小学德育工作计划
瑞凝小学德育工作计划
2018—2019（下）
一、指导思想:
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,正确树立社会主义荣辱观,进一步学习贯彻
落实中央文件精神,根据教育局新学期德育工作意见和新学期学校工作新思路,本学期我校
将继续狠抓德育队伍建设,努力将学校德育工作推向新的高度。
二、工作重点:
1、狠抓德育工作队伍建设,努力建设一支高素质的德育工作队伍狠抓日常行为习惯的养
成教育和卫生习惯的养成教育,从小事入手,从一点一滴做起,培养良好的行为习惯,注重个性
化、人格化的教育。
3、从学生的实际需要出发,抓好丰富多彩的活动,陶冶情操,培养优秀人格,注重育人的实
效性。
4、抓好班队、品德与社会及其它学科等为主渠道的育人途径,强化学科的德育功能,注
重德育的连续性、系统性。
5、继续做好每周一的“升国旗”仪式。
6、实施德育导师制。
三、工作措施:
(一)狠抓德育工作队伍建设,努力建设一支高素质的德育工作队伍。
1、抓学习,提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论,学习《教
育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年
人犯罪法》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》等
教育法规,增强遵纪守法、依法施教的自觉性,提高教师科学育人的水平建队伍,打造一支品行
好,能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,并通过组织学习,以及老教师的传、帮、带,不
断提高班主任政治思想素质和业务能力,鼓励班主任积极主动开展工作。
3、加强师德师风建设。我校将以师德建设为中心,大力加强教师的师德建设和人格修养,
不断完善爱岗敬业、无私奉献、积极进取的师表形象。
4、加强和改进学生的思想道德建设。少先队要紧密结合实际,积极探索少年儿童思想道
德建设的规律,认真执行《公民道德建设实施纲要》。坚持以人为本,按照实践育人的要求,
以体验教育为基本途径,精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活
动,教育引导少年儿童增强爱国情感、确立远大志向、规范行为习惯、提高基本素质。
5、加强班主任的岗位培训,加强理论学习,班主任要认真上好班队会课,每月进行班主任
例会,交流工作经验和方法,探讨德育工作中的得与失,使班主任常规管理水平不断得到新的
提高。
6、推行班主任工作承诺制:
(1)对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视;
(2)与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话;
(3)帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;
(4)教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题;
(5)让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性;
(6)给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示;
(7)为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业;
(8)替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。
(二)继续狠抓小学生日常行为规范教育,培养学生良好的行为习惯。
本学期我们将继续开展小学生良好行为习惯为主的养成教育,重点培养学生讲文明、讲
礼貌、讲卫生的良好习惯。要在学生中大力宣传“十个讲”,即“语言上讲文明、行为上讲规范、
学习上讲刻苦、生活中讲卫生、活动中讲参与、集体中讲团结、待人上讲礼貌、处事上讲谦
让、校内外讲形象、时时处处讲安全”。各班级要从最基本方面抓起,站好队、唱好歌、做好
操、扫好地、爱班级、有礼貌等,要让学生成为小主人,发挥学生的主观能动性,培养他们的自
我教育和自我管理的能力,并做好个别教育工作,形成良好的班风。
(三)抓好丰富多彩的活动,提高德育工作的实效。
1、以培养社会主义荣辱观为核心,开展民族精神教育活动。继续开展“弘扬和培育民族
精神月”宣传活动,增强社会主义荣辱观教育的内涵和效果把“荣辱观教育”、“法制教育”、“养
成教育”等三项教育作为对学生进行思想教育的突破口。
3、深化诚信教育。贯彻教育部下发的《关于在中小学生进一步加强诚信教育的通知》
要求,以诚信行为,诚信制度,诚信文化为重点,广泛开展创建诚信校园,培育诚信师生活动。开
展“诚信在我心”的读书征文活动。把诚信教育渗透到学校教育的各个环节,普遍提高学生的诚
信道德素养。
4、充分开展法制教育。继续组织学习有关法律法规,建立健全法制副校长制度,充分发
发挥法制副校长的作用,为学校法制教育的开展创造良好的条件。营造良好的法制教育环境,
使学生在潜移默化中感受法治精神,提高法律素质。
5、充分利用革命传统节日,进行爱国主义、集体主义、理想主义等教育活动。本学期要
充分利用雷锋纪念日、三·八节、清明节、劳动节、儿童节、等节日、有计划地组织开展形
式多样的系列主题教育活动。
(四)构建三合一德育网络,拓展德育教育的渠道。
1、办好家长学校,优化教育合力。本学期继续办好家长学校,对家长授以科学育人的知
识技能。充分发挥家长委员会的作用,利用他们的力量帮助学校传达育人理念,成为学校与家
长的沟通桥梁密切与家庭、社会的联系与配合,营造学生成长的良好社会环境。要特别重视
单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭孩子的教育和管理。
2、继续加强家校联系活动。要求各位班主任及科任教师按学校要求做好家访工作。家
访要本着关心学生,沟通理念的目的,提高家访质量。让家访成为建立起教师、学生、家长互
动的三者关系,成为德育工作的有效抓手。
四、月份主要活动安排:
二月份
法制安全教育
社会主义核心价值观教育
制定德育工作计划召开班主任例会。
开展学《守则》、《规范》活动。
教师师德师风学习
三月份
“文明礼仪伴我行”活动。
开展“学雷锋、树新风”主题教育活动。
庆三八活动:享受亲情,感谢母亲!
开展小学生普法安全专题教育活动。
四月份:
1庆祝建县百年,组织好学生“学历代先贤、看家乡巨变”红色之旅活动清明节对学生进行
革命传统教育(祭扫烈士墓活动)。
召开班主任例会。
召开班主任经验交流会。
五月份:
庆祝五一国际劳动节活动,开展热爱劳动的教育
召开班主任例会。
准备“六一”庆祝活动。
组织好一年级学生入队教育。
六月份:
举行庆祝“六一”国际儿童节活动一年级学生入队。
举办第二届校园艺术节。
召开班主任例会。
合“6·5”世界环境日,开展环保教育。
对德育工作进行总结。
进行学生评教师、家长评教师、教师自评、教师互评活动。
制定师生暑假活动方案
瑞凝小学
2019年2月
2024-2025学年上学期小学德育工作计划（6篇）
2024-2025学年上学期小学德育工作计划____-____学年上学期小学德育工作计划一、指导思想：为深入____《____、____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，重点突出心理健康教育和养成教育。
构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。
二、重点工作：(一)进一步加强教师职业道德建设1、加强德育观念更新。
____-____学年上学期小学德育工作计划一、指导思想：为深入____《____、____进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，根据区德育工作会议精神，结合我校实际，积极有效地开展民族精神教育、诚信教育、养成教育、法制教育，重点突出心理健康教育和养成教育。
构建和谐校园，促进学生全面、健康发展。
二、重点工作：(一)进一步加强教师职业道德建设1、加强德育观念更新。
要加强宣传培训工作。
进一步使教师树立“德育为首”和“德育就是质量”的德育工作观。
并努力使每位教师认识到：学校无小事，事事皆教育；德育必须贯穿于学校教育教学和管理的一切活动之中。
2、完善《____师德规范实施细则》学校根据《____师德规范实施细则》的要求，把教师师德作为首要考核内容，列入教师的平时月考核和各类评先评优之中。
(二)进一步加强德育队伍建设(1)积极开展校本培训，提高班主任工作水平。
通过班主任工作论坛、工作例会、健全班主任考评机制等措施，加强班集体建设。
(2)加强各学科德育渗透。
德育教育除了重视思想品德课、晨会课、班队活动这些主渠道外，要十分重视各学科的德育渗透。
任科教师大多为副班主任。
这些教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，积极配合班主任开展工作。
让每一位教师都参与到德育工作中来，成为名符其实的“教育工作者”。
(3)组织全体班主任积极参与研究，撰写德育案例与论文，提高我校德育科研水平，以科研促提高。
(三)加强学生养成教育根据《____德育教育手册》要求，各班积极对照予以学习、训练、落实。
2024年秋季小学德育工作计划（三篇）
2024年秋季小学德育工作计划一、指导思想本计划以我国教育事业发展总体要求为指导，秉承立德树人的根本任务，深化教育改革，推进素质教育，促进学生全面发展。
二、工作思路1. 树立教育理念：始终坚持以学生为中心，关注学生个体差异，充分调动学生主观能动性。
2. 贯穿教育主线：重视养成教育，强化班级管理，培养学生良好行为习惯。
3. 确立教育观念：坚持德育为先，倡导全员育人，秉持以人为本的教育原则。
4. 推进教育结合：实现课内与课外、学校与家庭、主题活动与常规活动、传统美德与体验教育的有机结合。
（一）加强师资队伍建设，提升德育工作水平1. 培养教师树立全面德育观念，提高全体教师参与德育工作的积极性，关注学生良好行为习惯的培养。
2. 引导教师遵循学校德育的六导向性原则：关爱学生，尊重学生，给予学生机会，引导学生明理，教授学生知识，培养学生自主能力。
3. 建立一支高素质的班主任队伍，加强班主任培训与指导，通过多种活动形式提高班主任工作水平。
（二）加强学生管理，培养良好习惯1. 制定有计划、有目的的晨会、班队会课程，定期举办观摩活动，促进教师间的学习与交流。
2. 严格执行学生一日常规，定期检查评比，确保规范管理。
3. 制定学生好习惯养成目录，明确提出具体要求，采取定期与不定期检查相结合的方式，帮助学生养成良好习惯。
4. 建立以班主任为核心，课任老师共同参与的教育管理模式，实现班级全方位管理。
（三）丰富活动形式，促进学生能力提升充分利用节日等时机，开展富有创新性的德育活动，对学生进行时时教育，促进学生综合素质的提高。
加强法制教育，组织学生学习相关法律法规，提高法律意识，增强自我保护能力。
（四）建立健全制度，量化德育成果1. 制定《金小学生一日常规》、《金小学生好习惯养成手册》等常规制度。
2. 实施班级常规考评制度，对班级常规管理进行考核、评比。
3. 制定班主任工作考核制度，对班主任工作进行量化考核。
4. 制定学生考核评比方案，有效评价学生的行为表现。
小学德育工作计划五篇
小学德育工作计划五篇小学德育工作计划五篇(一)一、指导思想以“良习育人”的办学理念为指导，以强化行为规范养成教育为重点,进行行为习惯、学习习惯、卫生活习惯的培养。
弘扬太一小“和谐有序，追求卓越”的教师精神，持续着力培养“拥一身好习惯，怀一点责任心”的健康小学生，彰显良习育人的特色，抬升学校育人水平，力争使德育工作形成我校特色。
二、主要任务1.全面落实“良习育人”，让“良习育人”的办学理念植根于每位师生的心田，在实现“良习育人”的过程中逐步形成我校的“良习文化”。
2、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。
三、工作重点：(一)深化良习养成教育，逐步形成良习文化1.坚持每周一良习的训导重点，从细微之处抓起，突出“实”字。
开学初继续邀请消防官兵到校对学生进行训练，强化训导效果。
2.为发挥榜样的引导作用，学校继续建立“红领巾示范岗、监督岗”，每天做到检仪表、检行为、检卫生、检两操、检课间纪律等，做好记录并及时反馈。
3.开展“践行社会主义核心价值观，我们行的在路上”主题教育活动，将核心价值观融入学校教育教学过程之中。
4.深化心理健康教育。
有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，培养学生坚强的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。
5.开展传统节日教育活动。
利用传统节日开展集中体现中华传统美德的主题班(队)会，结合学校实际开展演讲、征文、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育。
6.办好家长学校，构建家校互动格局。
通过召开家长会、举办家长学校对家长进行家庭教育、心理健康、法制教育等方面的内容、方式、方法进行指导。
7.班主任做好家访工作。
通过适当的渠道沟通学生在校情况，了解学生在家表现，使学生在教师、家长的指导下，让良习养成融入到学生的生活中。
8.完善德育培训，抓好班主任队伍建设。
严格落实班主任培训制度，组织校级班主任培训，积极参加区及班主任高端培训，增强班主任的育人意识和育人能力。
2024年小学秋季德育工作计划样本（五篇）
2024年小学秋季德育工作计划样本本方案秉承____与____的基本原则，深化对____的学习与理解，坚持以人为本的核心，以制度化管理为手段，全面强化德育工作的主动性和实效性。
旨在通过组织与引导，推进少年儿童在实践与道德活动中实现“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的目标，助力学校德育工作实现新的进展与突破，为营造和谐校园环境贡献力量。
在具体工作部署上，本方案着重以下几方面：（一）加强校园文化建设，发挥其育人功能1. 利用红领巾广播站、宣传橱窗及班级板报等平台，丰富学校文化内涵，构建和谐校园文化氛围。
2. 结合节日及纪念日，举办主题鲜明、形式多样的文化活动，如班队活动、讲故事、演讲、手抄报等，以达到寓教于乐的目的，并积极开展“弘扬和培育民族精神月”等相关活动。
3. 强化少先队特色文化建设，通过多种渠道加强少年儿童的传统文化与人文科学教育，确保每天下午放学后十五分钟的红领巾专题广播节目能有效地传达文明信息。
（二）提升学科德育渗透功能充分利用班队会课、健康安全课等时段对学生进行身心安全教育与健康教育。
班主任需策划并实施主题明确、积极向上的班队活动，心理健康课程应制定独立的教案，并妥善保存相关资料。
（三）加强家校联系与社会实践，构建三位一体的德育网络强化家庭、社会与学校教育的协同作用，定期举行家长会，并重视班主任的家访工作。
利用社区资源，深化学生素质教育的实践。
（四）强化师德与班主任队伍建设持续推动师德建设，确保教师队伍的品德与业务水平双优，更新教育理念，树立以人为本的教育观。
班主任应细致入微地管理班级，追求工作的完美，不断丰富经验，提高班主任工作的质量。
具体各月份工作安排如下：____：1. 完善少先队组织架构，确立少先队工作计划；2. 开展安全教育宣传活动；3. 庆祝第____个教师节；4. 举办中秋系列活动；5. 班级环境美化；6. 推进“弘扬和培育民族精神月”教育活动。
____：1. 举办以“欢度国庆”为主题的板报评选；2. 开展建队日活动，举行新同学入队仪式；3. 组织“我把祖国比母亲”中队主题活动；4. “四个好少年”宣传学习活动。
小学学校德育工作计划
小学学校德育工作计划7篇小学学校德育工作计划篇1一、工作思路本学期我校大队部加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
二、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。
让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
4、积极参加教育局组织的各项活动。
5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
三、工作计划1、做好学年优秀班主任评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操课间检查、监督管理工作。
6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处7、加强学生心理健康教育。
8、加强校园环境卫生的管理。
本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。
9、完善、健全各项管理制度。
四、工作措施及工作安排(一)、加强安全意识1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、建立健全安全制度，制度约束行为。
年级主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并每周进行一次班会和安全演练等。
各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。
把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。
小学德育教学工作计划5篇
小学德育教学工作计划5篇小学德育教学工作计划篇1一、指导思想本学期，学校德育工作继续坚持“德育为首、教育为主、管教并重、务求实效”的工作思路。
以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教育、健康的身心教育、讲文明守纪律的教育作为德育的根本切入点;在教育教学的管理中，注重管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增强德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，注重校园文化建设，创建和谐校园、健康校园、平安校园和绿色校园。
二、工作目标1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创造安全舒适的工作环境。
2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作积极性主动性，全力推进德困生和学困生的帮扶工作。
3、两大板块、四个阶段目标：通过师德培训，进一步提升教师的职业道德，让全体教师成为遵纪守法、健康生活、真正能为人师表的城中教师。
学生德育目标：初一、高一年级以“养成教育”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培养合格的高中生;高二年级以学生发展教育为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培养成熟的高中生;高三年级以理想前途教育为中心，以健全心理迎考为重点，致力培养优秀的毕业生，向大学输送合格的人才。
三、主要抓好的六项工作：(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。
1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，第二对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。
2、组织好每月一次的班主任例会，继续坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务能力和管理水平。
进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的积极性，打造一支师德高尚、业务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。
小学德育工作计划(共5篇)
小学德育工作计划（共5篇）第1篇：“小学德育计划”德育工作计划一、指导思想以《*中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》为指导，进一步确立“以德治校”，“以法治校”的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生的健康成长。
二、工作重点学校是进行系统道德教育的重要阵地。
对中小学生进行系统的道德教育,是关系到学生能否健康成长，关系到社会主义事业的成败，关系到国家和民族前途命运的一项战略任务。
1、学校常规工作，它是德育的重中之重，具体落实到日常行为规范管理上面，即学习，纪律，卫生方面的管理要注意以下几个方面：（1）不同年级的管理。
暑假过后，学生又升了一级，在暑期长假之际也增加了见闻，丰富了生活，这时应该做好学生的“收心”工作，教育学生养成勤俭节约等良好的习惯，并提出新学期要求，安定学生学习情绪。
（2）抓好优良校风建设。
学风、教风和干部作风决定一个学校的校风。
学风就是学生中的风气，主要靠行为习惯的养成。
好的学风来自教风，治学治教严谨，言传身教，以身作则这是好的教风。
好的教风来自干部作风，德育干部要实事求是、平易近人、办事公道。
只有这样才能形成一个良好的校风。
（3）以奥运会上我国健儿取得的优异成绩为契机，大力弘扬奥运精神，借机对学生进行爱国教育。
三、德育工作的具体做法及措施1、建立健全德育工作领导机构，明确各成员的德育工作职责。
2、召开德育工作领导工作小组成员及相关成员（如班主任、团队负责人）会议，集思广益，制定一系列制度，形成德育工作的新思路。
3、学习贯彻，落实新的《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，以奥运精神为契机，对学生进行爱国主义，民族主义精神教育。
对学生进行文明习惯的养成教育以及诚信教育。
4、班主任要坚持每周一次班会，并做好记录。
并及时记录学生中发生的好人好事，典型事例要上报学校值周教师，将在晨会上予以表扬。
小学德育工作计划(10篇)
小学德育工作计划(10篇) XXX德育工作计划（10篇）（篇一）一、指导思想以培养学生良好行为惯、创新精神和实践能力为目标，以学校“让每个学生快乐成长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。
二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全文明校园（三）提升学生思想素质，培养学生干部（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴（五）增强科研力度，推进德育科研创新（六）密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法（一）加强德育队伍建设，发挥指导者和引路人的作用1、布置和指导年级组、班主任工作计划，定期召开班主任工作会议，交流班主任工作的经验，进一步提高班主任的事业心和责任感。
班主任开展工作要从四个方面入手：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对问题生的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、社会教育工作的有序开展。
2、继续坚持执行班主任量化评比方案，在考评中力求公平、合理，调动班主任和辅导员工作的积极性、考评结果存档，年终作为优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员评比的重要依据。
3、公开、公正、公道、当真做好优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员荣誉评比工作，宣扬弘扬优秀班级、优秀班主任和优秀辅导员的先进事迹，建立典型以楷模引路，营造良好的班级、学校教诲的舆论和氛围。
对优秀班主任、优秀班级的先进事迹宣扬和弘扬，在学校宣扬栏展示优秀班级、班主任的风采，利用校园网、学校网站展示优秀班主任、优秀班级的风采。
4、重视德育科研，加强德育信息化建设。
充分利用本校网站资面向德育工作人员和班主任队伍，以“研究、服务、创新、建设”四大理念为指导，宣扬政策，反映动态，交流研讨，打造德育工作人员及班主任培养交流的平台。
班主任每学期要撰写一篇有肯定质量的德育论案牍例等，并做好汇编工作。
2024年中小学立德树人德育工作计划范文（6篇）
中小学立德树人德育工作计划范文一、指导思想坚持“德育为首，育人为本”，坚持“立德树人，全员德育”，以养成教育为抓手，牢固树立“教育就是培养良好的习惯”，整合以“全员性、全程性、全体性”为特征的德育资源，确立“学生主体地位”，实施“一四五”幸福德育工程，不断改进德育工作办法，不断改进德育评价机制，“全覆盖、动真情、看实效”，为提高教育质量而努力。
二、工作目标1、落实学校德育总体目标，实现一个总体思路：实现全员德育，人人都是德育工作者;着力提升两大素质：教师职业道德素质、学生思想品德素质;深化三大德育特色：养成教育、信心教育、感恩教育;搞好四级文化建设：班级文化、宿舍文化、校园文化、个人文化;坚持五大教育并举：公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、安全法治教育、心理健康教育。
2、实现育人目标：即培养健全人格，发展综合素质，造就个性特长，强化“自理、自律、自主、合作”，培养合格公民。
初步培养学生学会做人、学会做事、学会学习的良好习惯，使学生的身心和谐发展，在并在思想道德、能力、身体、心理等方面形成一系列优良品质。
三、工作重点1、构建德育管理体系、评价体系、先进经验推广体系，完善“学校、家庭、社会”三位一体的和谐德育环境，以班主任为核心，推行学生自主管理的机制。
3、做好幸福德育工程。
借力幸福教育平台，围绕“立德树人”这一主题，畅通“学科渗透”“活动体验”“文化浸润”“评价激励”四条渠道，扎实推进德育改革与创新，让德育成为师生的幸福源泉和成长动力。
5、认真做好心理健康教育。
要通过谈心、咨询、讲座等多种形式，对不同层次学生进行心理辅导，帮助学生正确处理好学习、生活、人际关系等方面遇到的心理矛盾问题，提高他们的心理素质，培养承受挫折，适应环境的能力。
6、加强德育工作的方式方法，克服形式主义，讲究实际效果。
做到学生生活和社会实际紧密联系，开展丰富多彩、形式多样的德育教育活动，寓德育教育于各科教学之中。
9、加强班级安全工作，大力做好学生公寓管理，为学生提供舒适、安全、文明的生活环境，促进学生健康成长。
2024年小学德育工作计划与总结例文（5篇）
2024年小学德育工作计划与总结例文一、学校基本情况概述我校目前设有从一年级至六年级共计____个教学班，学生总数达到____人。
本年度，我校学生在思想行为及专题活动中表现优异，共有____人次荣获校级奖励，____人获得区级表彰，____人获得市级荣誉，____人更是荣获国家级奖项。
我们还评选出____名校级德育典型，以资鼓励。
我校学生整体表现良好，未出现严重不良行为。
二、学生思想状况分析长期以来，我校学生秉承勤学、善思、求真、笃行的优良学风，展现出良好的精神风貌。
在日常学习生活中，学生们严格遵守小学生守则及校规校纪，践行学生文明礼仪规范，展现出尊师敬长、诚实守信的高尚品质。
学生们热爱集体，积极参与集体活动，为集体荣誉而努力奋斗。
学生们在人际交往中表现出色，与同学相处融洽，共同营造了一个和谐、愉快的集体生活环境。
三、上级任务完成情况（此处未提供具体内容，故无法改写。
请根据实际完成情况填写。
）四、自主安排特色活动1. 进一步完善德育工作规章制度，确保德育工作的规范化、制度化运行。
2. 加强德育工作队伍建设，成功举办____小学首届班主任主题班会大赛活动，提升了班主任队伍的专业素养和德育工作能力。
3. 深化家校合作机制，本年度内成功召开春季、秋季学生会各一次，举办家长学校讲座一次，并多次下发征求家长意见表，积极听取家长的意见和建议。
选举产生了新一届家长委员会，为家校共育搭建了更加坚实的平台。
4. 坚持德育为先的教育理念，以班级教育为主阵地，开展了全体师生学习新版《中小学生守则》评比活动以及班级文化创建评比活动，有效提升了学生的道德素养和班级凝聚力。
5. 按照常规开展“____小学硬笔书法”每日一展活动，培养了学生的书法兴趣和审美能力。
6. 依托____社区资源结合综合实践课程开展了系列德育活动，拓宽了学生的视野和知识面。
7. 各月具体开展的主题活动丰富多彩、各具特色。
如“文明礼仪规范—纪律与安全主题教育”及爱国主义读书教育活动、“安全铭记心间”安全教育系列活动及科技创新活动、庆祝六一儿童艺术节主题活动及保护环境主题教育等，这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还促进了学生的全面发展。