溺爱不等于爱作文3篇
溺爱不等于爱作文3篇
溺爱不等于爱作文1
爱与溺爱的区别就在于理智与盲目的分别！——题记
“啊！我要吃巧克力，巧克力！”我闻声望去，一个2岁的小男孩正在座位上哭着要吃巧克力。
“好，好，好！等会儿下车给你买！”一个妇女抚着男孩的头说。
可男孩的哭声越来越大，抚得车上人人蹙眉，可那妇人却丝毫煤油意识到这一点，脸上没有一丝尴尬之意。
这不就是现在的家长对孩子的教育的真实写照吗？只要孩子想要什么，家长们就会给他们买什么！盲目，不加思考，不顾及他人。
现在的儿童、少年、青年人大部分都是独生子女，是家里的掌上明珠。
家里的每个人都围着他们转，养成了衣来伸手、饭来张口的恶心。
就像那个小男孩，仅才2岁而已，他想要巧克力，那位阿姨就马上答应了他，就算他大哭大叫，阿姨也会容忍，并不会觉得影响他人。
难道男孩今天要巧克力，你能给；明天要玩具，你也能给；以后，他要金屋，你还能给他吗？盲目的爱真的是那神圣的爱吗？不！也许，它只是爱的一种吧——溺爱。
那真正的母爱，父爱是什么呢？
寻寻觅觅，寻寻觅觅——走在雨中，眼前出现了两个身影——大身影左手撑着一把红伞，小身影站在她左边背着粉红色的书包，小女孩邹着眉，歪着小脑袋问爸爸：“爸爸，伞拿歪了！”“没有啊。
”叔叔不安地随意回答。
又走了一阵子，女孩发现爸爸右手臂的衣服湿了，就又提醒道：“爸爸，伞真的歪了，你是不是撑累了，我来撑吧！”“不用，不用，宝贝长大了再帮爸爸撑伞吧！”叔叔和蔼地笑着，脸上洋溢着幸福。
可走在他们身后的我却分明看见，那鲜眼的红伞的确是歪向了小女孩的那边。
原来，有一种爱，叫做呵护。
6、7岁的那时候，一次我发烧了，我本希望妈妈能抽出一点时间陪我去输液，可得来的答案却是：妈妈要上晚自习。
她丝毫没有为我生病作出任何改变，我想不通，弄不明白，难道我生病还没有上晚自习重要吗？我拿着钱，一个人来到社区医院，独自躺在床上输液，看着其他病人都有家属陪伴，心里很不是滋味。
回家后，妈妈菜告诉我：“我是想锻炼你独自生活的能力，你以为妈妈真的舍得吗？”原来，有一种爱，叫做舍得。
真正的爱有千种万种，可许多父母却过度疼爱儿女，把理智的爱变成了盲目的溺爱。
只有在儿女们小时候就舍得让他们受点小苦，长大了才不会误入歧途，这样他们才会懂事，才会懂得做人。
父母们：放开你们的手吧，我们总会长大！
溺爱不等于爱作文2
爱与溺爱的差异就在于沉着与盲目的别离！
——题记
“啊！我要吃巧克力，巧克力！”我闻声望去，一个2岁的小男孩正在座位上哭着要吃巧克力。
“好，好，好！等会儿下车给你买！”一个妇女抚着男孩的头说。
可男孩的哭声越来越大，抚得车上人人皱眉，可那妇人却一点点火油意识到这一点，脸上没有一丝为难之意。
这不便是现在的家长对孩子的教育的真实写照吗？只需孩
子想要什么，家长们就会给他们买什么！盲目，不加考虑，不顾及别人。
现在的儿童、少年、青年人大部分都是独生子女，是家里的心肝宝物。
家里的每个人都围着他们转，养成了衣来伸手、饭来张口的厌恶。
就像那个小男孩，仅才2岁罢了，他想要巧克力，那位阿姨就立刻容许了他，就算他大哭大叫，阿姨也会忍受，并不会觉得影响别人。
莫非男孩今日要巧克力，你能给；明日要玩具，你也能给；今后，他要金屋，你还能给他吗？盲目的爱真的是那崇高的爱吗？不！或许，它仅仅爱的一种吧——溺爱。
那真实的母爱，父爱是什么呢？寻寻觅觅，寻寻觅觅——
走在雨中，眼前呈现了两个身影——大身影左手撑着一把红伞，小身影站在她左面背着粉红色的书包，小女子邹着眉，歪着小脑袋问爸爸：“爸爸，伞拿歪了！”“没有啊。
”叔叔不安地
随意答复。
又走了一阵子，女孩发现爸爸右手臂的衣服湿了，就又提示道：“爸爸，伞真的'歪了，你是不是撑累了，我来撑吧！”“不必，不必，宝物长大了再帮爸爸撑伞吧！”叔叔和蔼地笑着，脸上洋溢着美好。
可走在他们死后的我却清楚看见，那鲜眼的红伞的确是歪向了小女子的那儿。
本来，有一种爱，叫做呵护。
6、7岁的那时候，一次我发烧了，我本期望妈妈能抽出一点时刻陪我去输液，可得来的答案却是：妈妈要上晚自习。
她一点点没有为我患病作出任何改动，我想不通，弄不明白，莫非我患病还没有上晚自习重要吗？我拿着钱，一个人来到社区医院，单独躺在床上输液，看着其他患者都有家族陪同，心里很不是味道。
回家后，妈妈菜告诉我：“我是想训练你单独日子的才能，你认为妈妈真的舍得吗？”
本来，有一种爱，叫做舍得。
真实的爱有千种万种，可许多爸爸妈妈却过度心爱儿女，把沉着的爱变成了盲目的溺爱。
只要在儿女们小时候就舍得让他们受点小苦，长大了才不会误入歧途，这样他们才会明理，才会懂得做人。
爸爸妈妈们：铺开你们的手吧，咱们总会长大！
溺爱不等于爱作文3
在现代社会，大多数家庭都是只有一个孩子，这样，父母的爱肯定都会献给这个孩子。
但是过分的爱就是溺爱，而溺爱又不等于爱，这是我们所应该关注的。
看看这幅图，一个孩子在路上摔了一跤，他只是被一个西瓜皮滑倒了，这种是(事)本应该是常见的，没有什么大不了的事，孩子也能够自行解决。
但是大家也看到，当这个孩子摔了一跤之后，“社会”“家庭”“学校”都问了一句“出事了吧！”这就是一个极不好的现象。
本是一个极平常的一件事，学校、家庭、社会都如此的(地)“关心”，不，不是关心，而是溺爱，而溺爱会影响孩子全方面的健康，所以也就不等于爱了。
孩子在成长过程中，需要不断地成熟，也就得必须经过艰苦的磨炼。
倘若孩子在磨炼中受到一点点挫折，一点点不顺，大人们就向他伸出援助之手，帮其解决，这样会使孩子的应对能力下降，也可能会影响到他的处事能力。
这是对孩子的一种不负责任的间接表现，所以我们一定要杜绝这种溺爱的存在，使孩子能健康成长。
我出生在一个爸爸、妈妈都爱我的家庭，我又是独生子女，但是爸爸、妈妈对待我像是对待一个非独生子女一样。
他们从小就磨炼我的遗(意)志，比如小时后(候)与别人打架，他们都是指导着我去怎样解决，以后慢慢使我自己解决，便使我有着为人处世的能力。
相比别人的孩子(在溺爱成长下的孩子)，我比他们要
强得多。
再如，从小父母就教我洗衣服，以后我的衣服便是我自己洗，长大后父母教我如何能修理一些小东西，现在身边的一些小东西有了毛病，修好根本不在话下。
对于那些在溺爱中长大的孩子，他们就可能解决不了上述问题。
还是那句话，过分的关爱就等于溺爱，而溺爱不等于爱。
在现代社会中，需要的是人才，而人才不是仅限于学习方面，更重要的是能力，而能力都是在生活中练出来的，慢慢积累下来的，非一日之功，而这个的必要条件就是大人们不能对孩子溺爱，因为溺爱会使孩子的各种能力下降。
最后，我要说的是“过分的关爱就是溺爱，而溺爱不等于爱”，所以请大人们不要溺爱自己的孩子。
溺爱不是真正的爱_初中作文
溺爱不是真正的爱本文是关于初中作文的溺爱不是真正的爱，感谢您的阅读！有这样一则故事：一对化学夫妇只有一个儿子，自婴儿出世起他们就一直喂他蒸馏水，结果不到六岁，孩子由于缺乏免疫能力而夭折了可悲啊！你们这一对化学夫妇！你们具有科学家的头脑，但你们却没有正确抚养孩子的普通常识；你们对自己的孩子爱得极深极深，但正是你们，一手造成了孩子的悲剧。
可怜啊——那个不满六岁的有可能成为祖国栋梁的孩子！你还没来得及长成，便死在父母深深的爱中。
俗语说，“爱子之心，人皆有之”。
但是，爱而不教，爱而无度，浇灌失当，结出的却往往是苦果。
“养不教，父之过；教不严，师之惰”，这句话有其合理的成分。
有人曾把这一代独生子女称为‘小皇帝’，话虽然有点儿过分，但也反映了几分真情。
现在国家实行优生政策，多数家庭只有一个孩子，于是，自然而然地，孩子就成了父亲地掌上明珠。
他们对孩子是含在嘴里怕化了，放在手里怕晒了，大有要星星不敢给月亮，要月亮不敢摘星星之意，他们对孩子地一切都进行包办，不让孩子学穿衣，不让孩子学自己洗衣服，不让孩子独立上学……总之，哪怕是一件极小的事，哪怕是孩子自己能办到的事，他们也要给包办了。
真可谓“万千宠爱第一身”啊！据一家报纸披露，当今青少年犯罪地种种原因中，有一种就是由于家庭地过分宠爱而造成的。
由此可见，正确地爱孩子?教育孩子也是对社会的负责。
愿天下多一些明白的家长吧！总结许多材料，我们还会发现这样一条规律：凡是被家庭所宠爱地孩子，往往缺少应付困难，适应环境地能力。
他们当中的不少人一碰到挫折，便立刻退下阵，从此自卑沉沦者不乏其列，不是还有一位在外地上学，因不能适应环境而休学在家的学生么？这诸多的类似的事件不能不引起我们地深思。
一棵就要上架地瓜苗，人若把瓜秧移到架子旁，然后任其自然，它就会沿着架于茁壮地成长起来，但若担心它怕不上去，每天都要扶它一把那么它不但怕不上去，甚至还有可能枯萎。
我们的家长应该给孩子以一席自由的天地，有意识地让孩子在生活中自我磨砺，才能使他们健康成长。
溺爱是毒高中作文
溺爱是毒高中作文溺爱是毒高中作文一：都是溺爱惹的祸一个孩子，不忍看到胡蝶在蛹中痛苦挣扎，便剪开蛹壳。
不想，这只胡蝶身躯臃肿，双翅干瘪，根本飞不起来，不久便死去。
自然保护区里，人们时常给动物喂食物，长此以往，动物丧失了觅食能力。
胡蝶死去，动物丧失觅食能力，都是溺爱惹的祸。
胡蝶必须在痛苦中挣扎，直至双翅强壮，方可破蛹高飞。
人类不适当的爱，反成埋葬它的坟墓。
动物惟独通过优胜劣汰、适者生存的自然法则的考验，方能存活于世。
胡蝶、动物如此，青少年又未尝不是这样？家长的溺爱，也恰似一把残酷的剪刀，只扼杀孩子，使他们永远无法腾飞。
家长的爱宛如富有爱心的游客，去给动物喂食，使它们丧失觅食能力。
正如著名的诗人汪国真所言：“怕只怕，爱也是一种伤害。
”溺爱成伤，历史上不乏先例。
仲永5岁能诗，聪颖超群，却在父母及众人的赞扬和宠爱之下，最终“泯然众人矣”；赵武灵王对儿子放纵娇惯，最终被不孝之子活活饿死；晋武帝纵宠儿子奢靡享受，其子继位后治国无方，西晋王朝走向亡。
无论是仲永之“伤”，还是赵武灵王的“悲”或者西晋王朝的“衰”，都是宠爱的恶果。
“宠”，是宝盖下面的一条龙，这龙是无法腾飞的龙啊！相反，对孩子严格要求，非但不会对孩子造成伤害，还有利于孩子的成长。
王羲之年幼时，他的父亲便教他习字，要求甚严，结果王羲之终成百代书驿；曾经国藩严整家规，教子有方，曾经氏家族赫赫名扬；巴顿的父亲要求他每早苦读，造就了一位叱咤风云的人物须知这些家长并非不爱孩子，只因他们清楚，宠溺不是正确的爱，纵宠只会带来伤害。
可悲的是，当今的某些父母却不明白这个道理。
孩子矫揉造作，说这是天真可爱；孩子挥霍浪费，说他将来准挣大钱；孩子口出狂言，说胸有大志；孩子要摘月亮，这些父母就可以去找梯子。
殊不知，这样做只会使孩子独毒骄娇，自由放任，不懂长幼尊卑，缺乏集体观念。
如此爱出来的“小皇帝”，将来只怕是误已、误家、误国的“昏君”！家长爱孩子本无可非议。
但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。
【议论文】溺爱作文600字 溺爱不是真正的爱
【议论文】溺爱作文600字溺爱不是真正的爱
溺爱是指过度迁就一个人，对其违法纪律行为视若不见或不惜代价地满足其一切需求，这种行为长期下来会给孩子带来很多负面影响，甚至会培养出不负责任、自私自利的人格。
因此，我们应该认识到溺爱不是真正的爱，而是对孩子的伤害。
首先，溺爱会给孩子带来许多不好的结果。
孩子自小就得寸进尺，得到的越多越要求多，无法承受挫折，不懂得珍惜。
长此以往，孩子就会形成虚荣、贪得无厌的心态，对感恩、责任、坚韧的品质缺乏培养。
他们甚至会以自我为中心，不懂得关心他人，忽略了人
类基本道德。
其次，溺爱也会影响孩子的成长。
如果孩子一直被保护在一个安全的环境中，没有经
历过一些挑战和困难，他们就无法成长为一个坚强的人。
这种过衡的保进起到了反作用，
孩子的心智和能力得不到锻炼和提高，无法应对社会不停变化和挑战。
因此，父母们应当克制自己的溺爱行为，理性地看待孩子成长过程中会遇到的问题，
鼓励他们独立思考、自信、勇敢地面对困难，培养出在复杂环境中成长的能力和品质。
应
该教给他们有用的知识，使之具有生存技能，而非让他们沉迷于某种无谓的消费，造成浪费。
当孩子犯错时，我们应该端正态度，认真告诉他们内在的错误，而不是为他们掩饰错误，造成更大的代价。
总之，溺爱并不是真正的爱，对于孩子的成长是有害的。
我们应该以合理的方式，给
孩子提供一个好的成长环境，在家庭中注重教育他们的劳动意识、责任感和感恩心态，理
性的看待其成长过程中的问题，用人格魅力为孩子作出正确引导，这样孩子才能快乐成
长。
溺爱不是爱作文600字记叙文初中
溺爱不是爱作文600字记叙文初中
佛列格自幼便鲜少感受到父母的陪伴，对此，父母内心深感愧疚，因而对他百般迁就。
然而，这种缺乏关爱的环境却让佛列格日渐骄横无度。
直到他因犯下重错而被送入监狱，父母才幡然醒悟，意识到过度的溺爱并非真爱，正是他们的纵容亲手将佛列格推向了深渊。
其实从小生活在父母溺爱中的孩子，是不幸的，是悲哀的，现在的父母为了挣钱，忽视了孩子，而处于对孩子的补偿心理，便对孩子一呼百应，这种孩子是生活在极度不幸下的，他们的生活会笼罩着阴郁。
从小缺少父母的关爱，父母又对他的要求，能做的都做了，不管在不在理，这样会养成一种极端的性格。
孩子们渴望被父母关爱，当他们生活在，只有那所谓的爱——溺爱时，他们像黑暗中的人紧紧抓着那一缕阳光不放，生怕被黑暗湮没。
当父母不对他们有求必应了，他们已经养成习惯了，仿佛只有这个可以证明父母爱他们了。
在之后他们会认为自己被抛弃了。
他们只能在黑暗中沉沦，他们已经绝望了，甘于被毁灭在这尘世中……
王某，他生活在单亲家庭中，他的母亲觉得亏欠他，在物质上，对王某有求必应。
一次王某在网吧上网，没钱了，向母亲要钱，母亲已经没有钱了，没要到钱的王某在一怒之下捅伤母亲，并拿着从母亲身上拿到的一百块钱去上网……
网上，这样类似的案件比比皆是，一件件都触目惊心，我们不禁感叹：溺爱真的是爱吗？不是，这并不是爱，这是害，是一种罪恶的开端，溺是“爱”，也是害。
溺爱不是真正的爱，他是一种害，他是杀人于无行的恶。
爱是从小事上去关心孩子，去爱孩子，去真正地为孩子着想，而不是一时的满足孩子的要求。
【议论文】溺爱作文600字 溺爱不是真正的爱
【议论文】溺爱作文600字溺爱不是真正的爱溺爱是指在对某个人或物的喜爱达到了一定程度后，超出了正常的范畴，失去了理性，甚至会对其造成伤害。
在现代社会中，很多家长都会对自己的孩子进行过度溺爱，导致孩子只会依赖别人，缺乏独立自主的能力。
溺爱不是真正的爱，它是因为父母的自私和无知而产生的。
首先，过度溺爱会让孩子失去独立思考的能力。
孩子只要一遇到问题，就会去寻求父母的援助。
这样做有时会让孩子感到安慰，但很多时候，它只会让孩子变得不独立，没有自己的思考能力，不知道如何自主解决问题。
这种情况在孩子长大后，必然会对他日后的生活产生很大的不利影响。
其次，过度溺爱会让孩子变得不自信。
孩子在成长过程中，难免会遇到挫折和失败，但过度溺爱的父母会把孩子保护得过于严密，不让他感受失败的滋味。
这样不仅让孩子没有机会学习面对失败，而且也让他失去了自我挑战和进步的机会。
长此以往，会让孩子失去自信，缺乏探索未知的勇气。
再次，过度溺爱会让孩子变得自私。
孩子一旦习惯了被人们溺爱，就会变得极度依赖父母，他只会想着自己，而不会为别人考虑。
这种情况下，孩子不仅在家庭中会出现问题，而且在社交方面也会受到影响，难以居于合群之中。
最后，过度溺爱会在孩子心中留下畸形的童年记忆。
孩子们从小便体验到被家长溺爱的温暖和关爱，当他们长大后，虽然已经有了自己的想法，但养成了依赖父母的习惯，这样会让他们无法经历独立的生活，也无法体验到自己成长的过程。
由此，过度溺爱会在孩子心中留下缺陷，在对自己的认识上有很大的偏差。
综上所述，慈爱的家长也应当注意到过度溺爱的危害。
对孩子的关爱应当因时而变，适合孩子的情况下，适合现代社会，适合人类进步的方式实现。
真正的家长应该充分了解他们的孩子的需求，并给予适当的关心和爱护，而不是溺爱他们。
这样，孩子才能健康成长，成为一名优秀的人。
溺爱并不是真正的爱_初中作文
溺爱并不是真正的爱
本文是关于初中作文的溺爱并不是真正的爱，感谢您的阅读！
溺爱并不是真正的爱
最近在报纸上看到过这样一则新闻：徐州市有一家人，原本一家三口其乐融融，不料，无情的命运摧毁了这个美好而又幸福的家庭。
不满18周岁的男孩，将要遭受父亲病逝、母亲患有精神病的苦痛。
倍受父母关爱的他怎能承受得了？于是，悲剧发生了——他用电线和绳子亲手杀害了自己母亲。
看了这则触目惊心的新闻，我不禁为之震撼。
小男孩的承受能力如此之差我想是父母的溺爱所致！
现在90后的孩子们都是父母的掌中宝，放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
久而久之，使得孩子失去了独立自强的能力，成为了温室里的花朵，离开温室便经不起风吹雨打。
俗话说：“花盆里长不出苍天大树”。
父母的百般呵护，使孩子们丢失了人生的三大树——自强树、自立树、自信树。
失去了这些，孩子在这样的社会上很难立足。
看似温柔的爱却酿造了今天的悲剧，爱要适度，温柔与严厉并举。
而美国的家庭就是这样的，不完全依靠父母，鼓励孩子一步一个脚印地走自己的路。
的确，不经历风雨，怎能见彩虹？一个人必须从小磨练自己、锻炼自己，从父母的温室里走出来，独立生活，勇敢地接收挑战！因为溺爱不是真正的爱！。
关于溺爱的500字作文：溺爱不是爱
关于溺爱的500字作文：溺爱不是爱有一种爱，叫溺爱，它不是一种正确的关爱。
以下是橙子为大家整理的关于溺爱的作文，欢迎大家参阅。
溺爱不等于爱一个2岁的小男孩正在座位上哭着要吃巧克力。
“好，好，好!等会儿下车给你买!”一个妇女抚着男孩的头说。
可男孩的哭声越来越大，抚得车上人人蹙眉，可那妇人却丝毫煤油意识到这一点，脸上没有一丝尴尬之意。
这不就是现在的家长对孩子的教育的真实写照吗?只要孩子想要什么，家长们就会给他们买什么!盲目，不加思考，不顾及他人。
现在的儿童、少年、青年人大部分都是独生子女，是家里的掌上明珠。
家里的每个人都围着他们转，养成了衣来伸手、饭来张口的恶心。
就像那个小男孩，仅才2岁而已，他想要巧克力，那位阿姨就马上答应了他，就算他大哭大叫，阿姨也会容忍，并不会觉得影响他人。
难道男孩今天要巧克力，你能给;明天要玩具，你也能给;以后，他要金屋，你还能给他吗?盲目的爱真的是那神圣的爱吗?不!也许，它只是爱的一种吧——溺爱。
那真正的母爱，父爱是什么呢?寻寻觅觅，寻寻觅觅——走在雨中，眼前出现了两个身影——大身影左手撑着一把红伞，小身影站在她左边背着粉红色的书包，小女孩邹着眉，歪着小脑袋问爸爸：“爸爸，伞拿歪了!”“没有啊。
”叔叔不安地随意回答。
又走了一阵子，女孩发现爸爸右手臂的衣服湿了，就又提醒道：“爸爸，伞真的歪了，你是不是撑累了，我来撑吧!”“不用，不用，宝贝长大了再帮爸爸撑伞吧!”叔叔和蔼地笑着，脸上洋溢着幸福。
可走在他们身后的我却分明看见，那鲜眼的红伞的确是歪向了小女孩的那边。
原来，有一种爱，叫做呵护。
溺爱是一种伤害给小动物关爱是一件好事，但过于关爱变成溺爱，让它失去动物的天性和生存竞争的能力却是一种伤害，这不由得让我想到了现在很多家长对孩子的溺爱!有可能现在都是独生子女的关系，家长越来越溺爱自己的孩子，有的家长非常溺爱自己家的孩子，(意思相同，删去。
)对孩子百依百顺，这是不对的。
孩子，你的父母如此对你，你能受得起吗?我曾看过一幅漫画：有一个小男孩在客厅看电视，玩玩具吹着空调，而他的爸爸、妈妈在厨房正忙着给他做饭，热的满头大汗。
溺爱不是爱作文600字记叙文初中
溺爱不是爱作文600字记叙文初中
佛列格自幼便鲜少感受到父母的陪伴与关爱，对此，他的父母内心深感愧疚，因而对他百般迁就，试图以此弥补过去的缺失。
然而，这种缺乏关爱与管教的环境，却让佛列格日渐变得骄横无度，无法无天。
直到他因犯下重大的错误而被送入监狱，他的父母才幡然醒悟，意识到过度的溺爱并非真正的爱，正是他们的纵容与放任，亲手将佛列格推向了深渊。
其实从小生活在父母溺爱中的孩子，是不幸的，是悲哀的，现在的父母为了挣钱，忽视了孩子，他们的生活会笼罩着阴郁。
从小缺少父母的关爱，父母又对他的要求，能做的都做了，不管在不在理，这样会养成一种极端的性格。
孩子们渴望被父母关爱，当他们生活在，只有那所谓的爱——溺爱时，他们像黑暗中的人紧紧抓着那一缕阳光不放，生怕被黑暗湮没。
当父母不对他们有求必应了，他们已经养成习惯了，仿佛只有这个可以证明父母爱他们了。
在之后他们会认为自己被抛弃了。
他们只能在黑暗中沉沦，他们已经绝望了，甘于被毁灭在这尘世中……
王某，他生活在单亲家庭中，他的母亲觉得亏欠他，在物质上，对王某有求必应。
一次王某在网吧上网，没钱了，向母亲要钱，母亲已经没有钱了，没要到钱的王某在一怒之下捅伤母亲，并拿着从母亲身上拿到的一百块钱去上网……
网上，这样类似的案件比比皆是，一件件都触目惊心，我们不禁感叹：溺爱真的是爱吗？不是，这并不是爱，这是害，是一种罪恶的开端，
溺是“爱”，也是害。
溺爱不是真正的爱，他是一种害，他是杀人于无行的恶。
爱是从小事上去关心孩子，去爱孩子，去真正地为孩子着想，而不是一时的满足孩子的要求。
溺爱的作文
溺爱的作文关于溺爱的作文800字（通用43篇）在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺整理的关于溺爱的作文800字，欢迎阅读与收藏。
溺爱的作文篇1今天我读了一组漫画，这组漫画引起了我的深思。
图画一，画的是一位爸爸送孩子去绘画，烈日下，爸爸为孩子打着太阳伞，背着一个画板，脸上流着豆大般的汗水，而孩子呢，手拿冰棒高兴的吃着。
图画二，画的是某些家长拿着热水瓶去浇灌小花。
那热水瓶指的是父母的溺爱，那小花指的'正是孩子。
热水浇花，无疑让花儿走向凋零。
这两幅画都表现同一个主题，那就是溺爱。
生活中，这种溺爱到处可见，帮孩子背书包，帮上初中的孩子系鞋带，公交车上妈妈手拎大包小包站在过道，有个座位便喊孩子去坐，孩子理所当然的坐下。
在这种溺爱下，孩子们养成了一种依赖习惯，什么都不用自己做，一切都有父母包办。
试问，父母不在身边时孩子还会做什么?会穿衣服吗?会安排自己的生活吗?这种溺爱养成了他们只会向别人索取而不愿向别人付出的性格。
为什么会这样呢?因为他们一直都在父母的“关爱”下成长，不懂的去关心别人，理解别人，只等着别人来关心自己。
象图一所表现的，烈日下满头大汗的爸爸为孩子背画板、打太阳伞，而孩子却高兴的吃着冰棒，他不会为爸爸擦去脸上的汗水，也不会问爸爸是否吃冰棒来降温。
敢问这样的父母“关爱”下的孩子会去关心别人吗?象图二所表现的某些家长用热水去浇灌小花，小花自然是不能用热水去浇，这暗喻了某些家长不知怎么去爱自己的孩子了，没有正确的教育方法怎么能让“小花”茁壮成长。
生活中某些家长任由孩子的坏习惯，大把的花钱，打架斗殴，长大后误入企图。
正如用热水浇灌花儿，不但没有茁壮成长，反而过早的凋零。
所以溺爱只能害了孩子的一生，希望某些家长们能用一种正确的方法教育孩子，关爱孩子那是当然，更重要的是教会孩子关心别人、理解别人，独立的去生活那才是真正的爱。
【议论文】溺爱作文600字 溺爱不是真正的爱
【议论文】溺爱作文600字溺爱不是真正的爱溺爱，是指父母对子女过度给予关爱和纵容，甚至迁就于子女的一切需求和愿望。
溺爱并不能代表真正的爱，反而可能给孩子带来负面影响。
溺爱的定义，就可以看出它与真正的爱有所不同。
真正的爱，并不是盲目的满足孩子的一切要求，而是要有正确的引导和教育。
父母应该给孩子适当的自由和发展空间，让他们学会独立思考和解决问题的能力。
溺爱往往会剥夺孩子学习和成长的机会，让他们过度依赖父母，丧失自我主观能动性。
与此溺爱还会导致孩子缺乏责任感和自制力，无法正确对待成功和失败，容易形成自私和任性的性格。
这些负面影响不仅会限制孩子的发展，还可能在以后的成年生活中带来困扰。
溺爱也容易造成孩子对社会的不适应。
在家庭中得到过度呵护和关怀的孩子，往往对外界缺乏足够的理解和应对能力。
他们可能会过于依赖父母，无法独立处理与他人的关系和问题。
当他们长大后，面对竞争激烈的社会，他们可能会感到无所适从，缺乏自信和勇气。
这不仅会妨碍他们的职业和人际发展，也会给他们心理上造成困扰和压力。
溺爱还会错误的灌输孩子功利主义的价值观。
在溺爱的家庭中，孩子可能会因为得到了父母无条件的宠爱，而形成功利心态。
他们可能会只追求眼前的快乐和利益，不注重自己的品德和人格修养。
这种价值观的形成，不仅会影响孩子的道德观念和行为准则，也会对社会的公平和和谐造成一定的威胁。
溺爱并不能代表真正的爱。
父母应该正确引导孩子，给予适当的自由和发展空间，让他们积极主动地克服困难，培养良好的品德和价值观。
真正的爱，是为孩子的全面发展着想，而不是一味地迁就和满足。
只有如此，我们才能培养出独立、自信、有责任感的下一代，为社会的进步和发展做出积极的贡献。