地理教师工作计划5篇
本学期地理教学工作计划5篇范文
本学期地理教学工作计划5篇范文本学期地理教学工作计划1新的学期到来了，面对新的学期的开始，面对新的教育教学任务的到来，也使我更加感觉到加强自身业务学习与业务能力水平提高的紧迫性与必要性。
因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平，制订本学期的业务培训提高工作计划如下：一、指导思想：以县教局2016年教育教学会议和我校发展规划为指针，以“终身学习”教师的专业化发展为目标，努力提高自身在思想、文化、业务方面的素质及能力，使自己逐步朝着“一专多能”型教师方向发展，使自己更加适应教学、适应教育、适应教师这个神圣而伟大的职业。
二、奋斗目标：1、加强政治理论的学习，提高自身的思想政治觉悟，爱岗敬业、教书育人。
2、加强业务理论的学习与提高，熟练掌握专业技能，用理论指导实践，用技能实践教学。
3、加强文化水平的提高，多读书，读好书，用知识武装自己，充实自己，提高自己。
三、具体措施：(一)思想方面：1、努力提高自己的思想觉悟，认真学习党章、学习与实践相结合，充分发挥自身的党员先锋模范带头作用。
2、遵纪守法，维护学校、学生的利益，敢于同消极腐败现象和不良现象作斗争，发挥主人翁作用。
3、认清当前教育形势，牢固树立爱岗敬业的思想，关心学生的身心健康，尊重、爱护学生，注意自己的言行举止，为人师表。
4、牢记自己的本位，与他人精诚合作，充分发挥奉献精神。
5、以大局为重，服从组织分配的各项工作任务，并努力出色的完成任务。
(二)文化方面：1、认真学习有关文献著作，不断提高自己的文化素养，丰富自己的文化内涵，达到充分利用课余时间，每月读一本好书，每周读一篇好*，每日写一篇读书笔记或心得，而且要坚持经常，不断的积累、积淀，提高自己的文学功底。
2、坚持自学为主，将学过的中文课程中的一些文学书籍再重新学习一遍，以便使自己能更深刻的理解文学中的内涵，也使自己的文化知识进一步得以充实和更新。
3、将自己在本学期要看的书籍大体的列出明细，使自己在日常的工作之余能按部就班，有条不紊的在文学天地里畅游。
2023高三地理教师的工作计划样本(5篇)
2023高三地理教师的工作计划样本一、教学目标：本学期是至关重要的一个学期，关系到____年高考的成败，关系到本届毕业生的前途，所以本学期教学工作绝不能懈怠，必须尽全力保质保量完成，确保____届高考圆满成功。
为此特制定本期工作计划。
二、指导思想：以____年高考说明地理科考试大纲为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，全面深化教育教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓知识间的联系，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展。
三、教学内容分析：高三地理教学内容的安排，要符合中学教学计划的要求，注意地理知识本身的科学性和系统性，由浅入深，由易到难，从感性到理性，循序渐进，符合学生的认识规律，并且要照顾到同其他学科的配合。
初中地理的内容，主要是地球、地图的初步知识，中国地理和世界地理的基础知识。
高一必修课以系统地理知识为基本内容，以人地关系为线索，阐明地球的宇宙环境，构成地理环境的大气圈、水圈、岩石圈和生物圈，以及资源、能源、农业、工业、人口、城市、人类与环境的基础知识和基本原理，使学生了解和认识地理环境的基本面貌和特征;人类应如何合理利用环境和保护环境，趋利避害，使地理环境向着更有利于人类生活和生产的方向发展。
高二地理主要介绍部分人文地理基础知识，如人口地理、城市形态和地域结构、文化地理、旅游地理及政治地理等内容。
高三地理选修课是在高一系统地理的基础上，着重讲授环境保护和海洋地理的相关内容，初中和高中地理必修三以区域地理知识为基本内容，有利于学生树立区域可持续发展的观念。
四、教学计划安排表略2023高三地理教师的工作计划样本（二）20-20-学年，我带高三文科班____个班的地理。
这一年的主要目标是为高考，因此，我的教学任务更主要的是复习工作，在学校校情和学生学情的基础上，如何创新教育教学模式，实现高考奇迹，是我思考的内容，并为此不断地从想法走向实践。
高二地理教师的工作计划5篇
高二地理教师的工作计划5篇篇1一、教学目标与任务作为高二地理教师，我的主要任务是帮助学生掌握扎实的地理知识，提高地理思维能力和解决问题的能力。
本年度的教学目标是：1. 使学生掌握基本的地理概念和原理，包括自然地理和人文地理的主要知识点。
2. 培养学生的地理空间观念和地图技能，提高地理分析和解决问题的能力。
3. 培养学生的地理实践能力和创新能力，通过实地考察、调查和研究等活动，增强学生的实践能力。
二、教学内容及安排本学期教学内容主要包括自然地理和人文地理两部分。
具体安排如下：第一学期：自然地理1. 地球与地图基础知识：包括地球的形状、经纬线、地图投影等基础知识。
2. 地貌与地质：包括地质构造、地貌类型与形成等知识点。
3. 气候与水循环：介绍气候类型、气候变化及水循环原理等。
4. 生物与生态环境：讲述生物多样性、生态平衡与环境保护等。
第二学期：人文地理1. 人口与城市：介绍人口分布、城市化进程及城市规划等知识点。
2. 文化景观与文化遗产：包括文化区的形成、文化遗产的保护等。
3. 经济发展与产业布局：讲述经济发展理论、产业结构及产业布局等。
4. 全球化与人地关系：探讨全球化背景下的地域差异与人地互动关系。
三、教学方法与手段1. 采用启发式教学法，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力。
2. 结合实例分析，使学生更好地理解地理概念和原理。
3. 组织课堂讨论和小组讨论，提高学生的参与度和表达能力。
4. 利用多媒体教学资源，如地图、图片、视频等，丰富教学内容，提高教学效果。
5. 安排实地考察和调研活动，增强学生的实践能力和创新能力。
四、评估与反馈1. 定期对学生进行知识测试，了解学生对知识点的掌握情况。
2. 通过作业、课堂表现和小组讨论等方式，评估学生的学习态度和参与度。
3. 及时收集学生的反馈意见，调整教学方法和计划，以提高教学效果。
4. 与家长保持沟通，了解学生在家的学习情况，共同促进学生的成长。
五、自我提升与研修1. 参加学校组织的教师培训活动，提高教学水平和能力。
下学期工作总结——地理教师5篇
下学期工作总结——地理教师5篇篇1本学期，我继续担任高一地理教学工作，认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和地理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，以培养学生的主动学习、主动发展的能力和创新意识为目标，在各个方面有效提高了学生的地理成绩。
为了更好地做好以后的教学工作，现将本学期工作总结如下：一、制定切实可行的教学计划本学期，我根据学校教育教学工作计划的要求，结合学科的特点和本班的实际情况，制定了切实可行的教学计划。
计划的制定不仅使整个学期的地理教学有明确的方向，而且也使每个单元、每节课的教学都有明确的任务和目标。
二、认真进行集体备课本学期，我积极参加了学校的集体备课活动。
在集体备课过程中，我不仅认真听取了其他老师的意见和建议，还积极参与讨论和发言，提出自己的见解和看法。
通过集体备课活动，我不仅获得了大量的教学信息和资源，还学到了很多先进的教学经验和教学方法。
这些经验和方法的运用，使我的课堂教学更加生动、有趣和有效。
三、注重课堂教学本学期，我注重课堂教学，努力提高课堂教学效率和质量。
在课堂教学中，我采用了多种教学方法和手段，如讲解、演示、讨论、互动等，使课堂变得生动、有趣和多样化。
同时，我还注重课堂管理，严格要求学生遵守课堂纪律和规定，保持良好的学习状态和习惯。
这些措施的实施，使我的课堂教学更加有序、高效和成功。
四、加强课外辅导本学期，我加强了课外辅导工作。
在课外辅导中，我注重培养学生的自主学习能力和创新思维能夜。
我鼓励学生积极参与课外活动和实践，如地理观测、地质考察、社会调查等。
这些活动和实践不仅丰富了学生的地理知识和经验，还培养了学生的实践能力和创新精神。
同时，我还注重与学生的交流和沟通，及时了解学生的学习情况和需求，给予有针对性的指导和帮助。
五、考试成绩分析本学期，我认真进行了考试成绩分析工作。
在考试成绩分析中，我不仅关注学生的总体成绩和平均分，还关注每个学生的成绩变化和进步情况。
2024年高二上学期地理教学工作计划（五篇）
2024年高二上学期地理教学工作计划一、学情评估在高二地理教学中，理科班与文科班的教学工作并行。
理科班即将在____月份面临会考，这一考试是高考的重要组成部分。
面对学生普遍存在的两大问题——地理基础知识薄弱和学科重视程度不足，本学年教学工作的重点是如何提升学生的地理素养和强化基础知识。
为此，教师团队需加强集体备课，充分发挥教研组和集备组的集体优势，共同提升教学质量。
二、教学理念本学年将秉持学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身发展有用的地理”为核心宗旨。
教学重点在于培养学生良好的学习习惯和兴趣，深入了解学生实际情况，探索有效的教学模式，以不断提高教学质量。
三、学生概况本学期共有若干教学班级，其中多数班级学生基础较弱，这在高二年级中较为特殊。
部分学生缺乏学习动力，但2班学生的基础相对较好。
总体而言，学生的学业状况对教学提出了较大挑战。
四、教学目标与要求本学年旨在让学生掌握全面的地理基础知识，学习对其终身发展有益的地理知识。
鼓励学生主动参与、积极探究、勤于动手，培养其收集和处理信息、获取新知识以及交流合作的能力。
五、教材内容、教学重点与难点教材内容不仅包括学科理论，还增设了活动设计、研究性学习、案例教学、社会实践等环节，以增强学科与实际生活的联系。
教学重点在于引导学生通过案例分析，观察、体验、判断和推理地理现实问题，这也是教学难点。
六、教学策略中学地理教学的特点在于直观性和辩证思维能力的运用。
教学中，首先应重视地图能力的培养，包括看图、记图和再认再现能力。
应选择具有乡土特色的案例，研究课堂教学模式，并在课堂上尽可能实现。
关注后进生的会考辅导工作。
七、具体实施措施1. 深入研究《课程标准》，以此制定教学目标，确保高中地理教学目标的实现，为会考和高考打下坚实基础。
2. 认真钻研教材，注重学科知识点的落实，同时关注知识之间的内在联系。
3. 重视课堂教学中“过程与方法”的研究与实践，培养学生在动手实践、信息处理、新知识获取、问题分析解决以及合作交流等方面的能力，同时确保基础知识掌握的稳固性。
初一上学期地理教师工作计划5篇
初一上学期地理教师工作计划5篇初一上学期地理教师工作计划1一、学生现状分析：初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。
因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。
这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。
初一学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确的完成。
二、教材分析第一章让我们走进地理本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
本章的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理学科。
教材通过“地理之谜”、“地理与日常生活”、“地理与生产建设”、“地理与风土人情”让学生感受地理知识的奇妙与亲切，既能让学生感受地理知识的实际意义，又能激发学习地理的强烈兴趣，体现出“地理知识无处不在，地理知识处处有用”的特点。
而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图的使用，体现了学习对生活有用的地理这一理念，使学生不会感到地理仅仅是一门学科，同时是一项人生的技能。
“学会收集地理信息”、“学会思考地理问题”、“在野外旅行中学习地理”则将兴趣与方法、情感与技能恰当的融合起来，使学生感受到地理是一门有趣、有用、值得学、能学好的课程。
第二章地球的面貌本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
学校2024年地理教研组工作计划（五篇）
学校2024年地理教研组工作计划新学期伊始，地理教研组特此部署本学期工作计划，以期提升教学质量，推动学科发展进步。
一、鉴于课程改革逐步深化，全体教师需不断加强专业知识学习，提升教学素质，转变传统教学模式，更新教育观念，确保与新课程要求同步，紧跟教育改革的步伐。
二、课堂教学是教学活动的核心环节，必须着力提高其质量。
本学期，我们将重点提升初二地理会考成绩，争取取得更为优异的会考表现。
三、优化教学评价体系，减轻七年级与八年级学生的学习负担。
我们将科学合理地布置作业，精心筛选试题，并鼓励学生在课堂上完成填充图等作业。
四、加强常态课的研究，倡导教师之间的互相听课、评课，以促进共同提升。
我们将继续开展集体备课、公开课及评课活动，要求每位教师开设一节多媒体教学课程，并撰写公开课反思，以此推动课堂教学质量的提升。
通过观摩与交流等研究活动，进一步明确教学要求，深化对教学目标、内容的研究，助力教师改进教学方法，提高课堂教学效率。
五、积极引导教师树立先进的教学理念，持续探索“自主学习”的课堂教学模式，以提升教学效率。
六、抓住学科变革的机遇，优化教学方法，注重培养学生能力。
七、充分利用多媒体等现代教学辅助手段，以信息技术为支撑，推动教学观念的更新。
上学期，我组教师在多媒体运用和课件制作方面已有显著进步。
本学期，我们将进一步强化课件资源共享，营造浓厚的多媒体辅助教学氛围。
八、不断提高教师的教学素养，积极学习新的教学理论和先进教学方法。
九、拓展教学范畴，将课堂教学延伸至课外，开展多样化的课外活动，开设兴趣小组活动课程，为学生提供更多展示自我的机会。
十、加强课题研究，适应教学发展的新要求。
教师应积极开展课题研究，以研究促进教学，提升课堂教学水平。
地理教研组全体教师将秉持积极向上的态度，不懈努力，推动地理教学向更高水平迈进。
学校2024年地理教研组工作计划（二）本学期，依据市、区教研室的工作部署，本教研组紧紧围绕课堂教学改革，以提升课堂教学效率为核心，深化校本教研，旨在全面提升教学质量。
高二第二学期地理教师工作计划5篇
高二第二学期地理教师工作计划5篇光阴快速，一刺眼就过去了，我们又将接触新的学问，学习新的技能，积累新的阅历，此时此刻我们需要开头做一个工作打算。
下面我给大家带来高二其次学期地理老师工作打算，盼望大家喜爱!高二其次学期地理老师工作打算1一学会读图地理学会如何读图是必需要把握的技能之一，熬炼同学们读图力量，不管做题、看书都有许多图。
做题假如看不懂图就没法做，培育同学的读图力量，学会如何看图及如何从中提取有用信息，如今同学们看图看不全，只是也许看一下，如会考前，他们自己练习，有一道考察人口增长模式的题，给出死亡率、诞生率和人口自然增长率的柱状图。
同学们说老师，这柱状图挺高的，为什么是诞生率确是较低的,就是由于他们没有看清上面的图例，柱状图最高的值才是百分之一。
这就是看不全的图的结果，不要怕铺张时间，给你一张图一个图的图例、图名都要读完，有的题就是考察详情，详情确定成败。
地理无论必修，还是选修都有大量的图，大家要学会自己去分类，哪些图是考试常消失的。
哪些是自己老爱出错的重点练习，像必修一地球的运动、洋流、气压带、风带都是考试的重点，也是出图率较高的学问。
大家学会读图的前提也是要坚固的把握学问。
用自己的思维出理解，不要依靠于老师。
我也要学会放手，将课堂还给同学们。
二熬炼同学的思维力量如今的同学过于依靠老师，上课也是老师讲，同学听。
但听完了自己学会多少，自己都不清晰，这样的一堂课效率很低。
老师讲课讲的更多的不是学问，而是学习学问的方法，由于我上的是复习课，更以如此，学问同学高一的学过了，如今是查漏补缺的时候和如何熬炼同学们的做题技巧。
让同学们将所学学问连成一个整体，真正将学问变成自己的。
学会做题，同学们如今都不情愿动脑子，不会的就等老师讲，不自己去努力解决它，吃现成的。
这样永久都不行能学好。
高二其次学期地理老师工作打算2一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教育处工作为指导，加强课堂的有效性，更加高效地完本钱学科目标。
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地理教师工作计划5篇地理教师工作计划篇1一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、基本情况分析本学期，本人承担七年级一（六）班的地理教学任务，每周2个课时。
所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的湘教版地理新教材。
新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。
世纪学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。
我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。
三、本册教材分析本学期教学内容，共计三章，第一章《认识大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、气候等情况。
第二章《了解地区》本章通过具体实例分析各地的人文特征。
第三章《走近国家》具体说明了几个国家各自特点。
四、本期总体教学目的要求1、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。
2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
五、本期教材重点、难点重点、难点（1）各大洲的地形特征和气候特征；（2）几个大国的人文特征。
六、完成本期教学任务的具体措施1、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。
2、申请购置教学必备的地理教具，软件。
做好器材的登记，使用，保管工作。
3、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
4、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。
6、参加听课评课活动。
虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。
7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。
8、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决地理教师工作计划篇2一、学生基本情况分析：八年级共有两个班83人，本届学生基础较，上进心不够，甚至有部分学生厌学。
但上学期期末考试成绩较为理想，上学期期末考试参考人数92人，其中67人及格，及格率为72.83%左右;优生只有26人，优生率为28.26%左右，这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。
这期要参加泸州市会考，因此教学内容较为繁重，这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。
二、本学期教学内容分析：本学期共五章内容，针对每章内容具体分析如下：第五章、各具特色的四大地理单元本章学习是以区域为单位，将中国大致按方位分为四大地理单元，在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上，通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。
在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动，在各大地理单元中，也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识，进行了简介，意图通过这些设计和活动，在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。
本章重难点：1、在地图上找出秦岭、淮河，说明秦岭—淮河一线的地理意义。
2、能填表比较四大地理单元的特征。
3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。
第六章、认识不同区域在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”，了解中国整体概况之后，本章转入中国分区地理的学习。
本章是中国地理“认识区域”部分的主体，课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。
课本选择的区域，纵贯南北，横联东西，有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国，并学会不同类型区域的学习方法。
本章重难点：1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”，为本章重点之一。
2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点，又是难点。
3、“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”，为本章重点之一。
第七章、改革开放的前沿——珠江三角洲珠江三角洲地区，是我国改革开放起步最早、经济发展创造的奇迹最多的前沿地带，是我国一个富有特色的地理区域。
因此，本教材选择珠江三角洲地区这一典型区域作为学生学习区域的基本内容，还同时介绍了与珠江三角洲毗邻并联系密切的香港、澳门特别行政区。
本章重点：1、“运用地图说出珠江三角洲的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价”，既是重点也是难点。
2、举例说出影响珠江三角洲农业和工业发展的地理因素。
3、举例说明祖国内地对香港、澳门经济繁荣所起的作用。
本章难点：1、外向型经济对珠江三角洲经济发展的促进作用。
2、分析珠江三角洲地区城镇化发展的特点及其形成的主要原因，在此基础上理解珠江三角洲地区社会经济的发展与周边地区的联系和影响。
第八章、继往开来的天府之国——四川省通过本章的学习，让学生从地理位置、自然环境、自然资源、经济、旅游、交通运输等方面认识我们的家乡——四川。
本章的学习内容多，但需要记忆的知识并不多。
本章重难点：1、据历史资料说明四川名称的由来;用地图呈现四川的地理位置、人口分布差异大，从而激发学生探究差异巨大的自然环境。
2、在自然环境差异巨大的四川，如何搞好经济建设。
第九章、走向世界三、教学目标：通过这一学期的学习，希望这期的地理成绩在全县同类乡镇学校排名中提升两至三名。
转变学困生对地理的畏难情绪，让每个学生以饱满的热情来学习地理。
四、教学措施：l、钻研教学大纲，订好教学计划。
2、精心选择作业，认真批改作业。
3、科学地安排教学过程。
4、认真写好教案。
5、教学目标明确，每节课要紧紧盘绕目标进行。
6、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
7、做到分清主次，突出重点，分离难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
8、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。
9、注意教学要领得当。
对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要斗胆探索，勇于立异。
地理教师工作计划篇3作为一名教师，在发挥自己专业所学的同时，应不断完善个人业务水平。
高中地。
教育是基础教育，但面对高考愈来愈激烈的竞争，对地。
教师也提出了更高的要求，如果不继续学习和提高将会被社会所淘汰。
针对这一要求，我对自己本学年工作、学习制订以下计划：1、热爱本职工作，为人师表，在言行举止方面作好学生的表率。
2、我应不断充实和提高自身的地。
素养：加强课外阅读，关心国内外教学改革的动态；努力提高对教育教学科研的能力。
3、作好教学后记反思在一节或一天的教学工作结束后，及时记下自己教学实践的心得体会，是教师积累教学经验，进行教学反思提高自身素质的有效方法。
一堂课或一天教学后，通过对教学设计执行情况的的回顾，对教学原则、目的、内容、方法、手段、教学语言、教态和板书等诸要素、诸环节进行检查反思，特别是要抓住教学片断、实例分析得失，抓住教学过程中的有关教改、教研中的主要问题，抓住教学活动中的“精彩一刻”，捕捉师生思想碰撞的火花，运用教育学、心理学原。
等，分析、解剖自己的教学观念和教学行为，从而不断总结概括正反两方面的经验、教训，有意识、有针对性地进行教学行为的重塑。
4、坚持写好教育教学随笔。
每学期读一本有关教育的书籍，并及时反思。
5、学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教学经验。
深入学习贯彻新课标精神，树立新的教育观念，从本班学生的实际水平、经验出发寻求相匹配的教育目标、内容、组织形式及方法，并切实落实到日常的工作中，科学安排学生一日活动，合理制订计划，活动中注重学生团结合作精神的培养。
结合学校教育特色，对学生在日常的。
的活动中加强教育。
6、认真参加参与教研活动，并在具体的教学实践中尝试、调动。
及时进行教后反思，以提高自己的教学水平。
7、在本学期5月份《畅游重庆滨江路》课题展示，6月份完成资料归档。
地理教师工作计划篇4一、指导思想本期高二地理教学将认真遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。
遵照地理教学大纲要求，在学校、教导处、年级组、教研组的统一部署下，地理教学认真落实新课程计划，“精心备好每一节课、精心上好每一节课、精心辅导好每一个学生”，努力培养学生的地理创新思维能力、实践技能与终身学习能力，力争使学生学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中学生。
二、教学目标使学生了解人文地理的人口、城市、文化、旅游、世界政治经济、中国地理的相关基础知识，培养学生地理学习能力和地理实践能力，力争使学生掌握用基础的地理知识去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有强烈爱国情操又具有实事求是科学态度的中学生。
三、教学要求高中文科地理教学内容多：从目前高考的考纲的要求看高考内容涵盖了整个中学阶段的10本教材即初中的《中国地理》上下册《世界地理》上下册《高中地理》必修123册《高中地理》选修二海洋地理选修五自然灾害与防治选修三环境保护、从知识结构看包括了世界和中国的各区域地理和高中的系统地理。
自然地理和人文地理等内容、(1)就高二地理学科来说，学科主干知识应包括两个方面：一是学科中的基本概念、思想、基本原理和规律。
二是地理图表的识读、分析与应用。
一方面要注重基础，不要讲得太深和太难，另一方面要突出主干知识，不必面面俱到，要大胆地处理教材，要把时间放在学科中的重点知识和基本原理、规律及其应用或者迁移上。
(2)初中地理主要是复习世界地理和中国地理知识，着重复习各地理事物的空间分布和区域差异。
教学过程中适当提高难度，复习过程中要合理安排时间，既要重抓基础，又要突出重点，适当补充热点难点，提高教学质量。
复习初中世界地理知识，重点使学生认识各大洲、各国的地理位置及优势特点，并能分析认识形成特色的原因。
复习初中中国地理知识，重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异，并能分析认识各区存在差异的原因及影响。
通时结合世界热点地区复习重点地区地理。
区域地理复习的重点是学会区域定位，认识区域特征，比较区域差异，评价区域发展条件。
在此，该背的就要强求学生背。
如世界分区、世界主要8个国家的定位和地理特征以及中国分区地理就要采用这种方法复习。
在复习中，区域地理内容的掌握要超越初中地理的能力要求，与高中地理的相关知识点有机地渗透和结合。