《结构素描》教案
六年级上美术教案-简单的结构素描-赣美版
六年级上美术教案-简单的结构素描-赣美版简介本教案是针对六年级上学期美术课程中的简单的结构素描教学内容而编写的。
本教案采用赣美版教材作为参考教材。
本教案旨在帮助学生学习和掌握简单的结构素描的基本技法和表现方法，提高学生的审美能力和绘画水平。
教学目标1.了解结构素描的意义和基本要素；2.熟悉和掌握简单的结构素描的基本技法；3.学习简单的结构素描的表现方法；4.提高学生的审美能力和绘画水平。
教学内容第一课时：结构素描的意义和基本要素教学目标1.了解结构素描的基本定义和意义；2.理解结构素描的基本要素。
教学重点1.结构素描的基本定义和意义；2.结构素描的基本要素。
教学难点1.如何掌握结构素描的基本要素；2.如何理解和运用结构素描的基本定义和意义。
教学内容和步骤第一步：导入通过介绍上一年级学习的基本画法和草图画法，提醒学生掌握画笔的握法，体会蕴藏在素描中的基本形态。
第二步：整体学习结构素描1.讲解结构素描的定义和意义；2.介绍结构素描的基本要素；3.带领学生们掌握结构素描的基本要素。
第三步：小组讨论将学生分为小组进行讨论，讨论每个组员对结构素描的理解和体会，给出各种例子，帮助学生们理解结构素描的基本意义和形态。
并针对讨论中出现的问题，进行解答和指导。
第四步：课堂练习在本节课的最后，让每个学生举行结构素描的练习，以巩固上面所学到的知识和技巧。
第二课时：简单的结构素描的基本技法教学目标1.熟悉和掌握简单的结构素描的基本技法；2.学习结构素描时的注意点。
教学重点1.简单的结构素描的基本技法；2.结构素描时的注意点。
教学难点1.如何熟练运用简单的结构素描技法；2.如何注意画面的比例、取像和细节问题。
教学内容和步骤第一步：导入让学生们回忆上一节课学习内容，再添加简单的结构素描的技法。
第二步：介绍和练习简单的线条和阴影的技法1.介绍简单的线条技法；2.介绍简单的阴影技法；3.对学生进行简单的演示和练习。
第三步：课堂练习在本节课的最后，让每个学生进行简单的结构素描技法的练习，力求熟练。
数字素描教案3-1-2人体头部骨骼结构素描实践
数字素描教案 模块三 角色结构 第一节 人物头部结构数字素描 第二课 人体头部骨骼结构素描实践 课题名称 3.1.2人体头部骨骼结构素描实践 授课课时 1 授课形式 讲授
教学目标 一、知识与技能目标 认识骨骼的名称，能找对骨点，对头骨形体组成有进一步的理解和认识。 二、过程与方法目标 过多媒体展示、教师示范与讲解，使学生正确理解头骨并掌握头骨结构的画法。 三、情感态度价值观目标 培养学生对所认识对象的整体感知能力，增强学习自信心。
教学重点 学生正确理解头骨的结构，并能说出骨点的名称
教学难点 学生掌握头骨结构素描的画法 教学方法 示范讲授法、情景教学法、项目教学法 教学资源准备 画材、画具、电脑、黑板、投影仪、 课件等相关材料 教学环节 教学内容（知识点或技能点） 教师活动 学生活动 信息技术 课程导 入： 展示头骨高清图片（正、侧面）和头骨高仿教具。 营造气氛、
消除学生对本
学生回忆曾学过的知识，并 任务引 引导学生观察并触摸头骨，使学生能够整体感知头骨的起伏变化与骨骼的结构造型关 课知识的陌生感， 仔细观看、讨论 领：
任务分 析：
项目任 务：
系。 把头部理解为装在盒子里面的一个立方体，从头部的骨骼开始分析。 一、起形 在起形的时候，我们通常先确定眼睛的位置，然后根据三庭五眼的关系来确定鼻子嘴巴的位置。 二、由骨骼到肌肉 接下来我们就要由骨骼讲到肌肉。肌肉也是非常重要的，是头部素描重点要表达的一个部分。 面部肌肉基本上是由额肌、眼轮匝肌、颗肌、口轮匝肌、颈肌、下唇方肌、咬肌等组成。肌肉要牢牢的掌握，然后通过这些肌肉组块来塑造整个头部，就会非常的容易理解。三、构图 我们首先用大的立方体把它概括出来，然后在这个立方体上面切分它的块面。人物正面和侧面要区分开来，当把左右区分好后，再分上下。 通过肌肉和骨骼的组合，不断的细化和强化，把它们画清楚，那么这个头像的结构就会越来越明显。 最后再收拾一下小结构，稍稍的再细化一F,整个头部结构就完成了。 让学生迅速进入学习状态。
初中画圆结构素描教案
初中画圆结构素描教案教学目标：1. 让学生了解和掌握圆结构的基本素描技巧。
2. 培养学生的观察力和空间想象力。
3. 提高学生的绘画表现力和创造力。
教学重点：1. 圆结构的观察和理解。
2. 圆结构的素描技巧。
教学准备：1. 素描纸、铅笔、橡皮、画笔等绘画工具。
2. 圆形物体，如球、碗、杯等。
3. 投影仪或白板。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的圆形物体，如球、碗、杯等。
2. 提问：你们知道圆结构的特点吗？二、讲解（15分钟）1. 讲解圆结构的基本观察方法：从整体到局部，先观察圆的大致形状，再观察圆的细节。
2. 讲解圆结构的素描技巧：使用铅笔轻轻勾勒圆的轮廓，再逐渐加深线条，表现出圆的结构和质感。
3. 演示圆结构的素描过程，让学生跟随老师一起动手实践。
三、练习（15分钟）1. 让学生选择一个圆形物体进行观察，尝试用所学的方法进行素描。
2. 老师巡回指导，解答学生在练习中遇到的问题。
四、展示和评价（10分钟）1. 让学生展示自己的作品，相互评价，老师进行总结性评价。
2. 鼓励学生表达自己的创作思路和感受，培养学生的沟通能力和自我认知能力。
五、拓展（10分钟）1. 引导学生尝试用圆结构素描方法描绘生活中的其他物体。
2. 鼓励学生发挥创造力，创作出具有个性的圆结构素描作品。
教学反思：本节课通过讲解和练习，让学生掌握了圆结构的基本素描技巧，培养了学生的观察力和空间想象力。
在练习过程中，学生积极参与，表现出较强的学习兴趣。
但在评价环节，部分学生过于谦虚，不敢表达自己的观点。
在今后的教学中，应更加注重培养学生的自信心和沟通能力。
同时，可以适当增加课外拓展内容，让学生更好地运用所学知识，提高绘画表现力和创造力。
圆形静物结构素描教案
圆形静物结构素描教案一、教学目标：1. 了解结构素描的基本概念和技法；2. 掌握圆形静物的结构和特点；3. 学习运用线条和阴影描绘圆形静物的形态和纹理；4. 培养观察力、创造力和审美能力。
二、教学准备：1. 教师准备：黑铅笔、铅笔刀、橡皮擦、素描纸、圆规、直尺；2. 学生准备：素描工具、素描纸。
三、教学步骤：1. 导入：通过展示一些圆形静物的图片，激发学生对圆形静物的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解：a. 结构素描的定义和基本概念；b. 圆形静物的结构特点：圆形底面、圆柱体形状、光线照射的角度等；c. 线条的运用：用直线和曲线描绘圆形静物的轮廓和细节；d. 阴影的表现：通过明暗对比描绘圆形静物的立体感和质感。
3. 示范演示：教师在黑板上进行圆形静物的结构素描演示，注重线条的流畅和阴影的层次感。
4. 学生实践：学生分成小组，每组选择一组圆形静物进行素描实践。
学生根据教师的示范和指导，运用线条和阴影描绘出圆形静物的形态和纹理。
5. 作品展示和点评：学生完成作品后，进行展示和点评。
教师鼓励学生互相交流和分享，提出建设性的意见和改进方案。
6. 总结：教师总结本节课的要点，强调学生在今后的学习中要继续锻炼和提高素描技巧和观察力。
7. 作业布置：要求学生在家中找到一组圆形静物进行结构素描，并写一篇作品心得体会。
四、教学评价：1. 学生的作品展示和点评；2. 学生的课堂参与和表现；3. 学生的作品心得体会。
五、教学反思：本节课通过结构素描教学，帮助学生掌握圆形静物的描绘技巧和方法。
通过实践操作，学生能够更好地理解和应用所学知识。
在今后的教学中，可以增加更多的实践环节和案例分析，提高学生的动手能力和创造力。
同时，也要注重学生的个性发展，鼓励他们在素描作品中展现自己的观点和风格。
素描教案(组合静物结构素描作画步骤)
素描教案（组合静物结构素描作画步骤）一、教学目标1. 让学生了解并掌握组合静物结构素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对静物组合的观察力、空间表现力和造型能力。
3. 提高学生运用线条、明暗、质感等素描元素表现静物组合的能力。
二、教学内容1. 组合静物结构素描的基本概念2. 组合静物结构素描的作画步骤3. 组合静物结构素描的技巧与方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握组合静物结构素描的基本技巧和方法。
2. 教学难点：如何表现静物组合的空间关系和质感。
四、教学准备1. 教师准备：组合静物图片、素描纸、画笔、橡皮等教学用品。
2. 学生准备：素描本、画笔、橡皮等学习用品。
五、教学过程1. 导入：教师展示组合静物图片，引导学生观察并讨论静物组合的特点和美感。
2. 讲解：教师讲解组合静物结构素描的基本概念、作画步骤和技巧与方法。
3. 示范：教师现场示范组合静物结构素描的作画过程，讲解每一步骤的重点和注意事项。
4. 练习：学生在教师的指导下，进行组合静物结构素描的练习。
5. 点评：教师对学生练习作品进行点评，指出优点和不足，提出改进意见。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调组合静物结构素描的重要性和技巧。
7. 作业布置：布置课后练习，要求学生绘制一组组合静物结构素描作品。
8. 课后辅导：教师提供课后辅导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
六、教学拓展1. 引导学生探索组合静物结构素描的创新表现形式，如抽象、夸张等。
2. 组织学生参观美术作品展览，欣赏不同风格的组合静物结构素描作品。
3. 邀请专业画家进行讲座，让学生了解组合静物结构素描在专业领域的应用和发展。
七、评价与反思1. 学生自评：让学生对自己的组合静物结构素描作品进行评价，总结学习收获和不足。
2. 同伴评价：学生之间相互评价，互相借鉴，共同提高。
3. 教师评价：教师对学生的作品进行综合评价，给予鼓励和指导。
4. 教学反思：教师总结本节课的教学效果，反思教学方法，为下一节课做好准备。
石膏几何体结构素描教案
石膏几何体结构素描教案一、教学目标1. 让学生了解并掌握石膏几何体的基本结构，培养学生的空间观察能力和表现能力。
2. 通过石膏几何体结构素描的练习，提高学生的素描技巧和审美能力。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，促进学生个性的发展。
二、教学内容1. 石膏几何体的基本结构2. 石膏几何体的透视原理3. 石膏几何体的光影表现4. 石膏几何体的细节描绘5. 学生实践练习三、教学重点与难点1. 教学重点：石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
2. 教学难点：石膏几何体的空间表现和光影处理。
四、教学准备1. 教师准备：石膏几何体模型、素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
2. 学生准备：素描本、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：教师展示石膏几何体模型，引导学生观察其形状、结构、比例等特点。
2. 讲解：教师讲解石膏几何体的基本结构、透视原理、光影表现和细节描绘。
3. 示范：教师现场示范石膏几何体的素描过程，讲解绘画技巧。
4. 练习：学生根据教师讲解的内容，自行练习绘制石膏几何体。
5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
6. 总结：教师总结本节课的教学内容，布置课后作业。
7. 课后作业：学生回家后，继续练习绘制石膏几何体，提高自己的素描技巧。
六、教学策略1. 采用直观教学法，让学生通过观察石膏几何体模型，直观地了解其结构特点。
2. 运用实践教学法，引导学生动手实践，培养学生的动手能力。
3. 采用分组讨论法，让学生分组讨论石膏几何体的结构、透视等问题，提高学生的合作意识。
4. 运用个别指导法，针对学生的不同需求，给予个别化的指导。
七、教学评价1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 学生作品评价：对学生的素描作品进行评价，关注作品中的结构、透视、光影等方面的表现。
3. 学生自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，反思学习过程中的收获和不足。
苹果的结构素描教案
苹果的结构素描教案
1、苹果的外部结构
苹果、梨、番茄结构分析和外形特点比较。
外形特点
a、苹果
有大头小头之分最宽处位于近果蒂端1/3处。
标记处为苹果转折处
b、雪梨
上下差别较大，宽处位于下端1/3处
c、番茄
比较圆靠蒂处宽大结构明显
苹果的内部结构：
1、学生实践
依照横向、纵向不同结构分解苹果，还原后观察切口的外形的变化加强学生对结构的理解。
2、结构讲授
++ =
概括后苹果是由一个球体、两个锥体、和一个圆柱体构成。
这些形体是不规则的，我们要细致的观察体会，以块面意识用线表达苹果表面转折或起伏变化，也正因此每一个苹果都有了自己的特点。
思惟延伸，
三、结构素描技能要求：
1、先外后内，先主后次。
2、直线概括出苹果的外形及果窝位置，留意线条穿插，动势正确，特点突出。
3、找出苹果上的主要结构转折，用体面表达方式分召盘面、正面、向左转的面、向右转的面、向下转的面。
4、把握结构关系，用线灵活，虚实得当
A、组同学要到达以上4点要求。
B、组同学把握1、2、3、点要求
四、学生练习：
根据不同层次找出几位同学分别示范，教师指导。
五、课后小结：
对学生习作针对性讲评。
结构素描课程教案设计模板
课程名称：美术基础课程——结构素描课程目标：1. 理解结构素描的基本概念和原理。
2. 掌握结构素描的基本技巧和方法。
3. 培养学生的观察力、空间想象力和表现力。
4. 提高学生对物体形态的审美能力。
课程对象：初中美术课程课时安排：2课时教学重点：1. 结构素描的基本概念和原理。
2. 结构素描的观察方法和表现技巧。
教学难点：1. 如何将观察到的物体结构准确地表现在纸上。
2. 如何运用结构素描的技巧表现物体的立体感和空间感。
教学准备：1. 教学课件或教材。
2. 绘画工具：素描纸、铅笔、橡皮、炭笔等。
3. 物体模型或实物图片。
教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示一些优秀的结构素描作品，激发学生的学习兴趣。
2. 介绍结构素描的定义和重要性。
二、理论讲解1. 讲解结构素描的基本概念和原理。
2. 介绍结构素描的观察方法，如整体观察、局部观察、对比观察等。
3. 讲解结构素描的表现技巧，如线条的运用、透视的应用、比例的把握等。
三、示范演示1. 教师现场示范结构素描的绘制过程，让学生直观地了解操作步骤。
2. 教师重点演示如何运用线条和透视表现物体的立体感和空间感。
四、学生练习1. 学生根据教师提供的物体模型或实物图片，进行结构素描的练习。
2. 教师巡回指导，纠正学生在绘画过程中出现的问题。
五、总结与评价1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 总结本节课的学习内容，强调结构素描的重要性。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的结构素描基本概念和技巧。
2. 提出本节课的学习目标。
二、拓展练习1. 学生选择自己喜欢的物体，进行结构素描的练习。
2. 教师鼓励学生发挥想象力，尝试不同的表现手法。
三、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和学生共同评价。
2. 邀请学生分享自己的创作心得和体会。
四、总结与反思1. 教师对本节课的学习内容进行总结，强调结构素描在实际绘画中的应用价值。
2. 学生反思自己在结构素描学习过程中的收获和不足，提出改进措施。
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《结构素描》教案
《结构素描》教案
一、教学目标
1、让学生了解结构素描的基本概念和重要性。
2、掌握结构素描的基本技巧和绘画方法。
3、通过实践练习，提高学生的结构素描能力和观察能力。
二、教学内容
1、结构素描的基本概念和特点
2、结构素描的基本要素和绘画方法
3、结构素描的应用和实践
三、教学步骤
1、引入：介绍结构素描的基本概念和特点，让学生了解结构素描的重要性和意义。
2、知识讲解：讲解结构素描的基本要素和绘画方法，包括线条、透视、构图、明暗等。
通过示范和图片演示，让学生更好地理解结构素描的技巧和方法。
3、实践练习：让学生通过实践练习，掌握结构素描的技巧和方法。
可以选取一些结构明显、特征突出的物品进行实践，例如瓶子、杯子、花盆等。
4、讨论和展示：让学生展示自己的作品，并进行讨论和评价。
通过互相交流和学习，提高学生的结构素描能力和观察能力。
四、教学重点和难点
1、掌握结构素描的基本要素和绘画方法。
2、如何运用结构素描的技巧和方法，表现物体的结构和特征。
3、如何通过实践练习，提高学生的观察能力和绘画技巧。
五、课后作业
1、让学生回家后继续练习结构素描，提高自己的绘画技巧和观察能力。
2、选取一些自己喜欢的物品进行结构素描，尝试运用不同的绘画方法和技巧。
3、在下节课上进行展示和讨论，互相交流和学习。
六、教学评估
1、观察学生的作品，评估他们的结构素描能力和技巧。
2、通过学生的表现和反馈，评估教学效果和需要改进的地方。
3、收集学生的意见和建议，为下一步教学提供参考。
七、教学反思
1、回顾教学过程，总结教学经验和不足之处。
2、分析学生的表现和反馈，找出需要改进的地方。
3、针对不足之处，制定改进措施和下一步的教学计划。
八、教学资源
1、绘画工具：铅笔、橡皮、纸张等。
2、教学图片：结构素描的作品示例、物品图片等。
3、教学视频：结构素描的示范视频、绘画技巧讲解视频等。
4、教学课件：结构素描的知识点和技巧总结成的PPT或文档。
九、教学注意事项
1、教学过程要注重实践和示范，让学生更好地理解和掌握技巧。
2、对于初学者，要给予足够的鼓励和支持，帮助他们克服困难和提高能力。
3、要注意课堂氛围的营造，让学生在学习中保持积极性和兴趣。
十、教学效果评估方法
1、通过学生的作品展示，评估他们的结构素描能力和技巧。
2、通过学生的表现和反馈，评估教学效果和需要改进的地方。
3、收集学生的意见和建议，为下一步教学提供参考。