北京市东城区高一上学期期末考试语文试卷 含答案
北京市东城区2015－2016学年上学期高一年级期末考试
语文试卷
本试卷共100分，考试时长120分钟。
一、本大题共3小题，共10分。
【材料一】
曲曲折折的荷塘上面，弥望．．的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠．．固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
（选自朱自清《荷塘月色》）
【材料二】
不逢北国之秋，已将近十年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺．．．的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
（选自郁达夫《故都的秋》） 1. 下列对两则材料中出现的词语，解说不正确．．．的一项是（2分）
A. 弥望：“弥”字的意思是“遍、满”。
B. 酣眠：“酣”字的意思是“尽兴、畅快”。
C. 潭柘寺：“柘”字读音为“zhè”。
D. 驯鸽：“驯”字读音为“xún”。
2. 下列对两则材料中出现的句子，解说不正确．．．的一项是（3分）
A. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
（把荷香比喻为“渺茫的歌声”，使其由嗅觉形象转化为听觉形象，令读者产生丰富的联想与想象。）
B. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
（“泻”与“静静地”搭配使用，表现出月光像流水一样倾泻却毫无声响，幽静幽美。）
C. 从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光……
（“细数”一词写出作者观景时悠闲、惬意的心态，表现出作者对故都之秋的喜爱。）
D. 北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
（此句在段中起总括作用，引出下文对槐树的描写，形象地表现出故都之秋的独特韵味。）
3. 这两则材料表现出的意境，你更喜欢哪一个？请结合选文解释你喜欢它的原因。（5分）
二、本大题共4小题，共10分。阅读《荆轲刺秦王》（节选），完成4—7题。
①于是太子预求天下之利匕首，得赵人徐夫人之匕首，取之百金，使工以．药淬之。以．试人，血濡．缕，人无不立死者。乃为装遣荆轲。
②燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，人不敢与忤．视。乃令秦武阳为副。
③荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
④顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：“日以．尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以．留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决．．矣！”遂发。
⑤太子及宾客知其事者，皆白衣冠以．送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋．目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
4. 下列语句中，加点词的解释不正确．．．的一项是（2分）
A. 血濡．缕 濡：浸湿，沾湿。
B. 人不敢与忤．视 忤：逆。意思是躲着对方目光。
C. 请辞决．．矣 辞决：辞别，告别。 D. 士皆瞋．目 瞋：发怒。
5. 请对选文中出现的五处“以”字做分类梳理。（2分）
6. 中国古典小说中通常每一回都有一个回目，比如《水浒传》的第十五回回目为“杨志押送金银担，吴用智取生辰纲”。回目的主要功能是用精练的语言概括某回书的故事梗概。形式上一般采用两个基本对仗的句子。请按照提示，为选文写一个回目。（2分）
7. 第④段中荆轲对太子丹说“今日往而不反者，竖子也”，而第⑤段中在易水河畔他却又唱出“壮士一去兮不复还”，表达的意思是不是前后矛盾的？请阐释一下你的理解。（4分）
三、本大题共3小题，共10分。阅读《涉江采芙蓉》，完成8—10题。
涉江采芙蓉
《古诗十九首》
涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
8. 你读了《涉江采芙蓉》后，想进一步了解这篇作品，下面所列的参考书目对你最有帮助的一组是（2分）
A. 《史记》《楚辞》 B. 《资治通鉴》《诗经》
C. 《后汉书》《文选》 D. 《晋书》《玉台新咏》
9. “涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句，在诗中起什么作用？（4分）
10. 《涉江采芙蓉》一诗抒发了作者_____________________的情怀。你认为在诗中最能表达这种情感的诗句是：_____________，_____________。（4分）
四、本大题共1小题，共8分。
11. 在横线处写出诗文原句。（限选其中4道题作答）（8分）
①女也不爽，____________。士也罔极，____________。（《诗经·氓》）
②暧暧远人村，____________。狗吠深巷中，____________。（陶渊明《归园田居（其一）》）
③况吾与子渔樵于江渚之上，____________，驾一叶之扁舟，____________。 （苏轼《赤壁赋》）
④寻梦？撑一支长篙，____________，满载一船星辉，____________。（徐志摩《再别康桥》）
⑤看万山红遍，____________；漫江碧透，____________。（毛泽东《沁园春·长沙》） ⑥惨象，____________；流言，____________。（鲁迅《记念刘和珍君》）
五、本大题共3小题，共12分。阅读下面的文章，完成12—14题。
记梁任公先生的一次演讲
梁实秋
①梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。那时候的青年学子，对梁任公先生怀着无限的景仰，倒不是因为他是戊戌政变的主角，也不是因为他是云南起义的策划者，实在是因为他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用。过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物，莅校讲话。但是他们没有能留下深刻的印象。
②任公先生的这一篇讲演稿，后来收在《饮冰室文集》里。他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。但是读他这篇文章和听他这篇讲演，那趣味相差很多，犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同。
③我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
④他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时又是宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
⑤我记得他开头讲一首古诗，《箜篌引》：
公无渡河。
公竟渡河！
渡河而死；
其奈公何！
⑥这四句十六字，经他一朗诵，再经他一解释，活画出一出悲剧，其中有起承转合，有情节，有背景，有人物，有情感。我在听先生这篇讲演后二十余年，偶然获得机缘在茅津渡候船渡河。但见黄沙弥漫，黄流滚滚，景象苍茫，不禁哀从中来，顿时忆起先生讲的这首古诗。
⑦先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。 ⑧先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。
⑨这一篇讲演分三次讲完，每次讲过，先生大汗淋漓，状极愉快。听过这讲演的人，除了当时所受的感动之外，不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。先生尝自谓“笔锋常带情感”，其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍！
⑩有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。
12. 作者在第⑥段写听梁任公讲演二十余年后，在渡口候船渡河时所见，使他“顿时忆起先生讲的这首古诗”。这在行文中有什么作用？（3分）
13. 本文语言简练传神，请从文章中任选语句进行分析。（4分）
14. 作者评价梁任公是“有学问，有文采，有热心肠”的学者。你认为梁任公这三个特点哪一个最吸引你，请结合文章说说你的理由。（5分）
六、本大题共2小题，共50分。
15. 假如你是一名报社记者，请你根据《记梁任公先生的一次演讲》一文，写一篇新闻，报道这次演讲。自拟题目，不超过200字。（10分）
16. 孔子认为交友应“友直，友谅，友多闻，益矣”，意思是“同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的人交友，这是有益的”。你与这样的人交过朋友吗？请以“我的一．．．位益友．．．”为题目写一篇记叙文。不少于700字。文中不要出现真实的人名、校名。（40分）
2022年北京市东城区高一(下)期末考试语文试卷及答案
2022年北京东城高一（下）期末语文
2022.7
本试卷共8页，共100分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共3小题，共10分。
阅读下面的材料，完成下面小题。
近日“林黛玉发疯文学”走红，激发了网友们的创作与模仿欲望。
——我就知道，要不是队友下线了，哪想到我这个薄命苦心人儿。
——不像其他方案做得俊俏，终究是被哥哥嫌弃了。
——你瞧，又开始画饼了，我要是信了，怕是要哭断肠去了。
——这聊天秒回是单给我一个人儿的，还是别的姑娘都有？
玩法层出不穷，讨论愈发热烈。网络是否会让我们对文学经典的认识不断刻板、扁平化？如何认识经典与流行？《红楼梦》的正确打开方式又是什么？我们对此展开了讨论。
对话者：嘉宾甲 嘉宾乙 主持人
主持人：最近兴起了戏仿文学经典表达的热潮，网友们会用卡夫卡、鲁迅、张爱玲、海明威等等经典作家的口吻，讲述各自的疫情故事。很多人觉得这在某种意义上激活了经典，但也有人觉得这种形式太有迎合性了，只是照着葫芦画瓢。
嘉宾乙：我最早看到“疫情文学”就是一些网友在一起用自己喜欢的文化符号，营造出一些文化氛围。创作者应该是看过原著，再对原著进行戏仿的。因此，他们可能不太存在激活状态。而大众的关注点还放在疫情上，文学只是它的载体和表达形式之一，是让它变得“有趣”的调味品。 嘉宾甲：戏仿是中国文学的传统技法。陈望道在《修辞学发凡》中将戏仿作为一个修辞格特别提了出来。他还举了很多例子，比如刘贡父晚年得了麻风病，头发、眉毛都脱落，鼻梁将断裂。苏轼就说“大风起兮眉飞扬，安得壮士兮守鼻梁”，用刘邦的《大风歌》捉弄他。戏仿的重要特点是依托经典，读者如果不知道经典，效果会大打折扣，只有对经典相当熟悉，才会感受到戏仿的语言形式跟经典之间的张力，越想越好玩。戏仿一方面进行着游戏，一方面在比拼人的想象力，还是很搞笑的。《红楼梦》中为什么是林黛玉被仿得很多？因为在某种意义上，林黛玉的语言是最有个性、不融于这个社会的，好像总是剑拔弩张，这就把她的一言一行凸显出来，变得格外瞩目。林黛玉的抒情方式，也不符合传统社会规则。传统的礼仪社会倡导“发乎情，止乎礼”，内在的情感是被抽空的。有一位作家谈到林黛玉和薛宝钗之间的差异，认为黛玉有时说话如“惊雷”，宝钗说话则是“煞风景”的，天上来了雷，宝钗消雨无声。
北京市东城区高一语文下学期期末考试试题
- 1 - 北京市东城区2016-2017学年下学期高一年级期末考试语文试卷
本试卷共100分。考试时长120分钟。
一、本大题共6小题，共14分。
阅读下面的材料，完成1—6题。
材料一
2012年和2013年是中国人口老龄化发展中形成的第一个老年人口增长高峰。2013年老年人口数量达到2.02亿，老龄化水平达到14.8％，是劳动年龄人口进入负增长的历史拐点，老年抚养比从2012的20.66％上升到2013年的21.58％。截止2014年底，我国60岁以上老年人口已经达到2.12亿，占总人口的15.5％。据预测，本世纪中叶老年人口数量将达到峰值，超过4亿，届时每3人中就会有一个老年人。幟莳鰣綬韦鱍蚂鵡挞鱔袜納牍缢过墊鸥广絕树紓襝灣艙铉霁鶚連羁钏鈧询湞谔镯摟聖誉绀魇驿覿赠殒閡钾给职虜颊匯鈑聽蚂囱诂拥糾輇丟鳏閫缥缢擴鳝。
目前，我国空巢和独居老年人近1亿人，60岁以上失能、半失能老年人约3500万人，要把帮扶困难老年人作为发展老龄事业的重中之重。根据联合国的规定，当一个国家或地区60岁及以上人口占总人口的比重超过10％，或65岁及以上人口占总人口的比重超过7％时，通常认为这个国家进入老龄化。缉鵒缵賞陳欽携饨橥鄺罂鹌嘵謫猙阶钯皺瀾诮鸵缗绥暉驛轶巋铂郏蹿漲灯浹罴崭嗶酽魇咼饵担嘯觸裥線褸斬紱鯪牵婵缯頰評鹇龄芗时钼屿議缋嶄讳窶峴。
全世界老年人口超过2亿的国家只有中国。预计2033年前后，中国老年人口数将增加到4亿，到2050年左右，老年人口将达到全国人口的三分之一，“银发潮”将对我国的经济、社会、政治、文化发展产生深远的影响。閌魎恆鵂梦蝇憚刪識鹪橱赊癤寝鄉鱟桤營巹窝矯猎韞殘贷钗贮訃暢紡脐躉雳凛嬰离鄭挡忧绐补鴟钝鏗鋰垆颃礬騶龕误谐鯉劑脚缘華驳涝荛驯诱躜嶠締識。
根据中国社会科学院及社会科学文献出版社联合发布的《社会蓝皮书：2014年中国社会形势分析与预测》，未来几十年里，“银发潮”将席卷中国，60岁以上老年人口所占比例将会
北京市东城区2015届第一学期期末教学统一检测语文试题
北京市东城区2015届第一学期期末教学统一检测语文试题
高三
2013-01-21 17:02
北京市东城区2015届第一学期期末教学统一检测语文试题
本试卷共1 50分。考试时长1 50分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共5小题，每小题3分，共1 5分o
1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是
A．核威慑 醍醐贯顶 熟稔（niàn） 虚与委（wēi）蛇
B．全天侯 语焉不详 着（zhuó）落 稗（bì）官野史
C．编者按 不胫而走 考量（1iáng） 厝（cuò）火积薪
D．挖墙脚 饮鸠止渴 债券（quàn） 数（shù）见不鲜
2．下列句子中，加点的成语使用恰当的一项是
A．制定任何改革措施，出台任何惠民政策，相关部门都必须要处心积虑地进行深入调研、科学论证，而绝不能仅凭某一个或几个领导的主观意愿和设想。
B．莫言获得诺贝尔文学奖后，人们纷纷到新华书店或通过互联网购买他的作品，一时间形成洛阳纸贵之势，拥有版权的出版社也开始酝酿重印他的文集。
C．睡眠时间与身体健康状况休戚与共，睡眠不足会导致血压升高，增大患心脏病和中风的风险，因此，我们不管工作多紧张，也要尽量保证充足的睡眠。
D．这本研究航天技术的专著，其学术价值无可置疑，但只适合于本领域的专业人士阅读，对于业余爱好者来讲，内容显得过于艰深，读来有些不知所云。
3．下列句子中，没有语病的一项是 A．作为最具文化魅力的城市名片之一的北京中轴线，贯穿旧城南北两端，基本格局尚存，沿线汇集了北京不同时代的建筑之精髓，印证了这座六朝古都的历史变迁。
B．书写时代的即将结束，预示着人与字之间最亲密的一种关系已经终结。与此同时，屏幕文化造就了另一种关系的可能性——我们将不再书写文字，而是选择字体。
东城区2021—2022学年度第一学期期末统一检测高三语文试题及答案
1 东城区2021—2022学年度第一学期期末统一检测
高三语文
2022．1
(考试时间150分钟，满分150分)
本试卷共8页。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请将答题卡交回。
一、本大题共5小题，共18分。
阅读下面材料，完成1-5题。
材料一
“数字鸿沟”又称“信息鸿沟”，本意是数字差距或者数字分裂。由于人们在经济地位、教育程度、生活环境等方面存在差异，当社会接入新的信息技术时，就会产生信息技术富有者与信息技术贫穷者之间的数字鸿沟。
“数字代沟”是数字鸿沟概念的一个分支，是数字鸿沟在家庭层面的表现，也是传统代沟在互联网时代的延伸。研究数据表明，无论是对新媒体、新技术的学习和适应能力，还是对信息的甄别能力，年轻群体都领先于年长群体，两代人的“地位”在网络世界发生颠覆。
研究表明，微信作为了解数字代沟现状的一个视角，它的使用情况显示出较大的代际差异（见下表），无论是微信使用的功能类型还是功能数量，亲代与子代都有着明显不同。研究者通过对数字代沟影响因素的分析，发现亲代年龄越大、子代受教育程度越高，数字代沟越大；子代年龄越大、亲代受教育程度越高，数字代沟越小。亲代年龄比子代高出越多，子代受教育程度比亲代高出越多，居住地发达程度越高，数字代沟越大。
家庭角色与微信功能使用数交叉列表
项目 功能 总计 文字 图片 视频 语音
聊天 语音 视频
聊天 朋友圈 转账 付款 购物 定位
计数
亲代
百分比 126
85.7% 118
80.3% 53
36.1% 51
34.7% 81
55.1% 52
35.4% 108
73.5% 31
21.1% 42
28.6% 10
6.8% 3
2.0% 147
计数
子代
百分比 126
98.4% 118
92.2% 63
49.2% 55
43.0% 110
85.9% 87
68.0% 94
73.4% 83
64.8% 65
2021 东城期末试题及答案
2021 东城期末试题及答案
东城区2021―2021学年度第一学期期末教学统一检测
初 三 语 文
2021.1
一、基础・运用（共20分）
茶，是一种植物，却与我们的文化根脉相连。茶文化，是中国传统文化重要的组成部分。阅读下面的文段，按要求完成1-6题。（共12分）
①中华茶艺，孕育于汉魏，滥 （伤 觞）于隋唐，发展于宋元，成熟、光大于明清。茶由药用而变为日常饮品，已逐步超越了自身的物质属性，而迈入一个精神领域，成为一种文化、一种修养、一种人格、一种境界的象征。与此相应，茶具的发展，也表现为由大趋小，自简趋 （烦 繁），复又返璞归真、从简行事的过程。它与时代风气相涤荡，逐渐趋于艺术化和人文化。 ．
②唐代以前的茶具，文献有所提及，但大都语焉不详。那时茶具与食器不甚分明，相混而用。自从?茶圣?陆羽创作了《茶经》后，?茶道大行?，中国的茶，也由此进入了一个新境界。《茶经?器》列举了数十种煮茶和饮茶的器具，成套茶具，曾风靡朝野，以致?远近倾慕，好事者家藏一副?。 ．
③如果说唐代茶具以古朴为特点，那么，宋代茶具则以绮丽为时尚。宋代茶具，较之唐代，变化．的主要方面是煎水用具改为茶瓶，茶盏尚黑，又增加了?茶筅（xiǎn）?。这一切，都是与宋代风行的?斗茶?（一种近乎游戏的饮茶方式）时尚相适应的。
④明清茶具呈现一种返璞归真的趋向，表现为 （祟 崇）尚陶质、瓷质。但这类陶瓷茶具之精巧绮丽，又非唐人、宋人所能企及。明代开始，对茶盏色泽的要求，又出现一大转变。明人屠隆《考盘余事》中称?质厚难冷，莹白如玉，可试茶色，最为要用?；许次纾《茶疏》说?纯白为佳?。到了后来，白瓷茶具发展至?薄如纸，白如玉，声如磬，明如镜?的程度，成为十分雅致的艺术品。 ．
⑤明清茶具，最为后人所称 （到 道）的，除了白瓷，就是江苏宜兴的紫砂陶壶、陶盏的创制和普及了。明代宜兴紫砂茶壶，造形典雅，工艺独具匠心，一些制壶名师的作品更是珍奇瑰宝。
北京市东城区2019届高三第一学期期末教学统一检测语文试卷(附解析)
2019届北京市东城区高三第一学期期末教学统一检测
语 文
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4．考试结束后，请将本试题卷
第I卷（选择题)
第II卷（非选择题)
评卷人 得分
一、现代文阅读
阅读下面材料，完成下列小题。
材料一
目前，由于基因突变引起的人类遗传病超过7000 种，此类疾病患者多达3.5 亿人。有些人携带突变的基因并不表现出病征，但他们的后代则可能要承受严重病痛的折磨，甚至失去生命。科学家们一直在寻找能解决这些疾病的终极武器，希望将致病的突变基因“拨乱反正”，终于，他们从细菌身上找到了一些“基因编辑”工具，让这个根治人类遗传病的美好愿景有望变为现实。
众所周知，脱氧核糖核酸(DNA)是主要遗传物质，为螺旋互绕的双链结构。在DNA链条上，一个具有某种功能的片段就是基因。基因编辑技术可以像人们编辑文字那样修改DNA链编码。CRISPR/Cas9是目前最主要的基因编辑工具。从它诞生以来，就因强大的功能，对生物科技产生了重大影响，使编辑植物和动物的基因组成为可能。
CRISPR其实是存在于细菌和古菌体内，用来保护自己免受病毒攻击的一种防御系统，它是DNA分子中一系列重复的序列，并且这些序列之间存在“spacers”（间隔）。细菌会将病毒的DNA整合到自己的基因组中，使这种病毒DNA最终成为CRISPR序列中的“spacers ”。总是位于CRISPR附近的基因，被称为Cas基因，它们会产生与CRISPR共同进化的酶。在激活状态下，这些Cas酶能够充当切割DNA的“分子剪刀”。人们熟知的Cas9就是一种有强大切割作用的酶，它在向导RNA的指引下能够对各种入侵的外来DNA分子进行切割。CRISPR可以在同种病毒再次发起攻击时，记住这种病毒并发送向导RNA和Cas酶来定位和破坏病毒，从而给予细菌保护或免疫力。
东城期末语文试题(含答案)
东城期末语文试题(含答案)
2
———————————————————————————————— 作者：
———————————————————————————————— 日期：
3 / 14 东城区2014—2015学年度第一学期期末教学统一检测
高三语文
本试卷共8页，共150分。考试时长150分钟。考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共6小题，共17分。阅读下面的文字，按要求完成1-6题。
中国的谜语源远流长。好谜语的审美标准，移植严复翻译《天演论》时提出的“信、达、雅”三字就很恰当。
“信”，指谜作的内容要求。整条谜作要符合情理、文理和谜语本身的内在逻辑．。
“达”，可以依据字典解说为三层意思：一是通达，指谜面文义要通顺，谜思要通明，谜路要通畅；二是全面，达观，扣合妥贴．，无断章取义．．．．、支．离破碎、穿凿牵强．等缺陋；三是达到，实现，指谜作的艺术构思能够达到预期的效果。
“雅”，包含的内容远比前二者丰富和深厚。第一，是正确，合乎规范，所谓“雅者，正也”（《毛诗序》）；第二，是高尚，美好，“正而有美德者谓之雅”（《荀子·荣辱》注）；第三，才是文雅，高雅，即我们一般人理解的雅致．、优雅。这还是第二义引申．出来的意思。因此，“雅”不仅指对形式美的追求，还应指对谜作思想性方面的要求：首先，谜作的思想甲(格调/腔调)一定要正确；其次，内容乙（方向/倾向）要健康，立意要积极向上，不能矮化道德水准，放任庸俗、低俗、粗俗的问题存在。
另外，就“雅”所包含的丙（形式/形势）美感这一层，要包括谜面、谜底、谜目以及标注的谜格。如果谜底不“雅”、褒．贬失当，谜目拉杂不堪、混浊不清，都将损害谜作的品位。因此，“雅”主要是指对谜作思想内涵的要求。
北京东城区期末统一检测高一语文试卷
1 东城区2019-2020学年度第二学期期末统一检测
高一语文
一、阅读《左传•僖公三十年》（节选），完成1-5题。（16分）
【经】三十年春王正月，晋人、秦人围郑。
【传】三十年春，晋人侵郑，以．观其可攻与否。
九月甲午，晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙．远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为．．东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之．所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝．之，不仁；失其所与，不知；以乱易．整，不武。吾其．还也。”亦去之。
初，郑公子兰出奔晋，从于晋侯。伐郑，请无与．围郑。许之，使待命于东。郑石甲父、侯宣多逆【1】以为大【2】子，以求成【3】于晋，晋人许之。
注释：[1]逆：迎接。[2]大：太。[3]成：和解，不打仗。
1.选文中的[经]指的是“五经”中的《 》。 (2分)
2.对文中加点字的解释，不正确的一项是(3分)
A.越国以鄙．远 鄙：把……当作边邑。
B.因人之力而敝．之 敝：抛弃。
C.以乱易．整 易：代替。
D.请无与．围郑 与：参加。
3.下列各句中加点字的意义和用法，相同的一项是(4分)
A.以．观其可攻与否 以．有尺寸之地
东城高一语文答案2020.01
1
东城区2019—2020学年度第一学期期末教学统一检测
高一语文参考答案及评分标准 2020.1
一、本大题共4小题，共10分。
1．（2分）【甲】人物（或“人”） 【乙】论语
2．（2分）B
3．（4分）①线条交错或色彩错杂 ②文采 ③修饰 ④ 繁文缛礼
4.（2分）C
二、本大题共5小题，共12分。
5.（2分）D（广大）
6.（2分）A（①②为“这样”，③为助词，④为“认为对”）
7.（2分）B
8.（2分）不学就无法发现疑问（1分），不问就无法增长知识（1分）。
9.（4分）①学必好问 ②从师学习的必要性 ③取善之弘 ④是己非人
（可用原文，也可用自己的话说）
三、本大题共3小题，共10分。
10.（3分）B
11.（3分）答案要点
①“太平生长，岂谓今日识兵戈”写词人生于太平盛世，却不料饱尝战乱之苦，着实可悲；（1分）②“欲泻三江雪浪，净洗胡尘千里，不用挽天河”，词人意欲掀起三江雪浪，涤净胡尘，收复河山，再造太平岁月，壮志豪情喷涌而出；（1分）③然而，“回首望霄汉，双泪堕清波”，回望软弱无能的朝廷，满怀的报国之志只能化作两行热泪，词人心中悲愤之情溢于言表。（1分）（意思对即可）
12.（6分）
① 金就砺则利 知明而行无过矣
② 云之君兮纷纷而来下 虎鼓瑟兮鸾回车
③ 问君能有几多愁 恰似一江春水向东流
④ 浩浩乎如冯虚御风 飘飘乎如遗世独立
⑤ 羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭
⑥ 到黄昏 点点滴滴
评分标准：每空0.5分。
四、本大题共4小题，共16分。
13.（3分）B
14.（4分）要点：无名字、水流细、年代远、源远流长。（每点1分）
15.（3分） 2
答案示例：用比喻的手法（1分），把溪的源头比作一只手臂伸出的手指，生动地表现出溪的源头多（1分），“抓”字形象地表现了山溪的源头覆盖面积广，遍布山体的状态（1分）。
北京市东城区2022-2023学年高一上学期期末统一检测语文试题答案
东城区2022—2023学年度第⼀学期期末教学统⼀检测
⾼⼀语⽂参考答案及评分标准2023.1
⼀、本⼤题共3⼩题，共10分。
1.（2分）A2.（2分）C
3.（6分）要点①从社会性质来说，礼俗社会是没有具体⽬的，只是因为在⼀起⽣⻓⽽发⽣的社会；法
理社会是为了要完成⼀件任务⽽结合的社会。
②从⾏为规范来说，礼俗社会的⾏为规范是礼，法理社会的⾏为规范是法律。
③从维持规范的⼒量来说，礼俗社会维持⾏为规范的⼒量是传统，法理社会维持⾏为规
范的⼒量是政治权⼒。
④从出现条件来说，礼俗社会⽆法出现在变迁很快的时代，法理社会则可以。
【评分标准】每个要点2分，答出三个要点即可得满分；要点①必答。意思对即可。
⼆、本⼤题共6⼩题，共17分。
4.（3分）C5.（3分）A6.（2分）D7.（2分）B
8.（3分）【甲】②【⼄】①【丙】③
9.（4分）要点：①“巫医乐师百⼯之⼈”“不耻相师”，⽽“⼠⼤夫之族”以“相师”为耻。
②“巫医乐师百⼯之⼈”“⼠⼤夫之族”的尊卑贵贱与智⼒⾼下成反⽐。
③两次对⽐，既说明“从师学习”的重要性，⼜批判了“耻学于师”的社会⻛⽓。
【评分标准】要点①②各1分，要点③2分。意思对即可。
三、本⼤题共3⼩题，共20分。
10.（6分）要点共同点：①有清⾹；②⽓质⾼洁。
思想感情：《⼭园⼩梅》中的梅花寄托着诗⼈⾼洁脱俗的情怀，《⼘算⼦·咏梅》中的梅花寄
托了诗⼈在险恶的环境中坚持⾼洁品⾏的精神。
【评分标准】“共同点”2分，“思想感情”4分；未结合诗句酌情扣分。意思对即可。
11.（6分）要点：①思亲②闲适③惋惜
【评分标准】每个要点2分。意思对即可。12.（8分）（1）⾦就砺则利君⼦博学⽽⽇参省乎⼰
（2）涉江采芙蓉所思在远道
（3）⻘⻘⼦衿沉吟⾄今
（4）⽆边落⽊萧萧下不尽⻓江滚滚来
（5）问君能有⼏多愁恰似⼀江春⽔向东流
（6）如怨如慕余⾳袅袅
【评分标准】每空1分。有错字该空不得分。
四、本⼤题共3⼩题，共13分。
13.（3分）B
14.（4分）要点①写观赏红叶的胜地游⼈如织，承接上⽂：古往今来，红叶带给⼈审美的慰藉；在现代社