学基础较差，问题较严重。要在
本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习
的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、 教材分析
本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如
下：
《义务教育教科书·数学》八年级下册包括二次根式，勾股定理，平行四边形，
一次函数，数据的分析等五章内容，学习内容涉及到了《义务教育数学课程标准
（2011年版）》（以下简称《课程标准》）中“数与代数”“图形与几何”“统计
与概率”“综合与实践”全部四个领域。其中对于“综合与实践”领域的内容，
本册书在第十九章、第二十章分别安排了一个课题学习，并在每一章的最后安排
了两个数学活动，通过这些课题学习和数学活动落实“综合与实践”的要求。
第16章“二次根式”主要讨论如何对数和字母开平方而得到的特殊式子——二
次根式的加、减、乘、除运算。通过本章学习，学生将建立起比较完善的代数式
及其运算的知识结构，并为勾股定理、一元二次方程、二次函数等内容的学习做
好准备。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它们的发现、
证明和应用。
第18章“平行四边形”主要研究一般平行四边形的概念、性质和判定，还研究
了矩形、菱形和正方形等几种特殊的平行四边形。新-课- 标- 第 一-网
第19章是“一次函数”，其主要内容包括：常量与变量的意义，函数的概念，
函数的三种表示法，一次函数的概念、图象、性质和应用举例，一次函数与二元
一次方程等内容的关系，以及以建立一次函数模型来选择最优方案为素材的课题
学习。
第20章“数据的分析”主要研究平均数（主要是加权平均数）、中位数、众数以
及方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离
散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进一
步体会用样本估计总体的思想。
本书供义务教育八年级下学期使用，全书共需约62课时，具体分配如下：
第十六章 二次根式 约9课时
第十七章 勾股定理 约9课时
第十八章 平行四边形 约15课时
第十九章 一次函数 约17课时w W w .x K b 1.c o M
第二十章 数据的分析 约12课时
四、提高学科教育质量的主要措施：
1、认真做好教学六认真工作。把教学六认真作为提高成绩的主要方法，认真研
读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改
作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，
数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、
交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。引
导学生写学后总结，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。
4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过
现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质的根本途径之一，培
养学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。
5、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不
同的教育理念将带来不同的教育效果。
6、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步
提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。7、开展分层教学，
布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的
提问照顾好好、中、差三类学生，使他们都等到发展。
8、进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，
辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。
9、 培养学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括①认真做作业的习惯包括作业
前清理好桌面，作业后认真检查；②预习的习惯；③认真看批改后的作业并及时
更正的习惯；④认真做好课前准备的习惯；⑤在书上作精要笔记的习惯；⑥妥善
保管书籍资料和学习用品的习惯；⑦认真阅读数学教材的习惯。
董旭