2017-2018学年六年级英语湘少版上册教学课件：Unit6 I will bring a big bottle of orange juice课件1
湘少版6年级上册英语案【教案】Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 第3课时(含教学反思)
第三课时1．词汇：进一步巩固、运用所学的食物单词，能在语境中理解radio。
2．句型：I will bring…3．能描述不可数名词juice，Coke，chocolate等的数量。
4．能尝试将E部分句子整合成语篇。
重点：能描述可数名词和不可数名词的数量。
难点：能描述不可数名词的数量。
Word cards, CAI, Drawing InstrumentStep 1Warm－up1．Greeting2．Game：听写接龙：复习本单元重点单词。
Step 2Presentation1．Part E：Let's write(1)教师出示一张自己的全家福，并和学生谈论照片中的人物T：My father is tall and strong，because he likes sports.My mother is slim，because she likes eating vegetables and fruit…(2)pair work：学生交流，谈论自己家庭的野餐计划，并谈论各自将要携带的物品。
(3)交流结束后，教师告诉学生，Lingling 家也将去野餐，学生自由填写，完成E部分的句子，教师可配图帮助学生理解单词beach ball与radio。
2．Part F：Let's have fun(1)教师出示F部分的更多的食物，可打乱顺序，让学生自己选择合适的词填空。
(2)Check the answersStep 3Practise看图造句教师出示一些图片，请学生看图造句，如看到一瓶橘子汁，可以说：“I like a bottle of orange juice。
”也可以说，I will bring a bottle of orange juice，还可以说，this is a bottle of orange juice等。
学生既可以口头表达也可以书面表达，说得多或写得多的组获胜。
Step 4Homework玩一玩，写一写：周末在父母的陪同下，与好友进行一次野餐，商量好各自将要带的食物或物品，并将这些食物和物品的安排记录下来。
六年级上册英语教学设计-Unit 6 I will bring a big bottle of or
六年级上册英语教学设计-Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice Period 1 湘少版（三起）教学目标1.了解日常生活中的一些物品名称和搭配方法。
2.能够正确使用形容词进行描述。
3.提高学生口语表达能力。
教学重难点1.物品名称和搭配方法的认识和运用。
2.形容词的正确使用和搭配。
教学准备1.课件及相关课堂展示用品，如图片、卡片等。
2.学生教材、练习册、笔。
教学内容与过程1. 自我介绍首先，老师向学生们打招呼，进行简短的自我介绍，让学生们熟悉老师的个人信息以及上课的习惯。
2. 前置知识讲解在进入新课内容前，进行一些必要的前置知识讲解，比如复习颜色、水果等常见生活用语。
引导学生们通过之前所学习的经验进行词汇和语言的串联，带领学生们进入新课内容的学习。
3. 学生活动1.学生们根据老师提供的图片，学习并模仿物品的名称和搭配方法，如：a big bottle of orange juice。
2.学生们进一步熟悉新词汇，并结合形容词和句式，进行对话练习。
例如：•A: What will you bring to the party?•B: I will bring a small bag of chips.•A: That’s great! I will bring a big bottle of orange juice.4. 温习与总结课程结束前，老师可以再次强调学生们所学习到的知识点，并对学生们的答案进行评价和总结。
教学评估1.教师通过学生在课堂演练中的表现进行性评级。
2.凭借课堂笔记和练习册作业，对学生的词汇掌握程度、语言表达能力、口语理解能力进行量化评估。
教学拓展1.将语言教学与生活实践有机结合，鼓励学生在日常生活中运用所学习的词汇和表达方式。
2.鼓励学生通过使用电子辞典或者在线资源进行拓展阅读和学习。
参考资料1.湘少版小学英语六年级上册。
湘少版6年级上册英语案【教案】Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice 第1课时(含教学反思)
Unit 6I will bring a big bottle of orange juice第一课时1．词汇：能够听懂会说，认读新单词或短语：bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，a bottle of orange juice，a box of cakes，a few cans of Coke，a few bars of chocolate。
2．句型：I will bring… 能描述可数名词和不可数名词的数量，能询问并陈述自己将要携带的食物。
重点：能听懂、会说、认读新单词难点：区分可数名词和不可数名词Word cards, CAI, Drawing InstrumentStep 1Warm－upGreetings Sing a song：Come and see my familyStep 2Presentation1．New words and new sentences(1)连线题一个月饼 a book 一本书 a teacher一个橘子 a mooncake 一匹马 a cow一头牛 a horse 一位老师 an orange(2)在正确答案后打“√”一杯茶 a tea( ) a cup of tea( )一盒月饼a mooncake( )a box of mooncakes( )(3)情境创设：picnic 学习、操练新知识：bring，fruit，a bottle of orange juice，a box of cakes，a few cans of Coke，a few bars of chocolate。
教师为学生创设野餐环境，陈述自己已经带了蛋糕、花生、糖果，询问学生自己还可以携带什么食品，让学生提出建议。
T：What else shall I bring? Ss：You can bring some water…T：Good idea！Thank you.I will bring a bottle of orange juice.(4)词汇操练：Word puzzle教师出示新单词，让学生大声朗读，并试着找出其中的秘密Peanut , fruit，candy，a bottle of orange juice，bring，a few bars of chocolate学生朗读后，也许发现不了其中隐藏的单词picnic，此时教师将以上单词中的字母p，i，c，n，i，c用不同颜色标示出来，揭晓谜底2．The text：T：Just now，we talked about our picnic.What about our friends' picnic?Listen and count what food can you hear? Listen and find画出所有食物，检查是否正确Read and answer, Listen and repeat, Read and actStep 3Practise1．游戏：人气指数教师将新单词的图片分别贴在黑板上，学生喜欢哪种食物，就说“I will bring…”，教师就在该食物的下方画一张笑脸，喜欢该食物的学生还要介绍自己喜欢它的原因，哪种食物下面的笑脸多，说明它的人气指数高，支持该食物的同学就获胜。
六上英语Unit 6 I will bring a bottle of orange juice(2014新湘少版)精选教学PPT优质课件
What are we going to bring for the picnic? I will bring some fruit.
I will bring... a few bars of chocolate. a big bottle of orange juice.
Let’s meet at the park at 9:00 a.m.
a bar of
a bottle of orange juice a can of Coke
…peanut milk …cope
…lemon
…pineapple
a box of cakes a bar of chocolate
a bar / bottle / box / can of 一块 / 瓶 / 盒 / 罐
a few cans of Coke
a few boxes of biscuits a few bars of chocolate
Part C
Autumn is coming.
The weather is getting cool and nice. Tomorrow is Saturday.We can have a picnic in the park.
I will bring... some peanuts and candies
Oh, I can’t wait for tomorrow to come.
What will you bring for the picnic? --- I will bring ...
在此输入您的封面副标题
用量词说说下列图片
What are we going to bring for the picnic?
六年级上册英语教案-Unit 6 I will bring a big bottle of oran
六年级上册英语教案-Unit 6 I will bring a big bottle oforange juice 湘少版教材情况本课程的教材是湘少版的英语教材六年级上册。
主要教学内容是英语单词和句子的拼写、语音和语法知识，通过生动有趣的课堂教学，帮助学生提高英语综合能力。
教学目标1.学生能够熟练掌握词汇表中的单词，并能正确拼写和使用这些单词;2.学生能够运用英语口语表述自己要带什么食材去野餐;3.学生能够通过本课程了解更多的英语语法知识和习惯用语。
教学重点难点1.学生要能够正确理解和运用练习中的重点单词和句子，提升语言表达能力;2.学生要能够了解英语中的一些常见表达方式和语音语调的运用。
教学设计课前导入(5分钟)1.老师询问学生最近是否有野餐或出游的经历;2.老师展示许多不同种类的食材图片，让学生尝试用英语来描述这些食材。
新课讲解(25分钟)1.核心词汇：根据最近的主题活动，老师先与学生一起复习之前的单词，请学生模仿老师发音和拼写，熟悉并掌握这些单词。
2.语法知识：引领学生探究“will”这一时态的结构和用法，切入语法知识谈论口语表达中的一些语法规则，例如：正确的时态变化，动词的主谓一致性以及用好的副词同位结构等。
3.语音语调：学生听录音模仿句子来加强语音语调的练习，例如：正确的强调和停顿，符合英语语言习惯的语调。
合作练习(20分钟)1.分组讨论，给每组固定的一定数量的物品和人称名词，要求组内同学用will的结构想象将要去野餐，确定自己要带的食物和人称，写出完整的句子和购物清单。
2.老师引导学生根据购物清单，去场景中购买相应的食材并模拟出野餐中的真实交流对话。
课堂总结(5分钟)1.教师请学生现场演示每组的最佳会话，于学生共同讨论，分享表达技巧和感受;2.教师再次强调重点单词和语法知识，并鼓励学生在家继续练习复习，为下一次课做准备。
教学评估1.老师在听取野餐购物对话的时候，可以进行即时评估，如口语流利性、语音语调的准确性、时态变化和名词的正确性等。
六年级上册英语教学设计-Unit 6《I will bring a big bottle of or
六年级上册英语教学设计－Unit 6《I will bring a big bottleof orange juice》｜湘少版教学目标1.能够在对话中流利地使用“bring”进行日常交流；2.熟练掌握有关聚会的常用单词和短语；3.能够用简单英语谈论聚会的信息。
教学重点1.复习并掌握本单元的生词及短语；2.使学生学会使用“bring”概念对话；3.掌握和巩固本单元的语言知识。
教学难点1.使学生掌握有关聚会的常用单词和短语；2.使学生能够流利地使用“bring”进行日常交流。
教学准备1.多媒体教学设备；2.教材《湘少版》六年级上册英语教材；3.绘本、游戏道具等教具。
教学过程Step 1 导入新课1.1 通过唱歌或问答，导入新课。
1.2 让学生欣赏一些聚会的图片，引导学生谈论其中的细节以及与聚会有关的单词和短语。
Step 2 听录音练习语音及口语2.1 让学生分组朗读课文，并交替朗读短文中的单词和短语。
2.2 指导学生观察单词和短语的发音，理解其意义并模仿发音。
Step 3 学习新课的语言知识3.1 让学生根据课文内容学习新词汇表、常用短语和句型。
3.2 教师请学生根据自己的理解给出课文的大意，并总结出“bring”的用法。
3.3 在“bring”的应用中，教师可对学生进行多次语音和语法练习。
Step 4 巩固语言知识4.1 请学生自主合作，根据课文编对话，并通过口唱游戏练习对话。
4.2 以小组为单位进行角色演练，并对其他小组的表演进行点评和批判。
Step 5 结束课堂5.1 教师根据学生的学习情况，进行本堂课的总结。
5.2 反馈学生的思考感想，总结今日课堂历程，并与学生共享经验和成就。
教学反思本次教学中，为了使学生更容易掌握课程难点，我特意增加了多个小组互助合作的环节，通过帮助和借力等方式，让学生在互帮互助的气氛中更轻松地完成任务。
在整个教学过程中，我也对学生进行了多次检查和辅导，确保学生能够充分领会课程的重点，达到教学目标。
Unit 6 《I will bring a big bottle of orange juice》
Unit 6 《I will bring a big bottle of orange juice》（教案）一、教学目标1.掌握本课时重点语句，如“I will bring a big bottle of orange juice”；2.能够用英语描述将会带什么食物和饮料参加聚会；3.拥有简单的谈论活动的能力；4.培养学生的英语交际能力。
二、教学重难点1.教学重点：本课时的重点是能正确使用“I will bring…”这个句型；2.教学难点：学生如何选择食品和饮料，以及如何进行简单的交流。
三、教学准备1.展示资料：图片或PPT；2.教具：单词卡片、饮料和食品的拼图游戏、文具等。
四、教学过程1. 导入热身1.点名签到；2.师生交流，询问学生今天心情如何；3.引导学生回顾上一节课学到的内容。
2. 自主学习1.展示图片或PPT，向学生介绍聚会（party）的概念；2.教师展示单词卡片，带领学生记忆聚会所需的单词：orange juice（橙汁）、cola（可乐）、cookies（饼干）等；3.翻看课本，教师和学生一起复习上一课时学过的句子，如“What will you bring？”；4.学生根据自己的喜好和聚会需要，选择要带的食品和饮料。
3. 合作交流1.以小组为单位，学生轮流表达自己要带的食品和饮料；2.组员可以提出问题或提供建议，如“Why do you want to bring cookies？”或“Can we also bring chicken wings？”；3.学生们一起讨论，最终确定所有人要带的东西。
4. 教学反馈1.请学生用英语口头描述聚会时自己要带的食品和饮料；2.教师带领学生进行简要的评价和反馈。
五、教学延伸1.引导学生在家和家人或朋友一起举办小型聚会，练习用英语描述并协调聚会所需的食品和饮料；2.鼓励学生重复使用本次课程中学到的句型和单词，例如“I will bring…”和“orange juice”。
2018-2019年英语湘少版小学六年级上册Unit 6 I will bring a big bottle of (1)
Unit 6 《I will bring a big bottle of orange juice》教案第三课时教学目标1．复习巩固所学食物类的词汇。
2．句型：I will bring…。
3．能描述可数名词和不可数名词的数量。
4．.能尝试将E部分句子整合成语篇。
教学重点1．能描述可数名词和不可数名词的数量。
2．能描述不可数名词的数量。
教学难点能描述不可数名词的数量。
课前准备录音机、教学磁带、教学卡片、PPT。
课时安排1课时教学过程一、导入1．师生问候。
2．唱英语歌。
3．复习描写食物类的的单词及回顾句型。
单词：milk, cake, orange juice, chocolate, Coke, apple, candy, fruit.句型： I will bring......二、新授1．板书句型：I will bring a big bottle of orange juice 2．学习Let’s write 部分。
(1) 教师出示一张自己的全家福，并和学生谈论照片中的人物。
T：my father is tall and strong，because he likes sports。
My mother is slim，because she likes eating vegetables and fruit…小组活动：学生交流，谈论自己家庭的野餐计划，并谈论各自将要携带的物品。
交流结束后，教师告诉学生，Lingling 家也将去野餐，学生自由填写，完成E部分的句子，教师可配图帮助学生理解单词beach ball 与radio。
（2）情境创设。
教师拿出Work Bank中物品的卡片，让学生来选择自己将要带的物品并练习说说为什么要带这些物品。
比如：I like Coke. So I will bring a few cans of Coke to the beach. I can drink it when I am thirty.（3）自由谈论。
六年级英语上册Unit6Iwillbringabigbottleoforangejui
Unit 6 I will bring a big bottle of orange juicePeriod 1一、教学目标1.词汇：bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，a bottle of orangejuice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate。
2.句型：I will bring…3.能描述可数名词和不可数名词的数量4.能询问并陈述自己将要携带的食物二、教学重、难点重点：能听懂、会说、认读新单词bar，bottle，bring，fruit，picnic，peanut，can，candy，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate难点：区分可数名词和不可数名词三、教学准备：图片、单词卡片、教学挂图、教学磁带等四、教学过程Step 1 Warm-up1.Greetings2.Sing a song：Come and see my familyStep 2 Presentation1.New words and new sentences（1）连线题一个月饼 a book一本书 a teacher一个橘子 a mooncake一匹马 a cow一头牛 a horse一位老师 an orange（2）在正确答案后打“√”一杯茶 a tea （） a cup of tea（）一盒月饼a mooncake（） a box of mooncakes( )（3）情境创设：picnic学习、操练新知识：bring，fruit，a bottle of orange juice，a box of cakes,a few cans of Coke，a few bars of chocolate。
湘少版2020-2021学年六年级英语上册Unit 6《I will bring a big bottle of orange juice》第二课时课件
Listen and repeat.
Read and act.
Work in groups.(先在小组内练习分角色朗读对话， 然后用自己带来的实物改编表演对话。）
Liu Yao’s birthday is coming.We are going to hold a party for her. Let’s bring some food.
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020