部编版小学四年级下学期语文下册全册知识点归纳
部编版四年级下册语文：1《古诗三首》知识点易考点知识梳理归纳
部编人教版四年级下册语文：1《古诗三首》知识点易考点知识梳理归纳
1.古诗三首
1.我会读。
二类字：徐公店xú 篱笆lí 稀疏shū 杂兴zá 锄豆chú
卧剥bō 蛱蝶jiá 翁媪ǎo 相媚好mèi
易错字：稀疏sū shū 杂兴zá zｈá 锄豆chú cú 卧剥bāo bō
亡赖wáng wú 蛱蝶jiá jiā 翁媪ǎo yùn 相媚好méi
mèi
多音字：剥bāo剥皮 剥花生 bō剥夺 剥落
2.我会写。
听写生字：住宿．、徐．州、篱．笆、稀疏．．、杂．兴、蜻蜓．．、茅檐．．、渔翁．、锄．头、无赖．、卧剥．．
（书写提示:“蜓”的右边是“廷”，不要写成“延”，“ 檐．”的笔画较多，要写得紧凑一些，其中右下部分“言”的横画长短及间距安排要合理。）
默写古诗：略
3.我能翻译古诗
★《宿新市徐公店》 （宋）杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
注释：
新市：今湖南省攸县北。
篱：篱笆。 疏疏：稀疏。
径：小路。
深：深远。
阴：树荫。
急走：奔跑。 寻：找
译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出还尚未形成树阴。小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花就再也找不到了。
赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象。
第一二句是纯景物的静态描写。篱笆和小路，点明这是农村。第三句是人物动态描写。“急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼。
★《四时田园杂兴》 （宋）范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
注释
1. 杂兴：随兴而写的诗。
2. 蛱蝶：蝴蝶。
译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落尽正在结籽。
部编版语文四年级下册第三单元知识点归纳梳理
部编版语文四年级下册第三单元知识点归纳梳理
9 《短诗三首》
作者：冰心（原名谢婉莹）
代表作品集：《繁星》《春水》 代表作品：《寄小读者》《小橘灯》
重点句
1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
永不漫灭：永远都不会磨灭。指这些事，在“我”心中一直都不会忘记。
短诗紧扣“回忆”一词展开，借助月明的园中、藤萝的叶下、母亲的膝上这三组结构相同的短语，营造了具体的意境，体现了诗人对母亲的怀念和对儿时快乐生活的深切怀恋。
2.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
用三个反问句构成排比句式,表现了诗人对波澜壮阔大海的挚爱和赞美之情。
3. 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲进它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
运用比喻的修辞手法，把“我”比作“鸟儿”，把“怀抱”比作“鸟巢”。第一个“风雨”指的是自然界中的天气变化;第二个“风雨”指的是现实生活中遇到的挫折与苦难。整首诗表达了诗人对母亲的依恋和对母爱的赞颂。
“躲”字用得十分好，表现了孩子对母亲的依赖，衬托出母亲的伟大和对母亲无私的关爱。
10 《绿》
作者：艾青
重点句
1. 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……
“到处”一词说明了绿的多。
2. 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。
省略号的作用是列举的省略。从中我感受到绿色的丰富。
3.刮的风是绿的,下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
这句话运用了排比的修辞手法，“阳光也是绿的”一句语言独特，蕴含了丰富的想象，并借助相同句式的叠加,写出了诗人对绿的感觉,表现出整个自然空间都充满了绿色。
4.突然一阵风。好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
这句话运用拟人的修辞手法,写的是动态的绿，写出了绿的姿态、绿的梦幻、绿的闻风而舞，是文中的点睛之笔。
部编版四年级语文下册第7课《纳米技术就在我们身边》优质教案(送全册知识点总结)
7纳米技术就在我们身边
课题 纳米技术就在我们身边 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭 隐形 健康 预防 病灶
疾病 细胞”等词语。
2.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。
3.自主、合作探究“新奇”的具体体现。
4.领会纳米的神奇所在，培养爱科学、学科学的精神。
教学
重点 1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，了解纳米有关知识。
2.自主、合作探究“神奇”的具体体现。
教学
难点 1.培养学生通过各种渠道收集信息的能力。
2.有科学依据的大胆想象，培养学生的科学精神和创造能力。
第一课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认“兵、乓”等12个生字，会写“纳、拥”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“纳米 拥有 冰箱 除臭 隐形 健康 预防 病灶
疾病 细胞”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
教具
准备 课件：
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、图片导入,激发兴趣。
1.导语:大家还记得在科幻世界里那些随意消失变化的人吗？还记得在神话世界里，孙悟空的七十二变吗？现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里，不是在神奇的神话里，而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代！那么什么是纳米？什么是纳米技术？大家想不想了解有关这方面的知识？
2.展示图片:【课件出示2】
图1.纳米机器人（描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由地游动，对于像脑血栓、动脉硬化等病灶，它们可
纳米和纳米技术，对学生来说很陌生、很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的图片，可以增加直观感,能较好地激发学生的学习兴趣。
以非常容易地予以清理，而不再用进行危险的开颅、开胸手术。）
图2.纳米技术制作的中国地图（这是中国科学院化学所的科技人员，利用纳米加工技术在石墨表面，通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的中国地图。这幅地图到底有多小呢？打个比方吧，如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大小的尺寸，就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的面积。）
202X年部编版小学四年级语文下册第五、六单元必背知识点
千里之行，始于足下。
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202X年部编版小学四年级语文下册第五、六单元必背知识点
202X年部编版小学四年级语文下册第五单元必背知识点：
一、字词认读
1. 连音词：早晨、野餐、蔬菜、石榴、樱桃、好吃、洗衣、筷子、年轻、乐曲、悠闲、落叶、童话、每天、捉迷藏、长大、月亮、牛奶、咬嘴唇、一样、一个
2. 词组：在树下、采风、在船上、大红脸、一节课、大患难、绿野仙踪、野外郊游、吃猪肉、睡仙人掌、刚才、胆小鬼、抱起来、看见、果子狸、不敢说、两口子、给你一支、有趣的事、答应、风吹鱼蛙、大声地唱、细雨、晚霞、肉蹄子、把他们、绿波、观音手、樱桃园、下一节课、好吃的梨、鸟矣、沿湖小路、好吹牛、花卉展览、晚霞无限好、苦菜萝卜汤、春暖花开、野餐装备、白龙鱼、菠萝豆、大寒小寒、树下坐下、花香、红霞、奔忙、悠闲的时光、阳光明媚、春丽、国翌
3. 人名、地名等：李寻欢、苏州、李太白、老舍、纪晓岚、王雪芹、杨荣、高洪波、伊拉克、莫斯科、云南、象牙海岸、南海、阳澄湖、杭州、西双版纳
二、常识技能
1. 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s
锲而不舍，金石可镂。
2. 韵母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、ang、eng、ing、ong
3. 声调：一声、二声、三声、四声
4. 拼音：把、花、快、只、山、晴、明、开、问、好
5. 120字/分钟的默写速度。
三、基础知识
1. 顺序连词：首先、然后、再、最后
2. 描述性连词：小猴子早上吃了一个苹果，又吃了一个香蕉。
3. 疑问词：为什么、怎么样、什么时候、哪个、哪里、哪儿、怎么、怎么了、怎么办、怎么样、怎样、为什么、为什么会这样、为什么不、为什么还
4. 叹词：哇、嗯、呀、噢、哦、啊
5. 服务性词语：请、谁、谢谢、不客气、对不起、没关系
【部编】人教版四年级下册语文应知应会知识点分类整理复习
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【部编】
学校：_______________
班级：_______________
姓名：_______________
WORD打印版 2 / 37
目 录
第一模块：字词宝库----------------------------------------------- 3
1.看拼音写词语------------------------------ 4
2.辨别字音------------------------------------- 6
3.查字典---------------------------------------- 7
4.形近字组词---------------------------------- 8
5.补充词语------------------------------------- 9
6.近义词和反义词--------------------------- 9
7.选择关联词语------------------------------- 10
第二模块：句子超市------------------------------------------------ 12
1.日积月累------------------------------------- 12
2.简单修辞-------------------------------------- 13
3.常见修改病句------------------------------- 15
小学语文部编版四年级下册全册生字组词汇总
小学语文部编版四年级下册全册生字组词汇总
四年级语文下册全册生字组词汇总
一单元
古诗词三首：
XXX（徐徐）（徐州市）
篱（篱笆）（寄人篱下）
杂（杂事）（杂粮）
锄（锄头）（锄地）
疏（疏远）（疏导）
构（构成）（结构）
芍（芍药）（芍药花）
冠（鸡冠花）（冠军）
XXX（朴素）（朴实）
素（朴素）（素质）
率（率领）（率先）
慰（慰藉）（安慰）
藉（慰藉）（枕藉）
绮（绮丽）（XXX）
和（应和）（一唱一和）
琥（琥珀）
珀（琥珀）
嗡（嗡嗡叫）
脂（松脂）（脂肪）
拭（拂拭）（擦拭）
渗（渗透）（渗水）
钝（迟钝）（钝角）
仅（不仅）（仅仅）
描（描绘）（描写）
隧（隧道）（隧洞）
XXX（繁衍）（衍生）
吨（一吨重）（吨位）
斤（公斤）（市斤）
剥（剥削）（剥开）
二单元
乡下人家：
倘（倘若）（倘佯）
附（附近）（附录）
捣（捣衣）（捣毁）
绘（绘画）（绘制）
谐（和谐）（诙谐）
天窗：
瞥（闪电一瞥）（瞥见）
三月桃花水：
谈（谈心）（谈吐）
二单元
XXX：
俯（前俯后仰）（俯卧撑）
番（一番）（三番五次）
埋（埋在）（掩埋）
澎（澎湃）（澎湖湾）
湃（澎湃）
飞向蓝天的恐龙：
颅（脑颅）（颅骨）
膨（膨大）（膨胀）
捷（敏捷）（捷报）
栖（栖息）（栖身）
辟（开辟）（精辟）
七单元
纳米技术就在我们身边：
乒（乒乓球）（乒乓）
乓（乒乓球）（乒乓）
拥（拥有）（拥护）
杀（杀菌）（杀害）
菌（杀菌）（细菌）
臭（臭味）（口臭）
蔬（蔬菜）
碳（碳纳米管）（碳水化合物）
癌（癌症）（癌变）
症（癌症）（症状）
率（死亡率）（效率）
疾（疾病）（疾风劲草）
灶（病灶）（炉灶）
八单元
千年梦圆在今朝：
揽（九天揽月）（揽活）
焰（火焰）（焰心）
驱（先驱）（驱动）
践（实践）（践踏）
党（XXX）（党委）
施（实施）（措施）
懈（不懈）（松懈）
碑（里程碑）（口碑）
部编版四年级语文下册第3课《天窗》优质教案(送全册知识点总结)
3 天窗
课题 3 天窗 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认本课“慰、藉、卜”3个字，会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。
2.抓住“小小的天窗是唯一的慰藉。”理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。
3.体会作者对天窗的特殊感情，激发学生通过“窗户”看世界的情趣。
教学
重点 理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。
教学
难点 能抓住重点词句理解课文内容谈自身的感受。
第一课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认本课“慰、藉、卜”3个字，会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
3.品味课文，学习课文第一自然段。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、创设情境，激情导入
1.每栋房子都离不开窗户，可是在近百年前的中国南方农村，习惯在屋顶上开个天窗，天窗是怎样的呢？今天我们所学习的这篇课文《天窗》是著名作家茅盾写的，这是一篇优美的散文。【出示课件2】（板书课题并齐读课题）
（板书：3 天窗）
2.师：看到课题你们有什么想问的吗？（预设：学生可能会问“什么是天窗？”）
3.天窗虽小，却给小朋友们带来了无穷的乐趣，让小
针对题目引导学生进行质疑，可以使学生的思维与教材编排意图发生碰撞，理解编排目的的同时，学会质疑的方法，产生阅读的欲望。
朋友们的童年充溢想象，下面让我们和作家茅盾一起去体验天窗的魅力。
4. 简介作者【出示课件3】
茅盾(1896年-1981年)，原名沈德鸿，字雁冰，笔名茅盾、郎损、玄珠、方璧、止敬、蒲牢、微明、沈仲方、沈明甫等，浙江省嘉兴市桐乡市人。他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人。茅盾同时也是中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。代表作有小说《子夜》《春蚕》和文学评论《夜读偶记》。1981年3月14日，茅盾自知病将不起，将稿费25万元人民币捐出设立茅盾文学奖，以鼓励当代优秀长篇小说的创作。
部编版四年级语文下册第6课《飞向蓝天的恐龙》优质教案(送全册知识点总结)
课题 飞向蓝天的恐龙 课型 讲读课文 授课
时间 2课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“笨拙、迟钝、毫不相干、隧道”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会准确生动的语言特点，背诵自己感兴趣的语段。
3.有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。
教学
重点 弄懂课文内容，了解恐龙飞向蓝天的演化过程。
教学
难点 领悟想象在文中的作用，体会作者用词的准确性。
第一课时
教学
目标 1.自主学习字词，会认“钝、仅”等13个生字，会写“笨、钝”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“笨拙、迟钝、毫不相干、隧道”等词语。
2.正确朗读课文，理清文章结构。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、课件出示，引入课题【课件出示2】
出示书上恐龙图，引入课题。
1. 以前，同学们观看过恐龙展览，刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙。下面，我们来学习关于恐龙的课文。
2. 读课题质疑
（1）齐读课题 ，并板书课题。（板书：飞向蓝天的恐龙）
（2）质疑
读了课题，你产生了疑问吗？请举手。如有的学生没产生，就让他们再读读课题想想。
产生了什么疑问？分别说说。相同的意思，可能有不同的说法：我们知道的恐龙没翅膀，怎么能飞向蓝天呢？恐龙怎么能飞到天上去呢？奇怪！恐龙还会飞呀！
谈话导入，质疑问难，激发学生学习的积极性 。
3. 初步释疑
①通过预习，你知道课文哪些地方回答了你的疑问？请举手，请再读读想想。不知道的请读课文找答案。（给一定的时间读书）
②范读、生边听边想。
③分别抽说（说得不对的，全班读书、争议、再说）
辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石。【课件出示3】
师讲解。第三自然段回答了恐龙演化成鸟类的过程。
新部编版四年级语文上、下册重点知识完整版
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总结. 《浪淘沙》（其七） 《鹿柴》
唐 刘禹锡 唐 王维
八月涛声吼地来， 空山不见人,
头高数丈触山回。 但闻人语响。
须臾却入海门去， 返景入深林,
卷起沙堆似雪堆。 复照青苔上。
《暮江吟》 《题西林壁》
唐 白居易 宋 苏轼
一道残阳铺水中, 横看成岭侧成峰,
半江瑟瑟半江红。 远近高低各不同。
可怜九月初三夜, 不识庐山真面目,
露似真珠月似弓。 只缘身在此山中。
《雪梅》 《嫦娥》
宋 卢钺 唐 李商隐
梅雪争春未肯降, 云母屏风烛影深,
骚人阁笔费评章。 长河渐落晓星沉。
梅须逊雪三分白, 嫦娥应悔偷灵药,
雪却输梅一段香。 碧海青天夜夜心。
《出塞》 唐 王昌龄 《凉州词》 唐 王翰
秦时明月汉时关, 葡萄美酒夜光杯,
万里长征人未还。 欲饮琵琶马上催。
但使龙城飞将在, 醉卧沙场君莫笑,
不教胡马度阴山。 古来征战几人回？
部编版四年级语文下册第19课《我们家的男子汉》优质教案(送全册知识点总结)
19 我们家的男子汉
课题 我们家的男子汉 课型 略读课文 授课
时间 1课时
教学
目标 1.自主识字，认读本课“徽 谜”等15个生字，学习理解新词。
2．学习以人物性格特点分类组织、安排材料的方法；细致地观察和细腻地描写。
2．体会“男子汉”逐渐成熟、自主自立、刚强的性格特征。
3．学会把握长文章的主要内容。
教学
重点 较快速度默读课文，了解作者对小男子汉的喜爱之情。
教学
难点 学会把握长文章的主要内容。
教具
准备 课件
教学设计 设计意图
导入
（ ）分钟 一、师生谈话，导入课题。
1.一提“男子汉”，我们的头脑中就会马上联想到：顶天立地、敢说敢为、正直无私、胸怀宽广等词。今天，我们一起来学习王安忆写的《我们家的男子汉》，看一看和我们印象中的男子汉有何不同。(板书课题：我们家的男子汉) 【课件出示2】
2.王安忆简介，学生初步了解。【课件出示3】
王安忆，当代著名女作家，是作家王愿坚和茹志鹃的女儿。王愿坚的代表作品有小说《七根火柴》《党费》等，茹志鹃的作品集有《百合花》《静静的产院》《高高的白杨树》等。
谈话环节可以创设一个氛围，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。
新课
教学
（
）分钟 二、初读课文，整体感知。
（一）初读，解决字词。
1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。
2.出示词语。
【出示课件4】
安徽 谜语 嘴唇 和尚 吃荤 倔强 嘱咐 沮丧 情绪
一声不吭 嘹亮 妨碍 轮廓
注意读准：翘舌音有“唇 尚 嘱”等。
【课件出示5】
其中多音字“强”在这里读“jiàng”，还有一个读音“qiáng”，组词“强大”
3. 指名读词语，相机解释词语意思。【课件出示6】
轮廓：构成任何一个形状的边界或外形线。
恍惚：① 神志不清；精神不集中精神恍惚。
② (记得、听得、看得)不真切；不清楚。
妨碍：使事情不能顺利进行；阻碍。