某高校室内空气细菌总数监测结果分析_钟有添
校园内不同场所空气中细菌污染的调查
校园内不同场所空气中细菌含量的调查研究报告1 探究假设校园和教室是学生学习和生活的主要环境，空气清洁情况对学生的健康至关重要。
一般认为人群密度小、通风良好的场所细菌含量较少，反之则较多。
在此次探究活动过程中，自变量是采样点，因变量是培养后的菌落数，其他如采样高度、地点、培养条件和时间都应保持一致。
考虑到学生每日在不同区域的集中时间不同，应将时间划分为早晨、午间、傍晚进行采样，使实验更具说服力。
为了使实验更准确，可连续采样3d并取平均值，注意每次采样的地点要固定。
2 探究目标2．1 运用自然沉降法收集空气中的细菌，通过培养后比较菌落的数目并得出相关结论。
2．2 测定校园不同区域空气中的细菌含量，了解不同环境中细菌的分布情况。
2．3 初步分析细菌含量分布差异的原因。
3．探究的实施与分析讨论3 材料用具3．1 培养基原料：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、蒸馏水、1mol/L NaOH溶液等。
3．2 器械：恒温箱、高压灭菌锅、电炉、大烧杯、玻璃棒、培养皿(直径9cm)数套、pH试纸、喷壶、滴管、量筒、小三角烧瓶(或大试管)数只、放大镜、记录本等。
4 探究步骤4.1 培养基的配制。
采用最普遍的细菌基础培养基配方：蛋白胨10g，牛肉膏3g，氯化钠5g，琼脂15g~29g，蒸馏水1000mL，pH调至7.2~7.4。
制法：将除琼脂以外的各成分溶解于蒸馏水内，滴加1mol/L NaOH溶液(以200mL培养基为例，滴加约0. 25mL)校正至pH7.2~7.4，再加入琼脂，加热煮沸，使琼脂溶化，分装在烧瓶或试管内，在98 kpa，121℃高压灭菌20min后，可分装制成斜面或平皿。
4.2 空气采样。
将制作好的营养琼脂培养皿敞开放置于室外或室内30min，加盖取回。
注意培养皿底部要编号并记录采样的时间、地点及温度等具体情况。
采样高度为1.2m~1.4m，采样点应远离墙壁1m以上，并避开空调、门窗空气流通处。
采样分3个时间段，即早7:00、中午12:00及下午17:00，在不同区域(见表1)连续采样3d。
深圳市某高校室内空气中甲醛污染状况的调查分析
室 内环境 问题是 备受人 们关 注 的热 点之 一 ，
研 究表 明，城 市居 民 ８ ％以上 的时 问是在室 内度 ０
优 先控制 名 单上高 居第 二位 长期接 触低 剂量 的 甲 醛 会 引起 慢性 呼吸 道疾病 ， 高浓 度 的 甲醛对 神经 系 统 及肝脏 都有 毒害 ． 甲醛 主要来 源 于装修材 料及 新 的组合 家具 ．装修 材料及 家具 中 的人 造板材 如胶 合
在被检测的实验室中有一个绘图于污染源的检测一般是将家具与装修分开检室甲醛超标明显是由于实验室内绘图板采用的是测因我国目前尚未出台成套家具室内环境污大芯板或密度板等人造板材由于封边不严是裸染控制方面的相关标准所以应根据主要可疑露的材料会释放甲醛污染室内环境
深 圳 职 业 技 术 学 院 学 报 ２１ ０ ０年第 １ 期
第 １期
贺小风 ，等 ：深 圳 市某 高校 室 内空气 中 甲醛污 染 状况 的调 查分 析
６ ３
还检 测 了采样 时的压 强 、温 度和 湿度 ．
１ ２ 采 样和 检测 方法 ．
工会 活 动 室 ，大约 １ ０ｍ ０ ，设 ２ ３个 点 ．５ 的 ～ ０ ｍ２ 办 公室 设 １ ３个 点 ；５ ～ ０ ～ ０ １０ ｍ 的办 公 室 ，设 ３ ５ ～ 个 点 ．监测 点距 内墙 面不 小 于 ０５ ｍ，距 地面 高度 ． 为 ０８ １ 采 样 时尽 量避 免空 气流 动如 人 员走动 ． ． ｍ， ～ ５
过 ，而 室 内污染 物 的浓度 通常 是室 外污 染浓 度 Ｊ
的 ２ ５倍 ．我 国每年 由室 内空气 污染 引起 的超 额 ～ 死 亡数可 达 １． 万人 ，每 天大约 是 ３ ４人 ，相 当 １１ ０ 于全 国每 天 因车祸死 亡 的人 数 ．来 自北 京儿童 医 院的调查 指 出，在该 院接诊 的 白血 病患 儿 中有 九 成 患儿家庭 在 半年 内曾经装 修 ．专家据 此推测 ， 室 内装修材 料 中的有 害物质 可能是 小儿 白血病 的
大学校园空气微生物污染调查
大学校园空气微生物污染调查了解校园四季空气中微生物含量变化趋势与污染情况。
方法采用撞击式采样器，在人员负荷最重、活动最频繁时，对某大学校园空气中细菌粒子和霉菌粒子含量进行检测。
结果校园空气微生物含量在季节间有很大不同，细菌含量在夏季最高，霉菌含量高峰在夏秋两季。
细菌浓度比较高的功能区有道路、寝室、食堂、超市、体育馆、微机室和教室。
可吸入霉菌粒子占霉菌粒子总数的比例高于细菌粒子。
结论校园空气微生物含量在多种因素的综合影响下，季节间和不同功能区之间均表现出明显的差异，存在一过性污染情况。
空气中的微生物往往吸附在颗粒物上形成生物粒子，随风飘荡，其中小粒径的生物粒子在疾病传播方面具有更大意义。
研究表明，空气中微生物数量的多少与环境、清洁卫生状况、人员密度和活动情况、空气流通程度等因素有关[1，2]。
高校校园是师生集中生活和学习的地方，普遍存在空气微生物污染问题[3，4]。
加强对高校校园空气微生物的监测，对于了解校园卫生状况，加强环境卫生管理有着非常重要的参考意义。
采用空气中生物粒子数(菌落总数，cfu)这一指示微生物指标对校园主要功能区空气质量进行生物学评价。
1.材料与方法1.1 校园概况沈阳市内某高校，2001年新迁校址，主要建筑物距离城市南北向主干道约150～1000m。
1.2采样为全面反映校园内师生主要活动区域空气微生物状况，按功能不同将校园分成12个不同的功能区，即操场、道路、绿地、食堂、宿舍、教室、图书馆、微机室、实验室、超市、体育馆和办公室。
参照《公共场所卫生监测技术规范》(GB/T 17220-1998)，共设采样点126个。
于2008-12，2009-03、2009-06、2009-09采样，分别代表冬、春、夏和秋四季，在各功能区人员负荷最重、活动最频繁时采样。
参照《公共场所空气微生物检验方法》(GB/T18204.1-2000)，采用撞击式采样。
JWL-2型采样器有上、下两级，上级收集粒径8m 及以上的微生物粒子，下面级收集8m以下粒径的可吸入微生物粒子。
空气中细菌含量的测定
实验室空气中细菌含量的测定
一．实验目的
测定实验室空气中沉降菌的含量，了解实验室的洁净程度。
二．实验原理
空气中漂浮着各种微生物，将盛有无菌培养液的平民放于监测点上，暴露5min，空气中的细菌便会落在培养基上，然后在37摄氏度的恒温培养箱中培养24h，计数每个培养皿表面的菌落数，由于一个菌落是由一个细菌繁殖而来，菌落总数便可认为是细菌总数。
三．实验材料
琼脂，锥形瓶，无菌水，电热炉，培养皿，卧室灭菌锅，烘箱，37℃生化培养箱，超净工作台
四．实验方法
称取2.35g琼脂，加热溶解到100ml无菌水，存放于锥形瓶中，用封口膜和牛皮纸包装好锥形瓶。
准备五个培养皿，用牛皮纸包好，和锥形瓶一起放进卧室灭菌锅中灭菌，温度121℃，时间30min。
于无菌工作台上，每个培养皿倒进10ml培养基，待冷却凝固。
分别置于室内同一平面五个不同的点（四角加中央），打开皿盖，暴露15min,盖好平皿盖，37℃恒温箱中培养24h，
五．计算方法
按照奥梅梁斯基氏计算法，面积为100平方厘米的培养基表面5min沉降下来的细菌数相当于10L空气中所含菌落数来计算
细菌数（m³）=N*100/A*5/T*100/10=50000N/AT
(A:平板面积cm2、T平板暴露时间min、N：平板菌落数)。
烟台大学公共场所室内空气微生物调查研究
摘要微生物对人类最重要的影响之一是导致传染病的流行，在人类疾病中有50%是由病毒引起。
微生物导致人类疾病的历史，也就是人类与之不断斗争的历史，现在随着生活水平的提高，人类也越来越关注自己的健康。
本文针对了解烟台大学公共场所空气微生物污染状况，考察不同类型场所空气微生物的数量，目的旨在保护师生的健康，提高大学生对微生物的认识，改善大学生的不良生活习惯，提高学校公共场所的空气质量。
本实验通过自然沉降法对烟台大学的教室、食堂、宿舍进行空气微生物的采样，实验结果显示，烟台大学男生宿舍内的空气微生物数量显著高于食堂和教室，女生宿舍空气微生物的含量最低，在同一宿舍的不同位置，厕所的微生物数量高于其他位置，在宿舍的同一楼层微生物数量阴面小于阳面。
教室的实验数据分析表明，人口密度对空气微生物数量的影响非常大。
实验结果表明，教室、食堂、女生宿舍的空气微生物数量属于合格范围，男生宿舍微生物数量严重超标。
空气中抗性微生物的实验显示，烟台大学三个不同的场所中，具有抗性的微生物含量极少。
关键词：室内空气微生物；高校；不同场所；抗性微生物AbstractOne of the most important effects of microbes on humans is the prevalence of infectious diseases, and 50% of human diseases are caused by viruses.Microbes lead to the history of human disease, that is, the history of human struggle with it, and now with the improvement of living standards, mankind is also more and more concerned about their own health.This article is aimed at understanding the air microbial pollution in public places in Yantai University and examining the number of air microbes in different types of places,so that to protect the health of teachers and students,to improve the understanding of microbiologists,to improve the bad habits of college students and to improve the school public air quality.This experiment samples classroom, canteens, dormitory air microbial of Yantai University by the way of natural settlement method.The results show that the number of air microbes in the boys dormitory is significantly higher than that of canteen and classroom, the air microbes of girls dormitory is the lowest.For the same dormitory in different locations, the number of microbes in the toilet is higher than that of other places, and the number of microbes in the sunny dormitory is less than the dormitory with no sun.The experimental data in the classroom shows that the population density has a large impact on the number of air microbes.What’s more,classrooms,canteens and girls dormitory’s air microbial number belongs to the qualified range, the number of microbial of boys dormitory seriously exceeded.The experiment of airborne microbiological shows that in the three different of Yantai University has little resistance microorganisms.Key words: Indoor air microbes; Colleges and universities; Different places; Resistant microorganisms引言 (2)1实验材料与方法 (4)1.1采样地点的选择 (4)1.2采样点的设置 (4)1.3采样方法 (4)1.4培养基的配制与灭菌 (5)1.4.1培养基的制备 (5)1.4.2高压蒸汽灭菌法 (6)1.5抗生素溶液的制备 (6)1.5.1实验所需的仪器与药物 (6)1.5.2配制溶液的注意事项 (6)1.5.3抗生素溶液的制备 (6)1.6采样点设置 (7)1.7评价标准 (7)2实验数据统计与分析 (8)2.1不同场所空气微生物数量 (8)2.2教室空气微生物数量 (10)2.2宿舍空气微生物数量 (14)2.2.1男女学生宿舍空气微生物数量分析 (15)2.2.2同一宿舍不同位置微生物数量 (15)2.2.3不同楼层学生宿舍空气微生物分析 (17)2.3食堂空气微生物分析 (18)3空气中抗性微生物实验数据与分析 (20)3.1实验数据 (20)3.2实验结果与分析 (22)6总结与建议 (24)参考文献 .............................................. 错误！未定义书签。
某高校办公场所室内空气质量的检测与优化_0
某高校办公场所室内空气质量的检测与优化摘要：本文介绍了某高校办公场所的室内空气质量的现状，对其中危害空气质量最严重的甲醛做了重点检测，检测对象选择了本校的会议室、实训室、报告厅等。
检测结果表明，这些室内空气中甲醛含量均比国家标准规定值高出2至3倍，在通风30min之后，检测结果略有降低，但是仍然高于国家标准。
可见，非常有必要对室内空气质量进行优化，本文提出了几点优化方案。
关键词：办公场所，室内空气质量，甲醛检测引言随着社会的进步，物质生活水平的提高，人们对环境的要求也在不断提高。
目前越来越多的人开始关注室内环境质量，因为人们80%以上的时间是在室内生活、学习、工作、休息。
室内的环境质量的好坏直接影响着人们的身体健康。
随着生活方式的改变，人们在室内的时间越来越长，室内空气质量的优劣直接影响人们的工作和生活。
低劣的空气质量会使人工作效率下降、注意力分散，还会使人产生头痛、恶心、疲劳等症状，甚至引发癌症和各种血液病。
因此，已经有越来越多的人意识到进行室内空气质量的检测与治理的重要性。
1办公场所室内空气质量的现状现今社会，人们对于健康的自我保护意识越来越强，特别是居住环境的空气品质已成为人们关注的焦点。
然而人们在极其重视家居环境的同时却忽略了另一个长时间需要接触的环境——办公场所。
卫生专家在研究中发现，长期工作于室内办公场所的脑力工作者，特别是科研人员、设计人员、公司管理人员、媒体工作者等会表现的现象，如：呼吸道系统和眼受刺激、困倦乏力、胸闷、精神恍惚、过敏等症状。
世界卫生组织将此类症状称为“病态建筑综合征”（SBS）。
这一都市疾病之所以能够如此嚣张地蔓延，主要是因为我们的办公场所如今也暗藏了“不良气体”，而且或明或暗，于无形或有形中，从“朝九”到“ 晚五”，逐渐侵蚀办公人员的身体和心灵，不仅影响工作效率，也由此造成了缺勤和医疗费用的巨大损失。
办公场所室内空气品质的好坏，将直接导致人们的身心健康和经济效益。
空气卫生检测实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着工业化和城市化的快速发展，空气污染问题日益严重，空气质量对人类健康的影响也日益凸显。
为了了解某地区空气卫生状况，保障公众健康，我们课题研究小组于2023年对某城市进行了空气卫生检测实验。
二、实验目的1. 了解某城市空气卫生状况，为政府部门制定环境保护政策提供依据。
2. 评估该地区空气质量对公众健康的影响，提高公众对空气污染的认识。
3. 探索有效的空气卫生监测方法，为今后类似研究提供参考。
三、实验材料与方法1. 实验材料（1）空气采样器：便携式空气采样器，能够连续采样24小时。
（2）采样器配件：滤膜、采样管、气密袋等。
（3）实验室设备：高效液相色谱仪、气相色谱仪、原子吸收分光光度计等。
（4）试剂：标准溶液、空白溶液、校准溶液等。
2. 实验方法（1）采样点选择：根据该城市地理环境、人口密度、工业布局等因素，选择10个具有代表性的采样点，包括工业区、居民区、学校、医院等。
（2）采样时间：在2023年某个月的连续24小时内进行采样。
（3）采样方法：采用空气采样器连续采样，每2小时采集一次，共采集12个样品。
（4）实验室分析：将采集到的空气样品送至实验室，采用高效液相色谱法、气相色谱法和原子吸收分光光度法等方法对样品中的污染物进行定量分析。
四、实验结果与分析1. 污染物种类及浓度通过对12个空气样品的分析，共检测出18种污染物，包括二氧化硫、氮氧化物、颗粒物、挥发性有机物等。
其中，二氧化硫、氮氧化物和颗粒物的浓度较高，分别为0.05 mg/m³、0.12 mg/m³和0.8 mg/m³。
2. 不同区域空气污染物浓度差异对比不同区域的空气污染物浓度，发现工业区、交通繁忙区域和居民区的污染物浓度较高，而学校、医院等区域的污染物浓度相对较低。
3. 空气污染物对人体健康的影响根据国内外相关研究，空气污染物对人体健康的影响主要体现在以下几个方面：（1）呼吸系统疾病：长期吸入高浓度的空气污染物，可导致慢性阻塞性肺疾病、哮喘等呼吸系统疾病。
杭州某高校室内空气质量状况调查分析
杭 州某高校室 内空气质量状况调查分析 ＊
干雅 平 申秀． 杭 州 职 业 技 术 学 院 临江 学 院 ， 浙江 杭州 ３ １ ０ ０ １ ８ ； ２ ． 浙江科技学院生物与化学工程学 院， 浙江 杭州 ３ １ ０ ０ ２ ３ ；
ｔ ｈ ｅ ｓ ｅ ｃ ｌ ａ ｓ ｓ ｒ ｏ ｏ ｍｓ ｗａ ｓ ｄ ｅ ｔ ｅ ｃ ｔ ｅ ｄ ｉ ｎ Ｍａ ｒ ｃ ｈ ａ ｎ ｄ Ｊ ｕ ｎ ｅ ｏ ｆ ２ ０ １ １ ．Ｒｅ ｓ ｕ ｌ ｔ ｓ ｓ ｈ ｏ ｗｅ ｄ ｔ ｈ ａ ｔ ｆ ｏ ｒ ｍａ ｌ ｄ ｅ ｈ ｙ ｄ ｅ ａ ｎ ｄ ｂ ｅ ｎ ｚ ｅ ｎ ｅ ｓ ｅ ｒ ｉ ｅ ｓ ｉ ｎ ｉ ｎ —
３ ． 浙江大学环境与资源学院 ， 浙江
杭州 ３ １ ０ ０ ２ ８ ）
摘 要 为了解高校室内污染状况 ， 调查选取杭州市某 高校 ７ ５ 间教室按照装修完成后时间长短分成 ５ 组， 分别于 ２ ０ １ １ 年３ 、 ６
月进行氡 、 氨、 甲 醛 和苯 系 物 （ 苯、 甲苯 和 二 甲苯 ） 浓度的检测。结果显 示， 甲醛 和 苯 系 物 浓 度 与 装 修 完 成 后 时 间 长 短 、 通 风情况 、 温 度、 湿度密切相关， 装修 完 成 后 Ｉ ． ０年 内 的 教 室 浓度 显 著 高 于其 余 组 （ 户 ＜０ ． ０ ５ ） 。 除装 修 完 成 后 ５ ． ０年 以 上 组 外 ， 各组 甲 醛 和苯 系物
Ｔｈ ｅ ｃ ｏ ｎ ｃ ｅ ｎ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｏ ｆ ｒ ａ ｄ ｏ ｎ，ａ ｍｍｏ ｎ ｉ ａ ，ｆ ｏ ｒ ｍａ ｌ ｄ ｅ ｈ ｙ ｄ ｅ ａ ｎ ｄ ｂ ｅ ｎ ｚ ｅ ｎ ｅ ｓ ｅ ｒ ｉ ｅ ｓ（ ｂ ｅ ｎ ｚ ｅ ｎ ｅ ，ｔ ｏ ｌ ｕ ｅ ｎ ｅ ａ ｎ ｄ ｘ ｙ ｌ ｏ １ ）ｉ ｎ ｔ ｈ ｅ ａ ｉ ｒ ｏ ｆ
校园室内细菌总数调查与分析
１ 材 料 与 方 法
１ １ 材 料 ．
采 集 细 菌用 的培 养基 为 牛 肉膏 琼 脂 培 养 基 ， 板 采 样 采用 直 径 为 ９ｃ 的培 养 皿 ． 平 ｍ
１ ２ 采 样 ．
１ ）采 样 地 点 校 园 内图 书馆 、 生 教 室 、 生 食 堂 、 女 学 生 寝 室 ． 学 学 男 ２ ）采 样 时 间 分 别 在 夏 季 （ Ｏ ７年 ６月 ～ ２ ０ ２Ｏ ０ ７年 ８月 ） 冬 季 （ ０ ７年 １ 月 ～ ２ ０ 和 ２０ １ ０８ 年 １月 ） 每周 ３ｄ 每 天 针 对 不 同 时段 的 人 口集 中 情 况 、 内通 风 情 况 等 环 境 因 素有 代表 性 地 ， 室
×ｔ。 ｆ／ ， 明其 他 各监 测地 点 细 菌 总 数 均 达 到 了 国家 规 定 的 “ 洁空 气 ” 准 （ １ ． ０ ｃｕ ｍ。说 清 标 表 ）
表 ｌ 冬 季 、 季校 园不 同区域 室 内空气 中平均细 菌数 量分 布 情况 夏 ∞ ∞ 如
Ｔａ ｌ Ｔｈｅ ｄ ｓ ｒｂ ｉ ｎ ｏ ａ ｔｒ ａ ｉ ｗｉ ｔ ｒ ｏ ｈｅ ｉ ｏ ｒ ａ ｒ ｂ ｅ１ ｉｔ ｊ ｕｔＯ ｆ ｂ ｃ ｅ ｉ ｎ ｎ ｅ ｆｔ ｎｄ ｏ ｉ
第３卷 １
第４ 期
延
边
大
学
农
学
学
报
Ｖ０１ ３ ＮＯ ４ ． １ ．
Ｄｅ ． ２ ０９ ｃ ０
２０ ０ ９年 ｌ ２月
Ｊ ｕ ｎ ｌｏ ｒｃ ｌｕ ａ ｃｅ ｃ ｎ ｉｎ Ｕｎ ｖ ｒｉｙ ｏ ｒ ａ ｆＡｇ ｉｕ ｔ ｒ ｌ ｉｎ ｅＹａ ｂａ ｉｅ ｓｔ Ｓ
校 园 室 内细 菌 总 数 调 查 与 分 析
空气细菌数量的检测（共5篇）
空气细菌数量的检测（共5篇）第一篇：空气细菌数量的检测空气细菌数量的检测引言：与外界相通的各个空间的空气中均有大量的细菌存在，且种类繁多，而这些微生物中绝大多数对我们人体来讲都是有益的，但其中也有一部分微生物往往是实验室各种实验材料、实验菌种污染的祸根，也是引起人类各种传染性疾病的祸根。
因此，对空气进行细菌学检验，目的在于调查气溶胶扩散的范围、滞留时间及浓度；确定空气中病原体种类；研究呼吸道传染病传播机制及气雾免疫的应用；考核空气卫生学及消毒效果，树立“处处有菌”和严格的消毒与灭菌观念。
而处于学院的我们来说，学院空气质量的好坏与师生们的生活与学习息息相关，通过沉降法检测细菌总数来判断空气中的卫生状况与污染程度并了解空气质量显得至关重要。
材料与方法：（一）仪器与材料1、普通营养琼脂平板（由中山大学新华学院医学实验室提供）2、恒温培养箱（中山大学新华学院医学实验室提供）（二）采样地点按照《室内空气质量标准》的要求进行采样布点，选取新华学院的图书馆、西门口、校道、教学楼以及微生物实验室。
（三）采样时间及方法采样时间为2014年9月1日下午两到四点，采样天气为晴朗无雨，采样方法为自然沉降法。
沉降法是以微生物在空气中能随尘粒下降的原理，将平板平放在空气中暴露一定时间，使空气中的细菌直接沉降至培养基表面，然后置37摄氏度孵育24小时，计算菌落数。
实验方法：a.取用普通营养琼脂平板5个（直径7cm），在皿底做上标记；b.采用自然沉降法收集细菌，采用地点为新华学院的各个指定地方。
将平板打开，平板盖朝下放置在平板旁，分别暴露于空气中20分钟，然后盖好。
并注明采样的地点和暴露的时间；c.平板放置于37℃的恒温培养箱培养24小时后取出后观察，计算出所生长的菌落数和数量。
（四）菌落数计算按下列公式可得出空气中细菌总数。
每立方米细菌数=50,000N/AT A:所用平板面积（平方厘米）；T:平板暴露于空气中的时间（分钟为单位；N：平板上的菌落数实验结果使用实验室提供的营养琼脂平板，在学校各个地方收集空气中的细菌，培养空气中的细菌，并经过实验室的空气细菌培养24h后，得出以下数据：样本号 1 2 3 4 5 6 7 8 采样地点图书馆西门口校道采样时间/min平板上菌落数20 20 5 15 12 3 4 7 0 微生物实验室厕所微生物实验室楼梯教学楼 20 微生物实验室 20 微生物实验室办公室1、由上述数据可知校园内的空气质量较好；2、各采样点的空气菌落对比：校道>微生物实验室厕所>微生物实验室>西门口>教学楼>微生物实验室楼梯>图书馆>微生物实验室办公室。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【卫生监督与管理】【作者简介】 钟有添(1969- ),女,江西安远人,硕士,副教授,主要从事病原生物学的教学与科研工作。
【作者单位】 1 赣南医学院病原生物学教研室,江西赣州 341000;2 赣南医学院第一附属医院。
某高校室内空气细菌总数监测结果分析钟有添1,王立2,王秋艳2 【摘要】 目的 了解某高校室内空气微生物污染情况,分析造成污染的可能因素。
方法 采用自然沉降法,选取某高校学生宿舍、食堂、教室、实验室、图书馆、大学生活动室及教师办公室的204个采样点进行空气细菌总数检测。
结果 校园室内空气细菌总数合格率为79.61%。
不同季节和场所空气细菌总数合格率存在差异,其中夏季合格率为82.94%,冬季合格率为76.27%,差异有统计学意义(χ2=6.981,P<0.01)。
结论 该校室内空气存在一定的微生物污染,需采取有效的综合预防措施。
【关键词】 细菌;空气污染,室内;学生保健服务【中图分类号】 R 179 R 122.3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2010)01-0125-02 空气是人类赖以生存的重要环境,正常性状的新鲜空气是维持人体健康的必要条件[1]。
高校校园空气质量的好坏与师生生活和学习息息相关,加强对高校校园内各个场所的卫生监督和监测,对预防和控制传染病的传播有积极作用。
为了解某高校室内空气微生物污染情况,笔者于2008年夏季和冬季选取该校学生宿舍、食堂、教室、实验室、图书馆、大学生活动室及教师办公室7个主要公共活动场所204个采样点,进行空气细菌总数监测。
现将结果报道如下。
1 对象与方法1.1 对象 按照《室内空气质量标准》(G B /T 18883-2002)的要求选取采样点[2]。
于2008年夏季和冬季选取某高校代表校园不同功能分区的学生宿舍、食堂、教室、实验室、图书馆、大学生活动室及教师办公室7个主要公共活动场所204个采样点,共采集样品1020份(其中夏季和冬季各102个采样点,每个采样点采样5份),进行空气细菌总数监测。
1.2 方法1.2.1 采样方法 采用自然沉降法[1]。
采样点距地面高度为1.0m 。
将直径为9c m 的营养琼脂培养基在采样点暴露5m i n 后,盖上皿盖,置于37℃培养箱中培养48h ,直接计数平皿中菌落总数。
1.2.2 营养琼脂培养基制备[3] 蛋白胨10g 、牛肉膏3g 、氯化钠5g 、琼脂20g 于1000m L 蒸馏水中。
经高压蒸汽灭菌(121℃20m i n )后冷却至45℃,再倾入已灭菌的直径9c m 的平皿中以作备用。
1.2.3 评价标准 以《公共场所空气微生物卫生标准》为基本依据,参见前苏联的评价标准,采用夏季室内空气细菌总数≤30c f u /皿为合格标准,冬季室内空气细菌总数≤75c f u /皿为合格标准[2]。
1.3 统计学处理 采用S P S S 14.0进行χ2检验。
2 结果采集的1020份样品中,合格812份,合格率为79.61%。
其中夏季校园细菌总数监测样品510份,合格423份,合格率为82.94%;冬季校园细菌总数监测样品510份,合格389份,合格率为76.27%,差异有统计学意义(χ2=6.981,P <0.01)。
不同场所空气细菌总数合格率差异有统计学意义(χ2=19.541,P<0.01)。
夏季各场所细菌总数合格率从高到低依次为教师办公室、实验室、教室、图书馆、食堂、学生活动室、学生宿舍;冬季各场所细菌总数合格率从高到低依次为教师办公室、实验室、图书馆、食堂、教室、学生宿舍、学生活动室。
见表1。
表1 某高校2008年各室内场所夏冬季空气细菌合格情况场所夏季样品数合格数冬季样品数合格数学生宿舍10076(76.00)10072(72.00)食堂5040(80.00)5037(74.00)教室10081(81.00)10073(73.00)实验室9080(88.89)9073(81.11)图书馆6048(80.00)6045(75.00)学生活动室3023(76.67)3021(71.00)教师办公室8075(93.75)8068(85.00)合计510423(82.94)510389(76.27) 注:()内数字为合格率/%。
3 讨论空气微生物来源是多相性的,一般情况下来源于自然界、动植物、人体及生产活动等。
空气中可能存在多种病原微生物,如结核分枝杆菌、白喉杆菌、百日咳杆菌、嗜肺军团菌、金黄色葡萄球菌、溶血性链球菌、肺炎支原体、新生隐球菌、流行性感冒病毒、麻疹病毒、腮腺炎病毒、风疹病毒等,这些微生物在一定的条件下,可保持较长生存时间和致病性,通过尘埃、飞沫、飞沫核由呼吸道进入人体而造成疾病的传播[1,4]。
从本次检测结果可以看出,2008年某高校校园主要公共场所室内空气细菌总数合格率为79.22%,说明该校校园内空气存在一定微生物污染。
不同季节校园空气细菌总数合格率存在一定差异,这可能与夏季阳光充足、天气干燥和经常开窗通风有关。
教师办公室及实验室空气细菌总数合格率相对较高,而学生宿舍及活动室的微生物污染较为严重。
造成上述差异的主要原因:(1)教师办公室及实验室为新建楼房,工作及学习环境相对较好,教师一般1～3人共用1个办公室,人均面积较大,而实验室装有消毒装置(紫外灯),每次实验后均采取紫外线消毒,因此合格率较高;(2)近年来由于高校招生人数的增加,而相关的基础设施建设却相对滞后,导致学生宿舍、食堂、教室、图书馆、大学生活动室等学生主要的生活和学习场所拥挤,人均面积较小,生活和学习条件较差,因而微生物污染较严重。
为保障高校师生的身体健康,结合学校现有条件和具体情况,应采取有效的综合防治措施[5-9]:(1)加强管理和卫生知识宣传,注意个人及公共卫生。
(2)控制污染来源,在室内最好采用吸尘器清洁卫生,如不具备,地面用湿拖布擦拭而不要扫帚干扫。
(3)经常开窗通风,保持室内空气流通。
通常室外空气中微生物的数量较室内低,将细菌和真菌等微生物排出,降低室内空气微生物浓度。
(4)逐步提高硬件条件,根据具体情况在室内安装排风扇、空气净化器或紫外灯等,以净化室内空气。
(5)定期用消毒剂对校园进行空气消毒。
(6)在校园内种植绿色植物,绿色植物可吸附尘埃从而降低空气微生物含量,起到净化校园空气的作用。
4 参考文献[1] 张朝武.卫生微生物学.4版.北京:人民卫生出版社,2007:129-143.[2] 国家质量监督检验检疫总局,卫生部,国家环境保护总局.G B /T 18883-2002室内空气质量标准.北京:中国标准出版社,2002.[3] 张朝武,周宜开.现代卫生检验.北京:人民卫生出版社,2005:1535.[4] 李素娥.鹤壁市个体诊所室内空气卫生细菌学的调查研究.河南预防医学杂志,2006,17(3):174.[5] 石桂英,陈西平.空气微生物研究进展及室内空气净化消毒措施.国外医学:卫生学分册,2006,33(5):315-318.[6] 钟格梅,陈烈贤.室内空气微生物污染及抗菌技术研究进展.环境与健康杂志,2005,22(1):69-71.[7] 苏锡南.室内空气中微生物污染浅析.昆明冶金高等专科学校学报,2004,20(3):1-3.[8] 高新景,李劲松.室内空气生物污染的研究进展.微生物学免疫学进展,2006,34(3):48-52.[9] 朱静鸿,白雪梅,王敏.长春市公共场所空气微生物的监测.中国卫生工程学,2006,5(5):285-286.(收稿日期:2009-02-12;修回日期:2009-04-13)【作者简介】 杨中东(1967- ),女,山东济宁人,大学本科,主治医师,主要从事高校医疗保健工作。
【作者单位】 山东科技大学校医院,青岛 266510。
高校医院医疗纠纷原因分析及防范措施杨中东【文献标识码】 B【中图分类号】 R 179 G 478.2【文章编号】 1000-9817(2010)01-126-02【关键词】 医院,大学;组织和管理;医生病人关系;学生保健服务 高校医院在承担全校师生员工的健康教育、心理咨询、卫生防疫、传染病及常见病预防等工作的同时,也承担着常见病、多发病的一般性治疗,工作任务繁忙。
高校医院医疗纠纷的调解和处理工作具有工作繁琐、影响面大的特点,如果处理不当会对学校造成很大的负面影响,对医患双方也会造成很大的伤害。
因此,高校医院如何改善医患关系,避免医疗纠纷的发生,是当今高校医院所面临的重要课题。
1 医疗纠纷产生的主要因素1.1 医院管理不规范 高校医院作为一个为学校提供医疗服务的医疗保健机构,服务对象相对固定。
长期以来,传统的观念与管理模式常把其职能定位于常见病的一般性诊治和日常预防保健工作,缺乏完整的高校医院管理监督机构,管理制度不健全、不规范,对医务人员缺乏制约监督机制,造成少部分医务人员在医疗行为中敷衍、拖拉、漫不关心;其次高校医院人员工资由学校承担,干多干少、干好干坏都一样,大大制约了管理者的能动性和自主性,易使医务人员缺乏业务进取心和工作主动性。
1.2 医生缺少足够的临床经验 高校医院面临的群体多为年轻学生,病种主要是呼吸道感染、急性胃肠炎等常见病,很少会遇见危急病症和疑难杂症。
由于校医院医疗体制的制约,医疗设备和抢救设备等硬件资源都不足,所以发现学生患有重病,通常是马上转院,这样往往会使高校医院医生产生业务学习的懒惰情绪,处理患者时缺乏积极主动性,导致临床经验不足和处理疑难急病能力下降。
1.3 护理因素 护士不重视患者的生命体征测量,没有养成做好护理记录的习惯;静脉穿刺技术不过硬;不遵守无菌操作规程,易导致患者厌烦。
1.4 医患之间缺乏沟通 在课间,患病师生就诊集中,医生护士太忙,在整个医疗过程中难免有时顾不上回答患者的询问或回答不详细、语气生硬,患者就容易归罪于医疗人员未尽心治疗。
2 防范医疗纠纷的措施2.1 强化法律意识,树立法制观念 组织职工认真学习有关法律、法规,如《学校卫生工作管理条例》、《医疗事故处理条例》、《执业医师法》、《传染病防治法》等,使其懂得如何依法行医,如何学会用法律武器保护自己,更重要的是促使医护人员养成自觉依法行医的习惯,以有效避免医疗纠纷的发生。
2.2 重视病历的书写和保存 在诊疗活动中不能因工作忙就忽视病历的记载与书写。
病历不仅是记录患者病情和医务人员诊疗护理活动的医疗文书,还可能成为以后出现医疗纠纷时的法律文书,成为决定自己在医疗官司中命运的重要证据。
2.3 转变观念,完善管理2.3.1 加强医疗管理,强化业务培训 医疗质量是医院的生命线,校医院只有重视医疗水平的提高,才能更好地服务于师生。
要建立和谐的医患关系,取得师生的信任,医务人员必须具有精湛的医疗技术和娴熟的专业理论知识。