2019年四年级英语上册Unit 3 Look at this elephant习题
湘少版四年级英语Unit 3 Look at this elephant(第3课时)教学课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Unit 3 Look at this elephant
第3课时
Warm-up
Let’s learn
What is this?
It is a English bulldog!
2
Warm-up
Let’s learn
What is this?
It is a panda.
It is the national animal of China
Let’s listen and say
Yes ,it is a lazy Catty.
6
Presentation
Let’s read and write Jack has a little zoo. There are many animals in the zoo. There is a funny mokey . There is a small elephant. There is a strong tiger. “May I come in ?”a big mouse asks. “Sorry. No.” Jack says .
13
Homework
1、New words panda lion kangaroo bulldog queen lazy 2、Listen and say Is that right. It is lazy cat. There is a funny mokey May I come in? I see them in the zoo.
I see I see I see
A greet big kangaroo.
I see I see I see
I see them in the zoo.
2019年四年级英语上册 Unit 3 look at the elephant教案 湘少版
2019年四年级英语上册 Unit 3 look at the elephant教案湘少版一、教学目标能听懂、会读一些简单的描述性形容词；strong, beautiful, funny, big, small能掌握句型“Look at …”;能运用本课句型口头描述事物（如动物）的特征。
二、教学重点及难点重点：用形容词描述动物。
难点：理解区分 this和 that。
注意；it’s a monkey 和it’s funny的a的区别。
三、教学准备单词图片、动物图片、教学挂图、教学磁带等。
教学步骤Step 1 Warming up师生问候。
利用动物头饰让学生感知表动物的单词，用表情、体态等表现动物的特征。
T（用大象的图片遮住脸）：I’m Miss Elephant. I’m big. Hello, boys and girls . Ss: Hello, Miss Elephant.T (换下大象图片，用猴子的图片遮住脸) ：I’m Miss Monkey. (边说边乱翻东西) I’m naughty . Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Monkey.T (换上老虎图片) ：Who am I now?Ss: You’re a tiger.T: Yes. I’ m a tiger. I’m strong. Hello, boys and girl.Ss: Hello, Miss Tiger.T: How are you?Ss: Fine, thank you. And you?T: I’m fine, too.Step 2 Presentation and drill.出示小鸟的图片。
让一名学生照刚才教师的做法，扮做“小鸟”，向大家问好。
T: Here is another picture. Who can come here and say “Hello” to us ?走到学生中间，指着台上的“小鸟”。
四年级上册Unit3 Look at that elephant.(第2课时)
Unit 3 Look at this elephant.The second periodTeaching aims and demands复习词汇a strong tiger/a beautiful bird/a big elephant/a funny monkey/a small mouse学习Part ATeaching difficult points1.用多媒体直观教学，复习词汇2.用手势相结合帮助学生学习句子“Look at this/that…”Teaching aids多媒体课件光盘Teaching StepsStep 1 GreetingsStep 2 出示多媒体课件，询问学生“What’s this?”板书：It’s a strong tigera beautiful birda big elephanta funny monkeya small mouse用手势配合，帮学生理解big/beautiful/funny/small,边做动作，边将词汇编成chantbig, big,I’m big.beautiful,beautiful,I’m beautiful.strong,strong,I’m strong.funny,funny,I’m funny.small,small,I’m small.Step3出示多媒体课件，打开this和that图片，用手势区别词义。
结合图片来学习this elephant和that monkey帮助学生来理解。
用手势帮助学生理解“Look at this /that …”反复练习。
Look at this bird.Look at that tiger.……用多媒体课件中的图片引出句式“Look at this bird.It’s beautiful。
借助图片，让学生说出一个新的句子。
”Look at that tiger.It’s strong.”让学生两人一组，看书上图片练习。
2018-2019年英语湘少版小学四年级上册Unit 3 Look at this elephant 优质课教案第一课时
Unit 3 《Look at this elephant》教案第一课时教学目标1．能听懂、会读一些简单的描述性形容词big, small, strong 等。
2．能掌握句型“Look at …”用来描绘事物。
3．能运用本课句型口头描述事物（如动物）的特征。
教学重点会使用句型“Look at …”来描述动物。
教学难点理解its和It’s区别。
教学方法演示法，讨论法。
课前准备单词图片、教学挂图、教学磁带等。
课时安排1课时教学过程一、导课1.师生问候。
T: Good morning, boys and girls.S: Good morning, Miss…2．复习上节句型。
（板书句型）T: How many squares are there?Ss: One, two, three.T: There are three squares.…二、新授1．利用动物头饰让学生感知表动物的单词，用表情、体态等表现动物的特征。
T（用大象的图片遮住脸）：I’m Miss Elephant. I’m big. Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Elephant.T(换下大象图片，用猴子的图片遮住脸)：I’m Miss Monkey. I’m funny.(边说边翻东西)I have long tail. Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Monkey.T（换上老虎图片）：Who am I now?Ss: You’re a tiger.T: Yes, I’m a tiger. I’m strong. Hello, bo ys and girls.Ss: Hello, Miss Tiger.2．出示小鸟的图片。
让一名学生照刚才教师的做法，扮做“小鸟”，向大家问好。
T：Here is another picture. Who can come here and say“Hello”to us?走到学生中间，指着台上的“小鸟”。
(小学教育)2019年四年级英语上册 Unit3 Look at that elephant Per
2019年四年级英语上册 Unit3 Look at that elephant Period 2教案湘少版教学目标：用“It’s …”描述事物(如动物)的主要特征。
Look at…It’s …3、掌握词汇elephant,big,tiger,strong,beautiful, small,mouse,funny,bird理解词汇：quick,queen字母q在单词中的发音。
教学重、难点：用“It’s …”描述事物(如动物)的主要特征。
教学难点：Look at…It’s …Period 2教学目标能掌握一些形容词，并能运用它们描述事物（如动物）；能阅读理解，并朗读课文D部分小故事；培养学生细心观察的习惯，渗透爱护动物、珍惜生活的教育。
教学重点及难点重点：熟悉一些常用的描述性形容词。
难点：运用所学形容词对动物（事物）进行描述。
教学准备动物头饰或图片、白纸一张、单词卡片、教学磁带等。
（有条件的学校可利用多媒体课件制作动物动画）教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。
游戏——Monkeys see, monkeys do（学学做做）T: I am tall. I am strong.I am short. I am fat.I am beautiful. I am big.I am small. I am naughty.2、学唱一首童谣。
What is this? It’s a pig. Oink, oink, oink!What is this? It’s a pig. Oink, oink, oink!What is this? It’s a cow. Moo, moo, moo!What is this? It’s a cow. Moo, moo, moo!Step 2 Presentation and drill游戏——Guess, guess，guess!（猜一猜）三人一组。
湘少版三起英语四年级上册Unit 3 Look at this elephant Part E-课件
It’s a/an...
—What’s this? —It’s a/an...
—Is that right? —Yes, it is./ No, it isn’t.
It’s a/an...
—What’s this? —It’s a/an...
—Is that right? —Yes, it is./ No, it isn’t.
I see, I see, I see, A/An ______ in the zoo. I see, I see, I see, A/An ______ ______, too. I see, I see, I see, A/An ______ ______ ______. I see, I see, I see, I see them in the zoo.
Animals
I’m a panda. I live in China. I like bamboo.
我是一只熊猫。 我居住在中国。 我喜欢竹子。
I’m a kangaroo. I’m the national
animal of Australia.
我是袋鼠。我 是澳大利亚的 国宝动物。
I’m a bald eagle in the USA. I’m
湘少·四年级英语上册
2019年四年级英语上册 Unit3 Look at that elephant Period 3教
2019年四年级英语上册 Unit3 Look at that elephant Period 3教案湘少版教学目标：用“It’s …”描述事物(如动物)的主要特征。
Look at…It’s …3、掌握词汇elephant,big,tiger,strong,beautiful, small,mouse,funny,bird 理解词汇：quick,queen字母q在单词中的发音。
教学重、难点：用“It’s …”描述事物(如动物)的主要特征。
教学难点：Look at…It’s …Period 3一、教学目标能掌握字母q在单词中的发音，能理解新单词；能理解、会读由含有字母q的单词组成的句子；能掌握本单元重点单词的书写，在书写中增进理解、强化记忆；能熟读并表演英语童谣。
二、教学重点及难点重点：字母q在单词中的发音；童谣的诵读。
难点：理解新单词，朗读句子；单词的书写。
三、教学准备一个猫的头饰或一只软的玩具猫、四线三格小黑板、教学磁带、单词卡片等。
四、教学步骤Step 1 Warming up师生问候。
复习字母q的读音。
Step 2 Presentation and drill出示课文F部分单词卡片，让学生找出规律，然后讲解字母组合的发音。
听课文F部分的单词和句子，跟读。
理解句子。
可进行“绕口令”比赛。
示范书写。
让学生按照范例练习书写，评出“小小书法家”。
Step 3 Practice出示狮子、鹿和老虎的图片。
T: What is the lion doing?Ss: It’s sleeping.T: Yes. It’s a sleepy lion. Look at this sleepy lion. What is it doing?教师一边诵读童谣，一边做动作。
然后让学生上台模仿，教师一边诵读，一边指导学生动作。
听课文G部分录音，跟读。
两人一组练习说童谣，并表演。
Step 4 Consolidation分组表演。
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2019学年四年级英语上册
Unit 3 Look at this elephant习题
一、写出单词的中文意思。
1. funny
2. strong
3. small
4. mouse
二、根据句意，圈出正确的单词补全句子。
1. It’s a (strong / small) mouse?
2. It’s a (big / small) elephant?
3. It’s a (funny / strong) monkey?
三、找出下列单词拼写错误的地方，并把它修正过来。
1. s t o r n g
2. s a m l l
3. m o u e s
4. f n u n y
5. t i e g r
6. e l e h p a n t
7. m n o k e y
四、根据汉语写英语。
1. 看看那只猴子。它很有趣。
2. 看看这只老虎。它是强壮的。
3. 这是一只小的老鼠。
4. 那是一只大的大象。
五、根据英语写汉语。
1. What’s this? It’s a tiger.
2. There is a funny monkey in the zoo.
3. Look at the big mouse.