北师大版三年级数学上册《3.3节余多少钱》练习题含答案
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3.3 节余多少钱
1.计算。
238+(576-357)= 998+(567-446)= 981-(657+185)=
788+466-822= 794-89+128=
2.光明剧场楼下有625个座位，楼上比楼下少285个座位，人民剧场一共有多少个座位？
3.小明有358张卡片，小红有697张卡片，小军的卡片比小明和小红的总数少542张。小军有多少张卡片？
4.小老鼠有611块糖，小猫的糖比小老鼠的多176块，小鸡的糖比小猫少145块。小鸡有多少块糖？
5.一本书有947页，第一天看了104页，第二天看了137页，还有多少页没看？
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答案：1.238+(576-357)=457 364+(567-446)=485
981-(657+185)=139 388+466-522=332 794-89+128=833
2. 625-285+625=965（个）
3. 358+697-542=513（张）
4. 611+176-145=642（块）
5. 947-(104+137)=706（页）
北师大版小学数学三年级上册第三单元第3课时《节余多少钱》示范课教案
1 / 10 第三单元 加与减
第3课时 节余多少钱
教材分析：
本节课主要学习加减混合运算，并运用有关知识解决简单的实际问题。相对于连加、连减法的问题而言，用加减混合运算解决的实际问题，数量关系要稍微复杂一些，解决问题的策略相对也更加灵活和多样，学生解决这样的问题既要思考解题策略、弄清运算的顺序，同时又要保证计算的准确性，所以具有一定的难度。
这节课以“节余多少钱”这一情境为依托，相继呈现了两个问题，虽然都是加减混合运算，但第一个问题的数量关系相对简单些，先加后减或先减后加都有道理；而第二个问题则相对复杂，比较抽象，也难理解，因 2 / 10 此突出了学生对数量关系的理解。所以在这两个问题的处理上，都比较关注学生思考问题的方式和过程，让学生进一步体验解决问题策略的多样性。
教学目标：
1.结合“节余多少钱”的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进行计算。
2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。
3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体会解决同一问题可以有多种策略，提高思维的灵活性。
教学重点：
会加减混合运算，并运用有关知识解决简单的实际问题。
教学难点：
会用多种方法解决问题。
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 3 / 10 环节一 创设情境 1.复习导入：
师：同学们，请拿出练习本，列竖式计算出下面的算式，看谁做得又快又准。
课件出示:
356-188-102
2.情境导入
课件出示：
师：同学们，观察图片，说说看了之后你想到了什么。
学生独立思考完成。
生：
356-188-102=66
学生观察，回答问题。
生1：城市建设和发展离不开进城务工人员的辛勤劳动。
生2：进城打工不仅可以为城市的建设和发展作出贡献,而且也可以增加进城务工人员的收入,改善他们的生活
数学三年级上册一课一练-3.加与减——捐书活动;运白菜;节余多少钱同步练习(含答案)-北师大版
1 3. 加与减——捐书活动；运白菜；节余多少钱同步练习
三位数连加计算方法同步练习
（答题时间：10分钟）
关卡一 神笔填空
1. 计算三位数相加时，数位要对齐，先从（ ）位加起，哪一位上的数相加满（ ），向（ ）进一。
*2. 第一个加数增加231，第二个加数增加404，第三个加数增加102，这个算式的和增加（ ）。
关卡二 精挑细选
1. 267＋104＋153（ ）800
A. ＞ B. ＜ C. ＝
2. 比432与199的和大201的数是（ ）
A. 430 B. 832 C. 434
*3. 101与最小的三位数及最大的两位数的和是（ ）
A. 311 B. 300 C. 211
关卡三 计算我最棒
1. 378＋102＋558＝ 2. 59＋221＋776＝ 3. 334＋260＋106＝
关卡四 解决问题
1. 一堆砖，第一天为小狗做房子用去275块，第二天为小鸡做房子用去148块，剩下了300块，这堆砖原来有多少块？
*2. 每辆自行车432元，每个台灯152元，每块手表300元，老师带了1000元，想买一辆自行车，两个台灯，够吗？
2 三位数连加计算方法同步练习参考答案
关卡一 神笔填空
1. 个；十；前一位
*2. 737
关卡二 精挑细选
1. B.（可采用估算的方法）
2. B
*3. B
关卡三 计算我最棒
1. 378＋102＋558
＝480＋558
＝1038
2. 59＋221＋776＝1056
3. 334＋260＋106＝700
关卡四 解决问题
1. 可用多种方法计算。如：
275＋148＋300
＝423＋300
＝723（块）
(精品)北师大版数学三年级上册第三单元第3课时 节余多 少 钱(1)教学设计及单元测试卷
北师大版三年级数学上册第三单元加与减教学设计
第3课时节余多少钱(1)
教材第21页及第22页“练一练”。
知识与能力：掌握三位数加减混合算式的运算方法，并能正确计算；
理解小括号的意义，能正确计算带小括号的三位数加减混合算式。
过程与方法：积极主动参与学习，能进行小组合作交流，培养合作精
神和创新意识。
情感态度与价值观：通过具体情境，感受数学在实际生活中的应用，获得成功的体验。掌握三位数加减混合算式的运算方法。正确计算带小括号的三位数加减混合算式。
一、情境导入
今年，我国进城务工人员总数约二亿三千万人，城市建设和发展离不
开他们的辛勤劳动。而在老家农村留守的老人和孩子需要精打细算地过日
子，亮亮一家就是这样节俭。今天我们就来解决亮亮家有关节余多少钱的
问题。
[板书课题：节余多少钱(1)]
二、新知探究
1．提出问题。
我们看看淘气一家人每个月的收入：奶奶领取补
助爸爸妈妈寄
回
185元800元
从表中，你能得到什么信息？
奶奶每月能领取补助185元，爸爸妈妈每月寄回800元。
但是，我们每个月的收入就是每个月节余的钱吗？为什么呢？
因为一家人每个月还必须支付必要的生活费。
2．合作交流，想办法。
亮亮一家八月份的收入、支出情况：奶奶领取补
助爸爸妈妈寄
回八月生活
费
185元800元745元
现在，再请你们估一估，亮亮家八月节余多少钱呢？
大家可以先估算一下：
180＋800－740＝240(元)或200＋800－750＝250(元)
我们把爸爸妈妈寄回的钱加上奶奶的补助收入再减去每个月的生活
费，剩下的钱称为节余。
那么他家八月到底可以节余多少元？我们来实际计算一下。
学生独立解答，教师巡视，点名汇报，说出计算过程。
老师板书：
思路一：800＋185－745
＝985－745
＝240(元)思路二：800－745＋185
＝55＋185
＝240(元)
按从左到右的顺序依次计算。
3．探究解决“九、十两月一共节余了多少元？”
师：混合运算中，只有加、减法。教师画图，学生分析并形式。
三年级数学上册教学详案-第3单元3节余多少钱(北师大版)
3 节余多少钱
教材是以“节余多少钱”和“买洗衣机”的生活情景展开的,主要学习加减混合运算,并运用有关知识解决简单的实际问题,运用加减混合运算解决实际问题比用连加或连减解决问题有一定的难度,数量关系稍微复杂,解决问题的策略更加灵活多样,解决这样的问题既要思考解题策略,弄清运算顺序,同时又要保证计算的准确性。“节余多少钱”呈现了两个问题都是加减混合运算的,除了要关注混合运算的运算顺序和计算的准确性,还要关注学生思考问题的方式和过程,进一步体验解决问题策略的多样性。“买洗衣机”的情景也呈现了两个问题,主要是发展学生的估算意识和多角度思考问题、多种策略解决问题,找到适合自己的方法,积累解决问题的经验。
1.结合“节余多少钱”和“买洗衣机”的生活情景,经历分析问题和解决问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确进行计算。
2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题,提高解决问题的能力。
3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高学生思维的灵活性。
4.在解决问题的过程中,提高学生的学习兴趣,感受数学与生活的密切联系。
【重点】
1.掌握三位数加减混合运算的运算顺序和计算方法。
2.理解画直观图表示数量关系的优越性。
【难点】
熟练运用三位数加减混合运算的计算方法和多种策略解决实际问题。
第课时 三位数加减混合运算
1.结合“节余多少钱”的生活情景,经历分析问题和解决实际问题的过程,探索并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法,并能正确计算。
2.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性,体会解决同一问题可以有多种策略,提高思维的灵活性。
3.在运用加减混合运算解决生活中实际问题的过程中,提高学生的学习兴趣,感受数学与生活的密切联系。
【重点】
掌握加减混合运算的方法。
【难点】
能运用所学的知识解决简单的实际问题。
北师数学三上第三单元《节余多少钱》辅导策略
1
《节余多少钱》学习内容
1.经历分析问题和解决实际问题的过程，探索并掌
握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确
进行计算。
2.会运用加减混合运算解决简单的实际问题。
3.进一步理解画直观图表示数量关系的优越性，体
会解决同一问题可以有多种策略。
1
《节余多少钱》辅导策略
三位数加减混合运算
活动1：图书馆原有320本科技书，学校新买了480本，三年级
同学借走了106本，现在图书馆还有多少本科技书？
提示：此题可以先算新买了后共有多少本书，再算借走后还
剩多少本书；也可以先算借走后还剩多少本书，再算新买了后共
有多少本书。让孩子独立解决问题，列出算式并计算。
320＋480－106或320－106＋480
＝800－106 ＝214＋480
＝694（本） ＝694（本）
答案：现在图书馆还有694本科技书。
活动2：图书馆有一批科技书，三年级的同学借走了106本，
四年级的同学比三年级的同学少借走了28本，三、四年级一共
借走了多少本科技书？
提示：让孩子自己来分析，先算四年级同学借走了多少本书，
再算两个年级一共借走了多少本书。可以提示孩子用画图的方式
直观表示出题中的数量关系，再计算。
2
106－28＝78（本） 106＋（106－28）
106＋78＝184（本） ＝106＋78
＝184（本）
答案：三、四年级一共借走了184本科技书。
活动3：萌萌打算送爸爸一个剃须刀作为礼物，但是她手里
的零花钱只有300元，如果每月可以攒118元零花钱，那么萌
萌需要攒几个月才能买得起一个剃须刀。先估一估，再列式计
算。
588元
提示：先分析出萌萌需要额外攒的零花钱数，即588－300＝
288（元）。再分析每月攒118元，要攒288元需要几个月。
（1）先以“百”为估算单位估一估，把118看成100，那么
要攒288元，则大约需要三个月；也可以以“十”为单位估一估，
北师大版三年级数学上册3 节余多少钱教案与反思
3.3 节余多少钱
满招损，谦受益。《尚书》
怀辰学校 陈海峰组长
1.计算。
238+(576-357)= 998+(567-446)= 981-(657+185)=
788+466-822= 794-89+128=
2.光明剧场楼下有625个座位，楼上比楼下少285个座位，人民剧场一共有多少个座位？
3.小明有358张卡片，小红有697张卡片，小军的卡片比小明和小红的总数少542张。小军有多少张卡片？
4.小老鼠有611块糖，小猫的糖比小老鼠的多176块，小鸡的糖比小猫少145块。小鸡有多少块糖？
5.一本书有947页，第一天看了104页，第二天看了137页，还有多少页没看？
答案：1.238+(576-357)=457 364+(567-446)=485
981-(657+185)=139 388+466-522=332 794-89+128=833
2. 625-285+625=965（个）
3. 358+697-542=513（张）
4. 611+176-145=642（块） 5. 947-(104+137)=706（页）【素材积累】
海明威和他的“硬汉形象” 美国作家海明威是一个极具进取精神的硬汉子。他曾尝试吃过蚯蚓、蜥蜴，摘墨西哥斗牛场亮过相，闯荡过非洲的原始森林，两次世界大战都上了战场。第一次世界大战时，19岁的他见一意大利士兵负伤，便冒着奥军的炮火上去抢救，结果自己也被炸伤了腿，但他仍背着伤员顽强前进。突然间，炮击停止，探照灯大亮，海明威终于回到阵地。原来是他的英勇行为感动了奥军将领，下令放他过去。
北师大版-数学-三年级上册-《节余多少钱》知识讲解 三位数加减混合运算的计算方法
小学-数学-上册-打印版
小学-数学-上册-打印版 三位数加减混合运算的计算方法
问题（1）导入 亮亮和奶奶八月份花了745元，八月份节余了多少元？（教材21页上面例题）
过程讲解
1．理解题意
由情境图可知：亮亮的爸爸妈妈在城里工作，每月都寄回800元，奶奶每月都能领取补助185元。亮亮和奶奶八月份花了745元。求八月份节余了多少元。
2．探究解题方法
方法一
(1)思路分析：可以先算八月份收入多少元，再算八月份节余了多少元，列式为800+185-745。
(2)计算800+185-745。
①方法分析：算式里只有加减法，应按从左到右的顺序计算，先算800+185，求出八月份收人多少元，再用两个数的和减去745，求出八月份节余了多少元。
②解决问题。
800+185-745
=985-745
=240(元)
重点提示 计算加减混合运算时，要按从左到右的顺序。
方法二
(1)思路分析：可以先用父母寄回的钱减去花了的钱，再加上奶奶每月领取的补助185元，列式为800-745+185。
(2)解决问题。
800-745+185
=55+185
=240(元)
答：八月份节余了240元。
问题（2）导入 九月份节余260元，十月份节余的钱比九月份少30元，两个月一共节余了多少元？（教材21页下面例题）
过程讲解
1．理解题意
九月份节余260元，十月份节余的钱比九月份少30元，要想求两个月一共节余了多少小学-数学-上册-打印版
小学-数学-上册-打印版 元，必须先求出十月份节余了多少元。
2．借助画图解题
(1)先求十月份节余了多少元。
九月份节余260元，十月份节余的钱比九月份少30元，如下图：
列算式为260-30=230(元)。
(2) 再求两个月一共节余了多少元。如下图：
北师大版三年级数学上册--第三单元 3.3《节余多少钱》习题1(含答案)
《节余多少钱》同步练习
238+(576-357) 998－(567-446) 981-(657+185)
＝
＝ ＝
＝ ＝ ＝
788+46-822 794-89+128 1000－258－342
＝ ＝ ＝
＝ ＝ ＝
1、光明剧场楼下有600个座位，楼上比楼下少385个座位，光明剧场一共有多少个座位？
2、奇思有158张卡片，妙想有397张卡片，淘气的卡片比奇思和妙想的总数少242张。淘气有多少张卡片？
◆ 脱式计算
◆ 解决问题
3、小老鼠有611块糖，小猫的糖比小老鼠的多176块，小鸡的糖比小猫少145块。小鸡有多少块糖？
答案
238+(576-357)＝457 998－（567-446)＝868 981-(657+185)＝139
788+46-822＝12 794-89+128＝833 1000－258－342＝400
1、600－385+600＝815（个）
2、158+397－242＝313（张）
3、611+176－145＝642（块） ◆ 脱式计算
◆ 解决问题
北师大版数学三年级上册 3.3节余多少钱2 同步练习
第4课时 节余多少钱2教材P22
一、计算下面各题。
502－136＋278 129＋367＋158
902－121＋177 701＋156－533
二、李伯伯买了价格是1000元的洗衣机，先付300元，余下部分每月付280元，几个月能全部付清？
三、 1．刘师傅比李师傅九月份多加工了多少个零件？
2刘师傅和孙师傅九月份一共加工了多少个零件？
3．请你再提出一个数学问题，并尝试解答。
四、张伯伯计划买一台价值1500元的平板电脑，第一个月他节余了350元，以后每个月比上个月多节余2021。3个月后张伯伯能买下这台平板电脑吗？
第4课时 节余多少钱2
一、644 654 604 324
二、1000－300＝700元 280＋280＝560元
560＋280＝840元 840＞700 3个月能全部付清。
三、＋327－545＝40个 ＋327＋529＝1114个
3．刘师傅比孙师傅九月份多加工了多少个零件？
258＋327－529＝56个答案不唯一
四、第2个月节余：350＋2021550元 第3个月节余：550＋2021750元 350＋550＋750＝1650元
1650＞1500 能
北师大版三年级数学上册--第三单元 3.3《节余多少钱——第二课时》习题(含答案)
《节余多少钱(二)》习题
一、基础过关
1．直接写得数
364＋103= 686＋136= 921—231= 465—355=
195＋600= 968—825= 519＋171= 216＋612=
160＋248= 825—332= 548—430= 783—460=
2．用竖式计算
256＋578—342＝ 392—146＋478 378＋542—289＝
543＋264—603＝ 256＋643—478＝ 380＋467—536＝
二、综合训练
1．脱式计算：
876—（648＋123） 599—481＋368 834—（376＋247）
569—366＋247 975—(483＋143) 894—862＋368
2．判断
（1）958—669—199的结果的十位上的数字是7。 （ ）
（2）768＋（432—198）的结果约是900多。 （ ）
（3）860—（623＋124）这道题中先算623＋124的和，再算减法。 （ ）
3．选择
（1）648＋（467—324）这道题先算（ ），再算（ ）。
A、加法 B、减法
C、括号外面的
（2）357＋338—296这道题先算（ ）。