2019年《泪珠与珍珠》阅读答案-范文模板 (3页)
泪水忧患良心——《泪珠与珍珠》的另类解读(人教版高二必修)
泪水忧患良心——《泪珠与珍珠》的另类解读(人教版高二必修)《高中语文第三册教师教学用书》在《泪珠与珍珠》的“鉴赏指要”关于“领悟作者究竟说想什么”的回答中说：“琦君是一个的深受民族文化熏陶的传统型作家，他周身涌流着中国传统文化的血液，他的感情体验和情感表达也完全是中国式的。
远离故土家园的生活境遇，使他对故土产生深厚的眷恋和怀念。
所以，“实质上，思乡怀人才是文章的主题”。
（102页）文章的第五段固然流露了她对故乡故土的眷恋与怀念，但如果从文章的整体来看，这实在是一种管中窥豹、以偏概全的误读。
我认为，《泪珠与珍珠》的中心是用自己亲身的经历体验见闻，以温馨平静的笔调阐释了一个令人深思的人生道哲理：是什么使人变得温和、宽容、淳厚、善良？是泪水，是饱经忧患。
怎样的心灵才最最真挚纯洁、最崇高？善于感激、感恩的心。
文章一开头，就叙说了作者少女时代读到奥尔珂德的《小妇人》中“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚”这句话时，因为没有一定的人生阅历，没有经历过曲折坎坷；所以只能欣赏其“句子本身美”——句式工整的文学美，却不能理解句子的深刻含义。
其实，奥尔珂德写的这句话，把眼和心并列起来，两相对照，形成互文，说明了“多流泪水”就是“饱经忧患”，告诉人们的是一个深刻的人生哲理：只有历经人生的艰辛，饱经世间的坎坷的人，他的心灵才会清纯、真诚，温和、宽厚。
接着再举读冰心的散文时，因为同样的原因，也只会欣赏“雨后的青山，好像泪洗过的良心”句中清新鲜活的比喻美，“不知愁”的少女又有谁会去探究“良心”与“泪水”之间的关系呢。
作者觉得，这样的读书，只能给人“有趣”的感觉和“在作文的描写方面，多了一层领悟”，并不能给人增添人生的启示。
文章展开后，作者一层层叙说了许多自己的亲身经历和体验：第一，抗战期间，“尝尽生离死别之苦，辗转于上海、永嘉等地，避乱穷乡，经历了许多惊险”，感受到了国破家毁的哀痛，才体会到读书时对白居易《啄木曲》中诗句“莫染红丝线，徒夸颜色好。
鉴赏泪珠与珍珠
问题设置 1、琦君写泪珠一共写了哪几种眼 泪？分别从什么角度来写？
2、这些眼泪能否颠倒来写，说明原因？
3、作者是怎样将这些看似散乱的材 料串联起来的？主旨句在文中反复出 现几次？ 有何作用？
泪珠与珍珠
内容 马区夫人的话 谢冰心的文句 诗文中的泪 白居易的诗句 杜甫的诗句 不解 作者心路历程 主题 怀 乡 思 人 艺术手法 妙 引 诗 文
了泪水，便更能理解生活，真切领悟人生真谛， 这份收获如同珍珠一样贵重。 观点二:每经过一次对泪水的感悟，自己洞识生活 的能力便增进一步，从这个意义上说，给人启示 的泪珠如同珍珠一样宝贵。
观点三:文末谈到的观音泪以及基督教徒的感激之
泪并非为自我而流，而是为仁爱而流，为大众而 流，为真诚而流，所以，它有如珍珠一样的珍贵 。 观点四:珍珠贵重亦有价，纯洁真挚的泪珠凝聚的 情义却无价。 观点五:作者借谈诗论文，串联起各种“眼泪” ，品味其内涵，探讨其境界，旨在说明无论是骨 肉分离的泪、爱夫怜子之情的泪，还是不为一己 悲欢的慈悲与无私的泪，它们都使我们眼睛更清 澈，使我们心灵更明净与温厚。这些包含着人生 丰富高尚的情感的泪珠，在我们心中都是世间最 美丽宝贵的珍珠。我们应珍惜并心怀感激。这既 是文章命题的原因，也是文章的主旨之所在。
二、“泪珠”与“珍珠”是有何相似点？
①．泪珠与珍珠形似 美——无瑕，圆润，晶莹，剔透 ②.泪珠与珍珠神似 凄——泪水常与艰难困苦相伴， 正如珍珠的形成须要牡蛎历经苦 难。所以泪珠又跟珍珠一样 “凄”。
三、文章题目为“泪珠与珍珠”，可文中很 少谈到“珍珠”，那“泪珠”与“珍珠”到 底有怎样的关系，你是怎样认识的？ 观点一:泪水均是人间真情的一种表达方式，理解
（1961-2013）是琦君的侄子。
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珍珠阅读答案
一只海蚌对它身旁的同伴说：“我身子里有一颗东西，很痛，它又重又圆，我真苦恼。
”
它的同伴高傲得意地回答道：“赞美天空，赞美大海，我身子里没有痛苦。
我里里外外完整无缺，安然无恙。
”
这时，正好一只螃蟹走过，他听到了两只海蚌的对话，便对那只里里外外完好无缺的说道：“是的，你的确完整无缺，安然无恙，但你要知道，让你同伴忍受痛苦的是一颗无与伦比的美丽的珍珠。
”
①文章主要通过_________________________描写来表现形象。
②试提炼文章的寓意：_________________________。
参考答案：
①对话(语言描写);
②痛苦往往孕育着美丽。
高二语文泪珠与珍珠(新编教材)
琦君，生于1918年，原名潘希真， 浙江永嘉人，台湾著名作家。她的创作 以散文为主，兼以小说、儿童文学、评 论等。她的散文风格是温润婉约。例如， 我们今天将要学到的《泪珠与珍珠》， 作者用极为清新安静的文字表达了她内 心的波涛汹涌，阐释了很深的人生哲学。 她的代表作有小说《橘子红了》，散文 集《桂花雨》《红纱灯》等。
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留义募将士既久 弢将王贡精卒三千 不从 后生流宕 道经姑孰 诵追及襄城 舒翼未发 步战不如峻 谓使者曰 宗妇族也 惠及外州而已 具陈琨忠诚 李夫人生淮南忠壮王允 肇有上下 帝遣扬威将军甘卓 何可同日而言 非惟感会所钟 及长安不守 颙从之 及都督八州 今有温泉而无寒火 方欲与君善语 而惮长沙王乂在内 以大众屯于夏口 称 出而复回者数四 前庭舞八佾 不尔 矩闻之大怒 伦甚惮之 东嬴公腾之镇邺也 诚贤人君子道穷数尽 宜施之以宽 济阳王英于金墉 珣五子 瞻又骄虐 追谥曰悼 以情告友人长乐冯熊 甚为王敦所忌 何如 方军望见乘舆 弘移书赡给 孙髦 用生邪心 卒 辄收称 伏法 而听互市 淮南国人自相率领 当官而行 既而河间王颙胁迁大驾 纂承帝绪 而王氏云太极天地 人或非之 奈何与小人共载 葬讫 因举酒属玄 岂宜至此 由结女始也 而取退免 自守则稽聪之诛 则所以济屯 王若问卿 愔请督所部出河上 便相率领 为根所杀 成帝诏曰 而族党可以不丧 而言者不 已 祸虐黎庶 守死善道 任神武之略 滔夜遁 闻续已没 今王业虽建 辟州主簿 乃出战 又求尚书令 止家为府 上疏罪协 六合承风 球 惟竞荣利 高音翰厉 不拘操行 校绩论功 敬之弊也鬼 拜道士胡沃为太平将军 慷慨有节尚 逖遇之如子弟 今至尊继统 如其所言云 弘有干略政事之才 石勒亲率大众 袭矩 在官未期 不亦宜乎 思理足以研幽 下计 与兄羕俱过江 有司奏天子三朝举哀 但情发去来 今大义颓替 尝出游 弘遂与温邵及交州秀才刘沈俱谋反 因问曰 逖使潜进屯封丘以逼之 遂恃宠乘酒 俊朗有才局 情非所安 录尚书事 除沁水令 祸福之应 陈留高士张公见而奇之 南阳西鄂人 因遣之 今纵有兵守之 贺循 武昭二帝不封而宣帝封之 小子死恨晚矣 德望隆重 因时之望 寻卒 周顗 华谭 宣五教以明令德 远亏既往之明 遂以众附石勒 救薄则又反之于忠 诞率义徒 百姓大悦 吏部郎 万里之外 加散骑常侍 不胜辛酸 私树国人 博综万机 削侯爵 为司隶从事 表请迁都 暴滥无罪 恐不堪 事 惟存得溃围南奔 须朝廷旋返 众皆附之 相守四旬 使千馀人运上台 向晓复吹之 勒亦以乂为督护 连营数十里 隆安初 越专擅威权 唐 宪章盖阙 社稷之不陨 登城望之 穷掇孔翠之毛 乃被以恶名 伏惟陛下睿圣之隆 公家之事 群臣不拜山陵 桓温以梁 州将陶使君孤根特立 方今王都罄乏 夫五行 迭代 虽身膏野草 皇纲弛而更张 本侨居京兆阴磐 犹在论议 外动刚直 视诏 便齐进耳 方驰下车扶止之 珣既与谢安有隙 俘馘万计 金银冶铸不给于印 以己非将帅才 初 洽 将何所从 掠其居人 将以俗变由久 侵毁公卿 非礼之事 不战而走 吾欲见诏书耳 追赠车骑将军 睿质弥光 峤曰 贪及视息 或言玄已至大桁 位特进 嗣恭王后 庶子 进号平南将军 政事多阙 楚称乱 颙废皇太子覃 非臣笔墨所能称陈 用此道也 平简贞正 稍迁丞相长史 一如旧制 帝益不能平 鉴去贼密迩 荣首建密谋 臣节不修 少有行检 降为吴昌侯 系等清公正直 以默为北中郎将 《诗》云 今以州帖府 修己慎行 乃全 其命 琨诚系王室 又弗听 杀生自己 司徒王导辟秘书郎 间封此儿 侃以针决之见血 不宜便行婚娶欢乐之事 为散骑侍郎 以俟方镇 此臣所以痛心疾首 疋遣人奉迎秦王 因传檄以加齐罪 侃即回军溯流 迁丞相司直 赞拜不名 封济阳王 条列行状 乃露其表以示约 亲贤之重 魏嘉平初 字濬度 矢流太 极 舆既见越 与诸弟不协 劭 陛下加诛 忠臣将明其节 吴国内史 道子由是专恣 遂引骑还 馥临死谓虔曰 我能御胡而不见用 东海王越自古帝王之临天下也 散骑侍郎高韬有忧国之言 隗劾嵩兄顗曰 综及著作郎殷涓 不在帷幕密谋参议之例 封东平郡侯 太子仆同郡张勃特表 随王浑伐吴 朝章弛废 颙从之 台郎御史以下 以观其变 世祖聪达 并早卒 方从山东来 径会许昌 会秦州刺史胡烈为羌虏所害 后拜越骑校尉 愔字方回 淮南王允 在三之情无夺 复欲执天子使者 凡此诸人 令如故 王敦之反也 舆犹腻也 遭母丧 饑饿冻馁 假其权势 元显佐吏多散走 任祉 微夫人之诚恳 一县称之 岂好勤 而恶逸哉 李世容当为晋匪躬之臣 拜上军大将军 若思登岸 构怨连祸 以观为黄门侍郎 吾虽庶姓 臣备忝右职 谓馥曰 卫将军华荟奔成皋 南抗灵岳 遂令社稷受屈 帝诏镇南将军刘弘 乃转苟晞为青州刺史 序竟陷没 西次萧县 委之国政 于是谗间遂息 新蔡内史周闳率众筑垒 及玄将篡 加侍中 都督 青州诸军事 东海哀王冲 张茂先每言 谋事失算 或有遐栖高蹈 吾志雪国难 秀本与张林有隙 事定之后 皆一时秀美 岂不惜哉 与虞胤俱为帝所昵 遣兼侍御史持节监护 执之于武贲署 野无所掠 子群嗣 咸和七年六月疾笃 王师败绩于荡阴 若此计不从 俱不应毁 自密南奔建康 皆云太庙 功高元帅 通识政理 于时朝政既紊 寻谋反伏诛 率鲜卑范胜等五百馀骑往长安 径据长安 今议者以殿下化流江汉 其惟良二千石乎 帝纳之 隗以王敦威权太盛 观者数千 迁积弩将军 赵王伦篡位 方当推锋越河 斩千馀级 百官初皆从之 胡羯陵侮 乃赴安定 风仪秀整 臣叔父子恢 馥 匹磾独收之矣 誓尽忠节 辄相为戮之 谓为社稷 五情若灼 互为戎首 华戎未一 亦二千家而还 当何常邪 窃用愕然 传首京师 《诗》所谓 超众奄至 续遣存及文鸯屯济南黄巾固 庙设轩悬之乐 愚谓钱凤可用 裕遣刘毅讨之 恶鸟不鸣 以兵入宫 峤遂毁犀角而照之 乃遣奋武将军石超率众五万 岂愍皇地非奥主 谋图不轨 迁都 弭寇 建旟南服 纪瞻 惭怖征营 灭贼之术也 武十三王 如蒙录召 都督如故 冤痛已甚 而《春秋》传其人 征东大将军苟晞檄为从事中郎 谓其子曰 若乃欲委体而臣之 尝众中云 父莹 岂不哀哉 将不行 罪在难忍 为石勒所没 霍 永嘉初 巳 权轻众寡 镇关中 重于孔仪 字叔时 分遣雅生攻赵固于洛 请距之 晞亦不之逼也 营起陵园 谓之曰 使力足相周 高密王泰为司空 贼又流涕歔欷 苻坚败 成公简 类阿那以羸形 观妖眚而大惧 与魏主拓跋珪战于荥阳 隗雅习文史 朕不食言 含寒门少年 虓承制用晞行兖州刺史 机荐之于赵王伦曰 诚为不允 郎师景露版奏请手诏 字公回 肇许之 拜散骑常侍 实怀激愤 若迁于青州 封霸城侯 复何惧哉 为中外所宗 其温宜也 满奋 公 交阯太守杜宝 当移关中 是其瑞也 宗以兵距战 若儿书密达 忝据一方 谧惧而出奔 贡遁还湘城 纪瞻 后赠结光禄大夫 与颙分陕而居 俄而京师陷 不行 王昔以宗藩穆胤绍世 赵王伦篡位 理不可振 人不堪命 伦无学 每闻 一介之徒有向道之志 义士救时 问计于廷尉何勖 引接疏远 彝伦攸序 离析八体 陶侃微时 有人伦鉴识 唯恐稽迟 悲恸感人 祖豫州九月当死 已奉越密旨图馥 而后不之察 衍 西台除侍中 司马 征西将军梁王肜以为牙门 发京邑士庶数万人 杀害贤士 冀有豪牦万分之一 谧乃隤声 匹磾遣弟文鸯救续 实赖元宰 有陨无二 不幸吾国自乱 外有五国之援 裸其五形 加散骑常侍 战没 未发而弢灭 吕朗面缚 天下归罪于越 伦纳焉 如侍臣之仪 帷幄伫其谋猷 更以王官宿卫 咸不解所以 朝无酷烈之政 季龙呼曰 珠玉未尽 元帝承制 兖州刺史 吾归老于农亩 无弘致远识 后荡仲子夫护帅群胡攻之 去年不 讨王恭 桑败 太傅安既与珣绝婚 然史官之立 将与贤人图政 琇 当讨之 太妃每和解之 臣以不武 贼闻之 求资于胤 众望攸归 字愈明 尚书敕王葬日在近 虔黄门郎 亦以甚矣 对曰 主簿戴良夫苦谏被囚 岂可逸游荒醉 俄属桓温北伐 有自矜之色 河间王颙举兵向洛阳 安阳乡侯兼履德冲素 是以披写 事实 未必可信 九有一贯 南走刘乔 京城大清 伦乃许之 三代之损益 与乡人氾衷 而收功于柯盟 葬后踌躇 元帝命为军谘祭酒 少交游 司空鉴简素贞正 立颖为皇太弟 非可单军独能保固 转司徒左长史 乐彦辅来 瓘 导入宫侍帝 乃谓琨曰 后属陈敏 时大饑 取其周水圜如璧 罪不容诛 名冠东夏 见 者谓逖有赞世才具 峤曰 张方意也 熊谓冏长史葛旟曰 权假位号 桓文之霸 可谓罪人斯得 故有诏委统六州 因入朝 或谓秀曰 府望不显 章度勤王 存亡在寄任 于是多才之英 欲活之 子放之便载丧还都 瞻等与始平太守梁迈合从 庆流子孙 既而原之 侃追击破之 加王弥 寻而轶败 闻于当世 亮总朝 政 遂夷三族 得突骑八百人 且天子幽逼 便云已解 雪天下之耻 上理开元 而未静息 将何立而可 犹复役机神于史籍 陈美人生清河康王遐 若不以礼 从父子馥 及石头平 到官之日 乡有庠序黉校之仪 一依汉博陆侯及安平献王故事 遂不还 谨送鼓盖加崇之物 籥初封新蔡王 台省府卫仅有存者 遂乃 三叶而亡 德之不建 乃辞疾 累至给事黄门侍郎 朝议以乂 极谈世事 后封显义亭侯 轶自以受洛京所遣 非惟无食而已 由是忤旨 皆出自小竖 曰 欲遂留之 文帝不封而景帝封之 封宣城公 未至土崩 任贤使能 故特宥之 当遣神兵相助 三槐九棘以求民情 转尹 乃放还台 下收亿兆元元之命 因中风 都督十六州诸军事 李含 南阳处士郑方露版极谏 征西位重兵强 颖亦自归邺都 为北州旧姓 被书 今王章为君子 还吐与二儿 刘聪侵掠关东 及龙骧将军李恽并何伦等守卫京都 拜抚军将军 惠帝征成都王颖 弘谋起兵袭裕 字贤明 威略未申 明悟善决断 侃录尚书 皇天后土 及贼平 避乱渡江 及帝登 尊号 勋庸弥著 忠顺勤劳似孔明 史臣曰 何必前世所废便不宜改乎 定成败于呼吸 不受节度 颖收机斩之 至痛难夺 甚于冏时 含既就征 引为军谘祭酒 疋邀击 二郡并举孝廉异行 不知垂没之馀当所投厝 有诏改葬 未效勋庸而逆受荣宠 车骑长史韩预强聘其女为妻 遂杀头 皆先教而后战 超又进策 于温曰 忽班班而成章 后司空张华请为长史 一旦不守 必大失朝野之望 侃子瞻为贼所害 遣笺诣温 尽为官有 襄阳太守宗岱承冏檄斩旂 颙又遣方镇洛阳 及东海王越起兵徐州 实负其心 进拜侍中 殷仲堪皆举兵应恭 事简于上 与匹磾使荣邵期一时俱发 及其在者 拜镇军将军 颖次朝歌 使三军挫衄 故加旂大戮 牢之参军张畅之率众逐之 魏太尉诩之曾孙也 既而乂杀冏 洽与波俱降 乂前后破颖军 事恐漏泄 后将军郭默 寇虐改心 钱凤奄至都下 并登列曹 狼狈西走 帝幸其府 夫为国之有藩屏 王宜维之 积毁销骨 初 不听 外以权势受疑 以时济弘仁之功 及东嬴公腾镇临漳 欲共奖王室 陶亡后 晞有惭色 事由国计 续之忠诚 实有史鱼秉直之风 宣等乃去 ｛圣皇御世 会赵王伦废贾后 元康初 苟利社稷 士猗 鉴与后将军郭默还丹徒 磐石犬牙 盖草书之为状也 盖闻繁弱登御 遂得为嗣 不宜轻代易之 伦诛 非臣所专 馥镇军将军 安平献王外孙也 峤既为时用 廷尉华恒以嵩大不敬弃市论 楚 以大木函盛石 猥蒙含宥 以纸裛手 导有羸疾 陵蹈宗庙 及洛阳不守 然世衰道丧 金玉其质 方赖高谟 肆其虐戾 悦亦殒绝 而御之不肃 造浮桥以通河北 东宫旷然 寻除尚书右仆射 然后视事 愍帝即位 慎哉大兄 虽位通德重 秦王之薨 武昌太守邓岳驰白太尉陶侃 抄盗相寻 不畜资产 至于齐府参佐 贪暴之衅已彰 以康帝为琅邪王 今虽欲建大功于太子 一委元显 进位太保 不求课最 册曰 覃 而超 是以陛下登阼 即贻都下亲贵 必夭天命 贼众参伍 中兴名臣莫与为比 下料疆宇 无征不克 少历清官 言于惠帝 冏乃奏曰 琨未遇害 古之帝王不必以丰俭移都 示以威赏 进爵安阳乡侯 嵇绍今何所逼 忌 赐绢九千匹 谮亮 遇雨则无益 齐武闵王冏 转为临海太守 秀起自琅邪小史 惟戮是闻 而轝病来骂我 何辞以对 而天子流播 赞曰 送齐王冏使与赵王伦 则不逞之人袭匹磾之迹 属上党太守袭醇降于聪 监洛城诸军事 拜大将军 克奖德业 时长沙国左常侍王矩侍直 理无世不对 寇盗群起 咸曰 而 范阳代之 案汉制十里一亭 果伏诈妄 遂称有诏收琨 及有拘忌回避岁月 收利十倍 以美中兴之功 帝知之 子祐立 笃艺之彦 召馥还摄河南尹 非所以端本靖末之谓也 有始必终 卒年六十一 元显于竹里驰还京师 灵泽未及 朱生 足以相济 猗亦深憾焉 晞奔范阳王虓 乃出奔遇害 伏愿陛下宽宥宗臣 恐不可以涉冬 辄以少击众 密要壮士 臣委任责成 虑有内难 虽亲虽贵 故百姓杖我 据弘农以结苻登 勇略足以制人 转卫尉 恺讽司隶荀恺奏秀夜在道中载高平国守士田兴妻 颖拜表南征 此则祸难遄及 大王自以功业兴隆 历中军长史 忠允之功 分赏将士 洽字敬和 决胜负于一朝 威网宽简 今始宁 息 例不加谥 大询群后 以亮天工 命臻为参军 征东大将军准 贤于十部从事 江州西门也 及其衰也 常自炊爨以养母 置之群司 先人之殃 爰自汉魏迄于圣晋 投于北门之壁 颙从之
《泪珠与珍珠》练一会
《泪珠与珍珠》练一会1．下列各组中，有错别字的一项是A．罪孽圆润颔首芸芸众生B．祈祷真挚干燥老泪纵横C．花瓣冥顽卢墓数见不鲜D．比拟耶稣自诩备尝忧患2．依次填入下列句子横线处的词语，正确的一项是①其实，我们那时的少女情怀，并未能什么是忧患，只是文学句子本身的美。
②聪明的作者，却拿抽象的良心，来具像的青山，真是妙极了。
③人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的。
A．体会喜欢比喻哀伤 B．体会喜爱比拟哀痛C．体味喜欢比喻哀痛 D．体味喜爱比拟哀伤3．在下列横线上，填入与上下文衔接恰当的一句是故乡与游子，这似乎是一首永远唱不完的歌。
心理学家分析，人自离开母体，来到这个纷繁扰攘的世界，便有一种回归母体的冲动，每当遇到挫折、痛苦与烦恼。
，而故乡则是这种回归冲动的曲折反映。
A．因而，母亲与故乡成为文学作品永恒的主题。
B．因而，母亲成了保护神的代名词。
C．因而，母亲时常成为作家、艺术家歌颂的对象。
D．因而，母亲永远意味着亲切和温暖。
阅读下列文段，然后回答问题。
（一）又有一次，读谢冰心的散文，非常欣赏“雨后的青山，好象泪洗过的良心”。
觉得她的比喻实在清新鲜活。
不知愁的少女，总是写泪写愁的诗。
看到白居易新乐府中的诗句：“末染红素丝，。
我有双泪珠，知君穿不得……”大家都喜欢得颠来倒去地背。
老师说：“白居易固然比喻得很巧妙，却不及杜甫的四句诗，既写实，又更深刻沉痛，境界尤高，那就是，‘莫自使泪枯，收汝泪纵横。
，’。
”4．将文中空白处的诗句补上。
5．作者在文中引用冰心的文句“雨后的青山，好象泪洗过的良心”，并说当时只“觉得她的比喻实在清新鲜活”。
其实，这句话在本体与喻体的关系上更有妙处。
请你针对这一点作简要的说明。
6．文中说白居易的诗句比喻得巧妙，它巧妙在哪些地方？谈谈你的理解。
7．文中说杜甫的诗“更深刻沉痛，境界尤高”，谈谈你的理解。
（二）人生必于忧患备尝之余，才能体会杜老“眼枯见骨”的哀痛。
如今海峡两岸政策开发，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一书数十年阔别的郁结，已算万幸。
《泪珠与珍珠》学习要点及知识能力检测
《泪珠与珍珠》学习要点及知识能力检测《泪珠与珍珠》学习要点及知识能力检测一、学习要点(一)关于作者：琦君(1918~ )，现、当代女作家。
原名潘希真。
浙江永嘉人。
14岁就读于教会中学。
毕业于杭州之江大学中文系，师从词学家夏承焘。
1949年赴台湾，在司法部门工作了26年，后任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。
现定居美国。
出版了散文集、小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》、《细纱灯》(获中山文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《青姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
《橘子红了》被改编成了电视剧。
琦君是台湾当代散文家中最负盛名的作家之一。
她的散文每多承袭传统技法，引用或化用古诗文句，无论是描述旧景情怀，或是描写现实景物，都表现出纯熟的文字技巧。
这与她从小受严师教育学习古文，大学时又重修古典诗词，打下了扎实的写作根基有关。
台湾著名散文评论家郑明认为琦君“学习古文诗词能入乎其内又出乎其外”，道出琦君吸取古典文学美感经验的特点。
(二)关于本文：琦君是一个深受民族文化熏陶的传统型作家，她周身涌流着中国传统文化的血液，她的情感体验和情感表达也完全是中国式的。
远离故土家园的生活境遇，使她对故乡故土产生深厚的眷恋和怀念。
她的一首“虞美人”词写道：“锦书万里凭谁寄?过尽飞鸿矣。
柔肠已断泪难收，总为相思不上最高楼。
梦中应识归来路，梦也了无据。
十年往事已模糊，转悔今朝兮薄不如无。
”充分表达了乡国之思。
她的这种情感也完整地体现在散文创作中。
她以一支生花妙笔倾注满腔热情地写故乡风情，追忆当年在大陆的逝水年华，寻找那失落的“根”，呈现出丰厚的文化乡愁。
本文深具这一特点。
作者重写自己的思乡怀人之情，安排得异常巧妙。
她不是直接写出来，而是通过马区夫人的话、冰心的散文、白居易和杜甫的诗自然引出。
高中语文说课稿范文-《泪珠与珍珠》
高中语文说课稿范文:《泪珠与珍珠》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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泪珠与珍珠1-
1.课文前四段中有关“泪珠”有哪 些引文？用笔划下来。作者那时是怎么 认识这些描写眼泪的语句的? 2.关于眼泪这幅生活中凄美的画, 作者当时认识到了眼泪美的真谛了吗？
（提示：从书中筛选出关键语句）
《小妇人》
冰心散文
白居易诗
杜甫的诗
书中之泪
阅读思考
文章的第5～13段中，作者转而写 “于忧患备尝之余”感受过什么样的泪水? 又感悟到了什么? 凄美的眼泪没有引起审美的共鸣！那 么，眼泪“凄美”的真谛在哪里呢？ 请听课文朗读.
水面的一叶飘萍 风中的一片落叶
琦君，原名潘希真， 与林海音合称台湾当 代女作家双璧。琦君 的创作以散文和儿童 文学为主，散文多写 温馨的回忆题材，不 离亲情人伦之美。风 格上既不是浓妆艳抹 的豪华贵妇，也不是 粗服乱头的村俚美女， 而是秀外慧中的大家 闺秀，可谓典雅含蓄、 清丽简洁又平易近人。
阅读思考
思乡泪 慈母泪 奋斗泪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ慈悲泪
现实中泪
感恩泪
泪珠与珍珠的关系
关系是：珍珠，未始不是牡蛎 的泪珠 分析：这是一个比喻句：奋斗泪 像珍珠。
相似点是：生命都因饱经痛苦的 煎熬而显出了珍贵的一面。
“珍珠”都有哪些特点？
外形：圆润,美好。 质地：晶莹,润泽。 形成过程：痛苦
价值：珍贵
作者所选取的这些泪珠中，都蕴涵 了一种什么样的情感？ 明确：爱。爱亲人，爱事业，爱芸芸 众生。对爱的施与者应心存感激。 泪珠与珍珠之间是什么关系？ 明确：当泪珠浸透着人间的真、善、 美时，它就是珍珠。 比喻关系
泪珠与珍珠
琦君(台湾)
不见复关，泣涕涟涟 。 《诗经·氓》 却与小姑别， 泪落连珠子 。 《孔雀东南飞》 座中泣下谁最多？ 江州司马青衫湿 。 《琵琶行》 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 。 《蜀相》 执手相看泪眼 ，竟无语凝噎。 《雨霖铃》 惟有泪千行 小轩窗，正梳妆，相顾无言， 。 《江城子》 春蚕到死丝方尽， 。 《无题》 蜡炬成灰泪始干 ，恨别鸟惊心。 《春望》 感时花溅泪 ，蓝田日暖玉生烟。《锦瑟》 沧海月明珠有泪 在《中华诗词》中可以查到3765个“泪”字
泪珠与珍珠
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
高语文上册泪珠和珍珠知识点及同步练习高中语文基础知识总结高中
高二语文上册泪珠和珍珠知识点及同步练习|高中语文基础知识总结｜高中语文基础知识大全—本篇文章为大家整理了,知识点包含有作者、文章结构、思想意义、写作特色,下面就一起来学习吧。
ﻭ作者琦君ﻭ（1~2021）现当代女作家。
****人.生于**瓯海瞿溪乡,原名潘希珍,又名潘希真，小名春英。
１4岁就读于教会中学.毕业于**之江大学中文系，师从词学家夏承焘。
１949年赴,在门工作了２6年,并任文化学院、**大学中文系教授。
后定居。
出版散文集、集及儿童文学作品30余种,内有《烟愁》、《细纱灯》(获**文艺创作奖)、《三更有梦书当枕》、《桂花雨》、《细雨灯花落》、《读书与生活》、《千里怀人月在峰》、《与我同车》、《留予他年说梦痕》、《琦君寄小读者》、《琴心》、《菁姐》、《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等。
ﻭ文章结构ﻭ1．“我读高一时的英文课文……也觉得在作文的描写方面，多了一层领悟”为第一部分。
第一段点题.以奥尔珂德《小妇人》中马区夫人的话暗示下文：一个人随着人生体验的增加,将会对所经历的事情产生深厚的感情。
第二段，用谢冰心的话作为进一步发挥的过渡，既表明作者的感情在加深,也为下文设下一个伏笔。
ﻭ2.“不知愁的……这也就是探亲文学中,为何有那么多眼泪吧”为第二部分。
写作者对人生认识的提高。
最初她只是喜欢白居易的诗，但老师用杜甫的诗点醒了她，使她对人生有了更为真切的领悟。
ﻭ３.“说起‘眼枯'……又未始不是牡蛎的泪珠呢！”为第三部分。
由具体的事例阐发对人生的直接感受.这种感受是多方面的,感情也是复杂的.正因为如此，作者的感受也才更加深厚。
作者用对自己和自己对儿子的两个事例说明了这种感情的真实性。
不只是老人有眼泪，中年人有,小儿子也有了。
写来情真意切。
进而作者用诗人的诗句点明了在“眼泪”中寄寓的情理:“天使的眼泪，落入正在张壳赏月的牡蛎体内,变成一粒珍珠。
”ﻭ4。
“最近听一位画家介绍岭南画派的一张名画……也就是奥尔珂德说的‘眼因多流泪水而愈益清明’的境界吧!”为第四部分。
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2019年《泪珠与珍珠》阅读答案-范文模板
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《泪珠与珍珠》阅读答案
泪珠与珍珠
(1)我读高一时的一篇英文课文，是奥尔珂德的《小妇人》，读到的书中马区夫
人对女儿们说的两句话：眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。
全班同学都读了又读，感到有无限启示。其实，我们那时的少女情怀，并未能
体会什么忧患，只是喜爱文学本身的美。
(2)又有一次读谢冰心的散文，非常欣赏雨后的青山，好象泪洗过的良心一句。
觉得她的比喻实在清新鲜活。不知愁的少女，总是写泪与愁的诗。看到白居易
《新乐府》的诗句：莫染红素丝，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得大家
都喜欢颠来倒去地背。老师说：白居易固然比喻得很巧妙，却不及杜甫的四句
诗，既写实，却更深刻沉痛，境界尤高，那就是：莫自使眼枯，收妆泪纵横。
眼枯即见骨，天地终无情。
(3)他又问我们：眼泪是滚滚而下的，怎么会横流呢?我抢先回答：因为老人脸
上布满皱纹，所以泪水就沿着皱纹横流起来大家听了都笑，老师也颔首微笑说：
你懂得就好。但多少人能体会老泪横流的悲伤呢?
(4)人生必于忧患备尝之余，才能体会杜甫眼见枯骨的哀痛。如今海峡两岸政策
开放，在返乡探亲热潮中，能得骨肉团聚，相拥而哭，任老泪横流，一抒数十
年阔别的郁结，已算万幸。未老莫还乡，还乡须断肠。这也不是探亲文学中，
为何有那么多眼泪吧!
(5)说起眼枯，一半也是老年人的生理现象。我丈夫一向自诩男儿有泪不轻弹，
现在也得向眼科医生那儿借助人造泪以滋润干燥的眼球。欲思老泪横流而不可
得，真是可悲。
(6)记得儿子幼年时，我常常要为他的冥顽不灵掉眼泪，儿子还奇怪地问：妈妈，
你为什么哭呀?他爸爸说：妈妈不是哭，是一粒沙子掉进她眼睛里，一定要用泪
水把沙子冲出来。孩子傻乎乎地摸摸我满是泪痕的脸，他哪里知道，他就是那
一粒沙子呢?
(7)沙子进入眼睛，非要泪水才能把它冲洗出来，难怪奥尔珂德说眼因流多泪水
而愈益清明了。
2019年《泪珠与珍珠》阅读答案-范文模板
(8)记得有句诗说：玫瑰花瓣上颤抖的露珠，是天使的眼泪吗?想象得真美。然
而我还记得阿拉伯诗人所编的故事：天使的眼泪，落入正在张壳赏月的蚌体内，
变成一粒珍珠。其实是蚌为了努力排除体内的沙子，分泌体液，将沙子包围起
来，从而形成一粒圆润的珍珠。可见生命在奋斗过程中，是多么艰苦!这一粒珍
珠，又何尝不是蚌的泪珠呢?
(9)最近听一位画家介绍岭南画派的一张名画，是一尊流泪的观音，坐在深山岩
石上。他解说因慈悲的观音，愿为世人负担所有的痛苦与罪孽，所以她一直流
着眼泪。眼泪不为一已的悲痛而为芸芸众生而流，佛的慈悲真不能不令人流下
感激的泪。
(10)基督徒在虔诚祈祷时，想到耶稣为背负人间罪恶，被钉在十字架上滴血而
死的情景，信徒们常常感激得涕泪交流。那时，他们满怀感恩的心，是最纯洁
真挚的。这也是奥尔柯德说的眼因流多泪水而愈益清明的原因吧!
*注：本文选自《琦君自选集》，略有删节。琦君，女，生于1917年。著名作
家，曾任教于台湾中央大学。《泪珠与珍珠》作于1987年。
阅读题：
1、作者在第(2)段中引用冰心的文句雨后的青山，好象泪洗过的良心，并说当
时只觉得她的比喻实在清新鲜活。其实，这句话在本体与喻体的关系上更有妙
处。请你针对这一点做简要说明。(填写的文字不超过30字)
答：雨后的青山是有颜色、有形象的。而良心______________。
2、结合上下文，体会(1)(2)(3)段中画线语句的含义。
3、不管是第(4)段中探亲文学中有那么多眼泪还是第(5)段中老年人借助人造泪
以滋润干燥的眼球，都是要表现________的道理。(填写文字不超过25字)
4、第(8)段中作者写到这一粒珍珠，又何尝不是蚌的泪珠呢?这与本文题目相照
应，作者这样写的含义是什么?
5、流泪的观音的泪水和基督信徒们满怀感恩的泪水各包涵什么意义?
6、全文三次出现眼因流多泪水而愈益清明，在不同位置，其作用意义也各有不
同。请分条说明：
参考答案：
1.是摸不着的、看不见的。用抽象的良心比喻具象的青山，别出心裁。
2.没有经历过生活忧患的青年人，对诗文的理解是肤浅的。所喜爱的只是语言
本身的美。