《艺术字体》教学课件
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最新《艺术字》说课稿
《艺术字》说课稿各位老师：大家下午好！今天我说课的题目是：艺术字。
本次说课，我将分三个单项对大家进行介绍，它们分别是：教材分析，教法学法分析以及教学过程。
首先，我将对教材从教学内容、教学目标以及重点难点，3个角度来进行分析。
这节课是整个计算机实训教学word部分的第4节内容，在前几节课学习了如何使用WORD输入短文、如何对文字、段落进行美化以及如何插入图片的基础上，我们本节课的任务是如何用艺术字使word文档变得更加生动漂亮。
所以这节课的教学内容是为学生全面学习WORD和培养计算机操作能力打下了基础。
根据计算机实训课的要求、结合课本教材，我确定本节教学目标如下。
他们分别是知识目标，能力目标和情感目标。
使学生掌握插入艺术字的方法，学会调整艺术字并熟悉艺术字工具栏中按钮的功能及用法，这将是本节课所要达到的知识目标。
在能力目标方面，将着重培养学生的自主学习能力和对知识的迁移能力，养成良好的学习惯，为他们以后的终身学习打好基础。
情感目标是培养学生审美观念以及创新意识。
这样的目标设计，立足教学目标多元化，不仅要使学生掌握知识目标，还要使学生在学习过程中发展各方面的能力目标，体会情感目标。
在了解了教学目标以后，让我们再来看看本课的重点、难点部分。
学会插入艺术字的方法，是用艺术字美化word文档的基础，所以我将其确立为本节课的重点。
由于艺术字工具栏上的按钮多，学生不容易记忆掌握，所以使学生正确使用“艺术字”工具栏上的工具按钮来编辑艺术字，将是本节课的难点部分。
以上就是我从3个角度来对教材进行的分析。
下面，我们再来看一下本次说课的第二个部分，即教学法分析部分。
整个教学过程当中，我将使用到的教学环境和教具分别包括有：计算机网络教室、投影仪，word软件，以及我制作的一份多媒体教学课件。
现在教育理论提倡，教师是学习的组织者、引导者、合作者，根据这一理念，我采用了激，导，探，放，的方法，在教学中，我设计了三个由易到难的任务，激发学生的学习兴趣，引导学生实践操作，鼓励学生自主探索，并放手让学生应用知识去大胆创新。
最全面毛笔字教学《基本笔画》PPT课件
组合练习
将不同形态的点画组合在一起进行练 习，如“心”、“必”等字中的点画 组合。
创作练习
在掌握了点画的书写方法和技巧后， 可以尝试进行简单的创作练习，如书 写含有点画的诗句、对联等。
07 复合笔画教学
复合笔画种类与特点
01
钩画
包括横钩、竖钩、弯钩等，形态各 异，用于连接或收笔。
提画
在横、竖等笔画上方向右上方提笔 ，形成轻盈、飘逸之感。
基本笔画在毛笔字中的应用
横、竖、撇、捺、点等基本笔画 在毛笔字中的构造作用
不同书体（如楷书、行书、草书 等）中基本笔画的运用和变化
同一笔画在不同位置、不同结构 中的书写技巧
创作实践与指导
如何运用基本笔画进行单字创 作，如“永字八法”的解析与 练习
同一笔画在不同书体中的创作 实践，如楷书中的横与行书中 的横的书写对比
创作过程中常见问题的解决方 法，如笔画不流畅、结构不紧 凑等
作品欣赏与评析
历代名家毛笔字作品中基本笔画的运用与赏析
如何评析一幅毛笔字作品的基本笔画运用水平及 整体艺术效果
不同书体毛笔字作品的风格特点与审美价值
通过以上内容的学习，学员可以全面了解基本笔 画在毛笔字中的应用与创作，掌握基本笔画的书 写技巧，提高毛笔字书写水平，并培养对毛笔字 艺术的审美能力和创作能力。
纠正方法是在收笔时略提笔锋，形成波状起伏的效果。
实践练习与指导
描红练习
通过描红的方式熟悉捺画的形态和书写方法 。
米字格练习
在米字格中书写含有捺画的汉字，注意捺画 的长度、角度和波状效果。
双钩填墨练习
用双钩法勾勒出含有捺画的汉字轮廓，再填 墨书写，体会捺画的书写技巧。
临帖练习
选择含有捺画的经典碑帖进行临写，逐步提 高书写水平。
书法教学课件ppt
THANKS 感谢观看
两种。
纸
书法用纸要求质地坚韧、吸墨 性好，常用的有宣纸、毛边纸
等。
砚
砚是用来研磨墨的工具，好的 砚石能够使墨更加细腻、光亮
。
02 书法基础知识
笔画
笔画是构成汉字的基本单位，包 括点、横、竖、撇、捺、钩等基
本笔画。
学习笔画需要掌握笔画的起笔、 行笔和收笔的要点，以及笔画之
间的衔接和变化。
通过练习不同的笔画组合，可以 提高笔画的流畅度和自然度，为
选取一些优秀的学生书法作品进 行展示，让学生互相学习和交流 ，提高学生的自信心和学习动力 ，促进学生的个性发展。
05 书法与文化
书法与诗词
01
书法与诗词的关联
书法和诗词都是中国传统文化的重要组成部分，它们相互影响，相互促
进。书法是诗词的载体，而诗词则是书法的表现内容。
02
书法在诗词创作中的作用
书法艺术在诗词创作中具有举足轻重的地位。通过书法的笔墨技巧，可
通过欣赏和临摹经典的书法作品，可 以学习到不同风格的章法表现，提高 自己的书法艺术修养。
学习章法需要掌握书法作品的格式和 幅式，以及作品中的虚实、轻重、浓 淡等变化。
03 书法实践
楷书实践
楷书基本笔画
详细介绍楷书的基本笔画，如横 、竖、撇、捺等，以及其书写技
巧和注意事项。
楷书结构规则
讲解楷书字体的结构规则，如重心 稳定、比例适当、避让呼应等，以 及如何运用这些规则来构建美观的 楷书字体。
书法的种类
01
02
03
楷书
楷书端正工整，是现代汉 字书写的主要字体之一。
行书
行书流畅自然，介于楷书 和草书之间，易于书写和 辨认。
字体设计课件
后来秦朝丞相李斯对大篆加以去繁就简，改为小篆。小篆除了把大篆的形 体简化之外，并把线条化和规范化达到了完善的程度，几乎完全脱离了图画文字， 成为整齐和谐、十分美观的基本上是长方形的方块字体。但是小篆也有它自己的 根本性缺点，那就是它的线条用笔书写起来是很不方便的，所以几乎在同时也产 生了形体向两边撑开成为扁方形的隶书。
卡罗琳小写字体
安塞尔字体
15世纪是欧洲文化发展极为重要的时期，在这一时期 德国人古腾堡发明铅活字印刷术，对拉丁字母形体的发展 起了极为重要的影响。原来一些连写的字母被印刷活字解 开了，开创了拉丁字母的新风格。同时这一时期正是欧洲 文艺复兴时期，技术与文化的发展、繁荣迅速推动了拉丁 字母体系的发展与完善，流传下来的罗马大写字体和卡罗 琳小写字体通过意大利等国家的修改设计，完美地融合在 一起。卡罗琳小写字体经过不断的改进，这时得到了宽和 圆的形体，它活泼的线条与罗马大写字体娴静的形体之间 的矛盾得到了完满的统一。这一时期是字体风格创造最为 繁盛的时期。
• 现代字体设计理论产生于19世纪30年代在英国发起 的“工艺美术运动”和二十世纪初具有国际性的 “新美术运动”（装饰、结构和功能的整体性是其 强调的设计基本原理）。
• 2、字体设计的功能 • 字体设计具有信息传播与视觉审美的功能 • 字体设计的主要内容是学习文字的笔画、结构、字 形特征和字体的设计原理，掌握字体设计的表现方 法和基本思维方法，遵循视觉规律和设计规律，强 调其适用环境，运用多种造型手段，设计出实用且 符合视觉审美的文字形式。
• • 1、字体设计的概念 • 文字是记录语言的书写符号，是人类记事和交流思想的工具， 传承着文化，推动人类文明的进步。在文字的使用中，各地 区伴随着各时期的文化和经济特征的差异，出现了各种文字 书写形式，同时在人类审美需求的推动下，人类在生产实践 中不断地创造不同的文字书写形式。
《有创意的字》课件
05
创意字体的未来展望
新技术对创意字体设计的影响
数字技术的普及
随着数字技术的不断发展，创意 字体设计将更加便捷和高效，设 计师可以借助数字软件快速实现
创意。
动态与交互设计
新技术为创意字体设计带来了更多 可能性，设计师可以创作动态和交 互式的字体，增强用户体验。
3D打印技术
3D打印技术为创意字体设计提供了 实体呈现的机会，设计师可以更加 直观地展示字体设计的实际效果。
商业价值
创意字体设计具有较高的商业 价值，可以为设计师和企业带
来可观的收益。
THANKS
感谢观看
具有新颖性、独特性和个性化， 能够吸引人们的注意，增强视觉 冲击力，使信息传递更加准确和 有效。
创意字体的历史与发展
起源
创意字体起源于20世纪初的现代 主义运动，当时的艺术家和设计 师开始尝试打破传统字体的规范 和形式，创造出了许多具有现代
感的字体。
发展
随着计算机技术的普及和发展， 创意字体的设计更加便捷和多样 化，设计师可以通过各种软件工 具创造出更加复杂和个性化的字
03
创意字体的应用场景
品牌形象设计
总结词
创意字体在品牌形象设计中具有重要的作用，能够强化品牌识别度，提升品牌形 象。
详细描述
在品牌形象设计中，独特的创意字体可以成为品牌的标志性元素，帮助消费者快 速识别品牌。通过创意字体设计，可以传递品牌的独特性和核心价值，增强品牌 的辨识度和记忆度。
广告宣传
总结词
创意字体在包装设计中具有美化商品的作用 ，能够提升商品的附加值和吸引力。
详细描述
在包装设计中，创意字体的运用能够美化商 品外观，使商品更具吸引力和附加值。通过 创意字体的设计，可以突出商品的特点和卖 点，提升商品的辨识度和认知度，增加消费 者的购买意愿。
书法教学课件PPT模板
• 隶书的出现是汉字书写的一大进步，是书法史上的一次革命，不但使汉字趋于方 正楷模，而且在笔法上也突破了单一的中锋运笔，为以后各种书体流派奠定了基 础。秦代书法，在我国书法史上留下了辉煌灿烂的一页，与雄伟的万里长城和壮 观的兵马俑一样，气魄宏大，堪称开创先河，是中华民族无穷智慧的结晶。
（四）完成书体演变的魏晋书法 • 从汉字书法的发展上看，魏晋是完成书体演变的承上启下的重要历史阶段，是篆
由隶分变为章草、真书、行书，至汉末，我国汉字书体已基本齐备。笔法不但日 臻纯熟，而且书体风格多样。在隶书成熟的同时，又出现了破体的隶变，发展而 成为章草，行书、真书也已萌芽。书法艺术的不断变化发展，为以后晋代流畅的 行草及笔势飞动的狂草开辟了道路。另外，金文、小篆因为实用面越来越小而渐 趋衰微，但在两汉玺印、瓦当和嘉量上还使用，并使篆书别开生面。
（二)开创先河的秦代书法 • 秦统一后的文字称为秦篆，又叫小篆，是在金文和石鼓文的基础上删繁就简
而来。《说文解字序》说：“秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符， 四曰虫书，五曰摹印，六曰署书，七曰书，八曰隶书。”基本概括了此时字 体的面貌。
（三）隶书大盛的汉代书法 • 汉代是汉字书法发展史上关键性的一代。两汉三百余年间，书法由籀篆变隶分，
1 字体赏的标准与方法
3
书法学习的意义
4
书法教学
第一模块 字体种类 及书法字体历史
（一）中国书法的发展历程
（一）为中国书法奠定基础的先秦书法 • 为学术界公认的我国最早的古汉字资料，是商代中后期(约前14至前11世纪)
的甲骨文和金文。 • 甲骨文发现于1899年(清光绪二十五年)。是殷商时期刻写在龟骨，兽骨，人
（八）帖学大行的宋代书法
• 两宋三百多年间，书法发展比较缓慢。宋太宗赵光义留意翰墨，购募古先帝 王名臣墨迹，命侍书王著摹刻禁中，厘为十卷，这就是《淳化阁帖》。宋初 的书法，多从《淳化阁帖》翻刻。这种辗转传刻的帖，与原迹差别就会越后 越大。帖学大行和以帝王的好恶，权臣的书体为转移的情势，影响和限制了 宋代书法的发展。宋代为后世所推崇者有苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄四大家。 四家之外，宋徽宗赵佶独树一帜，亦堪称道。
（四）完成书体演变的魏晋书法 • 从汉字书法的发展上看，魏晋是完成书体演变的承上启下的重要历史阶段，是篆
由隶分变为章草、真书、行书，至汉末，我国汉字书体已基本齐备。笔法不但日 臻纯熟，而且书体风格多样。在隶书成熟的同时，又出现了破体的隶变，发展而 成为章草，行书、真书也已萌芽。书法艺术的不断变化发展，为以后晋代流畅的 行草及笔势飞动的狂草开辟了道路。另外，金文、小篆因为实用面越来越小而渐 趋衰微，但在两汉玺印、瓦当和嘉量上还使用，并使篆书别开生面。
（二)开创先河的秦代书法 • 秦统一后的文字称为秦篆，又叫小篆，是在金文和石鼓文的基础上删繁就简
而来。《说文解字序》说：“秦书有八体，一曰大篆，二曰小篆，三曰刻符， 四曰虫书，五曰摹印，六曰署书，七曰书，八曰隶书。”基本概括了此时字 体的面貌。
（三）隶书大盛的汉代书法 • 汉代是汉字书法发展史上关键性的一代。两汉三百余年间，书法由籀篆变隶分，
1 字体赏的标准与方法
3
书法学习的意义
4
书法教学
第一模块 字体种类 及书法字体历史
（一）中国书法的发展历程
（一）为中国书法奠定基础的先秦书法 • 为学术界公认的我国最早的古汉字资料，是商代中后期(约前14至前11世纪)
的甲骨文和金文。 • 甲骨文发现于1899年(清光绪二十五年)。是殷商时期刻写在龟骨，兽骨，人
（八）帖学大行的宋代书法
• 两宋三百多年间，书法发展比较缓慢。宋太宗赵光义留意翰墨，购募古先帝 王名臣墨迹，命侍书王著摹刻禁中，厘为十卷，这就是《淳化阁帖》。宋初 的书法，多从《淳化阁帖》翻刻。这种辗转传刻的帖，与原迹差别就会越后 越大。帖学大行和以帝王的好恶，权臣的书体为转移的情势，影响和限制了 宋代书法的发展。宋代为后世所推崇者有苏轼、黄庭坚、米芾和蔡襄四大家。 四家之外，宋徽宗赵佶独树一帜，亦堪称道。
书法公开课ppt课件
20
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
颜真卿书法
《多宝塔碑》
21
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
38
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
39
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
14
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
书法艺术成熟的特点
一，草、楷、行各体已完全成熟，中国书 法的技法体系基本形成。 二，书法走向完全自觉的阶段，书法在社 会各阶层普遍成为一种有意识的欣赏对象 。 三，文人有意识地追求书法之美，把书法 作为一种艺术实践活动，并在技法功夫、 审美风貌上孜孜以求。
苏轼 《寒食帖》
29
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
晋 王珣 《伯远帖》
王献之 《鸭头丸贴》
30
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
《中国书法五体》课件
工具选择
选用适当的毛笔、纸张和墨汁 ，以保证书写效果的最佳呈现
。
PART 04
隶书
特点与风格
特点
隶书字形扁平，笔画波磔分明，结构多取横势，与篆书相比 ，书写更加便利和快捷。
风格
隶书风格多样，既有典雅端庄的《史晨碑》，又有厚重沉着 的《张迁碑》。
代表作品与作者
代表作品
《乙瑛碑》、《礼器碑》、《曹全碑》等。
柳公权《玄秘塔碑》
此作品笔画瘦硬，结构紧凑，是柳公 权晚年的代表作，也是学习楷书的重 要范本。
楷书练习技巧
选帖与临帖
坚持练习
选择适合自己的楷书字帖，通过临帖 掌握基本笔画和结构。
练习楷书需要持之以恒，不断反复练 习，才能逐渐提高自己的书法水平。
注重基本功
练习楷书需要注重基本功的训练，如 笔画、笔顺、结构等。
PART 06
行书
特点与风格
流畅自然
行书字体流畅，笔画间连贯自然，整 体给人以行云流水之感。
变化多端
行书在书写过程中，笔画常有变化， 或粗或细，或轻或重，展现出丰富的 艺术效果。
节奏感强
行书注重节奏感，通过笔画的快慢、 轻重、提按等变化，形成独特的韵律 。
气韵生动
行书强调整体气韵的和谐统一，字与 字之间、行与行之间相互呼应，形成 生动活泼的氛围。
PART 02
中国书法概述
起源与发展
起源
中国书法起源于甲骨文和金文， 距今已有三千多年的历史。
发展
随着时间的推移，书法逐渐发展 出篆、隶、楷、行、草五种书体 ，每种书体都有其独特的风格和 特点。
书法五体简介
隶书
隶书是继篆书之后兴起的书体 ，其特点是字形扁方，笔画横 平竖直。
中小学书法教学优质课件精选——《最美中国字》获奖课件
适度弯 末尾处 弹出尖 【节奏】
软弱无力
转弯太突然
捺画末出尖
重→重→轻
贰·基本笔画
贰·基本笔画
大
达 奇
2
月 斤
朋 明
近 诉
贰·基本笔画
【右点】 轻入笔
正确写法
常 见 错 误
适度弯 收笔圆 滴石穿 【节奏】
没有轻重
过于弯曲
入笔太重
轻→重
贰·基本笔画
贰·基本笔画
主 太 文
住 注 态 汰
纹 玟
贰·基本笔画
迷信鬼神，其行事以前往往用龟甲 兽骨占卜 吉凶，以后又在甲骨上刻 记所占事项及事后应 验的卜辞或有 关记事，其文字称甲骨文。记载了
三千多年前中国社会政治， 经济，
文化等各方面的资料。是现存最早 最珍贵的历史 。
中华汉字发展史
金
文
金文是指铸刻在商周青铜器上的
铭文，也叫钟鼎文。商周是青铜器的
时代，青铜器的礼器以鼎为代表，乐 器以钟为代表，“钟鼎”是青铜器的
中华汉字发展史
草
书
钟繇（you)
楷书也叫真书、正书。从程 邈创立的隶书逐渐演变而来，更 趋简化，横平竖直。因其形体方 正，笔画平直，可作楷模。故名 楷书。始于汉末，通行至今 。相 传，东汉末年的钟繇为楷书的创 始人，被后世尊为楷书鼻祖。楷 书发展于魏晋时代，繁荣鼎盛于 唐朝。楷书四大家的颜真卿、柳 公权、欧阳询都是唐朝的大书法 家！
字距均匀有空隙
行气分明条பைடு நூலகம்清
字形大小中心线
胸有成竹好谋篇
练 字 方 法
贰·笔 画
贰 · 笔画
【长 横】 起收笔
正确写法
常 见 错 误
有顿按 两端重 摆成线 【节奏】
POP字体设计大学教程ppt课件
5
手绘POP工具的认识
麦克笔（6mm,12mm,20mm,30mm） 彩色笔 粉笔
蜡笔 涂改液 剪刀 荧光纸
6
手绘POP的注意事项
消费者心智有限----以最简单的标题吸引 消费者注意，向下阅读，字数控制在30字 左右 过多的延伸使消费失去焦点-----同一POP 内陈述内容应控制在三项以内，内容要相 互关联 消费者厌恶混乱---版面整：留天留地、留 左留右”；颜色洁:不要超过4种颜色。 消费者缺乏安全感------备注加以说明，礼 品对头、体验区等物料及营业员话术加以 配合 消费者印象不会轻易改变----最佳视觉高 度1.45米，节日消费习惯，品牌忠诚度
23
4:笔画的统一
画面当中,一组POP字体所有字的笔画需要 统一协调.这样才能使字体风格保持一致, 画面的视觉效果理想.
24
2:描边法
根据字体和画面需要,在完成字体创作后可对字体进 行描边装饰,装饰风格的繁琐与简洁也同样根据画面 需要而定. 这里所说的描边法,边可以是花边.不拘泥于线.
25
3:填充法:
在字体轮廓确定后,可以考 虑将一些与主题相关的元 素填充的字体轮廓中,该元 素可以是具象图形也可以 是抽象图形.但在颜色上需 要将纯度降低,明度提高, 需要将图形元素弱化.
26
4:背景装饰法:
可将字体统一于一个背景主题中,该主题背景与字体 结合可以独立完成一张画面.与前面所说的POP字体做 画面主题相对应.
Pop教程
1
什么是POP?
是英文point of purchase 的缩写， 意为“卖点广告”其主要商业用途是 刺激引导销售，促进销售的目的。
2
艺术修养 •在工作中提高店内广告宣传力度 •学习了一技之长，增加了个人 的职业选择 •为商家节约广告成本 •POP是无声的销售员 •有独特的广告方式 •促进销售 •美观，装饰店面
手绘POP工具的认识
麦克笔（6mm,12mm,20mm,30mm） 彩色笔 粉笔
蜡笔 涂改液 剪刀 荧光纸
6
手绘POP的注意事项
消费者心智有限----以最简单的标题吸引 消费者注意，向下阅读，字数控制在30字 左右 过多的延伸使消费失去焦点-----同一POP 内陈述内容应控制在三项以内，内容要相 互关联 消费者厌恶混乱---版面整：留天留地、留 左留右”；颜色洁:不要超过4种颜色。 消费者缺乏安全感------备注加以说明，礼 品对头、体验区等物料及营业员话术加以 配合 消费者印象不会轻易改变----最佳视觉高 度1.45米，节日消费习惯，品牌忠诚度
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4:笔画的统一
画面当中,一组POP字体所有字的笔画需要 统一协调.这样才能使字体风格保持一致, 画面的视觉效果理想.
24
2:描边法
根据字体和画面需要,在完成字体创作后可对字体进 行描边装饰,装饰风格的繁琐与简洁也同样根据画面 需要而定. 这里所说的描边法,边可以是花边.不拘泥于线.
25
3:填充法:
在字体轮廓确定后,可以考 虑将一些与主题相关的元 素填充的字体轮廓中,该元 素可以是具象图形也可以 是抽象图形.但在颜色上需 要将纯度降低,明度提高, 需要将图形元素弱化.
26
4:背景装饰法:
可将字体统一于一个背景主题中,该主题背景与字体 结合可以独立完成一张画面.与前面所说的POP字体做 画面主题相对应.
Pop教程
1
什么是POP?
是英文point of purchase 的缩写， 意为“卖点广告”其主要商业用途是 刺激引导销售，促进销售的目的。
2
艺术修养 •在工作中提高店内广告宣传力度 •学习了一技之长，增加了个人 的职业选择 •为商家节约广告成本 •POP是无声的销售员 •有独特的广告方式 •促进销售 •美观，装饰店面