第二章 二元一次方程组专题复习一：二元一次方程组的解和解法
中考专题复习课件 --- 二元一次方程(组)(16张)
重难点突破 1．解二元一次方程组：一定要先观察方程的特点，再选择
适当的方法．关键是消元，复习时在深刻理解两种消元法的基
础上，强化训练．
2．列方程组解应用题：关键在于审题，抓住关键词，找出
已知量、未知量以及它们之间的相等关系，然后设未知数，列 出两个方程，解答．
二元一次方程组的解法
例
2x＋y＝5 1：解方程组 x－y＝7
B 饮料每瓶需加该添加剂 3 克，已知 270 克该添加剂恰好生产
了 A、B 两种饮料共 100 瓶，问 A、B 两种饮料各生产了多少瓶？
解法一：设 A 饮料生产了 x 瓶，则 B 饮料生产了(100－x) 瓶，依题意得 2x＋3(100－x)＝270， 解得 x＝30,100－x＝70. 解法二：设 A 饮料生产了 x 瓶，B 饮料生产了 y 瓶，依题
x＋y＝100 意得 2x＋3y＝270 x＝30 ，解得 y＝70
.
答：A 饮料生产了 30 瓶，B 饮料生产了 70 瓶． 小结与反思：用二元一次方程组解应用题关键要抓住关键
词，找出已知量，未知量及等量关系列二元一次方程组求解， 最后还要检验答案是否符合实际问题.
4．(2011 年湖南常德)某城市规定：出租车起步价允许行驶 的最远路程为 3 千米，超过 3 千米的部分按每千米另收费．甲 说：“我乘这种出租车走了 11 千米，付了 17 元”；乙说：“我
第2课时 二元一次方程(组)
1．会解简单的二元一次方程组． 2．会根据具体问题中的数量关系列出方程组．
2009－2011 年广东省中考题型及分值分布 年份 2009 2010 2011 试题类型 知识点
分值(分)
1.二元一次方程(组)
两个 (1)二元一次方程：含有_____未知数，并且所含未知数的 1 项的次数都是____的整式方程． 一次 (2)二元一次方程组：含有两个未知数的两个_______方程 所组成的一组方程．
二元一次方程组的解1(系数为互为相反数或相同修改版)
(1) (2)
解 ：(1) （2） 得 （3x 5 y）（3x 4 y） 5 23
9 y 18 y 2
将y 2代 入 （1） 得 3x 5 (2) 5
x5
所
以xy
5
2
例3、
解
下
列
方
程
组：43xx
7 7
y y
9 5
(1) (2)
思考：用什么方法可以消去一个未知数？先消去哪
加减消元法应用条件： 1）当方程组中某个未知数的系数相同时，应用 减法消元 2）当方程组中某个未知数的系数互为相反数时， 应用加法消元
练习解方程组
2x-5y=7 ①
解： ② - ①，得2x+3y=-1 ② 2x-5y-（2x+3y）=7-（-1）
8y=-8 y=-1
将y=-1代入①,得2x+5=7
解：设原来杯中有x克水，第一杯倒了y克水到第 二杯中,由题意得方程组：
x y 30 (1) x y 70 (2)
解二元一次方程组
异系数加减消元法1
例2解方程组
2x+3y=12 ① 3x+4y=17 ②
同学们：你能否使两个方程中x （或y）的系数相等（或相反）呢？
① 3，得6x+9y=36 ② 2，得6x+8y=34
做一做
用加减法解二元一次方程组
⑴ 7x-2y=3
x=-1
9x+2y=-19 y=-5
6x-5y=3
⑵
6x+y=-15
x=-2 y=-3
4s+3t=5
(3)
2s-t=-5
s=-1 t=3
5x-6y=9
(4)
二元一次方程组的解法,知识要点和典型例题
二元一次方程组的解法，知识要点和典型例题【知识要点】要点一、消元法1.消元思想：二元一次方程组中有两个未知数，如果消去其中一个未知数，那么就把二元一次方程组转化为我们熟悉的一元一次方程，我们就可以先求出一个未知数，然后再求出另一个未知数. 这种将未知数由多化少、逐一解决的思想，叫做消元思想.2.消元的基本思路：未知数由多变少.3.消元的基本方法：把二元一次方程组转化为一元一次方程.要点二、代入消元法通过“代入”消去一个未知数，将方程组转化为一元一次方程，这种解法叫做代入消元法，简称代入法．要点诠释：(1)代入消元法的关键是先把系数较简单的方程变形为：用含一个未知数的式子表示另一个未知数的形式，再代入另一个方程中达到消元的目的．(2)代入消元法的技巧是：①当方程组中含有一个未知数表示另一个未知数的代数式时，可以直接利用代入法求解；②若方程组中有未知数的系数为1(或-1)的方程．则选择系数为1(或-1)的方程进行变形比较简便；③若方程组中所有方程里的未知数的系数都不是1或-1，选系数绝对值较小的方程变形比较简便．要点三、加减消元法解二元一次方程组两个二元一次方程中同一未知数的系数相反或相等时，将两个方程的两边分别相加或相减，就能消去这个未知数，得到一个一元一次方程，这种方法叫做加减消元法，简称加减法．要点诠释：用加减消元法解二元一次方程组的一般步骤：(1)方程组的两个方程中，如果同一个未知数的系数既不互为相反数，又不相等，那么就用适当的数乘方程的两边，使同一个未知数的系数互为相反数或相等；(2)把两个方程的两边分别相加或相减，消去一个未知数，得到一个一元一次方程；(3)解这个一元一次方程，求得一个未知数的值；（4)将这个求得的未知数的值代入原方程组中的任意一个方程中，求出另一个未知数的值，并把求得的两个未知数的值用“大括号”联立起来，就是方程组的解．【典型例题】类型一、用代入法解二元一次方程组【例1】用代入法解方程组：.【思路点拨】直接将上面的式子代入下面的式子，化简整理即可.【答案与解析】解：将①代入②得：③去括号，移项，合并，系数化1得：④把④代入①得：∴ 原方程组的解为：【总结升华】当方程组中出现一个未知量代替另一个未知量的方程时，一般用直接代入法解方程组.举一反三：【变式】若方程y＝1－x的解也是方程3x＋2y＝5的解，则x＝____，y＝____.【答案】3，﹣2.【例2】用代入法解二元一次方程组：【思路点拨】观察两个方程的系数特点，可以发现方程②中x的系数为1，所以把方程②中的x用y来表示，再代入①中即可.【答案与解析】解：由②得x＝5-y ③将③代入①得5(5-y)-2y-4＝0，解得：y＝3，把y＝3代入③，得x＝5-y＝5-3＝2所以原方程组的解为．【总结升华】代入法是解二元一次方程组的一种重要方法，也是同学们最先学习到的解二元一次方程组的方法，用代入法解二元一次方程组的步骤可概括为：一“变”、二“消”、三“解”、四“代”、五“写”．举一反三：【变式1】与方程组有完全相同的解的是（）A．x+y－2=0B．x+2y=0C．(x+y－2)(x+2y)=0D．【答案】D【变式2】若∣x－2y＋1∣＋(x＋y－5)2＝0，则 x= ，y= .【答案】3,2类型二、由解确定方程组中的相关量【例3】方程组的解的值相等，则的值是 .【思路点拨】将代入上式，可得的值，再代入下面的方程可得值.【答案】1【解析】解：将代入②得，再代入①得.【总结升华】一般地，先将k看作常数，解关于x，y 的二元一次方程组再令x=m或y=m，得到关于m的方程，解方程即可．举一反三：【变式】若方程组的解x与y相等，求k.【答案】将代入上式得，再代入下式得.【例4】若方程组的解为，试求的值.【答案与解析】解：将代入得，即，解得.【总结升华】将已知解代入原方程组得关于的方程组，再解关于方程组得的值.类型三、加减法解二元一次方程组【例5】直接加减：(芜湖)解方程组【思路点拨】注意到方程组中y的系数互为相反数，可将两个方程直接相加即可消元．【答案与解析】解：①+②，得6x＝18，解得x＝3．将x＝3代入②，得4×3-3y＝11，解得．所以原方程组的解为．【总结升华】如果两个方程中某个未知数的系数的绝对值相等，可将两个方程直接相加或相减，即可消去这个未知数．【例6】先变系数后加减：【思路点拨】注意到方程组中x的系数成2倍关系，可将方程①的两边同乘2，使两个方程中x的系数相等，然后再相减消元．【答案与解析】解：②－①×2，得13y＝65．解得y＝5．将y＝5代入①，得2x-5×5＝-21，解得x＝2．所以原方程组的解为．【总结升华】如果两个方程中未知数的系数的绝对值不相等，但某一未知数的系数成整数倍，可将一个方程的系数进行变化，使这个未知数的系数的绝对值相等．举一反三：【变式】解方程组：【答案】解：(1)×3：6x+15y=21 (3)(2)×2：6x+4y=10 (4)(3)－(4)：11y=11y=1代入(1)：2x+5=72x=2x=1∴【例7】建立新方程组后巧加减：解方程组【思路点拨】注意到两个方程中两个未知数的系数的和相等、差互为相反数，所以可将两个方程分别相加、相减，从而得到一个较简单的二元一次方程组．【答案与解析】解：①+②，得7x+7y＝7，整理得x+y＝1．③②－①，得3x-3y＝-15，整理得x-y＝-5．④解由③、④组成的方程组得原方程组的解为【总结升华】解方程组时，我们应根据方程组中未知数的系数的特点，通过将两个方程相加或相减，把原方程组转化为更简单的方程组来解．【例8】先化简再加减：解方程组【思路点拨】方程组中未知数的系数是分数或小数，一般要先化成整数后再消元．【答案与解析】解：①×10，②×6，得③×3-④，得11y＝33，解得y＝3．将y＝3代入③，解得x＝4．所以原方程组的解为【总结升华】当二元一次方程组的形式比较复杂时，通常是先通过变形(如去分母、去括号等)，将它化为形式简单的方程组，再消元求解．。
二元一次方程组的解法
二元一次方程组的解法二元一次方程组是指由两个未知数和两个方程组成的方程组。
解决这样的方程组可以使用多种方法，包括消元法、代入法和图解法等。
本文将介绍这些解法的步骤和应用示例。
1. 消元法消元法是一种常用的解二元一次方程组的方法。
它通过将其中一个方程的未知数系数倍乘以另一个方程的系数，使得两个方程中的一个未知数的系数相等或相差一个倍数，进而将自变量消去，从而求得另一个未知数的值。
具体步骤如下：步骤1：观察两个方程，确定哪个未知数系数的倍数可以使得两个未知数的系数相等或相差一个倍数。
步骤2：将两个方程相加或相减，消去其中一个未知数。
步骤3：解得一个未知数的值。
步骤4：将求得的未知数代入任意一个方程中，求得另一个未知数的值。
下面是一个示例：例题：解方程组方程1：2x + 3y = 7方程2：3x - 4y = 8解答过程：步骤1：由观察可知，方程1的横坐标系数的倍数可以使得两个方程中y的系数相等，因此我们将方程1的系数倍乘以方程2的系数，得到6x + 9y = 21和3x - 4y = 8。
步骤2：将两个方程相减，得到(6x + 9y) - (3x - 4y) = (21 - 8)。
化简得到3x + 13y = 13。
步骤3：解得x = 1。
步骤4：将x = 1代入方程1中，得到2(1) + 3y = 7。
化简得到3y = 5，解得y = 5/3。
因此，方程组的解为x = 1，y = 5/3。
2. 代入法代入法是另一种解二元一次方程组的常用方法。
它通过将其中一个方程的解代入到另一个方程中，从而求得另一个未知数的值。
具体步骤如下：步骤1：解其中一个方程，得到一个未知数的值。
步骤2：将求得的未知数的值代入到另一个方程中，求得另一个未知数的值。
下面是一个示例：例题：解方程组方程1：3x - 4y = 2方程2：2x + y = 7解答过程：步骤1：解方程1，得到x = (2 + 4y)/3。
步骤2：将x = (2 + 4y)/3代入方程2，得到2(2 + 4y)/3 + y = 7。
二元一次方程组二元一次方程组的解法
3
相关性：两个方程中未知数的系数不同，但常 数项相同或成比例。
二元一次方程组的应用
二元一次方程组广泛应用于各种实际问题中，如行程问题、 工程问题、价格问题等。
通过求解二元一次方程组，可以得到未知数的值，从而解决 实际问题。
2
二元一次方程组的解法
解法介绍
代入消元法
通过将一个未知数用另一个未知数表示，然后将其代入方程组中的一个方程 中，消去其中一个未知数，得到一个一元一次方程，从而求解出另一个未知 数的值。
掌握基本概念和知识点
理解方程组的基本 结构、未知数和已 知条件的概念。
掌握方程组的解法 的不同方法，如代 入消元法和加减消 元法。
熟悉方程组的解法 的基本步骤和思路 。
加强练习
练习解简单的二元一次方程组 ，逐渐提高难度。
通过大量的练习，熟悉解法的 步骤和技巧。
学会分析方程组的特点，选择 合适的解法。
二元一次方程组二元一次方程组 的解法
xx年xx月xx日
目 录
• 二元一次方程组概述 • 二元一次方程组的解法 • 数学方法在二元一次方程组中的应用 • 二元一次方程组解法的其他技巧 • 如何提高解二元一次方程组的能力
01
二元一次方程组概述
二元一次方程组的概念
二元一次方程组是一种数学方程组，由两个二元一次方程构成，并含有两个未知 数。
经济领域中的应用
在经济学中，二元一次方程组可以用于描述市场供求关系、价格变动、生产 成本等问题，帮助人们分析经济现象和做出决策。
04
二元一次方程组解法的其他技巧
解法的优化
消元法
01
通过代入消元或加减消元，将二元一次方程组转化为一元一次
方程，从而简化求解过程。
二元一次方程组及其解法
二元一次方程组及其解法知识点一：二元一次方程组和二元一次方程组的解要点诠释：1．二元一次方程：含有两个未知数，并且所含未知数的项的次数都是1的方程叫做二元一次方程．2．二元一次方程组：含有两个未知数的两个一次方程所组成的一组方程，叫做二元一次方程组．3．二元一次方程组的解：二元一次方程组中各个方程的公共解，叫做这个二元一次方程组的解．知识点二：二元一次方程组的解法要点诠释：解方程组的基本思路是“消元”，把“二元”变为“一元”，现阶段的常规解法有两种：（1）代入消元法：将其中一个方程中的某个未知数用含有另一个未知数的代数式表示出来，并代入另一个方程中，从而消去一个未知数，化二元一次方程组为一元一次方程，这种解方程组的方法称为代入消元法，简称代入法．（2）加减消元法：通过方程两边分别相加（减）消去其中一个未知数，这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法．类型一：二元一次方程组的解1 ★☆☆☆☆（2010苏州）【】思路点拨：可以按二元一次方程组的两种解法，求得方程组的解；作为选择题，也可以通过带入检验的方式对选项逐一验证．解：D．举一反三：【变式1】（2007广州）【】【答案】C．总结升华：二元一次方程组的解，就是使方程组中每个方程都能成立的未知数的一对值．类型二：解二元一次方程组2 ★★☆☆☆（2010青岛）解方程组：思路点拨：本题考查了二元一次方程组的常规解法，加减消元法先消掉y比较简单．解：举一反三：【变式1】（2010日照）解方程组：【答案】总结升华：多方程组的解法都本着化归思想，就是把多元方程化成一元方程，同学们注意体会．类型三：二元一次方程组解的应用3 ★★★☆☆（2010莱芜）则2m －n的算术平方根为【】思路点拨：本题考查方程组解的含义，比较简单．是原方程组的解，那么可以把它代入到原方程中列得关于解：B．举一反三：【变式1】（2009桂林）【】A．1 B．－1 C．2 D．3【答案】A．总结升华：它与其他方程的解的含义一样，它使方程组成立，换句话说就是把方程组的解代入到方程组中能够使方程组中的每个方程左右两边都相等．。
初中数学知识点总结：二元一次方程(组)及其解法
初中数学知识点总结：二元一次方程（组）及其解法知识点总结一.二元一次方程(组)的相关概念1.二元一次方程：含有两个未知数并且未知项的次数是1的方程叫做二元一次方程。
2.二元一次方程组：二元一次方程组两个二元—次方程合在一起就组成了一个二元一次方程组。
3.二元一次方程的解集：(1)二元一次方程的解适合一个二元一次方程的每一对未知数的值.叫做这个二元一次方程的一个解。
(2)二元一次方程的解集对于任何一个二元一次方程，令其中一个未知数取任意二个值，都能求出与它对应的另一个未知数的值.因此，任何一个二元一次方程都有无数多个解.由这些解组成的集合，叫做这个二元一次方程的解集。
4.二元一次方程组的解：二元一次方程组可化为使方程组中的各个方程的左、右两边都相等的未知数的值，叫做方程组的解。
二.利用消元法解二元一次方程组解二元(三元)一次方程组的一般方法是代入消元法和加减消元法。
1.解法：(1) 代入消元法是将方程组中的其中一个方程的未知数用含有另一个未知数的代数式表示，并代入到另一个方程中去，消去另一个未知数，得到一个解。
代入消元法简称代入法。
(2)加减消元法利用等式的性质使方程组中两个方程中的某一个未知数前的系数的绝对值相等，然后把两个方程相加或相减，以消去这个未知数，使方程只含有一个未知数而得以求解。
这种解二元一次方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法。
用加减法消元的一般步骤为：①在二元一次方程组中，若有同一个未知数的系数相同(或互为相反数)，则可直接相减(或相加)，消去一个未知数;②在二元一次方程组中，若不存在①中的情况，可选择一个适当的数去乘方程的两边，使其中一个未知数的系数相同(或互为相反数)，再把方程两边分别相减(或相加)，消去一个未知数，得到一元一次方程;③解这个一元一次方程;④将求出的一元一次方程的解代入原方程组系数比较简单的方程，求另一个未知数的值;⑤把求得的两个未知数的值用大括号联立起来，这就是二元一次方程组的解。
中考专题复习第七讲二元一次方程(组)(含详细参考答案)
2019年中考专题复习第二章方程与不等式第七讲二元一次方程(组)【基础知识回顾】一、等式的概念及性质：1、等式：用“=”连接表示关系的式子叫做等式2、等式的性质：①、性质1：等式两边都加（减）所得结果仍是等式，即：若a=b,那么a±c=②、性质2：等式两边都乘以或除以（除数不为0）所得结果仍是等式即：若a=b,那么a c=，若a=b（c≠o）那么ac =【名师提醒：①用等式性质进行等式变形，必须注意“都”，不能漏项②等式两边都除以一个数或式时必须保证它的值】二、方程的有关概念：1、含有未知数的叫做方程2、使方程左右两边相等的的值，叫做方程的组3、叫做解方程4、一个方程两边都是关于未知数的，这样的方程叫做整式方程三、一元一次方程：1、定义：只含有一个未知数，并且未知数的次数都是的方程叫做一元一次方程，一元一次方程一般可以化成的形式。
2、解一元一次方程的一般步骤：1。
2。
3。
4。
5。
【名师提醒：1、一元一次方程的解法的各个步骤的依据分别是等式的性质和合并同类法则，要注意灵活准确运用；2、特别提醒：去分母时应注意不要漏乘项，移项时要注意。
】四、二元一次方程组及解法：1、二元一次方程的一般形式：ax+by+c=0(a.b.c是常数，a≠0,b≠0)；2、由几个含有相同未知数的 合在一起，叫做二元一次方程组；3、二元一次方程组中两个方程的 叫做二元一次方程组的解；4、解二元一次方程组的基本思路是： ；5、二元一次方程组的解法：① 消元法 ② 消元法【名师提醒：1、一个二元一次方程的解有 组，我们通常在实际应用中要求其正整数解2、二元一次方程组的解应写成五、列方程（组）解应用题：一般步骤：1、审：弄清题意，分清题目中的已知量和未知量2、设：直接或间接设未知数3、列：根据题意寻找等量关系列方程（组）4、解：解这个方程（组），求出未知数的值5、验：检验方程（组）的解是否符合题意6：答：写出答案（包括单位名称）【名师提醒：1、列方程（组）解应用题的关键是： 2、几个常用的等量关系：①路程=× ②工作效率=】【重点考点例析】考点一：二元一次方程组的解法 例1（2018•嘉兴）用消元法解方程组35432x y x y --⎧⎨⎩＝，①＝．②时，两位同学的解法如下：解法一：由①-②，得3x=3．解法二：由②得，3x+（x-3y ）=2，③把①代入③，得3x+5=2．（1）反思：上述两个解题过程中有无计算错误？若有误，请在错误处打“ד．（2）请选择一种你喜欢的方法，完成解答．x=a y=b 的形式【思路分析】（1）观察两个解题过程即可求解；（2）根据加减消元法解方程即可求解．【解答】解：（1）解法一中的解题过程有错误，由①-②，得3x=3“×”，应为由①-②，得-3x=3；（2）由①-②，得-3x=3，解得x=-1，把x=-1代入①，得-1-3y=5，解得y=-2．故原方程组的解是12xy-⎩-⎧⎨＝＝．【点评】此题考查了解二元一次方程组，利用了消元的思想，消元的方法有：代入消元法与加减消元法．考点二：一（二）元一次方程的应用例2 （2018•齐齐哈尔）某抗战纪念馆馆长找到大学生团干部小张，联系青年志愿者在周日参与活动，活动累计56个小时的工作时间，需要每名男生工作5个小时，每名女生工作4个小时，小张可以安排学生参加活动的方案共有（）A．1种B．2种C．3种D．4种【思路分析】设安排女生x人，安排男生y人，由“累计56个小时的工作时间”列出方程求得正整数解．【解答】解：设安排女生x人，安排男生y人，依题意得：4x+5y=56，则5654yx-=．当y=4时，x=9．当y=8时，x=4．即安排女生9人，安排男生4人；安排女生4人，安排男生8人．共有2种方案．故选：B．【点评】考查了二元一次方程的应用．注意：根据未知数的实际意义求其整数解．考点三：二元一次方程组的应用例3 （2018•常德）某水果店5月份购进甲、乙两种水果共花费1700元，其中甲种水果8元/千克，乙种水果18元/千克．6月份，这两种水果的进价上调为：甲种水果10元千克，乙种水果20元/千克．（1）若该店6月份购进这两种水果的数量与5月份都相同，将多支付货款300元，求该店5月份购进甲、乙两种水果分别是多少千克？（2）若6月份将这两种水果进货总量减少到120千克，且甲种水果不超过乙种水果的3倍，则6月份该店需要支付这两种水果的货款最少应是多少元？【思路分析】（1）设该店5月份购进甲种水果x千克，购进乙种水果y千克，根据总价=单价×购进数量，即可得出关于x、y的二元一次方程组，解之即可得出结论；（2）设购进甲种水果a千克，需要支付的货款为w元，则购进乙种水果（120-a）千克，根据总价=单价×购进数量，即可得出w关于a的函数关系式，由甲种水果不超过乙种水果的3倍，即可得出关于a的一元一次不等式，解之即可得出a 的取值范围，再利用一次函数的性质即可解决最值问题．【解答】解：（1）设该店5月份购进甲种水果x千克，购进乙种水果y千克，根据题意得：8181700 10201700300x yx y+++⎧⎨⎩＝＝，解得：19010xy⎧⎨⎩＝＝．答：该店5月份购进甲种水果190千克，购进乙种水果10千克．（2）设购进甲种水果a千克，需要支付的货款为w元，则购进乙种水果（120-a）千克，根据题意得：w=10a+20（120-a）=-10a+2400．∵甲种水果不超过乙种水果的3倍，∴a≤3（120-a），解得：a≤90．∵k=-10＜0，∴w随a值的增大而减小，∴当a=90时，w取最小值，最小值-10×90+2400=1500．∴月份该店需要支付这两种水果的货款最少应是1500元．【点评】本题考查了二元一次方程组的应用、一元一次不等式的应用以及一次函数的应用，解题的关键是：（1）找准等量关系，正确列出二元一次方程组；（2）根据各数量之间的关系，找出w关于a的函数关系式．【聚焦山东中考】1．（2018•泰安）夏季来临，某超市试销A、B两种型号的风扇，两周内共销售30台，销售收入5300元，A型风扇每台200元，B型风扇每台150元，问A、B两种型号的风扇分别销售了多少台？若设A型风扇销售了x台，B型风扇销售了y台，则根据题意列出方程组为（）A．530020015030x yx y+⎨⎩+⎧＝＝B．530015020030x yx y+⎨⎩+⎧＝＝C．302001505300x yx y⎨⎩++⎧＝＝D．301502005300x yx y⎨⎩++⎧＝＝2．（2018•东营）小岩打算购买气球装扮学校“毕业典礼”活动会场，气球的种类有笑脸和爱心两种，两种气球的价格不同，但同一种气球的价格相同．由于会场布置需要，购买时以一束（4个气球）为单位，已知第一、二束气球的价格如图所示，则第三束气球的价格为（）A．19 B．18C．16 D．153．（2018•枣庄）若二元一次方程组3354x yx y+-⎧⎨⎩＝＝的解为x ay b⎧⎨⎩＝＝，则a-b=．4．（2018•青岛）5月份，甲、乙两个工厂用水量共为200吨．进入夏季用水高峰期后，两工厂积极响应国家号召，采取节水措施.6月份，甲工厂用水量比5月份减少了15%，乙工厂用水量比5月份减少了10%，两个工厂6月份用水量共为174吨，求两个工厂5月份的用水量各是多少．设甲工厂5月份用水量为x 吨，乙工厂5月份用水量为y吨，根据题意列关于x，y的方程组为．5．（2018•滨州）若关于x、y的二元一次方程组3526x myx ny⎩+⎨-⎧＝＝的解是12xy⎧⎨⎩＝＝，则关于a、b的二元一次方程组()()()3526()a b m a ba b n a b+--+⎧+⎪⎩-⎪⎨＝＝的解是．6．（2018•烟台）为提高市民的环保意识，倡导“节能减排，绿色出行”，某市计划在城区投放一批“共享单车”这批单车分为A，B两种不同款型，其中A型车单价400元，B型车单价320元．（1）今年年初，“共享单车”试点投放在某市中心城区正式启动．投放A，B两种款型的单车共100辆，总价值36800元．试问本次试点投放的A型车与B型车各多少辆？（2）试点投放活动得到了广大市民的认可，该市决定将此项公益活动在整个城区全面铺开．按照试点投放中A，B两车型的数量比进行投放，且投资总价值不低于184万元．请问城区10万人口平均每100人至少享有A型车与B型车各多少辆？7．（2018•聊城）建设中的大外环路是我市的一项重点民生工程．某工程公司承建的一段路基工程的施工土方量为120万立方，原计划由公司的甲、乙两个工程队从公路的两端同时相向施工150天完成．由于特殊情况需要，公司抽调甲队外援施工，由乙队先单独施工40天后甲队返回，两队又共同施工了110天，这时甲乙两队共完成土方量103.2万立方．（1）问甲、乙两队原计划平均每天的施工土方量分别为多少万立方？（2）在抽调甲队外援施工的情况下，为了保证150天完成任务，公司为乙队新购进了一批机械来提高效率，那么乙队平均每天的施工土方量至少要比原来提高多少万立方才能保证按时完成任务？【备考真题过关】一、选择题A ．14x y ⎧⎨⎩＝＝B ．20x y ⎧⎨⎩＝＝ C ．02x y ⎧⎨⎩＝＝D ．11x y ⎧⎨⎩＝＝2．（2018•北京）方程组33814x y x y ⎨⎩--⎧＝＝ 的解为（ ） A ．12x y ⎩-⎧⎨＝＝B ．12x y -⎧⎨⎩＝＝ C ．21x y ⎩-⎧⎨＝＝D ．21x y -⎧⎨⎩＝＝ 3．（2018•乐山）方程组 432x y x y ==+- 的解是（ ） A ．32x y -⎩-⎧⎨＝＝B ．64x y ⎧⎨⎩＝＝ C ．23x y ⎧⎨⎩＝＝D ．32x y ⎧⎨⎩＝＝4．（2018•杭州）某次知识竞赛共有20道题，规定：每答对一道题得+5分，每答错一道题得-2分，不答的题得0分，已知圆圆这次竞赛得了60分，设圆圆答对了x 道题，答错了y 道题，则（ ）A ．x-y=20B ．x+y=20C ．5x-2y=60D ．5x+2y=60 5．（2018•深圳）某旅店一共70个房间，大房间每间住8个人，小房间每间住6个人，一共480个学生刚好住满，设大房间有x 个，小房间有y 个．下列方程正确的是（ ）A ．7086480x y x y ⎨⎩++⎧＝＝ B ．7068480x y x y ⎨⎩++⎧＝＝ C ．4806870x y x y ++⎧⎨⎩＝＝ D ．4808670x y x y ++⎧⎨⎩＝＝ 6．（2018•黑龙江）为奖励消防演练活动中表现优异的同学，某校决定用1200元购买篮球和排球，其中篮球每个120元，排球每个90元，在购买资金恰好用尽的情况下，购买方案有（ ）A ．4种B ．3种C ．2种D ．1种元一次方程组111222a x b y c a x b y c ++⎧⎨⎩＝＝的解可以利用2×2阶行列式表示为：x yD x D D y D ⎧⎪⎪⎨⎪⎪⎩＝＝；其中问题：对于用上面的方法解二元一次方程组213212x y x y +-⎧⎨⎩＝＝时，下面说法错误的是（ ）A ．21732D ==--B ．D x =-14C ．D y =27D ．方程组的解为23x y -⎧⎨⎩＝＝ 二、填空题 8．（2018•淮安）若关于x 、y 的二元一次方程3x-ay=1有一个解是32x y ⎧⎨⎩＝＝ ，则a=． 9．（2018•无锡）方程组225x y x y -+⎧⎨⎩＝＝ 的解是． 10．（2018•包头）若a-3b=2，3a-b=6，则b-a 的值为．11．（2018•江西）中国的《九章算术》是世界现代数学的两大源泉之一，其中有一问题：“今有牛五、羊二，直金十两，牛二、羊五，直金八两．问牛羊各直金几何？”译文：今有牛5头，羊2头，共值金10两；牛2头，羊5头，共值金8两．问牛、羊每头各值金多少？设牛、羊每头各值金x 两、y 两，依题意，可列出方程组为．12．（2018•遵义）现有古代数学问题：“今有牛五羊二值金八两；牛二羊五值金六两，则一牛一羊值金两．13．（2018•齐齐哈尔）爸爸沿街匀速行走，发现每隔7分钟从背后驶过一辆103路公交车，每隔5分钟从迎面驶来一辆103路公交车，假设每辆103路公交车行驶速度相同，而且103路公交车总站每隔固定时间发一辆车，那么103路公交车行驶速度是爸爸行走速度的倍．14．（2018•重庆）为实现营养的合理搭配，某电商推出适合不同人群的甲、乙两种袋装混合粗粮．其中，甲种粗粮每袋装有3千克A 粗粮，1千克B 粗粮，1千克C 粗粮；乙种粗粮每袋装有1千克A 粗粮，2千克B 粗粮，2千克C 粗粮．甲、乙两种袋装粗粮每袋成本价分别为袋中的A ，B ，C 三种粗粮的成本价之和．已知A 粗粮每千克成本价为6元，甲种粗粮每袋售价为58.5元，利润率为30%，乙种粗粮的利润率为20%．若这两种袋装粗粮的销售利润率达到24%，则该电商销售甲、乙两种袋装粗粮的数量之比是．（100%-=⨯商品的售价商品的成本价商品的利润率商品的成本价）已知在另一次游戏中，50局比赛后，小光总得分为-6分，则小王总得分为分．三、解答题16．（2018•宿迁）解方程组：20 346x yx y++⎧⎨⎩＝＝．17．（2018•扬州）对于任意实数a，b，定义关于“⊗”的一种运算如下：a⊗b=2a+b．例如3⊗4=2×3+4=10．（1）求2⊗（-5）的值；（2）若x⊗（-y）=2，且2y⊗x=-1，求x+y的值．18．（2018•黄冈）在端午节来临之际，某商店订购了A型和B型两种粽子，A 型粽子28元/千克，B型粽子24元/千克，若B型粽子的数量比A型粽子的2倍少20千克，购进两种粽子共用了2560元，求两种型号粽子各多少千克．19．（2018•白银）《九章算术》是中国古代数学专著，在数学上有其独到的成就，不仅最早提到了分数问题，也首先记录了“盈不足”等问题．如有一道阐述“盈不足”的问题，原文如下：今有共买鸡，人出九，盈十一；人出六，不足十六．问人数、鸡价各几何？译文为：现有若干人合伙出钱买鸡，如果每人出9文钱，就会多11文钱；如果每人出6文钱，又会缺16文钱．问买鸡的人数、鸡的价格各是多少？请解答上述问题．20．（2018•永州）在永州市青少年禁毒教育活动中，某班男生小明与班上同学一起到禁毒教育基地参观，以下是小明和奶奶的对话，请根据对话内容，求小明班上参观禁毒教育基地的男生和女生的人数．21.（2018•咸宁）为拓宽学生视野，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合，我市某中学决定组织部分班级去赤壁开展研学旅行活动，在参加此次活动的师生中，若每位老师带17个学生，还剩12个学生没人带；若每位老师带18个学生，就有一位老师少带4个学生．现有甲、乙两种大客车，它们的载客量和租金如表所示．甲种客车乙种客车载客量/（人/辆）30 42租金/（元/辆）300 400学校计划此次研学旅行活动的租车总费用不超过3100元，为了安全，每辆客车上至少要有2名老师．（1）参加此次研学旅行活动的老师和学生各有多少人？（2）既要保证所有师生都有车坐，又要保证每辆客车上至少要有2名老师，可知租用客车总数为辆；（3）你能得出哪几种不同的租车方案？其中哪种租车方案最省钱？请说明理由．2019年中考专题复习第二章方程与不等式第七讲二元一次方程(组)参考答案【点评】本题考查二元一次方程组的解，解题的关键是观察两方程的系数，从而求出a-b的值，本题属于基础题型．4.【思路分析】设甲工厂5月份用水量为x吨，乙工厂5月份用水量为y吨，根据两厂5月份的用水量及6月份的用水量，即可得出关于x、y的二元一次方程组，此题得解．【解答】解：设甲工厂5月份用水量为x吨，乙工厂5月份用水量为y吨，根据题意得：200115%110%17 ()()4x yx y+-+⎩-⎧⎨＝＝．故答案为：200115%110%17 ()()4 x yx y+-+⎩-⎧⎨＝＝．【点评】本题考查了二元一次方程组，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．5.【思路分析】利用关于x、y的二元一次方程组3526x myx ny⎩+⎨-⎧＝＝的解是12xy⎧⎨⎩＝＝可得m、n的数值，代入关于a、b的方程组即可求解，利用整体的思想整理找到两个方程组的联系求解的方法更好．【解答】解：方法一：∵关于x、y的二元一次方程组3526x myx ny⎩+⎨-⎧＝＝的解是12xy⎧⎨⎩＝＝，∴将解12xy⎧⎨⎩＝＝代入方程组3526x myx ny⎩+⎨-⎧＝＝，可得m=-1，n=2∴关于a、b的二元一次方程组()()()3526()a b m a ba b n a b+--+⎧+⎪⎩-⎪⎨＝＝可整理为：42546a ba⎩+⎧⎨＝＝解得：3212 ab⎧⎪⎪⎨⎪-⎪⎩＝＝方法二：关于x、y的二元一次方程组3526x myx ny⎩+⎨-⎧＝＝的解是12xy⎧⎨⎩＝＝，由关于a、b的二元一次方程组()()()3526()a b m a ba b n a b+--+⎧+⎪⎩-⎪⎨＝＝可知12a ba b+-⎧⎨⎩＝＝解得：3212ab⎧⎪⎪⎨⎪-⎪⎩＝＝，故答案为：3212 ab⎧⎪⎪⎨⎪-⎪⎩＝＝.【点评】本题考查二元一次方程组的求解，重点是整体考虑的数学思想的理解运用在此题体现明显．6.【思路分析】（1）设本次试点投放的A型车x辆、B型车y辆，根据“两种款型的单车共100辆，总价值36800元”列方程组求解可得；（2）由（1）知A、B型车辆的数量比为3：2，据此设整个城区全面铺开时投放的A型车3a辆、B型车2a辆，根据“投资总价值不低于184万元”列出关于a 的不等式，解之求得a的范围，进一步求解可得．【解答】解：（1）设本次试点投放的A型车x辆、B型车y辆，根据题意，得：100 40032036800x yx y⎨⎩++⎧＝＝，解得：6040xy⎧⎨⎩＝＝，答：本次试点投放的A型车60辆、B型车40辆；（2）由（1）知A、B型车辆的数量比为3：2，设整个城区全面铺开时投放的A型车3a辆、B型车2a辆，根据题意，得：3a×400+2a×320≥1840000，解得：a≥1000，即整个城区全面铺开时投放的A型车至少3000辆、B型车至少2000辆，则城区10万人口平均每100人至少享有A型车31000003100000⨯=辆、至少享有B型车1002000100000⨯=2辆．7．（2018•聊城）建设中的大外环路是我市的一项重点民生工程．某工程公司承建的一段路基工程的施工土方量为120万立方，原计划由公司的甲、乙两个工程队从公路的两端同时相向施工150天完成．由于特殊情况需要，公司抽调甲队外援施工，由乙队先单独施工40天后甲队返回，两队又共同施工了110天，这时甲乙两队共完成土方量103.2万立方．（1）问甲、乙两队原计划平均每天的施工土方量分别为多少万立方？（2）在抽调甲队外援施工的情况下，为了保证150天完成任务，公司为乙队新购进了一批机械来提高效率，那么乙队平均每天的施工土方量至少要比原来提高多少万立方才能保证按时完成任务？2.【思路分析】方程组利用加减消元法求出解即可；【解答】解：33814x yx y⎧⎨⎩--＝①＝②，①×3-②得：5y=-5，即y=-1，将y=-1代入①得：x=2，则方程组的解为21xy-⎧⎨⎩＝＝；故选：D．【点评】此题考查了解二元一次方程组，熟练掌握运算法则是解本题的关键．3.【思路分析】先把原方程组化为23142x yx y⎧⎪+⎪⎨⎩＝＝，进而利用代入消元法得到方程组的解为32xy⎧⎨⎩＝＝．【解答】解：由题可得，23142x yx y⎧⎪+⎪⎨⎩＝＝，消去x，可得12432y y-=（），解得y=2，把y=2代入2x=3y，可得x=3，∴方程组的解为32xy⎧⎨⎩＝＝．故选：D．【点评】本题主要考查了解二元一次方程组，用代入法解二元一次方程组的一般步骤：从方程组中选一个系数比较简单的方程，将这个方程组中的一个未知数用含另一个未知数的代数式表示出来．将变形后的关系式代入另一个方程，消去一个未知数，得到一个一元一次方程．解这个一元一次方程，求出x（或y）的值．4.【思路分析】设圆圆答对了x道题，答错了y道题，根据“每答对一道题得+5分，每答错一道题得-2分，不答的题得0分，已知圆圆这次竞赛得了60分”列出方程．【解答】解：设圆圆答对了x道题，答错了y道题，依题意得：5x-2y+（20-x-y）×0=60．故选：C．【点评】考查了由实际问题抽象出二元一次方程．关键是读懂题意，根据题目中的数量关系，列出方程，注意：本题中的等量关系之一为：答对的题目数量+答错的题目数量+不答的题目数量=20，避免误选B．5.【思路分析】根据题意可得等量关系：①大房间数+小房间数=70；②大房间住的学生数+小房间住的学生数=480，根据等量关系列出方程组即可．【解答】解：设大房间有x个，小房间有y个，由题意得：70 86480x yx y⎨⎩++⎧＝＝，故选：A．【点评】此题主要考查了由实际问题抽象出二元二一方程组，关键是正确理解题二、填空题8.【思路分析】把x与y的值代入方程计算即可求出a的值．【解答】解：把32xy⎧⎨⎩＝＝代入方程得：9-2a=1，解得：a=4，故答案为：4．【点评】此题考查了二元一次方程的解，方程的解即为能使方程左右两边相等的未知数的值．9.【思路分析】利用加减消元法求解可得．【解答】解：225x yx y⎧⎩-⎨+＝①＝②，②-①，得：3y=3，解得：y=1，将y=1代入①，得：x-1=2，解得：x=3，所以方程组的解为31xy⎧⎨⎩＝＝，故答案为：31xy⎧⎨⎩＝＝．【点评】此题主要考查了解二元一次方程组的方法，要熟练掌握，注意代入法和加减法的应用．10.【思路分析】将两方程相加可得4a-4b=8，再两边都除以2得出a-b的值，继而由相反数定义或等式的性质即可得出答案．【解答】解：由题意知3236a ba b--⎧⎨⎩＝①＝②，①+②，得：4a-4b=8，则a-b=2，∴b-a=-2，故答案为：-2．【点评】本题主要考查解二元一次方程组，解题的关键是掌握等式的基本性质的灵活运用及两方程未知数系数与待求代数式间的特点．11.【思路分析】设每头牛值金x两，每头羊值金y两，根据“牛5头，羊2头，共值金10两；牛2头，羊5头，共值金8两”，即可得出关于x、y的二元一次方程组，此题得解．【解答】解：设每头牛值金x两，每头羊值金y两，根据题意得：5210 258x yx y+⎨⎩+⎧＝＝．故答案为：5210 258x yx y+⎨⎩+⎧＝＝．【点评】本题考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．12.【思路分析】设一牛值金x两，一羊值金y两，根据“牛五羊二值金八两；牛二羊五值金六两”，即可得出关于x、y的二元一次方程组，两方程相加除以7，即可求出一牛一羊的价值．【解答】解：设一牛值金x两，一羊值金y两，根据题意得：528256x yx y+⎩+⎧⎨＝①＝②，（①+②）÷7，得：x+y=2．故答案为：二．【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．13.【思路分析】设103路公交车行驶速度为x米/分钟，爸爸行走速度为y米/分钟，两辆103路公交车间的间距为s米，根据“每隔7分钟从背后驶过一辆103路公交车，每隔5分钟从迎面驶来一辆103路公交车”，即可得出关于x、y的二元一次方程组，消去s即可得出x=6y，此题得解．【解答】解：设103路公交车行驶速度为x米/分钟，爸爸行走速度为y米/分钟，两辆103路公交车间的间距为s米，根据题意得：7755x y sx y s⎩-+⎧⎨＝＝，解得：x=6y．故答案为：6．【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．14.【思路分析】先求出1千克B粗粮成本价+1千克C粗粮成本价=58.5÷（1+30%）-6×3=27元，得出乙种粗粮每袋售价为（6+2×27）×（1+20%）=72元．再设该电商销售甲种袋装粗粮x袋，乙种袋装粗粮y袋，根据甲种粗粮每袋售价为58.5元，利润率为30%，乙种粗粮的利润率为20%．这两种袋装粗粮的销售利润率达到24%，列出方程45×30%x+60×20%y=24%（45x+60y），求出89xy=．【解答】解：∵甲种粗粮每袋装有3千克A粗粮，1千克B粗粮，1千克C粗粮，而A粗粮每千克成本价为6元，甲种粗粮每袋售价为58.5元，∴1千克B粗粮成本价+1千克C粗粮成本价=58.5÷（1+30%）-6×3=27（元），∵乙种粗粮每袋装有1千克A粗粮，2千克B粗粮，2千克C粗粮，∴乙种粗粮每袋售价为（6+2×27）×（1+20%）=72（元）．甲种粗粮每袋成本价为58.5÷（1+30%）=45，乙种粗粮每袋成本价为6+2×27=60．设该电商销售甲种袋装粗粮x袋，乙种袋装粗粮y袋，由题意，得45×30%x+60×20%y=24%（45x+60y），45×0.06x=60×0.04y，89xy=．故答案为：89．【点评】本题考查了二元一次方程的应用，利润、成本价与利润率之间的关系的应用，理解题意得出等量关系是解题的关键．15.【思路分析】观察二人的策略可知：每6局一循环，每个循环中第一局小光拿3分，第三局小光拿-1分，第五局小光拿0分，进而可得出五十局中可预知的小光胜9局、平8局、负8局，设其它二十五局中，小光胜了x局，负了y局，则平了（25-x-y）局，根据50局比赛后小光总得分为-6分，即可得出关于x、y 的二元一次方程，由x、y、（25-x-y）均非负，可得出x=0、y=25，再由胜一局得3分、负一局得-1分、平不得分，可求出小王的总得分．【解答】解：由二人的策略可知：每6局一循环，每个循环中第一局小光拿3分，第三局小光拿-1分，第五局小光拿0分．∵50÷6=8（组）……2（局），∴（3-1+0）×8+3=19（分）．设其它二十五局中，小光胜了x局，负了y局，则平了（25-x-y）局，根据题意得：19+3x-y=-6，∴y=3x+25．∵x、y、（25-x-y）均非负，∴x=0，y=25，∴小王的总得分=（-1+3+0）×8-1+25×3=90（分）．故答案为：90．【点评】本题考查了二元一次方程的应用以及规律型中数字的变化类，找准等量关系，正确列出二元一次方程是解题的关键．三、解答题16.【思路分析】直接利用加减消元法解方程得出答案．【解答】解：20346x yx y++⎧⎨⎩＝①＝②，①×2-②得：-x=-6，解得：x=6，故6+2y=0，解得：y=-3，故方程组的解为：63xy-⎧⎨⎩＝＝．【点评】此题主要考查了解二元一次方程组，正确掌握解方程组的方法是解题关键．17.【思路分析】（1）依据关于“⊗”的一种运算：a⊗b=2a+b，即可得到2⊗（-5）的值；（2）依据x⊗（-y）=2，且2y⊗x=-1，可得方程组2241x yy x-+⎩-⎧⎨＝＝，即可得到x+y的值．【解答】解：（1）∵a⊗b=2a+b，∴2⊗（-5）=2×2+（-5）=4-5=-1；（2）∵x⊗（-y）=2，且2y⊗x=-1，∴2241x yy x-+⎩-⎧⎨＝＝，解得7949xy⎧⎪⎪⎨⎪-⎪⎩＝＝，∴741993x y+=-=．【点评】本题主要考查解二元一次方程组以及有理数的混合运算的运用，根据题意列出方程组是解题的关键．18.【思路分析】订购了A型粽子x千克，B型粽子y千克．根据B型粽子的数量比A型粽子的2倍少20千克，购进两种粽子共用了2560元列出方程组，求解即可．【思路解答】解：设订购了A型粽子x千克，B型粽子y千克，根据题意，得220 28242560y xx y-⎩+⎧⎨＝＝，解得4060xy⎧⎨⎩＝＝．答：订购了A型粽子40千克，B型粽子60千克．【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，解题关键是要读懂题目的意思，根据题目给出的条件，找出合适的等量关系，列出方程组再求解．19.【思路分析】设合伙买鸡者有x人，鸡的价格为y文钱，根据“如果每人出9文钱，就会多11文钱；如果每人出6文钱，又会缺16文钱”，即可得出关于x、y的二元一次方程组，解之即可得出结论．【解答】解：设合伙买鸡者有x人，鸡的价格为y文钱，根据题意得：911616y xy x-+⎧⎨⎩＝＝，解得：970xy⎧⎨⎩＝＝．答：合伙买鸡者有9人，鸡的价格为70文钱．【点评】本题考查了二元一次方程组的应用，找准等量关系，正确列出二元一次方程组是解题的关键．20.【思路分析】设小明班上参观禁毒教育基地的男生人数为x人，女生人数为y 人，根据“男生人数+女生人数=55、男生人数=1.5×女生人数+5”列出方程组并解答．【解答】解：设小明班上参观禁毒教育基地的男生人数为x人，女生人数为y 人，依题意得：551.55x yx y⎨++⎧⎩＝＝，解得3520xy⎧⎨⎩＝＝，答：小明班上参观禁毒教育基地的男生人数为35人，女生人数为20人．【点评】考查了二元一次方程组的应用．分析题意，找到关键描述语，找到合适的等量关系是解决问题的关键．21.【思路分析】（1）设出老师有x名，学生有y名，得出二元一次方程组，解出即可；（2）根据汽车总数不能小于30050427=（取整为8）辆，即可求出；（3）设租用x辆乙种客车，则甲种客车数为：（8-x）辆，由题意得出400x+300（8-x）≤3100，得出x取值范围，分析得出即可．【解答】解：（1）设老师有x名，学生有y名．依题意，列方程组为1712 184x yx y⎩-+⎧⎨＝＝，。
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专题复习一 二元一次方程组的解和解法重点提示方程组的解代入方程组中的各个方程都成立，因此若问题中已知方程组的解，一般将解代入原方程组解决问题；解二元一次方程组的主要思路，是通过消元将方程转化为一元一次方程求解，代入法和加减法是两种最常用的消元方法.1.二元一次方程组x+y=3，2x-y=6的解是( ).2.已知|x+y|+（x-y+5）2=0，那么x 和y 的值分别是( ).3.已知⎩⎨⎧==1,2y x 是二元一次方程组⎩⎨⎧==+1,7ax-by by ax 的解，则a b 的值为( ).A.8B.9C. 81D.194.若下列三个二元一次方程3x+y=5，x-3y=5，y=ax-9有公共解，则a 的值为( ). A.-4 B.4 C.3 D.-35.若关于x ，y 的方程组⎩⎨⎧==+m x-y m y x 9,32的解也是方程3x+2y=34的一组解，则m 的值为( ).A.2B.-1C.1D.-26.已知|x+y-4|与（x-y-2）2的值互为相反数，则3x-2y= .7.已知⎩⎨⎧==4,3y x 和⎩⎨⎧==21y ,-x 都是关于x ，y 的二元一次方程y=kx+b 的解，则k= ，b= .8.已知t 满足方程组⎩⎨⎧==,23,532x t y-t -x 则x 和y 之间满足的关系是x= .9.已知⎩⎨⎧==3,2y x 和⎩⎨⎧==2,4y -x 是关于x ，y 的二元一次方程2ax-by=2的两个解，求a ，b 的值.10.小明是一位爱动脑筋的同学，他经常利用课余时间钻研一些数学问题.经过研究，他发现：对于任意有理数m ，x=5m+2，y=3m+2都是方程3x-5y+4=0的解.你认为小明发现的结论正确吗？若正确，给出你的理由；若不正确，试举出反例.11.甲、乙两人同求方程ax-by=7的整数解，甲正确地求出一个解为⎩⎨⎧==,-y ,x 11乙把ax-by=7错看成ax-by=1，求得一个解为⎩⎨⎧==,2,1y x 则a ，b 的值分别为( ).12.若⎩⎨⎧==2,0-y x 和⎪⎩⎪⎨⎧==31y ,1x 都是关于x ，y 的方程|a|x+by=6的解，则a+b 的值为( ). A.4 B.-10 C.4或-10 D.-4或1013.关于x ，y 的二元一次方程（a-1）x+（a+2）y+5-2a=0，当a 取一个确定的值时就得到一个方程，所有这些方程有一个公共解，则这个公共解是( ).14.在计算器上按照下面的程序进行操作：(第14题）下表中的x 与y 分别是输入的6个数及相应的计算结果：上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是 .15.如果关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧=+=152,163ny x x-my 的解是⎩⎨⎧==,1,7y x 那么关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧=++=+152,163n(x-y)y)(x y)-m(x-y)(x 的解是x= ，y= .16.学生问老师：“老师，您今年多少岁？”老师风趣地说：“我像你那么大时，你才1岁；你到我这么大时，我已经37岁了.”则老师今年 岁，学生今年 岁.17.已知二元一次方程3x -5y=4.（1）若y 的值是非负数，求x 的取值范围.（2）已知关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧==+m y x-m y x 223,62的解也满足二元一次方程3x -5y =4，求m 的值.18.已知关于x ，y 的二元一次方程x-y=3a 和x+3y=4-a.（1）如果⎩⎨⎧==15-y ,x 是方程x-y=3a 的一个解，求a 的值.（2）当a=1时，求两方程的公共解.（3）若⎩⎨⎧==00y y ,x x 是已知方程的公共解，当x 0≤1时，求y 0的取值范围.19.如果方程组⎩⎨⎧=+=+511073)y (a-ax ,y x 的解中的x 与y 的值相等，那么a 的值是( ).A.1B.2C.3D.420.已知关于x ，y 的方程组⎩⎨⎧=+=+3472k-x-y ,k y x 的解为正数，则|k-6|+|k+1|= .21.阅读探索：解方程组⎩⎨⎧=++-=++,)(b )(a )(b )(a-622126221解：设a-1=x,b+2=y,原方程组可变形为⎩⎨⎧=+=+,y x ,y x 6262解得⎩⎨⎧==,y ,x 22 即⎩⎨⎧=+=,b ,a-2221解得⎩⎨⎧==.b ,a 03 此种解方程的方法叫做换元法. 根据上述材料，解决下列问题：（1）运用换元法解方程组(2)已知关于x ，y 的方程组⎩⎨⎧=+=+222111c y b x a ,c y b x a 的解为⎩⎨⎧==,y ,x 35求关于m,n 的方程组⎩⎨⎧=++=++222111c 2)-(n 3b 3)(m 5a ,c 2)-(n 3b 3)(m 5a 的解.专题复习一二元一次方程组的解和解法重点提示方程组的解代入方程组中的各个方程都成立，因此若问题中已知方程组的解，一般将解代入原方程组解决问题；解二元一次方程组的主要思路，是通过消元将方程转化为一元一次方程求解，代入法和加减法是两种最常用的消元方法.1.二元一次方程组x+y=3，2x-y=6的解是(B ).2.已知|x+y|+（x-y+5）2=0，那么x 和y 的值分别是(A ).3.已知⎩⎨⎧==1,2y x 是二元一次方程组⎩⎨⎧==+1,7ax-by by ax 的解，则a b的值为(A ).A.8B.9C.81D.19 4.若下列三个二元一次方程3x+y=5，x-3y=5，y=ax-9有公共解，则a 的值为(B ). A.-4 B.4 C.3 D.-3 5.若关于x ，y 的方程组⎩⎨⎧==+mx-y m y x 9,32的解也是方程3x+2y=34的一组解，则m 的值为(A ).A.2B.-1C.1D.-26.已知|x+y-4|与（x-y-2）2的值互为相反数，则3x-2y= 7 .7.已知⎩⎨⎧==4,3y x 和⎩⎨⎧==21y ,-x 都是关于x ，y 的二元一次方程y=kx+b 的解，则k= 21 ，b= 25 .8.已知t 满足方程组⎩⎨⎧==,23,532x t y-t -x 则x 和y 之间满足的关系是x= 15y-6 .9.已知⎩⎨⎧==3,2y x 和⎩⎨⎧==2,4y -x 是关于x ，y 的二元一次方程2ax-by=2的两个解，求a ，b 的值.【答案】由题意得⎩⎨⎧==,b a--,b a-228234解得⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧==.43-b 161-a10.小明是一位爱动脑筋的同学，他经常利用课余时间钻研一些数学问题.经过研究，他发现：对于任意有理数m ，x=5m+2，y=3m+2都是方程3x-5y+4=0的解.你认为小明发现的结论正确吗？若正确，给出你的理由；若不正确，试举出反例. 【答案】小明的结论正确.理由如下：把x=5m+2，y=3m+2代入方程左边，得15m+6-15m-10+4=0，∴左边=右边.∴小明发现的结论正确.11.甲、乙两人同求方程ax-by=7的整数解，甲正确地求出一个解为⎩⎨⎧==,-y ,x 11乙把ax-by=7错看成ax-by=1，求得一个解为⎩⎨⎧==,2,1y x 则a ，b 的值分别为(B ). 12.若⎩⎨⎧==2,0-y x 和⎪⎩⎪⎨⎧==31y ,1x 都是关于x ，y 的方程|a|x+by=6的解，则a+b 的值为(C ).A.4B.-10C.4或-10D.-4或1013.关于x ，y 的二元一次方程（a-1）x+（a+2）y+5-2a=0，当a 取一个确定的值时就得到一个方程，所有这些方程有一个公共解，则这个公共解是(A ).14.在计算器上按照下面的程序进行操作：(第14题）下表中的x 与y 分别是输入的6个数及相应的计算结果：上面操作程序中所按的第三个键和第四个键应是 +,1 . 15.如果关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧=+=152,163ny x x-my 的解是⎩⎨⎧==,1,7y x 那么关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧=++=+152,163n(x-y)y)(x y)-m(x-y)(x 的解是x= 4 ，y= 3 . 16.学生问老师：“老师，您今年多少岁？”老师风趣地说：“我像你那么大时，你才1岁；你到我这么大时，我已经37岁了.”则老师今年 25 岁，学生今年 13 岁. 17.已知二元一次方程3x -5y=4. （1）若y 的值是非负数，求x 的取值范围.（2）已知关于x ，y 的二元一次方程组⎩⎨⎧==+my x-m y x 223,62的解也满足二元一次方程3x -5y=4，求m 的值.【答案】（1）方程整理得y=35x-20， 由y 为非负数，得35x-20≥0，解得x ≥12. （2）解方程组⎩⎨⎧==+m,y x-m,y x 22362得⎩⎨⎧==m.y m,x 22代入3x -5y =4得32m -52m =4，解得m=15. 18.已知关于x ，y 的二元一次方程x-y=3a 和x+3y=4-a. （1）如果⎩⎨⎧==15-y ,x 是方程x-y=3a 的一个解，求a 的值.（2）当a=1时，求两方程的公共解.（3）若⎩⎨⎧==00y y ,x x 是已知方程的公共解，当x 0≤1时，求y 0的取值范围.【答案】（1）将⎩⎨⎧==15-y ,x 代入方程x-y=3a ，得5+1=3a ，解得a=2.（2）当a=1时，两方程为⎩⎨⎧=+=,y x ,x-y 333解得⎩⎨⎧==.y x 0,3（3）∵⎩⎨⎧==00y y ,x x 是已知方程的公共解，∴⎩⎨⎧=+=-a,y x a,-y x 4330000解得⎩⎨⎧=+=-a.y ,a x 11200∵x 0≤1，∴2a+1≤1.∴a≤0.∴1-a ≥1.∴y 0≥1.19.如果方程组⎩⎨⎧=+=+511073)y (a-ax ,y x 的解中的x 与y 的值相等，那么a 的值是(C ).A.1B.2C.3D.4 20.已知关于x ，y 的方程组⎩⎨⎧=+=+3472k-x-y ,k y x 的解为正数，则|k-6|+|k+1|= 7 .21.阅读探索：解方程组⎩⎨⎧=++-=++,)(b )(a )(b )(a-622126221解：设a-1=x,b+2=y,原方程组可变形为⎩⎨⎧=+=+,y x ,y x 6262解得⎩⎨⎧==,y ,x 22即⎩⎨⎧=+=,b ,a-2221解得⎩⎨⎧==.b ,a 03此种解方程的方法叫做换元法. 根据上述材料，解决下列问题：（1）运用换元法解方程组(2)已知关于x ，y 的方程组⎩⎨⎧=+=+222111c y b x a ,c y b x a 的解为⎩⎨⎧==,y ,x 35求关于m,n 的方程组⎩⎨⎧=++=++222111c 2)-(n 3b 3)(m 5a ,c 2)-(n 3b 3)(m 5a 的解.。