八年级物理上册知识点归纳教科版
八年级物理教科版知识点总结归纳
八年级物理教科版知识点总结归纳物理作为一门自然科学，研究物质的性质、运动和相互关系，对于学生的科学素养和认识世界具有重要意义。
以下是对八年级物理教科版教材中的知识点进行总结归纳，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握物理的基础知识。
一、运动物体1.位置和位移：位置是物体所处的空间位置，位移是物体从一个位置到另一个位置的改变量。
2.速度和加速度：速度是物体单位时间内位移的大小，加速度是速度的变化率。
3.力的概念与力的计算：力是物体之间相互作用的结果，计量单位是牛顿。
4.力的合成与分解：合力是多个力的矢量和，分解力是将一个力分解为多个部分力。
5.匀速直线运动和变速直线运动：匀速直线运动是速度恒定的运动，变速直线运动是速度不断变化的运动。
二、机械1.机械能与能量转化：机械能包括动能和势能，能量可以在不同形式之间转化。
2.简单机械：包括杠杆、滑轮、轮轴和斜面四种简单机械。
3.摩擦、滑行与滑动：摩擦力会影响物体的运动，滑行是摩擦力较小的运动形式，滑动是摩擦力较大的运动形式。
4.斜面的力分析：斜面上的力可以分解为垂直方向力和平行方向力。
5.浮力与压力：物体在液体或气体中受到的向上的力称为浮力，物体受到的力除以面积就是压力。
三、热与温度1.温度的概念与温度计：温度是描述物体冷热状态的物理量，温度计可以用来测量温度。
2.热的传导、对流和辐射：热的传导是指物体内部热量的传递，对流是指液体或气体的运动导致热量的传递，辐射是指通过辐射能量的传递。
3.物体的热膨胀：物体受热膨胀，受冷收缩，可以通过热膨胀的应用制作热敏器件等。
四、光学1.光的反射和折射：光线从一种介质传播到另一种介质会发生反射和折射。
2.平面镜、球面镜和透镜：平面镜是具有平滑反射面的镜子，球面镜是具有球形反射面的镜子，透镜是光线在透镜内折射和反射的光学元件。
3.凸透镜的焦距和物像关系：凸透镜具有两个焦点，物体与透镜的距离以及透镜的焦距决定了物体和像的关系。
4.色散与白光的组成：光在介质中传播时会发生色散，白光是由多种颜色的光混合而成。
教科版物理八年级上学期各章知识点
教科版物理八年级上学期各章知识点第一章知识点1．学习物理的基本方法适是和2．物理探究的主要环节是、、、、、、。
第二章运动的世界知识点1．一个物体与另一个物体的改变叫机械运动。
简称运动。
这个被选作标准的物体叫2、使用刻度尺前要观察：、和。
3、正确放刻度尺要注意：测量时，物体的一端与刻度线，尺面要被测物体。
4、使用刻度尺测量读数时，视线应与刻度尺，估读到分度值的。
测量结果由和组成。
5、和的差叫误差。
可以减小误差，但不能。
6、长度的国际单位是，用字母表示；时间的国际单位是，用字母表示。
7、速度表示，用公式为，国际单位是。
第三章声的世界知识点1．声是物体的产生的，声的传播需要，声不能在中传播。
在空气中声速是；声在气体、液体、固体中传播速度最快是，最慢是。
①指声音的，与有关。
2．乐音的三要素②指声音的，与有关。
③指声音的，与有关。
3、从物理学的角度，叫噪声；从环境保护的角度，叫噪声。
4、叫超声，叫次声。
5、声可以传递和。
第四章光知识点1．光在中是沿传播的。
真空中光速为，利用光沿直线传播可以解释、等现象。
2．反射定律：①反射光线、入射光线与法线在内，②反射光线和入射光线分居。
③反射角入射角；入射角增大时，反射角。
④光路是的。
3、镜面反射的特点是：反射面，光线被反射向；漫反射的特点是：反射面，光线被反射向；漫反射（“遵守”或“不遵守”）反射定律。
4、平面镜成像的特点：①所成的像是的像，②像的大小物体的大小。
③像到镜面的距离物体到镜面的距离。
④像与物关于镜面；⑤像与物的连线与镜面。
5、光从一种介质入另一种介质时，传播方向，叫光的反射；光从一种介质垂直射入另一种介质时，传播方向。
6、光折射时，密度较大的一方介质中，光线与法线的夹角较，入射角增大时，折射角。
光路是的。
7、照相机原理：物距时，成、、的像。
幻灯机原理：物距时，成、、的像。
放大镜原理：物距时，成、、的像。
8、成实像时，物距增加，像距；像变。
成虚像时，物距增加，像变。
教科版八年级物理上册知识点汇总
初二上期物理基础知识第一章走进实验室1、学习物理的基本方法是观察和实验。
2、科学探究的工具：长度：刻度尺、千分尺、游标卡尺。
质量：托盘天平和砝码。
时间：秒表温度：温度计。
电：电流表和电压表力：弹簧测力计。
体积：量筒和量杯。
3、科学探究的环节：①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作4、长度测量的基本工具：刻度尺。
长度的国际主单位：米（m）'长度的常用单位有：千米（Km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（um）、纳米（nm）。
1Km =103m。
1m = 101dm = 102cm =103mm =106um =109nm5、使用刻度尺的规则："认" 观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
"放" 尺要平行所测长度，刻度线紧贴被测物体，不用磨损的零刻度线。
"读" 读数时视线与尺面垂直，在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
"记" 测量值是由数字和单位组成，测量结果的倒数第二位的单位是分度值，最末一位是估计值。
6、误差与错误：测量值和真实值之间的差异叫做误差。
%测量时的误差是不可能避免的，环境的影响、测量工具不准、人为估读不同等都会造成误差。
减小误差的基本方法是多次测量求平均值，平均值的小数位数和测量值的位数必须相同。
错误是由于不遵守测量规则等原因造成的，是应该消除而且能够消除的，所以误差不是错误。
7、控制变量法：当某个物理量的变化和多个因素有关时，研究一个因素对该物理量的影响，必须保持其它因素不变，这种研究问题的方法叫控制变量法。
在应用中，要研究某个因素对问题的影响，那么这个因素就不同，其它因素相同。
8、几种特殊的测量方法a累积法:测一张纸的厚度，先测出100页纸的厚度，再除以50就是一张纸的厚度了b化曲为直：用无弹性的棉线与地图上的铁路线重合，再拉直，就能测量两地的距离了c平移法：三角板和直尺等可以测量圆的直径d:滚轮法：先测出一个圆的周长，再乘以转过的圈数，就能得到这段长度的大小。
教科版八年级物理上册知识点总结
八年级（上册）知识点 第一章 走进实验室 一、有关物理学： 1) 物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想科学方法科学精神的学科。 2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。 3) 科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 二、科学探究工具及用途 1) 测量长度工具：刻度尺（直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等）。 2) 测量时间：停表。注意分针和秒针的配合。 3) 其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、测量电流（电流表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。 三、物体长度及测量 1) 长度单位：在国际单位制中是米m，其它有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm。单位换算：1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m。 2) 估测人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度，知道教材长度和宽度 3) 刻度尺的使用方法：六个字：认、放、看、读、记、算。 ①“认”：认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。②“放”：尺要沿着所测长度、刻度线贴近被测物体表面、整刻度线对齐被测起点。③“看”：读数看尺视线要与尺面要垂直。④“读”：估读出分度值的下一位。⑤“记”：记录测量结果带单位。⑥“算”：对同一被测长度多次测量取平均值。 4) 误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。 误差与错误：错误是不遵守规则是可以避免的，误差只能减小而不可避免。 减小误差的方法：选用精密仪器；改进测量方法；多次测量取平均值来减小误差。 5) 特殊的测量方法：①累积法（微小量）；②曲直互化法；③平移法——等量替代法；④公式法。 6) 体积单位：国际单位是立方米（m3），其它有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。（1L=1000 mL、1L=1dm3、1 mL =1 cm3） 7) 量筒、量杯的使用：放于水平桌面，读数时视线要与凹液面的底（凸液面的顶）相平。 8) 控制变量法：先观察其中一个因素对研究对象的影响，而保持其它所有因素不变的研究方法。 第二章 运动与能量 一、宏观世界的运动 1)机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。 2)位置变化：一指两个物体间距离的变化，二指两个物体间方位的变化。 二、运动的描述： 1) 宇宙中没有绝对静止的物体；静止是相对的，而运动是绝对的。 2) 参照物：要描述一个物体是运动或静止，要选定一个标准物体做参照，这个标准物叫参照物。相对于参照物，某物体的位置改变了，就说它是运动的；位置没有改变，就说它是静止的。 3) 运动与静止的相对性：判断一个物体是静止还是运动，与所选的参照物有关。 4) 参照物的选择：参照物的选择是可以任意的，在具体研究问题时，要根据问题的需要和研究的方便而选取。研究地面上的物体时，通常选地面为参照物。不可选被研究物体做参照物。 5) 相对静止：运动方向和运动速度都相同的两个物体称为相对静止。 6）实例分析：小明坐火车、本与笔、风洞、空中加油、同步卫星。 三、运动的快慢： 1) 比较物体运动快慢的方法：相同时间比较通过的路程（观众观点）；通过相同的路程比较时间（裁判观点）；比较路程与时间的比值。 2) 匀速直线运动：如果物体沿直线运动，在任意相同时间内通过的路程始终相等，这种运动称为匀速直线运动。 3) 速度：物理学中，把做匀速直线运动的物体通过的路程与时间的比叫做匀速直线运动的速度。 4) 速度的物理意义：描述物体运动快慢。 5) 速度公式：v=s/t，v速度：米/秒（m/s）、s路程：米（m）、t时间：秒（s） 6) 速度单位：米/秒（m/s），交通运输中常用千米/小时（km/h），换算关系：1 m/s=3.6 km/h 7）平均速度：表示物体在某段路程（或某一段时间）内的平均快慢程度。 平均速度的测量：测得总路程和总时间两个物理量，带入速度公式即可。 平均速度不一定等于速度的平均值。 8）关于计算：先明确条件信息，然后原始公式-导出公式-带入数据-得出结果。后两步加单位。 四、各种形式的能量 1) 自然界各种形式的物质运动对应不同形式的能量。 地球上的能量主要来自太阳。 2) 机械运动→机械能；分子运动→内能；电子运动→电能、化学能、光能；核运动→核能。 3) 光能：由太阳、蜡烛等发光物体所释放出的一种能量形式，光能是一种可再生性能源。 4) 机械能：表示物体运动状态与高度的物理量（即动能与势能的总和）。做机械运动的物体具有机械能。 5) 内能：物体内一切微粒（如分子做热运动）的一切运动形式所具有的能量总和。 6) 电能：指电以各种形式做功的能力，泛指与电相联系的所有能量。 7) 化学能：物体发生化学反应时所释放的能量，变成热能或其他形式的能。像石油和煤的燃烧，炸药爆炸以及人吃的食物在体内发生化学变化时所放出的能量。 8) 核能：当原子核发生裂变或者聚变时所释放出的能量。 五、典型例题：限速标志、列车时刻表、分段运动、鹰追兔、电能来源 第三章 声 一、声音的产生： 1) 能发声的物体叫做声源。声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。 2) 振动停止，发声停止（错误的表述：振动停止，声音也消失）。 3) 固体、液体、气体都能振动发声。 振动一定能发声，发声不一定能听见。 注意区分声音的发生现象和声音具有能量现象两个知识点 二、声音的传播与接收： 1) 声音靠介质传播（气体、液体、固体都是传声介质），真空不能传播声音。 2) 声音以声波的形式传播。 3) 人感觉到声音的条件：（听力正常）有声源； 有介质； 响度够大 + 频率适当 4) 声速：声音在不同的介质中传播的速度不同，一般气体中的声速小于液体和固体中的声速。 声速还受温度的影响，温度越高，声速越大。在15℃的空气中的速度为340m/s。 人类的听觉范围：一般在20▬20000Hz范围内。 三、乐音三个特征：（或称乐音三要素） 1) 音调：声音的高低。（俗称声音的粗细） 音调由发声体振动频率（振动快慢）决定的。频率高音调高，尖细；频率低音调低，低沉。 一般轻、小、薄、短者振动快音调高（吹酒瓶水多音调高，敲酒瓶水多音调低） 2) 响度：声音的大小。（俗称音量的大小或强弱）。 影响响度的因素：振动幅度越大响度越大。距离越远响度越弱。 3) 音色：声音的特色（也叫音质或音品，音色是区分不同发声体的依据）。 决定音色的因素：由发声体的材料、结构和振动方式等因素决定。 4) 生活中关于声音的“高、低”可能指音调，也可能指响度。 四、其他声现象： 1) 回声：声音的反射现象。回声到达人耳比原声晚0.1s以上时（最短距离为17m），人能够把原声与回声区分开。若小于0.1s，原声和回声叠加在一起，使得原声加强。因此在屋子里说话的声音比在操场上响亮。 2) 回声的应用：利用回声和速度公式（S=1/2vt）可以测距离（如海底深度，冰山距离、潜水艇位置等）。 3) 共鸣：条件→频率相同 4) 噪声：物理学定义：无规则振动而产生的声音叫噪声。其大小用声级表示，单位是分贝（dB）。 0dB是人能听到的最小的声音。 从环境角度：凡是影响人们正常休息、学习和工作的声音的声音都是噪声。 来源：交通噪声、工业噪声、施工噪声、居民噪声等。 控制噪声的三个途径：在声源处减弱；在传播路径中隔离和吸收；阻止其进入耳朵。 三种方法：吸声、隔声、消声 5) 超声波：频率高于20000Hz的声波。 超声波的特点和应用：频率高、反射强（倒车雷达，声纳）；穿透能力强（B超、金属探测器）；“破碎”能力强（超声加湿器、碎石、除垢、洗牙）。 6) 次声波：频率低于20Hz的声波。 次声的来源：主要产生于火山爆发、海啸地震等，另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 次声的应用：根据次声传播距离远，能量损失小的特点，可对次声源进行检测，如核爆、海洋温度检测、各类自然灾害等。 7) 声音的利用：传递信息、传递能量。 第四章 在光的世界里 一、光的传播： 1) 能自行发光的物体叫做光源。分为天然光源与人造光源；月亮不是光源。 2) 光的直线传播的现象：影子的形成、日食和月食（三者位置）、小孔成像（倒立实像，与孔形状无关）。 应用：激光准直、站队成直线、射击时“三点一线”、木工检测木料表面是否平滑。 条件：在同种均匀介质中光沿直线传播 3) 真空中的光速：C=3×108m/s。空气和真空中的速度接近。在水中和玻璃中依次减小。 4) 光年：长度单位，1光年≈9×1015m。 一个天文单位：指地球到太阳的距离。 5) 光传播能量和信息：像太阳能灶、激光打孔及切割、浴霸等说明光可以传播能量；交通信号灯、海员用旗语交流信息，聋哑人通过手势、动作及表情的变换进行交流等传播信息。 6) 光线：常用一条带有箭头的直线表示光的传播路径和方向（模型法）。 二、光的反射 1) 概念：当光从一种介质射向另一种介质表面时，有部分光返回原介质的传播现象。 2) 光的反射定律：反射光线、入射光线与法线在同一平面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角（反射时光路是可逆的）。注意表述中入射、反射的顺序。 3) 光线垂直镜面入射时，入射角为零，反射角也为零，光的传播方向改变180°。 4) 镜面反射和漫反射：入射光线平行，反射光线也平行为镜面反射；入射光线平行，反射光线不平行，射向各个方向的为漫反射，它们都遵循反射定律。 看到不发光物体是光的反射现象，从不同角度看到不发光物体是漫反射现象。 三、平面镜及其成像特点 1) 实像和虚像：能够呈在光屏上的像叫做实像（实像是实际光线会聚的交点，也可以用眼睛直接观察）。 物体发出的光线经光学元件反射后成为发散的光线，则它们的反向延长线相交形成的像称为“虚像”（虚像不能用光屏呈接，只能用眼睛观察，因为它不是实际光线汇聚成的，所以，平面镜成的像是虚像）。 2) 平面镜成像的原理：光的反射定律。（实质：平面镜所成的像是反射光线反向延长线的交点） 3) 平面镜成像的特点：成正立的虚像;像与物大小相等;像与物到镜面的距离相等;物像连线与镜面垂直。像与物上下一致，左右对调。 4) 平面镜的作用：成像；改变光的传播路线。 四、光的折射 1) 光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折的现象。（注：发生折射时，在界面也同时发生光的反射；光在发生折射的两种介质中的传播速度不同；光路可逆）
教科版八年级物理上册知识点
教科版八年级物理上册知识点教科版八年级物理上册知识点国雄0由分享时间：2021-05-29 17:02:52 物理对我们来说并不陌生。
在我们的周围，大至整个宇宙，小至我们身边，无时无刻不在发生种种的物理现象。
接下来小编在这里给大家分享一些关于八年级上册物理知识点，供大家学习和参考，希望对大家有所帮助。
八年级上册物理知识点第一节力1、力的概念：力是物体对物体的作用。
2、力产生的条件：①必须有两个物体。
②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
3、力的性质：物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上)。
两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。
4、力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。
力可以改变物体的形状。
说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变(速度大小的改变)和物体的运动方向是否改变。
当物体发生形变或运动状态改变时，可以判断受到了力的作用。
5、力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N 表示。
力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。
6、力的三要素：力的大小、方向、和作用点。
7、力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长二、弹力1、弹性:物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。
3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关4、力的测量：⑴测力计：测量力的大小的工具。
⑵分类：弹簧测力计、握力计。
⑶弹簧测力计：A、原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。
B、使用方法：“看”：量程、分度值、指针是否指零;“调”：调零;“读”：读数=挂钩受力。
C、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过它的量程。
教科版八年级物理上册知识点汇总
教科版八年级物理上册知识点汇总姓名：第一章走进实验室1、科学探究有七个要素：、、、、、、，在科学探究的过程中这七个要素可能不是单一环节出现，也没有固定的顺序。
2、长度的常用测量工具是，测量工具的最小刻度值叫，测量工具所能测量的范围叫。
和是测量工具的主要规格。
3、测量中测得的数值和之间必然存在着差异，这个差异叫做，任何测量都存在误差。
误差和错误不同，错误是避免的，误差是避免的，但我们可以想办法减小误差，减小误差的办法主要有：采用精密的测量仪器和。
4、在运动场和实验室，经常用测量时间，在国际单位制中，时间的基本单位是，1h= min= s5、当研究问题可能性收到多个因素的影响时，经常用到的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响，同时保持其他因素，这种研究方法叫做。
第二章运动与能量1、物理学里，我们把物体的改变叫做机械运动。
物质是由组成的，分子由原子组成，原子由和组成。
2、判断物体是否运动和如何运动，我们应首先选取一个合适的标准物，这个标准物叫做，如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，就说这个物体是；如果如果物体相对于参照物的位置发生变化，就说这个物体是；3、比较物体运动的快慢有两种方法：相同比；相同比；4、在物理学中，物体通过与所用的的比叫做物体运动的，表示物体在这个过程中运动的快慢，速度的定义式是。
在国际单位制中，速度的单位是。
交通运输中常用的单位是。
路程的计算公式是，时间的计算公式是5、不同形式的运动状态对应着不同的形式，能量不仅可以从一个地方到另一个地方，不同形式的能量还可以互相，利用能量的过程，就是能量和的过程。
第三章声1、声音是由物体产生的，正在发声的物体叫做，振动停止，发声也，能够传播声波的物质叫做声的。
声音在15℃空气中的传播速度是。
2、人耳能听到的频率为至，低于20Hz的声称为，高于20000Hz的声称为。
3、音调是指声音的，它是由声源的振动决定的，声源振动，音调就高，听起来声音尖细；声源振动，音调就低，听起来声音低沉。
教科版八年级物理上册知识点总结
八年级（上册）知识点第一章走进实验室一、有关物理学：1) 物理学是认识世界、改变世界、蕴含科学思想科学方法科学精神的学科。
2) 观察和实验是获取物理知识的重要来源。
3) 科学探究的主要过程是：提出问题、猜想与假设、指定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。
二、科学探究工具及用途1) 测量长度工具：刻度尺（直尺、皮尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器（千分尺）等）。
2) 测量时间：停表。
注意分针和秒针的配合。
3) 其它工具：测量质量（天平）、测量体积（量筒、量杯）、测量温度（温度计）、测量电流（电流表）、测量电压（电压表）、测量力（弹簧测力计、圆盘测力计）。
三、物体长度及测量1) 长度单位：在国际单位制中是米m，其它有：千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm。
单位换算：1km=103m、1dm=10-1m、1cm=10-2m、1mm=10-3m、1μm=10-6m、1nm=10-9m。
2) 估测人的高度、纸张的厚度、发丝直径、课桌及教室相关长度，知道教材长度和宽度3) 刻度尺的使用方法：六个字：认、放、看、读、记、算。
①“认”：认清刻度尺的零刻度线、量程和分度值。
②“放”：尺要沿着所测长度、刻度线贴近被测物体表面、整刻度线对齐被测起点。
③“看”：读数看尺视线要与尺面要垂直。
④“读”：估读出分度值的下一位。
⑤“记”：记录测量结果带单位。
⑥“算”：对同一被测长度多次测量取平均值。
4) 误差：是指测量值与被测物体的真实值之间的差异。
误差与错误：错误是不遵守规则是可以避免的，误差只能减小而不可避免。
减小误差的方法：选用精密仪器；改进测量方法；多次测量取平均值来减小误差。
5) 特殊的测量方法：①累积法（微小量）；②曲直互化法；③平移法——等量替代法；④公式法。
6) 体积单位：国际单位是立方米（m3），其它有立方分米（dm3）、立方厘米（cm3）、升（L）、毫升（mL）等。
教科版八年级物理上册知识点
教科版八年级物理上册知识点
1. 角度的概念：角度是用来描述两条射线之间的开合程度的物理量。
2. 角的度量单位：角的度量单位有两种，一种是角度，用小圆圈“°”表示；另一种是弧度，用“rad”表示。
3. 三角函数的定义：正弦函数、余弦函数和正切函数是描述角度与三角形边长之间关
系的函数。
4. 平均速度和瞬时速度：平均速度是指物体在一段时间内所移动的距离与所用时间的
比值；瞬时速度是指物体在某一时刻的速度。
5. 速度的合成与分解：若一个物体同时具有两个速度，可以通过速度的合成与分解公
式计算出合成速度和分解速度。
6. 牛顿第一定律：牛顿第一定律又称为惯性定律，它描述了物体静止或匀速直线运动
的状态。
7. 牛顿第二定律：牛顿第二定律描述了物体运动状态的变化与施加在物体上的力的关系。
根据牛顿第二定律，物体的加速度与物体所受的力成正比，与物体的质量成反比。
8. 牛顿第三定律：牛顿第三定律描述了力的相互作用。
根据牛顿第三定律，任何一对
物体之间的相互作用力大小相等，方向相反。
9. 动能与动能定理：动能是物体由于运动所具有的能量，可以通过动能定理计算出物
体的动能。
根据动能定理，物体的动能等于物体所受合外力沿着运动方向所做的功。
10. 力的合成与分解：若一个物体受到多个力的作用，可以通过力的合成与分解公式计算出合外力和合内力。
这些是八年级物理上册的部分知识点，希望能够帮助到你。
如需了解更多详细内容，建议参考教科版八年级物理上册的教材。
教科版八年级物理知识点汇总
一、物理量
1、时间。
物理学的一种基本量，它一般以秒（s）为单位。
2、距离。
物理学的另一种基本量，它一般以米（m）计算。
3、加速度。
物体运动速度变化的速率，一般以米/秒的平方（m/s2）计算。
4、功率。
机械能量单位时间变换的速率，一般以瓦（W）计算。
5、速度。
物体运动的速率，一般以米/秒计算。
二、力学
1、力的效应力可以改变物体的位置和运动状态。
2、牛顿第三定律力等于物体质量乘以它的加速度。
3、物理学中的摩擦力摩擦力是一种抗力，它能够减缓物体的运动和停止物体的运动。
4、压力压力是每平方米收到的压力，一般以帕斯卡（Pa）计算。
三、电学
1、电容电容是一种电介质，它可以储存电能。
2、电压电压是电动势，它可以用伏特（V）来表示。
3、电流电流是电荷流动的量，可以用安培（A）表示。
4、导电性导电性是指电荷能够在物体表面得以发挥作用。
5、电阻电阻是抗电流作用的量，可以用欧姆（Ω）来表示。
四、声学
1、振动振动是物体处于有序或无序运动状态的一种态度。
2、声音声音是一种由振动产生的有音调的波，可以用分贝（dB）表示。
3、声压声压是振动产生的压力，它可以使物体的一些部位振动。
教科版八年级物理上册知识点汇总
教科版八年级物理上册知识点汇总第一章走进实验室一、科学探讨有七个要素：、、、、、、，在科学探讨的进程中这七个要素可能不是单一环节显现，也没有固定的顺序。
二、长度的经常使用测量工具是，测量工具的最小刻度值叫，测量工具所能测量的范围叫。
和是测量工具的要紧规格。
3、测量中测得的数值和之间必然存在着不同，那个不同叫做，任何测量都存在误差。
误差和错误不同，错误是幸免的，误差是幸免的，但咱们能够想方法减小误差，减小误差的方法要紧有：采纳周密的测量仪器和。
4、在运动场和实验室，常经常使用测量时刻，在国际单位制中，时刻的大体单位是，1h= min= s 。
五、当研究问题可能性收到多个因素的阻碍时，常经常使用到的方式是先考察其中一个因素对研究问题的阻碍，同时维持其他因素，这种研究方式叫做。
第二章运动与能量一、物理学里，咱们把物体的改变叫做机械运动。
物质是由组成的，分子由原子组成，原子由和组成。
二、判定物体是不是运动和如何运动，咱们应第一选取一个适合的标准物，那个标准物叫做，若是物体相关于参照物的位置没有发生转变，就说那个物体是；若是若是物体相关于参照物的位置发生转变，就说那个物体是；3、比较物体运动的快慢有两种方式：相同比；相同比；4、在物理学中，物体通过与所用的的比叫做物体运动的，表示物体在那个进程中运动的快慢，速度的概念式是。
在国际单位制中，速度的单位是。
交通运输中经常使用的单位是。
路程的计算公式是，时刻的计算公式是。
五、不同形式的运动状态对应着不同的形式，能量不仅能够从一个地址到另一个地址，不同形式的能量还能够相互，利用能量的进程，确实是能量和的进程。
第三章声一、声音是由物体产生的，正在发声的物体叫做，振动停止，发声也，能够传播声波的物质叫做声的。
声音在15℃空气中的传播速度是。
二、人耳能听到的频率为至，低于20Hz的宣称为，高于20000Hz的宣称为。
3、音调是指乐音的，它是由声源的振动决定的，声源振动，音调就高，听起来声音尖细；声源振动，音调就低，听起来声音低沉。
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八年级物理基础复习《运动的世界》 运动：物理学中把 叫机械运动（简称运动） 动与静 参照物：判断一个物体是否运动时，事先选择作为 的物体。 运动和静止的相对性：我们说的运动和静止具有 性，相对于 来说的。 物理意义：表示物体 的物理量。 定义：物体在 的路程。 速度 公式：v＝ ，导出公式：S＝ ；t＝ 。 单位：①国际单位： ；②常用单位： ；换算关系 。 快与慢 匀速直线运动：快慢不变，经过的路线是直线的运动。 变速直线运动：快慢发生改变，经的路线是直线的运动。 测平均速度：原理：用 测出距离S，用 测出时间t；利用公式 可以算出物体的平均速度。 单 位：①国际单位： ；②常用单位： ； 时间和长 时间 测量工具： 。 度的测量 单 位：①国际单位： ；②常用单位： ； 长度 测量工具： ； 使用方法：◆看：① ；② ；③ 。 ◆放：① ；② ； ◆读：①估读到分度值的 ；②视线与刻度线 。 ◆记：记录的结果应包括 和 。 (1)定义： 和 之间的差异叫误差。 (2)产生原因：测量工具 测量环境 人为因素。 (3)减小误差的方法：① ；②用更精密的仪器。 (4)误差只能 而不能 ，而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的，是能够避免的。 练习：☆09茂名·一辆电动玩具车作匀 速直线运动，它的速度—时间图象如图 甲所示，请在图乙上画出它的路程—时 间图象。 ☆09济南·物理学是一门以实验为基础的学，实 验科中仪器的读数是必不可少的，请你读出 图中四种测量仪的读数：⑴a图中物体重力是________，⑵b图中电压表的示数是________，⑶c图中温度计是示数为________ __，⑷d图中量筒中所盛液体的体积是__________。
运 动 的 世 界
误差
t/min v m/s 5
4 3 2 1 0 2 4 6 8 10
t/min
S / m 10
8 6 4 2 0 2 4 6 8 10
甲 乙
0 1 2 3 4 5
0 1 2 3 4 5
mL 50
40 30 20 10 — 3 15
a b c d 《声的世界》复习 声音的产生：物体 ， 停止，发声也停止。 声音的传播需要 ， 不能传声，在不同介质 声音的产生和传播 声音的传播 中声音的传播速度不同：v固 v液 v气（v空气=340m/s） 声音以 的形式向外传播。 人耳感知声音的过程：声波→鼓膜→听觉神经→大脑听觉中枢 有规律、好听悦耳的声音叫乐音。 指声音的强弱（或大小） 响度 声音的强弱用 （符号是 ）表示 响度由发声体振动的 决定 乐音的特征 声音的高低叫音调 音调由发声体振动的 决定 又叫音品，反映了声音的 和 。 决定于发声体自身的材料、结构 定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声，噪声是指发声体做无规律的振动发出的声音。 噪声 危害：轻则分散注意力，影响情绪；重则伤害身体，甚至危及生命。 (1)从 处减弱； 减弱噪声的途径 (2)在 中减弱； (3)在 处减弱。 定义：频率高于 Hz的声音称为超声 超声 特点：方向性好、频率高、穿透离能力强 应用：B超、回声定位、超声波报警器、清洗机械零件、去结石等 超声与次声 定义：频率低于 Hz的声音称为超声 特点：频率低、波长很长、传播的距离很远、传播过程中能量损失慢， 次声 有“预警”的作用，次声波具有很强的穿透力。 危害：使人的心脏及其他内脏剧烈抖动、狂跳，以至心血管破裂，最后导致死亡。 练习：☆09安顺·一天，小香同学所在的实验小组，将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示，然后将手机用线悬挂在真空罩中，将罩中的空气抽出后，用电话打该手机，结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。该实验可以证明声音需要 传播，而电磁波可以 传播。
《光现象》复习提纲 一、光的直线传播 1、光源：定义：能够 的物体叫光源。 分类：自然光源，如 太阳、萤火虫；人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。月亮 本身不会发光，它 光源。 2、规律：光在 中是沿直线传播的。 3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。 练习：☆为什么在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的？ 答：光在空气中是沿直线传播的。光在传播过程中，部分光遇到雾发生漫反射，射入人眼，人能看到光的直线传播。 ☆早晨，看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ，该现象说明：光在非均匀介质中不是沿直
音调 音色
乐音 乐音与噪音 线传播的。 4、应用及现象： ① 激光准直。 ②影子的形成：光在传播过程中，遇到 的物体，在物体的后面形成黑色区域即影子。 ③日食月食的形成：当地球 在中间时可形成月食。 如图：在月球后1的位置可看到日全食。 ④ 小孔成像：小孔成像实验早在《墨经》中就有 记载小孔成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无 关。 5、光速：光在真空中速度C= m/s= km/s；光在空气中速度约为 m/s。光在水中速度为真空中光速的3/4，在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 二、光的反射 1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被 回原来介质的现象叫光的反射。 2、反射定律：“ 同面, 居中, 相等”,光路是 的。即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上，反射光线和入射光线分居于法线的两侧，反射角等于入射角。光的反射过程中光路是可逆的。 3、分类： ⑴ 镜面反射： 定义：射到物面上的平行光反射后仍然 。 条件：反射面 平滑。 应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了 反射 ⑵ 漫反射： 定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ，每条光线遵守光的 。 条件：反射面凹凸不平。 应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生 的缘故。 练习：☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。 ⑴有利：生活中用平面镜观察面容；我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。 ⑵有弊：黑板反光；城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。 ☆把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：光在桌子上发生了漫反射。 4、面镜： ⑴平面镜： 成像特点：等大,等距,垂直,虚像 ①像、物 相等 ②像、物到镜面的距离 。 ③像、物的连线与镜面 ④物体在平面镜里所成的像是 像。 成像原理：光的反射定律 作 用：①成像、如生活中的镜子②改变光路如潜望镜等 实像和虚像： 实像：实际光线会聚点所成的像 虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像 ⑵球面镜： 定义：用球面的 内 表面作反射面。 性质：凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点；从焦点射向凹镜的反射光是平行光 应 用：太阳灶、手电筒、汽车头灯 定义：用球面的 外 表面做反射面。 性质：凸镜对光线起发散作用。凸镜所成的象是缩小的虚像
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凹面镜 凸面镜 应用：汽车后视镜 练习：☆在研究平面镜成像特点时，我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验，其中选用两根相同蜡烛的目的是：便于确定成像的 和比较像和物的 。 ☆汽车司机前的玻璃不是竖直的，而是上方向内倾斜，除了可以减小前进时受到的阻力外，从光学角度考虑这样做的好处是：使车内的物体的像成在司机视线上方，不影响司机看路面。汽车头灯安装在车头下部：可以使车前障碍物在路面形成较长的影子，便于司机及早发现。 ☆20XX年7月22日（农历六月初一）上午，在我市将能观察到日全食。观测日全食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图的两种简便方法：如图甲所示，准备一盆黑墨水置于阳光下，在脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了 成像原理；如图乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着阳光，在白纸上也能观察到太阳的像，这利用了光沿 传播的原理。 ☆小明做探究“平面镜成像的特点”的实验时，将玻璃板竖直放在桌面上，取两段同样的蜡烛，把蜡烛A点燃放在玻璃板的前方，将蜡烛B放置在玻璃板的后方。 （1）调节蜡烛B的位置，直到 时，蜡烛B 的位置即为蜡烛A的像所在的位置； （2）取两段同样的蜡烛是为了比较像和物体 的关系； （3）移去蜡烛B，在其原来的位置放一块光屏，光屏上不能承接到 蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是 （选填“虚”或“实”）像。 三,光的折射 1，光从一种介质_____另一种介质时,在两种介质的交界面处,光的传播方向发生_____是光的折射. 光垂直入射时传播方向 2，光的折射规律:折射光线与入射光线及法线在 ，折射光线与入射光线 当光线从空气斜射入水或玻璃等其他透明物质时,折射角 入射角;当光从水或玻璃等其他透明介质斜射入空气时,折射角 入射角 3，光折射时，光路是 4，透镜 （1）折射面是两个球面,或者一个是球面,另一个是平面的透明体,即为透镜. （2）凸透镜是 透镜叫凸透镜. 凸透镜对光有 作用,它有两个实焦点. （3）凹透镜 透镜叫凹透镜. 凹透镜对光有 作用,它有两个虚焦点. 5凸透镜成像规律 （1）当u＞2f时,通过凸透镜可得到____________像。在透镜____侧,位于_______范围内,_____就是凸透镜这个规律的应用. 此时像距在____________ （2）当f＜u＜2f时,通过凸透镜可成____________像,像在透镜____侧,位于_______范围内. ,_____就是凸透镜这个规律的应用. 此时像距在____________ （3）当u＜f时,凸透镜能____________像,像与成像的物体在凸透镜____侧，_____.就是凸透镜这个规律的应用. （4）当u=2f时，通过凸透镜可成____________像,像在透镜____侧,位于_______范围，此时像距在____________ (5) 当u=f时，通过凸透镜____________像 6眼睛
（1）人眼中角膜和晶状体相当于_____,看物体时在视网膜上成______________________像。 （2）人眼是一个变______系统，看远处物体时睫状肌_______,晶状体变____，焦距变______。
A B 甲 乙