中国梦·我的教育梦演讲稿1
我的教育梦演讲稿（通用13篇）
我的教育梦演讲稿我的教育梦演讲稿（通用13篇）我的教育梦演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：20XX年9月1日上岗至此已经半年多了，在荫营联校西垴幼儿园从教的几个月里，我收获着惊喜，收获着快乐，收获着成长，也收获着将来。
依稀记得，第一天上岗那天我迈进中心幼儿园的大门，是那么的激动，兴奋，忐忑，紧张。
激动的是我终于成为一名幼儿教师，实现了我儿时便有的梦想，兴奋的是我来到荫营联校西垴幼儿园这个全新的工作团队里，忐忑的是担心自己的能力不足以做好幼教的工作，紧张的是如何面对那些幼小的，稚嫩的，可爱的孩子们。
上班的第一天在匆忙中过去了，我感受颇深。
各位领导的关怀，和谐的团队，有序的工作，可爱的孩子们都给我流下了深刻的印象。
领导的期望与嘱托，教师们循循善诱的教导，孩子们一张张可爱的笑脸，使我坚定树立起做好这份工作的决心和信心。
当然，这里还有我的第一个教师节，那天一个一个祝福我教师节快乐的短信。
工作几个月里的点点滴滴，让我感受到了作为一名幼儿教师的幸福和满足。
记得第一次面对孩子们和他们进行活动，是我真正从教的第一节课，真正的面对孩子上的第一节课。
与我面试时面对考官上的课完全不同，这可是实战的一节课。
我特别紧张，担心他们听不懂，害怕他们对我的课没有兴趣。
我偷偷看了我班李老师一眼，李怀英老师给予我了鼓励与信任的目光，为我打气。
我稳了稳情绪，深呼吸了一下，回过头去对孩子们说“1，2，3”，孩子们马上回应我“小手放腿上，小朋友们坐好了”。
我立马又跟了一句“小眼睛”，孩子们再次响亮的回了我一句“看老师”。
有了孩子的积极响应，我也没有那么紧张了，接下来我顺利完成了我的第一节课。
后面日子里的音乐活动，美术活动，科学活动……都在和孩子们快乐的度过。
我喜欢和孩子们打成一片，玩成一片。
一起户外做操、游戏，每次玩的都满头大汗。
天气好的时候，我会带着孩子们走出教室，一起来感受阳光的温暖，一起看天空飞机飞过时留下的一条条白色印记等等。
我热衷于发现孩子的进步，哪怕是一点点，我也会鼓励与表扬。
我的教育梦演讲稿
我的教育梦演讲稿【精选】我的教育梦演讲稿3篇我的教育梦演讲稿篇1尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教育梦》。
很高兴能有这么一个题目，让我重新回到教育的原点，重新梳理九年来我在教育之路上走过的点点滴滴，重新审视我的教育梦；很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。
在不辍耕耘的教育之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。
做一名幸福的老师，没有比这更美的教育梦了。
“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。
挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与教育齐飞，生命与使命同行。
”这就是我的教育梦.梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少年雄于地球，则国雄于地球！教育，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。
“努力办好人民满意的教育”。
这是中国人的中国梦，也是我的教育梦。
林格先生说：教育者的教育，就像水一样，浸润万物而言，教育，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。
在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。
然而，梦想，是不能丢失的。
人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。
梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的`咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣??催人向上！刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。
对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。
这种自我封闭的教育以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的教育之梦。
师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。
中国梦我的梦演讲稿7篇
中国梦我的梦演讲稿7篇演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用；在不断进步的社会中，用到演讲稿的地方越来越多，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编精心推荐的中国梦我的梦演讲稿，仅供参考，欢迎阅读！中国梦我的梦演讲稿篇1亲爱的老师、同学们：大家好!今天我演讲的题目是《中国梦，我的梦》，什么是梦什么是中国梦历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我悄悄走过，贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，寄出一份梦想，蹲下投放。
中国梦，流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳，那是中国遥遥五千年的故事。
从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史，我看到太多太多的事迹，每个中国人都拥有着同样的中国梦。
富强!富强!中国梦的口号在继续。
中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。
不管有多大的困难，地震、泥石流、洪灾，还是会有饱经沧桑后成功的微笑。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
收藏岁月流淌过的每一个中国梦，战于世，立一生之梦沙滩上有一颗闪亮的贝壳，那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。
当一阵阵掌声雷鸣般响起，当世界举目投足于中国时，我知道，中国的光芒已散发在世界的每一个角落。
中国梦还在继续，我们的视线还在执着，默默献上自己微薄的力量。
这是一个梦，一个叫作中国梦，一个被每一个中国人所深呼的梦。
我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影，倾听每一声临近中国梦的足音，俯身捧起岁月流淌过的荣誉，扬手敬礼，大声喊出自己的中国梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳，那是羁旅在外的中国人的故事。
我清楚的看到，有人客于异国，却随身带着中国的泥土，有人在奥运会直播前呐喊中国万岁，有人在参加外国记者采访时说：“我是中国人，我们都共有一个梦，她叫中国梦!”是的，那就是我们的中国梦，一份信仰，一份怀念，一份奋斗，到处都迷漫着中国梦的味道。
就算在异国他乡，我们都还能轻哼着国歌的旋律，心怀着祖国，铭记着中国梦，力创美好未来。
中国梦教师演讲稿
中国梦教师演讲稿（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国梦演讲稿教师篇(精选12篇)
中国梦演讲稿教师篇(精选12篇)教师关于中国梦优秀演讲稿篇一中国梦是每个中国人的梦，每个中国人编织的美好梦想必将托举起伟大的中国梦。
如今，越来越多的人诉说着自己的梦想；越来越多的人畅想自己的梦想；越来越多的人感悟自己的梦想；越来越多的人努力把梦想变成现实中国梦凝聚的中国力量，让我们每个人有公平的机会去畅谈我的梦，我的中国梦，让我们每个人共享出彩的机会。
作为一个中国人，实现中国梦我们的先实现个人梦，因为中国梦与个人梦唇齿相依，我们追逐自己的梦构成了中国梦的一块基石。
梦想不一定是虚幻的、遥不可及的，梦想也不是天上掉下的馅饼，有一天会砸到身上，梦想的实现要靠实实在在努力。
梦想也不一定是远大的、宏伟理想。
梦想也许就在你身边，是离你最近的一个愿望，只要去努力，就会一个一个实现。
要问我的中国梦是什么？那就是教育梦，我要是我教育的孩子成为一个真爱生命，心存感激，担当责任的中国人。
我要教会自己的学生要珍爱生命。
法国诗人吕凯特说过生命可能有两次，但许多人不可能有两次。
要肯定生命，尊重生命。
实现人生的意义要脚踏实地，从一点一滴的小事做起。
在肯定，尊重，悦纳自己生命的同时，也同样善待他人生命；延伸生命的价值。
生命的意义不在于长短，而在于社会贡献，我们要珍爱生命，让有限的的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。
我要教会自己的学生要心存感激。
让他们知道心存感激是一种表达，更是一种境界。
心存感激会激发我们的爱意，我们在人生道路上不论经历多少艰辛和苦难，遭受多大的灾难和创伤，我们度不会因此而失去生活希望，相反会更加练就我们一种超然的心境，以一种更加坚信的信念和平静的心态去面对生活，有了这种心态，我们不会因名利而烦心，也不会为琐事而恼神。
感激身边的每一个人和事，感谢他们带给我们的一切。
我要教会自己的学生要敢于担当责任。
星辰不畏黑夜的包裹，尽自己最大的努力，在那一刻发出动人的光芒；冬日不惧寒风的凛冽，为正在瑟瑟发抖中的人带来一丝暖意。
教育梦中国梦 演讲稿
教育梦中国梦付贤我的中国梦，就是我的教育梦。
中国梦并不是口号，而是清晰的勾画出美丽中国的现实版图。
中国梦建立在我们日益繁荣发展的经济、文化、政策、社会保障和健全的民生之上，以祖国的强大为依托，实现祖国和人民的梦想。
作为一个新时代的教育者，为中国梦自豪，为我们的祖国骄傲。
我踏入教师这个职业，源于一位老师。
还记得我的高中老师孙老师，一位平凡得不能再平凡的数学老师。
就在她我刚上岗，她还有一年就要退休时，被查出患有淋巴腺肿瘤。
医生要求立刻手术，可孙老师把化验报告一揣，又站在了讲台前。
她知道，学校教师紧缺，同事们担子重；她知道，学生正在关键时期，差生刚上路；她知道，要站好最后一班岗……假期过去了，开学时，大家惊喜地发现了孙老师又回来了，尽管经历了8小时大手术的身体仍很虚弱，尽管腮边的手术疤痕还鲜红如血，可孙老师像不倒的青松，又屹立在讲台前。
“起立！”大家刷地站了起来，泪珠在每个人的眼眶里打转，顿时教室里响起了春天般的声音，大家发自肺腑地喊到：“老师好！”这感人的一幕我久久不能忘怀！是孙老师崇高的胸怀折服了我，“教师”这个神圣的名字也从此在我的心灵里烙下了印记。
高中毕业后，我无悔的选择了教师。
我深知少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强的道理。
所以我认为，教师自己的梦想就是夯实国家发展基础的梦想，做好祖国花朵的园丁，做好孩子们的启蒙者，做好祖国教育的实践者，做好人民放心的教育者。
一晃六年过去，记不清多少个清晨，我们伴着第一缕阳光疾步走进校园；记不清多少个夜晚，我们又总是牵挂于孩子的梦乡。
跋涉了几百个白天和黑夜，我们总是执着而坚韧地努力着。
多少次为了追求教学的真谛，彻夜难眠；多少次带着病痛艰难地赶往三尺讲坛，多少次小心翼翼地护送雨中的孩子们回家；为了自己的学生，放下怀中嗷嗷待哺的孩子，转身回到学生中间，不忍朝身后多看一眼，因为我们知道，教室里有更多属于我们的孩子。
可是，在转身的刹那，您是否看见，印在孩子眼角的泪花。
中国梦我的教育梦演讲稿
我是一个典型的梦想主义者。
我内心装着自己很壮美的梦想。
好多时候，我不敢说那是理想，由于我其实充其量不过一个自傲狂，总认为自己有忧天下忧教育忧什么什么的责任。
忧得多了，才发现天下之大教育之重，岂是我一个无名小辈所忧得了的。
也终于理解，其实向来以来，自己都很有些堂吉珂德的悲壮，不单不合时宜，且不知天高地厚。
我不停地劝告自己，为语文找一条路。
一条自己愿意去走的路，一条不乏味自己也不乏味学生的路，一条不糟践自己也不糟践学生的路，一条不把语文等同分数的路，一条回归语文本真的路，一条让人视语文为生命过程的路寻得很辛苦！寻得很柔弱！然现在天，当我站在这个演讲台上的时候，却忽然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
我的教育梦想就是：让学生学会做梦！记得有一个作家说过他的梦想就是拥有一个很大的房间，而后将自己关在这个房间里做自己喜爱的白天梦。
他给人们所一直歧视的白天梦换上了拥有浪漫色彩的衣服，而后用这件衣服去激发人们心底最美好的情素，不得不令人心生钦佩。
让学生学会梦想，是由于残忍的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争强烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的目光去发现生活所掩饰的美好让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确在黑暗的旅途中生命之船航行的方向。
即使行进的路程波折而困难，却远胜于没有梦想的荒芜与孤寂让学生学会梦想，用梦想拂去他们内心的功利色彩。
每一个人的生命形式是同样的，但每一个人的生命过程却个不同样，我希望他们用梦想为自己的生命确定一个价值，演绎出各人的出色让学生学会梦想，不是让他们蜷曲在自己的角落望洋兴叹，无病呻吟。
而是用广阔的天空、雄伟的高峰激发他们高昂的斗志，让他们在自己的梦想里激荡，激荡出一片更广阔的天空，一座更雄伟的高峰。
我知道，这不过我的一个梦想，或许是一座海市蜃楼，或许是一座海市蜃楼。
或许是水中月，或许是镜中花。
但不论如何，我将用我的一世去找寻。
“中国梦-我的教育梦”演讲稿
“中国梦-我的教育梦”演讲稿??的我也狐假虎威，整天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民教师。
XX年8月，告别了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学教师，怀着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学，开始了平凡而又神圣的教师生涯。
从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；老师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想。
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。
它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励；它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。
它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。
教育梦中国梦主题演讲稿
教育梦中国梦主题演讲稿梦伴随着我们每一个人。
梦是美丽的，是我们每个心中最真实的写照;梦是我们每个人前行的动力。
以下是小编为大家收集关于教育梦中国梦演讲稿，供你参考阅读。
中国梦，我的梦—教师梦尊敬的领导，各位同仁：大家早上好!展翅高飞，是鸟儿的梦;自由奔放，是骏马的梦：百花盛开，是春日的梦;教书育人，是我的梦。
梦伴随着我们每一个人。
梦是美丽的，是我们每个心中最真实的写照;梦是我们每个人前行的动力。
中国梦，我的梦—教师梦。
清晨，当第一缕阳光照射着我的时候，我迎来了崭新的一天，在这一天中，我和我的学生们一起经历吃饭、睡觉、学习。
日复一日，不知不觉我已和他们一起走过了365个日日夜夜。
在这期间，我抱怨、埋怨过，试图想要放弃、逃脱过;可就在我真正想要放弃的那一霎那，我才发现我不能，不能这样做。
在心底的一个声音告诉我：要坚持，为了梦想，再坚持一天、一个星期、一个月。
渐渐地，我意识到了我已经放不下了，我深深的爱上了他们，爱上了这个职业。
[莲山课件 ] 我所带的班级就是一个剧组，我就是导演。
我想要导出充满时代气息的连续剧：团结、紧张、严肃、活泼是它的主调;理解、友爱、开拓、创新是它的主色，爱这个集体和被爱这个集体是它的主要故事。
作为导演，我精心设计着生动的情节、典型的角色，动人的故事奉献给63位演员。
想到自己培育的是祖国的花朵，祖国的未来，我怎么能够放弃，应该引以为豪。
想到自己要把知识的种子传播给孩子们，让他们学习到知识，长大后去实现自己的梦想;想到将是用自己的知识灌溉祖国的未来;将是用自己的心血去呵护明天的希望，使他们健康快乐地成长。
心中不免泛起幸福的涟漪。
老师就是奉献的代名词。
作了老师的我才深深体会到了奉献的快乐。
看到孩子们脸上洋溢着幸福的笑脸，听到家长们满意的答案，我顿时感到自己身上所肩负的责任，任重而道远。
为了祖国的未来，为了民族的希望，也为了下一代的中国梦，我将贡献自己的绵薄之力。
脚踏实地地编织自己的梦。
“中国梦我的教育梦”演讲稿
“中国梦我的教育梦”演讲稿各位老师，大家好！今天我演讲的题目是《我的教育梦》1991年的9月，7岁的我辞别了泥娃娃，辞别了过家家，辞别了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名荣耀的小学生。
外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。
那时的外公在我心目中是神一样的人物，淘气的同学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威，整天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民教师。
XX年8月，辞别了5年的师范学习，通过了剧烈的人事代理考试，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学教师，怀着无比冲动的心情来到了金家庄区曙光小学，开始了平凡而又神圣的教师生涯。
从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我急躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；老师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想。
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。
它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和鼓励；它所有的制度、目标、评价、方案等都是为师生提供充分开展的时机而制定；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。
它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有，他们能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。
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我的教育梦
——多给孩子一份爱
各位领导，各位同仁：
大家好!我今天演讲的题目是:我的教育梦,多给孩子一份爱。
怀着一腔热血，我站上了三尺讲台，一眨眼就是十一年。十一年来，默默耕
耘在三尺讲台间，饱尝酸甜苦辣，但我无怨无悔，因为我心中有个永远不改变的
梦想——多给孩子一份爱，这就是我——一名来自空港新城小学的普通教师的教
育梦想。
2004年，我到石船镇胜XX学支教。班上14个孩子，都来自大山，生活环
境恶劣，学习条件差，不爱说不爱笑。大山里的冬天来得特别早，我一走进教室，
环视了一周，看到孩子们的鼻子、脸庞都被冻得红红的，身上抖动着。这时，我
鼻子一酸，眼泪不由自主地流了下来，我赶紧转过头来，擦掉眼泪，才发现坐在
窗边的代秀颤抖特别厉害。原来，她每天上学要走一个多小时山路，鞋子、裤管、
甚至衣服都会被路边的杂草丛木上的水珠浸湿，她总是忍受刺骨的冰冷坚持学
习。此时，我脑中念头一闪，决心为这些孩子们做点什么，让他们不再寒冷。我
花一个月的工资，给每个孩子买了一双鞋和一双手套。这些鞋和手套虽然不能驱
走山区的全部寒冷，但从他们的笑脸上感觉到了无限的温暖。以后，我经常自掏
腰包给他们购买钢笔、墨水、写字本、课外书……耐心辅导他们，同他们一起朗
诵诗歌、做算术、讲童话、做游戏、讨论人生理想……渐渐地，他们不再称我老
师，而是叫我“姐姐”。 时光匆匆，虽然有千种牵挂和万般不舍，但支教的日
子结束了，我拎着行李悄悄地踏上了回家的路。我含着泪，一步一回头，学校渐
渐消失在群山和泪水中。突然，对面山上传来了一群孩子的喊声“姐姐，你还会
回来吗？” “谢谢姐姐！你让我们很快乐！”我认出了其中一个是夏则玲，她一
边很伤心地哭着一边大声叫着：“姐，我会记住你的话，好好学习！”。以后，那
份来自大山深处的牵挂和思念，不断坚定我的梦想！
2010年，为了让孩子们更快乐，我开展了“温暖宴请”活动，每周选择5-10
名表现最好的孩子到我家做客，我亲手做我最拿手的、他们最喜欢吃的菜。就这
样，家里经常围着一群孩子，他们吃着香喷喷的饭菜、唱着跳着，个个乐开了花。
张杨福说：“老师，这周我表现好，请我到您家去吧！”黎宇说：“老师，你做的
饭菜好香哟！”留守儿童包侦依经常自豪地对同学们说：“邓老师还请我看过电影
呢！”……孩子们围在一起，眉飞色舞地说着，小脸上都洋溢着幸福的笑容。他
们那份幸福、那份笑容，正是我追逐的梦想。
2012年，魏忠俊爸爸妈妈离婚了，一向乐观的他，变得沉默寡言了。我了
解后，把他请到家里，做了他最喜欢吃的红烧排骨。我们围在餐桌上，丈夫不停
的向他的碗里夹排骨，他低着头不停地啃着。吃完饭，我给他辅导完作业，把鸡
蛋、牛奶、苹果装进他的书包，送他出门时再三嘱咐：“包里的鸡蛋牛奶、苹果
是早餐，当你爸爸不在家时，自己记得煮抄手吃，你是个男子汉，要懂得好好照
顾自己！”只见他低头流着泪不停地点头。第二天，他拿着苹果高兴地跑到教室，
大声向同学炫耀：“看，老师给的大苹果！” 看着他那高兴幸福的样子，更坚定
了我的梦想。
“孤单伴我走过春夏，眼角的泪水无人来擦”每当听到这首留守儿童之歌，
真是催人泪下。留守儿童心中的寂寞、心中的孤独谁能懂？因此，我在工作中特
别关注关爱每个留守儿童。我班的包侦依，父母常年在外打工，性格孤僻，从不
参加班级活动，不爱和同学老师交流，总是一个人躲在角落里玩耍。于是，我带
她和她最好的朋友去吃乡村基、看电影、逛公园。看着她快乐无比，我的心比什
么都幸福。远在福建打工的包妈妈，还特意打来电话表达了她的感谢。此时，我
决心让我班的每个留守儿童都感受到我母亲般的关爱，让他们健康成长，让他们
的家长安心在外打工！
多给孩子们一份关爱是我的快乐，更是我的幸福，也是我的梦想。不再年
青的我，被孩子们亲切地称呼为“邓妈妈”的我，至今还未成为一位真正的妈妈，
内心的痛苦无法言表。但一想到班上的54个孩子，一切都痛苦烦恼都随风而去
了，我决定把54个孩子当成是我的亲生，用我母亲般的爱浇灌每一朵花朵，让
他们快乐、健康地绽放！也让我的梦想之尽情绽放！
谢谢大家！