四年级语文下册 阅读题专项训练专项专题训练带答案解析
四年级语文下册 阅读题专项训练专项专题训练带答案解析 一、部编版四年级下册语文课外阅读理解 1．课外阅读。 那一年,我领着女儿到农村去,恰巧遇见了老家的母鸡在孵小鸡。 母鸡趴在草筐里的鸡蛋上,倾注着自己全部的母爱。我们能听到小鸡雏在蛋壳里面用力地啄壳的声音,那声音虽弱小,却震撼着人心。过了好久,一个湿乎乎的小脑袋才很艰难地从里面钻了出来。女儿的目光集中在一个啄壳声响了好长一段时间的鸡蛋上。几分钟过去了,那小孔还是米粒大小。女儿不顾老母鸡威胁的叫声,伸出手来要去剥那个硬壳,想去帮鸡雏。一旁的老大娘拦住了女儿,说:“别去碰它,这小鸡雏只有靠自己啄破硬壳才能活,你帮了它,也许就是害了它。” 老母鸡是最爱自己的孩子的,可是它却“冷酷”地让鸡雏自己钻出蛋壳。 （1）给文章选个合适的题目:( )。 A.冷酷的母鸡 B.勇敢的母鸡 C.大自然的启示 （2）本文主要写了一件什么事?用一两句话概括。 （3）“冷酷”加了引号是因为________- （4）大娘的话里蕴含着什么道理? 解析： （1）C （2）主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。 （3）母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境 （4）.事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。 【解析】【分析】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步结合选项判断标题。 （2）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。 （3）引号的作用：①表示特定称谓。②表示讽刺和否定。③引用说的话。④强调说明。做题细读句子，掌握句子意思，进一步去分析句子中引号的作用。 （4）本题考查概括文章给人的启示和道理。学生通过感知文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的感情。 故答案为：（1）C； （2）主要写了“我”女儿想帮小鸡雏钻出蛋壳,被老大娘阻止的故事。 （3）母鸡不是真的冷酷,是为了让小鸡靠自己的力量钻出来,能很快地适应环境； （4）事物的发展是有规律的,如果我们违反了规律,就会适得其反。 【点评】（1）此题主要考查提炼文章标题的能力。 （2）本题考查概括文章主要内容的能力。 （3）此题主要考查学生对引号的作用的掌握及运用能力。在平时的学习中注意掌握运用。 （4）只要观点正确，表述合理，文通句顺即可。 2．阅读短文，完成练习。 有些人 有些人，他们的姓氏我已遗忘，他们的脸却常常浮现——像晴空，在整个雨季中我们不见它，却清晰地记得它。 那一年，我读小学二年级，有一个女老师——我连她的脸都记不起来了，但好像觉得她是很美的（有哪一个小学生心目中的老师不美呢？），也恍惚记得她身上那片不太鲜丽的蓝。她教过我们些什么，我完全没有印象，但永远记得某个下午的作文课，一位同学举手问她“挖”字该怎么写，她想了一下，说：“这个字我不会写，你们谁会？” 我兴奋地站起来，跑到黑板前写下了那个字。 那天，放学的时候，当同学们齐声向她说“再见”的时候，她向全班同学说：“我真高兴，今天多学会了一个字，我要谢谢这位同学。” 我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我生平似乎再没有出现那么自豪的时刻。 ①那以后，我遇见无数学者，他们威严而高贵，似乎无所不知。但他们教给我的，远不及那个女老师多。她的谦逊，她对人不吝惜的称赞，使我忽然间长大了。 她不会写“挖”字，那又何妨？她已挖掘出一个小女孩心中宝贵的自信。 有一次，我到一家米店去。 “你明天能把米送到我们的营地吗？” “能。”那个胖女人说。 “我已经把钱给你了，可是如果你们不送，”我不放心地说，“我们又有什么证据呢？” ②“啊！”她惊叫了一声，眼睛睁得圆圆的，仿佛听见一件骇人听闻的罪案，“做这种事，我们是不敢的。” 她说“不敢”两字的时候，那种敬畏的神情使我肃然，她所敬畏的是什么呢？是尊贵古老的卖米行业？还是“举头三尺有神明”？ 她的脸，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨认，但我每次遇见那些为所欲为的人，就会想起她——为什么其他的人竟无所畏惧呢！ （1）“有些人”指的是谁？他们为什么让“我”难忘？请用简洁的语言概括。 （2）关于短文，下列说法正确的一项是（ ）。 A.“我”对女老师印象深刻是因为她连“挖”字都不会写 B.“我”很快乐和自豪是因为同学不会写的字“我”会写 C.“我”刚开始对米店的胖女人不信任，担心她收了钱不会送米 D.米店的胖女人不敢把米送到陌生人的营地里 （3）对画线部分①理解正确的一项是（ ）。 A.女老师很不起眼，没有其他学者威严高贵 B.女老师教给“我”的知识比其他学者教给“我”的知识多 C.其他学者威严高贵、无所不知，让“我”感到很崇拜 D.女老师以谦逊和赞美激发了“我”的自信，“我”很感激 （4）画线部分②是对人物的什么描写？体现了人物什么样的品质？ 解析： （1）①女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心。②米店的胖女人，对诚信和良知充满敬畏。 （2）C （3）D （4）这个句子是对米店的胖女人语言和神态的描写，写出了当“我”担心胖女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信、敬畏良知的品质。 【解析】【分析】（1）①这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。②解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。 （2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。 （3）理解句子含义题，一是要抓住关键词语，二是要联系课文内容来理解。 （4）①人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。②评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析。 故答案为：（1）①女老师，用她的谦逊和对“我”的赞美激发了“我”的自信心。②米店的胖女人，对诚信和良知充满敬畏。 （2）C； （3）D； （4）这个句子是对米店的胖女人语言和神态的描写，写出了当“我”担心胖女人会收了钱不送米的时候她的惊讶和不可思议。这样写体现了她诚实守信、敬畏良知的品质。 【点评】（1）①此题考查对指代性词语指代的内容的把握。②此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。 （2）此题考查学生对短文内容的理解的能力。 （3）此题考查学生对句子的理解的能力。 （4）①掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。②本题考查评价分析人物性格的能力。 3．课外阅读。 我爱乡村的傍晚 六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故多。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常去放牛的小山网。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。 眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画:柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟。我望着群山遐想:大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种喧闹，但却充满神秘。 远处，是一片金黄的稻田。一阵晩风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧録的西瓜地，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，タ阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。 在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，“哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受。 我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活! （1）写出下列词语的近义词。 恬静---________ 遐想---________ 喜悦---________ （2）画“__”的句子运用了________的修辞手法，生动形象地写出了________。 （3）短文是按的________顺序进行描写的。请用“________”画出表示这一顺序的词语 （4）作者抓住了起伏的山峰、________、西瓜地里丰收的景象以及________等有特点的景物进行描写，突出傍晚乡村的________，抒发了作者________、乡村傍晚的感情。 解析： （1）安静；畅想；高兴 （2）比喻；稻田的美 （3）由远及近；跳望；远处；远处；在我身边的山坡上 （4）金黄的稻田；引须高歌的大水牛；美丽；喜爱 【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。答案合理即可，不唯一。 （2）把“金黄的稻田比作“金色的海洋”是比喻，写出了稻田的美。 （3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。解答此题的关键在于整体感知课文内容，抓住关键词语，由“跳望；远处；远处；在我身边的山坡上 ”可知，作者是按由远及近写的。 （4）考查概括中心思想。“中心思想”是对一篇文章的内容和思想做出的确切、扼要的说明，简单说就是作者的写作目的或者作者要告诉人们什么。 故答案为：（1）安静、畅想、高兴 （2）比喻、稻田的美 （3）1、由远及近 2、跳望；远处；远处；在我身边的山坡上 （4）金黄的稻田、引须高歌的大水牛、美丽、喜爱 【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。 （2）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。 （3）此题主要考查对写作顺序的把握能力。 （4）此题考查对课文内容及中心思想的能力。 4．课外阅读 植物也要睡眠 ①人和动物都要睡觉，以补充体力和精力。但是你知道吗?植物也要睡眠。如果你仔细观察，你会发现有的植物的叶子、花儿会昼开夜合，有的夜开昼闭。科学家把植物的这种现象叫“睡眠运动” ②比如公园中常见的合欢树，它的叶子由许多小羽片组合而成，在明媚的阳光下，舒展而又平坦。可一到夜幕降临时，那无数小羽片就成对地折合关闭，好像被手碰撞过的含羞草叶子，全部合拢起来，这就是植物睡眼的典型现象。花生也是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢向上闭合，表示白天已经过去，它要睡觉了。有的时候，我们在野外还可以看见一种开紫色小花、长三片小叶的红三叶草，它在白天有阳光时，每个叶柄
四年级下册语文期末课外阅读专项训练(人教部编版,含答案)
人教版四年级语文下册课外阅读专项训练及答案班级：姓名：得分：三月桃花水（一）是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。
有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。
三月的桃花木,是春天的竖琴。
每一条波纹,都是一根轻柔的弦。
那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。
三月桃花木,叫人多沉醉。
啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。
1.理解短文内容填空。
（1）第一自然段作者把_____________比作了铃铛、丝绸，写出了河水_____________的情景。
（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。
”这是一种_____________的写法，写出了___________________________。
2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。
3.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4.“三月的桃花水，是春天的明镜。
”说说你聪明镜中看到了哪些景物。
我看见我还看见5.写一句关于春天的谚语。
妈妈的手（二）我的妈妈有一双勤劳的手,一双充满爱意的手。
记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里，弄得鞋子满是泥水；回到家里，我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖和些再洗。
天气真冷！晚上我躲在房间里做作业，忽然听到厕所里传来刷刷的声音。
人教部编版四年级语文下册 阅读题专项训练(经典版)带答案解析
人教部编版四年级语文下册阅读题专项训练(经典版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
诚实的价值从前，有一对夫妻，开了一家酒馆，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱着头痛哭，说：“哎！你把我们最值钱的东西，只五元就卖掉了！”果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。
当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪，说：“我明白了……”（1）文中与“红火”意思相近的一个词语是：________。
（2）“丈夫”说的“我们最值钱的东西”是什么？（3）根据你的理解，给短文结尾补上“妻子”说的话。
解析：（1）兴隆（2）诚实守信。
（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（2）结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。
意思表述合理即可。
（3）结合课文内容补写内容要符合原文特点。
补写的内容与所给出的内容一致，使上下文之间语言表达的连贯、准确、简洁。
故答案为：（1）兴隆（2）诚实守信。
（3）我明白了应该诚实守信，不应该掺假糊弄顾客啊。
【点评】（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）解答此题要结合语境理解句意，有利于对文章中心主题的把握。
（3）本题主要考查学生补写句子的能力。
2．课外阅读。
我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故多。
上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。
傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常去放牛的小山网。
我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。
四年级语文下册 课内外阅读题专项训练(精编版)带答案解析
四年级语文下册课内外阅读题专项训练(精编版)带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文，完成练习。
“巨龙”腾飞今年春天，我在传说的“龙宫”里真的见到了“海啸龙飞”的奇异景象。
那时我们的潜艇第一次从水下发射运载火箭成功了。
这一天，祖国的海洋格外碧蓝、明净，锦缎般闪着银色的光辉。
我坐着直升飞机在海面上空盘旋着。
突然间，我耳边传来一声闷雷般轰响，平静的海面猛烈颤动了一下：海水“哗”地沸腾起来，被撕开一个巨大缺口，一条乳白色的“巨龙”撞开“龙门”，从碧波中飞窜出来，呼啸着带起30多米高的水柱。
一个从未见过的奇景在我眼底下出现了。
“巨龙”浑身披着晶莹的水帘，向上飞腾。
水帘倒挂下来，犹如龙身的片片银鳞抖落下来，在阳光的照射下，闪闪烁烁，令人目眩。
顷刻，巨大的气浪压迫升腾的水柱绽开来，珠花迸发，四散溅落在海面上，激起了一堆雪浪花。
眨眼间，“巨龙”头一昂，身一抖，迅疾地往九重云霄插去，尾部喷出强大火舌，像它扇动着的羽翼，把蓝天染得金碧辉煌……这时，我的心里像海上的波涛，起伏汹涌，感情的神经全牵动在这转瞬即逝的海上奇观中了。
古往今来，哪有这样壮观的景象？我由衷地感到，这决不是神话的龙，而是科学的巨龙！它是伟大中华民族的自豪，我看到的正是祖国这东方的“巨龙”在世界上空腾飞。
（1）联系上下文，解释下列词语。
转瞬即逝：________由衷：________（2）文中画线的句子是个________句，换个说法是________。
（3）本文表达了作者怎样的思想感情？解析：（1）在文中形容速度很快。
；在文中指发自内心的，真诚的。
（2）反问；古往今来，没有这样壮观的景象。
（3）表达了作者骄傲自豪的情感，更表达了作者对祖国的喜爱与赞美之情。
【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
转瞬即逝：在文中形容速度很快。
由衷：在文中指发自内心的，真诚的。
（2）文中画线的句子是用反诘的语气表达一个肯定的意思，答案已经蕴涵在问句中了，不需要对方来回答，也就是明知故问，是反问句。
人教部编版四年级语文下册课外阅读练习题大全练习题专项训练带答案解析
人教部编版四年级语文下册课外阅读练习题大全练习题专项训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
手不释卷三国时期，吴国大将吕蒙十分善于领兵作战，曾立下不少战功。
但是他有一个缺点，就是不爱读书。
有一次，吴王孙权派他去镇守一个重要的地方。
临走前嘱咐他：“你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能把事情办好。
”吕蒙听了（）感到很为难（）摇头说（）军队里事情太多（）哪有时间读书啊（）孙权很不高兴，批评他说：“你这话不对，时间是靠人挤出来的！我过去爱读书。
主管国家大事以来，虽然很忙，还是挤出不少时间，攻读史书、兵书，收获很大。
汉朝光武皇帝，领兵打仗很紧张，可是仍然手不离书本。
你为什么不刻苦读书呢？”听了孙权的话，吕蒙觉得很惭愧，心服口服。
从此以后，他努力读书，知识越积越多。
真正做到了“手不释卷”。
（1）从文中找出下列词语的近义词。
叮嘱----________ 愧疚----________（2）解释词语。
手不释卷：________。
惭愧：________。
（3）给第二段加标点。
（4）把下面这句话概括成一句俗语。
人们分别三天，就得另眼看待。
________（5）文章中提到________个人物都手不释卷，他们是________、________、________。
（6）孙权派吕蒙去镇守一个重要的地方，临走前是怎样叮嘱的？解析：（1）嘱咐；惭愧（2）手不释卷：手里的书舍不得放下，形容勤奋好学，刻苦读书。
；惭愧：因有缺点或错误而感到不安;羞愧。
（3），，：“，？”（4）士别三日，当刮目相看。
（5）三；吕蒙；孙权；光武皇帝（6）你现在掌管军政大权，应当多读些史书、兵书，才能把事情办好。
【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后从文中找出所给词语的近义词。
（2）词语理解的考查。
要结合语境，正确理解词义。
（3）分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
四年级语文下册阅读理解100经典题型带答案解析
四年级语文下册阅读理解100经典题型带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
丹顶鹤丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。
它的嘴很长。
丹顶鹤的头小得可怜，几乎和长脖子一般粗了。
①最有趣的是那双眼睛，像两个小豆豆，边上还有一圈黑。
它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽。
它走起路来的姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄(miáo)瞄，西瞧瞧，样子十分警觉，②有时还伴着一阵舞蹈。
它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。
不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。
丹顶鹤真有意思！（1）用波浪线画出短文的中心句。
（2）本文的结构是( )。
A.总—分B.分—总C.总—分—总（3）理解短文内容，说说短文是从哪几方面描写丹顶鹤的，用简洁的语言概括。
①________②________③________（4）句子赏析。
①句①运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
②句②运用了________的修辞方法，写出了丹顶鹤________的特点。
（5）说说本文表达了作者怎样的思想感情。
解析：（1）丹顶鹤真有意思！（2）B（3）丹顶鹤外形美丽；丹顶鹤走路姿态优雅；丹顶鹤休息时更好看。
（4）比喻；眼睛有趣；拟人；姿态优美（5）本文表达了作者对丹顶鹤的喜爱之情。
【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。
文章的段落就是围绕中心句写的。
我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。
这段话的中心句在结尾。
（2）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容可知，选段说先总的概括然后再详细逐点描写最后再总的概括，即“总—分—总”结构。
（3）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
部编版小学语文四年级下册课外阅读专项练习试题(含答案)
部编版小学语文四年级下册课外阅读专项练习试题(含答案)执着的大马哈鱼大马哈鱼是一种海洋鱼类，又叫鲑鱼。
成年大马哈鱼必须在淡水区域中孵化、存活，因此每年秋季它们要洄游数千公里回到故乡产卵繁殖。
秋天来了，大马哈鱼们正在返回出生地的溯流而上的路上。
鲑鱼的这种集体返乡的迁徙是大自然中的壮举。
它们要经历数千公里的海路和两千多公里的河道，才能抵达上游的产卵地。
这一路上，它们将消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡。
大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是海洋内的天敌和河流上的瀑布边的棕熊。
然而，对于大马哈鱼来说，海洋内被XXX捕杀的危险和瀑布边的棕熊相比根本不值一提。
它们真正需要面对的是河流上瀑布前的腾空瞬间！为了能冲过瀑布，大马哈鱼们仿照传说中的鲤鱼那样蠕动着身躯腾空而跃，顶着无数水珠刺身的痛苦不断向上向上。
对它们而言，生死在此一搏：跳过去就有洄游成功的希望；跳不过，则只有两种命运，一是有幸拥有再来一次的机会，二是在空中投入岸边棕熊的血盆大口！这不仅是生命的选择，更是信念的取舍！然而，这只是大马哈鱼洄游路上千辛万难的一种！数千公里的漫漫长路中，一千条大马哈鱼只有四条能够幸存下来和自己的后代迎接明天的太阳！大马哈鱼——这群清楚山长XXX却毅然昂首直冲的精灵，用生命证明了执着的力量！它们明明清楚地知道，洄游、棕熊、瀑布和鼠鲨是自己作为大马哈鱼必然要面对的障碍，却依然勇往直前！为了活下去或是让后代更好地活下去，它们能做的只有勇敢地面对和不懈地努力！人生路上，像大马哈鱼一样，明知前进路上充满了艰险，布满了荆棘，依旧执着地向前，“虽九死其犹未悔”凭着“明知瀑布有熊，偏向瀑布行进”的执着，还有什么事情做不成呢！1.大马哈鱼回故乡产卵繁殖要面对的障碍是海洋内的天敌和河流上的瀑布边的棕熊。
2.大马哈鱼集体返乡的迁徙需要经历艰难的海路和河道，需要消耗掉所有在大洋里积累起来的脂肪，甚至需要把肌肉纤维转换为能量，来支持自己游回故乡，因此是大自然中的壮举。
四年级四年级下册阅读理解专项训练及答案
四年级下册阅读理解专项训练及答案一、四年级语文阅读理解练习1．我在第三根树下等你陈柏清①记得中考那年，学校要求上晚自习，爸爸每天晚上9点就到校门口来接我。
我到家他会给我加餐，有次他问我吃什么，我说要吃手擀面，我去洗漱的时候，他已经把一碗面条摆在我面前。
我接过汤碗时，没想到那么热，手一抖，碗落地上了，他有点生气。
我手正疼得难过，气恼地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，气呼呼地回了房间。
②第二天我放学，看见他在校门口等着我，我趁着夜色，混在同学中走过去。
虽然走进胡同时，黑暗和恐惧使我的心砰砰乱跳，可我还是想让他着急，让他知道我多么重要。
果然，我到家没多久，他急匆匆跑回来，我隔着房门听见他上气不接下气地问妈妈：“女儿回来没？”妈妈说：“回来一会儿了，你怎么还没接着？”他如释重负地说：“人太多了，没看．清。
”③后来，顺着门缝飘进一张字条：“爸爸今晚在第三棵树下等你。
”连个道歉也没有，倒像是约会，我把字条扔在桌子上。
放学了，我缩在人群中，看见爸爸果然站在校门口的第三棵小杨树旁边，正死死地盯着校门口看，我一低头，又走了过去。
快到路口的时候，我回头望望，他还在那儿身躯前探，我想他一定是在努力辨认自己的女儿。
④人流在减少，他依然一动不动地往前看。
终于学生都走完了，只剩几个老师稀稀拉拉地走出来。
爸爸赶上前去，跟他们说着什么，然后又迅速地往这边跑来，他在昏暗的路灯下追上了我，喘着粗气，隔着夜色我也能感觉到他眼中冒出火焰。
他跟在我身后，一边走一边说：“你一个女孩子，自己走夜路，出了事儿可怎么办？”我自顾自地走，心里却不以为然。
⑤再大一点，我的所谓懂事就是学会小心翼翼地与爸爸保持和谐的距离，看人家父女拉着手走在路上，其乐融融，无话不谈，我与他却从没有过。
直到上高中，我和爸爸都拧着，我要学文科，他要我学理科。
我们就这样同在一个屋桃下小心翼翼又疙疙瘩瘩。
⑥毕业了，果然如爸爸所言，我的专业遇冷。
妈妈打电话让我回家，说爸爸给我联系好了工作。
四年级语文下册阅读理解专项习题含答案
四年级语文下册阅读理解专项习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、阅读短文，完成练习。
沥青湖的诱惑①在拉丁美洲加勒比海的都南端有一个叫巴哥的小岛，岛上有一个小湖。
同一般的湖泊不同的是，这个湖表面平坦，上面覆盖了一层硬化了的沥青，原来由于地壳运动岩层破裂，地下石油和天然气一出并通过裂隙拥进死火山口，溢满城湖。
这个以盛产黑乎乎的天然沥青闻名于世的小胡，被人们称为沥青湖。
②令科学家们感兴趣的不仅仅是列清湖奇特的形成方式，还有沥青湖每年都要吃掉大量的动物的奇特现象。
有狮子，老虎，豹子等体型较大的动物，也有狐狸，狼，鬣狗，水鸟等体型较小的动物。
经过长时间的跟踪拍摄，科学家们终于为世人揭开了这个谜底。
③每年随着季节的转换，沥青湖呈现出不同的样子，雨季来到，湖水积在湖面上，显得碧波荡漾。
旱季降临，水被蒸发掉，沥青被晒干，只有在凹处还留有一些水坑，水坑中有水草，偶尔还能找到小鱼，这样便引来了喜欢吃小鱼的鸟，一只鸟吃饱了小鱼，准备站在湖面上休息，结果被沥青黏住了双脚，鸟越挣扎沥青粘的越紧，终于，鸟不再动弹了。
不久鸟被机灵的狐狸发现了，为了吃到可口的鸟肉，狐狸不顾一切冲了过去，结果狐狸也被沥青黏住了。
④狐狸越挣扎，沥青便黏得越紧，追踪狐狸倒在了沥青湖里不再动弹。
猎狗和狼几乎同时发现了死去的狐狸。
为了争抢猎物，鬣狗和狼在沥青湖上恶战了一场。
结果都被沥青牢牢地黏住了。
在食物急缺的干旱季节，狮子，豹子，老虎发现这么多猎物再也忍不住了，冲过去一饱口福，结果无一例外葬身于沥青湖。
⑤尽管每年都有大量的动物死于沥青湖，但仍然有很多动物前赴后继地朝沥青湖奔去，原因都是禁不住那湖里美味的诱惑。
在这个世界上人受到的诱惑实在太多了，其中很多诱惑就像沥青湖一样致命。
很多人虽然明白这个道理．．．．，却很难管住自己分下沥青湖的双脚。
1．用“”画出沥青湖形成的原因。
2．画“﹏﹏”的句子在短文中起到怎样的作用？（）A．前后呼应B．概括说明C．承上启下D．总结全文。
人教部编版四年级语文下册 课外阅读题专项训练带答案解析
人教部编版四年级语文下册课外阅读题专项训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河的早晨是迷人的。
绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
这时水绿得像玉,霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，_____(欣赏玩赏)着火红的脸庞。
一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。
鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。
又一阵风来，_____(反映倒映)着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。
她像_____(凝固坚固)了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。
这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸(xī)窣窣(sū)的声响。
远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！（1）从文中括号里选择合适的词语。
（2）“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
”这句话运用了_____的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.比喻和拟人（3）找出描写小河动态的句子，找出描写小河静态的句子。
（4）找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？（5）你怎样理解“夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿”这句话? 解析：（1）欣赏；倒映；凝固（2）C（3）刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。
她像凝固了一般躺在那里一动也不动,清清的明月,悄悄爬到空中,对着小河照镜子。
（4）中心句：家乡的小河啊，你真美！表达了作者对小河，对家乡的热爱之情。
（5）即将落山的太阳映照在河面成了红色，还有岸边的高大碧绿的树木，倒映在河中成了绿色，写出了景色的美丽。
人教四年级语文下册 课内外阅读题专项训练真题带答案解析
人教四年级语文下册课内外阅读题专项训练真题带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。
西湖漫笔(节选)宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。
①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。
②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。
③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。
④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。
A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。
漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。
走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。
走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。
B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。
那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。
绿色，本来是生命的颜色。
我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。
荷叶，则要表现出茁壮的生命力。
再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
（1）“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。
”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？( )A.①B.②C.③D.④（2）本文凝聚笔力，着重描写了________。
（3）赏析文中画线的句子。
①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。
②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。
（4）“在花港观鱼，看到了又一种绿。