高职院校学生安全意识现状调查及对策研究
调查研究ＤＩＡＯＣＨＡ ＹＡＮＪＩＵ
高职院校学生安全意识现状调查及对策研究
口刘忠珍 罗朗奎 贺阳冬 李征珍
摘 要：我国高职院校占了高校的半壁江山．它的安全与稳定既关系到学校自身的发展．又关系到国
家的长治久安。目前，高职院校的安全稳定形势总体较好，但也存在很多不稳定的因素。影响高职院校安全
稳定的众多因素中最重要的因素是学生的思想稳定状况．而其中学生的安全意识状况直接影响着校园的
安全稳定 对高职院校学生的安全意识和学校的安全状况进行调查．提出提高学生安全意识和防范能力的
对策和措施．为高职院校的安全稳定打下基础。
关键词：高职院校：安全意识；安全稳定
作者简介：刘忠珍（１９７１一），女，成都农业科技职业学院副教授，硕士，研究方向：思想政治教育。罗朗
奎（１９７１一），男，成都农业科技职业学院讲师，研究方向：思想政治教育。贺阳冬（１９６２一），男，成都农业科技
职业学院副教授，研究方向：思想政治教育。李征珍（１９８３－－），女，成都农业科技职业学院助讲，研究方向：思
想政治教育。
基金课题：本文系四川省教育厅２０１２年度思想政治教育研究重点课题“大学生思想稳定情况对高校
安全稳定的影响及对策研究”成果之一。课题编号：ＣＪＳ１２－０４０
中图分类号：Ｇ７１５ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００１－７５１８（２０１３）２０—００９２—０２
一、引言 我国高职院校占了高校的半壁江山．它的安全
与稳定既关系到学校自身的发展．又关系到国家的
长治久安。目前。高职院校的安全稳定形势总体较
好．但也存在很多不稳定的因素。影响高职院校安
全稳定的众多因素中最重要的因素是学生的思想
稳定状况．而其中学生的安全意识状况直接影响着
校园的安全稳定 成都农业科技职业学院《大学生思想稳定状况
对大学安全稳定影响及对策研究》课题组选取了 ６００名成都农业科技职业学院、四川师范大学文理
学院、交通职业技术学院、枣庄科技职业学院等学
校１—２年级不同专业的高职高专生ｆ男女比例差
不多）进行了调查，调查以问卷、专题座谈、个别访
谈三种形式收集相关信息 此次调查具有一定的广
泛性和代表性．调查结果基本反映了高职院校学生 的安全意识状况和学校安全状况
二、高职院校学生安全意识现状
影响高职院校安全稳定的因素有：复杂的周边
环境、敌对势力的渗透、自然灾害的影响、学校的硬
件不够、网络的负面影响、教育缺失和大学生自身
问题等。但所有因素中．学生的安全意识淡薄对高
职院校安全稳定产生直接的影响
（一）防火意识不够
在调查中．使用大功率电器的同学占到 ３２．５％，无所谓、认为出了问题也不怕占７％；有
４８％的同学认为在寝室里抽烟、点蜡烛是正常的现
象：发生火灾后，４７．５％的同学会采取自救；不知道
利用楼道内的专用灭火设备的占５６．５％，能正确使
９２职教论坛／２０１３．２０ 用灭火器的只有１５．５％．完全不知道的占到了
２８％ 这些调查表明学生的防火安全意识和安全技
能较差．从而留下安全隐患。
．）交通安全意识缺乏 在调查中．９６．６％的同学有跨护栏过马路的经
历：关于遵守交通规则：５％的同学说不会．２１＿３％的
同学看情况：７１．９％的同学会边走路边听音乐； ８２％的同学坐过“黑车”或摩托车等无照驾驶车辆：
１０．４％的同学有无证骑摩托车的经历 从调查数据
可以看出一部分同学交通安全意识缺乏
（三）网络安全意识缺乏 在调查中．每天上网两个小时以下的同学只有
１１．８％．不少同学的上网时间都很长；上网学习的只
占２０％、聊天娱乐的占６１．２％、游戏的占１８．８％；上 网时会被网上不良信息所诱导的占２６．７％、有不
道德网上行为的占５６．９％：从事过网络传销和网络
欺骗的占１４．７％ 总体上看．学生们网络安全意识
相对缺乏 （四）防盗意识不够 调查中．３７．２％的同学回答宿舍发生过盗窃事
件：３３．５％的同学不会每次进出寝室都随手关门；发
现宿舍被盗后第一反应是：４７．５％的同学打电话给
室友、６．３％的同学向学校保卫处报告；知道保卫处
２４小时值班电话的仅为８．％：对陌生人上门推销持 无所谓态度的占４６％：在公共场所占位的同学达到
３８．５％：现金和贵重物品不随身携带的占２３．８％；用
生日和电话号码作为银行卡密码的占３８．８％。取款
的时候不警惕旁边人的占２０．６％。从调查中看出同
学们的防盗意识不强 （五）防骗意识不够 调查中．３２．５％的同学有上当受骗的经历，有 ３２．５％的同学认为是自身安全意识淡薄导致受骗．
而受骗后选择报案的占４０％、自认倒霉的占
１０．６％：购买过假冒伪劣产品的占３６．８％：问及在校
外是否会给第一次认识的人自己的电话号码时：
９．５％的同学会．４１％的同学会看情况：４４．６％的学生
参加学生社团之前不会了解该社团是否经过学校
批准：在网上遇到核实信息的邮件就会填写的同学
占１１．６％。从调查中看到同学们的安全意识不够，
为受骗上当埋下祸根 （六）防人身伤害意识淡薄
２４．７％的同学会和不熟悉的异性单独见面：
１８＿３％的同学单独外出时不会把行踪告知同学：遇
到歹徒侵害时首先考虑报警的只有５．１％、８．６％的
同学想制服歹徒：朋友与他人发生争执，２１．４％的同 学选择帮忙：１１．８％的同学有过饮酒过量的经历。这
些都会给人身安全带来隐患
（七）防色情诱惑、防毒意识不够
在调查中．３７．６％的同学对传播淫秽物品持无
所谓的态度：上网时会被网上不良信息所诱导的占
２６．７％；１５％的同学认为摇头丸不是毒品：有１．２％
的同学食用过摇头丸 从调查看得出同学们的安全
意识不够强 （八 恋爱过程中的安全意识不够
调查中。２３．７％的同学表示在恋爱过程中会干
涉对方和异性接触：对大学生恋爱时的性行为看
法：７２％的同学认为正常．只有２１．９％同学不赞成：
问是否会采用避孕措施时．４０％的人回答可能会．
１ｌ－３％的同学回答不会 这表明很多同学在这方面 安全意识不够
三、加强高职院校学生安全意识教育的途径和 方法
对高职院校学生进行安全教育是维护高职院校
安全稳定的需要．笔者认为应从以下几方面着手。
（一）高职院校应开设专门的安全教育课程 调查中．我们发现专门开设学生安全教育课程
的高职院校只占４３．９％．且有３１．２％的同学认为本 校开展的安全教育效果差．６８．８％的学生认为效果
一般。高职院校应该把安全教育课开设成必修课．
其内容包括：（１）安全知识方面，主要包括交通、网络
安全、校纪校规、日常安全常识等；（２）安全技能方
面，着重培养学生对自然灾害、公共卫生和社会突发
安全事件的应对能力．以及在各种安全事故中的避
险能力和逃生自救能力；（３）用演讲、座谈、参观、竞
赛等教学方法引导学生学习安全知识的兴趣
（二－．）积极开展各种安全宣传教育活动 在调查中．认为所在学校安全宣传工作做得很 到位的只有５．７％、１９．１％的学生认为宣传工作很
差，有６．１％的学生认为没有宣传。这些数据都说明 很多学校的安全教育宣传很不够 我们认为宣传可
以从以下几方面人手：（１）新生入学时进行全面地
宣传。对学生开展安全知识教育．增强学生的安全
意识；（２）保卫部门要协同学生工作部门和其它部 ＤＩＡＯＣＨＡ ＹＡＮＪＩＵ调查研究
门，通过广播电台、电视、校报、校刊、墙报、网站
等媒介，宣传安全知识，提高学生安全意识；（３）大
力开展各种安全教育的培训 保卫部门要经常邀请
消防部门、公安部门、卫生部门的专业人士来校开
展讲座：（４）学校应该定期播放交通安全、消防安全
警示影片、宣传安全法律法规等提高学生的安全意
识和防患意识，营造良好的校园安全环境。
（三）让学生参与实践 调查中．４０．４％的同学说学校没有组织过针对
火灾或地震方面的安全预演．２７．７％的同学回答组
织过、但流于形式。各高职院校的相关职能部门可 组织学生成立安全防范协会 通过学生的自我管
理．定期开展自我安全防范大检查；在学校保卫部
门的安排下．让学生参与到学校的治安管理中．也
是提高学生安全防范意识的一种途径 通过实际参
与．使学生懂得怎样与违法违纪现象作斗争，从而 提高学生的安全意识和防卫能力
ｆ四）组织丰富多彩的安全文化活动 学校可以利用校园网络的优势．加强对学生上
网的引导；用警示手段（比如组织学生到监狱参观
等）或通过安全知识竞赛、征文、主题班会等学生
容易接受的方式营造良好的安全文化氛围：将两课
教学与多种形式的政治宣讲活动相结合．提高广大
学生的鉴别力。使学生在遇到突发政治事件时．能
自觉维护本校的政治稳定
（五）加大安全设备投入．加大校园管理 高职院校应加大安全设备资金的投入．完善安
全设施。同时高职院校也要同当地公安、工商、卫生
等部门密切合作，加强校园及周边环境治理工作．
保证校园安全
四 结语 高职院校学生安全意识欠缺是影响高职院校
安全稳定的众多因素中最重要的因素 对高职院校
学生进行安全教育，增强其安全意识，提高安全防 范能力，不仅是学生在校园内学习和生活的需要．
更是维护高职院校安全稳定的需要。因此．各高职
院校需要认清现状．有针对性地采取保证校园安全 稳定的措施
参考文献： ［１】李洪渠，李友玉．安全警示录一大学生安全教育读本【Ｍ】．武 汉：武汉大学出版社，２００７． ［２】唐春林．影响高校安全的主要因素及对策分析［Ｊ］．兰州教 育学院学报．２ｏ１２（ｏ７）． 【３】曲一歌．影响高校安全稳定工作的因素分析［Ｊ］．思想政治 教育研究，２０１１（０５）． ［４】刘建军．新形势下影响高校稳定工作的因素分析及对策 ［Ｊ］．学校党建与思想教育，２０１０（Ｏ６）． 【５】吕晨飞，余前广．高校稳定＿２－－作体系构建初探［Ｊ］．思想教育 研究，２００８（１ｏ）． 【６】袁贵仁．做好新形势下的高校稳定工作［Ｊ】．中国高等教育， ２００２（０５）． 【７］童隆．高校学生安全与稳定．Ｔ－作现状及对策研究【Ｊ］．社科 纵横，２００８（０８）． 责任编辑何颖萍
职教论￣／２０１３．２０
９３
高职学生安全教育审视及对策探究
高职学生安全教育审视及对策探究
1. 引言
1.1 背景介绍
高职学生安全教育是当前教育工作中一个重要的方面。随着社会的不断发展和高校学生数量的增加，高职学生安全教育越来越受到人们的关注。随之而来的是各种安全事件频频发生，给学生的身心健康带来了严重的影响。加强高职学生安全教育，提高学生的安全防范意识，成为当前教育工作中亟待解决的问题。
随着互联网的普及和社交媒体的发展，高职学生受到各种安全风险的威胁日益增多。网络诈骗、校园暴力、校园欺凌等安全问题成为高职学生面对的现实挑战。一些学生缺乏自我保护意识，对安全问题容易忽视，容易受到周围环境的影响而做出错误的决策。如何加强高职学生安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力，成为当前急需解决的问题。
1.2 研究目的
研究目的是为了深入探讨高职学生安全教育的现状和存在的问题，分析影响安全教育的因素，并提出改进的对策。通过研究，旨在提高高职学生的安全意识和自我保护能力，有效预防和应对各类安全风险和意外事件。也旨在为相关部门和学校提供参考和建议，完善安全教育体系，促进高职学生身心健康和全面发展。通过本研究，希望揭示高职学生安全教育的重要性，探讨未来发展趋势，为今后的研究和实践提供有益的借鉴和启示。
1.3 研究意义
高职学生安全教育是高职教育中不可忽视的重要部分，对学生的生命财产安全具有极其重要的意义。本研究旨在全面审视当前高职学生安全教育的现状，深入分析存在的问题和影响因素，提出改进措施，探讨有效途径，以期为提升高职学生安全教育水平提供科学合理的建议。通过本研究的展开，具体研究意义包括：一是有助于深入了解当前高职学生安全教育的现状和问题，为相关决策提供客观依据；二是可以帮助高职学校及相关部门全面认识影响安全教育的因素，找准问题症结；三是为改进高职学生安全教育提出可行性对策，提高安全防范措施的有效性；四是探讨有效的教育途径，为高职学校提供科学指导，最终实现提升学生安全教育水平的目标。通过本研究，将有助于全面提升高职学生安全教育质量，确保学生身心健康、学业顺利进行，为人才培养和社会稳定做出积极贡献。
新时代高职院校大学生国家安全意识教育的思考
新时代高职院校大学生国家安全意识教育的思考
近年来，随着国家的发展和安全形势的演变，保障国家安全已经成为社会发展的重要任务。作为高职院校培养新时代人才的重要阵地，我们更应该重视大学生国家安全意识的教育。本文将从国家安全概念的认知、高职院校大学生国家安全意识教育的现状和存在问题、加强大学生国家安全意识教育的途径等方面进行思考。
首先，我们应该明确什么是国家安全。国家安全不仅仅是指对外威权力和领土完整的保护，而更广泛地包括政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、信息安全等多个方面。国家安全问题的背后，往往隐藏着复杂的国际地缘政治竞争、深层次的历史和文化矛盾。因此，大学生必须有全面、科学、正确的国家安全意识，才能更好地履行自己作为公民的责任。
然而，在当前高职院校大学生国家安全意识教育中，存在一些问题。首先，很多学校在国家安全教育方面的课程设置和教育形式上存在不足。部分学校将国家安全意识教育作为一门独立的课程安排，但课程内容琐碎、教育模式单一，难以激发学生的兴趣和思考。其次，学校普遍缺乏高水平的师资力量，对于国家安全问题的认知和研究不够深入，无法给予学生全面而专业的指导。此外，一些学校对于学生思想政治教育工作的重视程度不够，个别学生缺乏对国家安全问题的认同感和价值追求。
如何加强大学生国家安全意识教育呢？首先，学校应该调整和拓宽国家安全课程设置，将其融入到各类公共课程中，例如政治课、法律课等，并注重教育内容的前瞻性和实践性。其次，学校需要加大对国家安全研究的支持力度，建设一支高水平的师资队伍。可以通过开展教师培训、学术研讨等举措，提高师资队伍的素质，使他们能够更好地传授国家安全知识。第三，学校应该通过开展丰富多样的学生活动，激发学生对国家安全问题的兴趣和思考。可以组织国家安全知识竞赛、举办主题讲座、组织参观学习等活动，为学生提供一个参与和展示的平台。同时，学校还应加强对学生的思想政治教育，培养他们的家国情怀和责任意识。
高职院校学生安全保卫现状及对策分析
· 259 ·校园心语高职院校学生安全保卫现状及对策分析杨本智【摘 要】高职院校学生安全工作是各学校工作的前提和基础，随着高职院校的快速发展，安全管理体系也有待健全。由于高职院校的学生素质不高、校区建设较远等问题，增加了高职院校学生安全保卫工作的难度。因此，建立科学的安全管理制度，是新形势下做好学生安全管理工作的有效途径。【关键词】高职院校 学生安全 管理工作高职院校学生安全工作包括人身安全、财产安全、心理安全等方面，是学校各项工作顺利完成的基础，没有一个良好的校园环境，就无从谈起教学。因此，必须加强对高职院校学生安全的保卫工作，加强对高职院校学生教育的制度规范。本文对高职院校学生安全保卫工作的现状进行分析，并提出相应的对策。一、高职院校学生安全保卫工作的现状（一）思想认识不够全面大学时期，是大学生人格发展与完善的关键阶段，由于高职院校与本科院校教育有差异，因此安全保卫工作存在着特殊性。学生的安全管理工作和学生的学习是紧密相连的，大部分高职院校过于注重理论知识的教育，没有认识到安全保卫工作的重要性，所以当学生出现安全问题时，学校只注于处理结果，忽略了事件评价的重要性，没有给学生很好的警示作用。（二）管理机制不健全随着国家对高职院校教育的重视，高职院校得到了飞速的发展，数量逐渐增多，但由于高职院校的保卫工作始终跟不上高职院校建设的需要，高职院校的保卫工作一直处于停滞不前的状态。在培养高职院校学生的教学中，没有把学生安全保卫工作放在优先位置，学生安全管理工作没有主渠道，造成全体教职员工对学生安保工作的忽视，导致了教学效率的下降。（三）学生缺少安全管理防范意识目前，大学生多为独生子女，他们的成长经历基本上是在父母的呵护与老师的关心下完成的，同时，他们又面临各方面学习的压力，因此，学生的独立意识、安全意识较差。在寝室中，经常出现贵重物品随意放在床上或者桌子上，忘记关门就出去的现象，导致学生出现丢钱、丢电脑的事情经常发生。再加上现在网络发达，出现很多网上诈骗的事情，比如往手机发送一个链接，点开就会泄露个人信息，导致银行卡里的钱丢失。二、加强对高职院校学生安全保卫工作的对策（一）完善安全管理制度体系首先，高职院校的管理者应该认识到学生安全保卫工作的重要性，把“以人为本”的教育理念放在优先的位置，把培养学生成人成才作为根本，把培养学生成为技能型人才作为目标，把培养学生学习目标与安全管理工作相结合，从军训入学到毕业离校，有始有终，全面提高学生的安全保卫意识。其次，高职院校应该建立完整的安全意识体系，由学校颁布，逐步渗透到各个班级，让每个学生都认识到安全保卫工作的重要性，学校定期举办安全保卫工作的评选活动，选出优秀的班级以及学生，增加学生的安全保卫意识。（二）培养学生养成安全保卫意识老师在教学过程中，要尊重学生的主体地位，发挥课堂上教学的主导作用，经常开展安全方面的实践教学活动，注重学生安全保卫的能力。学校可以定期举办安全保卫的活动，比如安全知识讲座、主体班会、征文比赛、警示标语等，努力提高学生的安全防卫意识，让学生自觉的增强安全防卫意识。高职学校在安全管理方面是非常广泛的，可以通过多媒体视频播放、道德培训等方面，调动学生学习安全保卫意识的积极性，从而达到培养安全保卫意识教学的目的。比如在讲《网络安全》一课时，可以播放受害者的相关视频，并让小组讨论来回答问题，这样不仅调动了学生学习的参与性，而且对学生起到了很好的警示作用。（三）增强学生心理健康力度随着经济的快速发展，精神文明跟不上社会的发展，学生的心理健康问题越来越严重。据我院对10级、11级学生的心理健康统计，具有偏执倾向的学生占16.1%，具有敌对情绪的学生占14.1%，具有人际关系敏感的学生高达28.2%，如果不能及时对这些心理有问题的学生进行疏导，很有可能发生安全事故。良好的心理素质是保障学生安全的关键，健康的心理很大程度上能杜绝安全事故的发生，因此，高职院校要提高对心理健康的重视，建立学生心理健康服务处，为学生提供心理咨询服务。（四）加强网络安全教育管理科技的快速发展，网络已经成为了人们生活中重要的一部分，高职院校的学生虽然熟悉网络，但对网络安全的法律、知识了解的很少，网络安全意识也比较薄弱。现在，高职院校的校园网经常受到非法入侵的情况，如教唆犯罪、反动言论、黄网入侵等。因此，高职院校应该加强网络安全知识的教育，给学生营造一个良好的网络氛围；学校应该提倡网络道德教育，给学生树立良好的网络风气，让学生自觉的抵制网络上的低俗信息，提高安全保卫的能力。三、结语高职院校的安全保卫工作关系着千万个学生的安全和未来，也关系到学校的建设与发展，高职院校学生安全保卫工作是一项漫长的工程。高职院校在学生安全保卫工作中，要与时俱进，顺应时代发展，积极的维护学生安全的管理工作，保证学生的人身安全与财产安全，让学生健康的成长。参考文献：［1］王霞.高职院校学生安全保卫工作现状及对策［J］.科技资讯，2009（19）：178~180.［2］周锋.高职院校学生安全保卫工作现状问题及对策研究［J］.商情，2013（52）：210.［3］周国庆.浅谈高职院校安全保卫工作现状及对策［J］.中国电子商务，2013（24）：150.（作者单位：四川水利职业技术学院）
学校安全意识调查与分析
学校安全意识调查与分析
学校安全是影响学生学习和成长的关键因素之一，因此学校安全意识的调查与分析就显得尤为重要。本文将重点分析学校安全意识的现状，并提出一些建议，以提升学校安全意识和保障学生的安全。
调查分析显示，学校安全意识的现状存在一些问题。首先，部分学生对安全问题不够重视，可能因为他们缺乏对安全风险的认知。其次，学校的安全教育和管理方面存在一定的欠缺，导致学生在面临安全风险时不知如何应对。最后，学校安全设施和应急预案的完善仍需加强，以应对突发事件。
针对这些问题，我们可以采取以下措施来提升学校安全意识。首先，加强安全教育的力度，将安全教育纳入学校课程中，通过安全知识的普及和案例分析，提高学生对安全问题的认知和应对能力。其次，建立完善的安全管理制度，加强对学生的安全管控，对校园内的安全隐患进行及时排查和处理，确保学生的安全。此外，加大对学校安全设施的投入和更新，提供足够的逃生通道、灭火器材等设备，以及定期组织演练，让学生熟悉应急预案，并加强与相关机构的合作，提高应对突发事件的能力。
同时，家长和教师在学校安全意识中扮演着重要的角色。家长应该关注学生在校期间的安全问题，与学校保持密切联系，了解学校的安全情况，并与学校共同制定应对措施。教师应该充分认识到自己在学生安全中的重要性，及时发现学生的安全隐患，并提供必要的帮助和指导。
在提升学校安全意识的过程中，还需要政府、学校和社会各界的共同努力。政府应加强对学校安全的监管和支持，提供必要的经费和政策支持，推动校园安全工作的有效开展。学校应当建立有效的安全管理机制，组织各类安全培训和演练，以确保学生在校园内的安全。社会各界应积极参与学校安全意识的提升，共同营造安全、和谐的校园环境。 此外，学校安全意识的调查与分析还需要考虑到地域和学校特点的差异性。不同地区和不同学校可能存在不同的安全问题和风险，因此在实施安全意识提升措施时需要有针对性的分析和调整。合理利用资源、注重实效，才能够更好地提升学校安全意识。
高职学生安全教育审视及对策探究 2
高职学生安全教育审视及对策探究
随着社会的不断发展，高职教育日益受到人们的重视，但是在高职教育中，安全教育仍然存在一些问题，需要进行审视与探究。本文将就高职学生安全教育的现状进行审视，提出改进的对策。
一、高职学生安全教育现状
1.学校缺乏相关安全教育课程
目前大部分高职学校往往只重视基础理论知识的教授，并未将安全教育等实用性课程纳入课程体系，使得学生在遇到安全问题时不具备相关知识与技能，难以有效应对安全问题。
2.师资力量薄弱
在高职学校中，缺乏专业的安全教育师资，导致在进行安全教育时，往往存在知识点不够精准、思路不够清晰等问题。另外，学校享有“大语文、小素质”特点，忽视学习安全教育的必要性。
3.学生对于安全教育的重视程度不高
由于安全教育并未纳入高职学生的综合素质评价体系中，使得学生对于安全教育的重视程度不高，往往只是形式化地听课，而缺乏实际操作与掌握安全知识的能力。
1.建立完善的安全教育课程体系
在高职学生的安全教育中，学校应该纳入安全教育课程体系，使得学生在学习中可以具备相关的知识和技能，方便在面对各种情况下能够有效地应对，且在做出决策时不致于出现失误。
2.提升专业的安全教育师资
学校应在安全教育方面加强培训，增强安全教育师的管理能力和技能，以提高安全教育师的教学水平，使得师生之间的交流更加畅通，渗透度加强，站在实战的角度上进行教育实践。另外，也需要加强学生的实践水平，让学生能够更深刻的了解安全问题的实质和复杂性。
3.高职学生安全教育内容应注重实用性
在进行安全教育时，学校应该以实用性为考虑，针对高职学生的特点，开发一些更有实践意义的安全教育内容，且将学科教育与职业教育有机地结合，掌握安全思想和技能，培养学生的安全意识和防范意识，增强安全意识。 总之，高职学生的安全教育问题值得我们关注。通过设立完善的安全教育课程体系、提升师资力量、注重实用性等措施，可以更好地提高学生的安全意识和防范意识，增强学生的安全管理能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
高职学生安全意识与安全技能调查与思考
高职学生安全意识与安全技能调查与思考
【摘 要】通过问卷调查法、访谈法和文献资料法对广西某高职院校学生的安全意识进行安全意识水平与安全技能状况进行抽样调查，调查结果表明，大学生的安全意识与安全技能上存在不足，建议高校进一步加强新生安全教育工作，高度重视实践在教育中的指导作用。
【关键词】高职学生 安全意识 安全技能 安全教育
随着高职院校持续扩招，由于土地稀缺及发展空间的限制，近年来，高职院校郊区化趋势明显。随着校园规模扩大、学生跨校区上课、流动、校园内部环境与校园周边环境复杂等问题而来的，各种影响高校安全稳定的新情况、新问题也不断出现，学校的安全稳定工作面临着新的严峻挑战。治安案件、危及学生人身财产案件等时有发生，给高职院校客观上造成了诸多不安全不稳定的因素。因此，加强高职院校学生的安全教育，增强他们的安全意识和自我防范能力已迫在眉睫、刻不容缓。
一、研究对象及方法
以广西交通职业技术学院学生为调查对象，采取抽样调查的方式，在综合教学区、各宿舍片区、食堂共发放问卷1000份，收回有效问卷938份，有效率93.8%。同时随机访谈了47位学生，采集了大量素材。问卷和访谈主要涉及安全意识、安全防范技能、对安全问题的关注度等方面。
二、研究内容及分析
（一）学生安全意识调查
根据调查，自评较有安全意识的仅有9.8%的，其他的“稍有”、“一般”和“较差”的分别占12.2%、43.5%、34.5%，有此可知，缺乏较强安全意识的学生高达91.2%，说明高职学生的安全意识普遍较差。见表1。
表1 安全意识自评调查数据
（二）学生安全防范技能调查
根据问卷调查结果，学生对交通安全、消防安全、人身安全、学习安全、信息安全、文化安全、心理健康等方面基本知识较匮乏，防范能力较差。从对掌握基本防范技能人数来看，学生在人身安全、交通安全、消防安全等与生活关系密切的方面的防范技能掌握情况较好，反之在文化安全、信息安全、心理健康和学习安全等方面，学生的防范技能较差，特别是文化安全，78.1%的学生表示了解极少。见图1.
高职学生安全教育审视及对策探究 3
高职学生安全教育审视及对策探究
随着社会的发展和进步，高职学生的安全教育问题日益受到关注。高职学生处于人生的成长阶段，他们的安全问题关系到个人、家庭和社会的稳定。对高职学生安全教育进行审视，并探讨相应的对策是非常必要的。本文将通过对高职学生安全教育的现状进行剖析，深入探讨其存在的问题，并提出有效的对策，希望能够引起社会各界对高职学生安全教育问题的高度重视。
一、高职学生安全教育的现状
1. 安全教育观念不足
目前，许多高职学校的学生安全教育观念不足，学生对自身安全的认识不够深刻，导致了一些意外事件的发生。很多学生对于自身的安全问题并没有足够的重视，缺乏危机意识和自我保护意识，对安全隐患和风险的认知不足，缺乏自我保护的能力。
2. 安全意识薄弱
在高职学生中存在安全意识薄弱的现象，他们在日常生活中缺乏自我保护能力，对于各类突发事件常常无法做出正确的反应。特别是在火灾、地震等突发事件中，许多学生因为没有经过相应的安全教育，不清楚应该如何自我保护，这就为安全事故的发生埋下了隐患。
有些高职学校对安全教育的重视程度不够，学校安全教育的内容和形式相对单一，且往往只处于形式上的安全教育，缺乏系统性和实效性。学校安全教育的方案、计划和措施存在一定的缺陷，无法有效地提高学生的安全意识和自我保护能力。
4. 安全隐患较多
在一些高职学校中，由于设施不完善、管理不到位等原因，存在一些安全隐患。实验室安全管理不到位，学生使用化学药品和实验设备时存在一定的安全风险；校园交通管理不完善，学生在上下学期间容易发生交通事故。这些安全隐患给高职学生的安全带来了潜在的威胁。
高职学生安全教育观念不足的原因主要包括家庭教育的不足、社会教育的不完善以及学校安全教育的不到位。由于家庭和社会对于安全教育的重视程度不够，导致学生在成长过程中形成了对安全教育的漠视态度，这是安全教育观念不足的深层次原因。
高职院校大学生安全教育研究与实践
高职院校大学生安全教育研究与实践
“生命教育”让每一位教师和学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，关心自己和家人，养成良好生活习惯，关心他人和集体，树立正确的生活目标。所以，我们大学生要从生命教育中认识生命，珍惜生命，热爱生命，可以说生命教育是根本。
一、高职院校安全教育现状
当前，很多高职院校学生的安全意识较为淡薄，很多学生包括家长一直认为高校是治安相对安全、稳定。由于校园内的相对安定局面，加重了学生的麻痹思想。在自身财物管理上疏忽大意，手机、电脑、随身听、现金、卡、证、钱包等物品随意乱放；离开宿舍或晚上睡觉不关门窗；离开教室、食堂就餐等不将贵重物品随身携带等等，从而给其他人以可乘之机。据调查，高职院校最常见的宿舍被盗案和诈骗案，其中，有90%是由于学生安全防范意识疏忽造成的。同时学生宿舍严禁使用“热得快”等危险电器和质量不合格的插座。学生公寓居住人员密集，易燃可燃物多，加之一些学生在使用火、电等器具时的不规范，使高职院校存在着很大的火灾安全隐患。而一旦发生公寓火灾等紧急情况，学生未经消防逃生演练，极易造成群死群伤的惨剧。例如：上海某院校在2008年11月14日寝室发生火灾，致使四名女生跳楼身亡。这场悲剧是因为学生在寝室使用“热得快”电器故障，并引燃周围可燃物所致。如果切实加强大学生安全知识教育，也许这场悲剧就不会上演。
同时高职院校的学生利用周末进行旅游或者校外兼职，由于自
身的安全意识较为淡薄，往往会出现受骗或者加入传销组织，高职院校学生安全意识的高低、安全知识的多少和自我防范能力的强弱直接影响着学生的日常安全。因此要通过灵活多样的安全教育增强学生的安全意识，增长防范知识，提高安全防范能力。让每一个学生都能自觉从自我做起，构筑起自我保护的屏障，形成最有效的安全防范体系。
高职学生安全教育审视及对策探究 4
高职学生安全教育审视及对策探究
一、高职学生的安全教育问题审视
1. 安全意识薄弱
在高等职业教育中，由于学生的年龄较小，缺乏社会经验，往往对安全问题认识不足，安全意识薄弱。在实习、校外实践和实训等环节，学生容易忽视安全问题，导致一些意外事件的发生。
2. 安全教育体系不健全
与普通高等教育相比，高职学生的安全教育体系相对不够健全。一些高职院校在安全教育方面投入不足，教育资源匮乏，安全教育课程设置不足，安全教育宣传不够到位，导致学生安全教育水平整体偏低。
3. 校园安全管理不到位
高职院校的校园安全管理工作相对来说不够到位，学校安保措施不够完善，校园设施设备不够安全，教育管理责任不够明确，安全事故处理机制不够健全，给学生的校园生活带来一定的安全隐患。
4. 缺乏应急处理能力
一些高职学生在面临突发安全事件时，由于缺乏相关的应急处理能力，难以有效地自救和互救，导致事故造成的损失更大。
1. 加强安全教育宣传
高职院校应加强对学生的安全教育宣传工作，提高学生的安全意识。可以通过多种形式进行宣传，如安全教育讲座、安全知识宣传栏、安全教育电视栏目等，引导学生在日常生活中养成良好的安全习惯。
高职院校应加强对安全教育体系的建设，优化安全教育课程设置，增加实际操作环节，提高学生的安全素养。加大对安全教育资源的投入，完善安全教育设施设备，提高校园安全管理水平。
高职院校要进一步健全校园安全管理体系，加强校园安全巡查，加大对安保力量的投入，严格落实安全管理责任，完善校园安全设施设备，建立健全的安全事故处理机制，有效预防和处理校园安全事故。
高职院校应加强学生的应急处理能力培训，组织开展各类安全事故应急演练，提高学生在突发安全事件中的自救和互救能力，增强学生的安全防范意识和应急处理能力。 高职学生的安全教育问题是一个需要引起高度重视的问题。高职院校在加强安全教育方面还存在一些不足，需要进一步制定相关对策，加强对学生的安全教育工作。希望通过本文的探讨，能够引起更多人的重视，并促进高职学生的安全教育工作的进一步发展。【至此，约2000字】
高职生安全问题现状与对策
管理方略
高职生安全问题现状与对策
王秋安
（河南中医学院．河南郑州４５００４６）
摘要：高职教育的特殊性增加了高职大学生安全工作的难度。加强高职生安全教育已成为学校和社会关注的焦点。
高职院校应深入分析目前高职生安全问题的现状和产生的原因，积极探索解决对策，促进新时期高职生健康发展。
关键词：高职生：安全问题；对策
一、大学生安全教育的含义 径，使在校大学生增强安全意识，全面系统地掌握安全知
学生工作无小事，学生安全工作更是学生工作的重中 识，提高安全防范意识与自我保护技能，更好地适应大学生
之重。所谓大学生安全教育，是指高校管理者和教育者以党 活和今后走向社会需要而进行的教育。大学生在校期间的
和国家的法律、法规、方针、政策为依据，以全面提高大学生 安全，是学校、学生家长和学生共同关注的重要话题，学生
综合素质为目标，以安全责任、安全意识和安全知识为主要 安全工作和安全教育已经成为各类学校开展思想政治工作
教育内容，通过入学教育、课程教育和日常教育等多种途 的核心组成部分。
二、当前高职生安全问题现状
收稿日期：２０１２—０７—１１ 与普通高校的大学生相比，高职生作为一个特殊群
基金项目：河南中医学院博士科研基金资助项目（编号： 体，他们不仅具有当代大学生的基本特点，同时受录取层 ＢｓＪＪ２Ｏｌ卜１６）；２Ｏｌ１年度河南省社科联、河南省经团联调研 次、学历层次、社会认同等因素的影响，再加上其自身心理、
课题：两年制高职生恩想政治教育现状及思考（编号：ｓＫＬ一 生理的特殊性，容易出现自卑、盲目、冲动、自我判断力差等
２０１１—１８２５） 问题。这使得他们面对各种危险因素时手足无措，应对能
作者简介：王秋安（１９７３一 ），男，河南中医学院讲师， 力较差。目前，在高职生中出现的安全问题主要有以下７
博士，研究方向为马克思主义中国化与思想政治教育。 个方面。
形体测量中的异议，工作人员测量前应准备一套马丁测量 线，有的是肚脐，而国标上规定的是以耻骨为测量依据判断