上海秋季牛津英语三年级上册三上M4U2同步讲义教案(含词汇语法练习)
1 / 11 学员姓名： 学科教师：
年 级：三年级 辅导科目： 英语
授课日期 时 间
主 题 M4U2重点词汇句型语法复习
学习目标 1. M4U2重点词汇句型复习;
2. What疑问句，how many/how much 问数量;
教学内容
1、 上次课后巩固作业复习；
2、 互动探索
教学建议：
让学生说出图片中的农场动物，看谁说的最多，老师再总结农场动物，引入农场主题。
（此部分60分钟左右；是本节课的重点。）
M4U2 On the farm
Words
2 / 11 【知识梳理1】chick 名词 小鸡
[例句]There are many chicks on the farm.农场里有很多小鸡。
The yellow chicks are very lovely.黄色的小鸡非常可爱。
[记忆链接] chicken 鸡肉
【知识梳理2】cat 名词 猫
[例句] It is a big cat.它是一只大猫。
Mrs. Green likes cats．格林太太喜欢猫。
[常见短语] cat food猫食 fat cat胖猫，大款，富人
[相关链接] kitten小猫
Sentences
【知识梳理1】Count the hens．数一数母鸡。
这是一个祈使句，祈使句是以动词原形开头，也可以在句首或句尾加上please，使语气更委婉、客气。例如：
Count the apples on the tree，please. 数一数树上的苹果吧。
Count the ducks in the lake．数一数湖里的鸭子。
【例题精讲】
根据首字母填入适当的词，使短文通顺
It's a sunny day. The s______________ is blue. The c______________ are white. The s______________ shines
and shines. We are going to the farm. Look at the d______________. They are swimming on the river. The h
______________are playing with the ch______________. There are some b______________ on the tree. Some
p______________ are under the tree.
sky, clouds, sun, ducks, hens, chicks, birds, pigs
【巩固练习】
一、中译英
1．Kitty的梦 2．穿上鞋子
3．打开房门 4．关上圈门
5．结束了 6．和你的朋友
一、1. Kitty's dream 2. put on the shoes 3. open the door 4. close the gate 5. the end 6.
3 / 11 with your friend
二、填入所给单词的适当形式
1. How many _____________ (library)? Four.
2. How ____________ (many) is the ruler? One yuan.
3. The____________ (chick) are yellow and lovely.
4. I can ____________ (fly) a kite. I like __________________ (run) in the park.
5. What color _______________ (be) the balloons? Colorful.
6. Count the _____________ (hen). Three.
7. ____________ (he) has some ducks. _______________ (he) ducks are white.
二、1. libraries 2. much 3. chicks 4. fly, running 5. are 6. hens 7. He, His
Grammar 语法
【知识梳理】How many…？
我们已经学过，How many…？是用来询问数量的特殊疑问句。how many后面必须接可数名词的复数形式。如果要询问不可数名词的数量，则要用how much。我们来看一看how many和how much用法的相同点与不同点吧。
A. 相同点
(1) 两者都可以口语化，作为简略句。例如：
-How many? 有多少？
-Ten．十个。
-How much? 多少钱？
-Fifteen yuan. 十五元。
(2) 两者都解释为“多少”，用来询问数量。例如：
-How many people died in Haiti Earthquake? 海地地震有多少人丧生？
-Tens of thousands of people. 数以万计人丧生。
-How much milk is there in the glass? 玻璃杯里有多少牛奶？
-Not too much．不多了。
B．不同点
(1) how many引导的特殊疑问句其后必须是可数名词的复数形式。
how much引导的疑问句表示“多少”时，其后是不可数名词。
4 / 11 (2) how much意为“多少钱”时，可单独使用，也可构成词组how much money, 但英语中常省略money，用来询问某物的价钱、价格。例如：
-How much is the bag? 这个包多少钱？
-Twenty yuan. 二十元。
【例题精讲】
1. Six bees. (划线提问) _________________________________________
How many bees?
2. The book is five dollars.
_____________________________________________
How much is the book?
【巩固练习】
1. I can see eight stars in the sky. (划线部分提问)
__________________________________________
2. How many toes have you got?
_____________________________________________
3. I have ten yuan.
_____________________________________________
1.How many starts can you see in the sky?
2.Ten.
3.How much do you have?
（此部分测试时间为20分钟左右，讲评时间为15分钟左右。对本次所学内容进行检测）
I. Look and read. （看图，写单词）（12分）
___________ ___________ ___________
5 / 11
___________ ___________ ___________
Keys: chick hen duck pig cat dog
II. Look and write. （根据要求写单词）（8分）
1. chick (同类词)________ 5. B (发音相同的词)________
2. hen (复数)________ 6. he (所有格)________
3. peach (复数)________ 7. it (复数)________
4. much (同义词)________ 8. nine (同类词)________
Keys: l. hen 2. hens 3. peaches 4. many 5. bee 6. his 7. they 8. two
III. Read and find. （找出划线部分发音不同的单词）（10分）
( ) 1. A. hen B. pen C. she D. red
( ) 2. A. music B. sun C. summer D. duck
( ) 3. A. chick B. big C. it D. bicycle
( ) 4. A. cat B. bag C. cake D. apple
( ) 5. A. not B. hot C. dog D. photo
Keys: l. C 2. A 3.D 4.C 5.D
IV. Read and write. （选择正确的单词完成句子）（12分）
1. Count the _______ (hen, hens).
2. How many _______ (chicks, chick)?
3. How _______ (many, much) are they?
Ten yuan.
4. How _______ (many, much) birds? Ten.
5. What are these? _______ (These, They) are ants.
6. Please put _______ (down, on) your shoes.
Let's go to the supermarket.
沪教版牛津小学英语三年级上册英语电子教案(全册)
沪教版牛津小学英语三年级上册英语电子教案(全册)
一、教学目标
1. 学生能够掌握沪教版牛津小学英语三年级上册的基本词汇和句型，如“Hello!”“Good morning!”等。
2. 学生能够准确地发音，并能在实际情境中运用所学英语进行简单的交流。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性和自信心。
二、教学重点与难点
教学重点：掌握基本词汇和句型，准确发音。
教学难点：学生在实际情境中运用英语进行交流时可能会出现紧张、不敢开口的情况。另外，一些发音相近的单词可能会让学生感到困惑。
三、教学方法
1. 游戏教学法：通过“单词接龙”“猜谜语”等游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
2. 歌曲教学法：教学生唱一些简单的英语儿歌，如《Apple Round》，帮助他们记忆单词和句型。
3. 情景教学法：创设各种生活场景，如超市、学校等，让学生在实际情境中练习英语对话。
四、教学过程
（一）精彩导入
师：“同学们，咱们先来听一首超好听的英文儿歌怎么样？”（播放英文儿歌《Apple Round》）
师：“这首歌好不好听呀？大家有没有听到里面的一些单词呢？比如 apple。今天呀，我们就一起来学习更多有趣的英语单词和句型。”
（二）趣味知识讲解
1. 单词讲解
师：“同学们，看老师这里有一些漂亮的图片哦。这是什么呀？”（展示苹果的图片）
生：“苹果。”
师：“对啦，苹果的英文是 apple。来，大家跟我一起读，apple，apple，an
apple。”（带领学生读几遍）
师：“那这个又是什么呢？”（展示香蕉的图片）
生：“香蕉。”
师：“非常棒！香蕉的英文是 banana。banana，banana，a banana。”（同样带领学生读几遍）
接着依次展示橘子、梨子等水果的图片，教学生认读这些水果的英文单词。
2. 句型讲解
师：“同学们，现在我们已经认识了一些水果的单词，那如果我想说‘我有一个苹果。’应该怎么说呢？”
牛津上海版(三起)三年级上册英语Module 2 Unit 4 My friends_学案【第二课时】(无答案)
1 / 2
Unit 4 My friends
Period 2
学习目标 1．复习单词的读音。
2．学习句型：This is Joe. He’s/She’s…
学习重点 学习句型：This is Joe. He’s/She’s…
学习难点 会用目标词语，并使用句子与他人进行交流。
学习过程 一、学法指导
自主练习，合作交流。
二、温故互查
1．查单词。
2．默写单词的拼写，两人小组互查。
三、设问导读
1．Listen and say.
2．听录音，看对话，默读。
3．再放录音，学生模仿跟读。
4．学习重点词语：
This is… 这是……
He’s =He is
This这个；is是。
5．熟读Listen and say的内容。 2 / 2
达标检测
一、Ask and answer
S1: This is Joe.
He is my friend.
He’s tall.
S2: This is Kitty.
She is my friend.
She’s thin.
1．仿写两组对话。
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2．检查后，背诵一组。
二、拓展延伸
以下面句子为题谈话。
This is Kitty.
She is my friend.
She’s thin.
上海秋季牛津英语三年级上册三上M3U1同步讲义教案(含词汇语法练习)
1 / 16 学员姓名：
学科教师：
年 级：三年级 辅导科目： 英语
授课日期 时 间
主 题 M3U1重点词汇句型语法复习
学习目标 1.复习M3U1的重点词汇句型语法
2.熟练使用重点词汇句型语法，并能举一反三
教学内容
处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。
1、 上次课后巩固作业复习
2、 互动探索
教学建议：通过让学生比较图片中的两个句子，看看a的用法，并找出play组成的两个动宾短语有什么不同，然后总结不定冠词和定冠词的用法区别。
语中有些单词用法很多，不定冠词a，an除了表示数量，还可指事物的单位，如每日、每斤等。例如：
表示演奏乐器时，乐器的名称前常用定冠词the。表示玩球类游戏时，不加the。例如：
知识名称
【知识梳理1】
M3U1 My school
2 / 16
I. Words 单词
1．school 名词
(1) 学校
[例句] This is a school. 这是一所学校。
Where do you go to school? 你在哪里上学？
(2) 上课时间；上学阶段
[例句] Their children are still at school. 他们的孩子还在上学。
I like to play basketball after school. 放学后，我喜欢打篮球。
[记忆链接] schoolboy（中小学）男生 schoolgirl (中小学)女生 schoolteacher（中小学）教师
2．library 名词 图书馆
[例句] The library in our school is very big.我们学校的图书馆非常大。
沪教牛津版(2024新版)三年级英语上册Unit 3 Period 2教学设计
1 Unit 3 Period 2教学设计
课题 U3Explore 单元 U3 学科 小学英语 年级 新三上
核心素养教学目标 （一）语言知识目标：
1. 学习重点词汇：long/short/have/like/haircut.
2. 学会理解Minmin’s haircut 故事。
（二）思维能力目标：
1.从Minmin的故事中，学会整体分析认识自己的外貌。
（三）学习能力目标：
1.学会使用重点句型I have.../Look at...介绍自己的外貌。
（四）文化品格目标：
学会欣赏和接纳自己的外貌。
重点 1.学习重点词汇：long/short/have/like/haircut.
2.学会理解Minmin’s haircut 故事。
难点 1.从Minmin的故事中，学会整体分析认识自己的外貌。
教学环节 教师活动 设计意图 2 Lead-in Ask students questions about their hair: 'Do you
have long hair or short hair?' 'Do you like your
haircut?' 问题导入，引入故事。
Vocabulary
Teaching Introduce key words: 'long hair', 'short hair',
'haircut', 'like', 'sit', 'please' .
Use pictures and body gestures to help students
remember the words. 阅读故事，重点知识点提前解析。
Reading
Activity Play a story about Minmin’s haircut. Ask students
to listen carefully and answer the question: 'Does
沪教版牛津英语小学三年级第一学期3A M4U2知识点
3AM4U2 Class__________ Name___________
一．单词
1. 小鸡 chick 2. 母鸡 hen 3.鸭子 duck 4.猪 pig
5. 狗 dog 6. 猫 cat 7.羊 sheep 8.动物animal
9.农场farm 10 .农民farmer 11.多少many 12.数count
13. 鞋子Shoe 14.门door 15.大门 gate 16.放 put
17.结束 end 18.梦 dream 19.朋友 friend 20.他们they
21.怎样 how 22. 颜色what colour 23. 谁who 24. 什么what
25. 哪里where 26.价钱how much 27. 年龄how old 28.多少 how many
二．词组,句子：
1. 在农场 on the farm 2.凯蒂的梦 Kitty’s dream
3.他们是什么？What are they? 4.他们是猪。They are
pigs.
5.他们是什么？What are they? 6.他们是羊。They are
sheep.
7.数一数母鸡。Count the hens. 8.八只母鸡。Eight hens.
9.数一数小鸡。Count the chicks.10.一只小鸡。One
chick.
11.多少只猫？How many cats? 12. 十二只猫。Twelve
cats. 13.多少只鸭子？How many ducks? 14.五只鸭子。Five
ducks.
15.穿上我的鞋子。Put on my shoe. 16.戴上这顶帽子。Put on the hat.
17.打开门。Open the door. 18.关上大门。Close the gate.
19.结束了。That’s the end.
三作文
Animals on the farm
（沪教牛津版）三年级英语上册教案Module1Unit2第四课
（沪教牛津版）三年级英语上册教案Module1Unit2第四课
Uint 2 Greetings
第四课时(4th PERIOD)
一、主要内容( Main contents)
Main words: Mr Miss Mrs morning
Main sentences: Hello! Hi! Good morning. Goodbye.
How are you? I’m fine/very well, thank you. And you?
二．主要目标（Learning objectives ）
1.通过复习一句句问候，一声声招呼和道别，加深同学间友情和更深的互相了解。
2.将本课所学新知识与旧知识整合用多样有趣的形式引导生进行复习，为学生创设语言环境，使生学会将课堂中所学自然运用到生活中。
3.通过复习教师可发现学生学习中出现的问题与差距，便于教师及时帮助学生解决问题并且缩小学生间的差距。
三、活动介绍（ACTIVITIES）
（一）任务前期准备（PRE-TASK PREPARATION）
Activity 1（Greetings）
1、教学辅助(Aids)
录音机
Activity 2（Discussing）
1、教学辅助(Aids)
图片
（二）任务实施过程（WHILE-TASK PROCEDURE）Activity 1
(Reading and matching)
1、教学辅助(Aids)
1）录音机
2）句子卡片
3）图片
Activity 2 （Letters）
1、教学辅助(Aids)
1）单词图片
2）录音机
3) 单词卡片
Activity 3（Follow the tape）1、教学辅助(Aids)
录音机
（三）任务后期活动（POST-TASK ACTIVITY）Activity 1（Act
the dialogue）
1、教学辅助(Aids)
图片 Activity2（Exercises）
新人教版PEP上海牛津3起点英语三年级上册Unit 4知识点总结教案
新人教版PEP英语【3起点】
TB小初高题库新人教版PEP英语（3起点） 三年级上册 好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！ 来一起学习知识吧 新人教版PEP英语【3起点】
TB小初高题库Unit 4 We love animals Period One 学习目标 1.本课师生用手影做出不同的动物，学会用What’s this ？来询问这是什么，以及回答It’s … 2.学生尽情发挥表演才能，看谁模仿的动物叫声及形体特征最逼真。 一. Review to understand.（温故知新） Read and match.(读句子，句图连线。) 新人教版PEP英语【3起点】
TB小初高题库 二.Warm-up（热身活动） Look at the pictures and say the sentences.(看图，照样子说一说。) E.g. ---This is my head. 1. 2. 3. 4. 5. 三.Self check(自学检测) 1.Choose the pictures with the dialogues.(读一读，将对话序号写在对应图片下的括号内。) A. ----What’s this? ----It’s a duck. B. ----What’s this? ----It’s a dog. C. ----What’s this? ----It’s a bear. D. ----What’s this? ----It’s an elephant. E. ----What’s this? ----It’s a cat.. 新人教版PEP英语【3起点】
TB小初高题库 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. Read the dialogue in pairs.(两人一组朗读上面的对话,并对同伴做出评价。) （ ） （ ） （ ） 四.Consolidation.（巩固练习） Look and say.(照样子，两人一组看图说对话。) E.g. ---What’s this? ---It’s a …. 五.Expanding Practice.(拓展训练) Do you know these animals.(你认识这些动物吗？) 2.4.5.1.3.新人教版PEP英语【3起点】
牛津上海版小学英语三年级上册全册教案
牛津上海版小学英语三年级上册全册教案
牛津上海版小学英语三年级上册全册教案
目录
Module1 Getting to know you《Unit1 How are you》 (2)
Module1 Getting to know you《Unit2 What’s your name》
(8)
Module1 Getting to know you《Unit3 How old are you》 (11)
Module2 Me, my family and friends《Unit1 My friends》 (17)
Module2 Me, my family and friends《Unit2 My family》 (24)
Module2 Me, my family and friends《Unit3 About me》 (28)
Module3 Places and activities《Unit1 My school》 (31)
Module3 Places and activities《Unit2 Shopping》 (39)
Module3 Places and activities《Unit3 In the park》 (44)
Module4 The natural world《Unit1 Insects》 (47)
Module4 The natural world《Unit2 On the farm》 (51)
Module4 The natural world《Unit3 Plants》 (56)
Project 1《About me》 (63)
Project 4《Insects》 (69)
Module1 Getting to know you《Unit1 How are you?》
1教学目标
单元教学目标分析
(1)、能听说读写:Miss、Mr 、Mrs等词汇
(2)、能听说读:Dolly、Miss Fang 、Mr Zhang、Mrs Wang、teache r、Mum
【精品】三年级上册英语同步拓展：M4 Unit 2 On the farm 牛津上海版(一起)
教育1对3辅导讲义
学员姓名：
学科教师：
年 级：三年级 辅导科目： 英语
授课日期 时 间
主 题 M4U2重点词汇句型语法复习
学习目标 1. M4U2重点词汇句型复习;
2. What疑问句，how many/how much 问数量;
教学内容
1、 上次课后巩固作业复习；
2、 互动探索
教学建议：
让学生说出图片中的农场动物，看谁说的最多，老师再总结农场动物，引入农场主题。
（此部分60分钟左右；是本节课的重点。）
M4U2 On the farm Words
【知识梳理1】chick 名词 小鸡
[例句]There are many chicks on the farm.农场里有很多小鸡。
The yellow chicks are very lovely.黄色的小鸡非常可爱。
[记忆链接] chicken 鸡肉
【知识梳理2】cat 名词 猫
[例句] It is a big cat.它是一只大猫。
Mrs. Green likes cats．格林太太喜欢猫。
[常见短语] cat food猫食 fat cat胖猫，大款，富人
[相关链接] kitten小猫
Sentences
【知识梳理1】Count the hens．数一数母鸡。
这是一个祈使句，祈使句是以动词原形开头，也可以在句首或句尾加上please，使语气更委婉、客气。例如：
Count the apples on the tree，please. 数一数树上的苹果吧。
Count the ducks in the lake．数一数湖里的鸭子。
上海秋季牛津英语三年级上册三上期中复习M1M2同步讲义教案(含词汇语法练习)
1 / 14 学员姓名： 学科教师：
年 级：三年级 辅导科目： 英语
授课日期 时 间
主 题 期中综合复习及检测
学习目标 1、总结期中各个单元的话题，并且熟练表达方式。
2、复习期中各个单元重点词汇、句型，并能灵活运用。
教学内容
处理上次课课后巩固作业及预习思考内容。
1、 上次课后巩固作业复习
2、 互动探索
教学建议：课堂开始建议让学员们分享课后总结的M11M2主要的词汇和句型，相互批改打分，找出大家遗漏的点彼此补充，引出本节课复习重点。
知识名称
【知识梳理1】
M1U1
Vocabulary
after afternoon and boy cake color cut dad draw evening
fine girl have morning Miss Mr. Mrs. New night stick table this
today too well 词汇：
句型：
2 / 14 Expression
Hello! Good evening! I’m fine!
Good morning! Good night! Fine, thanks.
Good afternoon! How are you?
Grammar — Greeting
Different culture
1. How are you?
2. Good morning!