临床基本操作技能测试题
护士技能大赛理论考试题库-50项护理技术操作理论
护士技能大赛理论考试题库-50项护理技术操作理论护士技能大赛理论考试题库-50项护理技术操作理论1.在翻开无菌包之前，应该检查是否有破损、潮湿，以及消毒指示胶带是否变色和有效期是否过期。
2.翻开包后的干镊子罐和持物钳应该每4小时更换一次。
已翻开的溶液有效使用时间为24小时，无菌盘有效期为4小时。
3.测量腋温的测量时间为5-10分钟，测量口温的时间为3分钟，测量肛温的时间也为3分钟。
4.测量血压时，需要协助患者采取舒适的卧位，保持血压计零点、肱动脉与心脏在同一水平。
5.尿潴留患者一次导出尿量不应超过1000毫升，以防出现虚脱和血尿。
6.使用简易呼吸器时，氧流量应该调节至8-10升/分，每次送气400-600毫升，频率10-12次/分。
7.心外按压时，按压幅度应使胸骨下陷4-5厘米；按压时间应为放松时间的1:1，按压频率为100次/分；胸外按压和人工呼吸的比例应为30:2.二、选择题(每题1分，共20分)1.关于洗手的指征，表达错误的选项是：(E)A。
无菌操作前后。
B。
直接接触患者前。
C。
直接接触患者后。
D。
穿脱隔离衣前后。
E。
处理污染物品前。
2.无菌持物钳的使用错误的选项是：(B)A。
不能夹取未灭菌的物品。
B。
取远处物品时，应该速去速回(连同一起搬移到物品旁使用)。
C。
使用无菌钳时不能低于腰部。
D。
标明翻开日期及时间。
E。
不能夹取油纱布。
3.需要一名护士测脉搏，另一名护士听心率，测量1分钟脉搏的是：(A)A。
脉搏短绌。
B。
间歇脉。
C。
洪脉。
D。
奇脉。
E。
速脉。
4.戴手套时的操作哪项不妥：(D)A。
未戴手套的手不可触及手套的外面。
B。
戴手套的手不可触及未戴手套的手。
C。
戴手套的手不可触及另一只手套的里面。
D。
戴手套后如发现有破洞，应立即再戴一只手套。
E。
脱手套时，应翻转脱下。
5.取用无菌溶液时最先检查的是：(A)A。
名称。
B。
是否变质。
C。
有效期。
D。
是否浑浊。
E。
瓶盖有无松动。
6.使用无菌时，哪种做法不妥：(D)A。
军队文职护士面试题目(3篇)
第1篇一、面试背景随着我国军队现代化建设的不断推进，军队文职护士作为军队医疗卫生事业的重要组成部分，其重要性日益凸显。
为选拔一批高素质、专业化的护理人才，军队文职护士招聘面试环节尤为重要。
以下是一份针对军队文职护士的面试题目，旨在全面考察应聘者的专业知识、临床技能、应变能力、沟通能力及个人品质。
二、面试题目第一部分：专业知识测试1. 基础知识- 请简述无菌技术的原则及其在临床护理中的应用。
- 解释护理学中“整体护理”的概念及其内涵。
- 描述常见护理文件书写的基本要求。
2. 专业技能- 在护理患者时，如何进行有效沟通，以减轻患者焦虑情绪？- 简述心肺复苏术的操作步骤及注意事项。
- 请列举几种常见药物的不良反应及其处理方法。
3. 病例分析- 患者男性，45岁，因急性心肌梗死入院。
请根据病情描述，制定护理计划。
- 患者女性，28岁，因车祸导致脾脏破裂，术后出现休克。
请描述术后护理要点。
第二部分：临床技能操作1. 无菌技术操作- 请现场演示无菌手套的穿戴过程。
2. 生命体征监测- 请现场演示如何正确测量患者的体温、脉搏、呼吸及血压。
3. 静脉输液操作- 请现场演示如何进行静脉输液操作，包括选择合适的血管、消毒、穿刺等步骤。
第三部分：综合素质测试1. 沟通能力- 患者因病情加重情绪激动，拒绝配合治疗。
请现场模拟与患者沟通的过程，使其情绪稳定，配合治疗。
2. 应变能力- 在进行护理操作过程中，发现患者突然出现呼吸困难。
请现场描述如何应对这一突发情况。
3. 团队协作- 在护理工作中，如何与同事有效沟通、协作，共同完成工作任务？4. 个人品质- 请结合自身经历，谈谈在护理工作中如何体现“细心、热心、爱心”等优秀品质。
第四部分：自我介绍及答辩1. 自我介绍- 请简要介绍自己的学历、工作经历及在护理方面的特长。
2. 答辩- 面试官根据应聘者的回答，提出相关问题，考察其综合能力。
三、解析第一部分：专业知识测试本部分主要考察应聘者的护理基础知识、专业技能及临床思维能力。
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核专科技能操作评分表(内科)吸痰操作
5.用物准备：负压吸引装置、选择合适的吸痰管2条、治疗盘、治疗巾、无菌治疗碗2、无菌镊子1、手套、无菌生理盐水、玻璃接头、听诊器。必要时备压舌板、开口器、舌钳、电筒等，放置合理。连接并检查吸痰装置性能，调节负压（准备物品不全扣2分）
3
操作过程
1.协助患者取合适体位，检查口腔粘膜，取下活动性假牙（口述）
3
整理物品，物品基本复原
3
正确进行垃圾分类处理
4
总体评价
注意术中评估，关心患者，严格遵守无菌操作规则（5分）
操作熟练准确、吸痰方法正确，规定时间内完成（5分）
10
操作后提问
该项操作的适应证、禁忌证、并发症和操作后宣教事项中任选2项提问。
5
合 计
110
考官签字：
3
2.评估患者病情、痰量和痰液粘稠度（听诊）、意识生命体征、呼吸状况、痰鸣音、SpO2、心理、合作程度，口、鼻腔粘膜情况，有胃管管饲者，在吸痰前暂停管饲（评估不全及未听诊各扣2分）
3
3.告知操作目的、步骤、风险和不适，取得清醒患者合作（痰多危急时应立即实施）（每缺一项扣1分，扣完为止）
3
4.洗手、戴口罩、帽子，必要时作职业防护（每缺一项扣1分，扣完为止）
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核
专科技能操作评分表（内科）
（吸痰操作）
考生姓名
准考证号
培训学科
培训基地
考核基地
考核时间
评分项目
评分要素
标准分
得分
操作判断
根据题干判断该做何种技能操作，判断正确得5分。判断错误不得分，由考官告知其正确操作项目，考生进行技能操作。
5
操作前准备
1.核对医嘱、患者床号、姓名（每缺一项扣1分）
临床基本技能操作考核评分表
临床基本技能操作考核评分表医学学生在完成理论学习后需要学习并掌握临床操作技能，这些操作技能包括血管穿刺、静脉输液、心肺复苏、骨折固定等等。
为了保证医学毕业生掌握这些关键技能，医学院根据临床基本技能操作考核评分表进行考核。
在医学课程的后期学习中，临床基本技能操作考核评分表成为了医学学生必须学习和掌握的重要考核内容之一。
考核评分表临床基本技能操作考核评分表旨在考核医学学生的实际操作能力。
该评分表包含三个主要部分：技能要求、实操考核和评分标准。
技能要求技能要求部分列出了学生所应掌握和完成的不同操作技能。
一个完整的技能要求列表将包括血管穿刺、心电图检查、药物静脉注射、心肺复苏等技能。
学生需要按照评分表列出的要求，确保自己掌握了这些关键技能。
实操考核实操考核部分是医学生考核的实际内容。
在考试前，学生将需要操作真实情况下的技能考核操作，并将根据实际操作能力进行评分。
考核部分包括神经系统检查、心肺听诊、心电图检查、静脉注射等。
评分标准医学院为临床基本技能考核制定了严格的评分标准。
在评分标准方面，医学院会通过不同的评分参数对学生的操作能力进行考核。
基本评分参数将包括操作时间、操作步骤、效果等。
在评分之后，学院基于标记记出操作技能熟练度，并在操作熟练度达到临床医生标准时为其发放证书。
临床基本技能操作考核评分表是医学生必须掌握的关键内容之一。
学生需要按照要求进行严格掌握，并考虑到评分标准和考核实操细节，以确保自己在实际操作时的表现。
只有通过临床基本技能操作考核评分表的考核，才能确保医学生在未来的实践中能够解决各种临床问题。
公卫执业医师实践技能考试全操作考试
公卫执业医师实践技能考试公卫执业医师实践技能考试考试的内容和方法：每个考生必须依据《考试大纲》通过以下三个考站的测试，测试时间60分钟，均采用随机抽取试题应试方法。
(1)第一考站：疾病与危险因素的调查与处理能力。
满分值30分，考试时间15分钟。
1）结合案例试题思考准备（5分钟）；2）口试回答问题：主考官进一步提问（10分钟），每个考生应试一个案例，数个问题。
(2)第二考站：体格检查、急救技术与辅助检查结果。
满分值25分，考试时间共25分钟。
1）随机抽取试题；2）采用标准体检者、模拟人或考生相互之间和实物进行操作和描述；3）主考官依照考题项目提出问题，考生回答。
(3)第三考站：基本操作技能。
满分值45分，考试时间共20分钟。
1）随机抽取1个试题（包括3个子项目），边操作边解释； 2）主考官提问。
范例第一站考试：试题编号：公卫1-1号一、题目：1998年5月30日中午，某市一大学有400多学生在该校食堂进餐。
食谱为鸡蛋炒黄瓜、黄瓜肉丁、西红柿炒鸡蛋、肉烧西葫芦等，主食为米饭、馒头。
当日下午17时开始，学生中陆续有100多人到校医看病，主要症状是腹痛、腹泻（一般5-8次），头痛、体温升高多在38度以上。
经调查，发病者，发病者中午都在该食堂用餐，中午没有在食堂用餐者，没有发病。
你应该如何调查处理。
问题：（25分）（考试时间15分钟）1、这是一起食物中毒，判定食物中毒，主要根据有那些？（226页）答：疫情初步判断为食物中毒。
判断依据：（1）中毒病人在相同的时间有共同的食物食用史；（2）病人的临床症状基本相同；（3）潜伏期短、集中发病。
2、请你在调查处理前制定一个调查方案（包括几个方面，扼要讲明即可）。
177页答：调查目的、调查方法（现况、病例对照、队列）、调查内容、调查表设计。
应采集的样品：（228页）（1）剩余的各种食物；（2）病人的呕吐物、粪便、血液、尿液；（3）食品加工用具、容器与食品加工人员手涂抹；（4）食物的检验项目应包括：①微生物（细菌）②理化（脲酶）。
校临床医学专业(本科)水平测试
校临床医学专业（本科）水平测试一、测试概述校临床医学专业（本科）水平测试是为了评估学生在临床医学方面的知识和技能水平而进行的一项考试。
该考试主要包括理论知识和实践操作两部分，旨在全面检验学生的专业素养和能力。
二、测试内容1. 理论知识部分理论知识部分主要考查学生对于临床医学基础知识的掌握程度。
具体包括以下几个方面：（1）医学基础：解剖生理、病理生理、药理学等方面的基础知识。
（2）临床医学：内科、外科、妇产科、儿科等各个临床领域的疾病分类、治疗方法及相关检查技术等。
（3）医德医风：职业道德规范和职业操守。
2. 实践操作部分实践操作部分主要考查学生在实际工作中应用所掌握的知识和技能的能力。
具体包括以下几个方面：（1）病史采集与体格检查：包括了解病人主诉及病史、进行体格检查等。
（2）实验室检查：包括血液生化、尿液常规、影像学检查等。
（3）临床技能：包括静脉输液、注射、心电图记录等。
三、测试形式1. 理论知识部分理论知识部分采用笔试形式，主要为选择题和简答题。
考试时间约为两个小时。
2. 实践操作部分实践操作部分采用模拟实验室和临床环境，通过考生模拟真实场景的操作来进行考核。
考试时间约为四个小时。
四、测试难度校临床医学专业（本科）水平测试的难度较高，需要考生具备扎实的理论基础和一定的实践经验。
其中理论知识部分难度相对较大，需要考生掌握大量的医学基础知识以及各个临床领域的相关内容。
而实践操作部分则更加注重考生的应用能力和技能水平，需要考生具备一定的实际工作经验和技能训练。
五、测试目的校临床医学专业（本科）水平测试旨在评估学生在临床医学方面的知识和技能水平，为学生提供一个全面的自我评估机会。
同时，该测试也可以帮助学校更好地了解学生在临床医学方面的实际情况，为教育教学提供有力的参考依据。
六、测试结果校临床医学专业（本科）水平测试的结果将会对考生的毕业和就业产生重要影响。
通过该测试，学校将会根据考生的表现进行评估，并给予相应的成绩和评价。
辽宁医院招聘面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍环节1. 请您用3分钟时间做一个自我介绍，内容包括但不限于：个人基本信息、教育背景、工作经历、专业特长、兴趣爱好等。
二、专业知识测试1. 请简述以下疾病的基本概念、病因、临床表现、诊断方法和治疗原则：- 肺炎- 心脏病- 脑血管疾病- 肝炎- 肾脏病2. 请简述以下医学检查方法的基本原理、适用范围、优缺点：- X射线- CT- MRI- 超声波- 实验室检查3. 请简述以下药物治疗的基本原则：- 药物选择原则- 药物剂量原则- 药物用法原则- 药物不良反应处理原则三、临床技能测试1. 请演示以下临床操作技能：- 静脉输液- 吸氧- 气管插管- 心肺复苏- 腹腔穿刺2. 请根据以下病例，进行病史采集、体格检查、诊断和治疗方案制定：- 患者男性，40岁，主诉：胸部疼痛2小时。
- 患者女性，50岁，主诉：发热、咳嗽5天。
- 患者男性，70岁，主诉：头晕、乏力、步态不稳1周。
四、综合素质测试1. 请简述以下医德规范的基本原则：- 尊重患者- 严谨治学- 团结协作- 勤奋敬业- 保密守信2. 请根据以下情景，回答以下问题：- 患者因病情恶化，家属情绪激动，要求医生给予特殊关照，此时你应该怎么做？- 患者拒绝接受治疗方案，你认为应该如何处理？- 患者要求医生为其保密，但你发现患者存在违法行为，此时你应该怎么做？3. 请谈谈你对以下问题的看法：- 医患关系紧张的原因及解决办法- 医学伦理在临床实践中的重要性- 医疗改革的方向及对医院的影响五、应变能力测试1. 请根据以下情景，回答以下问题：- 患者突发心跳骤停，现场抢救设备不全，你该如何应对？- 患者家属对治疗方案不满，要求更换医生，你该如何处理？- 医院发生传染病疫情，你作为医护人员，应该如何应对？2. 请根据以下案例，回答以下问题：- 某医院发生医疗事故，患者家属要求赔偿，医院领导要求你参与处理，你该如何应对？- 某医院发生医闹事件，你作为医护人员，应该如何应对？- 某医院发生火灾，你作为医护人员，应该如何应对？六、组织协调能力测试1. 请根据以下情景，回答以下问题：- 医院举办学术会议，你作为负责人，应该如何组织协调？- 医院开展义诊活动，你作为负责人，应该如何组织协调？- 医院开展健康教育活动，你作为负责人，应该如何组织协调？2. 请谈谈你对以下问题的看法：- 医院内部沟通的重要性及方法- 医院团队协作的重要性及方法- 医院与患者沟通的重要性及方法七、职业规划与发展1. 请谈谈你对未来5-10年的职业规划。
临床医学水平测试医学综合和实践技能
临床医学水平测试医学综合和实践技能临床医学水平测试是医学领域中评估医生综合和实践技能的一种重要方式。
它通过考察医生在临床实践中的知识、技能和能力，以及对常见疾病的诊断、治疗和管理的能力，来评估医生的专业水平和临床实践能力。
一、测试内容1. 医学基础知识：包括解剖学、生理学、病理学、药理学等基础科学知识，以及相关的临床应用。
2. 临床诊断与鉴别诊断：考察医生对各种常见疾病的临床表现、体征和检查结果的判断与分析，以及对不同疾病之间鉴别诊断的能力。
3. 治疗方案与药物应用：考察医生制定合理治疗方案和选择适当药物的能力，包括药物剂量计算、用药禁忌和不良反应等方面。
4. 临床技能操作：考察医生在各种常见操作（如穿刺、注射等）中的操作技巧和安全意识。
5. 临床实践能力：考察医生在临床实践中的综合能力，包括病史采集、体格检查、诊断思维和临床推理等方面。
二、测试形式1. 选择题：包括单选题和多选题，考察医生对医学知识的理解和应用能力。
2. 填空题：考察医生对医学术语的掌握和运用能力。
3. 论述题：要求医生结合具体病例进行分析和解答，考察其综合运用医学知识和临床实践经验的能力。
4. 操作题：要求医生在模拟或真实临床环境中完成一系列操作，如心电图解读、血液采集等，考察其操作技巧和安全意识。
三、测试评价标准1. 知识水平：考察医生对基础科学知识的掌握程度，以及对相关临床应用的理解程度。
2. 分析与判断能力：考察医生对病情分析和鉴别诊断的能力，以及制定治疗方案和选择药物的能力。
3. 操作技巧和安全意识：考察医生在临床操作中的技巧和安全意识，如穿刺、注射等。
4. 临床实践能力：考察医生在病史采集、体格检查、诊断思维和临床推理等方面的能力。
5. 解决问题的能力：考察医生在面对复杂或特殊情况时的问题解决能力和应对策略。
四、测试应用1. 医学教育：临床医学水平测试可用于医学院校的教学评估，帮助学校了解教学质量和培养效果，为改进教学提供依据。
医技类面试题目(3篇)
第1篇一、自我介绍与基本情况1. 请简要介绍一下您的个人基本信息，包括姓名、年龄、籍贯、学历、专业等。
2. 请谈谈您为什么选择从事医技类工作？您对医技领域的了解程度如何？3. 在您的学习或工作经历中，有哪些与医技相关的实践经历？请举例说明。
4. 您认为自己的优势和劣势是什么？如何克服这些劣势？5. 您如何看待医技行业的发展前景？您对未来的职业规划有何设想？二、专业知识与应用1. 请简要介绍医学影像学的基本概念、原理和应用领域。
2. 请解释X射线、CT、MRI等影像学检查技术的原理及区别。
3. 在临床工作中，如何根据影像学检查结果进行诊断和治疗？4. 请谈谈您对介入放射学、核医学等新兴医学影像技术的了解。
5. 请结合实际病例，谈谈您在医技领域如何进行病例分析和诊断。
6. 请谈谈您对医学影像质量控制的认识。
7. 请简要介绍医学检验的基本概念、原理和应用领域。
8. 请解释血常规、生化、免疫等检验项目的原理及临床意义。
9. 在临床工作中，如何根据检验结果进行诊断和治疗？10. 请谈谈您对检验结果分析和解读的能力。
11. 请简要介绍临床病理学的基本概念、原理和应用领域。
12. 请解释细胞学、组织学、病理生理学等病理学检查技术的原理及临床意义。
13. 在临床工作中，如何根据病理学检查结果进行诊断和治疗？14. 请谈谈您对病理诊断报告撰写的能力。
15. 请简要介绍临床营养学的基本概念、原理和应用领域。
16. 请解释营养评估、营养治疗等营养学技术的原理及临床意义。
17. 在临床工作中，如何根据营养评估结果进行营养治疗？18. 请谈谈您对营养支持治疗的认识。
三、临床技能与操作1. 请简要介绍您在医技领域所掌握的常见临床技能。
2. 请谈谈您在临床操作中如何确保患者的安全。
3. 请举例说明您在临床操作中遇到的问题及解决方法。
4. 请谈谈您对临床操作规范的认识。
5. 请简要介绍医学影像设备的操作及维护。
6. 请谈谈您对医学检验设备的操作及维护。
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核专科技能操作评分表(麻醉科)椎管内麻醉
16.注入全量前是否测量生命体征
2.5
17.注入全量后是否密切观察病人循环呼吸并记录
2.5
18.查麻醉平面方法是否正确
5
操作后处理
1.再次评估患者生命体征
5
2.整理物品
5
总体评价
整个操作过程表现人文关怀，保护患者隐私
5
操作规范熟练，在膜外麻醉、蛛网膜下腔麻醉）的适应证、禁忌证和并发症；穿刺点如何确定间隙中任选两题
5
2.麻醉前准备急救药品、抢救设备是否完善
5
3.操作前病人信息核对
2
4.完成入室后生命体征监测
3
操作过程
1.患者穿刺体位是否正确
5
2.戴无菌手套是否正确
5
3.穿刺用具检查
A.穿刺用具是否完整（2.5分）
B.穿刺针是否通畅、导管是否通畅（2.5分）
5
4.穿刺部位消毒：消毒顺序、范围是否正确
2.5
5.铺无菌单是否正确
5
合 计
110
考官签字：
住院医师规范化培训临床实践能力结业考核
专科技能操作评分表（麻醉科）
（椎管内麻醉）
考生姓名
准考证号
培训学科
培训基地
考核基地
考核时间
评分项目
评分要素
标准分
得分
操作判断
根据题干判断该做何种技能操作，判断正确得5分。判断错误不得分，由考官告知其正确操作项目，考生进行技能操作。
5
操作前准备
1.对病人周身状态及实验室材料情况的了解，病史、服药情况、体格检查、实验室检查、凝血功能
2.5
6.确定穿刺点是否正确
5
7.穿刺点局部浸润麻醉是否正确
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临床基本操作技能测试题
Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT- 基本操作技能测试题 试题编号1：患者女性40岁，需做甲状腺手术，请你作手术区消毒，穿手术衣、戴无菌手套（在医学模拟人上操作）（20分） (1)消毒区域（范围）选择正确（4分）；上至下颌、下口唇线，两侧至颈、颈项交界及锁骨上窝．下至两乳头连线。 (2)持消毒器械方法正确（2分）； 右手持卵圆钳夹住消毒纱球，浸蘸消毒液。 (3)消毒方法正确（4分）。 自手术区中心切口线两侧依次向外消毒。 (4)穿手术衣（3分）。 双手提起衣领两端，抖开全衣，两手臂同时伸入袖筒；提出腰带双手交叉向对侧后，让他人系结。 (5)戴无菌手套（5分）。打开手套包，取出手套，取出手套．左手捏住手套反折处．右手对准手套5指插入戴好。 (2分)已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折处，左手顺势戴好手套，两手分别把反折部翻至手术衣袖口上。（3分） (6)提问：阑尾炎手术区消毒范围（2分） 以右侧髂前上棘至脐连线外1／3与2／3交叉点为消毒中心点，消毒范围：右腹部至右大腿1 3、会阴部、向左至 部，向上至右季肋缘。 试题编号2：患者男性，54岁需作胃大部切除术。假设你已完成进手术室前洗手，现由你作胃切除术手术区消毒、穿手术衣、戴无菌手套（在医学模拟人上操作）（20分） （1）消毒区域（范围）选择正确（4分）； 上至胸乳头连线，下至腹股沟、耻骨联合，两侧至腋前线之间范围 (2)持消毒器械方法正确（2分）； 右手持卵圆钳夹住消毒纱球，浸蘸消毒液。 (3)消毒方法正确（4分）。 自手术区中心切口线两侧依次向外消毒。消毒毕，再用75％酒精洗手1次。 双手提起衣领两端，抖开全衣，两手臂同时伸入袖筒；提出腰带双手交叉向对侧后，让他人系结。 (5)戴无菌手套（5分）。 打开手套包，取出手套，取出手套．左手捏住手套反折处．右手对准手套5指插入戴好。(2分) 已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折处，左手顺势戴好手套，两手分别把反折部翻至手术衣袖口上。（3分） (6)提问：如果肛门手术（痔疮）如何进行手术区消毒（2分） 自外侧向手术中心区依次向肛门消毒．外侧外界、臀部及大腿内后侧上 2／3、会阴部至耻骨联合。 试题编号3：患者男性，急性阑尾炎术后，请你戴无菌手套、清洁伤口换药（在医学模拟人进行操作）（20分） (1) 取、开换药包正确（4分）； (2)戴无菌手套（5分）。 打开手套包，取出手套，取出手套．左手捏住手套反折处．右手对准手套5指插入戴好。(2分) 已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折处，左手顺势戴好手套。（3分） (3)伤口处理正确（5分）； 先用手取下外层敷料（不用镊子），再用镊子取下内层敷料，与伤口粘住的最里层敷料，应先用盐水浸湿后再揭去。 (4)复盖消毒纱布及胶布粘贴方向正确，长度适中（3分）； (5)整个换药过程操作流畅正确（3分）。 试题编号4：患者女性，右乳头下方脓肿，切开引流第二天，现由你进行换药（需戴无菌手套，在医学模拟人上进行操作，提示：自取换药碗并检查和准备换药物品）(20分) 物品准备，无菌治疗碗两个(盛无菌敷料)；弯盘一个(放污染敷料)；镊子两把、剪刀一把、备酒精棉球、棉球、纱布、引流条、生理盐水、胶布等。 (2)戴无菌手套（5分）。 打开手套包，取出手套，取出手套．左手捏住手套反折处．右手对准手套5指插入戴好。(2分) 已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折处，左手顺势戴好手套。（3分） (3) 伤口处理正确（6分）； 先用手取下外层敷料（不用镊子），再用镊子取下内层敷料。(或用两把镊子操作，一把镊子接触敷料、取敷料；—把镊于镊酒精棉球清洁伤口和周围皮肤)。若伤口有分泌物则用盐水棉球清洁创面，轻沾吸去分泌物，分泌物较多，且创面较深时，用生理盐水冲洗后放入引流条。 (4)复盖消毒纱布及胶布粘贴方向正确，长度适中（3分）； 用消毒凡士林纱布复盖，加棉垫或纱布包扎固定。 (5)整个换药过程操作流畅正确（3分）。 试题编号5：患者男性，二天前被埋在地里的利器划破右足底，曾来院扩创包扎，注射破伤风抗毒素。今来院复诊换药（需戴无菌手套，在医学模拟人上进行操作）(20分) (1)取、开换药包正确（防止污染包内物品）（2分）； (2)戴无菌手套（5分）。 打开手套包，取出手套，取出手套．左手捏住手套反折处．右手对准手套5指插入戴好。(2分) 已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折处，左手顺势戴好手套。（3分） (3)伤口处理正确（9分） 清除坏死组织，使伤口暴露，引流通畅。（3分） 1：5000高锰酸钾液浸湿敷料盖住伤口。（3分） (4)复盖消毒纱布及胶布粘贴方向正确，长度适中（3分）； (5)提问：为什么一定要用双氧水消毒冲洗？（2分） 因为疑有破伤风杆菌感染，破伤风杆菌是厌氧菌，用双氧水消毒可以杀灭破伤风杆菌。 试题编号6：进入肝炎病房前，你应该如何穿、脱隔离衣，离开病房时又如何洗手、脱隔离衣。（20分） (1)取衣（指挂在架上的隔离衣）、开衣、穿衣正确（4分）； 手持衣领取下隔离衣，清洁面朝穿衣者。将衣领的两端向外折，对齐肩缝，露出袖笼。右手持衣领、左手伸入袖内上抖，右手将衣领向上拉，使左手露出。同以上方法，再穿好右袖，两手上举，将衣袖尽量上抖，扎住袖口。 (2)结领扣、腰带顺序及方法正确（4分）； 两手持衣领中央，顺边缘向后扣好领扣；双手分别两侧腰下约5cm处捏住隔离衣拉向前，用左手按住，右手抓住右后身衣正面边缘，同法，左手抓住左后身衣正面边缘，两边缘对齐，向后拉直并向一侧按压折叠，系好腰带。 (3)离开病房时脱隔离衣、洗手操作正确（10分）； 解开腰带活结，再解袖口，在肘部将部分袖子塞入工作服袖下，尽量暴露双手前臂。（2分） 双手消毒正确：在20%碘伏溶液浸泡5分钟，然后用肥皂擦手，在流水中冲洗3次。（4分） 解开衣领，一手伸入另一袖口内，拉下衣袖包住手，用遮盖着的一手握住另一衣袖的外面将袖拉下过手。（4分） (4)叠折衣服及挂衣正确（指下次还将使用）（2分）。 两手于袖内将解开的腰带尽量后甩，然后双手退出，手持衣领，将清洁面反叠向外，整理后，挂放在规定地方。 试题编号7：：患者男性，60岁，患慢性支气管炎15年，近日又患声带水肿。请你为患者作雾化吸入术（在医学模拟人上操作）(20分) (1)操作前准备(6分) 器材准备(雾化吸人器一套。药液：地塞米松、庆大霉素。氧气装置一套)，先检查雾化吸入器和氧气装置。(2分) 抽吸药液，用5毫升蒸溜水稀释，注入雾化器：(2分) (2)操作要点(12分) 打开氧气开关，调节流量，每分钟5至10升。用—手指压雾化器口。检查吸气管口喷雾状药流量是否均匀。(6分) 告知患者手持雾化器，把喷气口管放入口中，紧闭口唇，吸气时用手指按住气口，呼气时放开，如此反复进行，直至药液喷完为止，一般需要l0至15分钟。(6分) (3)提问：如果用鼻导管为病人进行非控制性吸氧，鼻导管插入多长最合适(2分) 插人长度以患者耳垂至鼻翼的长度最为合适，鼻导管由鼻孔插入正好至悬雍垂后方。 试题编号8：患者70岁男性，脑出血，昏迷，正在抢救中，因呼吸道中有痰液，需清理呼吸道，改善通气功能，现请你施行电动吸引器吸痰术（在医学模拟人上操作，提示：操作前注意器材准备）(20分) (1)操作前准备(2分)；电动吸引器1架、多头电插板、治疗盘、1次性吸痰管若干、镊子、纱布、弯盘、开口器、压舌板等。 (2)装置吸痰器操作正确（4分）； 接上电源，打开开关，检查吸引器性能是否良好，吸引管道是否畅通。 (3)模拟人体位正确（4分）； 半卧或平卧，头转向一侧，昏迷者可用开口器或压舌板帮助启开口腔。 (4)吸痰过程操作正确（8分）； 操作者戴手套，折叠吸痰管末端，吸痰管从鼻孔插入（或由口颊部插入）至咽部，当吸气时顺势插入气管，插入一定深度时放开导管折叠处进行吸痰，动作轻柔。（4分） 一次吸痰持续时间15秒，插入时捏紧吸管，向上提拉吸痰时放松吸管，并将吸管左右旋转，如此反复直到吸净，操作流畅（4分）。 (5)提问：吸痰术注意事项(2分) 严格执行无菌操作，吸痰管每次更换；吸痰过程密切观察痰液及病人呼吸情况；定时吸痰，如发现排痰不畅，及时吸痰。 试题编号9：患者男性，30岁，因幽门梗阻，急性胃扩张，急需行胃肠减压术，请你操作插胃管术（需戴无菌手套，在医学模拟人上操作）(20分) (1)戴无菌手套（5分）。 打开手套包，取出手套，取出手套．左手捏住手套反折处．右手对准手套5指插入戴好。(2分) 已戴手套的右手，除拇指外4指插入另一手套反折处，左手顺势戴好手套。（3分） (2)放置胃管时模拟人体位正确（2分）； 模拟人半卧位或平卧位。 (3)放置胃管时操作流畅、正确（10分）； 清洁鼻孔、石蜡油润滑导管，由一侧鼻孔缓缓插入，胃管达咽喉部时，告之病人作吞咽动作逐步插入（4分）。 当胃管插入45～55cm时，或插人长度约为患者前额发际到剑突的距离时，估计胃管进人胃内。(4分) 在确定胃管巳插入胃内后．取50毫升针筒，吸取营养液，接胃管徐徐注入。(2分) (4)提问：如何检查胃管已插入胃内(3分) 中毒洗胃、胃液检查。插胃管营养疗法。胃扩张、幽门梗塞、急性胰腺炎、上消化道出血者胃肠减压。（只要答对3项即可得3分） 试题编号10：患者为12岁男孩，因溺水刚被打涝上来，呼吸已停止，你正好在现场将如何进行人工呼吸急救（在医学模拟人上操作）(20分) (1)清除口鼻异物，保持呼吸道畅通(2分)； (2)排出进入体内的水(4分) 任选一种方法即可得分，目的是促其排水：抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放在膝盖上，使其头部下垂，同时按压其背部。 抱住溺水者腰腹部，使腰背部向上，头部下垂，摇晃患者，促水排出。 患者俯卧，腹部垫高，取头低位，手压患者背部，排出进入体内的水。 (3)口对口呼吸操作正确(12分)； 模拟人置于硬板床上或地上，头向后仰，将下颌推向前上方，用拇指压下唇使口张开，清除呕吐物，保持呼吸道畅通(3分)； —手以拇指及示指捏住患者鼻孔，使鼻孔闭塞(3分)； 然后口对口密切接触(3分)； 向模拟人口内吹气，以见胸起伏为度(3分)； (4)提问：如果患者心脏停止跳动，你1人在抢救，又该如何操作(2分)