部编版语文一年级上汉语拼音g k h第2课时
一年级上册《汉语拼音》PPT教学课件26部编版
第二课时
kū ɡā
kā hē hā
ɡù hǔ gè
kē
瓜 guā
声母 介母 韵母 三拼音节
ɡā——ɡuā hā——huā hú——huó
kā——kuā ɡū——ɡuō kù——kuò
hā——huā ɡū——ɡuō
ɡā——ɡuā kā——kuā
儿歌中一共介绍了(
)种声音，分别是(
)、(
)、(
)、(
)、
(
)、(
)的声音。
小朋友们再见啦! 一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。
g——è——gè 个
ɡā——ɡuā kā——kuā g——ù——gù 故
一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。
g——ù——gù 故 g——ā——gā 嘎 g——è——gè 个 g——è——gè 个
欢迎下次再到拼
一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。
g——ù——gù 故
g——ā——gā 嘎
一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。
guǒ huǒ
guō
你会拼读么?
①ɡā ɡā ②hā hā ③ɡū ɡū ④huā huā ⑤ɡuā ɡuā ⑥ɡuō ɡuō
儿歌中一共介绍了(
)种声音，分别
是(
)、(
)、(
)、(
)、(
)、(
)的声音。
⑤ɡuā ɡuā
一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。
ɡā——ɡuā kā——kuā
一群蝌蚪k k k，像挺机枪k k k。 g——è——gè 个 g——ù——gù 故 g——ā——gā 嘎
guā
huā
g——ā——gā 嘎
g——è——gè 个
新版一年级上册 汉语拼音5 g k h 人教部编版 (共19张PPT)
gБайду номын сангаасh
游戏规则：
1.每一轮在规定的时间内做完
任务即打败僵尸，否则被僵尸 吃掉脑子
2.每一轮里的每一个小任务做
完即获得一颗太阳
第三关朗读儿歌并找出今天所学的三个声母 （10分钟） 拼出谜底并正确书写，声母和韵母组合拼音 朗读儿歌并找出今天所学的三个声母 每一轮里的每一个小任务做完即获得一颗太阳 拼出谜底并正确书写，声母和韵母组合拼音 ”请问那个男孩是小红的什么？ （提示： 两个字） 每一轮在规定的时间内做完任务即打败僵尸，否则被僵尸吃掉脑子 一个男孩在路上帮奶奶推车，路人问小红“帮推车的是你弟弟吗？”小红说“不是。 每一轮里的每一个小任务做完即获得一颗太阳 ”请问那个男孩是小红的什么？ （提示： 两个字） ”请问那个男孩是小红的什么？ （提示： 两个字） 一个男孩在路上帮奶奶推车，路人问小红“帮推车的是你弟弟吗？”小红说“不是。 ”请问那个男孩是小红的什么？ （提示： 两个字） 第 二 关 拼出谜底并正确书写， 声母和韵母组合拼音（15分钟） 每一轮里的每一个小任务做完即获得一颗太阳 ”请问那个男孩是小红的什么？ （提示： 两个字） 一种动物小的时候没有腿，长大了有四条腿，还变 了名字叫青蛙，请问它小时候叫什么？（提示： 两个字） ”请问那个男孩是小红的什么？ （提示： 两个字）
第三关朗读儿歌并找出今天所学的三个声母 （10分钟） 拼出谜底并正确书写，声母和韵母组合拼音
“帮推车的是你弟弟吗？”小红说“不 第 一 关 猜谜语（6分钟）
每一轮在规定的时间内做完任务即打败僵尸，否则被僵尸吃掉脑子 每一轮里的每一个小任务做完即获得一颗太阳
是。”请问那个男孩是小红的什么？ （提 拼出谜底并正确书写，声母和韵母组合拼音
1. 2.
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k__h》 部编本
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本 一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
1、读准g、k、h的音，认清形。 2、正确书写g、k、h 。
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
g、k、h的发音 既是重点也是难点。
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
一年级上册语文课件汉语拼旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本 一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
g h
k
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
新笔画：
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
语文人教版1年上册
5《g k h》
一年级上册语文课件汉语拼音《g__k_ _h》 部编本
本课是《九年义务教育课程标准 实验教科书》一年级上册拼音部分中 的第五课。
此课包括五部分的内容，本节课 先学前两部分。第一部分是三个声母 g、k、h的笔顺和书写格式。
部编版一年级上册《g、k、h》语文教案
部编版一年级上册《g、k、h》语文教案部编版一年级上册《g、k、h》语文教案教学目标：知识与技能：认识gkh三个声母，能读准音、人清形，正确书写。
通过情境导入认识鸽子荷三个生字。
过程与方法：引导学生拼读g、k、h与单韵母组成的音节。
情感态度与价值观：观察图画，激发学生学习拼音的兴趣。
教学重点：gkh的发音以及他们与单韵母的拼读教学难点：ghk三拼音的拼读方法。
教学过程：一、创设情境，复习导入引入新课1、复习声母和韵母。
师：今天声母国的国王在花园里举办一个生日party并邀请我们一同参加，你们愿意一起和老师去吗？瞧，我们认识的老朋友也赶来给国王过生日呢，让我们和他们打声招呼，大声叫出他们的名字吧。
PPT出示韵母：a o e i u ǖ〔学生齐读〕师：快看，我们熟悉的声母家族的宝贝们出来迎接我们了。
〔出示PPT边展示边让学生背出顺口溜出示声母：b p m f d t n l学生齐读〕二、学习声母1．学习ɡ。
①认师：〔PPT出示图片〕瞧！又飞来一只小白鸽，谁来跟小鸽子打个招呼？(生：鸽子，你好吗？鸽子，你好 )②读师：小鸽子还带来了声母家族的新成员〔出示g)，他叫什么呢，让小鸽子为大家介绍介绍。
〔显示：9字加弯ggg〕老师领读，再找学生读。
声母g是我们这节课要认识的新朋友。
请同学们一定要记住它的名字哦，并且不能把朋友的名字叫错。
〔舌根抬起，顶住软腭，然后突然放开，较弱的气流冲出来，发出又轻又短的音。
〕小老师领读、同桌两个人相互读并纠正。
③写师：我们会读声母ɡ了，再看看ɡ的样子，你是怎样记住ɡ的？聪明的小朋友就会发现小鸽子已经告诉我们如何记住g。
〔学生汇报〕师：那我们帮声母g设计一个小名牌吧。
〔出示四线格〕该怎样写才能把它的名字写的漂亮美观呢？请同学们观察〔学生汇报〕师：经过我们大家一起开动脑筋，一起为声母g设计了一张精美的名片。
先在中格写左半圆，再写竖左弯，占中下格。
请同学们在自己的四线格上写一个g送给小鸽子，比一比看谁写得最漂亮。
部编版一年级上册语文课件：汉语拼音5gkh.(25页PPT)
写法：先写长竖出二线，左斜右斜写
中间。
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
lh
写法：先写长竖出二线，再写左弯竖。
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT) 部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
huā
huà ɡuà
kuò
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT) 部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT) 部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
xiǎo bái gē ài chàng gē
小 白 鸽 爱 唱 歌，
gū gū gū gū gū gū
咕 咕 咕， 咕 咕 咕，
gē ge tīng le xiào hē he
哥 哥 听 了 笑 呵 呵。
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
摘果子
huǒ
ɡ
k
ɡuā
h
ɡuō kuà
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
部编版一年级上册语文课件：汉语拼 音5gkh. (25页P PT)
xiǎo ɡē zi shuō huà ɡū ɡū ɡū ɡū
小 鸽 子 说 话，咕 咕，咕 咕。
部编版一年级上汉语拼音《gkh》教案完整版
一年级上册语文教案-汉语拼音5《g-k-h》人教部编版第一课时教学目标：知识与技能：认识gkh三个声母，能读准音、人清形，正确书写。
通过情境导入认识“鸽子荷”三个生字。
过程与方法：引导学生拼读g、k、h与单韵母组成的音节。
情感态度与价值观：观察图画，激发学生学习拼音的兴趣。
教学重点：gkh的发音以及他们与单韵母的拼读教学难点：ghk三拼音的拼读方法。
教学过程：一、创设情境，复习导入引入新课1、复习声母和韵母。
师：今天声母国的国王在花园里举办一个生日party并邀请我们一同参加，你们愿意一起和老师去吗？瞧，我们认识的老朋友也赶来给国王过生日呢，让我们和他们打声招呼，大声叫出他们的名字吧。
PPT出示韵母：a o e i u ǖ（学生齐读）师：快看，我们熟悉的声母家族的宝贝们出来迎接我们了。
（出示PPT边展示边让学生背出顺口溜出示声母：b p m f d t n l学生齐读）二、学习声母1．学习ɡ。
①认师：（PPT出示图片）瞧！又飞来一只小白鸽，谁来跟小鸽子打个招呼？(生：鸽子，你好吗？鸽子，你好……)②读师：小鸽子还带来了声母家族的新成员（出示g),他叫什么呢，让小鸽子为大家介绍介绍。
（显示：9字加弯ggg）老师领读，再找学生读。
声母“g”是我们这节课要认识的新朋友。
请同学们一定要记住它的名字哦，并且不能把朋友的名字叫错。
（舌根抬起，顶住软腭，然后突然放开，较弱的气流冲出来，发出又轻又短的音。
）小老师领读、同桌两个人相互读并纠正。
③写师：我们会读声母ɡ了，再看看ɡ的样子，你是怎样记住ɡ的？聪明的小朋友就会发现小鸽子已经告诉我们如何记住g。
（学生汇报）师：那我们帮声母“g”设计一个小名牌吧。
（出示四线格）该怎样写才能把它的名字写的漂亮美观呢？请同学们观察（学生汇报）师：经过我们大家一起开动脑筋，一起为声母g设计了一张精美的名片。
先在中格写左半圆，再写竖左弯，占中下格。
请同学们在自己的四线格上写一个g送给小鸽子，比一比看谁写得最漂亮。
部编版一年级语文上册《gkh》说课稿
《gkh》说课稿篇一：各位老师大家好，本次我执教的是部编教材，一年级上册汉语拼音教学的第5课，《g k h 》一课，下面我就从说教材分析、说教法和学法、说教学流程、说反思等几个方面进行说课。
一、说教材《g k h 》是人教版一年级上册，拼音教学的第5课声母教学的第二课时。
第5课共包括三部分内容。
第一部分是三个声母g k h，每个声母配一幅有和他的发音和形有关的图。
第二部分是声母g k h组成的两拼音节和三拼音节的拼音练习。
第三部分是音节认识5个生字，会读儿歌。
本节课主要完成的是第二个部分和第三部分的内容。
教学时也应注意，学生拼读的音节都应该有实际意义，都应该与儿童口语有对应关系，避免机械操练，充分利用学生的已有生活经验，在语境中学习，在语境中运用，体现从知识的取向到运用取舍的转变。
新课程标准》对一年级拼音教学的要求是: 学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确的拼读音节，正确书写声母，韵母和音节。
所以本课的教学目标我拟定为：1、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节、三拼音节，初步掌握三拼连读的拼音方法。
2、借助拼音，正确认读“画画、打鼓”2个词语，认识“画、打”2个生字。
3、正确朗读儿歌《说话》4、在学习过程中，激发学生积极向上、快乐愉悦的学习情感，养成良好的学习习惯。
根据孩子的年龄特点和认知水平本课的重难点定为：ｇ、ｋ、ｈ和韵母组成的两拼音节、三拼音的正确拼读。
是本课的重点。
难点是带声调三拼音的正确拼读。
二、说教法《语文新课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。
”根据《新课标》、教材的本身特点以及学生的实际情况，本节课我运用了：“摘苹果”、“涂色”、“过河”、“分果子”游戏等多种情境教学法进行教学，力求体现“为了学生发展”的新课程理念。
教学设计体现知识的整体性，系统性，也注意了孩子的年龄和学习特点，注意运用和挖掘课程资源，比如充分利用了课本中的情境图内容，适时适度的关注生活中的资源，把学习拼音与学习生活相结合，力争使枯燥的内容生动浅显化。
一年级上册语文课件-汉语拼音5《g__k__h》 人教部编版 (共10张PPT)
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。202 1/7/31 2021/7/ 312021 /7/317 /31/202 1 10:16:24 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Jul-2131-Jul -21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31Sat urday, July 31, 2021
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2 021年7 月2021 /7/312 021/7/3 12021/ 7/317/ 31/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/7/ 312021 /7/31July 31, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/7/31 2021/7/ 312021 /7/312 021/7/3 1
教法采用直观引导 法，谈话法。学法采用 观察法，竞赛法。
一、复习旧知，作下铺垫。 二、谈话导入，学习新课。 三、学读儿歌，巩固新知。 四、激发兴趣、指导书写。
g h
k
新笔画：
新笔画：
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9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021 /7/312 021/7/3 1Satur day, July 31, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 7/3120 21/7/31 2021/7 /31202 1/7/317 /31/20 21
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021 年7月31 日星期 六2021 /7/312 021/7/3 12021/ 7/31
一年级语文上册课件-汉语拼音 5 ɡ k h -人教版部编版(共31张PPT)
图 上 都 有 什 么 ？
ɡ像9，9像ɡ， 小9冒充老大哥， 黑猫警长来识破， 谁有小钩谁是ɡ。
kk
hh
ɡk h
ɡē
ɡé
ɡě
ɡè
ɡā
ɡá
ɡǎ
ɡà
ɡū
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ɡú
ɡǔ
ɡù
kē
ké
kě
kè
kā
ká
kǎ
kà
kū
kú
kǔ
kù
hā
há
hǎ
hà
hē
hé
hě
hè
hū
hú
hǔ
hù
hé ɡē hè hú
小鸭子ɡā ɡā叫。 小白鸽ɡū ɡū叫。 小伙伴hā hā笑。
小青蛙ɡuā ɡuā叫。 蝈蝈ɡuō ɡuō叫。 小溪huā huā流。
huà huà
画画
dǎ
ɡǔ
打鼓
谢谢
• 我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系统中 重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备自我激励 能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自家的后院练习 棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。男孩子 停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球手。 接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并 不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不 能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你 可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。 安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总 是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己 的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当 作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把 必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情， 一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为了下次接受挑战后，要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收 获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境迁，面对人生，面对社会，面对工作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人， 更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可能一生一世的帮你，一时的享受也只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年
一年级上册语文课件-汉语拼音5gkh-人教部编版(共40页)
三拼音节的拼读口诀
声轻介快韵母响， 三音连读很顺当。
先来学习声母是g的三拼音节。
ɡuà
声母 介母 韵母 轻读 快读 响亮
挂牌
ɡuà
三音 连读
锅盖ɡ u ō ɡuō再来学习声母是k的三拼音节。
夸奖
k u ā kuā
辽阔
k u ò kuò
最后学习声母是h的三拼音节。
滑冰
h u á huá
火焰
汉语拼音中不仅有两拼音节，还有 三拼音节。那么，三拼音节长什么样子， 又怎么读呢？我们快去认识它们吧！
它们都是三拼音节，三拼音节是由声母、介母、 韵母组成的音节。
ɡuà kuā huá ɡuō kuò huǒ
我们先来认识声母是ɡ的三拼音节。
ɡ u à ɡuà
声母 介母 韵母
三拼音节
声母在前边，介母在中间，韵母在后边。
h u ǒ huǒ
huà huà
画画
dǎ ɡǔ
打鼓
接下来我们学习一首儿歌《说话》， 我们一起来读读吧！
这是一首描写各种常见事物声音的儿 歌，对仗工整，用了很多象声词，所以在 朗读时应用活泼、甜美、欢快的语气读。 huà、huā、ɡē、ɡū、ɡā、ɡuā是本课新学的 音节，注意要读准确。
shuō huà
字说话。
谢 谢 观 看！
•
1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
•
2对教育来说，阅读是最基础的教学手 段，教 育里最 关键、 最重要 的基石 就是阅 读。