纪伯伦《花之歌》阅读答案
部编版语文小学六年级上册4.花之歌 同步练习试题(含答案)
统编版小学语文六年级上册同步练习 第四课 花之歌
★课文重点知识
★同步练习题 1. 下列词语中读音、字形全部正确的一项是（ ）。 A．苍穹qióng 孕育yùn 冠冕mǐn B．赠予yǔ 摇曳yì 旖旎yī nǐ C．馥fù郁 琼qióng 桨 鸣啭zhuǎn D．婆娑suō 硕shuò大无朋 2. 下列句子书写无误的一项是（ ）。 A．我在原野上摇拽，使原野的风光更加旖旎。 B．我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 C．听着小鸟的明啭、歌唱。 D．我从不孤影自怜，也不孤芳自赏。 3. 关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（ ）。 A．想象非常奇特。 B．蕴含丰富的人生哲理。 C．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。 D．写出了诗人愁闷的心情。
4. 根据拼音写词语。 zhuì luò jì diàn níng shì yùn yù （________） （_______） （________） （_________） zhāo lù yǎng wàng zhé lǐ qióng jiāng （________） （________） （________） （_________）
5. 辨字组词。 冠（_______） 增（_______） 凝（_______） 寇（_______） 赠（_______） 疑（_______） 浆（_______） 仰（_______） 孤（_______）桨（_______） 抑（_______） 狐（_______）
6. 在括号里填上合适的词语。 （_______）的礼品 （_______）的风光 （_______）的眼睛 （_______）的琼浆 （_______）的小草 （_______）的叫声
7. 写出下列句子的修辞手法。 (1) 云彩和田野是一对情侣，我是它们之间传情的信使。（_________） (2) 我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切。（_________） (3) 雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道。（________）（_________） (4) 我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（________）（_________）
《花之歌》课文全解
《花之歌》课文全解
《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人用花的语言来叙述大自然的话语，文中尽显“纪伯伦风格”中的轻柔、凝练、隽秀与清新。
以下是《花之歌》的全文解析：
第一部分（1-4 自然段）：讲述了花的成长与芬芳。
在第一自然段中，作者运用比喻的修辞手法，将花比作大自然的话语，暗示花是大自然的代表之一，同时也表达了花的重要性。
第二自然段中，作者运用拟人的手法，将花描述成一个传情达意的使者，暗示花可以传递情感。
第三自然段中，作者将花比作星星，暗示花在夜空中的美丽和璀璨。
第四自然段中，作者运用排比的修辞手法，强调花的芬芳是如何装点世界的。
第二部分（5-7 自然段）：讲述了花的凋谢与再生。
在第五自然段中，作者运用比喻的修辞手法，将花的凋谢比作是回家，暗示花的生命周期。
第六自然段中，作者运用拟人的手法，将花描述成与大自然和谐共生的生命，暗示花的生命和大自然相互依存。
第七自然段中，作者运用排比的修辞手法，强调花的再生和永恒。
全文通过运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，表达了作者对花的热爱和赞美，同时也传达了对大自然的敬畏和赞美之情。
统编版2019学年六年级上册语文素材-4《花之歌》知识精讲 练习 图文解读 人教部编版
4《花之歌》知识精讲+练习+图文解读《花之歌》课文详解①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，然后又说一遍……【解析】这里是比喻句，用“是”做比喻词，属于暗喻的类型。
把花儿比作“大自然的话语”，“说出来”是指花儿开放了；“收回去”是指花儿凋谢了；“又说一遍”是指第二年、第三年……花儿在每一年都开放的过程。
这段写花开花谢都是在为大自然说话，也是为大自然而沉默。
②我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
【解析】比喻句，把花儿比作“星星”，“坠落在绿茵中”描绘了草丛之中花儿星星点点、竞相开放的景象。
这段写花儿像星星一样，星星点点地散布在绿茵里。
③我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏睡去。
【解析】这里说“诸元素”，“诸”是指多的意思，这里说的是很多元素。
我是很多元素的女儿，是因为一年四季都有花，无论春夏秋冬，花儿始终是这个世界的一份子。
冬天我是种子，春天发芽，夏天成长，秋天枯萎。
这段介绍了花的生长过程。
④我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后的祭献。
【解析】这一句用“我是”……连接了3个分句，是排比句式。
礼品、冠冕、祭献，这些都是在写花的作用。
花是美丽的师者，花也是情感的象征，花有花的语言，花可以替人们表情达意。
这段介绍了花的作用。
第一部分①~④个自然段，写了作者展开丰富的想象，以第一人称的口吻，介绍了“我”——花的诞生、成长以及作用等。
⑤清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。
【解析】这段写花儿每天快乐地生活着。
⑥我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大的独眼向我凝视。
【解析】“旖旎”“芬芳馥郁”是“我”想让大自然变成的样子。
为了让原野风光更美，空气更清新，我努力地摇曳着、呼吸着。
虽然“我”和小，可是我却想要改变我的世界。
千万颗“眼睛”是天上的星星，“独眼”是天上的太阳。
六年级上册语文第4课《花之歌》同步练习(含答案)
六年级上册语文第4课《花之歌》同步练习一、基础与运用1．根据拼音写词语。
zhuì luòjì diàn níng shìyùn yùzhāo lùyǎng wàng zhé lǐqióng jiāng2．下面划线字的读音完全正确的一组是（）A．苍穹（qiòng）孕（yùn）育冠冕（miǎn）赠（zēng）与B．摇曳（yè）馥（fù）郁硕（shuó）大凝（níng）视C．琼（qióng）浆鸣啭（zhuàn ）婆娑（suō）哲（zhé）理3．比一比，再组词。
冠增浆孤凝寇赠桨弧疑4．在横线上填上合适的词语。
的礼品的风光的眼睛的琼浆的冠冕的独眼5．选词填空。
绿茵绿荫①我是星星，从苍穹坠落在中。
②山庄的夏日，遮阳，是避暑的好去处。
孤芳自赏心驰神往顾影自怜③我总是仰望高空，对光明；我从不，也不。
6．关于课文《花之歌》，下面表述不正确的一项是（）。
A．想象非常奇特。
B．蕴含丰富的人生哲理。
C．运用了比喻、拟人、排比的修辞手法。
D．写出了诗人愁闷的心情。
7．指出下列句子所运用的修辞。
（1）我是大海的叹息，天空的泪水，是田野的微笑。
（2）在寂静中，我用纤细的手指轻轻的敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，提那些敏感的心扉。
（3）我生性执拗，急躁，我的情人却坚忍而有耐心。
（4）云彩和田野是一对情侣，是他们之间传情的信使。
8．按要求写句子。
①我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。
（缩句）____________________________________________________________________________________________②芳草为我优美的舞姿鼓掌。
（改为反问句）____________________________________________________________________________________________③仿写。
部编版六年级上册花之歌课外阅读题及答案
部编版六年级上册花之歌课外阅读题及答案榕树泰戈尔喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起.深入地下的树根，惊奇不已？女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的·阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷·两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索·他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间·（选自《泰戈尔诗选》，有改动）1.文中破折号的作用是（）A. 表示意思转折B. 表示插说C. 表示举例D. 表示解释说明2.文中画线句子运用了 . 的修辞手法，描写出了阳光·3.在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：，，，这些生活画面能勾起“”对孩子的回忆·4.诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？【参考答案】1. D2.拟人比喻跳舞的样子3.妇人汲水阳光跳舞鸭子浮游榕树4.诗人把孩子想象成了风，表达了诗人对故乡对母亲的思念之情·雨之歌纪伯伦我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点·我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地·我哭，山河却在欢乐；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸·云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除，那位相思成病，我去医治·雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了·尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱·我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔·一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人·在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉·我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑·这同爱情何其酷肖：它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑·（选自“百度百科”）1.写出下列词语的近义词·装点——（）解除——（）清润——（）2.“我哭，山河却在欢乐·”说说你对这句话的理解·3.诗人笔下的雨有什么特点？诗人借雨歌颂了什么？4.这首诗诗人采用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？【参考答案】1.装饰消除温润2.下雨了，雨水滋润了山河大地·3.雨是奉献者·歌颂了无私奉献的精神·4.拟人的修辞手法·表达了诗人对生活的热爱·。
部编版语文6年级上册 一课一练 花之歌(含答案)
4花之歌思考：你最喜欢什么花？可以介绍一下它的特点吗？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 一、作者简介纪伯伦，黎巴嫩作家、诗人、画家，是阿拉伯文学的主要奠基人，被称为艺术天才、黎巴嫩文坛骄子.其主要作品有《泪与笑》《先知》《沙与沫》等，他和鲁迅、泰戈尔一样是近代东方文学走向世界的先驱.本文是《纪伯伦诗选》中的一首.二、基础识记1.多音字冠guān(鸡冠花) guàn(冠军)2.词语解释苍穹：天空.冠冕：古代帝王、官员戴的帽子.摇曳：摇荡.旖旎：原形容为旌旗随风飘扬的样子.本课用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子.馥郁：形容香气浓厚.顾影自怜：原形容孤独失意.本课是自我欣赏的意思.心驰神往：心神奔向所向往的事物.形容一心向往.本课指“我”一心向往光明.3.近义词苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡硕大无朋——庞然大物孤芳自赏——自命清高4.反义词摇曳——静止硕大无朋——小巧玲珑孤芳自赏——自渐形秽5.词语拓展描写花的四字词语花枝招展、火树银花、姹紫嫣红万紫千红、鸟语花香、花团锦簇春暖花开、繁花似锦、花红柳绿百花争艳、百花齐放三、课文感知(一)整体感悟1.读课文，想一想课文写了什么？_______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________2.课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，划分层次._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.思考：从哪些地方可以看出“我”是花，请将有关句子画下来._______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 4.交往的“礼品”是什么呢？这句话写出花的功用有哪些？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.如何理解这句话的含义？我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏._______________________________________________________________________________ 6.最后一自然段，写了花的什么精神？_______________________________________________________________________________ 7.能否把每段中的“我”改成“花”？_______________________________________________________________________________ 8.这首散文诗，作者要表达怎样的思想感情？_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________(二)句子赏析1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程.2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中.运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落.精灵般的花的形象跃然纸上.3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去.运用了排比、拟人的修辞手法.写出了花的成长与芬芳，暗示了花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环.既展示出了诗意的浪漫，也写出了现实的情景.4.我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁.我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视.运用了排比的修辞手法，“原野上摇曳、清风中呼吸、星星陪伴微睡、太阳凝视中醒来”写出了花怡然自得的生活状态.表面是写花，但真正是写人，诗人正是利用花这种大自然的语言，来寄托自己的伟大情操.5.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌.我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏.而这些哲理，人类尚未完全领会.运用了排比的修辞手法，“饮朝露、听鸟鸣、舞婆娑”，花的生活精彩纷呈.人生有开花就有结果，写出了花的积极乐观态度.诗人用辨证的眼光来看待生命，这就是诗人的真正意图.(三)课文主题1．读拼音，写词语：cāng qióng yùn yùfùyùshuòdàwúpéng (_________) (_________) (_________) (________________)2．给下列字选择正确的读音.坠(duò zhuì)落祭(sì jì)献凝(yí níng)视朝(cháo zhāo)露仰(yǎng yáng)望哲(zhé zhè)理3．在括号里填上合适的词语.(_______)的礼品 (_______)的风光 (_______)的眼睛(_______)的琼浆 (_______)的小草 (_______)的叫声4．照样子，写词语.(1)芬芳馥郁(描写花香)________________________________(2)硕大无朋(形容事物之大)________________________________5．选词填空.绿茵绿荫(1)我是星星，从苍穹坠落在(_______)中.(2)山庄的夏日，(________)遮阳,是避暑的好去处.孤芳自赏心驰神往顾影自怜(3)我总是仰望高空，对光明_______；我从不_______，也不 _______ .6．下面这些句子分别运用了什么修辞手法？请将正确的选项填在括号里.A．比喻B．排比C．拟人(1)我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视. (____________)(2)我婆娑起舞，芳草为我鼓掌. (____________)(3)我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献.(____________) (4)我是星星，从苍穹坠落在绿茵中. (____________) 7．按要求完成句子练习.(1)我是星星，从苍穹坠落在绿茵中.因为_____________，就像星星从苍穹坠落.以树叶为描写对象，用“我是……”仿写一句：________________________________________.(2)我是诸元素之女：冬．将我孕育，春．使我开放，夏．让我成长，秋．令我昏昏睡去.句子中加点的词语按________顺序描写花儿成长的过程，运用__________的修辞手法，暗示了这样一个自然现象：___________________________________________________________.(3)我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌.这句话运用了________的修辞手法，寄托了“我”________的思想感情.请仿写一句：_______________________________________________________________________________阅读短文，回答问题.雨之歌(有删改)纪伯伦①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点.②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地.③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸.④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治.⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了.⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔.一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人.⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉.8．短文中作者把雨比作__________、__________、__________.9．为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答._______________________________________________________________________________ 10．下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是()A．“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀.B．作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”.C．这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木.11．本文表达了作者怎样的情感？_______________________________________________________________________________片段：①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中.③我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去.④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献. 12．文中的“花”指的是( )A．大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B．诸元素之女C．亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献.D．以上三项都是13．①用了_____修辞手法，这样写的作用是：___________________.14．③用了_____和____修辞手法，这样写的作用是：___________________.15．下列表述正确的选项是( )A．片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢.B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托.C．②运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落.D．以上三项都是.参考答案1．读拼音，写词语：cāng qióng yùn yùfùyùshuòdàwúpéng (_________) (_________) (_________) (________________)【答案】苍穹孕育馥郁硕大无朋2．给下列字选择正确的读音.坠(duò zhuì)落祭(sì jì)献凝(yí níng)视朝(cháo zhāo)露仰(yǎng yáng)望哲(zhé zhè)理【答案】zhuìjìníng zhāoyǎng zhé3．在括号里填上合适的词语.(_______)的礼品 (_______)的风光 (_______)的眼睛(_______)的琼浆 (_______)的小草 (_______)的叫声【答案】贵重美丽明亮美味顽强动听4．照样子，写词语.(1)芬芳馥郁(描写花香)________________________________(2)硕大无朋(形容事物之大)________________________________【答案】沁人心脾香气四溢香气扑鼻庞然大物无边无际硕大无比5．选词填空.绿茵绿荫(4)我是星星，从苍穹坠落在(_______)中.(5)山庄的夏日，(________)遮阳,是避暑的好去处.孤芳自赏心驰神往顾影自怜(6)我总是仰望高空，对光明_______；我从不_______，也不 _______ .【答案】绿茵绿荫心驰神往顾影自怜孤芳自赏6．下面这些句子分别运用了什么修辞手法？请将正确的选项填在括号里.A．比喻B．排比C．拟人(5)我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视. (____________)(6)我婆娑起舞，芳草为我鼓掌. (____________)(7)我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献.(____________) (8)我是星星，从苍穹坠落在绿茵中. (____________)【答案】拟人比喻拟人排比比喻7．按要求完成句子练习.(1)我是星星，从苍穹坠落在绿茵中.因为_____________，就像星星从苍穹坠落.以树叶为描写对象，用“我是……”仿写一句：________________________________________.(2)我是诸元素之女：冬．将我孕育，春．使我开放，夏．让我成长，秋．令我昏昏睡去.句子中加点的词语按________顺序描写花儿成长的过程，运用__________的修辞手法，暗示了这样一个自然现象：___________________________________________________________.(3)我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌.这句话运用了________的修辞手法，寄托了“我”________的思想感情.请仿写一句：_______________________________________________________________________________ 【答案】(1)绿茵中花朵点点；我是小手，在轻风中哗啦鼓掌；(2)时间；排比；花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环；(3)拟人；热爱生活；蜡烛上的火光欢快地舞蹈着.阅读短文，回答问题.雨之歌(有删改)纪伯伦①我是根根晶亮的银线，我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点.②我是颗颗璀璨的珍珠，从王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地.③我哭，山河却在欢笑：我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸.④云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使：这位干渴难耐，我去解除；那位相思成病，我去医治.⑤雷声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道；一道彩虹挂青天，宣告我行程终了.⑥我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔.一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇，拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人.⑦在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的玻璃，于是那敲击声构成一种乐曲，启迪那些敏感的心扉.8．短文中作者把雨比作__________、__________、__________.9．为什么“我”哭了，山河却在欢笑？请根据第③自然段进行回答._______________________________________________________________________________ 10．下面对第⑥自然段中“吻”和“拥抱”的理解，正确的是()A．“吻、拥抱”采用拟人的手法，写了雨滋润植物的情怀.B．作者赞美花儿和树木，所以才用“吻”和“拥抱”.C．这两个词是说作者徜徉在湖边，亲吻了花儿和树木.11．本文表达了作者怎样的情感？_______________________________________________________________________________ 【答案】8．银线珍珠信使9．下了雨，河水涨了，可以浇灌田野、花草.10．A11．本文表达了作者对自然生活的热爱和对奉献者的赞美.片段：①我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……②我是星星，从苍穹坠落在绿茵中.③我是诸元素之女:冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去.④我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献. 12．文中的“花”指的是( )A．大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星B．诸元素之女C．亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献.D．以上三项都是13．①用了_____修辞手法，这样写的作用是：___________________.14．③用了_____和____修辞手法，这样写的作用是：___________________.15．下列表述正确的选项是( )A．片段讲述了花的成长与芬芳，以及花的凋谢.B．这里写出了花是人类纯洁和神圣感情的寄托.C．②运用了比喻的修辞手法，把花比作星星，星星从苍穹坠落在绿茵中，即绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落.D．以上三项都是.【答案】12．D13．比喻把花比作大自然的话语，即花开花谢，就像大自然在说话、沉默. 14．比喻排比把花儿“冬、春、夏、秋”的生长状态描写得十分生动，强调了花儿是四季不可或缺的代表性元素.15．D。
六年级语文《花之歌》知识点
六年级语文《花之歌》知识点《花之歌》是纪伯伦的散文诗集《组歌》中的一首，诗人通过花语的清新流露，构建了一幅大自然活生生的图画。
亲爱的读者，下面给大家分享关于六年级语文《花之歌》知识点，欢迎阅读!六年级语文《花之歌》原文我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
清早，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。
我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。
我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
而这些哲理，人类尚未完全领悟。
________本文是黎巴嫩的纪伯伦，译者仲跻昆。
六年级语文《花之歌》知识点归纳一、多音字冠guān(鸡冠花)guàn(冠军)二、理解词语苍穹：天空。
冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。
摇曳：摇荡。
旖旎：柔和美好。
馥郁：形容香气浓厚。
三、近义词苍穹——天空孕育——养育摇曳——摇荡硕大无朋——庞然大物孤芳自赏——自命清高四、反义词摇曳——静止硕大无朋——小巧玲珑孤芳自赏——自渐形_五、词语拓展描写花的四字词语花枝招展、火树银花、姹紫嫣红万紫千红、鸟语花香、花团锦簇春暖花开、繁花似锦、花红柳绿百花争艳、百花齐放六、句子解析1.我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，藏在心间，然后又说一遍……两个“又”写出了花儿们周而复始、四季轮回的生命旅程。
2.我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。
运用了比喻的修辞手法，将花比作星星，绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
精灵般的花的形象跃然纸上。
3.我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。
人教部编六年级语文上册一单元第4课《花之歌》教案+课后习题附答案(2020年)
课题花之歌课型略读课文授课时间1课时教学目标1.训练学生正确理解和运用语言文字的能力。
2.掌握作者描写景物的方法。
3.了解花的作用及其神韵和品格,体会作者想象的奇特。
教学重点1.通过学习课文，感受作者对花的爱恋与赞美。
2.想象文字描写的意境，体会作者的感情，感受花的美丽。
教学难点通过理解重点词语来体会诗人奇特的想象。
教具准备课件教学设计设计意图导入（）分钟一、师生谈话，导入课题。
1.人们都喜欢花，那五颜六色、清香四溢的鲜花装点了人们的生活。
我们随时随地可见那些美丽的鲜花：生日宴会上的康乃馨，婚礼现场的红玫瑰，校园花坛里的白牡丹……人们赋予鲜花许许多多的含义。
今天我们就来加深对花的认识，让我们来看看黎巴嫩的纪伯伦是怎样看待鲜花的。
（板书课题：花之歌）2. 纪伯伦简介，学生初步了解。
谈话环节可以创设一个氛围，使学生兴趣被激发，能够集中精力到新的学习任务中来。
新课教学（）分钟二、初读课文，整体感知。
（一）初读，解决字词。
1.读课文，用自己喜欢的方式认识生字词语，扫除字词障碍。
2.出示词语。
【出示课件2】苍穹坠落孕育冠冕赠予祭献摇曳旖旎馥郁凝视琼浆婆娑心驰神往顾影自怜孤芳自赏3. 指名读词语，相机解释词语意思。
（二）读懂文意出示本课的难理解的词语，便于学生用较短的时间掌握这些词语，为理解课文打基础。
同时，还可以学到一些学习词语的方法。
1.在文中，作者将花比作了什么？（大自然的话语、从苍穹坠落在绿茵中的星星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕以及生者赠与死者最后的祭献。
）（板书：大自然的话语星星诸元素之女礼品婚礼的冠冕生者赠予死者最后的祭献）2.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什么样的形象？（花儿是一个奉献者和使者，它向往光明，与万物和谐共处。
）三、再读课文，深入分析。
1.同学自由朗读，注意读出文章的感情和节奏，感性体会纪伯伦散文诗清丽流畅的语言风格。
2.教师范读课文。
【出示课件3】将花比作“大自然的话语”和“诸元素之女”，共同暗示了一个什么样的自然现象?（花是大自然给人类的馈赠，春天发芽，夏天生长，秋天变黄，冬天枯萎。
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纪伯伦《花之歌》阅读答案
纪伯伦《花之歌》阅读答案
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，
然后又说一遍……
我是星星，从苍穹附坠落在绿茵中。
我是诸元素之女：冬将我孕育;春使我开放;夏让我成长;秋令我昏昏
睡去。
我是亲友之间交往的礼品;我是婚礼的冠冕;我是生者赠与死者最后
的祭献。
清早，我同晨风一道光明欢迎;傍晚，我又与群马一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旎;我在清风中呼吸，使清风芬
芳郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的.眼睛对我察看;我醒来时，
白昼的那只大的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草
为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也有
孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。
1、第2段中把花比作星星，而朱自清先生在《春》一文中也把花
比作星星，请写出这句话。
2、第六段中画波浪线的“千万颗亮晶晶的眼睛”和“大无朋的独
眼”各指什么?这样写有什么好处?
3、第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的
“哲理”指什么?
4、《花之歌》是《浪之歌》、《雨之歌》的姊妹篇，他们同出于
纪伯伦的《组歌》，比较它们在写作风格上的相同之处。
我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去，把它藏在心间，
然后又说一遍……①
我是星辰，从苍穹坠落在绿茵中。②
我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令
我昏昏睡去。
我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者
最后的祭献。③
清晨，我同晨风一道将光明欢迎;傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旎;我在清风中呼吸，使清风芬
芳郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时，
白昼的那只大无朋的独眼向我凝视。
我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞，芳草
为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不
孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。④
6、如何理解画线句①②?
7、由画线句③看花是人类_________和_________感情的寄托。
8、用自己的话括花的精神。
9、画线句④有何作用?
10、试从内容上评价《花之歌》
阅读答案：
6、①花开花谢，就像大自然在说话、沉默。
②绿茵中花朵点点，就像星星从苍穹坠落。
7、纯洁神圣
8、渴饮朝露，向往光明。从不顾影自怜，也不孤芳自赏。
9、对人类作了一点儿批评。
10、借花写出一种神韵和品格，为我们树立了高尚的人格理想。