“国培”远程培训小学美术学习体会
2024年小学美术国培学习总结一
2024年小学美术国培学习总结一随着教育改革的不断深化，小学美术教育作为培养学生审美情感、创新思维和实践能力的重要途径，受到了越来越多的关注。
2024年，我有幸参加了小学美术国培计划，通过这次培训，我不仅对小学美术教育有了更深入的认识，还收获了丰富的教学经验和教育理念。
以下是我对这次国培学习的总结。
一、培训背景与目标小学美术国培计划旨在提高小学美术教师的专业素养和教学能力，推动小学美术教育的改革与发展。
作为一名小学美术教师，我深知自己肩负的责任和使命，因此，我积极参与了这次培训，希望通过学习，能够更好地为学生服务，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
二、培训内容与方法在培训过程中，我们学习了小学美术教育的理论知识、教学技能和教育心理学等方面的内容。
通过专题讲座、案例分析、实践操作等多种形式，我深入了解了小学美术教育的核心理念和教学方法。
同时，我还与其他教师进行了广泛的交流和讨论，分享了各自的教学经验和心得体会。
三、培训收获与体会1.更新了教育理念通过这次培训，我深刻认识到小学美术教育不仅要注重学生的技能训练，更要关注学生的情感体验和创新思维的培养。
在教学过程中，我应该注重学生的个性发展，尊重他们的创造力和想象力，为他们提供更多的自主探究和合作学习的机会。
2.提高了教学技能在培训中，我学习了许多实用的教学技能和方法，如画笔运用、色彩搭配、构图设计等。
这些技能对于提高学生的绘画水平和审美能力有着重要的作用。
同时，我还学会了如何根据学生的年龄特点和认知水平来设计合适的教学活动，使教学更加生动有趣、富有成效。
3.拓展了教育视野通过与其他教师的交流和讨论，我了解到了不同地区、不同学校的小学美术教育现状和发展趋势。
这使我意识到，作为一名小学美术教师，我应该具备全球视野和开放心态，积极学习先进的教育理念和教学方法，为推动我国小学美术教育的改革与发展贡献自己的力量。
四、实践应用与展望1.将培训成果应用于教学实践回到学校后，我将把在国培计划中学到的知识和技能应用到教学实践中去。
中小学美术教师国培心得体会5篇
中小学美术教师国培心得体会5篇中小学美术教师国培心得体会篇1今年x月__日开始，我非常有幸参加了幼儿园教师远程培训，在这一个星期的培训学习中，不仅观摩了优秀教师的优秀案例，而且聆听了专家对优秀案例的评析，还学习了各位专家分别从幼儿园的健康教育领域、语言教育领域、社会教育领域、科学教育领域、音乐教育领域、美术教育领域等十几方面的讲座。
通过这短时间的学习，收获颇多，现在谈谈自己的几点学习心得：一、教育教学理念新，注重实效性本次培训安排了多位教授给我们做精彩的讲座。
各位教授的讲座，阐述了他们对幼儿园教育的独特见解，对新课程的各种看法，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
作为一名幼儿教师，要学习新《纲要》，新课程标准，学习新理念，树立新观念，尊重幼儿的个性与尊严，建立民主、平等的师幼关系，注重幼儿健康、认知、情感、态度、科学、艺术、创造性等方面和谐发展。
与之相适应的课程，教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新颖有趣，实现共同发展。
新时代的幼儿教育呼唤与时俱进的新教师，要体现在观念要新，要常新，更新，坚持发展性，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师生观、资源观，做全面推进素质教育的领潮人。
二、网络平台的搭建，成为教师成长的载体这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与课程专家的面对面交流，解决了教师教学中的实际问题，增强了培训的针对性和实效性。
培训中，讲座、课例、网络交流、师生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。
学习中，我坚持与其他学员保持密切联系，按时交流各自的感受与作业，使自己能博采众长、开阔视野，在不断的交流学习中成熟起来。
三、学以致用、明确目标、着眼未来听了讲座，我觉得在今后的教学生涯中，我应该把眼光放长远一些;课堂教学中应营造主动探索、生动活泼的课堂氛围;鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破常规，激发幼儿创造性解决问题的渴望;尊重幼儿个性，善于发现和保护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。
小学美术国培研修总结
小学美术国培研修总结作为一名小学美术教师，参加了为期一个月的小学美术国培研修，我深感这是一次宝贵的学习机会。
通过这次研修，我不仅学习到了新的教学理念和方法，也提高了自身的审美水平和艺术修养。
以下是我对这次研修的总结。
一、学习理念更新在本次研修中，我们深入学习了新的教育理念和美育理念。
与传统的注重技巧训练不同，现代教育注重培养学生的创造力和思维能力，使他们在美术创作中能够表达自己的独特观点和情感。
这要求我们教师不再是简单地传授技巧，而是要引导学生发现美、欣赏美、创造美。
我们学习了一些激发学生创造力的教学方法，如游戏化教学、任务驱动教学等。
这些方法让学生在轻松愉快的氛围中学习美术，提高了学生的参与度和表现力。
二、课程设计创新在本次研修中，我们学习了一些具有创新意义的课程设计模式。
传统的美术课程设计往往只停留在技巧训练上，缺乏趣味性和实用性，而现代的美术课程注重学生的主动参与和实践操作。
我们学习了一些激发学生兴趣和培养创造力的课程设计模式，如素描写生、造型设计等。
这些新的课程设计模式既能培养学生的观察力和绘画技巧，又能激发学生的创造力和想象力。
通过这些课程设计，学生在欣赏美的同时，也能亲身体验美的创造过程。
三、艺术修养提高除了学习教学理念和方法外，我们还进行了多次实践活动，提高了自身的艺术修养。
我们参观了一些艺术展览和工作室，与艺术家进行了交流。
通过观摩和学习，我们更加深入地了解了不同艺术形式和流派的特点，扩大了自己的艺术视野。
同时，我们还进行了一些艺术实践活动，如素描写生、创作展览等。
这些活动让我们亲身体验了艺术的创造过程，提高了我们的创作能力和艺术修养。
四、教学经验分享在研修期间，我们与来自全国各地的美术教师一起交流了自己的教学经验和心得体会。
通过分享，我们了解了不同地区的美术教育现状和教学方法。
这些经验的交流让我们汲取了各地的美术教育优势，借鉴了其他教师的教学经验，对于我们的教学工作具有重要的指导意义。
小学美术国培心得体会
小学美术国培心得体会小学美术国培心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关于《小学美术国培心得体会》的范文，仅供大家阅读参考!参加这次培训是“国培计划”可以说机会难得。
培训的内容很多，也很杂，主要以学习小学美术教材和教学方法的研究，也是对教学过程的研究为主，多是知名专家、教授、优秀教师介绍经验、讲授理论知识等。
内容涉及到师德、新课程理念、案例分析、教学方法、心理健康等方面。
学习后使我受益匪浅。
下面，就培训学习中的一些感悟谈谈我的认识，与大家共勉。
在教学上“教学有法”是讲规范，“教无定法”是讲创意，从“有法”到“无法”，从规范到创意曾经是我们的美好愿望。
过去的美术创作教学模式常常是以“师”为中心，按照常规的教学模式一步一步的教给学生，学生的自主性、创造性得不到发挥。
而新教材扩展了美术学习内容，注重与学生现实生活以及未来发展的密切联系。
教学坚持“以人为本”的教学理念，倡导多样化的自主参与、乐于探究，促进学生知识技能，情感态度与价值观的整体发展，主动探索新的表现形式以及探索美术与其他学科，美术与社会、美术与人类的关系，引导他们学会迁移的方法。
在这次培训中，教授、专家为我们提供了丰富多样的教学方式方法，具有启发性，符合学生认识特点和教学规律，能指导我们恰当的融入教学过程中。
美术是感情的载体，美术作品不仅具有真情实感，而且对世界各物的反映，讲究个性化，美术教育就是培养了学生的真情实感，反映生活存在。
在教学中，要重视学生对审美主体的情感体验，尊重学生的情感表现，激励学生的情感升华，使人与作品在情感上得到共鸣。
作为美术教师，我们应该清醒地认识到，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的应该是生活美术教育。
教学中，在淡化美术知识技能技巧的同时，要更多的注重学生在感受和体验美术学习的过程中反映出来的生活态度，以及对人对事的看法和价值趋向，激发他们的兴趣，培养他们的能力。
艺术都是相通的，美术并不是一门单纯的学科，它集音乐、体育、历史、数学、建筑等为一体是一门综合性很强的课程。
小学美术国培计划心得体会
小学美术国培计划心得体会篇一：小学美术教师国培美术心得体会在岗实践成果“国培计划”XX年甘肃省中小学骨干教师远程培训——白银小美1班美术心得总结参加这次培训是“国培计划”可说是机会难得，特别听了专家教授的专业讲座，学习后使我收益匪浅，就培训学习中的一些感悟谈谈我的认识，与大家共勉。
作为美术教师，深深地认识到，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的是生活美术教育，教学中，在淡化美术知识和技能技巧的同时，要更多注意学生在感受和体验美术学习的过程中所反映出来的生活态度，以及对人和对事的看法和价值趋向，激发他们的兴趣，培养他们的能力。
通过学习使我们懂得，美术并不是单纯的学科，它集音乐、体育、历史、数学、建筑等为一体，是一门综合科很强的课程。
所以上好一堂美术课要求我们美术教师不仅要有精深的基础知识和技能，还要有广博的文化素质，这样才能把美术课上好。
学习美术绝不是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种文化的学习，在广泛的文化情境中认识美术特征，美术表现的多样性及对社会生活的独特贡献。
作为一名美术老师，最大的梦想就是能够引领孩子们在艺术天地里展开梦想的翅膀，自由地翱翔，可受各种条件限制，在教学中一直存有许多的疑问、迷茫和遗憾。
本次培训，我认真观看了专家的视频讲座和课程资源，重新认识了教师的专业素养，领悟了学生的个体差异，尤其对数学教学上有很大的帮助。
国培学习使我们全面了解了初中教材各学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
美术教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。
“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。
通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我们审视自己的课堂，反思自己的教学方法。
美术国培培训心得体会范文（通用11篇）
美术国培培训心得体会范文（通用11篇）美术国培培训心得体会范文（通用11篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，好好地写一份心得体会，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。
怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的美术国培培训心得体会范文（通用11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
美术国培培训心得体会1这次国培给了我再一次学习的机会，我听到了大量优秀的示范课。
通过学习我的感受颇深，在自己身上找到了许多不足和差异，学到了很多优秀的经验和方法。
国培这个平台给了我一次“充电”的机会，我很幸运，我参加了。
1、教学设计的新颖深深的吸引了我。
这次国培学习有好多优秀教师做了示范课，第一实验小学张丽娜老师的《飞天》一课，故事解题富有传奇色彩，深深的吸引了学生，激发了孩子们的学习兴趣。
也深深的吸引了我。
2、独特的教师魅力深深的感染了我。
老师们在课堂上从容的表现及超强的驾驭课堂的能力是值得我去学习的。
例如张丽娜老师《飞天》这一课上，舞蹈引入，它的穿着，舞姿，打扮，真的好想飞天再现。
这种活力不仅能深深吸引学生，而且也让我们听课的老师留有深刻的印象。
还有就是教师的亲和力都很强，让人觉得平易近人，有的老师在课堂上多次称呼学生“孩子们”，更是拉近了教师和学生的距离。
让老师和学生之间不再有代沟，从而使课堂气氛活跃、融洽。
3、精彩的语言艺术深深的打动了我。
美术课就是教师要时时刻刻向学生渗透美。
在美术课上不仅让学生学会欣赏、绘画、手工等知识，教师还要有精彩的艺术语言。
教师们在课堂上都有如诗如画般的动听语言，让我觉得自己的文学修养差太多了，在我的课堂上缺少这么漂亮的词句，应该在今后的教学中注重自己的语言艺术。
“以我对美术的执着，为学生搭起一道美丽的彩虹。
”让我明白了要想在教育事业上有所成就，最起码的是要热爱这项事业，热爱我们的学生，今天我们教他们美术知识，并不是要培养专业的美术人才，而是要培养他们的审美情趣，就算把他们都培养成美术爱好者也是我们的成功，从多方面培养人。
【心得体会】小学美术国培计划心得体会
【关键字】心得体会小学美术国培计划心得体会篇一：小学美术教师国培美术心得体会在岗实践成果“国培计划”XX年甘肃省中小学骨干教师远程培训——白银小美1班美术心得总结参加这次培训是“国培计划”可说是机会难得，特别听了专家教授的专业讲座，学习后使我收益匪浅，就培训学习中的一些感悟谈谈我的认识，与大家共勉。
作为美术教师，深深地认识到，对学生所实施的不只是专业美术教育，更多的是生活美术教育，教学中，在淡化美术知识和技能技巧的同时，要更多注意学生在感受和体验美术学习的过程中所反映出来的生活态度，以及对人和对事的看法和价值趋向，激发他们的兴趣，培养他们的能力。
通过学习使我们懂得，美术并不是单纯的学科，它集音乐、体育、历史、数学、建筑等为一体，是一门综合科很强的课程。
所以上好一堂美术课要求我们美术教师不仅要有精深的基础知识和技能，还要有广博的文化素质，这样才能把美术课上好。
学习美术绝不是一种单纯的技能技巧的训练，而是一种文化的学习，在广泛的文化情境中认识美术特征，美术表现的多样性及对社会生活的独特贡献。
作为一名美术老师，最大的梦想就是能够引领孩子们在艺术天地里展开梦想的翅膀，自由地翱翔，可受各种条件限制，在教学中一直存有许多的疑问、迷茫和遗憾。
本次培训，我认真观看了专家的视频讲座和课程资源，重新认识了教师的专业素养，领悟了学生的个体差异，尤其对数学教学上有很大的帮助。
国培学习使我们全面了解了初中教材各学段、内容的特点，为科学施教找到了“指南针”。
美术教学是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。
“国培”专家各从自己擅长的研究领域谈起，理论结合实例，既注重“言传”，又注重“身教”；让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。
专家们分别从备课基本功新课程教学实施策略教材与课例分析在岗实践指导课等几大板块来细化了我们的学习内容。
通过专家的理论讲解和名师的课堂实录让我们审视自己的课堂，深思自己的教学方法。
关于美术国培心得体会（通用5篇）
关于美术国培⼼得体会（通⽤5篇） 我们⼼⾥有⼀些收获后，有这样的时机，要好好记录下来，通过写⼼得体会，可使我们今后少⾛弯路。
到底应如何写⼼得体会呢？以下是⼩编为⼤家收集的关于美术国培⼼得体会（通⽤5篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
美术国培⼼得体会1 作为⼀名教师的的我，在今后的⼯作中应多参加社会实践活动，多观看优秀教师的公开课，并以教师之间多交流、多互动，更好地促进教师的专业成长。
这次我能荣幸参加美术国培计划的培训，感到⾮常⾼兴。
在学习中，反复听专家的讲座，从中受益匪浅。
⽹络国培学习为我们教师提供了接受教育的机会和交流、展⽰的舞台。
正如⽼师们所说的：美术教师虽然是边缘⼈，但只要我们不⾃暴⾃弃，不断学习，使⾃⼰强⼤起来，使美术教师群体不容易被忽视或遗弃。
”为了使⾃⼰强⼤起来，我们需要不断地学习，适应美术教学适应社会。
通过学习我感受到了“⾏胜于⾔”的作风，认真负责的⼯作态度和团队合作的⼒量；这次学习我明⽩了教师需要具备的基本素质：善于积累、善于观察和学习；善于调整教学⽅式和内容；善于控制⾃⾝的情绪；我对⾃⼰有了更多的认识，更让我体会到教师的严谨作风。
这⽆疑将对我们今后的教学⼯作产⽣积极⽽深远的影响。
我相信通过国培计划的执⾏，在培训⾻⼲教师的积极带动下，会还给制定国培计划⼀个震撼。
通过这次培训学习，使我⽿⽬⼀新————知识的更新、观念的转变、视野的开阔、技能的拓展、专业素养和综合能⼒的提升，有效的为我以后素质教育的实施、新课程教学的驾驭提供了前提保障！使我更加清醒的认识到要上好美术课就必须掌握过硬的教学基本功，创新教学，丰富教学⽅法，开发钻研能⼒；教会学⽣美育的⽅法和技能；让学⽣充分体验美术的乐趣，让学⽣乐上、想上、盼上美术课。
通过⽹络学习，使我们深受启发。
教师从农村地域⽂化实际出发，有效地利⽤农村资源，发扬本地特⾊，将⾃⼰的教学内容与学⽣的⽣活紧密联系起来，便能设计出更丰富，更具个性，更能激发学⽣兴趣的农村特⾊的美术课程。
中小学美术教师国培心得体会5篇
中小学美术教师国培心得体会5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。
下面是我搜集的中小学美术教师国培心得体会5篇，希望对你有所帮助。
中小学美术教师国培心得体会(1)通过这次“国培计划”远程项目的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。
我从中学习到了很多知识，而且在国培计划中有幸倾听了众多专家和学者的精彩讲解，使我对教学有了更多新的认识。
经过这次的培训令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：本次培训给我许多思考，深刻的体会到自己有很多东西要去学习。
怎样成为一个受欢迎的美术老师呢?怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。
平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。
不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。
只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。
爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。
对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。
师爱要全面、公平。
其次，如何使我们的美术课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为美术老师的我更要关注的是蕴藏在美术课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。
让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节美术课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“美术大餐”!最后，我还认识到：一节好的美术课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。
国培美术心得体会(精选3篇)
国培美术心得体会（精选3篇）国培美术心得体会1中国的国画扬名天下，许多国外美术大师看过中国的泼墨山水画后都叹为观止。
其实中国的美术文化博大精深，如果要学习完中国美术的基本功，那就要一年以上，甚至是更久。
最近总结编辑了一篇美术教师国培学习心得体会，各位有兴趣的读者可以好好地阅读研究一下。
首先感谢学校领导给我这机会，能够参加这次充满创新之风、和谐之念的美术国培。
时光飞逝，短短的十天国培已匆匆过去，这些天有太多太多值得我去回忆，有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头绪的思绪。
短短十天，使我的身体感到疲惫，总觉得脑子满满的，闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授，有一种学也学不完的感觉。
在课堂上，我用心记老师说过的每一句话，用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏了。
从早上九点到晚上九点半除了吃饭时间就一直在上课，晚上回去还要填写培训日志，有空还要去吧把当天老师讲的内容整理一遍。
到培训结束，写完了四支中性笔，一个笔记本，但我觉得值，太值了！通过学习使我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。
从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。
使我在思想上得到了洗涤，教学理念上得到了革新，受益匪浅。
下面从三方面谈一下我的收获和体会：一、敬业精神，感悟无穷这次国培邀请的都是国内知名的专家教授，有的年轻漂亮，但学识渊博，谈吐文雅。
有的虽已银霜染鬓，但精神矍铄，谈笑风生。
为人都非常和蔼可亲。
他们把多年来积累的经验、经典的语句、风趣典雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语，使课堂气氛富有生机，使课堂掌声不断，笑声一片。
我们为__老师的钻研精神和平易近人的态度深深感动。
侯老的课风趣幽默，没有专家学者的架子，有的只是质朴的'笑容和广博的学识。
我们为__教授带病工作的敬业精神所感动，为__教授连讲三个小时都不喝一口水的投入精神所感动。
太多的感动太多的感悟使我感到知识的重要，知识可以改变人的谈吐，知识可以改变人的气质，知识可以改变人的命运，所以我们教师一定要树立终身学习的理念，努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
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1
“国培”远程培训小
学美术学习体会
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
学校放假了，终于可以轻松了，可
是没几天，离开了教室，离开了学生，
这心里还真有点空，没底。现代社会进
步这么快，只看眼前不思进取是一定会
被社会淘汰的，光靠吃老本是行不通的。
自从接到了“国培计划——中小学教师
远程教育培训项目”的学习通知，我这心
里终于有了着落，并对这种培训形式很
感兴趣。通过观看专家讲座、答疑，大
家一起讨论交流等学习方式的学习，我
真是受益匪浅，对以往一些困惑的问题，
在这次学习中都找到了答案。
我从1996年参加工作，一直担任学
校的美术教学工作，由于教的时间长了
一些，工作热情已经大不如当初了，举
个例子以前准备一节课，我会从课堂的
各个环节来考虑，不仅仅只讲授课本上
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2
的内容，并且拓展的非常广泛，学生对
此非常感兴趣，常常积极参与，进行尝
试。但是现在由于已经是讲过一、两个
循环的课程了，有些课程就凭着经验来，
对学生素质、社会发展状况，不于考虑，
没有作到与时俱进。还有情境教学的设
计，单一情境，在多个类型课程中设计
应用，课堂效果并不理想。通过李吉林
教授对情境教育特质及其独特优势的讲
解，我深深的认识到一堂优秀的课堂教
学设计是多么重要啊!当我再次设计课
堂情境时因课而定、因人而设、因情而
导。例如引导学生以“我爱家乡风光美”
为主题创作一幅风景装饰画，课前我先
布置同学们回到自己的村子里走一走，
看看那一处景象你认为最能代表家乡的
美。上课时我先讲了一点风景装饰画的
基础知识，然后让学生结合自己的观察
谈谈想法，结果由于每一个同学的生活
环境、心理个性等都不同，他们对美的
感受也大不一样。有的认为热闹的市场
能体现家乡的繁荣景象美;有的说宁静的
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3
小街美;有的说幽静的村前小园美;有的
认为田野的春天大片庄稼绿油油是生命
的美，秋天硕果累累是丰收的美……。
课堂活起来了，同学们的脑子动起来了，
我对同学们细微的观察、深刻的体会都
一一给予充分的肯定，同时鼓励同学们
把自己的感受表现出来，并启发学生思
考、尝试用怎样的表现形式最能将自己
独特的意境构思表现出来。结果，同学
们的作业没有雷同，内容与形式都非常
丰富。且较充分的体现了家乡多角度、
多方位的美。
在这次学习中网上远程培训也为我
们全省的美术教师搭建了一个交流的平
台，我们之间相互讨论、交流、互相学
习，对在教学中出现的问题提供了不同
的解决方案。真是八仙过海，各显神通
啊!我们一致希望这样的培训多举办一
些，让我们这些农村教师能够不用走出
深山，也能和专家、同行们多学习多进
步，为缩短城乡学生素质的差距献出自
己的微薄之力。
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