【科学】(新教材)(教科版)小学科学三年级下册1.4物体在斜面上运动课时练习(含答案解析)
1.4物体在斜面上运动
一、填空题
1、一个物体（多为球形或圆柱形）在别一个物体上接触不断改变地移动叫（），如车轮在地面上的运动。
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫（），如滑冰时冰刀在冰上的运动。
2、汽车从斜坡上向下行驶，车轮的运动状态是（），司机发现前面有一只小狗跑过，边忙踩刹车，此时车轮的运动状态是（）。
二、判断题。
1、不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。
（）
2、立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动都是滑动的。
（）
3、物体在斜面上运动情况只有滑动和滚动两种。
（）
4、大石头从山坡上滚下去是滚动。
（）
5、我们坐着从滑梯上下来是滑动。
（）
三、选择题。
1、下面( )与其他两个物体在斜面上运动情况不同。
A.橡皮
B.铅笔
C.乒乓球
2、下列说法正确的是( )。
A.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滚动下去的
B.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去的
C.六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动
3、下面( )斜面上的木块到达底端时间最短。
（斜面长度相同）
A. B. C.
4、物体从斜面上往下运动时有滑动和滚动两种方式，( )。
A.相同的物体滑动到达底端所用时间更少
B.相同的物体滚动到达底端所用时间更少
C.相同的物体，滑动和滚动到达底端所用的时间相同
四、实验探究
为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。
1、下面是记录员记录的实验数据。
在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？
小立方体小六棱体小球小圆柱体
4个木块15秒10秒3秒3秒
6个木块12秒2秒2秒7秒
8个木块9秒4秒1秒1秒用
时
高
度
2、根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上运动情况有什么关系？
3、根据实验结果，你发现了什么？
1.4物体在斜面上运动
答案及解析
一.
1、滚动滑动
2、滚动滑动
二.
1、√
2、×
3、×
4、√
5、√
三.
1、A
2、C
3、C 解析：斜面长度相同，斜面高度越高到达底端时间越短。
4、B
四、
1、斜面高度为6个木块那一组，应该把小六棱柱的2秒和小圆柱体的7秒对调。
因坡度较小时小六棱柱在斜面上是滑动的，小圆柱在斜面上滚动的，斜面相同，滚动比滑动到达底端所用的时间短。
2、物体在斜面上运动，当物体与斜面的接触面不断改变地移动时运动情况是滚动，当物体与斜面的接触面不变地移动时运动情况是滑动。
3、（1）同一物体，在长度相同、坡度不同的斜面上运动时，斜面坡度越大，物体到达底端所用的时间越短。
（2）不同物体，在相同斜面上运动时，滚动的物体比滑动的物体到达底端所用的时间短。
一、赠送部分科学习题，用不到请删除
1．丹顶鹤的跳舞行为属于鸟类繁殖行为中的( )。
A. 求偶
B. 交配
C. 筑巢
D. 育雏
【答案】A
【解析】【解答】丹顶鹤的跳舞行为是为了求偶。
A符合题意。
故答案为：A。
【分析】动物界不同的动物求偶方式不同，有鸣曲求偶的，有跳舞求偶的，有赠送礼物求偶的。
2．花的构造中与形成果实和种子有关的部分是( )。
A. 花瓣和雄蕊
B. 雄蕊和雌蕊
C. 萼片和雌蕊
【答案】B
【解析】【解答】雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
故答案为：B。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
3．有些动物不是胎生的，却哺乳喂养后代，下列属于这种动物的是( )。
A. 老虎
B. 蛇
C. 鸭嘴兽
【答案】C
【解析】【解答】A.老虎是胎生的动物，不符合题意；
B.蛇不属于胎生动物，不符合题意；
C.鸭嘴兽属于哺乳动物，但是却是靠卵生繁殖的动物，C选项符合题意。
故答案为：C。
【分析】鸭嘴兽为哺乳动物，虽然母体也分泌乳汁哺育幼仔成长，但却不是胎生而是卵生。
即由母体产卵，像鸟类一样靠母体的温度孵化。
母体没有乳房和乳头，在腹部两侧分泌乳汁，幼仔就伏在母兽腹部上舔食。
4．蜻蜓点水，主要作用是( )。
A. 供人观察
B. 产卵
C. 做标记
【答案】B
【解析】【解答】蜻蜓点水就是蜻蜓产卵，卵直接产在水中，或者水草上。
故答案为：B。
【分析】不同的动物有不同的繁殖方式。
5．一株油菜上的花，发育成果实的时间（）。
A. 相同
B. 不同
C. 无法确定
【答案】B
【解析】【解答】即使是一株油菜上的花，发育为果实的时间也是不同的。
B选项符合题意。
故答案为：B。
【分析】由于不同的花接收的水分、养料以及阳光等有所不同，所以它们发育为果实的时间压实不同的。
6．兔子等很多动物每年多次繁殖、每胎产多仔，动物大量繁殖的原因是（）。
A. 生殖过程很痛苦
B. 幼仔成活率低
C. 兔子生命周期只有一年
【答案】B
【解析】【解答】兔子等大量繁殖的原因是幼仔的存活率低，B选项符合题意，故答案为：B。
【分析】由于兔子等动物易发生早产等现象，导致幼兔的存活率非常低，所以这一类的动物就会大量繁殖，保证物种的延续。
7．植物的果实是由( )发育而来的。
A. 雌蕊中的子房
B. 雌蕊中的柱头
C. 雄蕊中的花粉
【答案】A
【解析】【解答】植物的果实是由子房发育而来的。
A符合题意。
故答案为：A。
【分析】雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
8．简答题。
用手指轻触柱头，我们会有什么感觉?柱头上有黏液，在花产生种子的过程中，它起到什么重要作用?【答案】解：有一种黏黏的感觉。
这种黏液可以吸附花粉，有利于传粉受精。
【解析】【解答】柱头上有粘液，摸在手里黏糊糊的，可以吸附花粉，有利于传粉受精。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
9．请分别写出油菜花结构图中各部分结构名称。
【答案】①是萼片②是雌蕊③是雄蕊④是花瓣
【解析】【解答】油菜花从外到内的顺序是萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。
【分析】本题考查油菜花组成部分的具体名称。
10．各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子，分别放到盛着200毫升水的烧杯里，编号为A、B、C，浸泡1～2天后观察。
A. B. C.
（1）烧杯里的水量发生了什么变化?说明了什么?
（2）实验现象说明水与种子的发芽有什么关系?
【答案】（1）A、B、C三个烧杯中的水都减少了，减少的水量从大到小依次为A、C、B。
这说明不同植物的种子吸收的水分多少不同。
（2）种子发芽需要水分。
【解析】【解答】种子的发芽需要一定的环境，包括水分，且不同的种子吸水能力不同，这三者当中黄豆吸水能力最强，其次是蚕豆，最后是油菜，因而杯中剩余的水量也不同。
【分析】植物种子发芽需要合适的环境：适宜的温度、水分和空气。
且不同的种子需要的环境不同。
教科版三年级科学下册第一单元第四课《物体在斜面上运动》》课堂同步练习
教科版三年级科学下册第一单元第四课《物体在斜面上运动》课堂同步练习姓名：__________ 班级：__________评价：__________一、单选题（共7题；共14分）1.如图，将斜面一端加高，小球的运动发生的变化是( )。
A. 从静止到运动B. 运动变快C. 运动方式发生改变2.通过实验，我们发现小球放在斜面上会( )。
A. 滑动B. 滚动C. 静止不动3.把小木块放在一个斜面上，它静止不动。
把小球放在同一个斜面上，它却滚了下来。
这说明( )会影响物体在斜面上的运动情况。
A. 斜面的高度B. 物体的形状C. 物体在斜面，上的放置方法4.六棱柱像图甲那样放，是滑动的；像图乙那样放，是滚动的。
这说明( )会影响物体在斜面上的运动情况。
A. 斜面的光滑程度B. 斜面的高度C. 物体在斜面上的放置方法5.当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是( )；急刹车时，车轮和地面的摩擦是( )。
A. 滚动摩擦滑动摩擦B. 滑动摩擦滚动摩擦C. 滑动摩擦滑动摩擦D. 滚动摩擦滚动摩擦6.要想使滚珠轴承转动得更灵活.可以( )。
A. 加点水B. 加点润滑油C. 减少滚珠D. 少放点滚珠7.对于相同的物体，滚动的摩擦力( )。
滑动的摩擦力( )。
A. 小大B. 大小C. 大大D. 小小二、判断题（共4题；共8分）8.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。
( )9.钢笔写字是一种滚动摩擦。
( )10.滚珠轴承的应用非常广泛。
( )11.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。
( )三、解答题（共1题；共5分）12.实践拓展滑滑梯的滑板有两种，一种是弯曲的，叫弯曲滑梯；还有一种是平直的，叫平直滑梯。
如果你分别从同一高度的弯曲滑梯和平直滑梯滑下来，会一样快吗？请你试一试吧！答案解析部分一、单选题1. B2. B3. B4. B5. A6. B7. A二、判断题8. √ 9. ╳ 10. √ 11.╳三、解答题12. 略。
【科学】【新教材】(教科版)小学科学三年级下册1.4《物体在斜面上运动》练习(20200531142034)
动物的受精卵在母体
6 ．雌蕊的柱头上有黏液，它的作用是（
）。
A. 防雨 【答案】 C
B. 有利于蜜蜂采蜜
C. 为了更好地接收花粉
【解析】 【解答】雌蕊的柱头上的黏液的作用是为了更好地接收花粉，
C 选项符合题意，故答案为：
C。 【分析】 柱头是用来接收来自雄蕊的花粉的结构，
柱头在繁殖的季节会分泌黏液， 目的就是粘住花粉，
5、下列物体没有斜面的一项是（
）
A. 滑滑梯 B. 太阳能热水器 C.挂摆钟
6、一个物体在另一个物体表面的运动方式有（
）
A. 滑动和滚动 四、看图回答
B.滚动和平动
C.滑动和转动
A
B
C
1、物体在 A 、 B、 C 三个斜面上的运动速度按由快到慢的顺序排列，正确的一项是（
）
① A>B>C
② C>B>A
子开始成长，花朵开始凋谢。
4 ．下列植物的花属于不完全花的是 ( )。
A. 南瓜花
B. 油菜花
C. 桃花
D. 凤仙花
【答案】 A
【解析】 【解答】南瓜花是单性花，属于不完全花。所以
A 符合题意。 BCD 选项中都是完全花 ,不符
合题意。
故答案为： A.
【分析】完全花的概念是一定具备四种结构才是完全花。
A. 开花 【答案】 C
B. 传粉
C. 受精
D. 子房发育
【解析】 【解答】花瓣、雄蕊和花柱完成 “历史使命 ’逐’渐凋落是在受精过程结束后。 C 符合题意。
故答案为： C。
【分析】雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。雌蕊可以分为柱头、花柱和子房
三年级下册科学试题 - 1、4物体在斜面上运动 课时练习(含答案)教科版
1.4物体在斜面上运动一、填空题1、一个物体（多为球形或圆柱形）在别一个物体上接触不断改变地移动叫（），如车轮在地面上的运动。
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫（），如滑冰时冰刀在冰上的运动。
2、汽车从斜坡上向下行驶，车轮的运动状态是（），司机发现前面有一只小狗跑过，边忙踩刹车，此时车轮的运动状态是（）。
二、判断题。
1、不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。
（）2、立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动都是滑动的。
（）3、物体在斜面上运动情况只有滑动和滚动两种。
（）4、大石头从山坡上滚下去是滚动。
（）5、我们坐着从滑梯上下来是滑动。
（）三、选择题。
1、下面( )与其他两个物体在斜面上运动情况不同。
A.橡皮B.铅笔C.乒乓球2、下列说法正确的是( )。
A.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滚动下去的B.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去的C.六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动3、下面( )斜面上的木块到达底端时间最短。
（斜面长度相同）A. B. C.4、物体从斜面上往下运动时有滑动和滚动两种方式，( )。
A.相同的物体滑动到达底端所用时间更少 B.相同的物体滚动到达底端所用时间更少 C.相同的物体，滑动和滚动到达底端所用的时间相同 四、实验探究为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。
1、下面是记录员记录的实验数据。
在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？ 小立方体 小六棱体 小球 小圆柱体 4个木块 15秒 10秒 3秒 3秒 6个木块 12秒 2秒 2秒 7秒 8个木块 9秒4秒1秒1秒用 时高度2、根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上运动情况有什么关系？3、根据实验结果，你发现了什么？答案及解析一.1、滚动滑动2、滚动滑动二.1、√2、×3、×4、√5、√三.1、A2、C3、C 解析：斜面长度相同，斜面高度越高到达底端时间越短。
教科版科学三年级下册1.4物体在斜面上运动练习卷(后附答案)
教科版科学三年级下册1.4物体在斜面上运动练习卷一、选择题1．小球分别从两个长度相同的斜面最上端向下滚动，以下两种情况的小球到达底端时速度不同，速度不同的原因是（）。
A．斜面的宽度B．斜面的坡度大小C．小球的放置方式2．不同形状的木块中，最容易在斜面发生滚动的是（）。
A．长方体木块B．梯形木块C．球形木块3．将一个正方体放在斜面上，它的运动形式是（）。
A．一定滑动。
B．一定滚动C．可能静止或滑动4．球形或近似球形的物体在斜面容易（）。
A．平动B．滑动C．滚动5．下列说法正确的是（）。
A．无论什么样的斜坡，六棱柱都会从斜坡上滚动下去的B．无论什么样的斜坡，六棱柱都会从斜坡上滑动下去的C．六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动D．六棱柱在坡度较大的斜坡上是滑动，在坡度较小的斜坡上是滚动6．斜面的特点是（）。
A．一端高一端低B．两端一样高C．一定是木板搭的D．不确定7．斜面的坡度增大后，小球在斜面上的运动速度会（）。
A．变快B．不变C．变慢8．以下物体中，放在光滑的斜面上很容易运动起来的是（）。
A．足球B．一箱方便面C．一块方橡皮9．为了探究斜面高低和物体运动快慢的关系，小明做了坡度大的斜面和坡度小的斜面，在这个实验过程中（）要保持不变。
A．斜面坡度B．物体运动速度C．物体放置位置10．在“不同形状的物体在斜面上的运动情况”实验中，操作方法正确的是（）。
A．把物体放在斜面的上端，轻轻放开B．把物体放在斜面的上端，用力一推C．把物体放在斜面的下端二、填空题11．在斜面上运动的物体，有( )和( )两种运动方式。
12．通过实验发现，同一物体在不同斜面上的运动状态是不同的：斜面坡度越大，物体在斜面上运动得越_____________；斜面坡度越小，物体在斜面上运动得越__________。
13．方形积木在斜面上运动时，会出现___________的运动方式。
14．观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体是_________、小六棱柱是_________，小球是_________。
1.4物体在斜面上运动(作业教学设计)2023-2024学年三年级科学下册同步教学(教科版)
- 《滑动物体的奥秘》：探讨滑动物体的运动规律，包括摩擦力、加速度和速度等概念。
- 《斜面设计原理》：介绍斜面的设计和制作方法，以及斜面在不同应用场景中的使用。
2. 课后自主学习和探究
- 学生可以进一步深入研究物体在斜面上运动的规律，通过阅读相关书籍、观看教学视频、参加科学讲座等方式，不断丰富自己的知识体系。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
作用与目的：
- 帮助学生提前了解物体在斜面上运动的基本概念，为课堂学习做好准备。
- 培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教师活动：
- 导入新课：通过一个有趣的斜面实验视频，引出物体在斜面上运动的主题，激发学生的学习兴趣。
八、教学反思
在本节课的教学过程中，我深入思考了如何更有效地引导学生学习和理解物体在斜面上运动的规律。首先，我意识到通过实际操作斜面实验，学生能够更直观地观察和理解物体的滑动现象，从而加深对滑动规律的理解。在实验过程中，我观察到学生对实验结果产生了浓厚的兴趣，他们积极讨论并提出了许多问题，这表明实验激发了学生的探究欲望。
在教学过程中，我也注意到了一些需要改进的地方。例如，我需要更仔细地监控学生的实验进度，确保他们能够安全、准确地进行实验操作。此外，我还需要提供更清晰的实验指导和反馈，以帮助学生更好地理解和掌握实验技巧。
九．课后作业
1. 请用文字描述物体在斜面上运动的实验过程，并解释实验结果与物体质量、斜面倾角和摩擦力之间的关系。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要围绕科学探究、科学解释和科学思维展开。学生将通过观察、实验和数据分析，培养科学探究能力，学会提出问题、设计实验和收集证据。在探索物体在斜面上运动的过程中，学生将练习科学解释，通过观察到的现象和收集到的数据，理解和解释物体滑动的原因和规律。此外，学生将发展科学思维，通过分析斜面实验中的变量和关系，学会运用逻辑推理和批判性思维来解决问题。通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际情境相结合，提升科学素养，为更深入的科学学习打下坚实基础。
教科版小学三年级科学下册第一单元第4课《物体在斜面上运动》同步练习题及答案
教科版小学三年级科学下册第一单元第4课《物体在斜面上运动》同步练习题及答案学校班级姓名一、填空题1.汽车从斜坡上向下行驶，车轮的运动状态是（），司机发现前面有一只小狗跑过，边忙踩刹车，此时车轮的运动状态是（）。
2.一个物体（多为球形或圆柱形）在别一个物体上接触不断改变地移动叫（），如车轮在地面上的运动。
一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫（），如滑冰时冰刀在冰上的运动。
二、判断题。
1.立方体、六棱柱和小球在斜面上的运动都是滑动的。
（）2.不同形状的物体在斜面上的运动情况不同。
（）3.大石头从山坡上滚下去是滚动。
（）4.物体在斜面上运动情况只有滑动和滚动两种。
（）5.我们坐着从滑梯上下来是滑动。
（）三、选择题。
1.下列说法正确的是( )。
A.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滚动下去的B.无论什么样的斜坡，六棱柱都是从斜坡上滑动下去的C.六棱柱在坡度较大的斜坡上是滚动，在坡度较小的斜坡上是滑动2.下面( )与其他两个物体在斜面上运动情况不同。
A.橡皮B.铅笔C.乒乓球3.物体从斜面上往下运动时有滑动和滚动两种方式，( )。
A.相同的物体滑动到达底端所用时间更少B.相同的物体滚动到达底端所用时间更少C.相同的物体，滑动和滚动到达底端所用的时间相同4.下面( )斜面上的木块到达底端时间最短。
（斜面长度相同） A. B. C.四、实验探究为了探究斜面坡度与物体运动情况的关系，某实验小组使几种物体分别从斜面上滑下，如图所示。
1.下面是记录员记录的实验数据。
在实验过程中，该实验小组将小六棱柱和小圆柱体的部分实验结果记录颠倒了，请问你认为是哪一组？为什么？小立方体 小六棱体小球 小圆柱体用时 高 度2.根据实验结果，你认为物体的形状与它在斜面上运动情况有什么关系？3.根据实验结果，你发现了什么？参考答案一. 1.滚动滑动2.滚动滑动二. 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√三. 1.C 2.A 3.B 4.C四、1.斜面高度为6个木块那一组，应该把小六棱柱的2秒和小圆柱体的7秒对调。
【科学】新教材教科版小学科学三年级下册第一单元第4课《物体在斜面上运动》习题
第4课物体在斜面上运动一、填空题1.在车辆的车轮与轴之间都安装了轴承。
2.车轮滚动时摩擦力，滑动时摩擦力。
（填"大"或"小”）3.一个物体在另一个物体表面运动，有和两种运动方式。
4.观察立方体、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是,小球是。
5.如果将斜面一端逐渐升高，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐6.古时候，人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上_______________。
7.用代替是减少摩擦力常用的方法之一。
二、判断题1.物体静止时，受到一定的力才能运动起来。
（）2.不同形状的物体在相同高度的斜面上运动，其运动状态是一样的。
（）3.滑滑梯的运动，属于滑动。
（）4.钢笔写字是一种滚动摩擦。
（）5.给自行车车轴加润滑油和滚珠轴承都是为了增大摩擦力。
（）6.滚珠轴承的应用非常广泛。
（）三、选择题1.对于相同的物体，滚动的摩擦力（），A.小大B.大小C.大大2.当一辆汽车行驶时，车轮和地面的摩擦是（（）0A,滚动摩擦滑动摩擦 B.滑动摩擦C.滑动摩擦滑动摩擦D.滚动摩擦3.要想使滚轴轴承转动的更灵活，可以（A.加点水B.加点润滑油C.减少滚珠滑动的摩擦力（）。
D.小小）;急刹车时，车轮和地面的摩擦是滚动摩擦滚动摩擦）。
D.少放点滚珠4.在相同斜面上运动的状态相同的一组是（A.小木块和水彩笔B.方文具盒和小木块)»C.乒乓球和文具盒5,当把斜面的角度变大后，物体的运动状态是（A.速度变慢B.速度变快C.速度不变6.小明去山上玩，下山时他选择最安全的方式是（）。
A.跑下来B.向前倾斜走下来C.向后倾斜走下来四、连线题滚动摩擦滑动摩擦铅笔写字擦黑板在黑板上用粉笔写字刹车时的车轮滚珠轴承足球的滚动五、阅读并回答问题鲁班发明锯子的故事相传，鲁班上山的时候，无意中抓了一下野草，却一下子将手划破了。
鲁班很奇怪，一根小草为什么这样锋利？于是，他摘下了一片叶子细心观察，发现叶子两边长有许多小细齿，用手轻轻一摸，这些小细齿非常锋利。
教科版科学三年级下册课件 第一单元 物体的运动4 物体在斜面上运动 作业课件
同步训练 科学 教科版 三年级 下册
第一单元 物体的运动
4 物体在斜面上运动
学习目标
知道不同形状的物体在斜面上的运动情况不同,有静止、滑动和滚动三种情况。 物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。
夯实基础
一、填空题。
1.物体的形状和它在斜面上的运动情况 有 （填“没有”或“有”）
关系。
（✕）
2.物体在斜面上的运动情况可以分为静止不动、滑动、滚动。
（√）
3.在做斜面时,可以用一块长木板作坡面,小木块叠加作支架。。
（ √）
能力提升
四、简答题。 1.你认为小球和小立方体木块在坡度较小的斜面上的运动情况是一样 的吗？说说你的理由。 不一样。小球在斜面上的运动是滚动,小立方体木块在斜面上会滑动 或静止。 2.如果将斜面的一端逐渐垫高,小立方体木块和小六棱柱的运动情况 会改变吗？ 会改变。改变斜面的坡度会改变物体在斜面上的运动情况。
A.斜面的高度会影响物体在斜面上的运动情况 B.物体的形状会影响物体在斜面上的运动情况 C.斜面的光滑程度会影响物体在斜面上的运动情况
5.如图,增大斜面的坡度,小球的运动（ A）。 A.会变快 B.会从运动变静止 C.不会发生变化
三、判断题。（正确的画“√”,错误的画“✕”）
1.不同形状的物体在斜面上的运动情况相同。
2.物体在斜面上有 静止 、 滚动 、 滑动 等情况。
3.物体在斜面上像大石头从山坡上滚下去那样的运动叫 滚动 ；物
体在斜面上像我们滑滑梯那样的运动叫 滑动 。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.把小钢珠放在斜面上,小钢珠会（ B ）。
A.静止
B.滚动
2020教科版小学科学三年级下册第一单元物体的运动第4课时《物体在斜面上运动》练习题
三年级科学下册《物体在斜面上运动》试题班级学号姓名总分一、物体在斜面上是怎样运动的?让我们来探究一番。
1.如图,把立方体木块、六棱柱形铅笔、乒乓球放在斜面上。
下列关于运动情况的描述正确的打√,错误的打“×”。
（1)立方体木块在斜面上的运动情况是滑动。
（）(2)六棱柱形铅笔在斜面上的运动情况是滚动。
（）(3)乒乓球在斜面上的运动情况是滚动。
（）2.从上述实验可以知道,物体在斜面上的运动情况可以分为和3.让我们继续硏究更多不同形状物体在斜面上的运动情况。
（1)请在括号中写出物体在斜面上的运动情况。
（2)关于玻璃瓶的运动情况,下列说法合理的是( )。
(多选题)A.玻璃瓶竖直放在斜面上的运动情况是滑动B.玻璃瓶横着放在斜面上的运动情况是滚动C.玻璃瓶不管怎么放,运动情况都是滚动(3)从上述四个物体在斜面上的运动情况来看,物体的形状与运动情况的关系是（ )。
(多选题)A.有密切关系。
在斜面上,球形物体的运动情况是滚动B.有密切关系。
在斜面上,平面物体的运动情况是滑动C.物体的形状与运动情况没有关系二、判断题。
(对的画“√”,错的画“×”1.物体的形状与它在斜面上的运动情况是有关系的。
（）2.越接近球形的物体在斜面上越容易滚动。
（）3.同一个物体,放在坡度大小不同的斜面上,坡度大时运动快。
（）4.像坐滑梯那样的运动称为滑动。
（）三、选择题。
(选择正确答案的序号填进括号里)1.下列物体中,在斜面上的运动情况是滑动的是( )。
A.苹果B.圆形水晶球C.尺子2.在“不同形状的物休在斜面上的运动情况”实验中,操作方法正确的是( )。
A.把物体放在斜面的下端B.把物体放在斜面的上端,用力一推C.把物体放在斜面的上端,轻轻放开四、综合题。
为了探究斜面的髙低和物体运动快慢是否有关,小明做了下图实验,请根据实验完成练习。
1.在实验1和实验2中,哪些条件要改变?哪些条件要保持不变?请在括号里写上“改变”或“不变(1)斜面的高低。
教科版(2017秋)三年级下册科学物体在斜面上运动练习题(含答案)
教科版（2017秋）三年级下册科学物体在斜面上运动练习题（含答案）一、填空题1．物体在斜面上的运动情况可以分为滑动和。
2．在斜面上运动的物体，有和两种运动方式。
3．下表是小明在不同坡度斜面上拉同一个物体时，记录的弹簧测力计读数，请你分析数据后帮助填写实验结论。
实验结论高度一致的情况下，斜面坡度越，用的力越4．斜坡就是一种，利用斜坡上山可以省力，坡度越小越。
5．斜面有的作用，同一高度，斜面越长越。
6．盘山公路在山间绕来绕去，显然增加了路程，为什么人们还要修成这个样子？答：7．物体在斜坡上运动，一种是，一种是滚动。
8．如下图所示，同一个小球在长度相同、高度不同的斜面上运动，你认为小球到达哪一个斜面底端的时间短？请在用时短的括号里面打“√”。
9．物体在斜面会有：、、三种运动形式。
物体与斜面接触面越小，物体越容易。
10．在做“物体在斜面上运动的实验”时，不改变其他条件，只增加斜面的高度，则物体运动的速度(填“变快"“变慢”或“不变”)11．斜面有的作用，把同一物体升高到同一高度，所用斜面的坡度越小，越(填“省力”或“费力")12．通过实验发现，同一物体在不同斜面上的运动状态是不同的：斜面坡度越大，物体在斜面上运动得越；斜面坡度越小，物体在斜面上运动得越。
二、判断题13．我们走比较陡峭的山路时，走“之”字形路线会省力。
（）14．物体在斜面上的运动情况与物体的形状和放置方式有关。
（）15．橡皮、铅笔和乒乓球在斜面上的运动都是滑动的。
()16．物体的形状和它在斜面上的运动情况没有关系。
17．物体静止时，受到一定的力才能运动起来。
()三、单选题18．小球放在斜面的上端会（）A．静止不动B．向下滑动C．向下滚动19．将以下三个物体放在斜面上端，最有可能静止不动的是（）A．立方体木块B．小六棱柱C．小球20．把相同的重物沿着不同的斜面向上提，下图中最省力的斜面是。
（）A．B．C．21．如右图所示，两个相同的小球同时从两个高度不同的斜面上滚下来，则()A．在1号斜面上用时短．B．在2号斜面上用时短C．在两个斜面上用时相同22．要想使滚珠轴承转动得更灵活.可以()。