六年级下英语公开课课件-Unit6 An interesting country(第4课时) ｜译林版(三起) (共31张PPT)
六年级下册英语教案-Unit6 An interesting Checkout time ｜译林版(三起)
教学课题
Unit6 An interesting country
教学内容
Checkout time,
Ticking time 教学课型
新授课
教学课时
第四课时 教学时间
教学目标
1.学生能熟练掌握country, learn, about, next,
magazine, exciting…等单词。
2.学生能运用kangaroo, koala, Sydney等单词简要介绍澳大利亚。
3.学生能掌握一些常用短语和句型find out, read about,
I’ll…You’ll…
4.学生能掌握一般将来时的基本用法。
5.学生能熟练掌握字母组合air在单词中的发音。
教学重、难点
1.学生能运用kangaroo, koala, Sydney等单词简要介绍澳大利亚。
2.学生能掌握一些常用短语和句型find out, read about,
I’ll…You’ll…
3.学生能掌握一般将来时的基本用法。
教学准备
PPT
学与教的主要过程 教学调整或生成记录
Step1. Warm up
T: First, let’s enjoy a short video.
播放澳大利亚宣传视频
T: All right. It’s very beautiful. I think you all
love it, right? It is a video about Australia.
So from the video and from what we have learned,
can you tell me something about what you know about
Australia?
学生可根据PPT给出的key words 来进行描述
KEY WORDS: animals, people, sports, views, cities,
food, architecture建筑, transportation交通
六年级下册英语教案-Unit 6 An interesting country (Period 3)译林版(三起)
Unit 6 An interesting country (Period 3)
Teaching contents教学内容：
Cartoon time , Sound time & Culture time
Teaching aims and learning objectives教学目标：
1. 学生能掌握如何去查找信息的方法。
2. 学生能了解其他国家的著名景点并能自己查找这些景点的信息。
3. 学生能正确理解朗读cartoon time 的短文。
4. 学生能正确朗读和辨别音素 / eə /
Focus of the lesson and predicted area of difficulty教学重难点：
教学重点：
1. 学生能了解其他国家的著名景点并能自己查找这些景点的信息。
2. 学生能正确朗读和辨别音素 / eə /
教学难点：
1. 学生能正确朗读和辨别音素 / eə /
Preparation教学准备：
多媒体课件
Teaching procedures教学过程：
Step1 Warm up
Play a game “I say, you say”
I say: I’m a teacher, you say: I’m a student.
I think, I’ m a lovely teacher.
I like eating fish.
Australia is an interesting country.
I love koalas.
I don’t like Australian football.
Class begins, boys and girls.
Step 2 Revision
1. Lead in: Just now, we mentioned Australia. You’ve learned sth about this country, what do
六年级下册英语教案-Unit6Aninterestingcountry译林版(三起)
六年级下册英语教案Unit 6 An interesting country (译林版)
教学目标
本单元旨在通过学习关于一个有趣国家的英语表达，培养学生的语言运用能力，增进对多元文化的理解。具体目标包括：
1. 能听懂、会说、会读本单元的生词和重点句子。
2. 能用英语描述一个国家的特点。
3. 能就一个国家的文化进行简单讨论。
4. 增强跨文化交际意识和能力。
教学内容
本单元将围绕“An interesting country”这一主题展开，内容包括：
1. 学习描述国家的形容词，如“beautiful”, “diverse”等。
2. 掌握句型“What is it famous for? It is famous for”。
3. 了解英国的基本信息和特色文化，如伦敦塔桥、英式下午茶等。
教学重点与难点
重点：词汇和句型的掌握，以及用英语描述一个国家的特点。
难点：正确使用形容词和句型进行描述，以及文化的准确理解和表达。
教具与学具准备
1. 多媒体设备：用于展示图片、视频和PPT。
2. 词卡：用于生词的学习和复习。
3. 地图或国旗：用于识别和讨论国家。
教学过程
1. 导入：通过展示世界地图，引导学生谈论他们知道的国家。 2. 新授：介绍本课主题，学习生词和句型。
3. 实践：学生分组，用所学词汇和句型描述一个国家。
4. 展示：每组选取代表进行展示，其他学生听后提问。
5. 巩固：进行相关的语言实践活动，如角色扮演或小作文。
板书设计
板书将简洁明了地呈现本课的关键内容，包括：
生词和短语
句型
课堂活动指示
作业设计
1. 书面作业：完成练习册上的相关练习。
2. 口头作业：向家人介绍一个自己感兴趣的国家。
3. 拓展作业：查找一个国家的特色文化，下节课分享。
课后反思
课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、语言运用能力提升情况以及文化理解程度。根据学生的反馈和学习情况，调整教学策略，以确保每个学生都能在理解多元文化的同时，有效提升英语语言能力。
译林版(三起)英语六年级下册Unit6Aninterestingcou
2020-2021学年译林版（三起）英语六年级下册Unit6Aninterestingcountry专项训练：课外拓展阅读
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、阅读判断
根据短文内容，判断句子的正(T)误(F)。
Do you know Australia? It’s a beautiful country. The capital of Australia is Canberra. You
will find many interesting things in Australia. You can visit Sydney. It’s a beautiful city. Many
people visit it every year. The people speak English in Australia. There are many beautiful
beaches in Australia. You can see kangaroos and koalas in Australia. They are very cute.
Do you like Australia?
1．The capital of Australia is London. （_____）
2．Sydney is a beautiful city. （_____）
3．The people speak English in Australia. （_____）
4．There aren’t many beautiful beaches in Australia. （_____）
5．Kangaroos and koalas in Australia are very cute. （_____）
根据短文内容，判断句子的正(T)误(F)。
(完整word版)译林英语六年级下册Unit6教案
- 57 - 单元内容 Unit 6 An interesting country
单元教学总目标
1.学习本单元四会句型和日常用语：I’ll ask my e-friend in Australia. What do you think?
2.学习本单三会四会单词与词组：find out, magazine, kangaroo, koala, sport-lover, Australian
football, exciting, Sydney, for example, London, Oxford, Big Ben, London Eye, Tower Bridge.
3.学会用will表达一般将来时陈述句，并了解其构成和用法。
4.学习字母组合air在单词中的读音。
课时 1 Story time
集体备课教案 二次备课（手写）
教学目标
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词: send, kangaroo, koala, sport-lover
Australian football, exciting, Sydney
2.能正确地听、说、读、写句型; I’ll ask my e-friend in Australia .
3.能正确的理解，掌握对话内容，并能准确朗读。
4.能用英语介绍澳大利亚的风土人情。
教学重、难点
1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。
2.能理解，正确朗读，表演Story time,并能自编类似情景。
3.能熟练掌握课文并了解澳大利亚的风土人情。
教学准备 多媒体课件
教学设计
Step 1 Free talk
T: I’m going to visit an interesting country this summer holiday. It’s a bid country in the south part of the Earth. It has many interesting animals. It also has a very famous opera house. People there speak English. Which country am I talking about?
Unit 6 An interesting country(含听力原文+答案+重点解析)译林版
【精品】Unit 6 An interesting country
（含听力原文+答案+重点解析）译林版(三起)
六年级英语下单元测试
Listening Part（50分）
一、听录音，选出你所听到的单词或短语。
( )1. A. will B. cell C. tell
( )2.A. country B. learn C. visitor
( )3.A. exciting B. Australian C. welcome
( )4.A. come from B. learn about C. look for
( )5.A. sport lovers B. welcome visitor C. in Australia
二、听录音，根据录音内容排列图片。
( ) ( ) ( ) ( )
三、听录音，给下列句子排序。
( )The children will learn about Australia next week.
( ) She won't go to the library tomorrow.
( ) You will find many interesting things in Australia.
( )You will find many interesting things in Australia.
( ) She will find out what to do. 四、听录音，判断下列图片是否相符。
听力部分 笔试部分
题号 一 二 三 四 五 一 二 三 四 五 六 七
Unit6aninterestingcountry(教案)译林版英语六年级下册(2)
Unit 6 An interesting country
教学目标
1.能听懂、会说、会读单词：find out, magazine, kangaroo, koala,
sportlover,Australian, football, exciting, Sydney。
2.能听懂、会说、会读句型：I will… He will…
3.能学会用不同的方式寻找信息。
4.通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。
5.通过学习本课，学生能根据思维导图写文章介绍澳大利亚。
6.帮助学生初步形成了解其他国家，了解世界的意识。
教学重难点
重点:
1.能听懂、会说、会读单词：find out, magazine, kangaroo, koala,
sportlover, Australian, football, exciting, Sydney。
2.能听懂、会说、会读句型：I will… He will…
难点：
1.通过学习课文能了解有关澳大利亚的知识。
2.通过学习本课，学生能根据思维导图写文章介绍澳大利亚。
3.帮助学生初步形成了解其他国家，了解世界的意识。
教学具准备 多媒体课件PPT,教学光盘
Aims
1) You can know how to find out the information. 你能知道如何寻找资料。
2) You can know some things about Australia.
你能了解一些关于澳大利亚的信息。
3) You can write to introduce Australia according to the mind map.
你会根据思维导图写文章来介绍澳大利亚。
教学过程
Step 1 Warming up
1. Greetings.
T: Good morning,boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Jin.
译林英语六年级下册Unit 6知识梳理
六下U6 An interesting country
（一） 背背默默
单词：
1. country 国家 2. will 将，将要 3. learn 学习 4. magazine 杂志
5. kangaroo 袋鼠 6. koala 考拉 7. exciting 令人激动的，令人兴奋的 8. Sydney 悉尼
9. welcome 欢迎 10. visitor 游人，游客 11. London 伦敦 12. Oxford 牛津
13. like 如 14. month 月 15.newspaper 报 16. sport-lovers体育运动爱好者
17.excited 激动的18. excitedly 激动 19.interesting 有趣的 20.interested 感兴趣的
词组：
1. learn about学习有关…… 2. an interesting country 一个有趣的国家
3. find out找出，发现，查明 4. before the lessons 在课前
5. ask my e-friend询问我的网友 6. in Australia在澳大利亚
7. come from来自 8. on the Internet在网上
9.many interesting things许多有趣的事 10.like animals喜欢动物
11. make some sandwiches做些三明治 12. Australian Football澳式橄榄球
13. very exciting非常令人激动 14. a beautiful city一个美丽城市
新译林 6B Unit 6 An interesting country教案
最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 Unit 6 An interesting country
一 单元教学内容简析：
本单元的话题是最新一个位于南半球的主要英语国家—澳大利亚。教师可以结合五年级上册Unit6（My e-friend）中国家名称在词汇导入本单元话题。本单元的新语法是一般将来时的肯定句，教师可以利用本册Unit
5的be going to结构导入新语法。为了帮助学生更好的理解和运用一般将来时，教师可以将这一时态与之前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时对比呈现，并设计综合操练活动。教师可以在课前准备一些最新澳大利亚风土人情的图片和视频，作为拓展内容，丰富学生的视野。
二 单元教学要求：
1.能正确理解、朗读Story time 和Cartoon time,并了解澳大利亚、英国等西方国家的风土人情。
2.能听得懂、会说、会读和会拼写country, will, learn, welcome, visitor,
like, month。
3.能听得懂、会说、会读和会写I’ll ask my e-friend in Australia. What
do you think?
4.能听懂、会说、会读单词：
find out,
magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australian,football,exciting,Sydney,London,Oxford, for example, Big Ben, London Eye, Tower Bridge。
5.了解字母组合air在单词中的读音。
6.掌握一般将来时陈述句的构成和用法
三 单元教学重点：
最新 精品 Word 欢迎下载 可修改 1.能听得懂、会说、会读和会拼写country, will, learn, welcome, visitor,
六年级下册英语教案-Unit-6-An-interesting-country-第2课时
第二课时
Fun time & Grammar time
主备人： 审核人： 使用人：
教学目标：
知识与技能
1. 学生能听懂，会读，会说单词和短语Melbourne, plant, for example, like, Oxford, Big Ben,
London Eye, Tower Bridge
2. 学生能知道will的用法和句型结构。
3. 学生能了解其他国家的一些特色。
4. 学生能仿照例子介绍其他国家的情况。
过程与方法
1. 查阅资料了解一个国家的特点，根据填写的表格，模仿范文写话。
2. 先读一读将来时的句型，然后小组讨论，再归纳总结语法。
情感态度与价值观
1. 培养学生的小组合作意识。
2. 拓宽学生的视野，不单了解本国文化，还能了解别国文化。
教学重点：
1. 学生能听懂，会读，会说单词和短语Melbourne, plant, for example, like, Oxford, Big Ben,
London Eye, Tower Bridge
2. 学生能知道will的用法和句型结构。
教学难点：
1. 学生能了解其他国家的一些特色。
2. 学生能仿照例子介绍其他国家的情况。
教学准备：
图片、课件、电脑等。
教学过程：
Step 1 Warm up
T: We know from the last lesson that students have different ways of studying before class.
Do you still remember?
T: What does Mike say?
S: I’ll ask my e-friend in Australia. Wang Bing: I’ll…
Liu Tao: I’ll…
Yang Ling: I’ll…