人教版PEP五年级上册英语Recycle1第一课时
Ask and answer
What’s your favourite food?
What day is today? What do you have today? What do you have on…? What classes do you like? What do you do on…?
Green beans
tasty watches TV healthy books
• Our new English teacher is Miss Green. She's strict beans but kind. Green _________ are her favourite food, tasty because they're _______ and ________ healthy . On Saturdays and Sundays she often reads ______ books and __________. watch TV
David: What's your favourite food? Miss Green: I like green beans. They're tasty and healthy. David:Thank you,Miss Green. Miss Green:You'er welcome
C:\Users\Administrator\Desktop\PE P小学五年级英语上册 R1ReadAndWrite1.flv
Do you have…on…? We have… on … Do you like…? What’s your favourite food?
Read and write
David: Can I interview you for the school newspaper? Miss Green: Yes, certainly. David: What do you do on Saturdays and Sundays? Miss Green: I often read books and watch TV.
Lesson 1
ator\Desktop\PEP小学五年级英语上册U1C
Ask and answer
Monday Wednesday Tuesday Friday Thursday Sunday Saturday
1
2
3
4
5
6பைடு நூலகம்
7
My favourite day is Saturday.
What’s your favourite day?
My Chinese teacher is very strong. Mike’s mom is pretty and young. Mr Liu is our new art teacher. We like our young math teacher.
小
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结
句子： My favourite day is… My favourite teacher is… My favourite food is… 单词： Moral Education Social Studies celery
新版pep五年级英语上册Recycle1第一课时
What’s she like? She is _k_i_n_d___ .
Who’s your music teacher?
Miss ...../Mr.....
What’s she/he like?
She's ...../He's.....
science
Who’s your
teacher?
Miss ...../Mr.....
•
二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底
•
二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩
•
二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅
(4) I_s__h_e__f_u_n__n_y__________ ? Yes, he’s very funny.
(5) _I_s_s__h_e__y_o__u_n_g___ ?
No, she’s old. She is very kind.
Willow Primary School
It’s in the UK.
•
三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
•
四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩
•
五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪
Miss ...../Mr.....
人教版英语五年级上册Recycle 1 第1课时课件
星期之歌 星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星 期六、星期日， 上学的日子，娱乐的日子，祝愿每个人天天快乐！
Words review
Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend
What’s he like?
Mr White.
He is kind and polite.
Who’s your art teacher?
What’s he like?
Is he old?
Mr Kelly. He is funny. No,he is young.
Read again.
David: These are my teachers. Chen Jie: Who’s your Chinese teacher?
maths
science
computer class
PE
music
science PE
maths English science
reading
art
Thursday
English computer
class music
maths
science
Chinese
Friday
reading maths music reading
David: Look at that picture. That’s Ms Zhang, our Chinese teacher.
Chen Jie: What’s she like? Is she kind? David: Yes. She’s very kind, but she’s strict sometimes.
Recycle1(课件)人教PEP版英语五年级上册
Today is Monday.lt is time for lunch.Chen Jie is
in thelunch room. Look at the menu. Then read
the dialogueand fill in the blanks.
今天是星期一。午饭时间到了。陈洁在午餐室。看菜单。然后 读对话，填空。
Chinese teacher. 大卫:看那张照片。那是张老师，我们的语文老师。 Chen Jie: What's she like? Is she kind?
陈洁: 她是什么样的人? 她善良吗? David: Yes. She's very kind, but she's strict sometimes.
2023 五年级 英语上册 （人教版 PEP）
Recy my teachers. 大卫:这些是我的老师。 Chen Jie: Who's your Chinese teacher?
陈洁: 谁是你的语文老师? David: Look at that picture. That's Ms Zhang,our
Today is Monday.lt is time for
lunch.Chen Jie is in thelunch room.
Look at the menu. Then read the
dialogueand fill in the blanks.
今天是星期一。午饭时间到了。陈洁在午餐 室。看菜单。然后读对话，填空。
1.Find "friends" for the words in the diary. 为日记中的文字找到“朋友”
2.Rearrange the words.Write down the sentences. 重新排列单词。把句子写下来。
人教版(PEP)英语五年级上册《Recycle 1》教案(全英))
人教版（PEP）英语五年级上册《Recycle 1》教案(全英)）一. 教材分析《Recycle 1》是人教版（PEP）英语五年级上册的一单元，主要是对前面所学知识的一个复习和巩固。
本单元通过各种日常生活中的场景，让学生在复习中提高英语听说读写的能力。
本教案将围绕教材内容，设计一系列的教学活动，以帮助学生更好地掌握英语知识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语交流。
他们对英语学习有浓厚的兴趣，但部分学生可能对一些英语知识点掌握不牢固。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，设计适合他们的教学活动，激发他们的学习兴趣，提高他们的英语水平。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够熟练掌握本单元的单词、句型和日常用语。
2.能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元的主要内容，提高英语听说读写的能力。
3.情感目标：学生能够激发学习英语的兴趣，增强自信心，提高合作意识。
四. 教学重难点1.重点：本单元的单词、句型和日常用语的掌握。
2.难点：对英语语法的理解和运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设计各种实际任务，让学生在完成任务的过程中，运用英语进行交流，提高他们的英语实际应用能力。
2.情境教学法：创设各种生活情境，让学生在真实的环境中学习英语，增强他们的学习兴趣。
3.游戏教学法：通过设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中学习英语，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教学材料：教材、多媒体课件、单词卡片、录音机、磁带等。
2.教学环境：教室、投影仪、黑板、粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示一些本单元的单词和图片，引导学生进行复习。
同时，让学生用英语进行简单的自我介绍，营造轻松的英语学习氛围。
2.呈现（10分钟）教师通过讲述一个故事，引入本节课的主要内容。
在故事中，穿插本单元的单词和句型，让学生在听故事的过程中，复习和巩固所学知识。
3.操练（10分钟）教师设计各种练习题，让学生进行听力、口语和书写的训练。
人教版(PEP)英语五年级上册《Recycle 1》教案
人教版（PEP）英语五年级上册《Recycle 1》教案一. 教材分析《PEP英语》五年级上册《Recycle 1》主要围绕日常生活中的场景展开，通过学习使学生能够熟练运用所学知识进行简单的交流。
本单元以故事的形式呈现，内容贴近学生的生活，激发学生的学习兴趣。
教材包括以下内容：1.单词：school, home, food, drink, toy, clothes2.句型：What do you like? I like …3.情境交际：询问和描述喜欢的物品、食物和活动。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听、说、读、写一些简单的单词和句型。
学生对生活用品和日常活动有一定的认识，但部分学生对英语学习的兴趣有待提高。
此外，学生的学习习惯和团队合作能力也需要加强。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听、说、读、写单词：school, home, food, drink,toy, clothes；熟练运用句型What do you like? I like … 进行交流。
2.能力目标：学生能够描述自己喜欢的物品、食物和活动，提高英语表达能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活、积极向上的心态，增强团队合作意识。
四. 教学重难点1.重点：单词school, home, food, drink, toy, clothes的认读和书写；句型What do you like? I like … 的运用。
2.难点：单词的准确发音和意义理解；句型的灵活运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定生活情境，让学生在实际环境中运用英语。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
3.合作学习法：引导学生进行小组讨论和互动，培养团队合作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作含有单词、句型的PPT，插入相关图片和动画。
2.教学道具：准备与单词相关的实物或图片。
3.学习任务单：为学生提供练习和巩固的机会。
Recycle1(教案)人教PEP版英语五年级上册
1. 学生已经掌握了哪些相关知识：
在本节课之前，学生已经学习了人教PEP版英语五年级上册的前两个单元，掌握了字母表、基本的单词和句型等基础知识。他们已经具备了一定的英语口语和书写能力，能够进行简单的日常交流。
2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：
对于英语学习，大部分学生都有一定的兴趣，尤其是喜欢通过游戏和活动来学习。在能力方面，学生已经具备了一定的英语听说能力，能够进行简单的日常交流。在学习风格上，学生喜欢通过互动和合作来学习，喜欢通过实践来掌握知识。
4. 作业完成情况：教师通过检查学生的作业完成情况，评估他们的学习态度和知识掌握程度，及时发现问题并进行反馈。
5. 课后拓展活动：教师通过观察学生在课后拓展活动中的表现，评估他们的学习兴趣和探索精神。
6. 家长反馈：教师与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，评估学生的学习态度和家庭支持。
教师评价与反馈：
教师备课：
深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的本节课相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1. 教学方法：
(1) 任务驱动法：通过设计一系列与学生生活实际相关的任务，引导学生运用所学知识进行实践操作，激发学生的学习兴趣和主动性。
人教版五年级英语上册Recycle1第一课时教学设计
第一课时一、内容P32 P33二、解析本是人教版五年下册Recycle 1元第一。
“ 杰参Willow小学”索张开，主要通情况，学生在新的境中复核心和句型的及用情况。
复1~2元的核心及句型，引学生不以貌娶人养成合理安排学和生活作息好，培养学生学英的趣，立学好英的信心。
第一是1~2元句子的，重点是 1~2元核心句型的灵便运用。
本 P32~P33 置的是杰与David, Jean和Dean的。
P32呈的是同学通马虎并依照中其他教的片张开答，通复What’ s she like?Is she kind? 等句型，此情境幽默、易懂，近学生的生活，很能激学生学的趣。
P33呈的是听力活，通听音完成程表，尔后听音正确答案。
通听力活复What do you have on⋯? What’ s your favourite class?等句型。
本是复，、句子学生都在前面的教材中学了，有了很好的基，所以在本授课中，重点以学生主，教，通采用听、、、演等多种活全面学生的极参加，学生在快的氛中掌握知。
三、目（1）能掌握并在情况中运用1～2元中的核心句型：-- What ’ s she like?--Is she kind?--What do you have on⋯?--What ’ s your favourite class?（2）能完理解P32 马虎并能依照其他教片张开答。
（3）能在中复句型What’ s she like? Is she kind?。
（4）能模拟音内容行角色扮演。
（5）能通。
听力活复What do you have on⋯? What’ s your favourite class?等句型。
四、重点1. 重点（1）能听、、 1~2 元的核心句型。
（2）能理解马虎，能用正确的音、朗故事。
（3）能依照其他教片张开答。
（ 4）能在情况中合运用1~2元的核心句型。
（ 5）能完成P33 的听力活任。
2.点能在情况中合运用1~2元的核心句型。
人教(PEP)五年级英语上册教案设计《Recycle 1》Lesson1
人教（PEP）五年级英语上册教案设计《Recycle 1》Lesson1第一课时教学目标知识目标复习和运用所学句型Whosyour？Whatsshe/helike？Isshe/helike？[来源：学科网ZXXK][来源：学，科，网] 能力目标能两人一小组进行对话，运用所学知识。
情感目标在问答和对话中培养学生对英语的学习兴趣。
教学准备重点句型Whosyour？Whatsshe/helike？Isshe/helike？难点如何灵活运用所学句型。
教具录音磁带和多媒体课件。
教学方法示范法观察法实践法教学过程设计1．热身和复习（Warmupandrevision）1.师生相互问好，进行亲切交流，复习巩固日常用语。
2.教师播放Unit1的歌曲Whosyourteacher？和学生边拍手边唱歌。
2.新课呈现Presentation1.自读课文教师请学生自读课文，用铅笔勾出不懂的地方。
教师随堂走动，给需要帮助的学生相应的提示和引导。
2.教师引导学生学习课文教师和学生一起逐一看图，并将所有的图片引导学生用简单的语句描述出来，可参考如下：ThisisourEnglishteacher，MsBrown.Isshekind？Yes，sheis./No，sheisnt.Sheisstrict.1.请学生两人一组参考上面的例句进行简单的讨论。
2.教师领读课文部分。
并逐句讲解其中的语法点和重难点，其主要知识点如下：Whosyourteacher？Whatsshe/helike？Isshe/hekind？Yes.She/Heis，butshes/hessometimes.教师主要结合这几个重点句型进行问答练习，帮助学生复习之前所学，并引导学生进行知识点的梳理，最后达到灵活自如运用。
3.趣味操练(Practice)。
人教pep版五年级英语上册Recycle1--(1)教案.docx
Recyclel 教案第一课时教学目标1.能将前三个单元所学知识融会贯通，并运用到实际语言交际中。
2.复习Unit 1-3的四会单词和句子，能熟练地听、说、读、写。
教学重点复习Unit 1-3的四会单词和句子，能熟练地听、说、读、写。
教学难点1・激发学生对复习课的兴趣，帮助学生克服学习过程中的畏难情绪。
2.能在语境中灵活运用所学的语言知识。
教学工具ppt教学过程一、Revision1.What's missing让学生快速说出消失的物品的英语。
2.教师出示图片问Who's your maths teacher? 学生回答Mr Gao.教师问What's he like?学生回答He's tall and thin.3.教师问What do you have on Monday?学生回答I have maths, Chin ese and art on Mon day ・4.教师出示图片问What do you often do on Sundays?引导学生回答:I ofte n read books on Sun days.5.教师出示图片问What would you like to eat?引导学生回答I'd like some rice and chicken.6.教师出示图片问What's your favourite food?引导学生回答Beef noodles ・ They're delicious・7.认读单词hot, sweet, delicious, healthy, fresh, favourite, kind, strict, funny, hard ・worki ng, helpful, polite, Saturday, Sun day, watch TV, wash clothes, do homework, play football, read books8•复习Unit 1 的词及短语tall, friendly, kind, quiet, funny, young, old, strict, nice, helpful, shy, polite, hard-working, clever.复习Unit 2 的词及短语listen to music, play football, wash my clothes, watch TV, do homework, read books, Saturday, Sunday, beef, tea・复习Unit 3 的词及短语favourite, flower, cow, snow, yellow, fresh, healthy, delicious, hot, sweet, ice cream, be careful.9.句型小结你们的英语老师是谁：Who is your English teacher?他长得怎么样：What's he like?星期一你上什么课：What do you have on Monday?周末你经常做什么：What do you often do on the weekend?你想要吃什么：What would you like to eat?你最喜欢吃什么：What's your favourite food?［设计意图］师生共同复习Unit 1-3的词及短语以及一些句型的用法。
新人教版(PEP)五年级英语上册Recycle 1 lesson1优质优质课课件
Days of the week
1. 读一二单元和32页的内容，做对应的配套题目。
2.Make a survey
Thank you!
さようなら!
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
I have Chinese, __m__a_th_s____ and __E__n_g_li_s_h__ on _M__o_n_d_a_y_s__. I often _p_la_y__s_p_o_r_ts_ on the weekend.
What’s missing?
strict polite hard-working helpful clever young Tuesday Thursday Saturday wash my clothes play sports
through it.
Willow School
Read and answer.
Read and answer.
1.Who’s David’s Chinese teacher?
Ms Zhang.
2.What’s she like?
She is kind.