《消防系统工程识图与施工》课程标准 -
消防工程课程设计教学大纲
消防⼯程课程设计教学⼤纲建筑消防系统课程设计教学⼤纲课程名称：建筑消防系统课程编号：0004118000设计周数：4设计学分：4开设学期：6适⽤专业：建筑电⽓与智能化先修课程：建筑给排⽔，流体输送原理，现场总线技术⼀、⽬的和意义《建筑消防系统》是建筑电⽓及其⾃动化专业的核⼼课程，为了加强学⽣对基本理论的理解和对消防系统设计规范条⽂的应⽤，培养学⽣独⽴分析问题和解决问题的能⼒，必须在讲完有关课程内容后，安排相应的课程设计，以提⾼学⽣的综合运⽤理论知识的⼯程能⼒。
课程设计既是知识深化、拓宽知识⾯的重要过程，也是对学⽣综合素质与⼯程实践能⼒的全⾯锻炼，是实现培养⽬标的重要阶段。
通过课程设计，着重培养学⽣综合分析和解决问题的能⼒以及严谨、扎实的⼯作作风。
为学⽣将来⾛上⼯作岗位，顺利完成⼯程设计任务奠定基础。
⼆、课程设计任务及要求本课程设计任务包括三项⼯程设计：1、四海酒家第⼀层餐厅和第⼆层餐厅包间、厨房闭式⾃动喷⽔灭⽕系统设计2、南京市劳动⼒市场档案馆⾃动⽓体灭⽕系统设计。
3、某综合楼⼀、⼆层⽕灾监控系统设计闭式⾃动喷⽔灭⽕系统设计、⾃动⽓体灭⽕系统设计应达到下述要求：1、掌握建筑灭⽕系统设置范围2、掌握建筑灭⽕系统类型、组成和⼯作原理3、掌握建筑灭⽕系统主要组件和要求4、正确进⾏管⽹设计，绘制⼯程系统图、平⾯图5、正确进⾏设计计算，6、熟悉建筑灭⽕系统施⼯及验收规范7、初步掌握运⽤相关国家标准解决实际⼯程设计的能⼒⽕灾监控系统设计应达到下述要求：1、了解⽕灾⾃动报警系统保护对象的分级及⽕灾探测器设置的部位；2、了解报警区域和探测区域的划分；3、了解⽕灾⾃动报警系统形式的选择和要求；4、了解消防联动控制的⼀般要求；5、掌握如何选择和设置⽕灾探测器；6．初步掌握运⽤相关国家标准解决实际⼯程设计的能⼒三、时间安排四、课程设计报告要求使⽤统⼀的课程设计报告封⾯，按照本⼤纲的报告书写要求，认真撰写课程设计报告。
《消防安全技术》课程标准
《消防安全技术》课程标准课程代码：X0304508课程类别：专业拓展课程授课系（部）：药品与环境工程学院学分学时：62学时一、课程定位与作用1.课程的定位《消防安全技术》是安全技术与管理专业一门专业拓展课程，是学生扩大专业知识、从事本专业的生产、工作必备的理论课程。
通过本课程的学习，使学生掌握火灾的基本知识、建筑工程防火和灭火设备设施、消防控制室及其管理、消防相关法律法规、消防管理、消防巡查等消防知识，为拓宽学生的专业知识面和实践设计能力提供必要的专业理论基础。
通过学习使其具备必备的消防基础知识、建筑消防设施及消防灭火、防火基本知识，旨在培养学生对各种类型的火灾有系统的认识，遇到具体的情形能进行有效的防火和灭火，能够开展基础性防火巡查，消防控制室监控识别和操作，以及对建筑消防安全有初步判断能力，能够使用和维护消防设施，以期培养出具有消防安全实用技术能力的专业技术技能人才。
2.课程的作用《消防安全技术》是安全技术与管理专业中一门专业拓展课程，也是了解安全科学的一门基础课程。
《消防安全技术》不仅是安全专业的主干课程之一，其课程知识也是建（构）筑物消防员国家职业资格考试中的相关内容。
因此在教学内容中要和相关考试内容有机融合，同时通过理论拓展知识学习、参观实践学习，培养学生自我学习能力使职业技能不断提升，为学生未来职业生涯的可持续发展奠定基础。
3.与其他课程的关系作为一门专业拓展课程，一方面是提升和拓展学生的专业素质，另一方面也服务于核心专业课程的学习。
该课程既是对《防火防爆技术》的一个延伸和扩展，同时又为以后的《安全评价》、《安全管理》、《事故预防与调查处理》等奠定扎实、良好的基础。
二、课程目标通过《消防安全技术》课程的学习，使学生具备消防安全的基础知识和技能，为后继课程学习、生产实习、课程设计和职业技能打下良好基础。
1.知识目标通过本课程的学习，学生应了解和掌握消防基础知识（火灾及火源、消防法律、消防管理、消防培训、疏散逃生）和建筑消防各个子系统（建筑防火、消防设施、消防给水灭火系统、气体灭火系统、泡沫灭火系统、防排烟系统、火灾自动报警系统等）的主要工程内容、技术手段、设计要求、使用方法以及保养维护。
消防设施工程技术专业的课程目标与内容介绍
消防设施工程技术专业的课程目标与内容介绍随着城市化进程的加快，消防安全问题日益凸显。
为了提高消防设施工程技术人员的专业素养和能力，培养一批具备消防设施工程设计、施工、运维等方面知识和技能的专业人才，各高校纷纷开设了消防设施工程技术专业。
本文将介绍消防设施工程技术专业的课程目标和内容。
一、课程目标消防设施工程技术专业的课程目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的消防安全意识和责任感：通过专业课程的学习，使学生了解消防安全的重要性，培养他们对于消防安全的高度重视和责任感。
2. 掌握消防设施工程设计与施工的基本理论和方法：学生需要学习消防设施工程设计的基本原理、施工技术和标准规范等，掌握相应的计算方法和软件工具，能够进行消防设施工程的设计和施工。
3. 熟悉消防设施工程的运维与管理：学生需要了解消防设施工程的运维与管理，包括设备的维护保养、故障排除和应急处理等，以确保消防设施的正常运行和安全性。
4. 培养解决实际问题的能力：通过实践教学和案例分析，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高他们的综合素质和实践能力。
二、课程内容消防设施工程技术专业的课程内容主要包括以下几个方面：1. 消防安全理论与实践：学生将学习消防安全的基本理论和实践知识，包括火灾的发生与蔓延规律、火灾防控措施、火灾逃生与自救等内容。
2. 消防设施工程设计：学生将学习消防设施工程设计的基本原理和方法，包括建筑物消防设施设计、消防水系统设计、消防通风与排烟系统设计等。
3. 消防设施工程施工技术：学生将学习消防设施工程的施工技术和方法，包括消防设备安装、管道布置、电气接线等，以及施工现场的安全管理和质量控制。
4. 消防设施工程运维与管理：学生将学习消防设施工程的运维与管理知识，包括设备维护保养、故障排除、应急处理等，以及消防设施的巡检和日常管理。
5. 消防设施工程实践教学：学生将进行消防设施工程实践教学，包括消防设施的安装调试、实验室操作、模拟火灾演练等，以提高他们的实际操作能力和应急处理能力。
《消防项目工程设计与实施》教案-工程实施
能力训练任务及案例
案例情境：
相关消防工程实施案例及工程采集案例展示
参考材料
范例施工设计及视频等影像资料
2、教学设计
步 骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
布置预习
消防工程施工流程
分组操作、
答疑
收集并阅读材料
课前
回顾及作业点评
工程流程图文复习
讲授
课件演示；
实物投影（作业）
4、能够预防设施故障
5、能否根据相应器材作用处理故障问题
1、掌握消防工程项目设计思路
2、掌握各消防系统作用、特征；
3、掌握器材组成设施系统的工作特性；
4、掌握系统常见故障及特征
5、了解系统特性及其作用；
1、通过学习消防工程设计，并能够触类旁通，掌握消防工程施工中的工作要点
2、提高消防工程识别实施能力
2、施工环节所注意的要点熟记于心。
启发
讲授
讨论
课件演示、板书
课堂练习
小组讨论
个别发言
20
深化和训练（加深对基本能力的体会）
通过对比同学自己举例与多个成功案例，理解规范要求，自己制定施工方案的不足板书
课堂练习
小组讨论
20
归纳和总结（知识和能力）
1、同学们谈谈学习体会、提出问题
2、教师引导、答疑
引导
讲授
总结
课件演示
板书
集中注意
5
2、教师引导、答疑
引导
讲授
总结
课件演示
板书
集中注意
5
作业
做出一份设计方案
收集资料、制作
课后
建筑消防系统课程设计
建筑消防系统课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握建筑消防系统的基本原理、组成和运作方式，提高他们的消防安全意识和应急处理能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够说出建筑消防系统的主要组成部分，理解各部分的功能和相互作用，以及掌握相关的消防法规和标准。
2.技能目标：学生能够分析建筑消防系统的设计和运作，评估消防安全状况，并能够设计和实施消防设施的维护和保养。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到消防安全的重要性，养成遵守消防法规和注意消防安全的良好习惯，提高自我保护意识和能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括建筑消防系统的组成、原理、设计和运作。
具体安排如下：1.教材：以《建筑消防系统》教材为主，结合相关法规、标准和案例进行分析。
2.教学章节：–第1章：建筑消防系统概述–第2章：火灾危险性评估与火灾防控–第3章：消防给水系统–第4章：灭火系统–第5章：疏散通道与防火分区–第6章：消防电源与应急照明–第7章：消防设施的维护与管理3.教学内容：–建筑消防系统的组成、功能和相互作用–火灾危险性评估方法及其应用–消防给水系统的设计原理和运作方式–灭火系统类型、原理和应用–疏散通道与防火分区的设计要求–消防电源和应急照明的配置及运作–消防设施的维护保养方法和周期三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于传授基本概念、原理和知识点，为学生提供系统性的知识框架。
2.讨论法：引导学生针对案例进行分析，提高他们的问题发现和解决能力。
3.案例分析法：通过分析典型火灾案例，使学生了解消防系统的实际运作和应对策略。
4.实验法：学生进行消防设施的实地操作和实验，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《建筑消防系统》及相关辅助教材。
《消防技术装备》课程标准
《消防技术装备》课程标准《消防技术装备》课程标准可以包含以下内容：一、课程概述《消防技术装备》是消防工程专业的一门核心课程，主要介绍消防装备的基本知识、性能参数、应用范围、使用方法以及维护保养等方面的内容。
本课程旨在帮助学生掌握消防装备的基本原理和性能，学会正确使用和维护消防装备，提高消防安全技能和应急处置能力。
二、课程目标本课程的目标是让学生掌握消防装备的基本原理和性能，了解消防装备的种类、应用范围和使用方法，掌握消防装备的维护保养方法，提高消防安全技能和应急处置能力。
具体目标包括：1、掌握消防装备的基本原理和性能，包括灭火装备、防护装备、救援装备等；2、了解消防装备的种类、应用范围和使用方法，包括各种灭火器、灭火系统、消防车等；3、掌握消防装备的维护保养方法，包括定期检查、保养、维修等；4、提高消防安全技能和应急处置能力，包括火灾预防、应急疏散、灭火救援等方面的技能。
三、课程内容本课程的内容包括以下几个方面：1、消防装备的基本知识和性能参数；2、灭火器的种类、应用范围和使用方法；3、灭火系统的种类、工作原理和使用方法；4、消防车的种类、结构和使用方法；5、消防装备的维护保养方法；6、消防安全技能和应急处置能力。
四、课程实施本课程的实施可以采用课堂教学、实验实训、案例分析等多种形式。
课堂教学主要讲解理论知识，实验实训主要让学生了解消防装备的实际操作和维护保养方法，案例分析主要让学生了解实际火灾案例的处理方法和应对策略。
同时，可以组织学生进行消防演习和演练，提高学生的实际操作能力和应急处置能力。
五、课程评价本课程的评价可以采用理论考试、实际操作考核、平时表现等多种形式。
理论考试主要考察学生对消防装备的理论知识的掌握程度；实际操作考核主要考察学生对消防装备的实际操作能力和维护保养能力；平时表现主要考察学生的学习态度和学习成果。
同时，可以组织学生进行自我评价和互相评价，促进学生的自我成长和提高。
建筑消防工程施工图识读与安装PPT课件
掌握平面图的识读
明确消防设施的位置、数量和布局。
掌握系统图的识读
理解消防系统的整体构成和工作原理。
掌握大样图的识读
掌握消防设施的安装细节和特殊要求。
建筑消防工程施工图的审查要点
平面图与系统图的匹配性
设计依据
核实设计所依据的标准、规范和 法律法规是否最新有效。
确保平面图和系统图中的信息一 致，无矛盾或遗漏。
平面图、大样图等。
详细介绍大型商业综合体建 筑消防工程的安装工艺，包 括管道安装、设备安装、调
试等。
总结大型商业综合体建筑消 防工程案例的特点和注意事 项，提出相应的建议和改进
措施。
某大型工业园区建筑消防工程案例分析
案例概述
某大型工业园区建筑消防工程案例，包 括泡沫灭火系统、干粉灭火系统、火灾
自动报警系统等。
设计说明
对工程概况、设计依据、消防 系统及设备的技术参数等进行 说明。
系统图
展示消防系统的整体构成、设 备连接和管道走向。
图纸目录
列出施工图的名称、编号和页 码，方便查阅。
平面图
标明消防设施的位置、尺寸和 布局。
大样图
详细展示消防设施的安装细节 和特殊要求。
建筑消防工程施工图的识读方法
熟悉图纸目录和设计说明
作用
保障建筑物内人员安全，减少火 灾对财产的损失，维护社会稳定 。
建筑消防工程的发展历程
01
02
03
古代
建筑消防工程处于萌芽阶 段，主要依靠简单的消防 设备和人工灭火。
近代
随着科技的发展，建筑消 防工程逐渐完善，出现了 自动喷水灭火系统等先进 设施。
现代
建筑消防工程不断升级和 完善，智能化、自动化技 术广泛应用，提高了火灾 防控能力。
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《消防系统工程识图与施工》课程标准
一、课程性质
《消防系统工程识图与施工》课程是建筑智能化工程技术专业的专业技术基础课程之一，是学生从事建筑消防工程相关岗位工作的必修课程。
它的功能是通过系统学习和训练，使学生掌握消防系统工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法；掌握消防工程各系统的构成及特点、施工安装工艺及用料计算；使学生具备消防工程施工图的识图能力并掌握其基本知识，为合理组织施工及正确施工安装奠定基础，对学生今后的就业和创业提供较大帮助。
二、设计理念
本课程从培养技术应用型人才的总目标出发，对基本理论的讲授以应用为目的，教学内容以“必需、够用”为原则，注重反映基本概念和基本理论，尽可能做到理论与工程实际相联系，体现知识与能力的结合，力求体现职业教育的特点。
在实践活动中，要注意培养学生对工作认真负责的严谨态度和热爱专业、积极进取的职业情感。
教学环节包括理论知识讲授、识图练习和现场实践等过程，是一个理论教学和技能训练相结合、课堂传授和现场实习相结合、继承传统学科理论和创新意识相结合的职业化教育过程，是实施素质教育和培养建筑行业应用型技术人才的重要途径。
三、设计思路
《消防系统工程识图与施工》以培养学生职业基础能力为课程目标。
为保证教学内容紧跟行业发展，与工程实际应用相一致，在课程开发过程中，注重深入施工现场进行调研，充分发挥企业兼职教师的作用，校企合作编制课程标准、整合教学内容，构建校企合作的课程框架。
通过对建筑智能化工程技术专业相关职业岗位的分析，确定本课程的建设思路是：内容分为基础理论、实用技术、实训三大部分，通过理论联系实际，使三部分内容有机融合。
通过本课程的学习，使学生掌握消防工程基础知识和主流技术，包括火灾自动报警与消防联动系统，防火门系统，电气火灾系统，消防电源监控系统，气体灭火系统，应急照明与智能疏散系统等，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。
第二部分课程目标
四、课程衔接
1、前导课程
建筑供配电及照明系统识图与施工
2 、平行课程
安防系统工程识图与施工
3 、后续课程
建筑弱电系统安装，建筑电气识图等。
五、课程培养目标
使学生具有一定的立体形象思维能力，能应用建筑制图基本规定和熟悉一般的工程物体的图示表达方法，掌握绘图的一般步骤和方法。
能熟练地识读施工图，以达到能够胜任造价员、预算员、施工员、技术员、质检员、材料员、资料员等岗位（群）工作的
需要。
（一）知识目标
（1）掌握消防工程施工图的识图方法
（2）掌握消防工程施工工艺和施工程序
（3）掌握消防工程常用材料及常用设备的类型、规格及表示方法
（4）熟悉消防系统的分类组成，报警原理。
（二）能力目标
（1）能够掌握火灾报警系统的工作原理和应用方法
（2）熟悉消防设备和消防器材的施工工艺
（3）掌握消防工程施工图的识读等基本知识
（4）学会查阅各种相关的规范、图集和工程资料，能够正确领会并执行国家有关建筑标准、规程、规范
（5）具有识读和绘制一般建筑给排水、采暖、通风空调、电气施工图的基本能力（6）能够利用所学知识处理施工中的有关问题
（三）素质目标
（1）培养学生共享知识的能力，即团队合作能力。
（2）培养学生发现知识的能力，即创新能力和创造能力。
（3）培养学生知识传播能力，即交流沟通能力。
（4）培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。
（5）培养学生诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德素养。
（6）培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力。
（7）培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。
六、课程教学内容设计
依据建筑智能化工程技术专业人才培养目标要求，本课程教学内容具体如下：
任务分解
任务设计
任务设计
任务设计
任务设计
任务设计
七、课程考核方式设计
（一）总评成绩=平时成绩（占总评20%）+任务考核（占总评20%）+期末考试（占总评60%）
（二）任务考核成绩=（任务1+任务2+任务3+任务N）/N
考核说明
各成绩均为百分制，满分100分。
1、平时成绩（占总评20%）
主要核学生的学习态度、学习参与度和学习主动性和积极性等，考核办法如下：满分100分，基准分为60分，任课教师以此为基准分进行考核。
如每迟到一次（15分钟以内）扣5分，每无故旷课一节课（含迟到15分钟以上者）扣15分，对于课堂违纪者，比如讲话、睡觉等，每次扣5分；学生可以自我救赎，比如采取有利于课堂气氛的行为，不予扣分，效果良好者，可酌情奖励5分。
在课堂教学中，积极参与互动、勇于发言者，酌情奖励5-10分/次；长期以来，严格遵守课堂纪律者，酌情奖励10-30分；迟到5次、请假累计5次或旷课2次及以上者，均取消所有奖励分。
2、实训任务考核（占总评20%）
通过学生任务完成情况考核学生对教学重点内容的掌握与理解程度以及对基本原理、理论的灵活运用和分析能力。
每次实训任务分值比重由任课教师在布置任务时给予明确。
任课教师依据教学大纲的要求布置任务，以A、B、C、D等级形式为实训任务得分记录标志，任课教师依据所有记录确定实训任务考核的最终成绩。
出现未交、无故不按时完成、抄袭等情况时，均记为0分。
3、期末考试（占总评60%）
期末理论综合考核采取论文考试，期末考试时间为最后教学周。
主要考核学生针对论文题目的理论及技术实现的可实施性的能力。
八、教材
本课程建议选用以下教材：
《电气工程识图与施工工艺》，主编赵宏家，重庆大学出版社，是高等职业教育应用型特色规划教材。
九、参考资料
《电气工程识图与施工工艺》，主编文卫银刘钢，化学工业大学出版社，是普通高等学校规划教材。
《设计安装手册》、《选型手册》，秦皇岛尼特智能科技有限公司消防系统培训教材。
十、工具材料
光电感烟探测器、光电感温探测器、手动报警按钮等
十一、需要说明的其他问题
无
执笔人：宋锦威审核人：陈久权
时间：2018年10月26日。