道德与法治寒假作业
第四课 友谊与成长同行
第一课时 和朋友在一起
一、选择题
1. (2020·朝阳区期末)拥有好朋友是人生一乐事。遇到一件喜事，没有人和你同喜，你的欢喜就要减少七八分；遇到一件灾难，没有人和你同悲，你的悲痛就增加七八分。这说明( )
A.交友的目的就是为了得到朋友的帮助
B.朋友能让我们获得精神上的满足
C.性格不同的人很难成为好朋友
D.我们的兴趣爱好会受到朋友的影响
2.(2020·廷庆区期末)“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友柔善，友便，损矣。”这段话启示我们( )
A.交友要坦诚相待，一视同仁 B.交友要宽容大度，志趣相投
C.要善于与不同的人交友 D. 要善交益友
3. (2020·大兴区期末)“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诉我们( )
A.要选择没有缺点的人做朋友 B. 要看到朋友的优势与不足
C.朋友影响我们，要谨慎交友 D.朋友给我们带来温暖和力量
4.(2020·东城区期末)某校对七年级120名学生调查显示，在“当你有心事或烦恼时，你会找谁倾诉”的回答中，70%的学生选择“找同学聊天”，24%的学生选择“向父母倾诉”。这说明( )
A.父母对中学生而言已经没有影响力了
B. 中学生独立选择能力很强，无须家长的关心
C.中学生生活中最重要的任务是交友
D.中学生更渴望与同龄人分享生活体验，同学、伙伴越来越成为生命中的重要部分
5. (2020·丰台区一模)朋友和友谊是人生永恒的话题，下列诗句能体现友情的是( ）
A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 B.谁言寸草心，报得三春晖
C.令公桃李满天下，何用堂前更种花 D.十月胎恩重，三生报答轻
二、非选择题
6. 非选择题(2020·东城区期末)朋友和友谊是人生永恒的话题。在道德与法治课上，同学们围绕“友谊与成长同行”这一主题，展开了如下讨论。
小静：“我希望得到朋友的理解、支持、肯定和关心。”
小欢：“我愿意和朋友共同分享，相互分担。”
小佳：“我同意，有朋友真好！能结交到亲密的朋友是一种幸福。”
小德：“在网上，我可以结交到更多的朋友……”
体验友谊的力量。相信你也有和小佳类似的经历。你怎样认识朋友对我们的影响？
第二课时 深深浅浅话友谊
一、选择题
1.(2020·东城区期末)小刚和小军是好朋友，在校运动会上，两人同时参加了长跑比赛，结果小刚拿到了第一名，小军拿到了第二名。对于好朋友拿到第一名，小军正确的做法是( )
①坦然接受并欣赏朋友的成就，为小刚感到高兴
②认为是小刚阻碍了自己拿第一，对小刚不理睬
③反省自己没有小刚训练刻苦，以后要加强训练
④朋友间的竞争必然伤害友谊，友谊也带来烦恼
A.①② B.①③ C.②④ D. ③④
2.(2020·平谷区期末)《诗经·大雅·抑》有“投我以桃，报之以李”之句，后来“投桃报李”变成了成语。与这一成语相符合的友谊特质是( )
A.友谊是一种心灵的相遇 B.友谊是令人向往的
C.友谊是平等的、双向的 D.友谊是一种亲密的关系
3. (2019·海淀区期末)《菜根谭》中有这样一句话：“交友须带三分
侠气”，下列选项对这句话理解正确的是( )
A.朋友之间相处需要坦诚，毫无保留
B.当朋友遇到困难时，给予朋友积极合理的建议，要勇敢地替朋友做决定
C. 建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，跟一切能结交的人成为朋友
D.友谊需要忠诚和仗义，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事
4.(2020·朝阳区一模)友谊像一道清茶，品之淡然，喝之却历久弥新。当你需要的时候，朋友会在你
身边，因为有友情，你在这个世界上不会感到孤单。这告诉我们，友谊( ）
A.是朋友间一成不变的心灵相遇 B.是没有竞争和原则的亲密关系
C.能见证和决定我们的成长历程 D.是我们成长中宝贵的精神财富
二、非选择题
(2020·顺义区期末)结合材料，回答问题。
学校开展“友谊的天空”主题月活动。小鹏与小川是好朋友，学校推荐一名同学参加市里的书法比赛，他俩都报了名参加竞选，结果小川获选，小鹏落选。小鹏埋怨小川：“还好朋友呢，参加个比赛都跟我竞争。”
你如何评价小鹏的说法？
第五课 交友的智慧
第一课时 让友谊之树常青
一、选择题
1. (2020·朝阳区期末)朋友往往是测量自己的一把尺子，你自己是什么样的人，就会得到什么样的朋友。你拿一分真心待人，人家也就会拿一分真心待你，你所“取”如何，就看你所“予”如何。这对我们交往的启示有( )
①不要与有缺点的人交朋友 ②与朋友交往需要真诚相待
③珍惜友谊需要处处维护朋友的面子 ④友谊是平等的、双向的
A.①③ B. ①④ C. ②③ D.②④ 2.(2020·西城区期末)与朋友同行的路，有时并不平坦，友谊需要精心呵护。下列做法有利于呵护友谊的是( )
①小芳经常为好友解答学习中的疑难问题
②每当小刚发现一本好书，都会分享给好友
③小明总能从好友身上找到值得自己学习的闪光点
④小峰为取得好成绩，从不向同学分享自己的学习资料
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D. ②③④
3.(2020·西城区期末)“友谊是两颗心真诚相待，而不是一颗心对另一颗心的敲打。”这启示我们
A.竞争不会伤害友谊 B.友谊不是一成不变的
D.朋友之间要以真诚之心相互对待
C.朋友之间分享比分担更重要
4.(2020·西城区期末)生活中，友谊的小船可能说翻就翻，也可能升华成巨轮。下列做法有助于友谊的小船升华成巨轮的是( ）
①小明经常向别人打听朋友的隐私
②小静总能耐心地倾听朋友吐露的烦恼
③小刚在与朋友发生矛盾后主动找朋友沟通
④小芳不管什么时候都要求朋友陪伴在身边
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.(2020·石景山区一模)人们常用“投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也”来表达对友谊的感悟。这启示我们( ）
①友谊需要共同分享、相互分担 ②呵护友谊需要用真心关怀彼此
③友谊意味着有付出就一定有收获 ④建立友谊需要持续且长久的努力
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
二、非选择题
阅读材料，回答问题。
(2019·西城区一模)某校一年一度的“校园篮球争霸赛”举行，这天，小旭所在的一班与其好友小京所在的二班对决，一番激战后，一班处于劣势，就在此时，小京为二班投进精彩一球。小旭大叫一声“好球！”同桌小方不满地瞪了他一眼。一班最终输了比赛，回到班里，小方和几位同学聊起刚才的比赛……于是，小方决定去找小旭聊聊，消除隔阂，继续做朋友。
请将省略部分内容补充完整。
第二课时 让友谊之树常青
1.(2020·延庆区期末)小凡在同学和老师的眼中，沉默、内向，不喜欢说话，常常躲在角落，容易让人忽略他的存在。但是他喜欢上网，在各个论坛拥有多个网名，喜欢发帖，交了很多网友。面对如此大的反差，同学们想帮助小凡，下列建议正确的是( )
①将网上的朋友都转化为现实中的朋友
②网上交友具有虚拟性，应该多与现实中的同伴交往
③多参加社会实践活动，积极融入集体
④陪他一起多玩网络游戏
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
2.(2020·西城区期末)网络聊天已成为交友的一种新时尚，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友 友谊，但也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。因此，在网络交往中我们应该( )
A.既要谨慎、真诚、守信，又要区分是非善恶
B.提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
C.只对有多次交往的网友提供个人的真实信息
D.凡是熟悉的网友，都可转化为现实中的朋友
3. (2019·通州区一模)某辆列车上的乘警接到警情，一名16岁女孩与父母吵架，从北京离家出走去青岛见网友。你认为该名女孩的行为是（ ） A.错误的，应该见本地的网友 B.错误的，自我保护意识淡薄
C.正确的，求助他人，解决矛盾 D.正确的，广交朋友，打开心锁
二、非选择题
(2020·东城区期末)朋友和友谊是人生永恒的话题。在道德与法治课上，同学们围绕“友谊与成长同行”这一主题，展开了如下讨论：
小静：“我希望得到朋友的理解、支持、肯定和关心。”
小欢：“我愿意和朋友共同分享，相互分担。”
小佳：“我同意，有朋友真好！能结交到亲密的朋友是一种幸福。”
小德：“在网上我可以结交到更多的朋友。”
网上交友需要我们有一定的自我保护意识，请你给小德一些善意的提醒。(至少两条)
第四单元 生命的思考
第八课 探问生命
第一课时 生命可以永恒吗
一、选择题
1. (2020·通州区期末)有学者认为，归根结底，家风、家谱的本质仍是生命之链的接续。对此，下列认识正确的是( )
①每个人仅仅是在身体上接续祖先的生命
②每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命
③家谱体现了生命的传承和接续
④在人类生命的接续中，我们要为自己的生命找到一个位置，担当一份使命
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.① ③④
2.(2020·通州区期末)一位法国作家说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”这说明 ①生命是不可逆的 ②生命来之不易 ③正确认识生活中的苦与乐，才能体会生命的美好 ④生命属于我们只有一次
A.①② B.②③ C.③4 D.①④
3.下列对生命有接续的认识正确的是( )
①在人类的生命接续中，应该找到一个位置，担当一份使命
②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命
③生命就是人的身体的生命
④生命的接续就是身体上接续祖先的生命
A. ①② B.3④ C.①③ D.②④
4.“人海茫茫，找不出没有任何差异的两个人。”这主要告诉我们(
A. 人们之间没有任何差异 B.生命属于我们只有一次
C.每个人的生命都是独特的 D.如果努力找，是能找到差异的
5.“生命是一种权利，需要用真心呵护，喜迎阴晴圆缺，笑傲风霜雪雨，那道路就是美的极致。”这句话表明( )
①生命对于我们每个人来说都是有意义的
②不管遇到多大的挫折，都不要放弃生存的希望
③生命的意义需要自己发现和创造
④生活难免有挫折，我们要增强生命的韧性，探索生命的意义
A. ②③④ B. ①③④ C.①②④ D.①②③
二、非选择题
某晚期肝癌患者，在生命的最后时刻，决定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人不胜感慨。
请运用所学知识，说说我们应如何正确认识人类生命的接续。
道德与法治三年级上册寒假作业答案
道德与法治三年级上册寒假作业答案
1、（ ）是指法律在社会生活中的作用力、影响力和公信力，是法律应有的尊严和生命。 [单选题] *
A、法律意识
B、法律权威(正确答案)
C、法治思维
D、法治思想
2、王某在校期间与同学刘某发生口角，追打刘某，致使刘某摔伤。此事例涉及的名民事关系（ ） [单选题] *
财产关系
人身关系(正确答案)
公民关系
法人关系
3、【单选题】有力的法治保障体系是建设中国特色社会主义法治体系的重要内容，它包括（ ）。 [单选题] *
A.立法和监督保障(正确答案)
B.政治和组织保障
C.人才和物质条件保障
D.法治意识和法治精神保障
4、【单选题】关于法律义务下列说法不正确的是（ ）。 [单选题] *
A.法律义务是历史的
B.法律义务源于现实需要
C.法律义务必须依法设定
D.法律义务不会发生变化(正确答案)
5、【单选题】在对待传统道德的态度问题上，下列说法正确的是（ ）。 [单选题] *
A.道德建设的最终目标是要形成以中国传统文化为主体的道德体系
B.中国传统道德从整体上在今天已经失去了价值和意义
C. 必须从整体上对中国传统道德予以否定
D. 要从文化自觉和文化自信出发，加强对中华传统美德的挖掘和阐发。(正确答案)
6、以下关于理想、幻想、空想的表述正确的是（）。 [单选题] *
A、理想是个人对幻想空想的改进
B、理想源于实践具有实现可能是对未来的向往和追求(正确答案)
C、理想是永恒的，幻想和空想可以随时间的变化而变化
D、知识渊博的人具有崇高的理想，而空想幻想则源于无知
7、中华传统美德的基本精神包括（ ）。 *
A、重视整体利益. 强调责任奉献(正确答案)
B、强调道德修养，注重道德践履(正确答案)
C、注重人伦关系，重视道德义务(正确答案)
D、追求精神境界，向往理想人格(正确答案)
8、【单选题】2018年5月2日，习近平在北京大学师生座谈会上的讲话指出:“青年是国家的希望，民族的未来。我衷心希望，每一个青年都成为社会主义建设者和接班人，不辱时代使命，不负人民期望。”习近平给广大青年提出四点希望，其中作为一个人立德之源、立功之本的是（ ）。 [单选题] *
道德与法治三年级上册寒假作业
道德与法治三年级上册寒假作业
第一单元 快乐学习（第一次作业）
1、学习伴我成长
成长离不开（学习）
（一）从出生到现在，我们成长的每一步都离不开（学习），让我们追寻成长的脚步，回想一下自己在学习成长中获得的本领有∶（学说话）、（学走路）、（学整理）、（学跳舞）、（学礼仪）、（学写字）、（学做手工）等。
（二）我们小孩子需要（学习），那么大人也是需要（学习）。
（三）学习的途径有∶
①我从报纸和儿童杂志上学到（许多知识）;
②在与同学的交往中，我懂得了（人与人之间就友好相待）；
③在野外玩耍时，我认识了（许多植物与昆虫）；
④参观科技馆，使我们（增长了不少科学知识）;
⑤跟叔叔吹笛子，使我更（喜欢音乐）。
人生（处处可学习），（玩耍）对我们来说是很重要的（学习途径），（做事）也能长本领，我们有许多本领都是在"做"中学来的。
道德与法治三年级上册寒假作业
第一单元 快乐学习（第二次作业）
2、我学习，我快乐
学习的快乐
（一）我喜欢下中国象棋，从中感受到（许多快乐）;
（二）我种了一些花，看着它们一天天长大，我（非常开心）；
（三）经过刻苦练习，我写毛笔字的水平提高了很多。我体会到了（进步的快乐），（好书）很吸引人，（读书）也是一种（快乐的学习活动）。 战胜困难更快乐
（一）每个人在学习过程中都会遇到一些（困难），这些困难就像我人学习中的“拦路虎”
①遇到不懂的问题可以（查资料）或（请教别人）;
②遇到不会做的事，（多看看别人是怎么做的），（坚持到底）就可以学会。......
道德与法治三年级上册寒假作业
第一单元 快乐学习（第三次作业）
3、做学习的主人
人人都能学得好
我们天生爱（学习），在学习方面每个人都有自己的（长处），我们都能（学得好〉。每个人都有这样或那样的（学习潜力），但有时候我们自己却（不知道），需要不断（发现）、（挖掘）。
多在心中画问号
"问题"是最好的（老师），要想学得好，就要多在心中画（问号）。在老师眼里，能提出（问题）的学生才是（爱思考的）
道法寒假作业(1)
道法寒假作业
亲爱的同学们，一年一度的寒假又即将来临，老师首先祝大家新年快乐，阖家幸福！为了让同学们度过一个有意义的寒假，更好的熟悉下学期的学习内容，老师布置了以下寒假作业：
一．基础性作业：
1.预习八下课本第一单元《坚持宪法至上》和第二单元《理解权利与义务》。任选其中一个单元，制作思维导图，开学上交。
2.利用网络、书籍等方式阅读《中华人民共和国宪法》，结合课本知识进行理解。
二．特色作业（三选一）
1.观看纪录片《中国司法》
2.观看政论专题片《法治中国》
3.观看春晚。春节是我国传统节日，在拜年、聚餐、贴春联、看春晚过程中，领略我国传统文化的魅力，特别是春晚节目中的文化元素，所见皆思考！
小学道德与法治老师寒假作业方案
小学道德与法治老师寒假作业方案
道德与法治寒假作业方案
一、寒假培养思想素质
首先，要求学生熟读一本书，如《青年巴尔扎克》；其次，上网搜索国家历史、学习历史人物的发明与成就，加深自己的历史认知；最后，自习登山、攀登、游泳、骑自行车等有较强体力消耗的运动，能够帮助学生更好地放松自己的心情，也有利于学生的身体健康。
二、落实国家和学校的办学理念
要求学生审视国家和校方办学理念，以此来锻炼孩子关于国家和学校秉承思想的正确认识，让他们深入理解国家和学校现行法律法规，并且根据各种实际情况，如有彩票之类的活动，让孩子们通过此活动的参与去学习和实践法律法规，进而让他们对理解国家法律法规有更加深刻的认识。
三、加强有关社会公德范畴知识
学校可以安排学生根据有关社会公德相关知识进行收集汇编，让学生以调查访谈、调查文献、文献研究等方式收集社会公德相关知识；在这期间学校也可以邀请社会贤达以及社会各界知名人士前来与学生进行交流，给学生以深刻的公德课，帮助学生建立正确的价值观，体会守法的重要性。
四、开展见贤思齐的活动
在学校也可以安排学生通过视频、网络等多种形式见识优秀的人物的作品，以及历史上的名人在严格的法治环境下踏踏实实，谦虚谨慎，道德礼仪明规矩，为建设人民正义而努力不懈劝勉他们，既要远离违法乱纪，又要从优秀的价值观出发，按老师要求把思想传授给每个学生。
五、定期开展法治文化活动
除上述活动外，学校也可以定期开展法律文化活动，如以“法治与中国传统建设”为主题或“道德与法治”为主题的讨论会、视频会议等，让学生以各种方式参与其中，另外还可以定期组织一些社会道德宣导活动，主要针对偏远地区和贫困地区，让学生感受法治文化新活力。
综上所述，寒假做好道德与法治有助于每一位学生培养正确的价值观念，做守法合纪的公民，自觉维护国家法律的尊严，对自己的行为负责，使他们了解国家法律法规，为国家未来的发展而努力。
道德与法治寒假作业六年级上册答案
道德与法治寒假作业六年级上册答案
1、19．立明同学生性顽皮,又非常任性、自私,自己的东西从不借与他人。升入七年级后,在一个新的环境中,在老师的教育和同学们的感染下,他逐渐改正了以上缺点。这说明（） [单选题] *
A．集体生活能够涵养我们的品格(正确答案)
B．集体生活能够满足我们所有的要求
C．小学时的生活环境对我们的成长不利
D．进入初中后,每个人都能自然地转变成好学生
2、【单选题】马克思主义道德观认为，（ ）是道德赖以产生的客观条件。 [单选题]*
A.社会关系(正确答案)
B.自我意识
C.生产方式
D.生产力
3、【单选题】（ ）是大学生的主要任务，大学生应把爱情作为奋发学习的动力。 [单选题]
*
A. 学习(正确答案)
B. 打工
C. 恋爱
D. 婚姻
4、【单选题】（ ）是人的思想和行为的定向器，一旦确立就可以使人方向明确、精神振奋。
[单选题] *
A.理想
B.信念
C.信仰
D.理想信念(正确答案)
5、【单选题】时间之河川流不息，每一代青年都要面对和回答（）的问卷。 [单选题] *
A. 人生
B. 时代(正确答案)
C. 社会
D. 历史
6、【单选题】有力的法治保障体系是建设中国特色社会主义法治体系的重要内容，它包括（ ）。 [单选题] *
A.立法和监督保障(正确答案)
B.政治和组织保障
C.人才和物质条件保障
D.法治意识和法治精神保障
7、（ ） 是指道德通过评价等方式， 指导和纠正人们的行为和实践活动， 协调社会关系和人际关系的功效与能力。 [单选题] *
A、道德的认识功能
B、道德的规范功能
C、道德的调节功能(正确答案)
D、道德的导向功能
8、【单选题】马克思主义第一次站在（ ）的立场探求人类自由解放的道路，以科学的理论为最终建立一个没有压迫、没有剥削、人人平等、人人自由的理想社会指明了方向。 [单选题] *
A.统治阶级
B.资本
C.社会
2024年寒假作业八年级政治全册通用版
2024年寒假作业八年级政治全册通用版
政治暑假作业答案
品德养成(一)
一、1-5：cbaad6-10：adbaa
二、15.ab
三、在我国，公民的权利和义务具有一致性：我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强权利观念，依法履行义务。
四、观点正确;理由：同第三题答案
五、①c公民在行使权利时要尊重他人的权利
②b要以合法方式(合理程序)行使权利
③c不得损害国家、社会、集体的利益
六、(1)权利：①受教育权;②生命健康权;③文化权(知识产权、著作权、智力成果权)。义务：①孝敬父母(赡养扶助父母)的义务;②受教育的义务;③帮助孤身老人(帮助他人)的道德义务。
(2)同第三题答案
品德养成(二) 一、1-5：ccbab6-10：cbdbc
二、
三、16.任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严权具体体现为名誉权，肖像权，姓名权、隐私权等。
17.这种行为不构成侵权。新闻媒体不是以营利为目的使用公民的肖像也没有恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，或利用公民的肖像进行人身攻击等，因此这并不侵权。
四、18.这一观点错误，理由：(1)任何人，无论其年长还是年幼，聪慧还是愚钝，富裕还是贫穷，也无论其是高官还是平民，是自由人还是在押犯，都享有作为“人”的最起码的社会地位和受到他人与社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。人格尊严不可侮，侮辱者必将是受到社会道义的谴责(2)我国相关制度的规定对未成年人的人格尊严权进行了保护，例如我国未成年人保护法第二十一条规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
五年级道德与法治寒假作业布置
五年级道德与法治寒假作业布置
同学们，我们一起学习了要遵守规则、尊重他人、关爱他人、文明有礼、诚信、承担责任、关心和奉献社会、不能违法犯罪、维护国家安全、维护国家利益、关心国家发展。在假期里，同学们通过所触、所看、所听，你对我们学过的哪一个知识有了更深的领悟。把它记录下来。形式不限，可以是照片、视频、绘画、书法、文章、美篇等等。
作业完成后，同学们通过微信发给我。同学们发挥出你的聪明才智，期待同学们多创新，精彩纷呈的作业。开学上交。
通过微信的形式发到家长群里。
道德与法治着眼于学生真实生活和长远发展，学生不断扩展的生活与认识事物的规律相统一。使理论观点与生活经验有机结合，让学生在社会实践活动的历练中，在自主辨析的思考中感悟:亲近社会，道德守法，学会担当，心系家国。
学生们选择适合自己的作业方式，有画画的、有做手抄报的、有做美篇的，作业完成的方式非常的多样。锻炼了学生的各种能力，学生也非常的感兴趣，乐于完成作业。针对学生作业中的不足的地方，我通过微信的形式指导学生改进。
学生优秀的作业我通过微信的形式发给学生，给学生引导。
学生完成作业的方式不限，就能充分的让学生发挥出自己的特长。让学生通过所触、所看、所听，让学生去接触社会、了解社会，锻炼了学生动手动脑的能力，鼓励学生积极创新。开拓学生的视野，增长了学生的知识，使学生在课堂上学过的知识更加深刻，更好的运用。
同学的作业，能够结合我们的身边的人和事。在社会生活实践的过程中逐步深化自己的认识，在思考问题的过程中升华自己的收获。做到知行合一，将知识内化于心，外化于行。
小学一年级道德与法治上册寒假作业留什么内容
小学一年级道德与法治上册寒假作业留什么内容
# 《寒假作业1：我的家庭小调查》
小朋友们，寒假到啦。今天咱们的作业是做一个家庭小调查哦。你可以去问问家里人他们最喜欢的食物是什么。我自己做这个调查的时候可有趣了。我先跑去问爸爸，爸爸正坐在沙发上看球赛呢。我问他：“爸爸，你最喜欢吃啥呀？”爸爸眼睛都没离开电视就说：“当然是红烧肉啦，那软软糯糯的肉，咬一口满嘴留香。”然后我又去问妈妈，妈妈在厨房洗菜呢。妈妈说她最爱吃青菜，因为青菜绿油油的，吃起来又健康又清爽。我还问了爷爷奶奶，爷爷喜欢吃饺子，他说每次吃饺子就感觉特别温暖。奶奶呢，喜欢吃鱼，她说鱼寓意好，而且鱼肉嫩嫩的。小朋友们，你们也去问问家里人，把他们喜欢的食物都记下来哦。这样我们就能更了解家人啦。
# 《寒假作业2：我家的小动物》
小朋友们，要是你家里有小动物，那这次的寒假作业可就很有趣啦。要是没有小动物，你也可以去邻居家观察一下哦。我家就有一只小猫咪。它呀，全身毛茸茸的，像个小毛球。小猫咪可调皮了。有一次，我在写作业，它突然跳上我的书桌，把我的铅笔都弄掉了。我刚想生气，它就用那圆溜溜的大眼睛看着我，还“喵呜喵呜”地叫，好像在说“对不起呀”。我就忍不住笑了。你可以观察小动物一天都做些什么。像我家小猫咪，早上会在阳台晒太阳，中午就找个暖和的角落睡觉，晚上就变得特别精神，跑来跑去的。把你观察到的小动物的事情写下来或者画下来吧，这会很有意思的。
# 《寒假作业3：新年的颜色》
小朋友们，新年快到啦，这次寒假作业就和新年有关哦。我们来找找新年的颜色。新年的时候呀，到处都是红红的。我和爸爸妈妈去逛年货市场的时候，看到好多红红的东西。红红的春联，上面写着漂亮的字。还有红红的灯笼，挂得高高的，把整个街道都照得红彤彤的。我还看到有小朋友穿着红红的新衣服，可好看了。我问妈妈：“为什么新年有这么多红色呀？”妈妈说红色代表着喜庆和吉祥呢。除了红色，还有金色的福字，闪闪发光的。我觉得新年就像一个彩色的大派对。小朋友们，你们也去找找新年里的颜色，把它们画下来或者写一写你在哪里看到的，好吗？
七年级道德与法治寒假作业主题实践记录表怎么写
七年级道德与法治寒假作业主题实践记录表怎么写
【摘 要】 当前，初中道德与法治主题实践活动出现主体不明确、略学生实际生活、缺少创新等现象。要改变这些现状，活动设计就要彰显课程的实践性和综合性，注重“三贴近”即贴近生活、贴近学生、贴近教材，让学生在实践活动中有收获、有体验。
【关键词】 初中道德与法治 主题实践 新课标
思政课标指出，思政是以初中生生活为基础、以促进初中生思想品德健康发展为目的的一门综合性的必修课程。初中道德与法治课程具有实践性和综合性。统编版初中道德与法治主题实践活动集中体现出这两个特点。
主题实践活动有利于引导学生自主参与丰富多样的活动，在亲历活动中积极探究和体验，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。因此，实践道德与法治课程要合理设计主题实践活动，让学生做活动的主人，在活动中成长。
一、初中道德与法治主题实践活动现状分析
当前，初中道德与法治主题实践活动设计在一线教学中经常缺席。或有进行此类教学，但其效果并不理想。其表现有下面几个方面。
（一）主题实践主体不明确
新课标强调学生是课堂的主体，教师是课堂的主导。而主题实践设计仍以教师的讲授为主，把教师作为课堂的主体。这种主题实践活动设计违背课标精神，不符合课堂教学基本规律，学生的主动性和积极性得不到发挥，其教学的有效性不容乐观。
（二）主题实践忽略学生实际生活
课标指出，初中道德与法治要善于开发和利用初中生已有的生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，坚持正面引导，帮助学生理解和掌握社会生活中的思想要求和道德规范。建构主义学习理论认为，学生知识的构建是从学生的原有经验出发，在活动中自主构建而成的。主题实践活动设计不能忽略学生已有的生活经验，与生活实际相违背。这种设计难以让学生在主题活动中获得真实的体验，其活动效果不尽人意。
道德与法治长江寒假作业
- 1 - 道德与法治长江寒假作业
“人之初，性本善，性相近，习相远。”自古以来，人们就一直在探讨两者的关联，即道德与法治之间的关系。然而，由于时代的变迁，我们要为它们找到更合适的解释，以使它们在当代社会得到发挥。
首先，提到道德，它更强调人们的情感和态度，是指一种行为标准，重要的是要使人们更有责任心，而不是仅仅实现道德的追求。而在当今社会和现代文明中，这种情感也因社会发展及民众生活水平的提高而有所差异。其次，法治旨在保证人们尊重法律，以期规范社会关系，并确保每个人都受到公平的对待。另外，法治还有助于维护社会秩序，减轻社会冲突，促进和谐与稳定，维护正义和公平。
本文尝试从古代延伸到现代，从宏观角度来探讨道德与法治之间的关系，以便使我们更清楚地理解它们的作用。
从古代的角度来看，道德是人们更容易接受并遵守的规范，而法治则是更严格的规定，维护社会秩序，至关重要的是，法治的实施应当有利于社会的发展。在古代，道德常常被认为是“自我规范”，即服从社会上接受的规则和道德标准，而法治则需要法律来保护人们的权利和利益。
从现代角度来看，道德和法治两者之间的关系更加复杂，由于社会的发展有明显的变化。比如，在现代社会中，法律行为不是人们唯一遵守的行为，而是受到道德和社会规范的制约。这就要求人们不仅遵守法律，而且还要以良好的道德标准行事，并且让法治的实施更加温和和谐。 - 2 - 如今，社会规范逐渐演变，道德和法治密不可分，坚持正义，保护平等，是人类社会发展的重要原则。值得欣慰的是，当今上流社会积极弘扬正义与公平，同时严格执行法治，以保护人们的合法权益，使社会更加和谐。
长江寒假的作业旨在让学生从道德与法治之间的关系中获得启发，从而提升对现代文明和道德伦理的认识，增强自身的社会责任感。首先，学生应熟悉法律，以便及时回答学习中所出现的法律知识；其次，学生应深入思考和探讨道德与法治之间的关系，以此提升自身责任感；最后，学生应该立足于道德和社会规范，坚持正义，保护平等，自觉遵守法律。