孔德志采访录
再访孔德惠教授(二)
对学生 的信心不利 ， 这种说法是有意义的。 当然有些省 、 市 是不打算说 的， 在那里 由于高等教育资源 比较丰富 ， 分低 的 学生也能上 比较好 的大学 ，如果用全 国统一卷 的话这种情
况就会暴露出来 ， 因此他们就乐于搞 自主命题。 但其他一些 地方不知道为什么要 自主命题 ，以为 自主命题就是一种权
是 有 好 处 的 ； 果 考 试 里 面 有 不 涉 及 外 语 的 成 分 ， 至 有 非 如 甚 正 当得 分 的 成 分 ， 就 不 是 一 个 高 质 量 的考 试 。 以应 该 坚 这 所
题。 我们认为考试权力的下放 ， 然使得有多套题适应不同 虽
地 区 的衡 量 与 发展 ，但 是还 没有 就考 试 改 革 中应 该 首 先 解
持效度优先的原则。 在考试改革 问题上 ，这些年来 出现 了一些莫名。 所谓分省 自主命题就是一个例
子 。这样 做 到底 有 什 么 意 义 呢 ？我 读 过 一 些 省 、 关 于 自主 市
的考试结果分数虚假 ， 教学得不 到有效 的反馈 。 以说是不 所
致。 而我们 现在 的命题水平还达不到这个标 准 ， 谁都可以
命题 ， 命题之后 出现 的问题又实在太多。 当多的试题当中 相 有语言错误 、 答案错误 、 知识点错误等 ， 让人触 目惊心 。 针对
考试 、 命题 的培训 刻不容缓 ， 命题 者的水平 确实有待提 高。
如果我们在考试 当中不注意科学操作 ， 强培训 ， 加 对我们 的
力 的下放 ， 实际情况并非如此。即使每个省份 出一套卷也不 能改变高考的统一属性 ， 因为 高考作为全 国统一考试 ， 时间
“死心塌地干摄影”──顾长卫访谈录
“死心塌地干摄影”──顾长卫访谈录
李尔葳;荣韦菁
【期刊名称】《今日中国：中文版》
【年(卷),期】1994(000)011
【摘要】“死心塌地干摄影”──顾长卫访谈录李尔葳，荣韦菁顾长卫不擅言，故尔寡言。
此乃他之长处，亦系他之短处。
然吾等喜爱他之寡言，他之讷言。
唯其如此，他之言才会言简意赅，才会出自肺腑，才有真情实感，亦才有可能留下价值。
顾长卫现任职于西影，居北京。
祖籍江苏，生长...
【总页数】3页(P57-59)
【作者】李尔葳;荣韦菁
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】J992
【相关文献】
1.康睿凡：希望在中国干20年大陆集团执行董事会成员，新任中国区总裁兼首席执行官康睿凡博士访谈录 [J], 曹晓昂;
2.顾长卫电影摄影风格研究--以《鬼子来了》为例 [J], 吴胤君
3.顾长卫电影摄影视点的选取 [J], 张纪州
4.创新体制机制建设高端智库——上海社会科学院副院长干春晖访谈录 [J], 李雪
5.“但愿观众与我同享”——访“金鸡奖”最佳摄影顾长卫 [J], 张秦;张力
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
淡泊名利 潜心治学——著名学者王晓德教授访谈录
淡泊名利潜心治学——著名学者王晓德教授访谈录
王晓德;李巨轸
【期刊名称】《历史教学》
【年(卷),期】2006(000)011
【摘要】一年前,当编辑部找到王晓德教授的时候,王教授是不想接受采访的,后经李剑鸣教授等人的劝说和本刊的多次动员,加之其弟子李巨轸的辛勤工作,才有了今天这篇访谈录,足见其对名利的淡泊。
当王教授回忆起大学毕业后,留校任教一段最留恋的美好时光时,也足见其后来潜心治学的艰辛。
王教授是在其恩师杨生茂先生的循循善诱下,一步步迈进学术殿堂的;在王教授的言传身教下,其弟子也逐步走上学术之路,桃李芬芳。
【总页数】8页(P5-12)
【作者】王晓德;李巨轸
【作者单位】福建师范大学社会历史学院;福建师范大学社会历史学院;福建350007教授;福建350007
【正文语种】中文
【中图分类】K825.81
【相关文献】
1.中青年著名学者——王晓德 [J],
2.淡泊名利潜心治学——著名学者王晓德教授访谈录 [J], 王晓德;李巨轸
3.布衣学问播华夏,弘道弘德弘人文
——著名学者吴光教授访谈录 [J], 王琦
4.治学不作媚时语独寻真知启后人——访著名学者、博导郭贵春教授 [J], 费多益
5.语言学的责任与情怀——著名学者李宇明教授访谈录 [J], 关彦庆;李开拓
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
滕代远的品德不会因时代远去
112016.07 第07期 总第79期 清风Top i c策划_本刊记者 化定兴12清风 2016.07 第07期 总第79期Top i c 策划这方面您有哪些印象深刻的事？滕：我们家有兄弟五人，父亲对我们既严厉又温情。
对于我们的缺点，父亲会直截了当地说出来。
记得是在1973年9月，党的“十大”刚刚结束，父亲再次当选中央委员。
我在离北京市区约30公里远的昌平参加铁道兵教导队集训，因为训练紧张，考核科目比较多，已经很久没有回家了。
一个星期六的下午，我请了假，坐了两个小时的公共汽车回到城里，见到父亲总觉得有说不完的话，一晃就到了星期日下午。
我必须在周日晚饭点名前归队，否则就违犯了军纪。
万般无奈之下，我向卜站稳秘书求助，想用父亲的汽车送我一趟。
这是我头一回因私事使用父亲的车，哪想到还是让父亲知道了。
他严厉地批评了身边的工作人员。
不久我再次回家时，父亲把我单独叫到一边，口气相当严厉：“你胆子真不小，竟敢坐我的车！”又说，“干部子弟不允许有优越感，你把我的话全忘了吗？”我知道自己错了，赶忙向他承认了错误。
不仅对我如此，几个哥哥从部队探亲回家，从来都是自己乘公共汽车回来。
有时东西带多了，也是我骑车去车站接他们，从未因私事用过父亲的汽车。
记：记得1970年，您因工作需要回北京，请老同学吃了饭，父亲知道此事后，也写信批评了您。
滕：是的。
1970年，我来到人民解放军这所大学校，成为一名光荣的铁道兵战士。
参军不久，一次因为工作需要，部队首长让我去北京密云出差。
阔别多时的北京令我魂牵梦萦，但我更思念家中的亲人。
回到家里一看，只有几位工作人员在，父母因为林彪的“一号命令”，服从战备需要疏散到广东去了。
一些在京工作的老同学听说我回来了，跑来与我叙旧，还在一块吃了顿饭。
临返部队前，我也在莫斯科餐厅回请了他们。
吃饭的开销比较大，还借了出差公款六十元，这在当时相当于一个连级军官一个月的工资。
那时我认为事情办得很周到。
有一次在信中无意将此事告诉了在广东从化的父亲，他知道后非常生气，马上提笔写信批评我说：“干部子弟应养成艰苦朴素的作风、吃苦耐劳的习惯。
将生态批评写在广阔大地上——胡志红教授访谈
将生态批评写在广阔大地上——胡志红教授访谈
胡志红;何新
【期刊名称】《鄱阳湖学刊》
【年(卷),期】2022()2
【摘要】胡志红教授是国内生态批评的领跑者,主持国家社科基金项目3项,即“西方生态批评史”(2007年)、“美国少数族裔生态批评理论研究”(2013年)和“欧美生态批评文献整理与研究”(2021年),已发表中、英文论文100余篇,其中多篇被中国人民大学复印报刊资料等以中、英文全文转载,出版专著《西方生态批评研究》(2006年)、《西方生态批评史》(2015年)、《生态文学讲读》(2021年)及译著《实用生态批评》(2010年),《美国少数族裔生态批评理论研究》拟于近期出版,参与编撰学术著作和研究生教材多部。
他不仅在生态批评领域深耕细作,而且还具有强烈的生态现实关怀,知行合一。
【总页数】10页(P80-87)
【作者】胡志红;何新
【作者单位】西南交通大学人文学院;成都师范学院外国语学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.拓展文学批评的视界——胡亚敏教授访谈录
2.从生态环境到文艺生态的审察和梳理——关于胡志红先生的《西方生态批评史》的解读
3.从叙事学到马克思主义
文学批评:胡亚敏教授访谈录4.点沙成土,将论文写在祖国大地上——记"2021最美科技工作者"重庆交通大学易志坚教授5.从生态中心主义导向走向生态实践导向——胡志红教授生态批评路径探析
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
推己及人 承东传西 积极传播儒家文化--曾繁如先生访谈录
九月菊香中华文化研修之旅推己及人 承东传西 积极传播儒家文化——曾繁如先生访谈录曾繁如，曾子76代裔孙，新加坡著名企业家、文化学者、儒家典籍英文翻译专家。
现任新加坡共和国智囊团委员，新加坡新中协会副会长，北京联合国教科文组织协会荣誉副主席，中国孔子研究院研究员，浙江大学指导教授，中国曲阜儒学新院院长等职务。
曾繁如先生1932年出生于中国大陆，幼年移民到新加坡。
年轻时，他白手起家，于1970年创立了一家小型的油轮运输公司，取名培拓油轮公司。
经过20多年的艰困奋斗，公司不断发展壮大。
2007年，即将退休的曾先生毅然卖掉了生意兴隆的培拓油轮公司。
2008年正式退休后，曾繁如先生将主要精力转向了中华经典的对外翻译，专门从事儒学传播事业，先后出版有《论语新论》《宗圣曾子》《哲学翻论》《中文成语英译》等多部英文论著。
曾繁如先生对孔子故乡山东的文化事业等倾注了大量心血和资金，为孔子研究院捐资兴办“春秋讲坛”；在曲阜师范大学、曲阜师范学校设立“曾繁如奖学金”；多次向曲阜市有关部门捐赠共千万元，促进儒学研究、传播、文化建设。
2014年，为弘扬儒学精华，强化传统教育，加强中西方文化交流，引进高等人才，他投资2亿5千多万元，兴建了曲阜儒学新院。
2014年11月，曾繁如先生被评为“曲阜市荣誉市民”；2017年8月，又被授予“山东省荣誉公民”称号 。
2017年9月，借曾先生参加由山东中华文化学院参与主办的“九月菊香”中华文化研修之旅活动之机，我们就儒家文化的海外传播对他进行了专访。
么新鹤作者简介：么新鹤，男，山东省社会主义学院学报编辑部副编审，主要研究方向为统一战线理论，中华传统文化。
1.您之前做了很多《论语》的简化版本的翻译出版工作，您做这项工作的出发点是什么？现在的中国人普遍认识到了儒学的价值，儒学的研究和传播在中国各地得到了空前的重视。
我认为儒学在今天中国大地上“继承、传播、普及”的同时，也不要忘了“传西”，特别是在当今中国逐步国际化的背景下，我一直思考如何“承东传西”？承东即为继承和光大东方传统文化精髓，传西即为把东方传统文化传播向西方。
德力格尔副院长访谈录
德力格尔副院长访谈录作者：暂无来源：《赤峰学院学报·哲学社会科学版》 2017年第1期《教育咨询与观察》特约记者、教务处副处长董志光就“十三五”改革和发展规划的编制过程对德力格尔副院长进行了专访。
德院长从规划发布的感受谈起，回顾了规划的编制过程，并谈了学校“十二五”和“十三五”发展之间的关系。
“十三五”规划的编制过程《教育咨询与观察》：德院长，您好。
10月10日，《赤峰学院“十三五”改革与发展规划》已正式向全校公布了，作为规划写作小组的组长，能谈谈您现在的感受吗？德院长：说到感受，我想主要有两点：一方面感到如释重负；同时又感到任重而道远。
根据《赤峰学院“十三五”改革与发展规划编制工作方案》，写作组负责学校总体规划的编写工作。
学校“十三五”总体规划是“十三五”期间学校建设、改革和发展的指导性纲领，是各个子规划的基本依据，既包含对学校“十二五”的客观总结，对学校当前面临新形势的准确分析，也包含“十三五”期间学校建设发展的指导思想、发展思路、建设目标、主要任务和保障措施。
组织上把这么重要的任务交给写作组，作为组长，我深感责任之重大。
在学校党委的领导下，在各部门的大力支持和全力配合下，“十三五”总体规划编写任务终于圆满完成，我确实有一种如释重负的感觉。
但想到学校“十三五”的建设目标和发展任务，想到学校面临的良好契机和诸多挑战，我又觉得还不能松劲儿，“十三五”的建设和改革才刚刚起步，宏伟的目标需要扎实的行动来实现，“千里之行，始于足下”，可谓是任重而道远。
《教育咨询与观察》：德院长，听说学校“十三五”规划的编写工作前后持续了近两年，您能给大家介绍一下具体的编写过程吗？德院长：2014年12月15日，《赤峰学院“十三五”改革与发展规划编制工作方案》经学校党委二届十八次会议讨论通过，这可视为学校“十三五”总体规划编写工作的起点；2016年9月30日，《赤峰学院“十三五”改革与发展规划》经学校党委二届四十四次全体会议讨论通过，这可视为学校“十三五”总体规划编写工作的终点，前后持续了21个月有余。
“倾听到世界的心跳”——李洱访谈录
作者： 魏天真;李洱
出版物刊名： 小说评论
页码： 26-32页
主题词： 访谈录;60年代;李洱;世界;70年代;年龄段;毛主席;语录;小孩;唐诗
摘要：魏天真：第一个问题是关于“60年代出生”的，但愿我不被人认为是思想懒惰甚至神经麻痹。
我并不认为用年代来把许多作家编派进一个群体的做法是恰当的。
但“60年代出生”是例外。
60年代出生的人和他们（我们）前后的人相比，很不同的。
不是说谁坎坷谁平顺、谁丰富谁贫乏因而谁高谁低谁优谁劣的问题。
这一个年龄段的人刚发蒙或正读小学时，是读语录的高潮时期，在其他年代，一个小孩很可能因为能诵读诗书或者单背唐诗而受赞赏，70年代的小孩受夸奖的程度要根据他背诵“毛主席语录”的情况来决定。
陈德昌教授访谈录——拉近心灵间的距离
陈德昌教授访谈录——拉近心灵间的距离
佚名
【期刊名称】《麻醉与监护论坛》
【年(卷),期】2004(011)003
【总页数】3页(P220-222)
【正文语种】中文
【中图分类】R459.7
【相关文献】
1.拉近心灵的距离架起心灵的桥梁——浅谈低年级亲子阅读 [J], 陈海梅
2.拉近心灵间的距离——本期嘉宾：吴新民教授 [J],
3.与群众最近的距离就是没有距离——如何用实际行动拉近与群众心灵之间的距离[J], 商卫平
4.拉近心灵的距离——浅析电视新闻人物专访中的心理互动 [J], 李海英
5.拉近心灵的距离——浅析电视新闻人物专访中的心理互动 [J], 李海英
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我第一次见德志师哥的时候是在我们体育学院举办“运动直播间”，当时他给我的印象就是
一个不爱说话，个子很高，很沉默的人，但是很帅。也许把他放在人群里，他就是很不起眼
的一个。我因为接到校报的任务，副主席孙正辉要求我们每个人必须写一篇通讯，我考虑了
很久，最终将目标指向了这个名不见经传的人，那只是一种感觉，我想他作为龙舟队队长，
身上一定有很多我们所不知道的传奇故事。
经过一番周折，我很激动而且紧张的和他见了面，因为是第一次采访，我很激动，担心
会有很多事情，但是经过两个小时的交谈，我很快的释然了，德志哥是一个很健谈的人，开
始的时候还有点放不开，最后就像两个老朋友在聊天。我把我准备的问题一一提出来，他都
耐心为我做了解答，这让我很感动。
德志哥从初中开始便进行了体育训练，也就是说他一直在搞体育事业，在进入聊城大学
之前，他一直是从事赛艇和皮划艇运动，高三进入大学时，他以高水平运动员的身份，没有
参加高考，直接进入聊城大学体育系，并且在龙舟队教练吕艳丽老师的指导下，进入聊城大
学龙舟队，正式成为了其中的一员。
当我们谈到龙舟队的时候，他感到很激动，现在作为一名研究生的他，明年即将毕业，
从大一到研究生毕业，这漫长的六年龙舟生涯，没有人能体会到他对龙舟的那份不依不舍之
情，也没有人能体会到他对龙舟的那种热爱之情。德志哥上完大学之后又考取了研究生，这
很大一部分是由于龙舟的缘故，在很多人大学毕业之后退出龙舟队的情况下，他选择了考研，
为了留在龙舟队，也为了自己对龙舟队的热爱，他告诉我，如果你喜欢什么，一定不要放弃，
坚持做下去。其实我也感觉大学里坚持做一件自己喜欢的事，那也是很幸福的。他就是这样。
六年如一日，为了龙舟队做了巨大的贡献，只是出于自己内心对龙舟队的一份热爱。
谈到他与教练吕艳丽之间的关系，他又只是淡淡的笑笑。刚才我做屋里和他聊天时，
还听到他和副队长商量元旦去吕老师家看看。在训练时，吕老师对他们很严格，经常是扯着
嗓子大骂，而且每天的训练丝毫不会松懈，即使在刮风下雨。但是训练完，他们又会象朋友
一样，该说什么就是什么，没有埋怨，只有相互的理解。
他在大三那年，被教练吕艳丽老师提拔为正队长，对于我问他当队长是不是很高兴，很
兴奋这个问题时，他很淡定的摇着头说：“当上队长，非但没有喜悦，反而觉得自己身上的
担子更重了，作为一名队长，一定要起领头作用，所以我一直要求自己严格训练，并且在生
活上，队员有了矛盾，也是由我去给他们做工作。
谈起他的生活，我更加对他佩服的五体投地地，他很搞笑的和我谈起了他曾经大学创业
的故事。那时候他是学生会部长，每天的生活很忙绿，但是在即使这样忙绿的环境下，他还
是突发奇想的选择了创业，他和苏州那边联系厂家，为他们输送保安人员。所以他开始尝试
着与苏州那边的厂家联系，然后又一个人提着一箱奶坐车去苏州和厂家的副经理谈生意，他
自己也说这是自己办的比较疯狂的一件事，当我问到他为什们想到创业时，他说就是头脑发
热，想做就做了，并且一切的过程都是由他自己完成的。我笑着对他伸着大拇指，说全学校
也许就你有这样的想法。
2009年，也就是他大三那一年，他升职为龙舟队队长，在学院的学生会担任副主席，
并且他还是班里的班长，他轻描淡写的讲述着他的故事，让你在他平静的心态中，自己的内
心却在起伏着波澜。
讲到他的学习与工作，我就问他，你在学校历担任那么多的职务，还要每天坚持训练，
是如何处理这种关系的。他说因为龙舟，那时候没有多想，只是想考研。高中的时候他不是
那么爱学习的学生，甚至每天上课都会睡大觉，但是到了大学就想学习了，而且还特别爱去
图书馆。考研的时候，每天都是在图书管里呆一天，晚上下自习后就去训练场做体能锻炼，
第二天精神还是那么的好，学习就要做到劳逸结合。
他平时也会有很多体育爱好，高高个子的他喜爱打篮球，并且还是校篮球队的一员，他还喜
欢打篮球，并且在大学期间没有谈恋爱，他总是说自己在大学里唯一的遗憾就是没有疯狂的
玩一会，那是候他们宿舍曾经深秋的时候晚上去东昌湖游泳，还曾经有过一连在网吧里通宵
一个星期的记录,但是这些他都不曾经历过，我和他开玩笑说你也一直在玩呀，只是和别人
玩的方式不一样，创业在玩，龙舟队比赛也在玩，而且玩的还和别人与众不同。
他是老师眼中的好学生，也是教练中的好队员，自从大一进入龙舟队以来，他参加过很多次
龙舟大赛，并且每一次都曾获奖，而且他还积极入了党员，每年都会拿到奖学金，他在大学
的人生路上，我认为他找到了自己的真正价值，正是龙舟让他拥有了辉煌，也是因为他的默
默奉献，聊城大学龙舟队才拥有了今天这样骄人的成绩。
德志哥每年是学习十项全能的冠军，他就是这样一个喜欢挑战，也乐于奋斗的一个人。他说
自己热爱龙舟，也可以说龙舟就是他生命中的一部分，他对自己的要求就是没有更好，在别
人要放弃的时候，自己也要继续坚持下去。
我通过教练吕艳丽老师了解到，德志哥还是一个不求回报，只求奉献的人。学校龙舟队
和职业龙舟队最大的区别经费问题，因为我们是由大学生自己组成的队伍，而别人是因为赚
钱组成的队伍，所以我们在外出比赛很大程度上经费成了很大的问题，有很多时候还要自费
比赛，但是德志哥从来不抱怨什么，他对教师曾这样说：只要让我比赛，自费也无所谓。这
让教练很感动。