人教版PEP四年级下册英语Unit 6 Shopping-6Part B Read and write
Unit Six Shopping
Content Part B Read and write Period Lesson 6
Teaching Plan Remarks
Teaching aims 1. To reinforce and practice the vocabulary, sentence
structures in this unit and the dialogues about shopping.
2. To use the sentences How much is the…? How much
are the…?Is the …too expensive?Are the … cheap?
Come and see us today c orrectly.
3. To write the sentence correctly.
4. To improve the Ss’interest in learning English by
reading, spelling, speaking, guessing and playing.
Important points To grasp the words and sentences above and use them correctly in a suitable way in daily exchange.
Difficult
points
To understand the words sale, more & us correctly. Teaching procedures
Step 1 Warming up & Revision
1. Greet the class.
2. Oral communications.( Talk about the clothes)
3. Repeat the dialogue learned last period.
4. Play a Missing game to review the vocabulary.
Focus on the numbers.
Step 2 Presentation & Practice
1. Point the picture and say this is an AD. Let’s have a look! Explains the meaning of sale.
2. Introduce the AD. Like this There are lots of things for sale! What are they? How much are they? Lead Ss to answer the ques- tions. Focus on the words scarves ,more and the sentence Come and see us today. We have many colours for you.
3. Present the questions, and listen to the tape.
A. How much is the red scarf?
B. How much are the brown gloves?
C. Is the umbrella too expensive?
D. Are the sunglasses cheap?
4. Check the answers together.
5. Have the Ss write down the answers.
6. Play the tape and ask the Ss to point to the appropriate sentenc- es as they listen.
7. Listen and repeat.
8. Ask the Ss to read the AD aloud.
9. Encourage the Ss to act out the AD.
Step 3 Consolidation & Extension
1. Make a new AD.
A. Have Ss to say or write their own AD.
B. Play the Asking and Answering game.
C. Praise all attempts.
2. Look and write.
A. Point to the pictures and introduce.
B. Write down the sentences on the Bb, and tell the Ss how to
write the sentences correctly.
C. Have the Ss draw and write.
D. Show the drawing and praise the good one.
2. Do some exercises.
A. Choose the right answer.
B. Complete the sentences.
Step 4 Summary & Homework
1. Stress the difficult words and sentences.
2. Do homework.
A. Read the short passage.
B. Draw some pictures and introduce them.
Reflection。
人教(PEP)四年级下册英语Unit 6 Shopping Part B Let's learn
Present-Let's learn Listen and read
expensive
昂贵的；花钱多的
expensive
昂贵的；花钱多的
例句：This dress is too expensive. 这条裙子太贵了。
Present-Let's learn Listen and read
cheap
花钱少的；便宜的
cheap
花钱少的；便宜的
例句：These shorts are cheap. 这条短裤很便宜。
Present-Let's learn Listen and read
nice
好的
nice好的
例句：The book is very nice. 这本书很好。
Present-Let's learn Read and act
Present-Let's learn Skill
—Look at that __d_r_e_s_s__. —It’s ____p_re_t_ty___.
•
9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:58:09 17:58:0 917:58 5/10/20 21 5:58:09 PM
Summary
1.Words: pretty, expensive, cheap, nice 2.Sentence: It’s pretty.
小学英语四年级人教PEP版
Goodbye!
A BC
谢谢大家 9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.5.1 021.5.1 0Monday, May 10, 2021 10、低头要有勇气，抬头要有低气。1 7:58:10 17:58:1 017:58 5/10/20 21 5:58:10 PM 11、人总是珍惜为得到。21.5.1017:58: 1017:5 8May-2 110-Ma y-21 12、人乱于心，不宽余请。17:58:1017 :58:101 7:58M onday, May 10, 2021 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1017: 58:1017 :58:10 May 10, 2021 14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午5 时58分1 0秒17: 58:1021 .5.10 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 下午5 时58分2 1.5.101 7:58M ay 10, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 5时58 分10秒1 7:58:10 10 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午5时58 分10秒 下午5 时58分1 7:58:10 21.5.10
PEP小学英语四年级下册unit6单元检测试题及答案
PEP四年级下册Unit 6 ShoppingA Let’s learn 课时练习一、Look, read and match.你知道下面这些生活用品会在哪种天气下用到吗?快帮忙选出来1. A. scarfB. umbrella2. C. glovesD. Sunglasses3.二、Read and choose.选出每组中不同类的一项。
( )1.A. scarf B. sure C. skirt( )2.A. try B. them C. help( )3. A. on B. nice C. hot( )4. A. glove B.big C. small三、Read and choose.单项选择。
( )1. The gloves_______nice.A. isB.areC. have( )2. I have______umbrella.A.aB. anC. the( )3. It's cold. Put on your______.A. umbrellaB. sunglassesC. scarf( )4. The scarf is nice. Can I try______on?A.itB. themC. they四、Read and choose.读一读,根据图片选出合适的句子。
A. It's snowy today. Put on your scarf.B. It's rainy. Please take your umbrella.C. Oh, it's sunny. Put on your sunglasses.D. Put on your gloves, please.五、Read and judge.阅读短文,判断正误,正确的写“T”,错误的写“F"。
In Spring(春天),it’ s warm and sunny. We can wear our jackets and shirt.In summer(夏天),i’ s very hot.We should(应该) wear sunglasses. Sometimes it's rainy. The umbrella is useful. In fall(秋天),计’ s cool. We can wear pants and our jacket. In winter(冬天),i' s cold. We can wear the sweater, scarf and gloves.( )1.It's warm and sunny in spring.( )2.We can wear sweaters in summer.( )3.We use the umbrella on rainy days( )4. We wear the scarf in winter.( )5.I t’ s cold in fall.PEP四年级下册Unit 6 ShoppingA Let’s learn 课时练习答案一、Look, read and match.你知道下面这些生活用品会在哪种天气下用到吗?快帮忙选出来.1.D2.B3.A C二、Read and choose.选出每组中不同类的一项。
2021春PEP版 四年级英语下册 Unit6 授课+习题课件(付,282页)
Unit 6 Shopping
PEP 四年级下册
Let’s learn & Complete and say
Look and say
知识点6 日常用品词汇 /ɡlʌv/ n.(名词) (分手指的)பைடு நூலகம்手套
例句：She has a pair of white gloves. 她有一副白手套。
How much...? 句型的用法及答语
考向 此句意为“……多少钱？” 常用来询问某事物的价格。
(1) 询问单个物品 问句：How much is +名词单数? 答语：It’s +数字+货币单位. 例句：—How much is your pen?你的钢笔多少钱？
(2) 当试穿的服饰用it/them代替时,用“try+ it/them +on”结构。
例句：The shoes are nice. Can I try them on? 这双鞋子很漂亮。我能试穿一下吗？
易错点 提示 如果指代的衣服为单数，要用代词it
代替；如果指代的衣服为复数，要用
代词them代替。
一、火眼金睛选不同。
（ A ）（1）A. size
B. glove
（ B ）（2）A. goat
B. glove
（ A ）（3）A. sunglasses B. shirt
（ B ）（4）A. socks
B. scarf
C. scarf C. sheep
C. skirt C. shoes
二、看图片，选择正确的句子。
在口语中，可以用 “How about...?”或 “What about...?”来替换。答语： It’s / They’re+描述物品的形容词.
PEP人教版四年级下册英语第六单元全套完整ppt课件
精选版课件ppt
13
Part A
第二课时
精选版课件ppt
14
New words
glove
scarf
精选版课件ppt
15
umbrella
sunglasses
精选版课件ppt
16
Let’s learn
精选版课件ppt
17
Can I help you?
The gloves are nice. Can I try them on?
Hmm. OK. Let’s try size 7.
精选版课件ppt
10
They’re just right!
Good!
精选版课件ppt
11
Let’s play
Can I help you?
Yes. Can I try these on?
精选版课件ppt
12
OK. Here you are.
Oh, they’re too big!
7
Let’s talk
精选版课件ppt
8
Can I help you?
Yes. These shoes are nice. Can I try them on? Size 6, please.
Of course.
Here you are.
精选版课件ppt
9
John, are they OK?
No. They’re too small.
4.Are the sunglasses cheap?
Yes
Hale Waihona Puke .精选版课件ppt
52
Look and write.
￥500
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》(let’s learn PartB)教案
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》（let’s learn PartB）教案一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》主要让学生学会在商店购物时常用的表达方式和交际用语。
通过学习本节课，学生能够听懂、会说、会读关于购物的话题，并能够运用所学知识进行简单的购物交流。
本节课主要涉及单词和词组有：rice, oil, soap, toothpaste等。
句型结构为：How much is…? It’s…yuan. 和 Can I have a…? Yes, you can. No, you can’t.二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂、说出一部分日常用语。
但在实际运用中，部分学生可能会对一些购物场景的词汇和句型感到困难。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行引导和帮助。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课涉及的新词汇和句型，了解购物场景的交际用语。
2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学知识进行简单的购物交流。
3.情感目标：培养学生热爱生活，乐于交际的良好情感。
四. 教学重难点1.重点：新词汇和句型的学习和掌握。
2.难点：购物场景的实际运用和交际。
五. 教学方法采用情境教学法、交际法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。
六. 教学准备1.准备相关购物场景的图片、实物等教学资源。
2.准备录音机、课件等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片引入购物场景，激发学生的学习兴趣。
引导学生用中文谈论购物场景，为过渡到英语学习做好铺垫。
2.呈现（5分钟）教师展示课件，呈现本节课的新词汇和句型。
用中文解释词汇和句型的含义，然后用英语呈现，让学生听懂、理解并模仿。
3.操练（10分钟）学生分组进行角色扮演，模拟购物场景。
教师巡回指导，纠正发音，帮助学生熟练掌握句型和词汇。
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》教案
人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》教案一. 教材分析人教PEP版英语四年级下册Unit 6《Shopping》主要围绕购物主题展开，通过学习本单元，学生能够掌握有关购物场所、购物物品、购物数量和价格的词汇，以及如何用英语进行购物交流。
教材通过情境对话和任务型活动，培养学生的口语交际能力和团队协作能力，使他们在真实的购物场景中能够运用英语进行沟通和交流。
二. 学情分析四年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
但是，他们在口语表达方面还存在一定的困难，尤其是在真实场景中的运用。
此外，学生的学习兴趣和动机对于英语学习非常重要，因此在教学过程中，我们需要注重激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握有关购物场所、购物物品、购物数量和价格的词汇；能够用英语进行简单的购物交流。
2.能力目标：学生能够在真实购物场景中运用英语进行沟通和交流；提高学生的团队协作能力和口语交际能力。
3.情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的生活态度；增强学生的自信心和自主学习能力。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握有关购物场所、购物物品、购物数量和价格的词汇；能够用英语进行简单的购物交流。
2.难点：学生能够在真实购物场景中运用英语进行沟通和交流；培养学生团队协作能力和口语交际能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设真实的购物场景，让学生在情境中学习英语，提高他们的口语交际能力。
2.任务型教学法：通过团队协作完成购物任务，培养学生的团队协作能力和实际应用能力。
3.游戏教学法：通过趣味性游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
六. 教学准备1.教具：课件、实物、购物场景图、卡片等。
2.教学场地：教室、模拟购物场所等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示课件或实物，引导学生谈论他们喜欢的购物场所和物品，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师展示购物场景图，引导学生观察并说出图中的人物、物品和价格。
人教版(PEP)Unit 6 Shopping B Let’s learn(教案)英语四年级下册
Unit 6 Shopping B Let’s learn人教PEP版三年级七点四年级下册教学内容：PEP小学英语四年级下册Unit 6 Shopping B Let’s learn教学目标：1、能够听说认读本课主要单词：nice, pretty, cheap, expensive,并运用新单词描述衣物。
2、能够在情景中恰当运用核心句型：Look at that .....It’s nice/pretty/cheap/expensive.3、教育学生养成购物要节约的好习惯。
教学重点：单词nice, pretty, cheap, expensive。
教学难点：教具准备：PPT课件，flash动画，单词卡片。
教学过程：一、Warm-up1.Greeting.2.Let’s enjoy the song《How much is that doggie in the window?》.二、Teaching steps.1．教师出示几件衣服的实物，并标出价格，说：“Guess, how much is it?”引导学生回答价格，教师追问：“Is it cheap?/Is it pretty?” 引导学生自己表述：“It’s cheap / expensive / nice / pretty.”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词cheap /expensive / nice /pretty.并进行带读，让孩子进行认读练习。
2．教师出示Let’s learn部分的图片。
T: “Look at that dress. It’s pretty. I want to buy it. It’s …yuan.”Students try to say like this.3．观看课件展示，跟读练习4．小组活动：孩子两人一组。
每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习.教师先和一个孩子进行示范（T: How much is that nice dress?S:Very expensive. It’s …yuan.T:I want to buy it.）5.再次播放录音，学生跟读。